總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作,。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對于我一個剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說,，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練,，它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù),，以學(xué)生今后的發(fā)展為本,。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過程中所不容忽視的一點。

我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》,，由于這門課程學(xué)生們之前都有所掌握,，對于工筆花鳥畫也有一定的了解，所以在我的教學(xué)工作中最大的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突,。為此,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n,，及時收集學(xué)生們的課后感,。這一學(xué)期來，對于陶美二班的新教材,，我加大研究力度,，通過與之前教材對比，并與其他專業(yè)老師共同研討,，讓自己樹立先進的教學(xué)理念,。平時，有時間還通過網(wǎng)上查詢,，補充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識,，以擴充學(xué)生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進步,，我利用空余時間學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)教育的書籍,，如戴維*邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》，以及更多的與工筆畫相結(jié)合的專業(yè)書,，使自己既豐富了知識和見解,，又為自己今后更好的教學(xué)實踐做好了準備。

教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù),。對于學(xué)生,，我不僅要教他們專業(yè)知識，更重要的是教他們怎么立足社會,，怎么應(yīng)對今后的工作,，畢竟學(xué)生們來到技工學(xué)校學(xué)習(xí)是為了比同齡人更早的加入到社會，更快的實現(xiàn)自身的人生價值,。

本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任陶美二,、三班兩個班的美術(shù)教學(xué)工作,，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)：課前認真做好充分準備,，精心設(shè)計教案,，結(jié)合二、三班的實際情況,，靈活上好每一堂課,，盡可能多的對每個學(xué)生進行指導(dǎo)。對于上交的作業(yè),，我都會進行仔細評價,，不同的班級采用不同的評價方式。二班是有中國畫基礎(chǔ)的班級,，我會對他們要求嚴格一些;而三班是新生班,，對于白描，是剛剛接觸的,，所以,，對他們的日常作業(yè)，我所給予的分數(shù)相對來說會高一些,。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性,，由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平。

平時,，我還積極和學(xué)生進行溝通,，在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上，對授課的方法進行改進,，得以突破學(xué)法,。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中,，必須與實際相結(jié)合,，狠抓學(xué)生們的構(gòu)圖以及配色，以培養(yǎng)學(xué)生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績,。

目前,，陶二班的課程安排是以臨摹為主。因為學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，為了增加課堂興趣與加強課程進度,，根據(jù)不同的學(xué)生特性，我使用了不同的教法,。而且實施了新的作業(yè)要求：交當次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求,。這樣有的放矢,，使學(xué)生學(xué)得有目的,，有干勁,。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看著他們的一件件作品,，內(nèi)心甚是欣慰,。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學(xué)重拾了自信，畫出了連自己都驚嘆的作品,，從而更加明確了自己的方向,。十六、七歲的學(xué)生,，能夠快樂的學(xué)習(xí),，對于我、對于學(xué)生,、對于學(xué)生家長都是一件值得慶幸的事情,。

除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于期中美術(shù)展覽這一特色,，我們實施了突破,。進過美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式，讓學(xué)生們在美術(shù)展中增加了自信心,，同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力,。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班,，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn),，對此，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸,。在學(xué)校的校運會,、學(xué)校“十佳歌手”大賽,、期中書畫展覽等活動中,，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作，有的更需要全程積極參與,，對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨,，優(yōu)質(zhì)高效”,。

對于教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，我所做的教后反思還不夠,，在今后的工作中將改正缺點,，讓學(xué)生們有更大的進步。我們部門的美術(shù)教員不少，可是缺少一個正規(guī)的美術(shù)教研小組,。希望可以在以后的日子里面,，美術(shù)教員之間加強研究與討論，綜合學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維能力,，讓學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)秀的成績,。

今年的教學(xué)，我一直在努力,。明年,，我將會更加的用心。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

英語學(xué)科能認真執(zhí)行學(xué)校,、教務(wù)處等部門的工作安排,，具備良好的執(zhí)行能力，并能很好地消化分解所布置的教育,、教學(xué)任務(wù),。工作落實比較到位。對于常規(guī)工作,，科組老師能達到學(xué)校所制定的要求,。

（1）、英語科組高一,、高二的講學(xué)稿比較合理,、規(guī)范，資料整理齊全,；尤其高一備課組整理的講學(xué)稿為最好,。能按單元或模塊整理，使用情況也比較好,。表揚高一備課組,，特別是何暉的工作的認真和嚴謹作風(fēng)。高二在劍宇,、克祥的示范和指導(dǎo)下,，工作有序開展。姚福清塌實,，偉華,、方燕進步快，工作認真,。

（2）,、成績登記高一、高二次數(shù)多,，高三老師成績多,，但沒注意收集整理,，部分老師有分析和跟蹤。高一,、二周測登記分析情況好,，科組平均有13次。

（3）,、高三備課,、練習(xí)等比較講究實效性，主要是英語周報,，講學(xué)稿部分有作文訓(xùn)練試題和模擬試題，成績登記不夠詳細,，但是高三的作文訓(xùn)練是最好的,。唐彥、王小梅更規(guī)范,。新海,、東林、開杰,、應(yīng)國珍能從學(xué)生實際出發(fā)進行教學(xué),。

（4）、聽課部分,，全科組達到19,。5節(jié)。學(xué)校教學(xué)開放日,、教學(xué)比武初決賽,，科組老師聽課積極，參與面廣,。不足部分是部分教師缺乏聽課后的評議與反思,。

（5）、學(xué)生作業(yè)部分,，學(xué)生作業(yè)全,，聽力、聽寫,、試卷,、學(xué)海導(dǎo)航等；高一,、高二以講學(xué)稿練習(xí)為主,，其他部分練習(xí)較少如閱讀和寫作訓(xùn)練。教師能關(guān)注到講學(xué)稿的不足之處并加以彌補,，補充,。

作業(yè)的單一化是一個危險的信號,，除了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練之外，要重視英語綜合能力的訓(xùn)練,，要認真思考并彌補講學(xué)稿的能力訓(xùn)練的不足之處,。高一、高二普通班的英語作文訓(xùn)練偏少,，雖然原因是學(xué)生不會寫,，但也要從基本句子開始做。課堂教學(xué)效率要進一步提高,，小步子,，及時鞏固復(fù)習(xí)，要十分重視英語能力題的訓(xùn)練,，加強聽,、說、讀,、寫能力的提高,。也要重視課外閱讀的訓(xùn)練。教師聽課學(xué)習(xí)的積極性要進一步提高,。要思考課堂,，因為教師教學(xué)的過程也是教師自己成長成熟的過程。

問題：

（1）低效教學(xué)的問題診斷：學(xué)習(xí)內(nèi)容：知識結(jié)論及其簡單運用,。學(xué)生角色：被動接受者,，容器、倉庫,、工具,。學(xué)習(xí)方式：聽記、訓(xùn)練,，主要是學(xué)習(xí)（記憶）思維的結(jié)果,。學(xué)習(xí)動機：強調(diào)外在動機，只有適應(yīng)性需要,。

（2）低效教學(xué)的特征以及歸因：他主的而不是自主的,；替代的而不是親歷的；破碎的而不是完整的,；知識的而不是言語的,。

對策：

（1）、讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。學(xué)習(xí)需要親歷親為,。知的過程比結(jié)果更重要。

（2）,、有效教學(xué)有時需要教師保持無為而教的自我克制,，不過多地干擾學(xué)生的自由學(xué)習(xí)空間,。教師的使命，更多的是為學(xué)生提供大量的課程資源,，喚醒和激勵學(xué)生親自去接觸,、體驗課程資源。

認識：教學(xué)有沒有效率,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真,，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒有收獲,，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,，也是無效或低效教學(xué)。

（1）,、整合高一備課組的講學(xué)稿和周周清的規(guī)范，向全科組推介使用,；收集講學(xué)稿與教案的電子材料,，備科組使用。英語作為文科,，講學(xué)稿里應(yīng)加大課外閱讀量和英語寫句子和語段的量,，促進聽說讀寫能力全面發(fā)展。

（2）,、推介高三備課組唐彥老師的話題作文方法,，建議高二備課組使用；推介袁新海,、東林對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的教學(xué)方法,。

（3）、配合教研室工作安排,，科組組織高三6位教師出高考模擬試題,。

（4）、宣傳年輕老師克祥,、劍宇,、謝偉華的比武優(yōu)秀課例，積極對教材進行合理的處理,，落實以教材教的教學(xué)原理,。

（5）、何暉老師作文教學(xué)與單詞聽寫做的好,，教學(xué)水平成熟,。

（6）,、周方彥老師與克祥結(jié)對，成長快,，工作肯用功,，思考。

（7）,、新老教師互相學(xué)習(xí),，互補長短。

（8）,、科組長陳長康各方面工作能起帶頭作用,，管理好科組ftp，并建立個人博客教學(xué)資源庫,。

希望教務(wù)處調(diào)研高一,、高二周測（周周清）的實效性?？钟辛饔谛问街畱],，問問老師、問問同學(xué),，下階段如何做才能既付出了辛苦又取得了良好的收獲,。是否可以考慮隔周分學(xué)科進行，每次安排40分鐘的質(zhì)量檢測,，并落實老師下班跟進,？

關(guān)于常規(guī)工作的實效性問題，不能一概而論,。常規(guī)工作做的好,，未必教學(xué)質(zhì)量就好；但常規(guī)備課等工作做的不好,，成績肯定會受較大影響,。有些老師對于課題研究、同行聽課,、成績記錄,，填工作手冊等認識不夠，主要是因為這沒有什么用,。況且也沒什么動力,。因為評價似乎只有一元：成績，如高考,。故教學(xué)的基本方法只有一個：作業(yè)到位,，訓(xùn)練到位，抓得緊,，成績肯定不會比同行差勁,。教學(xué)研究,、教學(xué)理論與桂中實踐的結(jié)合等等。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本年度我任教高三b5化學(xué)應(yīng)屆班和高三b10生物應(yīng)屆班,。高三級化學(xué)應(yīng)屆班一共有5個班,，都是平行班；但根據(jù)學(xué)生升入高一的入學(xué)成績和高二學(xué)年末考試成績,，高三b5化學(xué)應(yīng)屆班在5個平行班中相對較差,，尤其與高三b6班和高三b8班相比，差距較大,。高三級生物應(yīng)屆班一共有4個班,，都是平行班，相差不大,。

為了更好地做好本年度的工作,，我認真研究、學(xué)習(xí)了xxxx年,、xxxx年和xxxx年共三年的廣東省高考考試說明及其題型示例,，熟讀了語文新課程標準，并全面了解了高一高二的教材特征,。根據(jù)這些信息,，再結(jié)合我所任教班學(xué)生的實際，我采取了有的放矢,、因材施教的原則組織了這一年的高考備考教學(xué)工作。

具體工作,，主要有如下這些：

高考語文考的是課外題,，答案卻在課內(nèi)。無論高考怎么考,，終究考的是語文,萬變不離其宗嘛,。題型、具體題目可以變,，但高考語文考查學(xué)生識記并運用語言文字的能力這一點始終沒有變,。而高中語文必修教材恰恰就是這樣的包蘊了所有高考考點的資料，這是最好的高考備考復(fù)習(xí)的實用資料,。抓好教材就是抓住了高考語文備考復(fù)習(xí)的根本,，才能組織好高考的備考復(fù)習(xí)工作。

從8月～10月底共三個月的時間,，我組織學(xué)生對高中語文必修教材進行了精心的復(fù)習(xí),。針對我所任教的2個班的學(xué)生文言文基礎(chǔ)非常薄弱這一特點，在必修教材的復(fù)習(xí)中,，我有的放矢,、因材施教,，著重抓好了文言文的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生掌握常用文言實詞,、虛詞的用法和意義,。精講少講，有針對性地給學(xué)生補充一些文言實詞詞性,、意義的推斷方法,，常用文言虛詞的用法和意義的.判斷方法和技巧，并要求學(xué)生適當進行訓(xùn)練,，在練中靈活運用所學(xué)知識和技能,，鞏固所學(xué)，做到真正地學(xué)以致用,。

自從xxxx年高考的改革以來,，高考作文進入后話題時代。在這一改革過渡期,，高考作文考測的樣式多樣化,，內(nèi)容越來越生活化、時代化,。這樣,，高考作文的備考工作必須科學(xué)、細致,、全面,，并注意突出重點。我認為,，無論高考如何改革,，它的穩(wěn)定總是第一的，變化總是第二的,。任何成功的改革都是穩(wěn)中有變,，變中有穩(wěn)?；谝陨戏治?，我把高考作文備考的第一階段定為感性認識高考作文并對學(xué)生進行高考作文基礎(chǔ)訓(xùn)練階段。

從8月～12月底共五個月的時間,，我要求學(xué)生將上年高考作文題逐題全部訓(xùn)練一次,，并要求必須全部合格，凡不合格的,，一律重寫,，直到合格為止。每一次作文，我都根據(jù)高考評分要點,，制定不同的訓(xùn)練目標,，精心批閱；一般3～5天內(nèi)閱完卷,，然后我用一節(jié)課的時間精心評講作文,，從審題、立意,、構(gòu)思,、選材到最后成文，一步步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫作,，寫好高考作文,，并學(xué)到同類型作文的寫作技巧。

（一）,、古詩文,、小閱讀、選考的大閱讀,、語言文字運用等四大板塊知識的分考點復(fù)習(xí)

從xxxx年11月開始,，到xxxx年4月，共6個月時間,，我給學(xué)生集中復(fù)習(xí)了這四大板塊的各考點知識,。對每一個考點，我都精心講授該考點在前2年高考中考測的情況,，分析該考點出題類型和答題方法與技巧,。一般來說，我都是先講后練,，前半節(jié)課精講,，后半節(jié)課練習(xí)。這樣講練結(jié)合,，有助于當堂形成能力，效果相對較好,。

（二）高考作文備考的第二階段——分類型進行高考作文備考復(fù)習(xí)

從xxxx年1月開始,，到xxxx年4月，共4個月時間,，我給學(xué)生集中復(fù)習(xí)了高考考試說明題型示例中的三種類型作文題型的寫作,。這三種作文類型分別是：話題作文、新材料作文,、命題作文,。

xxxx年1月，我用一個月的時間給學(xué)生集中講練了話題作文的寫作技法。依托學(xué)生人手一本的《名師領(lǐng)航》中的話題作文部分,，結(jié)合8年來的高考實際,，我給學(xué)生講授了話題作文的審題、立意,、構(gòu)思,、選材、成篇等板塊的技法以及注意事項,，并分議論文和記敘文兩種文體單獨讓學(xué)生寫了2篇定文體的話題作文,。之所以著重要求學(xué)生寫作議論文和記敘文，主要是這兩種文體在高考中更易拿高分,；此外,，我也希望通過寫記敘文，能訓(xùn)練學(xué)生敘事的能力,，而這有助于學(xué)生寫出內(nèi)容更具體充實的好文章來,。

xxxx年2月到3月底，在近兩個月的時間里,，我給學(xué)生集中講授了新材料作文的審題,、立意并選擇最切合題意的立意、構(gòu)思,、選材,、成篇等步驟的技法。在這段時間里,，我補充講授了較多的理論和技法,，并連續(xù)寫了7篇新材料作文。每一次作文后,，我都精批細改,，科學(xué)講評。這一階段,，我著重抓了學(xué)生長期以來的不足之處,，即“內(nèi)容具體充實”這一方面的缺陷，讓學(xué)生都能寫出一篇內(nèi)容較具體充實的800字以上的作文,。

xxxx年4月,，在這一個月時間里，我給學(xué)生集中講授了命題作文的寫作技法,。主要分三部分教學(xué)：全命題作文,、半命題作文、自命題作文,。在這一個月里,，我要求學(xué)生就這三種命題作文類型分別寫作了一篇作文,，并要求自命題作文必須寫記敘文。每次作文,，我都盡快批閱講評,，對不合格的作文，一律要求重寫,，直到合格為止,。

從xxxx年5月直到高考前夕，這一階段以學(xué)生自習(xí)為主,，教師指導(dǎo)為輔,。課堂上，我一般少講,，主要從整體角度,，引導(dǎo)、幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),。我會在課堂上提出某考點的某一問題作誘導(dǎo),，一步步讓學(xué)生往更深更廣方面探索，從而建立起該考點知識樹,。隨著各考點知識樹的相繼建立,，最后知識網(wǎng)的形成也就水到渠成了。建立了知識網(wǎng)的同學(xué),，在知識的運用方面才能全盤把握,、宏觀操控、靈活自如,。只有這樣,，學(xué)生才能真正形成自己扎實的語文能力，在考場才能真正運用得上,。

在這最后沖刺的一個多月里,，我要求學(xué)生把高考中的三種基本類型的作文題分別寫了一篇作文，并分三次,，每次講半節(jié)課,，重點精講了新材料作文的寫作技法。

至此,，萬事俱備,，只欠東風(fēng)。我和我的學(xué)生們滿懷信心和希望,，迎接高考的到來。

在這緊張,、充實,、戰(zhàn)斗的一年里，我一直精心備好每一節(jié)課，認真上好每一節(jié)課,，并常下班輔導(dǎo),。這一屆高三的教學(xué)工作，比以往幾屆都更辛苦更費心力,，但我無怨無悔,。因為在我心中，有一個夢想,，那就是：一切為了多考上一個大學(xué)生,。而這，正是我工作永不枯竭的動力源泉,。

在這過去的一年里,，面對高考的改革的不利現(xiàn)實，我以不變應(yīng)萬變,，牢牢把握高考的精髓和改革的方向,，回歸教材，吃透教材,，熟讀高考考試說明并要求學(xué)生認真練習(xí)了考試說明題型示例,，做到了心中有高考。這一點可以說是我高考備考的一大特色,，也是我這幾年來高考成績都相對較好的重要原因,。

經(jīng)驗總是屬于過去的。在今后的工作中,，我會發(fā)揚成功的經(jīng)驗,，更要結(jié)合新的形勢和學(xué)生的具體實際，創(chuàng)造性的實現(xiàn)新的超越,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署和安排下,，繼續(xù)本著“以德育人”的宗旨，認真學(xué)習(xí)和貫徹《未成年人思想道德建設(shè)綱要》,、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，在制定政教工作總體目標的基礎(chǔ)上，從規(guī)范教育入手,，強化言行,、禮儀教育和學(xué)生自主管理，積極實施素質(zhì)教育,，不斷強化對學(xué)生的管理,，在增強政教工作針對性、提高政教工作實效性上狠下功夫,，取得良好的效果,，現(xiàn)將一學(xué)期以來工作總結(jié)如下：

一,、利用入學(xué)第一周時間，以自編教材《修身養(yǎng)德》為藍本,，深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育,、愛國主義教育、集體主義教育,，人生觀教育,、法制教育、道德品質(zhì)教育和安全教育,，使學(xué)生的德育素質(zhì)得到不斷地提高,，行為規(guī)范合格率明顯提高，尤其是七年級新生由小學(xué)生變?yōu)槌踔猩慕巧D(zhuǎn)變中,，行為規(guī)范意識明顯增強,。

二、安全教育常抓不懈,。本學(xué)期我們做到了安全教育逢會必講,，并積極采取各項措施，開展消防應(yīng)急演練等活動,，加強學(xué)校安全治理,，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學(xué)生自我保護意識,，從根本上杜絕了安全事故的發(fā)生,。

三、以文明班級評選為契機,，在全校開展爭創(chuàng)“文明之星”的活動,，開展學(xué)先進、爭先進,、比先進的活動,，鼓勵學(xué)生積極進取，使學(xué)校逐步形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。經(jīng)過大力地教育與整頓,，學(xué)生的儀容儀表得到了規(guī)范，做到不穿奇裝異服,、不帶首飾,、不吸煙、不染發(fā)燙發(fā),，男生不留長發(fā),。

四、通過努力逐步建全了家庭,、社會,、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),，進一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，進一步發(fā)揮教育整體的功能,，為學(xué)生的進步創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外部環(huán)境，

五,、加強學(xué)校的衛(wèi)生專項工作治理,。

本學(xué)期教導(dǎo)處在衛(wèi)生工作上下了較大氣力，一是重新制定了《衛(wèi)生專項工作治理考核方案》,，二是將教學(xué)樓顧請工人打掃區(qū)域劃到各班作為維護區(qū),，三是發(fā)生全校師生督促學(xué)生的衛(wèi)生行為，打擊亂扔亂丟的行為,；四是學(xué)生會和教導(dǎo)處聯(lián)合每天不定時檢查清潔,，將檢查結(jié)果和學(xué)生衛(wèi)生行為情況一并納入文明班級考核方案，督促學(xué)生堅持每天自覺打掃,，使學(xué)校天天保持整潔衛(wèi)生,，校園環(huán)境得到美化凈化。

六,、本學(xué)期實施了學(xué)生會干部掛牌上崗制度,，要求學(xué)生干部時刻注意自己的身份，有效地發(fā)揮了干部的模范帶頭作用,。同時,，我們定期召開團干部會議、學(xué)生會干部會議,，一是提高他們的先進意識,，二是進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的工作水平,。通過讓這些干部團員積極參與學(xué)校治理,，使學(xué)校基本形成“以學(xué)生治理學(xué)生”的新模式,。今后,，我們還將在如何發(fā)揮團員的帶頭作用上進一步探索。

七,、繼續(xù)抓住廣播站,、黑板報、各班學(xué)習(xí)園地這幾個陣地,，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動作用,，以生動活潑的形式對學(xué)生實行潛移默化的教育。廣播站報道新聞,，讓學(xué)生了解國內(nèi)外大事,，學(xué)會關(guān)心政治,，播放優(yōu)秀歌曲、樂曲,，陶冶學(xué)生情操,。各班黑板報要求定期更換，內(nèi)容和主題要求能反映學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活等實際，成為展示班級風(fēng)貌的一個窗口,，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校深厚的文化氛圍,，豐富了學(xué)生的課余生活，也極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和熱情,。

八,、建立了完善的“五生檔案”，并把“五生”幫扶工作做到實處,。我校的學(xué)困生和貧困生幫扶工作己經(jīng)常規(guī)化,，因此，本學(xué)期我們在留守生的幫扶上多下了些功夫,，在校園內(nèi)建立了親情電話,，讓留守生定期同家長進行電話和書信交流感情,，讓他們感受到更多溫暖的同時,，也讓我們在學(xué)生德育工作上收獲頗多。

九,、對極少數(shù)嚴重違紀的學(xué)生進行了嚴肅處理,，對部分經(jīng)常違紀的學(xué)生起到了有效地震懾作用,。

十、和學(xué)校其他部門一起,，開展了一系列德育活動：一是進行了一次遠足活動,；二是在甲型h1n1預(yù)防工作中加強教育宣傳和落實防控措施；三是繼續(xù)開展誠信教育,，并以誠信考試為切入點,，開展課題研究。

反思本學(xué)期的政教工作,，今后在以下方面尚需加強：一是如何更好的為班主任搭建提高工作藝術(shù)的平臺,，還要挖掘更多的途徑；二是校社聯(lián)育的方式值得思考,；三是單親生的教育問題如何突破還需探索,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束，結(jié)果并不如人意，可以說是令人意外,。

品德考試尚可,，多少落了個名次，可以說,，從中能收獲一些經(jīng)驗,，說明我品德教學(xué)的方法是正確的、適當?shù)摹?/p>

但語文考試的成績就慘不忍睹了,，在整個中心校中,，居于末位。

客觀上,，因為參加了縣里組織的抽考，要求使用2b鉛筆,、答題卡,，學(xué)生可能有些不適應(yīng)，一定程度上影響了考試成績,；考試范圍上,，兼顧了人教版和蘇教版，所以難度較大,，普遍成績較低,。

但客觀原因代替不了主觀問題，對于我的教學(xué)思想和教學(xué)方式中存在的問題,，嘗試分析如下：

1,、過于急功近利，過于講求方法,，舍本逐末,，本末倒置。本學(xué)期,，我過分依賴了課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練,，近而將重點放在其中的客觀知識上，要求學(xué)生對某些知識點進行積累,，這樣固然部分增加了積累,，但并未能從根本上整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語感,，進而導(dǎo)致了學(xué)生缺乏自主閱讀,、自主探究、自主寫作的能力,，在考試難度略微加大,、考試范圍略微變動的情況下，不知所措,。

2,、平時過于放松,，過分依賴復(fù)習(xí)。在日常教學(xué)中,，更多時候,，我在課堂上的時間并不多，尤其是在學(xué)生完成課堂作業(yè)的過程中,，我并沒有隨堂監(jiān)督,、指導(dǎo)，這就大大削弱了課堂作業(yè)的效果,；家庭作業(yè)同樣如此,，我并沒有堅持對學(xué)生的家庭作業(yè)嚴格要求，尤其是每天檢查,，這就導(dǎo)致了家庭作業(yè)成了形式,。

3、忽略早讀,，忽略語感,。每天的早讀我并沒有按時到堂，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，事實上,，早讀應(yīng)以誦讀為主，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效途徑,，是增加積累,、培養(yǎng)語感的重要環(huán)節(jié)。早讀上教師的缺席,，只會讓早讀成為“放羊”,。

4、未能激發(fā)學(xué)生的主動性,。課堂上,，我講得過多，過于精彩,，誠然吸引了學(xué)生,，但未能讓學(xué)生開口說、動手學(xué),，學(xué)生能做的,，只是睜大眼睛看、豎著耳朵聽,，他們的嘴是閉著的,，手放在桌上，這樣的教學(xué)，即使短期內(nèi)有進步,，但長期以往,，注定是失敗的。

針對以上的問題,，我應(yīng)當做到：

1,、寒假期間認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)的知識，參讀相關(guān)教學(xué)書籍,，記好筆記,，練好“內(nèi)功”，改進自己的教學(xué)思想,、教學(xué)方法,。另外，因為下學(xué)期時間較短,，我應(yīng)當提前做好教學(xué)進度表,，提前備好課，甚至于寫好教案,、設(shè)計好作業(yè)。

2,、下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我應(yīng)當作出以下改進：注重與學(xué)生的交流，注重讓學(xué)生動手,、開口,，將全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)作為主要任務(wù)；平時上好早讀,，備好課,，抓好作業(yè)；將上課與復(fù)習(xí)相結(jié)合;扎實做好培優(yōu)輔差工作,，做到有耐心,，并對學(xué)生有所期待。

我相信,，只要方法得當,，一分耕耘定然會有一分收獲。

期待新的學(xué)期有新的突破,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

1,、能認真?zhèn)湔n，學(xué)生進入四年級后學(xué)生的的空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí),，同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂,、聽的高興,。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。例如四年三班有個學(xué)生叫張言明,。他平時無論做什么都慢,，就象對數(shù)學(xué)不開竅是的。學(xué)期開始時我對學(xué)生的了解不夠,，他平時作業(yè)完成的也很好,，可是期中考試他得了十九分。全班有十多個學(xué)生不及格,。我很意外,、很驚奇，這是怎么回事呢,？我就找他談話,。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差,。書本上的知識怎么講他都不懂,。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了,。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課,。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一,。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”,，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點的,。學(xué)生容易接受的、有趣的,。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多,；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進行提高練習(xí),。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的目的,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用,。

能虛心請教其他老師,。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學(xué)上,，有疑必問,。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計,。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生,。在一學(xué)期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

1,、布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。特別對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù),。也可以設(shè)計為“基本題”,，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我校政教處根據(jù)市局德育工作部署和學(xué)校工作計劃，以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下,，德育工作取得了良好的成績,。

具體來說,，我們在本學(xué)期采取了改進德育工作方法,，提高德育工作實效，堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富的德育工作隊伍,。新學(xué)年新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)及時添加了德育工作力量,，進一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。認真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在暑假進行班主任技巧,、班級建設(shè)等德育專題培訓(xùn),，政教處，教科室,、教務(wù)處,、辦公室等相關(guān)負責(zé)人都做了專題講座,，廣大教師撰寫心得體會,。在學(xué)期當中，在教師例會中開展政治理論學(xué)習(xí),，專業(yè)知識學(xué)習(xí),、開展“三愛”教育、積極開展師德討論,，舉辦師德演講等,，努力提高教師的政治素質(zhì),、專業(yè)知識和師德修養(yǎng)，不斷提高教師的整體素質(zhì),。

校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認真組織好每學(xué)期的德育工作會議,，與班主任、一起探討學(xué)校德育工作的方法,。期中以后,，政教處對班主任的德育工作進行了小結(jié)，通過問卷調(diào)查,、學(xué)生座談會,、學(xué)生成長記錄冊等形式了解班主任的德育工作情況，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進行了重新安排,。

德育工作離不社會,、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。為向家長反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息,，指導(dǎo)家長開展家庭教育,。本學(xué)期，德育處組織了七,、九年級兩期家長學(xué)校培訓(xùn)活動,，通過培訓(xùn)，讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合,。為進一步提高德育工作針對性，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，增進教師與家長的溝通,，強化了德育效果。

針對學(xué)生不同特點,，我校在初一年級開展了養(yǎng)成教育,、初二年級開展誠信教育，初三年級開展法制教育校本課程開發(fā)和研究,。為提高全校教師的德育工作能力,，相互交流德育工作的方法，展示各年級段的德育工作的特色,，本學(xué)期分別組織各年段開展德育主題系列主題班會,。本次德育主題班會教育觀摩活動準備較為充分，教育主題較好：文明禮貌教育,；《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》,；安全教育；講文明話,，做文明人,；勤儉節(jié)約；呼喚誠信,。主題的選擇符合學(xué)生的年齡特征,，并體現(xiàn)了階梯性。充分展示我校德育工作的教育實效性,。教育內(nèi)容豐富：教育選取的角度小,，從學(xué)生身邊小事出發(fā)，如兩個學(xué)生鬧矛盾了怎么辦,，馬路上踢球安不安全等,，教育有針對性，所以教育效果也相當明顯,。有的班級由學(xué)生來組織,，學(xué)生們發(fā)言積極，氣氛較好,，全校班主任教師分別觀看了本年級的班會課,，同時也受到了很大的啟發(fā)。

本次德育主題班會觀摩活動是學(xué)校德育組探索學(xué)校德育工作新途徑,、新方法的一次積極嘗試,，開出的觀摩課以年段為主，各班主任群策群力,，互相合作,，既減輕工作壓力，又提升教育質(zhì)量,，教育面廣,。觀摩活動的成功舉行，為學(xué)校今后如何開展德育活動提供了經(jīng)驗,。

在以往工作的基礎(chǔ)上,，“積累經(jīng)驗，總結(jié)得失,，不斷提高,，與時俱進”，是自管會領(lǐng)導(dǎo)小組遵循的宗旨,，本學(xué)期,，政教處加大對自管會學(xué)生干部的培訓(xùn)指導(dǎo),，將學(xué)生能做的都教給學(xué)生去做,，將對各班級,，對學(xué)生、包括對班主任的考核的一些事宜都交給學(xué)生自主管理委員會的學(xué)生干部去執(zhí)行,，讓學(xué)生在自我服務(wù),、自我教育、自我調(diào)整中得到自我提升,。一學(xué)期下來,，自管會學(xué)生的工作得到了學(xué)生]、家長,、社會,、廣大教師、班主任的好評,。丹陽教育電視臺對此做了專門報道,，江蘇省現(xiàn)代化合格學(xué)校的專家領(lǐng)導(dǎo)評估驗收小組的專家對我校自主管理委員會在德育建設(shè)進程中取得的成績給予了高度的評價。

在活動中教育,，這是德育教育的特色,，也是德育工作的基本方法。在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,，學(xué)生自主管理委員會學(xué)生干部在本學(xué)期通過舉行內(nèi)容豐富,、形式多樣的德育教育活動，有力地促進了校園文化建設(shè),，鞏固了學(xué)校德育效果,。

9月底，自管會組織舉辦校國慶藝術(shù)節(jié),，展示了一系列學(xué)生文學(xué)作品,，美術(shù)作品，舉辦國慶文藝匯演,。本次藝術(shù)節(jié),，從節(jié)目組織、活動安排,、到節(jié)目演出的過程,，全部由我校自管會學(xué)生承但。借此機會,，校德育處既展示了大型活動的較好組織能力,，又通過小主持人培訓(xùn)、活動組織,、舞臺監(jiān)督,、演出監(jiān)控等過程，展示了我校學(xué)生的自主管理特色。精彩的演出博得了在場師生的陣陣掌聲,。

學(xué)生的黑板報刊出能力培養(yǎng),，這是我校學(xué)生自主管理委員會工作的一個有效載體。本學(xué)期,，德育組共組織了四次班級黑板報刊出評比活動,，每次黑板報評比有主題，在班主任的指導(dǎo)下,，學(xué)生自定內(nèi)容,，自已排版，自已抄寫,，自己美工,，黑板報質(zhì)量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統(tǒng)活動之一,，通過黑板報評比,，學(xué)生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉,，審美能力進一步提高,。

根據(jù)團市委的統(tǒng)一安排，我校團委積極開展了團員意識教育活動,，在教育中,，我校有200多名團員受到了教育，團員的集體意識和榮譽意識進一步加強,。學(xué)生們紛紛表示要為團旗爭光添彩,。

一個學(xué)期的工作結(jié)束了，我們雖然取得了一些成績,，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做的事情,，相信在新的學(xué)期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步,。

xxx

xx年年x月x日

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初一級語文教學(xué),。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。而用方言教學(xué),，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面,，二班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準備了相關(guān)的音樂,，授課時就胸有成竹了,。在播放音樂時，學(xué)生非常用心,，對此非常感興趣,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體育 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,，樹立起新的育人理念,，我們英語教師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的,，掌握了此次英語改革的重點,，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),，奠定了扎實的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1，課前備課,，做到“有備而來”,。我認真閱讀各種教科參考書,，既備教材，教法,，有備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知識的橫向銜接,；既要突出重點，又要突出難點,；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。

2,，課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新制,。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好。

3,，課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,，我都及時對該單元做出總結(jié)和反思,，學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

《英語課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,，體驗，實踐,，參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功?！边@便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯,，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力,。為此，我在實際的教學(xué)過程中做了以下幾點：

1,，巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2,，圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用單詞卡片,、實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片,、動作,、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育,。

3,，游戲活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強好勝的心理,，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,；為了尊重學(xué)生的個體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性,、多樣化游戲為主來實施教學(xué),，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認讀,、玩演,、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,，通過復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,、表演對話。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí),、表演時及時給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準確性，,，從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到、心到,、手到,。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限,，在教學(xué)的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛；同事的幫助,，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,、游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,。