體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

寒假班主任培訓(xùn)心得體會篇一

一,、班主任首先要有積極健康的心態(tài),。因為班主任的喜怒哀樂都在影響著學(xué)生。班主任時刻保持著樂觀的心態(tài),，珍惜所擁有的,，淡化我們沒有的東西，換個角度思考,，適應(yīng)所面臨的環(huán)境,。當你有苦惱時不妨向?qū)W生訴訴苦,，當你高興時不妨告訴學(xué)生使你高興的事，這樣你的苦惱可能會減少一些,，可能會更讓你的心情充滿陽光,。同時會縮短師生間的心理距離，加上恰當?shù)恼Z言,，會使你的教育事半功倍,。

二、要理論加實踐,，提高自身素質(zhì),。班主任工作不能憑借經(jīng)驗，還要靠班主任老師不斷的理論學(xué)習(xí),，因此,，作為班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，了解一些班主任工作的基本方法，一些基本原則等,。在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

三,、注重班級文化建設(shè),。班級文化能為班級每個成員提供享受和創(chuàng)造的環(huán)境，能有效的激發(fā)每個成員積極地發(fā)展自我,，調(diào)動參與班級活動的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。從而使個人和班級的行為和努力方向一致,。使班級成員不得不自覺的約束自己讓自己的行為符合班級規(guī)范,。從而對學(xué)生的健康成長起到引導(dǎo)、調(diào)節(jié)和糾偏的作用,。

四,、班主任工作要具有敏感性。班主任管理的是一群活生生的每天都在發(fā)展著的人,，家庭背景的不同和社會各方面的影響,，時時刻刻在沖擊著我們的學(xué)生，外界的一點一滴在不經(jīng)意間改變著我們學(xué)生的內(nèi)心世界,。有的外界刺激是積極的,，學(xué)生內(nèi)心世界就會健康發(fā)展,，最終成為對社會有益的人。有的外界刺激是消極的,，學(xué)生內(nèi)心就會有陰霾存在,，如果沒有人去及時疏導(dǎo)，日積月累的,，就會變成無法挽救的心靈漏洞,。而一個人不可能那么幸運，永遠都能受到良性刺激,。因此，班主任在工作上要有敏感性,，要煉就一雙慧眼,，去仔細地觀察學(xué)生的舉動，傾聽學(xué)生的心聲,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題,，及時分析引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的心靈成長,，這樣才能讓孩子們都享受到陽光,。

五、要建設(shè)良好的師生關(guān)系,。良好的師生關(guān)系是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。所謂“親其師，信其道”,，只有老師得到了學(xué)生的認可,，他所傳授的道理、知識才會被學(xué)生悉心接受,。老師要得到學(xué)生的認可除了要有過硬的專業(yè)知識外,，還應(yīng)有特定的人格魅力，能去理解學(xué)生,，尊重學(xué)生?，F(xiàn)在的孩子與人相處時，首先看重的是別人對他的態(tài)度,，看老師學(xué)知識,，看老師聽道理，如果老師是他內(nèi)心接納的那種類型,，那么愛屋及烏,，這位老師教的知識講的道理他也會積極接納。這正是我們所盼望的,。要讓學(xué)生接納自己,，老師一定要放下架子,，走到學(xué)生中去，喜學(xué)生所喜,，惡學(xué)生所惡,，用自己的真、善,、美去影響學(xué)生,，感動學(xué)生。當學(xué)生化被動為自覺時,，那么,，班主任的管理工作就已向勝利邁出了一步。

六,、班主任工作要有藝術(shù)性,，要講究方法?？菰锏恼f教第一二次有效,，第三四次那就只能算嘮叨了。事實勝于雄辯,，與其喋喋不休地灌輸理論,，不如讓事實證明一切。善于從生活中截取事例,，運用活生生的事例讓學(xué)生眼有所見,，心有所悟，這比說教要管用得多了,，學(xué)生在生動活潑的自主活動中獲得親身體驗,，有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意識,，由于它以學(xué)生興趣為前提,，通過各種可接受的方式去接觸新的事物，傳遞新的信息,，擴大學(xué)生的視野,，又為課內(nèi)的學(xué)習(xí)積累了豐富的生活基礎(chǔ)。

寒假班主任培訓(xùn)心得體會篇二

通過這次班主任培訓(xùn),，使我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任就做到下列同點：

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì),，才能嚴于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。

作為班主任是班級的組織者、教育者,，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系。

在班級里,，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級小氣候,，優(yōu)化班級系統(tǒng)。

1,、拓展大視野,，確立大目標。

班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識,，讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標,，并從小都能向自己的目標去奮斗,。

2、養(yǎng)成大氣度,。

班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦對現(xiàn)在,，對未來的設(shè)想主題班會讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理,，有一種外向性,、獨立性、變化性,、適應(yīng)性的社會態(tài)度,。

3、大文化，提升新人格,。

經(jīng)常鼓勵學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊,。勇于開拓，著眼于大文化,、大問題,，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開,，目光也高遠,，使命感、責(zé)任感也強化了,。

每一位班主任都希望成功,，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田，班主任就會全身心地投入到工作中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈,。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難很終使自己的事業(yè)成功,。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負責(zé),，下對學(xué)生負責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作,，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生,。通過各種教育形式。組織各種活動,，使學(xué)校學(xué)生雙滿意,。這樣才能當好一名成功的班主任。

寒假班主任培訓(xùn)心得體會篇三

為期30天的班主任培訓(xùn),，讓我收獲頗多,，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵,，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上,，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,，自覺運用學(xué)到的知識和方法,，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)，努力做好班主任工作,。通過這次學(xué)習(xí),，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

我參加了“山東省濱州市中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)”。在培訓(xùn)過程中，我收獲頗多,，了解了很多較成功的管理經(jīng)驗,，這次班主任培訓(xùn)，能夠說是緊張而有序,、愉快而充實,。培訓(xùn)讓我們進一步明確了班主任工作的職責(zé)和好處，拓寬了班主任工作的思路,，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗,；并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級,，做學(xué)生們歡迎的教師,。

這次培訓(xùn)共有6個模塊，48個專題的資料,，涵蓋了班主任工作的方方面面,。每個模塊的資料充實，豐富,，有視頻課堂,、專題講義、案例研討,、擴展資料,、作業(yè)考核、思考習(xí)題,、專家答疑等,。每一個模塊的講座,，有生動的案例,，也有精辟的理論分析。培訓(xùn)讓我受益非淺,，也對以后的班主任工作充滿了信心,。

通過培訓(xùn)后，我認真地反思了自己以前的班主任工作,，結(jié)合學(xué)到的知識,，我認為在以后的工作中，就應(yīng)做到以下幾個方面

1,、班主任應(yīng)切實有顆事業(yè)心

我擔任班主任工作有十幾年,，這期間有成功和喜悅；也有失敗和煩惱,。只有用一分為二的觀點來看待自己工作中的優(yōu)缺點,，才會不斷成長和進步，只有堅持不斷地學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,。自己的工作方法和工作潛力才會逐漸提高，班級管理,、學(xué)生管理的思路才會更加敏捷,。“傳道,、授業(yè),、解惑”的思想意識才會進一步增強。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù),，務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,。不斷加強自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)潛力的提高,。切實愛崗敬業(yè),；真誠關(guān)愛學(xué)生；扎實教書育人,；厲行為人師表,。一個好的班主任應(yīng)是一切完美的化身合資防的榜樣。他務(wù)必具有高尚的道德,、遠大的理想,、嚴實的行為，并以此來影響學(xué)生,、感染學(xué)生,。從而促進師生關(guān)系的和諧、健康發(fā)展,。只有這樣,，才能為做好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)：才能做好班主任的每一天，每一學(xué)年,，才能做好班主任與每次活動,、班主任于每個班級、班主任于每個學(xué)生等,。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展,。

2、班主任應(yīng)關(guān)愛所有學(xué)生

作為一個班主任應(yīng)當懂得：愛是陽光,，愛是雨露,，愛是春風(fēng)，愛是鮮花,，愛是關(guān)心,，愛是幫忙,。尤其是小學(xué)生，猶如剛剛出土的幼苗,，對他們的教育,，班主任務(wù)必做到和風(fēng)細雨。因為他的成長,，需要和風(fēng),，需要細雨，倘若是粗風(fēng)細雨,，會把他們摧毀,，甚至夭折。尤其對學(xué)困生的輔導(dǎo),、教育,，班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛，班主任對他們的愛,，不僅僅僅是在口頭上,，也不僅僅僅是生動的比喻、優(yōu)美的詞匯,，他務(wù)必是一種實實在在的行動,，是一種無私的奉獻。應(yīng)牢牢記住,，班主任的愛不應(yīng)是偏狹的愛,，他應(yīng)當博大、寬容,，應(yīng)當面向全體學(xué)生,。面向?qū)W生的每一個方面。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個班級工作的始終,。尤其是自己應(yīng)對的是天真活潑的小學(xué)生,，作為班主任，務(wù)必像園丁一樣,，對它們倍加關(guān)懷和培養(yǎng),。要看到他們的成長和進步,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，要“一碗水端平”，絕不能用一成不變的眼光看待后進生,。做后進生的工作要“曉之以理,，動之以情”，要用愛的真情換來學(xué)生對班主任,。

3,、班主任要有廣博的知識

作為學(xué)生的“引路人”,，班主任務(wù)必既有廣博的知識又有深厚的文化內(nèi)涵。班主任首先是老師,，而教師在學(xué)生眼里是神圣的,，就應(yīng)什么都懂。因此,，教師只有具備廣博的學(xué)識,，才能取得學(xué)生的信任，在教學(xué)中才能回答學(xué)生千奇百怪,、各種各樣的提問,，講課做到深入淺出、風(fēng)趣有味,，也才能和學(xué)生建立民主,、平等、融洽的師生關(guān)系,，從而促進班級工作的開展,。為此，班主任平時要加強自身學(xué)習(xí),，多讀各類有益書籍,、報章雜志，要把各方面的有益知識,，恰當?shù)匕才旁诮虒W(xué)中,，從而拓寬學(xué)生的知識，增強教師的感召力,。

總而言之,，此次培訓(xùn)猶如一場及時雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田,；猶如一盞明亮的指路燈,，為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向；猶如一艘大海中的航船,，載入我們駛向知識的海洋,。確實讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神,，由量變到質(zhì)變,，管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。實現(xiàn)自己的人生價值,。

寒假班主任培訓(xùn)心得體會篇四

20xx年4月13日-14日（周六周日兩天）,，礦區(qū)教育局在三礦俱樂部召開礦區(qū)中小學(xué)校"踐行師德，鑄就師魂"班主任培訓(xùn)會,。為了提高我區(qū)班主任的教育理念和教育水平,，教育局專門把北京市東城區(qū)和海淀區(qū)負責(zé)德育工作的馬燕老師和周同麗老師請過來,，給我們做關(guān)于班主任工作方面的兩場精彩的講座。

馬燕老師的講座題目是《唱響生命的和諧---班主任的教育責(zé)任》,。馬老師從教25年,，她的教育思想是尊重教育。她的講座側(cè)重理論,，以下是她談到的一些觀點,，我深表贊同：

一、班主任職責(zé)：傳道授業(yè)解惑,。

1.我們是為國家傳道,，而且我們傳三方面的道：

（1）社會主義核心價值觀；

（2） 中華民族傳統(tǒng)美德,；

（3）公民的責(zé)任和意識,。

2.家長需要我們授業(yè)。

3.學(xué)生需要我們解惑,。

二,、隨著社會發(fā)展，現(xiàn)在班主任面臨許多以前不曾有的問題,。如單親家庭,、雙（多）子女家庭問題；打工子弟,、留守兒童,、富二代問題；校園欺凌,、網(wǎng)癮,、厭學(xué)等問題。這些問題都值得我們?nèi)パ芯?，而且我們必須弄明白學(xué)生發(fā)生問題背后的本質(zhì)的原因,。

三、班主任工作應(yīng)該注意幾個問題：要了解學(xué)生方方面面,，如性別,、年齡、家庭等,；還要全面了解家長,；還要做好學(xué)生、家長和科任教師的協(xié)調(diào)工作,。

馬老師還提到平時班主任工作中應(yīng)注意的一些細節(jié),。如:請家長注意三個一,；剛接手新班級需要做哪些工作,；班規(guī)應(yīng)該如何制定等等......這些具體做法對于我的日常工作很有指導(dǎo)意義,。

周同麗老師作為一線教師，講的內(nèi)容更接地氣,，她崇尚的是孝道,，這點也是我在平時班主任工作中經(jīng)常提到的。讓我很有感觸的是她考慮問題的角度很特別,，讓我感受到她作為一名優(yōu)秀教師的人格魅力,。德育就在我們身邊，時代在變化,，學(xué)生身上的問題也與過去不同了,，我們應(yīng)該與時代一起前進，不能再用落后于時代的要求來要求學(xué)生,。在日常教育工作中,，我們就是學(xué)生的榜樣，我們的一言一行對學(xué)生都會有很深的影響,，因此我們必須做好自己,。

周老師還提到學(xué)生遇到問題不要簡單處理，這點我也很認同,。18年班主任工作讓我對學(xué)生充滿了耐心,，在發(fā)現(xiàn)問題后，我總是能夠冷靜處理,，通過和學(xué)生,、家長及科任老師交流，從而找到問題的真正根源,，然后再對癥下藥采取盡可能合理的教育教學(xué)策略,，讓事情盡可能完美解決。

周老師是把自己當成千千萬萬人中的一分子,，其實我們也都是,，我們首先是一個人，然后才是一個老師,。我經(jīng)常和學(xué)生說的一句話就是：上學(xué)的真正目的是要在學(xué)校通過學(xué)習(xí)知識的過程學(xué)會解決生活中的問題,，是培養(yǎng)自己生活的能力。在這個過程中,，要學(xué)會享受學(xué)習(xí),、享受友誼、享受生活,。我最喜歡的一句話是：生命是一個過程,，幸福是一種感覺。我們要善于在人生旅途中發(fā)現(xiàn)美,，享受美,，并通過自己的努力讓自己成為更好的自己,！

在我看來，教育教學(xué)工作是藝術(shù)性的,，周老師還提到她班主任工作日常的一些解決問題的方法,，為我更好地做好班主任工作提供了新思路。我會在工作中把學(xué)到的方法加以運用,，希望自己在以后的工作中更有創(chuàng)新性,、藝術(shù)性地解決問題，將我的教育教學(xué)工作做得更好,！也希望自己真正成為有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識和,、有仁愛之心的“四有”好教師,！

寒假班主任培訓(xùn)心得體會篇五

x月18日，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任培訓(xùn),，這次培訓(xùn)雖然只有短短的一天時間,，但我收獲頗豐。從北京路中學(xué)滕兆敏校長和青島大學(xué)陳老師的專題講座中,，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮與神圣的,。滕校長和陳老師兩位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,，這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想,，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思,、總結(jié),、創(chuàng)新，才能不斷進步,；班主任工作中沒有小事,，任何一件事情，都要認真對待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)的一些個人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)如下：

首先滕兆敏校長說：“好老師的標準是努力充實自己才能給學(xué)生上好課,，才能與學(xué)生共同成長?！彪ｉL他是學(xué)校里第一個同時做兩個班班主任的老師,，20歲那年，他第一次擔起初中畢業(yè)班的重任，在他和同事的共同努力下,，學(xué)校中考實現(xiàn)了史上重點高中和中專生升學(xué)率為零的突破,，他還總結(jié)出的“和諧作文教學(xué)法”獲教育部一等獎。其中在“和諧作文教學(xué)法”方面如何利用有限的教育資源,，帶動學(xué)生們學(xué)語文的樂趣,，寫作文的興趣呢,？滕校長具體進行了講述：晨光文學(xué)社初創(chuàng)之時,，條件簡陋，經(jīng)驗缺少,，滕兆敏承受著應(yīng)試教育的巨大壓力,，他沒有別的，卻有一種堅持的韌性,，他覺得只要為了學(xué)生好,，什么風(fēng)吹來，他也“咬定青山不放松”,。 文學(xué)社舉辦寫作競賽,，開辦文學(xué)講座，組織學(xué)生做社會調(diào)查,，出版社刊,，他忙得廢寢忘食。小小的文學(xué)社,，就像是早晨的陽光一樣,，照亮了很多學(xué)生的夢想，從這個小文學(xué)社里面,，先后走出了秦龍,、于國強、劉從強三名北大和清華的學(xué)生,，走出了江蘇衛(wèi)視記者侯大偉,，走出了中國科學(xué)院博士邢相軍……從1993年開始，滕兆敏以點及面,，他首先開始在自己任教的班級實驗“和諧作文教學(xué)法”,。

在滕兆敏老師的帶頭下，“晨光文學(xué)社”創(chuàng)辦了,，定位看似很簡單：“讀好書,，寫好文，做好人”,，卻寄托了他對學(xué)生的殷切希望,。這種“在游泳中學(xué)會游泳”的教學(xué)方法，很快得到了教育界的肯定， 20xx年3月,，時任中央教科所所長閻立欽親筆題詞：“尋常陌上花似錦,，敢折東風(fēng)第一枝”。 20xx年7月,，他應(yīng)邀去北京人民大會堂做關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗介紹,，受到了孫云曉、肖復(fù)興,、雷抒雁等著名作家,、教育家的高度評價，北京魯迅文學(xué)院雷抒雁院長用精辟的語言概括了這種教學(xué)法的宗旨：“閱讀經(jīng)典,，接近自然,，擁抱生活，書寫人生,?！?20xx年3月，他創(chuàng)立并實踐了20年的“和諧作文教學(xué)法”獲國家教育部優(yōu)秀成果一等獎,。是啊,，滕校長的講話是有哲理的，方法是可以借鑒的,，成就是令熱羨慕的……可這一切不都是成長的結(jié)果嗎,？我們要想在工作中成長、成熟起來與努力學(xué)習(xí),、創(chuàng)新十分不開的,。

其次滕兆敏校長說：“愛是教育永恒的主旋律?！弊鳛榘嘀魅胃獝蹖W(xué)生,，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化尤為重要,。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，做到公平、公正的對待每一個學(xué)生,，觸動他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力，給他們愛,，給他們尊重,，給他們希望,，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,。“親其師,，信其道”,，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果,。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待,，不能歧視任何一個學(xué)生,，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法,；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的，還是無意的,，是惡意的,，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生,。在課余時間,，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽,。 做一個合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段,；二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋、互相交流,、取長補短,；三是做中學(xué)、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響,，所以老師要用自己的人格魅力去感染學(xué)生這是最重要的。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵的話,；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo),；對缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

最后青島大學(xué)陳老師針對中小學(xué)生的心理健康教育闡述了自己的見解,，如中學(xué)生中常見的心理不健康問題主要有四類：一是考試焦慮問題，二是上網(wǎng)成癮問題,，三是男女交往問題,，四是嫉妒猜疑問題,，就這些問題陳老師逐個進行了解答。也就是只有我們的心理健康,，我們的身體才會健康,，我們表現(xiàn)出來的行為就健康，就不會違背道德,，違背法律,，脫離社會，就會與客觀世界保持一致,。針對現(xiàn)在的中小學(xué)生心理特點出現(xiàn)的種種狀況,，給我們老師尤其是班主任的工作也帶來了種種考驗，這就需要我們與學(xué)生共同成長,，才能真正的了解他們,，只有走進他們的內(nèi)心，工作做起來才能得心應(yīng)手,。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，也讓我看到了自己的差距,，更讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對具體細致,、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責(zé)的態(tài)度和科學(xué)的策略做好班主任工作,，總之,，在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

寒假班主任培訓(xùn)心得體會篇六

為提高身處教育一線的班主任教師對新時代教育理論的實際掌握和應(yīng)用水平，立山區(qū)教育局在區(qū)教師進修學(xué)校組織了一次面向全體班主任教師的教育教學(xué)理論知識培訓(xùn),，這次班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式新穎，在培訓(xùn)中由優(yōu)秀班主任,、教育專家向我們詳細介紹了自己在工作中積累的獨具風(fēng)格的工作經(jīng)驗和切實有效的具體措施,，使我受益良多。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”,。即熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作,，熱愛自己從教的學(xué)校,，熱愛班主任這個崗位,，熱愛自己所教的每一位學(xué)生。要具備“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚道德情操,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師捧著一顆愛心,，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個學(xué)生的健康成長去付出所有的努力,。

班主任的工作,，是辛勤，是細心,，是腳踏實地,、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師,，尤其的班主任,，要用很長時間，用心靈來認識學(xué)生,，支持和賞識學(xué)生,，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈,?！扒凇弊忠w現(xiàn)在工作的每一個細節(jié)，應(yīng)做到腿勤,、眼勤,、嘴勤。其次要做到一個“細“,。學(xué)生出了問題,，切忌主觀武斷，簡單粗暴,，處理問題要言之有據(jù),，言之有理,，嘵之以情，達到和風(fēng)細雨潤物無聲的效果,，使動機和效果,，手段和目標有機地統(tǒng)一起來。教育的核心和靈魂是育人,，要體現(xiàn)以人為本的教育理念,。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動向，尊重學(xué)生的個性差異,，尊重學(xué)生作為獨立個體存在的現(xiàn)實,，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系,，主動幫助他人,，用健康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系,，嚴以律己,，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間,。師愛如陽光,，學(xué)生的心理渴望

老師的愛，教師的使命在于發(fā)現(xiàn),、喚醒,、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田,，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落,。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴,，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,，這樣才能了解學(xué)生、走進學(xué)生,，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè),。

教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè),。著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。用心靈去贏得心靈,，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā),，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育。

除此做好班主任工作,，還要把握一個“嚴”字,。班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護,、幫助,、鞭策、指點,、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽,、和睦，還要對學(xué)生從嚴要求,，從嚴管理,，從嚴衡量，使師生之間有一定距離,。只有做到嚴寬適度,，嚴愛統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),，行為習(xí)慣,，常言道：“嚴師出高徒”班主任在教學(xué)中把握好了嚴的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人,。做好班主任工作,，要講究一個“法”。管理上要有法,，處理問題要得法,，遇到問題要積極地想辦法。并且做好班主任工作也要注重一個“學(xué)”要做好新時期的班級管理工作，作一個合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身管理水平和能力,。要向書本學(xué)習(xí)新的教育思想理論；要向同行學(xué)習(xí),，同他們切磋,、交流，取長補短,；要干中學(xué),，學(xué)中干，現(xiàn)代社會日新月異,，班主任工作不斷會有新的內(nèi)容,，也會隨時產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量,。做好班主任工作,，最后要歸結(jié)為一個“心”字。即工作要熱心,，對學(xué)生要有愛心,，發(fā)現(xiàn)問題要細心，處理問題要精心,，思想工作要耐心,，做事情要用心。

寒假班主任培訓(xùn)心得體會篇七

學(xué)習(xí),、熱愛,、研究、享受是生命的支柱,。為師者只有達到厚積薄發(fā),，游刃有余的境界，才能應(yīng)變不驚,，勝任教師職業(yè),。我們都共同生長在教育的環(huán)境中，很難清楚地認識到我們自身所存在的問題,，然而當我們和社會接觸時，我們會發(fā)現(xiàn)很多已經(jīng)不容小視的問題,。這次暑假班主任培訓(xùn),，幾位專家老師的報告，給我?guī)砗艽蟮挠|動,。

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1,、學(xué)會積極的悅納自我。真正去理解,、評估并接受和喜愛自己,，從而自信陽光的去面對我們的孩子。傳遞給孩子這樣的心態(tài),，那么我們的學(xué)生不也會如此了嗎,？擁有一顆恒久而樂觀的心態(tài)是我們送給孩子最寶貴的財富。

2,、積極的去愛學(xué)生,。只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛,，體會到被愛之樂,，他們才會學(xué)著去愛別人。

這份愛是無私的,，是需要全心付出,，不求回報的，是需要堅持經(jīng)常,，不帶有色眼鏡的,，這說起來容易，做起來很難,。然而這份愛可以讓孩子變成天使,，反之可以把天使變成魔鬼。我常常說的一句話就是：每個孩子都因可愛而值得愛,！愛可以讓我們內(nèi)心溫暖而踏實,，滿足而豐盈，愛的教育體現(xiàn)著偉大的人格,。

3,、建立和諧的人際關(guān)系。不必去刻意迎合任何人,，只需發(fā)自內(nèi)心去尊重,、真誠去理解，彼此信賴與贊賞,，主動溝通與交流,，那么我們的目的是一致的，我們的心靈是相通的,，我們的關(guān)系必然會和諧融洽,。

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微笑是最好的語言，面帶微笑去愛學(xué)生,，相信學(xué)生的能力,，放手讓他們自主去學(xué)習(xí)和生活，與孩子成為親密的朋友,，了解他們的內(nèi)心,，共同感受喜與悲，這都是我們努力要做到的,，或許我們已經(jīng)在做,，但我們要更加努力做到盡善盡美。

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關(guān)于管理,，幾位老師都提到了民主。為班級管理開辟出一條嶄新的思路,，并且獲得了管理的成功,。“民主”管理提高了學(xué)生對管理活動的認識,，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性,、解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問題,，以“以法治班”,，使班級管理形成制度化，走向了自動化,；二者結(jié)合,，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性,，使班級管理沿教師設(shè)計的預(yù)定軌道上運轉(zhuǎn),，達到了理想的管理效果。

我進一步堅定了以下認識：

1,、雖然班級管理的對象是學(xué)生,，然而我們不能把學(xué)生當作沒有思想，沒有情感的被動的受管理者,，而應(yīng)該把他們當作有思想,、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體,。成功管理的前提是尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”,，而不是馴服物,。

2,、班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,，從一定程度上說班主任作為班級工作的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級管理工作的靈魂,、但班主任不能只做學(xué)生活動的監(jiān)護人與嚴厲的執(zhí)法者,。作為教師，他首先要了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生。

他山之石,，可以攻玉,。從這次培訓(xùn)中，我既學(xué)到了班級管理的先進理念,，先進思想,，又學(xué)到了許多具體的方法，在今后的班主任工作中,，我應(yīng)該結(jié)合我班的實際,，借鑒他人的先進經(jīng)驗，探索出一套適合我班的管理模式,，讓務(wù)實的品質(zhì)成為我們的生命支柱,。

寒假班主任培訓(xùn)心得體會篇八

4月13、14日,，我有幸參加了為期兩天的“守正創(chuàng)新,、鑄魂育人”全國中小學(xué)班主任新時代“政治強、情懷深,、思維新,、視野廣、自律嚴,、人格正”綜合素質(zhì)與素養(yǎng)高級研修班”培訓(xùn),。這次培訓(xùn)對我個人來說，不僅是理論的學(xué)習(xí),，也是一次

思想認識的提升,，更是一次心靈的蕩滌。我深刻地認識到班主任工作的重要性,，班主任工作不僅需要認真負責(zé)的態(tài)度,，更需要藝術(shù)性和實效性。兩天的培訓(xùn)中我們聽取了

中國教師發(fā)展研究中心研究員,、北師大生命教育研究中心講師余國良老師的分享《今天,，我們怎樣做教師》,；全國優(yōu)秀班主任張勝利老師的《班級主流文化的魅力》；全國十大最美教師,、高級教師薛月娥的《做一名智慧的班主任》,；心理咨詢師張桂薇的《教師良好的心理狀態(tài)調(diào)整》這一系列的講座。其中,，給我印象最深刻的是薛月娥和余國良老師的分享,，他們讓我了解了更多前沿性的教育理念，收獲了更多受益終身的工作經(jīng)驗,，同時對班主任工作有了進一步的理解和感悟,，懂得了如何運用恰當?shù)姆绞健⒎椒ê椭腔廴椭⒆?，同時不斷提高班主任的素養(yǎng),，知行合一。余國良老師認真而不較真的教育理念,，玩,、服務(wù)、啟迪,、引導(dǎo)的教育屬性,。讓我領(lǐng)悟到教育有順序之分，應(yīng)該是：先關(guān)注孩子的生命安全,；再關(guān)注孩子的身心健康,；然后關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成；最后關(guān)注孩子的內(nèi)力覺醒,。薛老師的作為班主任必須擁有的四樣?xùn)|西：揚在臉上的自信,；長在心底的善良；融進血里的骨氣,；刻進生命里的堅強,。聽這次講座，我學(xué)會了一個新名詞“同理心”,，同理心就是尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、教育和管理學(xué)生的一個基本途徑,、一項基本能力,。站在對方的角度，以對方的立場,、觀點,、情感來認知和體驗這個世界，認知和體驗他人所遇到的事情,。老師要以學(xué)生的眼光去看待學(xué)生的世界,，這是與他人溝通交往的基本前提,。這種理解和體驗他人內(nèi)心世界的過程，對老師來說不僅僅是一種心態(tài),、一種感覺,，一種能力、一種修養(yǎng),。

“班主任一定要做一個快樂的人,?！边@是全國十大最美教師薛月娥老師在會上說的。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個學(xué)生,，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保案腥诵恼?，莫先乎于情”,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí)，使我明白作為一名教師,，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢,？愛就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他們的意見，接納他的感受,，包容他的缺點,，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

沒有愛的智慧是危險的,，而無智慧的愛是蒼白的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,、獨特的方法,、寶貴的經(jīng)驗是必不可少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的軟磨,，將堅硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。遇到突發(fā)事件,，只有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人,，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時所采用的方法也不盡相同,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人,，稍有不慎就會傷害一個幼小的心靈,。所以我們對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點,；用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點；用顯微鏡彰顯學(xué)生的個性,。

要做好一個班主任,，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率，應(yīng)該嚴格地以師德規(guī)范要求自己,，真正做到為人師表,、以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，正人先正己，如果要求學(xué)生遵守紀律,，不遲到不早退,，班主任自己就要認真遵守教學(xué)工作制度；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認真”二字；要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。

班主任在專業(yè)成長過程中,，要堅持讀書,、

寫作、思考,、追尋教育之道,，促進自我發(fā)展。

精神,。遵循“德育為首,，教學(xué)為主，素質(zhì)為本,，全面發(fā)展”的原則,，打破按部就班、照本宣科,、四平八穩(wěn),、封閉落后的教育模式。面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來。

寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個性和特色,，只要你有追求和想法，隨時都可以寫進來,。每位老師都有很多的故事,，你不寫就成為過眼煙云，如果寫下來,，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭,，無數(shù)塊的磚頭疊加起來，就把你推向一個高峰,。

反思也是一種研究，葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子

教案不一定成為名師,，但他堅持寫多年反思就有可能成為名師,。”每個生命都是奇跡,，我們每個人都有無窮的潛力,。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊

精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑，所以天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石,，不論其大小，所以高山雄壯無比,；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊,；我們用真情容納每一個學(xué)生,，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園,。班主任的工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任,。

總之,，一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生,、愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中,，應(yīng)該要有自己的魅力,，應(yīng)該善用激勵方式，應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠遠勝于我,，聽了他們的報告，我看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，做一個快樂的教師。