作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇一

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜,。

2、通過(guò)幫胖阿姨買菜,，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣,。

3、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

1、教學(xué)掛圖表格菜單一張,。

2,、幼兒操作材料一份，漿糊等。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,，這些菜都是從哪里買來(lái)的呀？（菜場(chǎng)上買來(lái)的）是呀,，菜場(chǎng)上有許多不同品種,、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(zhǎng)得高,、越來(lái)越聰明,。可是,，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服,，不能上菜場(chǎng)去買菜，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買菜,，你們?cè)敢鈫?？你們真是個(gè)懂事的好孩子。

二,、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢,？這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎,？（出示菜單表格）師：唉,，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎,？先來(lái)看第一行,，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買紅顏色的蔬菜,，右邊的數(shù)字3,，告訴我們要購(gòu)買的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種,。（請(qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說(shuō)一遍,，鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答,，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì)）第三行、第四行,、第五行同前,。

三、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來(lái)買菜（出示蔬菜圖片）,，這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎,？一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子,，你們把買好的菜放在籃子里,。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來(lái)買,，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,，是多少，好嗎,？

四,、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜,，幫助幼兒理解表格菜單,。

五、收拾整理展示幼兒作品,，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò),，并表?yè)P(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻€(gè)助人為樂(lè)的好孩子,。

六,、活動(dòng)延伸：

師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單,，去買買菜好嗎,？

本次活動(dòng)是一節(jié)讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會(huì)性問(wèn)題的語(yǔ)言課。其目標(biāo)主要有通過(guò)交流,，了解鍛煉身體的重要性,，增加喜歡運(yùn)動(dòng)的情感。

活動(dòng)開(kāi)始,，我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動(dòng),，讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活，運(yùn)動(dòng)的重要性,。接著又以小故事的形式：“后來(lái),，這只瘦弱兔子不喜歡運(yùn)動(dòng)了，每天吃了睡,，睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子,，讓幼兒進(jìn)行觀察，并讓幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與己有的知識(shí),，大膽表述太胖的一些不利之處,。從而引起了幼兒的同情心，在為胖胖兔減肥想辦法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言,，不僅把老師或父母,，媒體上了解的一些關(guān)于減肥的方式方法都講述出來(lái)了,，還能講出自己在生活中親身經(jīng)歷的一些感情。孩子講出了各種運(yùn)動(dòng)方式：跑步,，跳繩,，走路，轉(zhuǎn)呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥后,，便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》,，讓幼兒在精彩的畫(huà)面下完整的欣賞了一遍故事,，給幼兒對(duì)故事的理解做了一次梳理,。知道運(yùn)動(dòng)是一種非常好的減肥方法，同時(shí)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知減肥是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅(jiān)持不懈的毅力,，同時(shí)要付出努力。最后又通過(guò)探索球的多種玩法,，增強(qiáng)了幼兒的喜好,，使幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望，懂得了同伴間的交往,，互幫互助的精神,。

在最后的環(huán)節(jié)中，從故事拓展到孩子的生活,，結(jié)合孩子喜歡的體育活動(dòng),，激發(fā)了孩子積極參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),，同時(shí)也教育幼兒要經(jīng)常運(yùn)動(dòng),，這樣我們的身體才會(huì)更健康。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇二

1,、使幼兒知道水能解渴,，應(yīng)多喝開(kāi)水。

2,、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系,，了解自來(lái)水的來(lái)源。

3,、教育幼兒節(jié)約用水,，保護(hù)水資源。

4,、喜歡參與游戲,，體驗(yàn)。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

1,、ppt課件：水的作用

2、ppt課件：如果沒(méi)有水

一,、情景導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師拿著水杯喝水。

教師：小朋友,，你們想喝水嗎？

2,、請(qǐng)幼兒拿水杯喝水,。

提問(wèn)：喝完水有什么感覺(jué)？我們喝的是什么水,？

二,、了解自來(lái)水的來(lái)源。

1,、我們喝的水是從哪里來(lái)的,？

出示自來(lái)水凈水過(guò)程圖片，向幼兒介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程

2,、江河里的水我們能直接取出來(lái)飲用嗎,？

江河里的水不清潔，不能直接飲用,，自來(lái)水廠把江河里的水抽上來(lái)進(jìn)行加工,、凈化、消毒,，變成自來(lái)水,，通過(guò)自來(lái)水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開(kāi)水龍頭,，自來(lái)水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái),。

三、水與人們的密切關(guān)系,。

1,、ppt課件：水的作用，了解水對(duì)人們的作用

2,、ppt課件：我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜,、洗米做飯,，沒(méi)有了水，我們就沒(méi)有水喝,，就會(huì)口渴,，沒(méi)有了水我么就不能生活,。

3、節(jié)約用水,，愛(ài)護(hù)水資源,。

（1）教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水,，不要隨便把水浪費(fèi)掉,。

（2）水的用處那么多，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,？

（讓幼兒自由討論,，教師提示幼兒講出：

我們洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來(lái)

四,、活動(dòng)結(jié)束

1,、教育幼兒多喝開(kāi)水。

2,、水對(duì)人體有好處,，對(duì)人們也有很多用處，所以,，水是我們的好朋友,，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源,。

3,、記住國(guó)家節(jié)水標(biāo)志，以及世界愛(ài)水日,。

本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手,，讓幼兒在鍛煉后飲水，感受口渴時(shí)喝水的舒適,。讓幼兒明白白開(kāi)水才是最健康的飲料,。激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿?；顒?dòng)后,，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料,，需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程,。

1、了解小學(xué)生下課10分鐘適合做的事情,。

2,、模擬小學(xué)生下課10分鐘的活動(dòng)，嘗試合理安排課間10分鐘,。

已參觀過(guò)小學(xué)下課的前期經(jīng)驗(yàn),；幼兒自備書(shū)包,，小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干；書(shū)籍,、棋類,、玩具和時(shí)鐘等。

一,、回憶交流,，引出話題

1、討論：小學(xué)生怎么知道什么時(shí)候上課,？什么時(shí)候下課,？課與課之間可以休息幾分鐘？

2,、觀看時(shí)間：知道時(shí)鐘的長(zhǎng)針走2大格，就是10分鐘,。

二,、下課10分鐘該做什么

1、在下課10分鐘里,，可以做哪些事情,？

2、哪些事可做可不做,？哪些事必須做好,？（幼兒根據(jù)操作材料選擇）

3、教師按幼兒的討論總結(jié)：

（1）必須做,，如喝水,、上廁所準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本等。

（2）可選擇做,，如看圖書(shū),、下棋、聊天,、到操場(chǎng)上去轉(zhuǎn)一圈等,。

4、兒歌小結(jié)

三,、模擬小學(xué)生下課活動(dòng)

1,、模擬下課，規(guī)定10分鐘休息,。

2,、幼兒按自己的想法安排活動(dòng)。

3,、按上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)回到座位上,。

四,、交流

1、教師檢查幼兒是否準(zhǔn)備好課本和文具,。

2,、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說(shuō)說(shuō)這樣安排的理由,。

總結(jié)：課間10分鐘是很有限的,，必須做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作和必要的休息，這樣的10分鐘才會(huì)過(guò)得有意義,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇三

設(shè)計(jì)意圖

隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多,，他們有機(jī)會(huì)與更多的人和事接觸，同時(shí),，他們的角色也在不斷的變化,，在家是小寶貝，小主人,，在外是小朋友,、小伙伴，有時(shí)也會(huì)扮演小客人這一角色,，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的局限,，如何進(jìn)行角色的互換，如何順利地與他人交往,，是幼兒面臨的一個(gè)難題,。學(xué)習(xí)做客的禮貌，嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往,，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力,，將會(huì)使幼兒終身受益。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道該怎樣禮貌做客：

2,、體驗(yàn)禮貌地做小客人的快樂(lè)。

3,、具有一定的社會(huì)交往能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，獲得允許后集體到某個(gè)幼兒家做客,。

2、錄制做客的錄像帶,。

3,、準(zhǔn)備好家長(zhǎng)提出的建議圖片若干。

過(guò)程建議：

1、引出話題,，激發(fā)愿望,；

教師引導(dǎo)：

(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動(dòng)出了好多主意，我們來(lái)看看是些什么主意,。教師講完后,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)主意?為什么?

(2)教師出示圖片，激發(fā)幼兒想做小客人的愿望,。圖片內(nèi)容依次為：拜訪小伙伴,、去叔叔阿姨家、生日聚會(huì),。

2,、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，分享交流,。

(1)引起討論

教師提示：

①圖片上哪件事我們已經(jīng)做過(guò)了?(拜訪小伙伴)

②你們第一次去別人家做客,，你說(shuō)了些什么?做了些什么?心里感覺(jué)怎么樣?為什么?(高興、害怕,、緊張……)

③你們做客時(shí)發(fā)生了什么有趣的事情?

(2)看錄像思考問(wèn)題：翻東西,、要吃的、與人爭(zhēng)吵,，這樣做對(duì)嗎?

3,、教師與幼兒交流討論：怎樣做個(gè)受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌),。

4,、實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)成功,。

(1)交代任務(wù)：今天請(qǐng)你們到xx小朋友家集體做客,，你們能爭(zhēng)當(dāng)禮貌的小客人嗎?

(2)討論任務(wù)：你準(zhǔn)備怎樣做客?可能會(huì)遇到什么問(wèn)題?你準(zhǔn)備怎樣解決?看哪個(gè)小客人最受歡迎？

(3)任務(wù)操作：教師觀察幼兒做客情況,，注意要以身作則并及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒,。

延伸提示：

回園后組織幼兒交流做客的感受。平時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子更多地到同事朋友家中去做客,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié),。

2．能和老師、同伴一起愉快的游戲,。

3．體驗(yàn) 幼兒園生活的快樂(lè),，愿意開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,、各種游戲材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師和幼兒隨音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》入場(chǎng),。剛才我們聽(tīng)到的歌曲叫什么名字,？我們一起來(lái)唱一唱。

教師：剛才我們唱了小朋友們?cè)谟變簣@里做什么呀,？（動(dòng)作提示：唱歌,、跳舞）（二）了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)教師：我們?cè)谟變簣@里除了唱歌、跳舞還做哪些事情,？在幼兒園我們都做些什么呀,？

教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1．教師：早上,，小朋友們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到幼兒園,。老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應(yīng)該怎么說(shuō)呀,？

2．我們和好朋友一起玩什么,？（搭積木）3．然后我們就排排隊(duì)去做操啦。

（動(dòng)作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子,，哦,，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒,！)4．教師：做完操回到教室我們做什么,？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。）5．教師：喝完有營(yíng)養(yǎng)的牛奶呀,，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng),、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng),，變得越來(lái)越能干,，我們把大拇哥伸出來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己）6．教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)間到了,。（食堂阿姨每天都燒了有營(yíng)養(yǎng),、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀,？（睡覺(jué)）然后我們睡完覺(jué)起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!

7． 這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活,。

（三）

1．教師：我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢,？

2．教師：我知道了,，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具,，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妗?不搬小椅子 （理發(fā)店,、娃娃家、玩具店、加工廠,、圖書(shū)館)3．教師：剛才你們玩的開(kāi)心嗎,？你玩的什么？怎么玩的,？你為什么會(huì)那么開(kāi)心,？

4．教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，看書(shū),，畫(huà)畫(huà),，你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木,、做娃娃家游戲很快樂(lè),，哦，原來(lái)是在幼兒園學(xué)會(huì)了本領(lǐng)很快樂(lè),。

（四）拓展延伸1．教師:我們的教室里有這么多好玩的東西,，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢,。

2．出示滑滑梯,、戶外活動(dòng)的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎,？那我們一起開(kāi)火車去玩一玩吧,。

活動(dòng)延伸：

1.區(qū)角活動(dòng)：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具,，讓幼兒玩一玩,，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對(duì)父母的情感,，也可戴上"高興",、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情,。

2.家園共育：家長(zhǎng)每天接幼兒回家時(shí),教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,詢問(wèn)幼兒在家的生活情況,并鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活.

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇五

通過(guò)觀察,、比較、自我介紹,、特長(zhǎng)展示等,，使幼兒形成自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信心,。

讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

樂(lè)于探索,、交流與分享,。

電視機(jī)、實(shí)物投影儀、教師和幼兒小時(shí)候的照片,、布,、 針等。

1,、游戲《請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)》,，引導(dǎo)幼兒觀察、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),。

(1)引起幼兒玩游戲的興趣,。

“老師這兒收集了許多我班小朋友小時(shí)候的照片，看著照片你能猜出他是誰(shuí)嗎?”

游戲名稱與玩法,?！袄蠋熀托∨笥岩黄鹜?zhèn)€有趣的游戲，游戲的名字叫《請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)》,，老師把小朋友小時(shí)候的照片放在實(shí)物投影儀上,，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰(shuí)?”

(2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則,。

“你覺(jué)得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),。

(3)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲“請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)?”

①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時(shí)候的照片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測(cè),。

“他是誰(shuí)?你是怎么猜出來(lái)的?”“他有什么特點(diǎn)?”

②教師小結(jié)：每個(gè)人的相貌都各不相同,，沒(méi)有哪兩個(gè)人會(huì)長(zhǎng)得一模一樣。

2,、通過(guò)自我介紹,、特長(zhǎng)展示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長(zhǎng)處,，初步形成積極的自我評(píng)價(jià),。

“我們每個(gè)人不光相貌各不相同，而且每個(gè)人身上都有他獨(dú)特的長(zhǎng)處是值得大家認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的,?！?/p>

(1)教師自我介紹并展示特長(zhǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)快速裁剪制做(兒童)吊帶裙,，并用別針別好,，請(qǐng)一幼兒做模特展示。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述并展示自己的特長(zhǎng),。

“誰(shuí)愿意把自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?”

幼兒依次在集體面前展示自己的特長(zhǎng),，如：唱歌、舞蹈,、武術(shù),、自我服務(wù)等,。

3、向客人老師作自我介紹,，和客人老師交朋友,。

“今天還來(lái)了許多不認(rèn)識(shí)你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

(1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?

(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹,，了解客人老師情況,，和客人老師交朋友。

(3)教師小結(jié)：老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友,，小朋友要好好學(xué)習(xí),，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將來(lái)為祖國(guó),、為人類做貢獻(xiàn),。

開(kāi)展角色游戲《照相館》，表現(xiàn)每個(gè)人的相貌特征,。

活動(dòng)開(kāi)始,，以游戲“猜猜他是誰(shuí)”為基本形式，教師通過(guò)形象直觀性,、趣味性的實(shí)物投影儀,，將幼兒熟悉的小朋友展現(xiàn)在同伴面前，不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗(yàn),，調(diào)動(dòng)了幼兒觀察,、比較、聯(lián)想,、判斷的積極性,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)隔近友愛(ài)的態(tài)度。本活動(dòng)以“獨(dú)特的我”為主題,，開(kāi)展了幼兒自我認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)、對(duì)同伴的認(rèn)識(shí),、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng),，增強(qiáng)了幼兒的自我意識(shí)，養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心,，形成了幼兒良好的人際關(guān)系,。

小百科：獨(dú)特形容詞,，意思是指特有的,，特別的，獨(dú)一無(wú)二,、與眾不同的,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇六

1.樂(lè)意到xx班做客,，愿意與xx班的老師、幼兒共同活動(dòng),。

2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn),。

與xx班教師作好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

1.準(zhǔn)備做客,。

(1)接待xx班前來(lái)邀請(qǐng)的小朋友,，激發(fā)幼兒去做客的愿望。

師：剛才xx班的小朋友來(lái)告訴老師她想邀請(qǐng)我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向xx班教師和小朋友問(wèn)好;接受同伴的禮物時(shí)會(huì)表示感謝等,。

2.組織幼兒去xx班做客,。

(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與xx班幼兒及老師問(wèn)好。

(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己,，品嘗xx班幼兒準(zhǔn)備的食品,。

(3)與新伙伴一起參觀xx班，共同玩游戲,。

(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料,，并有禮貌地與xx班幼兒再見(jiàn)，同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ约旱陌嗉?jí)做客,。

3.幼兒回班,。

自由討論自己去做客都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友，在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的,，你喜歡xx的什么東西,。

師小結(jié)：今天我們?nèi)x班非常的開(kāi)心結(jié)識(shí)了很多新的朋友，還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)你家做客或去別人家做客,，增加你們的感情,，讓大家在一起玩的更開(kāi)心!

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇七

愛(ài)我家園

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解水的重要性,，知道要保護(hù)水源不受污染,。

2、初步了解垃圾的處理方法,，知道亂扔垃圾的危害,。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、小議水的用途,。

1,、聽(tīng)音樂(lè)提問(wèn)，引起課題(流水聲)

提問(wèn)：小朋友,，你們聽(tīng),，這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

2,、教師小結(jié)：對(duì)了，我們?nèi)诵枰?，植物也需要水,。如果水臟了，會(huì)怎樣呢?

二,、通過(guò)看ppt,，讓幼兒了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。

1,、看ppt,，了解水污染的原因。

師：其實(shí),，動(dòng)物也需要水,。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

提問(wèn)：小魚(yú)原來(lái)生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚(yú)在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?

師：怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了以后,，覺(jué)得怎么樣?我們?cè)鯓訋椭◆~(yú)呢?

2,、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問(wèn)題,。

提問(wèn)：如果到處都是垃圾,，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?

教師小結(jié)：在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，馬路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去打掃,。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng),，不能亂扔垃圾。

三,、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾,。

1、師：其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉,，可以把它回收,，加工就可以變成新的有用的東西。(看視頻)

小結(jié)：原來(lái)有些還可以加工變成新的東西,，我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，垃圾不隨便扔，要把有用的垃圾收集起來(lái),。

2,、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，知道可回收與不可回收,。

3,、師：如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理，不亂扔垃圾,，我們的環(huán)境會(huì)變得更美麗,。

四,、教育幼兒保護(hù)環(huán)境,。

師：平時(shí)生活中,，我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾,，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗,。讓我們從小做起，從身邊做起,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2、觀看奶奶包粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,。

3、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,，感受中國(guó)的社會(huì)文化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2,、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米,、紅豆沙,、蛋黃、線,、剪刀等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié),。

“5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間,。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

端午節(jié)這天人們都吃什么來(lái)慶祝節(jié)日的?

為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子?

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣,。

“端午節(jié)是怎么來(lái)的,，誰(shuí)知道它的傳說(shuō)?”幼兒相互交流,。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

“在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動(dòng),，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。

請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),，如吃粽子、賽龍舟,、掛菖蒲,、佩香囊等。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn),。

“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味,，里面有不同的餡,。

4、幼兒與阿姨,、奶奶共同包粽子,。

“小朋友們包過(guò)粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

(1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子,，引導(dǎo)幼兒為阿姨拿,、放材料，邊看邊交流,。

“包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?

(2)與幼兒交談：通過(guò)看包粽子,、學(xué)習(xí)包粽子的過(guò)程后有什么感受?

5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子,。

6,、師生共同小結(jié)：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，也是一家人團(tuán)聚的日子,。是我國(guó)特有的節(jié)日，我為我的國(guó)家感到自豪,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇九

1,、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。

2,、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)圓與搓長(zhǎng)的技能,。

3、初步練習(xí)分泥的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色長(zhǎng)布條若干,、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干,、印模兩個(gè),、幼兒圍圓坐好。

4,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣,。

5、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

一、引題：出示紅色方布,，放在圓圈中間,，告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問(wèn)問(wèn)幼兒你住在那里,？你每天是怎樣來(lái)幼兒園的,？給“幼兒園”安上大門(mén)（用印模）在次提問(wèn)：你每天從哪里進(jìn)到幼兒園？請(qǐng)幼兒走一走注意不要碰到兩邊,。

二,、放“地圖”：在“幼兒園”四周方布條作通道，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己從那條路進(jìn)入幼兒園的,，走走看,。拓展通道的各個(gè)方向與長(zhǎng)度、擺放小區(qū)大門(mén)（用印模）引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時(shí)走過(guò)的路,。說(shuō)說(shuō)來(lái)幼兒園時(shí)一路上看到那些東西,？（人、樹(shù),、房子）

三,、置展：示范用手將一團(tuán)泥分成2塊，徒手團(tuán)圓與搓長(zhǎng),，分別表示樹(shù)與人,。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個(gè)幼兒一團(tuán)泥,，指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓與搓長(zhǎng),，并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品。

四,、個(gè)人解說(shuō)：三里亭序早上可真熱鬧,！馬路上到處是人，有的是幼兒園的,，有的是上班的,。路旁種滿了數(shù)，真漂亮,，走在幼兒園的路上,，小朋友可真開(kāi)心！請(qǐng)幾名語(yǔ)言表達(dá)能力較好的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己上“幼兒園”走過(guò)的路上有哪些東西,，是從哪里來(lái)近來(lái)到達(dá)幼兒園的,？

《幼兒園工作規(guī)程》指出：“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,?！庇變浩谝彩墙】登楦械牡旎冢乔楦薪逃狞S金期,。因此,，在具體的教育實(shí)踐中，我們要利用日常生活中的典型事例,，孩子感興趣的各種活動(dòng),，使幼兒受到潛移默化的情感教育，久而久之,，就會(huì)形成比較穩(wěn)定的,、與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十

相信自己我能行

1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕,，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行,。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量,，鼓勵(lì)幼兒在生活中勇敢面對(duì)困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功,。

“相信自己我能行”故事視頻,、“相信自己”歌曲、小鏡子,。

一,、直接引入，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分,。

討論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫(huà)了自己喜歡的東西,，小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫(huà)得很棒,。可是小熊米卡怎么啦,？為什么米卡不開(kāi)心呢,？后來(lái)米卡成功的畫(huà)好了小飛機(jī)了嗎？他的表情是怎么樣的,？如果你是米卡,，你也不會(huì)畫(huà)飛機(jī)的翅膀，你會(huì)怎么辦,？

二,、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱,。

三,、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

討論：小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔?，小兔子妞妞為什么不敢參加,？你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎,？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的,？小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎？為什么?/p>

四,、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”,。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦？感受自信的力量,。

六,、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”,，用最自信的笑容,，用最洪亮的聲音，說(shuō)出“我是最棒的,，我能行”,。幼兒自由結(jié)伴向同伴說(shuō)出“我是最棒的，我能行”,。

七,、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀：遇到困難不害怕,，告訴自己我能行,。開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，相信自己一定行,。遇到困難不害怕,，告訴自己我能行,，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行,。我是自信寶貝,，耶！

八,、播放樂(lè)曲：相信自己,，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十一

認(rèn)識(shí)土豆和西紅柿

1了解土豆和西紅柿的外型特征。

2有觀察的興趣,。

引導(dǎo)幼兒有目標(biāo)的觀察。及時(shí)了解幼兒的興趣點(diǎn),。

土豆和西紅柿

出示土豆和西紅柿的實(shí)物讓幼兒觀察——幼兒大膽的說(shuō)

t：今天老師帶來(lái)了一樣好的東西,，我們來(lái)猜猜看是什么呀,？

c：……

t：原來(lái)是土豆和西紅柿呀

c：是土豆

t：那我們今天來(lái)看看土豆是什么樣子的呀,？

c：好的。

哪些幼兒能大膽開(kāi)口,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十二

（1）在睡午覺(jué)時(shí),，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處,。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,，加強(qiáng)保暖。

（2）逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

1,、讓幼兒懂得怎樣午睡好,；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

2,、在日常生活中基****做到不大喊大叫,。

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2,、布娃娃一個(gè),。

情景表演,，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中,，形象地理解以下兩點(diǎn),。

（1）為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣,、褲,、鞋、襪,，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處,。

（2）為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被,，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡,。

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng),、有趣的形式,，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法,。讓幼兒邊聽(tīng)邊做,，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣,，端端正正放整齊,。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體,。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué),。

房間里面靜悄悄,，一覺(jué)醒來(lái)精神好。

2,、教幼兒把小鞋子放整齊,。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船,，離開(kāi)小腳要靠岸,。

快快劃呀快快劃，誰(shuí)的小船先靠岸,？誰(shuí)的小船靠得好,。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊,，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服,。放平衣服對(duì)整齊,，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎,，看看是否疊好了,。

褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳,，中間折一折,，褲子就折好。

找呀找,，找呀找,，襪頭、襪口找朋友,，找到朋友反跟斗,。

4、學(xué)鉆被,，蓋被,。可讓個(gè)別幼兒示范正確方法：掀開(kāi)一側(cè)被子,，躺下后雙腳伸直,，將掀起的`被子蓋在身上，蓋好被邊,、被角,。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

先開(kāi)一扇門(mén),，躺下把腳伸,，

小門(mén)關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛,。（以上這些活動(dòng),，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）,。

（1）開(kāi)展“賽一賽”的游戲（比一`比,，看誰(shuí)疊得快。比一比,，看誰(shuí)擺得快,。比一比,，看誰(shuí)鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。

（2）在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十三

1,、感受好朋友間互助友愛(ài)的真摯感情,，體驗(yàn)與好朋友相互了解,、溝通，相親相愛(ài)的快樂(lè)與幸福,。

2,、能用語(yǔ)言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

3,、理解好朋友的含義,，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

課件：教師,、小朋友的照片

教師出示自己和好朋友的照片,，引出今天的話題《好朋友》。

1.教師通過(guò)介紹自己的好朋友,，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征,。

（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友的名字。

（2）教師出示圖片介紹自己的好朋友,。

（3）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己好朋友的外貌特征,，請(qǐng)幼兒猜一猜他是誰(shuí)。

2.引導(dǎo)幼兒在感受,、講述的基礎(chǔ)上,，初步理解好朋友的含義，

進(jìn)一步激發(fā)對(duì)好朋友的友愛(ài)之情,。

（1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事,，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

（2）引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)與好朋友之間的故事,。

你為什么喜歡和他做好朋友,？你和好朋友之間是怎樣做的？

好朋友生氣,、生病,、吵架了怎么辦？怎樣做兩人會(huì)成為好朋友,？

小結(jié)：喜歡在一起、能互相關(guān)心,、互相幫助,、互相謙讓的人會(huì)成為好朋友。

3.引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛(ài)好,，加深對(duì)好朋友的理解,。

（1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛(ài)好。

（2）引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛(ài)好,。

教師講述故事《我們都是好朋友》,，

使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友,，才算是真正的朋友。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案及反思篇十四

跟我去旅行執(zhí)教者

1,、嘗試在地圖上識(shí)別我國(guó)首都北京和自己熟悉的地名

2,、了解我國(guó)各地的不同特點(diǎn)，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感環(huán)境創(chuàng)設(shè)中國(guó)地圖,、圖片,、照片重點(diǎn)與

了解我國(guó)各地的不同特點(diǎn)

一、我們熟悉的地方在哪里

1,、找找我們的首都以及去過(guò)的地方,，標(biāo)出來(lái)

師：你們知道我們的首都在哪里嗎？你還去過(guò)我國(guó)的哪些地方呢,？請(qǐng)用你們自己的方式在地圖上標(biāo)出來(lái),。

2、談?wù)撟约褐赖牡孛?，以及有什么特點(diǎn)

師：你知道的這些地方叫什么,？它們有什么特別的地方嗎？

二,、模擬旅行

1,、結(jié)伴作模擬旅行，共同商量路線

師：今天我們來(lái)做一個(gè)全國(guó)模擬旅行,，請(qǐng)你們找一個(gè)自己最要好的朋友共同來(lái)商量一下你們的旅游路線,。

2、邊走邊用繪畫(huà),、標(biāo)志或文字方式記錄印象最深的內(nèi)容

師：旅行現(xiàn)在開(kāi)始,，請(qǐng)你們邊走邊用你們的方式記錄下去過(guò)的地方對(duì)你們印象最深的內(nèi)容。

三,、交流體驗(yàn)

1,、請(qǐng)幼兒用連線的方法標(biāo)出旅行的路線

2、展示記錄的內(nèi)容,，共同尋找有興趣地方,，發(fā)現(xiàn)不同的內(nèi)容

3、老師介紹一些有趣的內(nèi)容價(jià)值分析：

根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn),，介紹我們熟悉的地方在哪里

結(jié)伴作模擬旅行嘗試識(shí)別,、記錄有些地名

了解我國(guó)各地的不同特點(diǎn)，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感反思與調(diào)整：