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班主任如何提高自己的專業(yè)水平 班主任如何實現(xiàn)專業(yè)化成長篇一

如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣

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培養(yǎng)興趣的教育心得

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如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣學(xué)習(xí)心得

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培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

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培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣心得

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幼教專業(yè)一年級學(xué)生中,，有相當一部分學(xué)習(xí)興趣不濃,，進而表現(xiàn)為學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)效果差,，有老師建議教務(wù)處應(yīng)該召集有關(guān)老師,、班主任一起商量下，研究如何解決這些問題,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

下午教務(wù)主任介紹了座談會的情況，歸納了與會老師的意見建議,，基本有如下幾點：

一,、貫徹因材施教的原則，了解學(xué)生興趣愛好,，個性特長,，從而有針對性的進行教學(xué)，對學(xué)生各科學(xué)習(xí)目標不做千篇一律的要求,。

二,、建立家校溝通的良性渠道，把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來,。讓學(xué)生知道進了學(xué)校不是進了保險箱,，個人發(fā)展依靠的是自身的能力。

三,、拓寬教育形式,，可以請用人單位來校對學(xué)生進行職業(yè)素養(yǎng)的教育，讓學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自己在職業(yè)道德與能力方面的不足,，不斷生發(fā)出新的學(xué)習(xí)目標,；幫助學(xué)生設(shè)計好自己的職業(yè)發(fā)展計劃?？梢蚤_設(shè)模擬招聘會,，讓學(xué)生有幾次參與招聘測試的經(jīng)歷，對學(xué)生增強緊迫感會有好處,。

四,、全面關(guān)心學(xué)生成長，只是把學(xué)生“禁錮”在學(xué)校,、教室,、宿舍，只是做到學(xué)生不出事就滿足的想法是不行的,，要全面關(guān)心學(xué)生成長,，把關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)擺在最重要的位置上，學(xué)生也只有對學(xué)習(xí)格外的重視了,，讓老師們擔心的事情才會不發(fā)生,、少發(fā)生,。

這些對我們改進教學(xué)管理和學(xué)生管理有啟發(fā)意義，辦好學(xué)校一定要依靠老師,，一個人,、幾個人的能力畢竟有限，一個處室也孤掌難鳴,，對于辦學(xué)理念需要全校上下統(tǒng)一思想,。

班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣 [篇2]

一,、認真是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的主要源泉,。

我在班主任工作中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在某種事情沒有做好時,，都將其歸因為自己做事感到枯燥,，缺乏興趣。其實,，恰恰相反,，之所以感到枯燥，缺乏興趣,，正是因為他做得不好,，沒有認真去做的緣故，所以,，認真和興趣是成正比例關(guān)系的,。比如我在帶９９微機班時，只有八個男生,，在進行排球訓(xùn)練時,，他們總是喜歡用一只手去接球，不按動作要領(lǐng)做,，問其原因,，曰：反正我們身高不夠,，人數(shù)又少，對排球也沒有興趣,，比賽肯定拿不到名次。于是我就給他們打氣：先把勝負放一邊,，不管做任何事，只要認真去做了,，我們就一定能夠成功,。我們的女生不是拿了女排冠軍,？難道我們男子漢連女生都不如,？后來我又動員女生主動和他們進行排球比賽，為了打贏女生,，在訓(xùn)練中終于認真起來，結(jié)果我們也取得男子排球賽冠軍,。在奪冠的當晚,，我進一步鼓勵他們，學(xué)習(xí)也和打球一樣,，下一點功夫,，認真去做每一道題，一定能取得很不錯的成績,。再培養(yǎng)自己的興趣,，再多下點功夫,，成績就會更大，這樣就會形成良性循環(huán),。反之,，就會形成惡性循環(huán)。因此,，從一開始就認真地對待每一門功課,，認真地對待每一件事，踏踏實實的'掌握好每一個知識點,，你就會感到興趣就藏在一本本教科書和一道道習(xí)題之中,。因此，培養(yǎng)學(xué)生認真進取的精神是培養(yǎng)學(xué)生興趣的源泉,。

二,、自信心是增強學(xué)習(xí)興趣的保障。

對學(xué)習(xí)的興趣,，需要積極進取的精神做支持,，而自信心是產(chǎn)生這種精神的保障。自信者身上有無窮無盡的樂觀細胞,。我剛接手９９微機時,，新學(xué)期報名曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：一個女生在父親陪同下來報名，向前任班主任要她女兒的成績冊,，班主任說她沒有考試,，而該女生說她考了,。后來我了解到該女生確實沒有參加期末考試,，因害怕父母責罵而向父母撒慌。問起為什么不參加考試,，她說,，她怕考不好，回家挨父母責罵,，后來我在同學(xué)們之中了解到該女生性格孤辟,，不與任何同學(xué)交往，同學(xué)們也不愿意與他結(jié)交,。于是,，我就給學(xué)習(xí)委員做工作，讓她們同桌,，在學(xué)習(xí)上多幫幫她,，并讓班干部們多關(guān)心她，并私下在班上鼓勵同學(xué)們改變對她的態(tài)度,。于是大家紛紛以積極態(tài)度接近她,，并不斷給她贊揚,，結(jié)果一學(xué)期后，期末考試成績?nèi)考案?。性格也變得開朗了許多,，并且還主動找我談過一次心，與以前判若兩人,。這是因為同學(xué)們態(tài)度的改變使這位女生獲得了自信心,。我們常常會看到，一個人如果覺得自己不聰明,，那他就確實顯得笨手笨腳,，而一個人如果覺得自己很聰明，對自己充滿信心,，就有可能使他變得頭腦靈活,，思維敏捷。把這個原理推及到學(xué)習(xí)上,，一個學(xué)生要想獲得積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就必須首先建立對自己對學(xué)習(xí)的信心。

教師和父母都要對孩子有信心,，并讓孩子知道你對他的自信心是堅定不移的,。日本著名心理學(xué)家多湖輝先生小時候非常淘氣，貪玩,，學(xué)生成績也很差,，上中學(xué)時還差點被勒令退學(xué)?？墒?，后來他成了大學(xué)教授，日本著名的教育心理學(xué)家,。究其原因,，他說：這得歸功于母親。小時候,，母親常常對他說：“你呀,，現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí)，可是,，總有一天你會喜歡學(xué)習(xí)的,。”“你將來會成為一個了不起的大人物,，這,，媽媽知道。”當時,，他不相信,，因為母親的話與現(xiàn)實情況相差太懸殊?？墒敲看斡鍪?，母親總是重復(fù)說這些話?！安恢獜暮稳掌?，我也這么想：說不定將來也許會這樣的?！彼f：“特別是我面臨那些慘重失敗處于危難時,，母親的話總是在腦海中浮現(xiàn)?！睆倪@一例子可以看出,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠好起來這一點你必須深信不疑。這一信心對學(xué)生來講是一種無意識的暗示,。至少會變成一種動力,，使學(xué)生主動的坐到書桌前。

三,、情感是產(chǎn)生興趣的“催化劑”

有效的學(xué)習(xí)都是動情的學(xué)習(xí),，沒有熱情，就不可能有對真理執(zhí)著的探索,。假如學(xué)習(xí)中不給自己提出問題,，不去思考，而只是死記硬背一些材料,，就很難取得好的學(xué)習(xí)效果,。我們頭腦中的每一個思想都會有情感的成分。如果你在學(xué)習(xí)中沒有投放感情,，就不可能有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)也是被動的。得過且過地應(yīng)付,，就不可能有好的學(xué)習(xí)效果。各課任教師應(yīng)當讓學(xué)生對自己產(chǎn)生感情,，對自己所教的課程產(chǎn)生感情,，從而逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。班主任更應(yīng)如此,，班主任必須努力提高自身人格昧力,，努力使學(xué)生對班主任產(chǎn)生感情，這樣班級中的各種活動，學(xué)生學(xué)習(xí)等才能全面發(fā)展,，才能成為優(yōu)秀的班集體,。

那么怎樣才能使學(xué)生對老師及其所教的課程產(chǎn)生感情呢？

我認為這幾點是非常重要的：一是老師要從內(nèi)心里去愛每一個學(xué)生,。不管學(xué)生是不是做的好的還是有缺點的都能一視同仁的對他們,。二是從生活上和學(xué)習(xí)上去真正地關(guān)心他們。學(xué)生的喜怒哀樂就是老師的喜怒哀樂,，把學(xué)生當做朋友看待,，拋棄“師道尊嚴”的陳舊師生觀。三是積極和學(xué)生一起參加各種活動,，在活動過程中培養(yǎng)感情,，增進了解，形成和諧向上的師生關(guān)系,。如果老師們都能做到這幾點,，我想這對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣是有很大作用的，讓我們一起去試試吧,。

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