報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文范文篇1

又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,，我迎來了大學(xué)來的第二個(gè)暑假,，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí)，也為了對所學(xué)的知識(shí),、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)檢驗(yàn),，所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我，在父母的介紹下進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng),。不算很長的家教實(shí)踐然我受益匪淺?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告和：

實(shí)踐對象：

我市一名初中二年級(jí)學(xué)生，本人的表弟(學(xué)習(xí)成績較差);

實(shí)踐目的：

對該生初中兩年所學(xué)英語知識(shí)作全面復(fù)習(xí),、鞏固,、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的初三年級(jí)的知識(shí)作初步了解;

實(shí)踐過程：

在整個(gè)過程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的活動(dòng),。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況,，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校,，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈,，基礎(chǔ)較差,，針對上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：

第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：

讓其練習(xí)26個(gè)英文字母的認(rèn)讀和書寫：

因?yàn)樵撋臅鴮懖贿^關(guān),，所以我手把手地教他寫好每一個(gè)字母,。通過大概一周(一周五天，每天兩小時(shí),。下同)的練習(xí)后,，該生對26個(gè)認(rèn)讀和書寫的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂“熟能生巧”,。所以在這兩周時(shí)間里，我每天都拿一些自己制作的字母卡讓他加深印象,、鞏固效果,。

因?yàn)槭浅踔袑W(xué)生比較頑皮，為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,，我上網(wǎng)找了好多有關(guān)英語的電影和短片給他看,。這樣一來，既達(dá)到提高他學(xué)習(xí)興趣的目的,，又使他對這26個(gè)英文字母印象深刻，同時(shí)也鍛煉了聽力,。

上述幾步進(jìn)行,，耗時(shí)看起來長了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”,，只有夯實(shí)基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利地進(jìn)行下去。

第二階段為“逐步提高”階段(耗時(shí)二周)：

由于第一階段的功夫下得扎實(shí),，該生在聽寫字母時(shí)很少出錯(cuò),，而且書寫整潔美觀。然而,，該生卻在“發(fā)音”方面存在極大的困難,，在解決這個(gè)問題時(shí)我人人那本著“循序漸進(jìn)”的原則。我請教了老師,，然后開始實(shí)施我的訓(xùn)練計(jì)劃,。我堅(jiān)持每次上課時(shí)都領(lǐng)讀，而且我上書店買了初中生的英語音標(biāo)磁帶,，讓他不斷地聽,，鼓勵(lì)他認(rèn)真模仿，我還專門從網(wǎng)上下載了不少好聽的英文歌,，在他下課休息時(shí)放給他聽!“功夫不負(fù)有心人”,，經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生的發(fā)音得到很大的提高,。

第三階段,，“超前學(xué)習(xí)”階段(耗時(shí)一周)：即對初三內(nèi)容做一些練習(xí)。為了教好這一部分,，我提前把初三上冊的英語課本讀得爛熟,。在這個(gè)階段，我并未對該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力,。

因?yàn)楝F(xiàn)在如果讓他學(xué)得太精,，到他們真正上課時(shí),，他就沒心思聽了!我只是稍微得指點(diǎn)，對于比較難的單詞先幫他列出來,，教他怎樣讀和記憶,。此外，我還提醒他一些容易錯(cuò)的單詞,，讓他在今后多留意!

實(shí)踐結(jié)果：最后讓該生做模擬試卷,，成績能達(dá)到90分以上，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很牢固;地其冊單詞記憶過半,，新課文朗讀流利,，基本達(dá)到了預(yù)想效果。

實(shí)踐體會(huì)總結(jié)：

第一,、需要“專心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于初中的知識(shí)不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求走到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下工夫，我在“如何教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,，《發(fā)展心理學(xué)》，初中英語教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

第二,、學(xué)工作需要“耐心”：而對于一個(gè)年僅14歲的初二年級(jí)的學(xué)生,，他對知識(shí)的接受，記憶的方式和能力,，都有其特點(diǎn)和約束限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙要“耐心”的分析講解,，多次重復(fù)到他明白為止,，同時(shí)也應(yīng)該適時(shí)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單魯莽”,。

第學(xué)工作要“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,，“一葉障目，不見泰山”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教學(xué)背景,。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

第四,、從事教學(xué)工作需要“愛心”和“責(zé)任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評,，人是在鼓勵(lì)中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生,，因?yàn)樗麄兊某惺艽煺勰芰τ邢蕖Ｅu會(huì)使他感到自卑,。

總之,，教師是太陽下最光輝的職業(yè)。我覺得做好一名中學(xué)教師要學(xué)會(huì)分析中學(xué)生的特點(diǎn),，有有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神以及自身要有較高的綜合素質(zhì)和淵博的知識(shí)。

我通過著一次為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足,，它猶如一盞明燈照亮了我以后要走的路，告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高,?！皩?shí)踐是知識(shí)的源泉”，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實(shí)踐,，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

做家教是近年來大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一。暑假開始后,，總是有不少準(zhǔn)備做家教的大學(xué)生等待家長們挑選,。雖然不少大學(xué)生在從事家教中受益淺，但是大學(xué)生們在做暑期家教的過程中需要警惕五大"陷阱",，懂得自我保護(hù),，才能在實(shí)踐中不斷鍛煉成長：

陷阱一：家長子虛烏有。武漢大學(xué)的小龐去年來到華中師范大學(xué)西門附近的一個(gè)家教中介公司,，中介公司要求小龐辦會(huì)員卡,，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為10元會(huì)費(fèi)，介紹第一份家教收取信息費(fèi)40元,。小龐按中介公司提供的家教信息聯(lián)系"家長"時(shí),，"家長"約他在武昌區(qū)閱馬場見面,，但他久等也未見人來，再打電話時(shí),，這位"家長"卻說自己正在外地旅游,，一周后再打過去，"家長"的手機(jī)總是關(guān)機(jī),。兩個(gè)星期之后,，小龐再去找那家公司的時(shí)候，他們居然早就搬走了,。

陷阱二：只管收費(fèi),，服務(wù)低下。華中師范大學(xué)的小劉在交信息費(fèi)時(shí),，工作人員非常熱情,，可是當(dāng)介紹了兩份家教均沒有成功后，工作人員就總是愛理不理,，等待很久之后得到的答復(fù)也總是現(xiàn)在沒有適合你的家教工作,，下次再來。"那種冷眼真讓人受不了,，要回中介費(fèi)也肯定沒戲,，只有算了!"小劉嘆了口氣，顯得很無奈,。

陷阱三：短暫"成功"的中介家教有"做籠"之嫌。華中科技大學(xué)的小韓在交了60元中介費(fèi)后,，僅僅去教了兩次，家長就以教學(xué)效果不好為名把他辭退了,。"我想要回信息費(fèi)時(shí)，公司說都去過兩次了,，算是成功,，不能退。這會(huì)不會(huì)是他們聯(lián)手做的’籠子’也不好說,。"小韓十分懷疑其中藏有"貓膩",。

陷阱四：某些家長的用意令人擔(dān)憂。一名男性家長約中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的女生小王在公共汽車站見面后談家教的有關(guān)具體事宜,。"我到了之后,，他說改在咖啡廳聊吧,，我猶豫了一下，還是跟著他進(jìn)了咖啡廳,，哪知他根本就不提家教的事,，反倒提出要和我交朋友，幸虧我當(dāng)時(shí)跑得快,，不然還不知道他會(huì)做什么,。"在說起做家教中的這段不愉快經(jīng)歷時(shí)，小王還是心有余悸,。

陷阱五：無誠意的反復(fù)要求試講,，意圖免費(fèi)。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者,，有個(gè)家長先后叫了自己和自己的七八個(gè)同學(xué)到家里試講,，都表示不滿意。因?yàn)槭窃囍v,，所以大家都沒拿到報(bào)酬,，可是該家長卻得到了七八次免費(fèi)的家教服務(wù)。"我懷疑他根本就是想無償占有我們的勞動(dòng)成果,。"

對于上述的種.種"陷阱",，做家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規(guī)機(jī)構(gòu)，才能有效保護(hù)自己權(quán)益,。學(xué)校家教中心一般會(huì)記錄下家長的身份證號(hào)碼和詳細(xì)的家庭住址及聯(lián)系方式,，確認(rèn)家長聘請家教的誠意,，并與家長簽訂協(xié)議書,，要求保證工資發(fā)放到位、授課時(shí)人身安全等,，還會(huì)收集家長的反饋信息以提高家教質(zhì)量,。提醒同學(xué)們尤其是女同學(xué)，在沒有見到孩子的情況下,，千萬不能輕易跟隨陌生的男性家長到家里去試講。

大學(xué)生暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文范文篇2

這是我邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假,，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí)有意義,，為了對這一年來所學(xué)的知識(shí),、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下實(shí)踐報(bào)告：

實(shí)踐對象：

三個(gè)初中的弟弟妹妹(學(xué)習(xí)成績較差);

實(shí)踐目的：

對他們初一初二所學(xué)的知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固,、提高;也是自己復(fù)習(xí)英語專業(yè)基礎(chǔ)的一個(gè)好的機(jī)會(huì)。

實(shí)踐過程：

在整個(gè)過程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。我首先翻閱了他們初一至初二的教科書資料以及一些試卷,，又向其家長了解了一些情況，我對他們的基本情況有了初步掌握：由于他們都是農(nóng)村的孩子學(xué)校的教學(xué)設(shè)備欠缺以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣不高,，導(dǎo)致一系列的問題;語音面貌有待加強(qiáng)，詞匯量欠缺,，對有關(guān)英語背景知識(shí)了解不夠充分,，對語法完全沒概念，zheng以及缺乏一些做題的技巧性......

針對上述情況,，我為采取了相應(yīng)的對策

首先,，課余時(shí)間和他們一起看一些英文電影,，聽一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比較感興趣的西方文化知識(shí),，提高他們學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣也可以讓他們了解一些英語背景知識(shí),，這個(gè)一般是貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。電影針對他們的年齡一般是看的西歐校園劇或者是動(dòng)畫片,，歌曲大多是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲,。

第二，針對他們的詞匯量缺乏,，我每天早上要他們從初一的單詞開始記，記完后沒天進(jìn)行聽寫,，并對有些重點(diǎn)單詞對他們進(jìn)行講解，每冊書記完后都會(huì)進(jìn)行一次單詞競賽,，并對優(yōu)秀者給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們之間彼此競爭,，提高他們記單詞的積極性,，從而達(dá)到增加其詞匯量的目的,。

第三，至于他們的語音面貌,，由于時(shí)間有限,，我不能去天天去叫他們發(fā)音，只能要他們在聽歌看電影時(shí)注意發(fā)音,，還有平時(shí)在要他們讀句子課文時(shí)糾正他們發(fā)錯(cuò)或發(fā)得不準(zhǔn)的音,。

第四，針對他們的做題缺乏技巧性,，我每天給他們安排了二十道選擇題,，并進(jìn)行講解，把做題的一些技巧貫穿其中,，而且道接近尾聲的時(shí)候我把他們在補(bǔ)習(xí)期間做錯(cuò)的題給每個(gè)人都支撐了一套試卷進(jìn)行考試,，從而了解他們的`掌握情況，效果還比較明顯,，基本上他們每次都有進(jìn)步,，而且講過的大部分題都會(huì)做，而

且不僅僅時(shí)能做對,，更重要的時(shí)他們知道原因,，這點(diǎn)然我很欣慰。

最后,，也是我補(bǔ)習(xí)期間話的最多時(shí)間給他們講解的一點(diǎn),，語法，從初一到初二重要語法知識(shí)點(diǎn)基本上都講了，開始講的時(shí)候他們完全沒概念,，我只能從介紹此類開始,，由于他們基礎(chǔ)比較差，連英語造句都不會(huì),，我只好從簡單句開始告訴他們怎么寫句子分析句子,，以及怎么翻譯簡單句。慢慢的他們從知道記的單詞是什么詞性知道了什么是主謂賓定狀補(bǔ),，了

解了一些簡單的基本句型,。凡是開頭難，把開頭弄好了,，后面的就水道渠成了,。不過由于他們是初中生，我不能給他們講解得太深,，講簡單了他們又做題做不來,，還蠻花心思的。真的是一切事情做起來比想起來要難很多,。

實(shí)踐體會(huì)：

第一,，從事教學(xué)工作需要專(鉆)心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。在教學(xué)過程中我找了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎,，我肯了一些怎樣學(xué)好英語和怎樣教好英語的書籍,，在上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，咨詢了我以前的老師,，在充分發(fā)揮學(xué)生自主性的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

第二，從事教學(xué)工作需要耐心：面對有點(diǎn)叛逆的三個(gè)初中生來說,，我不能把我的思想硬性加在他們身上,，必須從思想上讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性，要不然只會(huì)適得其反,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌簡單粗暴,。第三,，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

第三，要貼心,。做家教,，不能僅僅加他們怎么做題和知識(shí)，而且要時(shí)刻關(guān)心他們,，他們的情緒以及他們的身體,，不能用自己的思鄉(xiāng)曲束縛他們，不僅僅是他們的老師還要把自己當(dāng)成他們的朋友,，和他們聊天,，談心。這樣更有助于平常的教學(xué),。

一個(gè)多月的實(shí)踐,，讓我收獲很多，不僅僅是自己和他們的提高,，更多的是讓我對英語教學(xué)和農(nóng)村教育的思索以及對我國教育體制的思索,。它不僅讓我找到了作為一個(gè)老師應(yīng)該具備的專心，耐心和貼心,，還讓我從他們那里懂得了人與人之間的真誠,，善良與信任。