每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇一

暑假班主任培訓(xùn)是一項重要的工作,，它不僅涵蓋了教師知識和能力的要求,，更重要的是培養(yǎng)出合格、有愛心,、有責(zé)任心的班主任,，能夠保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。在這次培訓(xùn)過程中,，我深有感悟,，將以以下幾個方面進行總結(jié)分享。

一,、職業(yè)素養(yǎng)

作為一名班主任,，必須要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，這是我們?nèi)胄械谋貍錀l件,。一方面,，需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強烈的學(xué)習(xí)意識，經(jīng)常關(guān)注教育,、學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài),，不斷提升自身的學(xué)科知識和教育技能，以更好地教育學(xué)生,。另一方面,，班主任還需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骷o(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進度,，制定有針對性的教育方案，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),，對學(xué)生的成長起到積極的推動作用,。

二、心理健康

班主任的工作往往意味著要承擔(dān)很大的心理壓力,。學(xué)生的身心健康,、自我價值、學(xué)習(xí)和生活問題都可能會給班主任帶來不小的壓力,。因此,，班主任也需要具備自我管理的能力,，保證自己的心理健康。在培訓(xùn)過程中,，我學(xué)到了許多有關(guān)心理健康的知識,，包括心理壓力診斷、自我調(diào)節(jié),、情緒管理等方面的知識,。這些知識為我提供了有效的方法，使我能夠更好地應(yīng)對工作和生活中遇到的各種問題,。

三,、教育思想

教育思想是班主任必備的素質(zhì)之一。在教育思想方面,，我學(xué)到了許多先進的教育思想,，例如啟發(fā)式教育、情感教育,、家校合作等等,。這些教育思想使我更加深入地了解了教育工作，也使我的教育工作更加有效,，并且證明了這些先進教育思想對于學(xué)生成長的推動作用,。

四、家庭教育

家庭教育是班主任工作中的一個重要部分,。家長是學(xué)生成長道路上的重要伙伴,，班主任需要和家長們保持良好的溝通和合作。通過家長會,、家訪等形式,，班主任可以了解學(xué)生在家庭中的情況,，幫助家長解決他們所面臨的教育問題,。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)家庭教育的知識,，包括如何與家長溝通,、如何引導(dǎo)家長正確教育孩子等方面。

五,、學(xué)以致用

班主任的工作需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，才能夠更好地完成工作任務(wù)。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我將充分利用所學(xué)知識,，從工作實踐中不斷提高自身的工作能力。同時,，我也將根據(jù)班級的具體情況,，不斷調(diào)整和適應(yīng)自己的工作計劃,，不斷提高教育工作的質(zhì)量和水平。

總之,，本次暑假班主任培訓(xùn)不僅增強了我們班主任工作的信心和能力,，也讓我們進一步了解了如何貫徹和應(yīng)用先進的教育思想和教育方法。希望我們能夠在接下來的班主任工作中,，以更加積極的態(tài)度,、更高的職業(yè)素養(yǎng)，更加專業(yè)的知識和能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇二

我有幸參加教育部舉辦的為期一個月的國家級中小學(xué)萬名班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，難得的機會，專家的講座,、我們學(xué)員間的交流,，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范,、掌握未成年人思想道德教育的方法,、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織,、積累了班級管理的妙招,、明白了學(xué)校安全工作的重要。魏書生的“自我管理”與“制度管理”,、李鎮(zhèn)西的“愛心”,、王曉春老師對問題生的診斷等，我受益匪淺,，感觸頗深,。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

通過培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者,、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。同時中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟社會的深刻變化,、教育改革的不斷深化,、中小學(xué)生成長的新情況、新特點,，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵中小學(xué)教師愿意做班主任,，努力做好班主任工作,；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進步,。

因此，我非常珍惜這個難得的提升機會,，及時獲得最先進的教育理念,，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”,！

培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過,，有種“似曾相識”的感覺,，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因為我真的思考了,！

當(dāng)我們反思自己時,，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,，不能不承認(rèn),，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律,、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

尊重學(xué)生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎么做的呢,？記得今年教師節(jié),，我接到一條祝福短信，是我以前的學(xué)生,，但沒有留名,。我發(fā)短信問他是誰,，他竟調(diào)皮地說：“您猜猜吧！我沒少給您惹事,，您說過長大了我只能在學(xué)校外邊賣豆腐,！”天呀！我說過這句話嗎,？自己仔細(xì)搜索,，竟毫無結(jié)果！再次詢問,，他還是說您說過這句話,！又加上一句“不過我可是咱班的電腦高手！”一句話點醒夢中人,，我猜到了他,！可我還是想不起那句話。我記得的只有他不愛學(xué)英語,，我為他著急過,；他和班里一個女生超常交往，我苦口婆心地勸過,！可這些似乎沒給他留下什么印象,，他記憶深刻地竟是“到學(xué)校外邊賣豆腐吧！”這句話,！也許孩子并無惡意,。但我確實意識到了老師的話真的很重要！“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒,！”何況，我們面對的是正在發(fā)展的孩子呀,！

在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí)、邊思考,。由原來的逃避,，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法,，有一種“豁然開朗”的感覺,。

在培訓(xùn)交流平臺上，這也是我們探討最多的一個話題,！我們借助網(wǎng)絡(luò),，一起思考、一起探索,、一起試著給出了最佳答案：

——不要因為愛而傷害自己,。這是一位學(xué)員說的,。他說：“和學(xué)生發(fā)生沖突的老師，大多數(shù)是喜歡較真,，責(zé)任心比較強的老師,。但要心中有法，逾越了法律的底線,，任何愛都會變成了傷害,！”

——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展,，往往是我們自己的弱點：懶惰,、不思進取，就會落后,；不傾聽意見,，就會抱殘守缺；班主任“護短”,，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展,，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。

——教育,，要讓學(xué)生感到快樂,。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法,。把快樂傳遞給學(xué)生,。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人,！

——要探索自己的特色,。這是我的看法。我認(rèn)為處在社會轉(zhuǎn)型期,，我們所面臨的問題是必然存在的,。不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論,。我們要積極地去探索,、去實踐，把班主任工作做出自己的特色,！

感謝這次培訓(xùn),，為我們提供了一個交流平臺，讓我們?nèi)珖蝗f名中小學(xué)班主任走到一起來,?？梢哉f管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合！我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑,、交流看法,。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂,，但能給我們的工作以啟迪,！

其實，在物質(zhì)之外,，老師更看重的是自己的工作價值能否得到學(xué)校的承認(rèn),，是否擁有一個良好的發(fā)展空間，我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異,。我校的班主任無論在校內(nèi)還是校外,，參加比賽還是什么活動，領(lǐng)導(dǎo)都會密切關(guān)注,，時刻給你加油鼓勵,，是我們成長發(fā)展的基礎(chǔ)，是動力的源泉,。

思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈,。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野,，我們背負(fù)著責(zé)任,，播種著、耕耘著,、收獲著,。我們一直都在為改變別人命運而奔忙，驀然回首,，我們會發(fā)現(xiàn),，我們能左右、應(yīng)該左右的卻是自己,！當(dāng)我們能夠左右了自己的思想,，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨，歷盡風(fēng)塵滄桑,，仍然執(zhí)著于遠方時,，會欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的生命與事業(yè)也會走向遠方,！

暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇三

第一段：引言（100字）

暑假培訓(xùn)班是許多學(xué)生在暑假期間參加的課外活動,，而作為暑假培訓(xùn)班的班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)管理和生活照顧,。在這個暑假,，我有幸擔(dān)任一位班主任，通過這段時間的經(jīng)歷，我深深地意識到自己在成長和幫助學(xué)生成長的過程中,，收獲了很多,。

第二段：挑戰(zhàn)與收獲（300字）

作為班主任，面對學(xué)生的多樣個性和教育需求是一項巨大的挑戰(zhàn),。每個學(xué)生都有自己的特點和問題,，我需要制定個性化的教育計劃，并耐心指導(dǎo),，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,。與此同時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也是非常珍貴的資源,，他們積極向上,、虛心聽取意見，并且樂于參與班級活動,。通過與他們的互動交流,，我深入了解了每個學(xué)生的需求并與他們建立了密切的關(guān)系。

第三段：教育與教導(dǎo)（300字）

在暑假培訓(xùn)班的過程中,，我漸漸意識到我的責(zé)任不僅是教育學(xué)生,，還要對他們進行心理教導(dǎo)。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時,，都會有些消極抱怨的態(tài)度,。針對這一問題，我通過開展班會和個別談心,，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力,。同時，我還積極提供課外輔導(dǎo)和啟發(fā)性的活動,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

第四段：班級團結(jié)與合作（300字）

暑假培訓(xùn)班的班級團結(jié)與合作是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)。通過組織各種團隊活動,，我促進了學(xué)生之間的互動和友誼,。合作能力是他們在日后不可或缺的一項品質(zhì)，而班主任在這一方面起到了重要的教導(dǎo)作用,。經(jīng)過困難和挫折,，學(xué)生們懂得了互相幫助和支持的重要性，并以班級為單位共同努力,，取得了可喜的成績,。這不僅是他們學(xué)習(xí)上的收獲，也是在互相理解和尊重中得到的人生經(jīng)驗,。

第五段：總結(jié)（200字）

通過這次暑假培訓(xùn)班的經(jīng)歷,，我深深體會到作為班主任的角色的重要性,，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這段時間讓我更加了解學(xué)生,，也讓我更加深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要性,。作為班主任，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并做到更好,，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù),，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能,，為未來的成長做好準(zhǔn)備,。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇四

捧著一顆心來，不帶半根草去”,?！敖逃龑W(xué)生，從愛出發(fā),，愛是一種特持久而深刻的感情”這是著名教育家陶行知說過的話,。也是我這次學(xué)習(xí)最深刻的體會之一。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你，喜歡你,，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的'嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面,、公平。

“親其師，信其道,，惡其師,，疏其道?！边@是我本次學(xué)習(xí)的體會之二,。班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識,、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下潛移默化的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng),，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,，要“動容貌”、“正顏色”,、“出辭氣”,。所以，在工作中,，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,，端正自己的臉色，注意自己的言辭,，處處嚴(yán)格要求自己,，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象,。

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。”這是德國著名教育家第斯多惠的一句名言,。也是我本次學(xué)習(xí)的體會之三,。教師經(jīng)常要對學(xué)生的行為進行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在工作中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大,。

“執(zhí)著杏壇，樂于奉獻”這是我這次學(xué)習(xí)的又一體會,。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯,，善為人梯的精神。做為一名優(yōu)秀的班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

以上是我這次班主任培訓(xùn)的點滴體會。平心而論這十幾年來,，在班主任這個富于挑戰(zhàn)性的工作崗位上,，我確實盡了我最大的努力在工作，今后我將更加倍地努力工作,，用愛心,、誠心和耐心去撥動學(xué)生的心弦，以期彈奏出一曲曲和諧優(yōu)美的樂章,，這才是我最大的心愿,。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇五

第一段：引言（150字）

暑假培訓(xùn)班是許多學(xué)生利用暑假時間提高自己的好機會。作為一名暑假培訓(xùn)班班主任,，我有幸能夠親身參與學(xué)生們暑假學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)和管理,。在這個過程中，我深深地感受到了自己的責(zé)任和使命,，也體驗到了教育工作中的困難和挑戰(zhàn),。在此,，我想分享一下自己在暑假培訓(xùn)班執(zhí)教的體會和心得。

第二段：了解學(xué)生需求（250字）

在暑假培訓(xùn)班中,，首先要了解學(xué)生們來參加培訓(xùn)班的原因和目標(biāo),。每個學(xué)生都有自己的需求和期望，有些學(xué)生是為了迅速提高成績,，有些學(xué)生是為了拓寬自己的知識面,，還有一些學(xué)生可能是為了彌補自己在學(xué)校學(xué)習(xí)中的不足。因此,，作為班主任,，我需要與學(xué)生和家長進行充分的溝通，了解他們的需求和期待,，從而為他們提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。只有真正站在學(xué)生的立場上，才能更好地引導(dǎo)他們,，幫助他們實現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第三段：設(shè)計合理教學(xué)計劃（300字）

在培訓(xùn)班中，為了更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,，我們需要制定合理的教學(xué)計劃,。首先，我們要明確教學(xué)目標(biāo),，確保培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)校教學(xué)的緊密結(jié)合,。其次，要合理安排教學(xué)進度和教學(xué)方法,，根據(jù)學(xué)生們的不同特點,，采取不同的授課方式和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果,。此外,，我們還要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)興趣,，讓他們在培訓(xùn)班中不僅提高成績,，更重要的是得到學(xué)習(xí)方法和能力的提升。

第四段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（300字）

在暑假培訓(xùn)班中,，除了學(xué)習(xí)成績的提高,，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在班主任的角色中,，我不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要關(guān)注他們的心理健康、身體發(fā)展以及社交能力的培養(yǎng),。通過與學(xué)生的交流和溝通,，我了解到許多學(xué)生在學(xué)習(xí)之外還面臨著各種各樣的困擾和壓力,。因此，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，傳遞積極的心態(tài)和正確的價值觀對學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要,。同時，我也會組織一些課外活動,，增加學(xué)生之間的交流和合作,，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社交能力。

第五段：總結(jié)（200字）

通過參與暑假培訓(xùn)班的工作,，我深刻體會到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性,。作為班主任，我承擔(dān)著輔導(dǎo)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生以及關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任,。通過與學(xué)生和家長的交流，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和期望,，制定合理的教學(xué)計劃,。同時，我也認(rèn)識到學(xué)生在培訓(xùn)班中不僅需要得到學(xué)習(xí)成績的提高,，更需要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和全面發(fā)展,。希望能夠用自己的努力和專業(yè)知識，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的目標(biāo),，成為更加優(yōu)秀的人。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇六

南湖小學(xué)姜海艷

培訓(xùn)時間已經(jīng)過去了一天,，雖然充滿珍視,，依舊留不住寶貴的時間。這天是8月21日,，平凡的日期又透露著不平凡,。也是這一天，我們認(rèn)識了賁友林老師,，一個懂得反思,，堅持反思，果斷改變原有教學(xué)模式的人民教師,。賁老師的講座揚揚灑灑,、賁老師的數(shù)學(xué)課瀟瀟灑灑。賁老師用心地位我們展示了一堂“原生態(tài)”的數(shù)學(xué)課,。賁老師的教學(xué)中心思想為以學(xué)生為中心,，解讀學(xué)生的內(nèi)心，賁老師也向我們展示了一些他的學(xué)生研究的成果,，其中不乏三年級的學(xué)生寫出五年級的水平,，也有學(xué)生自己探索的規(guī)律,，有些甚至是高中生的水準(zhǔn)?？梢哉f,，從賁老師的講座中，我感受到了學(xué)生們強大的力量,。在感嘆別人的學(xué)生強大的同時,，我不禁反思，到底是誰扼殺了我們的學(xué)生的能力,，是誰使原本應(yīng)該強大的學(xué)生不再強大,。又是誰奪走了我們這些學(xué)生的創(chuàng)造力？答案可能是個多選,，教師也許就是“元兇”之一,。想到這里，我不禁打了個寒戰(zhàn),，而且越想越覺得可怕,。其實，在感嘆中國科技落后時,，在為中國的發(fā)展滯后惋惜時,，造成這種局面的原因之一，可能就是人民教師,。教師職業(yè),，任重道遠。

我們經(jīng)常喊著追求學(xué)生個性發(fā)展的口號,，可現(xiàn)在回想一番,，我們所謂的追求個性，可能就是單純地把這種個性發(fā)展放在比如航模,、輪滑,、機器人等項目上。我們并沒有真正做到所有學(xué)科的教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個性,。學(xué)生的學(xué)只有真正化為學(xué)生內(nèi)心真正渴求的東西時,，才能化作促使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力?；癁閷W(xué)生探索知識的內(nèi)動力,。這樣想來把講臺“還給”學(xué)生顯得尤為重要。

再回過頭來想一想,，這種思想理念,，我們并不是第一次接觸，我們克拉瑪依區(qū)的'張連勇老師,，早在到20第二學(xué)年就已經(jīng)向我們滲透了這種思想,，也就是張連勇老師一處的“四導(dǎo)教學(xué)”理論,。其實這種思想已經(jīng)慢慢向我們的日常教學(xué)中蔓延。通過這次培訓(xùn),，我們在原有基礎(chǔ)上更加清楚該如何實踐,。

回顧賁老師的課，他的課是細(xì)膩的,，秀氣的,，在潤物無聲中，鍛煉了學(xué)生的探究精神,。培訓(xùn)后,，我也在想，這種方法的確有效,。賁老師也用無數(shù)的例子證明了這種方法的成效,。只是我也有一種擔(dān)心，我擔(dān)心這種依靠教師提前布置預(yù)習(xí)提綱的形式,，能否真正鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力,，也就是如果老師不再進行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生還會不會自行“預(yù)習(xí)”,。這是我的擔(dān)心之一,。擔(dān)心之二是。我不清楚當(dāng)?shù)氐某醺咧袑W(xué)生是如何教學(xué)的,。如果還是沿用“講授法”進行教學(xué),，那學(xué)生又會是什么樣的反映？會有一種挫敗感嗎,？這些疑問我暫時找不到答案,，或許只是我的一廂情愿，希望實踐可以給我答案,。

告別了賁友林老師，我們又迎來了一位全國知名教師――徐長青,。徐老師首先給我們上了兩堂教學(xué)示范課,。用徐老師的觀點稱這種教學(xué)叫簡約教學(xué)。在感受徐老師幽默,、風(fēng)趣反映靈敏,。而且，我看到的是孩子們在輕松的氛圍下學(xué)到許多新知識,，看到學(xué)生們下課了還依依不舍地位在徐老師身邊,，護送簽名留念的場面。我感受到,，低年級的學(xué)生是喜歡這樣的教學(xué)的吧,。

其實,，我更欣賞徐老師對數(shù)學(xué)教學(xué)提出的一些思考，比如說小鴨情境圖的連減法,，比如乘法分配律如何用生活化的方式演繹出來,，讓學(xué)生不犯錯等等，無不讓人欣喜若狂,。我們在平時的教學(xué)中,，怎么就沒想到這個問題？看來真的是“不識廬山真面目,，只緣身在此山中”,。這樣一來，我們需要經(jīng)常性的跳出來想問題,，那么,，數(shù)學(xué)也就變得有趣多了。這樣教師在平時的教學(xué)中,，也就不會覺得沒什么可教,，教的乏味。也能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的無限樂趣,。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇七

轉(zhuǎn)眼間,，這次幼兒教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。很榮幸能夠參加這次的培訓(xùn)課,。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和三位老師對學(xué)前教育的關(guān)注和支持,，為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機會，感謝我園的園長讓我參加這次培訓(xùn),。此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣。經(jīng)過1天的學(xué)習(xí),，收獲多多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

在幼兒園工作中,，幼兒的安全必須放在首位,。縣幼兒園副院長余霞老師再次強調(diào)了幼兒安全及衛(wèi)生保健工作的重要性,，并對如何做好幼兒園安全,、衛(wèi)生保健工作詳細(xì)解說，讓我對這方面的工作有了更清晰的認(rèn)識,。在今后的教學(xué)中我們將開展各項幼兒安全課培訓(xùn),，收集各類有關(guān)圖片、資料與幼兒分享學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，讓幼兒在快樂的演習(xí),、操作、游戲中學(xué)習(xí)安全知識,。

在衛(wèi)生保健知識講解中讓我認(rèn)識到,，幼兒園無小事，每天從幼兒入園晨檢,、進班,、洗手、進餐,、入廁,、飲水、穿脫衣服,、睡眠,、戶外、離園等幾大關(guān)口,，對幼兒加大護理,、關(guān)照，關(guān)注幼兒的成長變化,，在生活中,、學(xué)習(xí)上、心理上給幼兒幫助,、照顧,、溝通疏導(dǎo)。在對待體質(zhì)較弱幼兒上應(yīng)加強管理,，做好預(yù)防各種傳染性疾病的工作,，對幼兒日常生活中的教具、用餐,、餐具,、玩肯等各類物品的消毒工作有了全面的認(rèn)識。

省骨干教師,、縣第二幼兒園副園長丁小燕老師一堂精彩細(xì)致的課程讓我受益匪淺,，她還特別針對民辦幼兒園教育教學(xué)工作給我們提出了很好的建議，手把手教我們?nèi)绾我?guī)范備課,，班級常規(guī)管理。幼兒的常規(guī)教育應(yīng)從入園就開始教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成更是從小就要培養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到作為一名幼兒教師，我們要時刻做到以身作則,。

幼教股專干胡燕老師的精彩一課,，講了活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園游戲的主體，是幼兒自主游戲的空間,，區(qū)域設(shè)置每個班級都應(yīng)該有,，區(qū)域的位置很重要，根據(jù)幼兒的年齡不同設(shè)置不同的區(qū)域,，提供不同的材料,，放置不同的物件。在區(qū)域活動中,，胡老師講到“教師的作用”,，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，教師的有效介入可以幫助幼兒持續(xù)完成游戲和解決幼兒在游戲中所出現(xiàn)的交往問題，引導(dǎo)幼兒進行深入學(xué)習(xí),。

通過這次培訓(xùn),，讓我看到了自身的很多不足之處，三位老師扎實流暢的話語基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與不斷學(xué)習(xí)是密不可分的,。以后的我會更加認(rèn)真的工作，不斷的學(xué)習(xí),，做好工作筆記,，備好課，提高自己的寫作水平和語言能力,，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗。我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

暑假班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇八

這個暑假,，我參加了__區(qū)教師進修學(xué)校班主任培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育教學(xué)方法,，讓我受益匪淺,。優(yōu)秀班主任、教育專家,，全面的敘說了自己獨具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。令我感觸很深,，使我的教育思想更是有了良好的升華!

通過這次培訓(xùn),，使我懂得,，作為教師,尤其是班主任,要用很長時間,用心靈來認(rèn)識學(xué)生,支持和賞識學(xué)生,努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開學(xué)生的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人,班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動向,正視內(nèi)心沖突,努力做學(xué)生的良師益友,努力處理好自身與他人關(guān)系的人際,主動幫助他人,用健康的身心去影響別人,協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬以待人,盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間.師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn),、喚醒,、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田,，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落,。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴,，老師的教誨,，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,，這樣才能了解學(xué)生,、走進學(xué)生，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè).

教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生,，對待學(xué)生要有平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，民主的愛。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈,，成為一個成功的教育者,。

著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心,，只有走進孩子心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,，用愛去交換愛,，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題、看世界,，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子，也就只有在這樣的前提下,，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解,、剖析、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育,。

幫助和鼓勵每一個學(xué)生進步，使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己,。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生,，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生，富于同情心,，這樣就會受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁.

學(xué)習(xí)固然重要,但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素,，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性,，讓他們能說出心聲,，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài),。