作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇一

1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單,，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜,。

2、通過幫胖阿姨買菜,，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習(xí)慣,。

3、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

1、教學(xué)掛圖表格菜單一張,。

2,、幼兒操作材料一份，漿糊等,。

一,、導(dǎo)入活動師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀,？（菜場上買來的）是呀,，菜場上有許多不同品種,、營養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高,、越來越聰明,。可是,，今天有個胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服,，不能上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜,，你們愿意嗎,？你們真是個懂事的好孩子。

二,、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢,？這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎,？（出示菜單表格）師：唉，這是一張表格式的菜單,，我們一起來看看是什么意思好嗎,？先來看第一行，一個紅色的橢圓形,，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,，右邊的數(shù)字3，告訴我們要購買的數(shù)量是三種,，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種,。（請個別——集體重復(fù)再說一遍，鞏固對表格的認(rèn)識）誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜,，一共要買多少,？（請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對）第三行,、第四行,、第五行同前。

三,、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來買菜（出示蔬菜圖片）,，這些菜你們都認(rèn)識嗎？一起說說看,，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子,，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜,，一定要按照菜單來買,，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,，是多少，好嗎,？

四,、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜,，幫助幼兒理解表格菜單,。

五、收拾整理展示幼兒作品,，共同檢查買的對與錯,，并表揚(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻€助人為樂的好孩子,。

六,、活動延伸：

師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單,，去買買菜好嗎,？

本次活動是一節(jié)讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。其目標(biāo)主要有通過交流,，了解鍛煉身體的重要性,，增加喜歡運(yùn)動的情感。

活動開始,，我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動,，讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活，運(yùn)動的重要性,。接著又以小故事的形式：“后來,，這只瘦弱兔子不喜歡運(yùn)動了，每天吃了睡,，睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子,，讓幼兒進(jìn)行觀察，并讓幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與己有的知識,，大膽表述太胖的一些不利之處,。從而引起了幼兒的同情心，在為胖胖兔減肥想辦法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言,，不僅把老師或父母,，媒體上了解的一些關(guān)于減肥的方式方法都講述出來了，還能講出自己在生活中親身經(jīng)歷的一些感情,。孩子講出了各種運(yùn)動方式：跑步,，跳繩，走路，轉(zhuǎn)呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥后,，便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》,，讓幼兒在精彩的畫面下完整的欣賞了一遍故事，給幼兒對故事的理解做了一次梳理,。知道運(yùn)動是一種非常好的減肥方法,，同時讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來感知減肥是一個持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力,，同時要付出努力,。最后又通過探索球的多種玩法，增強(qiáng)了幼兒的喜好,，使幼兒對運(yùn)動產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望,，懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神,。

在最后的環(huán)節(jié)中,，從故事拓展到孩子的生活，結(jié)合孩子喜歡的體育活動,，激發(fā)了孩子積極參與活動的興趣,，培養(yǎng)了孩子堅持不懈的品質(zhì)，同時也教育幼兒要經(jīng)常運(yùn)動,，這樣我們的身體才會更健康,。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇二

1、使幼兒知道水能解渴,，應(yīng)多喝開水。

2,、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系,，了解自來水的來源。

3,、教育幼兒節(jié)約用水,，保護(hù)水資源。

4,、喜歡參與游戲,，體驗(yàn)。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1、ppt課件：水的作用

2,、ppt課件：如果沒有水

一,、情景導(dǎo)入活動

1、教師拿著水杯喝水。

教師：小朋友,，你們想喝水嗎,？

2、請幼兒拿水杯喝水,。

提問：喝完水有什么感覺,？我們喝的是什么水？

二,、了解自來水的來源,。

1、我們喝的水是從哪里來的,？

出示自來水凈水過程圖片,，向幼兒介紹自來水的凈水過程

2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎,？

江河里的水不清潔,，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)行加工,、凈化,、消毒，變成自來水,，通過自來水管道輸送到各個地方,，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來,。

三,、水與人們的密切關(guān)系。

1,、ppt課件：水的作用,，了解水對人們的作用

2、ppt課件：我們?nèi)艘人?，要洗衣服,、洗菜、洗米做飯,，沒有了水,，我們就沒有水喝，就會口渴,，沒有了水我么就不能生活,。

3、節(jié)約用水,，愛護(hù)水資源,。

（1）教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨便把水浪費(fèi)掉,。

（2）水的用處那么多,，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？

（讓幼兒自由討論,，教師提示幼兒講出：

我們洗手時不要把水龍頭開得太大,，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來

四、活動結(jié)束

1,、教育幼兒多喝開水,。

2、水對人體有好處,，對人們也有很多用處,，所以，水是我們的好朋友,，我們要節(jié)約用水,，好好保護(hù)水資源。

3,、記住國家節(jié)水標(biāo)志,，以及世界愛水日。

本次活動首先從幼兒的體驗(yàn)入手,，讓幼兒在鍛煉后飲水,，感受口渴時喝水的舒適。讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料,。激發(fā)幼兒主動飲水的意愿,。活動后,，大多數(shù)幼兒能主動飲水,，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個慢慢適應(yīng)的過程,。

1、了解小學(xué)生下課10分鐘適合做的事情,。

2,、模擬小學(xué)生下課10分鐘的活動，嘗試合理安排課間10分鐘,。

已參觀過小學(xué)下課的前期經(jīng)驗(yàn),；幼兒自備書包，小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干,；書籍,、棋類、玩具和時鐘等。

一,、回憶交流,，引出話題

1、討論：小學(xué)生怎么知道什么時候上課,？什么時候下課,？課與課之間可以休息幾分鐘？

2,、觀看時間：知道時鐘的長針走2大格,，就是10分鐘。

二,、下課10分鐘該做什么

1,、在下課10分鐘里，可以做哪些事情,？

2,、哪些事可做可不做？哪些事必須做好,？（幼兒根據(jù)操作材料選擇）

3,、教師按幼兒的討論總結(jié)：

（1）必須做，如喝水,、上廁所準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本等,。

（2）可選擇做，如看圖書,、下棋,、聊天、到操場上去轉(zhuǎn)一圈等,。

4,、兒歌小結(jié)

三、模擬小學(xué)生下課活動

1,、模擬下課,，規(guī)定10分鐘休息。

2,、幼兒按自己的想法安排活動,。

3、按上課鈴聲準(zhǔn)時回到座位上,。

四,、交流

1、教師檢查幼兒是否準(zhǔn)備好課本和文具,。

2,、介紹自己在課間10分鐘所做的事情,，說說這樣安排的理由。

總結(jié)：課間10分鐘是很有限的,，必須做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作和必要的休息,，這樣的10分鐘才會過得有意義。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇三

設(shè)計意圖

隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多,，他們有機(jī)會與更多的人和事接觸,，同時，他們的角色也在不斷的變化,，在家是小寶貝,，小主人，在外是小朋友,、小伙伴,，有時也會扮演小客人這一角色，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的局限,，如何進(jìn)行角色的互換,，如何順利地與他人交往，是幼兒面臨的一個難題,。學(xué)習(xí)做客的禮貌,，嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往，增強(qiáng)其社會適應(yīng)能力,，將會使幼兒終身受益,。

活動目標(biāo)：

1、知道該怎樣禮貌做客：

2,、體驗(yàn)禮貌地做小客人的快樂,。

3、具有一定的社會交往能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、事先與家長取得聯(lián)系，獲得允許后集體到某個幼兒家做客,。

2,、錄制做客的錄像帶。

3,、準(zhǔn)備好家長提出的建議圖片若干,。

過程建議：

1、引出話題,，激發(fā)愿望；

教師引導(dǎo)：

(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意,，我們來看看是些什么主意,。教師講完后,，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?

(2)教師出示圖片，激發(fā)幼兒想做小客人的愿望,。圖片內(nèi)容依次為：拜訪小伙伴,、去叔叔阿姨家、生日聚會,。

2,、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，分享交流,。

(1)引起討論

教師提示：

①圖片上哪件事我們已經(jīng)做過了?(拜訪小伙伴)

②你們第一次去別人家做客,，你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕,、緊張……)

③你們做客時發(fā)生了什么有趣的事情?

(2)看錄像思考問題：翻東西,、要吃的、與人爭吵,，這樣做對嗎?

3,、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

4,、實(shí)踐活動,，體驗(yàn)成功。

(1)交代任務(wù)：今天請你們到xx小朋友家集體做客,，你們能爭當(dāng)禮貌的小客人嗎?

(2)討論任務(wù)：你準(zhǔn)備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準(zhǔn)備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎,？

(3)任務(wù)操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則并及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒,。

延伸提示：

回園后組織幼兒交流做客的感受,。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇四

活動目標(biāo)：

1．了解熟悉幼兒園的一日活動環(huán)節(jié),。

2．能和老師,、同伴一起愉快的游戲。

3．體驗(yàn) 幼兒園生活的快樂,，愿意開開心心地上幼兒園,。

活動準(zhǔn)備：

ppt、各種游戲材料,。

活動過程：

（一）歌曲導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場,。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字,？我們一起來唱一唱。

教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀,？（動作提示：唱歌,、跳舞）（二）了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)教師：我們在幼兒園里除了唱歌,、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀,？

教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié),。

1．教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園,。老師和小朋友打招呼"小朋友早,！"你們應(yīng)該怎么說呀？

2．我們和好朋友一起玩什么,？（搭積木）3．然后我們就排排隊(duì)去做操啦,。

（動作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦,，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊,。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒！)4．教師：做完操回到教室我們做什么,？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯,。）5．教師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng),、做游戲啦,。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來越能干,，我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己）6．教師：游戲結(jié)束了,，吃飯的時間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng),、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步,，這個時候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個小點(diǎn)心做個操就可以回家啦!

7． 這就是小朋友們在幼兒園一天的生活,。

（三）

1．教師：我們在幼兒園里做了這么多事情,，那你最喜歡做什么呢？

2．教師：我知道了,，我們小朋友最喜歡做游戲,。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請你們?nèi)ネ嬉煌妗?不搬小椅子 （理發(fā)店,、娃娃家,、玩具店、加工廠,、圖書館)3．教師：剛才你們玩的開心嗎,？你玩的什么？怎么玩的,？你為什么會那么開心,？

4．教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng),，看書，畫畫,，你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木,、做娃娃家游戲很快樂,，哦，原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂,。

（四）拓展延伸1．教師:我們的教室里有這么多好玩的東西,，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢,。

2．出示滑滑梯,、戶外活動的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎,？那我們一起開火車去玩一玩吧,。

活動延伸：

1.區(qū)角活動：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具,，讓幼兒玩一玩,，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對父母的情感,，也可戴上"高興",、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。

2.家園共育：家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活.

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇五

通過觀察,、比較,、自我介紹、特長展示等,，使幼兒形成自我評價,，增強(qiáng)自信心。

讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

樂于探索、交流與分享,。

電視機(jī),、實(shí)物投影儀、教師和幼兒小時候的照片,、布,、 針等。

1,、游戲《請你猜猜他是誰》,，引導(dǎo)幼兒觀察,、每個人都有自己的特點(diǎn)。

(1)引起幼兒玩游戲的興趣,。

“老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的照片,，看著照片你能猜出他是誰嗎?”

游戲名稱與玩法?！袄蠋熀托∨笥岩黄鹜?zhèn)€有趣的游戲,，游戲的名字叫《請你猜猜他是誰》，老師把小朋友小時候的照片放在實(shí)物投影儀上,，映在電視屏幕上,，大家猜猜他是誰?”

(2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。

“你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發(fā)表意見,。

(3)引導(dǎo)幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰?”

①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測。

“他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點(diǎn)?”

②教師小結(jié)：每個人的相貌都各不相同,，沒有哪兩個人會長得一模一樣,。

2、通過自我介紹,、特長展示,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長處，初步形成積極的自我評價,。

“我們每個人不光相貌各不相同,，而且每個人身上都有他獨(dú)特的長處是值得大家認(rèn)識和學(xué)習(xí)的?！?/p>

(1)教師自我介紹并展示特長,。

現(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙，并用別針別好,，請一幼兒做模特展示,。

(2)鼓勵幼兒大膽講述并展示自己的特長。

“誰愿意把自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?”

幼兒依次在集體面前展示自己的特長,，如：唱歌,、舞蹈、武術(shù),、自我服務(wù)等,。

3、向客人老師作自我介紹,，和客人老師交朋友,。

“今天還來了許多不認(rèn)識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

(1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?

(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，了解客人老師情況,，和客人老師交朋友,。

(3)教師小結(jié)：老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學(xué)習(xí),，發(fā)揮自己的特長,，將來為祖國、為人類做貢獻(xiàn),。

開展角色游戲《照相館》,，表現(xiàn)每個人的相貌特征。

活動開始,，以游戲“猜猜他是誰”為基本形式，教師通過形象直觀性,、趣味性的實(shí)物投影儀,，將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前，不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗(yàn),，調(diào)動了幼兒觀察,、比較、聯(lián)想,、判斷的積極性,，培養(yǎng)了幼兒對隔近友愛的態(tài)度。本活動以“獨(dú)特的我”為主題,，開展了幼兒自我認(rèn)識,、評價、對同伴的認(rèn)識,、對同伴的評價活動,，增強(qiáng)了幼兒的自我意識，養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心,，形成了幼兒良好的人際關(guān)系,。

小百科：獨(dú)特形容詞，意思是指特有的,，特別的,，獨(dú)一無二、與眾不同的,。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇六

1.樂意到xx班做客,，愿意與xx班的老師、幼兒共同活動,。

2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn),。

與xx班教師作好活動前準(zhǔn)備。

1.準(zhǔn)備做客。

(1)接待xx班前來邀請的小朋友,，激發(fā)幼兒去做客的愿望,。

師：剛才xx班的小朋友來告訴老師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向xx班教師和小朋友問好;接受同伴的禮物時會表示感謝等。

2.組織幼兒去xx班做客,。

(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與xx班幼兒及老師問好,。

(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗xx班幼兒準(zhǔn)備的食品,。

(3)與新伙伴一起參觀xx班,，共同玩游戲。

(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料,，并有禮貌地與xx班幼兒再見,，同時邀請他們?nèi)プ约旱陌嗉壸隹汀?/p>

3.幼兒回班。

自由討論自己去做客都認(rèn)識了哪些好朋友,，在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的,，你喜歡xx的什么東西。

師小結(jié)：今天我們?nèi)x班非常的開心結(jié)識了很多新的朋友,，還知道怎么做一個小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請你的好朋友來你家做客或去別人家做客,，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開心!

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇七

愛我家園

【活動目標(biāo)】

1,、了解水的重要性,，知道要保護(hù)水源不受污染。

2,、初步了解垃圾的處理方法,，知道亂扔垃圾的危害。

3,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感,。

【活動準(zhǔn)備】ppt。

【活動過程】

一,、小議水的用途,。

1、聽音樂提問,，引起課題(流水聲)

提問：小朋友,，你們聽，這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

2,、教師小結(jié)：對了,，我們?nèi)诵枰参镆残枰?。如果水臟了,，會怎樣呢?

二,、通過看ppt，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害,。

1,、看ppt，了解水污染的原因,。

師：其實(shí),，動物也需要水。讓我們一起來聽一聽,。

提問：小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?

師：怎么會有這么多垃圾的?你看了以后,，覺得怎么樣?我們怎樣幫助小魚呢?

2、啟發(fā)幼兒動腦筋,，想辦法解決水污染問題,。

提問：如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?

教師小結(jié)：在河里的垃圾會有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾,，馬路上垃圾會有環(huán)衛(wèi)工人去打掃,。小朋友平時要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動，不能亂扔垃圾,。

三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾,。

1,、師：其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉，可以把它回收,，加工就可以變成新的有用的東西,。(看視頻)

小結(jié)：原來有些還可以加工變成新的東西，我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，垃圾不隨便扔,，要把有用的垃圾收集起來。

2,、認(rèn)識標(biāo)志,，知道可回收與不可回收。

3,、師：如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理,，不亂扔垃圾，我們的環(huán)境會變得更美麗,。

四,、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。

師：平時生活中,，我們要保護(hù)環(huán)境,，不亂扔垃圾，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起,，從身邊做起,。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇八

活動目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2,、觀看奶奶包粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

3,、體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,，感受中國的社會文化。

活動準(zhǔn)備：

1,、flash故事《端午節(jié)的傳說》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2、包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米,、紅豆沙、蛋黃,、線,、剪刀等。

活動過程：

1,、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié)。

“5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流,。

請個別幼兒表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五,。

端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的?

為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗習(xí)慣,。

“端午節(jié)是怎么來的，誰知道它的傳說?”幼兒相互交流,。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動,，為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流,。

請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動，如吃粽子,、賽龍舟,、掛菖蒲、佩香囊等,。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味,，里面有不同的餡。

4,、幼兒與阿姨,、奶奶共同包粽子。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

(1)幼兒分組與阿姨,、奶奶共同包粽子,，引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料,，邊看邊交流,。

“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?

(2)與幼兒交談：通過看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過程后有什么感受?

5,、幼兒和家長志愿者共同分享粽子,。

6、師生共同小結(jié)：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是一家人團(tuán)聚的日子,。是我國特有的節(jié)日,，我為我的國家感到自豪。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇九

1,、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力,。

2、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)圓與搓長的技能,。

3,、初步練習(xí)分泥的技能?；顒訙?zhǔn)備：彩色長布條若干,、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干,、印模兩個,、幼兒圍圓坐好,。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣。

5,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

一,、引題：出示紅色方布,，放在圓圈中間，告訴幼兒這代表我們的幼兒園,。問問幼兒你住在那里,？你每天是怎樣來幼兒園的？給“幼兒園”安上大門（用印模）在次提問：你每天從哪里進(jìn)到幼兒園,？請幼兒走一走注意不要碰到兩邊,。

二、放“地圖”：在“幼兒園”四周方布條作通道,，引導(dǎo)幼兒說說自己從那條路進(jìn)入幼兒園的,，走走看。拓展通道的各個方向與長度,、擺放小區(qū)大門（用印模）引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時走過的路,。說說來幼兒園時一路上看到那些東西？（人,、樹,、房子）

三、置展：示范用手將一團(tuán)泥分成2塊,，徒手團(tuán)圓與搓長,，分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間,。給每個幼兒一團(tuán)泥,，指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓與搓長，并放置到地圖上,。注意不要碰到邊上的作品,。

四、個人解說：三里亭序早上可真熱鬧,！馬路上到處是人,，有的是幼兒園的，有的是上班的,。路旁種滿了數(shù),，真漂亮,，走在幼兒園的路上，小朋友可真開心,！請幾名語言表達(dá)能力較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西,，是從哪里來近來到達(dá)幼兒園的？

《幼兒園工作規(guī)程》指出：“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,。”幼兒期也是健康情感的奠基期,，是情感教育的黃金期,。因此，在具體的教育實(shí)踐中,，我們要利用日常生活中的典型事例,，孩子感興趣的各種活動，使幼兒受到潛移默化的情感教育,，久而久之,，就會形成比較穩(wěn)定的、與社會發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感,。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇十

相信自己我能行

1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄,，告訴自己并相信自己一定行,。

2.在活動中體驗(yàn)自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難,，積極地想辦法去解決困難獲取成功,。

“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲,、小鏡子,。

一、直接引入,，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分,。

討論：小動物學(xué)校里小動物都畫了自己喜歡的東西,，小鹿老師夸獎大家都畫得很棒,。可是小熊米卡怎么啦,？為什么米卡不開心呢,？后來米卡成功的畫好了小飛機(jī)了嗎？他的表情是怎么樣的,？如果你是米卡,，你也不會畫飛機(jī)的翅膀,，你會怎么辦？

二,、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣,，鼓勵幼兒大膽跟唱。

三,、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分,。

討論：小動物們在玩羊角球，小兔子妞妞為什么不敢參加,？你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎,？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎,？為什么,？

四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”,。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦,？感受自信的力量。

六,、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信,？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容,，用最洪亮的聲音,，說出“我是最棒的，我能行”,。幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的,，我能行”。

七,、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀：遇到困難不害怕,，告訴自己我能行。開動腦筋不放棄,，相信自己一定行,。遇到困難不害怕，告訴自己我能行,，勇敢嘗試不放棄,，相信自己一定行。我是自信寶貝,，耶,！

八、播放樂曲：相信自己,，幼兒自由結(jié)伴舞蹈,，結(jié)束活動,。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇十一

認(rèn)識土豆和西紅柿

1了解土豆和西紅柿的外型特征。

2有觀察的興趣,。

引導(dǎo)幼兒有目標(biāo)的觀察,。及時了解幼兒的興趣點(diǎn)。

土豆和西紅柿

出示土豆和西紅柿的實(shí)物讓幼兒觀察——幼兒大膽的說

t：今天老師帶來了一樣好的東西,，我們來猜猜看是什么呀,？

c：……

t：原來是土豆和西紅柿呀

c：是土豆

t：那我們今天來看看土豆是什么樣子的呀？

c：好的,。

哪些幼兒能大膽開口,。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇十二

（1）在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子,，較整齊地放在固定處,。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖,。

（2）逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

1、讓幼兒懂得怎樣午睡好,；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

2,、在日常生活中基****做到不大喊大叫,。

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2,、布娃娃一個,。

情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好,。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,，形象地理解以下兩點(diǎn)。

（1）為了避免起床時不受凍,，能趕快穿上自己的衣,、褲、鞋,、襪,，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

（2）為使在睡覺時不受涼,，就要蓋好小棉被,，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡,。

1,、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動,、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣,，幫助幼兒掌握正確的方法,。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處,。

脫下鞋子和外衣,，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去,，小被暖和蓋身體,。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺,。

房間里面靜悄悄,，一覺醒來精神好。

2,、教幼兒把小鞋子放整齊,。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船,，離開小腳要靠岸,。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸,？誰的小船靠得好,。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服,。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱,，再把“腰兒”彎一彎,，看看是否疊好了。

褲腰對褲腰,，褲腳對褲腳,，中間折一折，褲子就折好,。

找呀找,，找呀找，襪頭,、襪口找朋友,，找到朋友反跟斗。

4、學(xué)鉆被,，蓋被,。可讓個別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子,，躺下后雙腳伸直,，將掀起的`被子蓋在身上，蓋好被邊,、被角,。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

先開一扇門,，躺下把腳伸,，

小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛,。（以上這些活動,，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。

（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比,，看誰疊得快,。比一比，看誰擺得快,。比一比,，看誰鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),。

（2）在活動之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇十三

1,、感受好朋友間互助友愛的真摯感情,，體驗(yàn)與好朋友相互了解、溝通,，相親相愛的快樂與幸福,。

2、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情,。

3,、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處,。

課件：教師,、小朋友的照片

教師出示自己和好朋友的照片，引出今天的話題《好朋友》,。

1.教師通過介紹自己的好朋友,，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征,。

（1）啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字。

（2）教師出示圖片介紹自己的好朋友,。

（3）引導(dǎo)幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征,，請幼兒猜一猜他是誰。

2.引導(dǎo)幼兒在感受,、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的含義,，

進(jìn)一步激發(fā)對好朋友的友愛之情,。

（1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧,。

（2）引導(dǎo)幼兒互相說說與好朋友之間的故事,。

你為什么喜歡和他做好朋友？你和好朋友之間是怎樣做的,？

好朋友生氣,、生病、吵架了怎么辦,？怎樣做兩人會成為好朋友,？

小結(jié)：喜歡在一起、能互相關(guān)心,、互相幫助,、互相謙讓的人會成為好朋友。

3.引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛好,，加深對好朋友的理解,。

（1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。

（2）引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛好,。

教師講述故事《我們都是好朋友》,，

使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友,。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案及反思篇十四

跟我去旅行執(zhí)教者

1,、嘗試在地圖上識別我國首都北京和自己熟悉的地名

2、了解我國各地的不同特點(diǎn),，萌發(fā)熱愛祖國的情感環(huán)境創(chuàng)設(shè)中國地圖,、圖片、照片重點(diǎn)與

了解我國各地的不同特點(diǎn)

一,、我們熟悉的地方在哪里

1,、找找我們的首都以及去過的地方，標(biāo)出來

師：你們知道我們的首都在哪里嗎,？你還去過我國的哪些地方呢,？請用你們自己的方式在地圖上標(biāo)出來,。

2、談?wù)撟约褐赖牡孛?，以及有什么特點(diǎn)

師：你知道的這些地方叫什么,？它們有什么特別的地方嗎？

二,、模擬旅行

1,、結(jié)伴作模擬旅行，共同商量路線

師：今天我們來做一個全國模擬旅行,，請你們找一個自己最要好的朋友共同來商量一下你們的旅游路線,。

2、邊走邊用繪畫,、標(biāo)志或文字方式記錄印象最深的內(nèi)容

師：旅行現(xiàn)在開始,，請你們邊走邊用你們的方式記錄下去過的地方對你們印象最深的內(nèi)容。

三,、交流體驗(yàn)

1,、請幼兒用連線的方法標(biāo)出旅行的路線

2、展示記錄的內(nèi)容,，共同尋找有興趣地方,，發(fā)現(xiàn)不同的內(nèi)容

3、老師介紹一些有趣的內(nèi)容價值分析：

根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn),，介紹我們熟悉的地方在哪里

結(jié)伴作模擬旅行嘗試識別,、記錄有些地名

了解我國各地的不同特點(diǎn)，萌發(fā)熱愛祖國的情感反思與調(diào)整：