作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

襪子娃娃教案評議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇一

1,、了解襪子的特征,，觀察一只襪子的色彩、圖案,、大小,，找到相應(yīng)的另一只襪子。

2,、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,，（把襪口套進(jìn)去,，襪頭套住腳指頭,，襪跟套住腳后跟），提高幼兒自理能力,。

每人一雙襪子,。

一、通過觀察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征,。

腳寶寶有個(gè)好朋友,，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后,，快把它找出來,。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請小朋友說說自己手里的襪子的特征,，并區(qū)分襪口,、襪跟、襪頭）

二,、嘗試活動(dòng),。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗(yàn),。

我們的腳寶寶有兩個(gè)襪子娃娃,，可襪子娃娃只有一個(gè)，原來另一個(gè)迷路了,，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友,，讓它們變成一雙襪子。自由尋找,、配對）

三,、交流討論，知道一雙襪子是一?！獦拥?。

1、討論：你找到的是不是一雙襪子,？為什么,？（從顏色錯(cuò)的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價(jià)取得正確認(rèn)識）

2,、如果顏色,、圖案都一樣，還要比比大小,。比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對口,、跟對跟、頭碰頭,，放在一起比一比,。解決難點(diǎn)。

四,、自我糾正,，鞏固知識和經(jīng)驗(yàn),。

五、學(xué)穿襪子,，提高自理能力,。

1、現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了,。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口,，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭,，襪跟套住腳后跟,，輕輕一拉穿好了）

2、小朋友練習(xí)自己穿襪子,，老師指導(dǎo),。

六、簡短談話,，結(jié)束活動(dòng),。

懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子,。

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過觀察襪子的大小,、顏色、花紋來對襪子進(jìn)行配對分類的數(shù)學(xué)活動(dòng),?；顒?dòng)的開始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的,。

襪子娃娃教案評議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇二

1、體驗(yàn)為襪子找朋友的樂趣,。

2,、了解襪子的特征，能根據(jù)一只襪子的色彩,、圖案,、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。

3,、學(xué)習(xí)整理襪子,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

大小不同的襪子

1,、教師取出裝有各種質(zhì)地,，大小不等襪子的盒子并做晃動(dòng)狀

2,、教師：我這個(gè)藏著寶貝呢,！誰來猜猜里面是什么寶貝？（幼兒自由猜測）

3,、教師：我們一起來看看里面到底是什么吧,？（教師取出盒子里的襪子）

幼兒：是襪子

1、教師：你們穿襪子了嗎,？我們比比誰的襪子好看?。ㄓ變鹤杂杀容^）

2、教師：原來我們的襪子上都有花紋,，圖案,，還有美麗的花

3、為什么我們要穿襪子呢,？（幼兒回答：穿了襪子就不冷了,，腳會(huì)很干凈，不會(huì)臟,；我穿的襪子很漂亮）

6,、教師：原來穿襪子有那么多的好處啊，我也穿了漂亮的襪子,，給你們看看好嗎,？（教師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子,，一只腳未穿）

7,、教師：老師的襪子漂亮嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)老師只穿了一只襪子）

8,、教師：哦,，原來襪子要兩只一起穿，那我得穿上另一只襪子（教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對,，太小了）

9,、教師：原來襪子大小也要一樣啊，那再換一只（教師換上了一只不同花色的襪子）幼兒發(fā)現(xiàn)（不對,，要一樣的）

10,、教師：哦，這襪子要兩雙一起穿,，還要圖案顏色都一樣啊

3,、襪子寶寶找到了自己的好朋友可真高興啊4、交流討論,，知道一雙襪子是一模-樣的,。

1）討論：你找到的是不是一雙襪子,？為什么？（從顏色錯(cuò)的-顏色相同圖案不同的-顏色圖案相同有大小差異的,，逐步評價(jià)取得正確認(rèn)識）

2）如果顏色,、圖案都一樣，還要比比大?。海ū却笮〉姆椒ǎ簝蓚€(gè)娃娃口對口,、跟對跟、頭碰頭,，放在一起比一比,。解決難點(diǎn)。）

3）自我糾正,，鞏固知識和經(jīng)驗(yàn),。一雙襪子的顏色、圖案,、大小都應(yīng)該是一模一樣的,。請你自己比一比，如果錯(cuò)了,，重新去找一找,，自己糾正）

1、教師：你會(huì)整理襪子嗎,？我們一起把襪子整理好,，好嗎？

2,、我們可以怎么整理襪子,！

3、教師請個(gè)別幼兒示范,！

4,、指導(dǎo)幼兒整理襪子！

5,、請你把大的襪子放在這個(gè)箱子里,，小的襪子放在那個(gè)箱子里

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過觀察襪子的大小、顏色,、花紋來對襪子進(jìn)行配對分類的數(shù)學(xué)活動(dòng),。活動(dòng)的開始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的,，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

襪子娃娃教案評議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇三

襪子娃娃

1、了解襪子的特征,，感知匹配,。

2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,，提高幼兒的自理能力,。

每人一雙襪子。

一,、啟發(fā)引導(dǎo),，感知特征：

1,、我們的腳寶寶有個(gè)好朋友,，它在和我們玩捉迷藏，看看它藏在哪里了,？

2,、你的襪子娃娃是怎么樣的？

二,、嘗試活動(dòng),，感知匹配：

2、幼兒自由尋找,，配對

三,、交流討論，分享經(jīng)驗(yàn)：

1,、討論：你找到的是不是一對襪子,？

2、為什么,？

3,、顏色、圖案一樣后,，還要比比大小,。

四、活動(dòng)延伸,，學(xué)穿襪子,。

1、襪子娃娃和我們的小腳做朋友（老師示范穿襪子）

2,、小朋友練習(xí)自己穿襪子,，老師指導(dǎo)。

襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,，幼兒對它非常熟悉,、每天他們穿著襪子來幼兒園，睡覺時(shí),，小朋友穿著它睡覺,，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道,，和其他幼兒比比誰的襪子好看等。

在這節(jié)課中,，第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo),，感知特征，以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征,。

第二環(huán)節(jié)是嘗試活動(dòng),，感知匹配、讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友,，在尋找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對的,。

第三環(huán)節(jié)是交流討論，分享經(jīng)驗(yàn),、幼兒通過自己的尋找知道圖案,、大小等的不同，把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴,，使大家一起得到發(fā)展,。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)延伸，學(xué)穿襪子,、在幼兒成功的尋對襪子后,，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗(yàn)快樂的幼兒是非常的興奮的,，在兒歌引導(dǎo)下,，幼兒勢必學(xué)的開心，經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深,。

襪子娃娃教案評議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇四

1.了解襪子的特征,，感知匹配。

2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法,，提高幼兒的自理能力,。

3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

4.能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂

每人一雙襪子,。

一,、 啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征：

1.我們的腳寶寶有個(gè)好朋友,，它在和我們玩捉迷藏,，看看它藏在哪里了？

2.你的襪子娃娃是怎么樣的？

二,、 嘗試活動(dòng),，感知匹配：

2.幼兒自由尋找，配對,。

三,、 交流討論，分享經(jīng)驗(yàn)：

1.討論：你找到的是不是一對襪子,？

2.為什么,？

3.顏色、圖案一樣后,，還要比比大小,。

四、 活動(dòng)延伸,，學(xué)穿襪子,。

1.襪子娃娃和我們的小腳做朋友（老師示范穿襪子）,。

2.小朋友練習(xí)自己穿襪子,，老師指導(dǎo)。

襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”,，幼兒對它非常熟悉,。每天他們穿著襪子來幼兒園，睡覺時(shí),，小朋友穿著它睡覺,，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道，和其他幼兒比比誰的襪子好看等,。

在這節(jié)課中,，第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征,，以觀察自己手上的襪子感知襪子的特征,。

第二環(huán)節(jié)是嘗試活動(dòng)，感知匹配,。讓幼兒幫助襪子娃娃找朋友,，在尋找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對的。

第三環(huán)節(jié)是交流討論,，分享經(jīng)驗(yàn),。幼兒通過自己的尋找知道圖案、大小等的不同,，把自己在尋找中得到的經(jīng)驗(yàn)告訴同伴,，使大家一起得到發(fā)展。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是

活動(dòng)延伸，學(xué)穿襪子,。在幼兒成功的尋對襪子后,，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗(yàn)快樂的幼兒是非常的興奮的,，在兒歌引導(dǎo)下,，幼兒勢必學(xué)的開心，經(jīng)驗(yàn)獲得的印象更深,。

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過觀察襪子的大小,、顏色、花紋來對襪子進(jìn)行配對分類的數(shù)學(xué)活動(dòng),?；顒?dòng)的開始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的,。

襪子娃娃教案評議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇五

1．掌握襪子的特征，給襪子配對,。

2．學(xué)習(xí)穿襪子的方法,，提高幼兒的生活自理能力。

3．培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.每人一雙襪子

2.錄音機(jī),，磁帶

3.筷子一雙、手套一雙

（一）觀察襪子的特征,。

1.兒歌游戲,，引出活動(dòng)。

2.老師出示襪子請幼兒觀察（顏色,、圖案）,。

3.小朋友拿出襪子，說說自己手里的襪子的特征,。（與同伴交流）

4.區(qū)分襪口,、襪跟、襪頭,。

（二）嘗試活動(dòng),。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗(yàn),。

我們的腳寶寶有兩個(gè),，可襪子娃娃只有一個(gè)，原來另一個(gè)藏起來了,，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友,。（自由尋找,、配對）

（三）交流討論，了解一雙的概念,。

1．討論：你找到的兩只襪子一樣嗎,？

2．如果顏色、圖案都一樣,，還要比比大小,、。介紹比大小的方法：兩個(gè)娃娃口對口,、跟對跟,、頭碰頭，放在一起比一比,。

（四）自我糾正,，鞏固知識和經(jīng)驗(yàn)。

1.兩只襪子的顏色,、圖案,、大小都應(yīng)該是一模一樣的，這樣才是一雙襪子,。請你自己比一比,，如果錯(cuò)了，重新去找一找,。（自己糾正）

2.討論：生活中還有什么也是一雙的,。

（五）學(xué)穿襪子，提高自理能力,。

1．現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口,，小腳匝匝往里伸,，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟,，輕輕一拉穿好了）

2．小朋友練習(xí)自己穿襪子,，老師指導(dǎo)。

（六）簡短談話,。懂得要天天洗腳換襪子,，自己穿襪子。

襪子娃娃教案評議幼兒園襪子娃娃設(shè)計(jì)教案篇六

襪子娃娃,。

豐富寶寶的童年生活,。

1、彩色襪子,。

2,、不同顏色的線和針,。

3,、彩色紐扣,。

4、玩具棉或是一般的棉花等等,。

1,、采用藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以根據(jù)自己的愛好,，選擇喜歡的布料,。

2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到背面后縫好,，再翻回正面,。

3、然后將各個(gè)部位填充好棉花,，將其縫合好,。

4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起,，頭與身體結(jié)合在一起,、身體與四肢連接在一起。