在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
尊敬的陳xx督學，王xx會長,，李xx教授：
各位專家,，各位同行：
今天，第二屆班主任專業(yè)化成長論壇在xx中學光華校區(qū)舉行,，我謹代表xx中學貴對您們的光臨和指導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
俗話說,，“不要看廣告,，要看療效”，鑒于大家對xx中學的辦學業(yè)績比較熟悉,，因此我就突破慣例,，不在此為xx中學打廣告了，簡單地說幾條我的德育主張：
1,、德育的`地位和功能
人是意義的存在物,，德育就是成全人的意義，因此教育的最高境界就是道德教育,。德育在學校居于“統(tǒng)攝地位”,，不太贊成“德育為首，為先”的說法,，德育是引領教學而非服務教學,。德育與教學本身是融為一體的，而非割裂的,，更非對立的,。評判一所學校辦得好不好，就看這所學校德育的地位和狀態(tài)，不是升學率,。德育有地位,，德育開展得好，該校一定是有品位和內涵的,。所以,，必須把學生的學業(yè)成績提升建立在綜合素養(yǎng)的提升基礎之上。
2,、德育課程的獨立性與貫穿性
德育既有獨立性的課程,，也是貫穿于教育教學的全過程，“教學如果沒有進行道德教育,，只是一種沒有目的的手段”（赫爾巴特）,，所以要由“學科教學”走向“學科教育”。德育具有彌漫性和貫穿性,，絕不僅僅是搞幾個活動,，上幾節(jié)班會課，德育在學校無處不在,，無時不在,，“德育，從老師和學生走進校園就已展開”,。
3,、德育的隊伍建設
毋庸置疑，班主任是最核心最重要的德育力量,，一個好班主任就是一個好班,。但是，僅僅依靠班主任也是錯誤的,，必須實現(xiàn)全員德育,。教師的一言一行都是教育，不僅僅是知識教學,，還有情感熏陶和道德引領,。在這個社會、家庭和學校高度融合的時代,，家長,、社會媒介、研究人員,、社區(qū)等等,，甚至于學校里的學生都是我們的德育隊伍，整合德育力量,，要構建學校德育網(wǎng)絡,。
4,、德育的追求與境界
學生是有生命尊嚴、生命靈性和生命活力生命體,，教育具有生命屬性,，必須站在生命立場去展開。因此,，“生命關懷”是德育的基本價值取向,，孩子的笑臉遠比分數(shù)更值得我們去關注。德育絕不是為了“管住人”,，絕不是為了讓孩子“聽話”,，而是“解放心靈”（克里希拉穆提），形成道德智慧,?！皹涞聞兆獭保ā渡袝罚┦堑掠淖罡呔辰纭＿@提醒我們,，壓制和恐嚇絕不是德育,，真正的德育是通過示范、引領,、共探,、對話、體驗,、內省,、滋養(yǎng)等手段去激發(fā)和提升孩子生命成長的內生力。
由于時間關系,，簡單闡述了我的德育理念,，期待能在華東師范大學李家成教授指導和引領的“第二屆班主任專業(yè)發(fā)展論壇”上，起到拋磚引玉的作用,。
預祝本屆論壇圓滿成功，也期待各位同仁學有所成,！
