無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)老師家長會講話稿篇一

下午好！非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會,，在此,，衷心的感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持,。作為四（1）班的數(shù)學(xué)老師,，今天我主要和大家談?wù)労?/p>

子的期中考試及透過這次考試來談?wù)労⒆釉谶^去這兩個(gè)多月里的學(xué)習(xí)情況。

一,、認(rèn)識四年級

中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面

孩子長大了,，也學(xué)會了思考,，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師,、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大

了，各門功課的作業(yè)量相對多了,，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),，而是一種主動學(xué)習(xí),。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。

”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。

因?yàn)橐陨细淖儯詴霈F(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求,，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn),。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4,、課堂方面

四年級的課堂,，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答,，如：陳冬明,、王少凱、李彤,、李想,、秦志浩、湯麗娟,、秦小雪,、侯子恒、溫己申等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，不認(rèn)真聽老師的講課，也不積極思考問題,。久而久之,，成績下滑很嚴(yán)重。

5,、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級,，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。

6、人心都差不多,，人不是常勝將軍,。

哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績,，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的

原因,，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策,。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高,，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高,。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音,，下課就大吵大鬧。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,。表揚(yáng)湯麗娟媽媽她經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實(shí),，孩子這么小,，不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給輔導(dǎo)班,，最好和父母在一起,，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的,。

二,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求，具體督促,，具體檢查,。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長了,，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子,。只有對孩子要求具體,，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，

進(jìn)而約束自己把要求化為行動,。實(shí)踐證明,，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括:

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽講,。聽講:一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的,。上課認(rèn)真聽講,，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講,，同學(xué)和你在同一起跑線,，他怎么想的，我是怎么想的,，他對不對,，和我想的同不同。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提,。進(jìn)入信息社會以來,，沒有人們的共同參與，相互合作,，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的,。

所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會競爭而是不太會合作了,，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作,。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會,，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會溝通,，學(xué)會互助,，學(xué)會分享，既能夠尊重別人,，理解他人,，欣賞他人，同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,，理解與欣賞,。

2,、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣,。孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到

一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,，這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會做時(shí),，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他，教會分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

敢于思考，善于思考,，才能有“標(biāo)新立異”,，“異想天開”。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn),，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,，都是十分重要的,。

3,、最基本的一些習(xí)慣。比如,，正確的書寫姿勢,，書寫工整，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

三、引導(dǎo)掌握解決問題的方法,。

我們不要過分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,，解題的結(jié)果，要注重學(xué)習(xí)的過程,，解題的方法,。以前很多家長反映:小孩子一年級,，二年級時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分，都很不錯(cuò),，但中高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,。但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。

成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué),。因此,，家長在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

四,、期中考試分析：

本次期中測試試卷總體上來說考察學(xué)生知識掌握情況比較全面，注重了和生活實(shí)際的聯(lián)系,，只是有個(gè)別題目比較有深度,，學(xué)生出錯(cuò)率高。我將從以下幾個(gè)方面來分析學(xué)生測試情況：

一,、對于第一題的填空題,。因?yàn)槎际且恍┗局R、概念,，學(xué)生掌握的都還可以,，80%左右的學(xué)生都能得到15分以上，失分最多的題是最后一個(gè)小題,，本小題的難度稍微大了一些,。因此，在以后的教學(xué)中,，在抓基礎(chǔ)知識概念技能的同時(shí),，也要適當(dāng)做一些拓展練習(xí)，加大練習(xí)的深度,，使學(xué)生能夠掌握更多的知識,。

二、第二題判斷題部分,，90%的學(xué)生都能達(dá)到全對,，可以說本題是全試卷年中做的比較好的一題。

三,、第三題選擇題部分的第2個(gè)小題有60%的學(xué)生做錯(cuò),，這個(gè)題可以說跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系十分密切,，也就有3—5個(gè)同學(xué)把本題做對。所以,，在以后的教學(xué)中

一定要把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際結(jié)合在一起,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué),。

四,、第四題操作題部分也是學(xué)生做得比較好的一個(gè)題，但是也有個(gè)別學(xué)生把單位度的符號掉了,，今后教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)生態(tài)度,。

五、第5題計(jì)算題部分,，學(xué)生對于口算,、筆算、估算的方法基本都掌握了,，就是在計(jì)算過程中有的學(xué)生不是掉零,，就是忘了進(jìn)位，因此計(jì)算的正確率不是很高,，也就能達(dá)到80%,。再就是本題中列式計(jì)算的第二小題，學(xué)生對題目敘述不理解,，做對的只有10人,，因此本小題失分很多。

六,、第6題解決問題部分,，學(xué)生失分也很多，失分的地方主要有以下幾個(gè)方面：計(jì)算錯(cuò)誤,；掉單位,。答寫的簡單；最后一個(gè)小題學(xué)生錯(cuò)的太多,，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用題的訓(xùn)練,，提高他們分析解決問題的能力,，使他們能夠從做題中積累經(jīng)驗(yàn)，提升數(shù)學(xué)思維能力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

總之，本次期中測試成績總體來說不是很理想,，由于填空中有2個(gè)小題,，計(jì)算中列式計(jì)算的一個(gè)小題,，還有解決問題的最后一個(gè)小題失分較多，高分的學(xué)生很少,。尖子率10%（95分以上）,；高分率75%（80分以上）；及格率98%,；平均分85（以上均不含卷面分）,。以后，在教學(xué)中繼續(xù)保持優(yōu)勢的同時(shí),，發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)改正，讓每個(gè)學(xué)生的都不斷提高,。

給家長的建議：

1,、針對本冊教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長朋友提二點(diǎn)建議：一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。（通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),，時(shí)間長了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了,。）二是對于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，及時(shí)補(bǔ)救,。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

(1)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也休息一會,。

3、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。學(xué)期已經(jīng)過半,，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主,。練習(xí)冊主要是在課下自己完成,，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。孩子回家必須要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級走，難度會越來越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn),！

數(shù)學(xué)老師家長會講話稿篇二

尊敬的各位家長：

很高興和大家見面，也很期待跟大家交流,。和孩子們相處轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方,，表達(dá)能力不錯(cuò),，思維比較活躍，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng),，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的,，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，有的孩子在回答問題上能大膽猜想,，大膽發(fā)言,，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花。

在這一年里,，我熟悉了他們每一個(gè)人,，他們的名字，他們的興趣愛好,，他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后,，我看到了他們因?yàn)闊崆檫^度,，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話;在表達(dá)能力強(qiáng)的背后，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰;在思維活躍的背后,，我也看到他們耍小聰明,，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……

二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多,，難度加大,，比如平行四邊形的認(rèn)識、觀察物體,、認(rèn)識長度單位厘米和米。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,，請您平時(shí)要和我們多交流,，共同討論成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

和孩子們經(jīng)過一年的接觸和磨合,，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對方,。我也覺得越來越喜歡他們了,，因?yàn)楹⒆觽冊跀?shù)學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的，主要進(jìn)步有4點(diǎn)：

1,、回家作業(yè)都能按時(shí)完成,，家長大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。

2,、課前準(zhǔn)備工作充分,，孩子們能安靜地等著老師來上課。

3,、聽課習(xí)慣比以前好,，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了,。

4,、課堂作業(yè)不拖堂，及時(shí)完成,。

還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細(xì)地去讀題,，獨(dú)立理解題意的能力較差。

一,、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和其他知識點(diǎn),。

本冊內(nèi)容的重難點(diǎn)有以下幾方面：

1、初步認(rèn)識乘法和除法,，尤其是乘法口訣的背誦更為重要,，不管是乘法還是除法都要用到。2,、解決簡單的實(shí)際問題,。3、認(rèn)識長度單位厘米和米,，還安排了觀察物體,，從不同的角度觀察同一物體,，看到的形狀可能是不一樣的。

二,、關(guān)于課堂

數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,，數(shù)學(xué)更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了,，就會一通百通,。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。平時(shí)的課堂上,，能認(rèn)真聽講，積極動腦思考問題,，并且能積極舉手發(fā)言,，我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(名單略),，課堂上表現(xiàn)特別好,，愛思考愛動腦。那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講,、小動作較多,、不能積極參與課堂活動中來。不會聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)必然就會受到影響。我想在家里您也能督促一下效果會更好,。

三,、關(guān)于作業(yè)：

1、對于作業(yè),，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。

孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是多寫幾遍,，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。(名單略)

2,、對于改錯(cuò)作業(yè),。

每天收上來的作業(yè),，我會在上午及時(shí)改出來，然后抽時(shí)間找到孩子面對面訂正,，如果是普遍性的錯(cuò)誤,，就在課堂上集體訂正。學(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過程,，這個(gè)過程很重要。有價(jià)值的錯(cuò)誤家長可以用專門的本子記下,，并找些一樣的類型題,、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同、解題的技巧和辦法,。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們,，做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長能夠給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書，促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子思維更活躍,，成績更提高一些，那這樣的訓(xùn)練有十分有必要的,。當(dāng)然,，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求,。在書上有一些拓展題(帶星題),，要讓學(xué)生自主探索，獨(dú)立思考,。有些家長每當(dāng)孩子遇到難題時(shí)就非常心急,，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來孩子往往就變成了書記員,，聽寫工,，這些家長固然是對孩子很負(fù)責(zé)，但方法不是很適當(dāng),，因?yàn)殚L期以往,，會使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理,，遇到難題總想找人幫助，不能獨(dú)立解決問題,。

四,、第四單元試卷分析：

試題特點(diǎn)：從試卷卷面情況來看，考查的知識點(diǎn)主要還是放在乘法口訣和解決實(shí)際問題上,，類型比較多樣靈活,，貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度,，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用,、計(jì)算、思維以及解決問題的能力,。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測,，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。(名單略)基礎(chǔ)部分做得都對,，得了100分,，他們是一群細(xì)心的孩子。除了他們,，我們班還有很多表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子,，比如：(名單略)。經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分,，這里錯(cuò)一點(diǎn),，那里錯(cuò)一點(diǎn)，真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長都會有同感,。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題,，急性子愛馬虎;有的是態(tài)度問題,，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心;有的是自以為是，認(rèn)為會了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn),。

孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，希望我們能多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!

數(shù)學(xué)老師家長會講話稿篇三

尊敬的各位家長們：

你們好!我是初一(11)(13)班的數(shù)學(xué)老師,。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會表示熱烈的歡迎,。借此機(jī)會,，家長們做一個(gè)溝通,。

1、在期中考試方面

1.總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中,，比較注重基礎(chǔ)的考查,，總體情況還可以。

從試卷上可以發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生解題思路,、方法都是對的，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了,，因?yàn)榇中亩Х痔上Я?，這一點(diǎn)家長應(yīng)該引起重視。在初中數(shù)學(xué)中流行一句話,，初一知識點(diǎn)多，初二難點(diǎn)多,，初三考點(diǎn)多,。所以初二數(shù)學(xué)是一個(gè)分水嶺，兩極分化會加劇,，希望家長多關(guān)注,。

2.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長,，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時(shí)間的檢測,，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模匾氖菓?yīng)該與孩子一起研究問題所在,，爭取下一次考出優(yōu)異成績!好成績應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號的,，是和平時(shí)的努力分不開的，在平時(shí)生活中家長要注重培養(yǎng)獨(dú)立鉆研,，分析問題,，解決問題能力。

2,、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。(發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不愿意單獨(dú)思考問題,，遇到問題就問,，有些學(xué)生周末作業(yè)做的非常好，到學(xué)校作業(yè)不會做,，考試不會考,這個(gè)原因有些家長應(yīng)該知道)

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,、書寫工整、按時(shí)完成等方面,。

3,、在作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，完成作業(yè),，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動;家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手,。

(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，這就希望大家能配合,，檢查作業(yè)的書寫和正確率;

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí),，家長要做一個(gè)引導(dǎo)者,，鼓勵(lì)孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解,，這樣避免孩子形成依賴;

(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。

4,、八年級學(xué)生問題聚焦：

1,、早戀

2、上網(wǎng)

3,、學(xué)習(xí)成績下降

4,、逆反心理嚴(yán)重

原因分析：

1、生理因素

2,、學(xué)習(xí)壓力

3,、心理因素

對策：

(1)對孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備。如果家長對初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解,，就會對孩子的行為多一分理解,，即使孩子出現(xiàn)現(xiàn)問題，也會用比較科學(xué)的態(tài)度來解決,。

(2)家長在教育孩子時(shí),，應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡單的說教,。跟孩子就這一問題進(jìn)行溝通，了解孩子的想法,，和這們做的原因,，然后再對孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)，而不是強(qiáng)硬的說教,。

(3)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,。個(gè)別學(xué)生不愿意與家長交流，尤其不想和家長說學(xué)校里的情況,，這樣一來,，家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系,，了解孩子的全面情況,，就一些問題和老師溝通。

我的發(fā)言完畢!謝謝!

數(shù)學(xué)老師家長會講話稿篇四

家長同志們：

大家好,！

今天我們又聚在這里,，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望,，我們有很多沒有實(shí)現(xiàn)的愿望,，期待著孩子能替我們完成，作為孩子的數(shù)學(xué)老師,，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時(shí)光,，一年多來,，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學(xué)的一些規(guī)律，接近500天的相處,，每一個(gè)孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫,，沉穩(wěn)的宮欣,，能干的張雪，扎實(shí)的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊；每當(dāng)夜深人靜之時(shí),，我的腦海里總會閃現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個(gè)小男孩,，因?yàn)樽鳂I(yè)不會做,，在體育課的時(shí)候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解,，孩子也能感覺到我的不耐煩,，但是當(dāng)他最終明白了之后,，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間,，我感動了,，多么純真的心靈！這個(gè)小男孩就是平日里默默無語的,，總是悄悄的幫老師做好上課準(zhǔn)備的魏守亮,；還有，我經(jīng)常和李老師說起的王瑩,，那么本分，那么平靜,，那么不用別人操心，平靜的經(jīng)常被老師遺忘,，卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí),，穩(wěn)步前進(jìn)。不能說,，這里面沒有家長傾注的深深的愛,，一個(gè)孩子走出來，身上帶著的是父母的影子,，是父母對孩子的愛的體現(xiàn),。

這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步特別大，各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤,，著實(shí)讓我們感動家長對孩子的細(xì)致與耐心,，這個(gè)孩子整個(gè)的變了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，書寫好了,，課堂紀(jì)律好了……還有巴偉，一直都是書寫潦草的,，但是從某一天開始,，寫的字也和長的.小模樣一樣的可愛了，作為老師內(nèi)心里的那份高興是無法用語言來表達(dá)的,，每當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢頭時(shí),，我們總要想：到底是那里出了什么問題？是孩子不舒服嗎,？還是家里發(fā)生了什么事情,？低年級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子,，你對他付出一分,，他會回報(bào)你三分，當(dāng)孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時(shí),，我們也要擱心想一想,，我們沒有什么問題嗎？

教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)學(xué)生,。作為教師,，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯(cuò)事,。教師愛學(xué)生,，師生感情好，老師表揚(yáng)學(xué)生,，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì),，老師批評，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),，表揚(yáng)和批評在融洽的師生感情中,，能成為學(xué)生前進(jìn)的動力。在日常學(xué)習(xí)中,，我們對班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛心與耐心,，主動關(guān)心了解他們,，尊重信任他們，而又嚴(yán)格要求他們,，經(jīng)常對他們表揚(yáng)和鼓勵(lì),，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng),，班集體中的每個(gè)成員,，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力,。學(xué)生在班集體活動中相互比較,，產(chǎn)生了競爭，競爭的結(jié)果使學(xué)生得到提高和自我的重新認(rèn)識,。同學(xué)們的自覺性高,、紀(jì)律性強(qiáng)、協(xié)作精神好,、奮發(fā)向上的勁頭足,。文秘站版權(quán)所有

任課教師的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素,。在講課中,，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓學(xué)生展示自己的才華,。講課成功,，學(xué)生就會尊重你，信服你,，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精，講課平庸,，學(xué)生就會心煩,、生厭，學(xué)習(xí)的興趣就會打折扣,，所以,，課堂上我們經(jīng)常用能激起學(xué)生興趣的語言和方式，來調(diào)動孩子們的積極性,，數(shù)學(xué)醫(yī)院讓孩子在過足了醫(yī)生癮的同時(shí)懂得了作事一定要嚴(yán)謹(jǐn),，可不能讓一個(gè)好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿，孩子們聽的津津有味,，并及時(shí)提問學(xué)生,，讓他們發(fā)表自己的意見，有時(shí)候，都下課了,，有的學(xué)生還余興未盡,，舉著手要提問題。這樣,，課堂上學(xué)生都能集中注意力聽講,，積極回答老師的問題，這也是我們班取得好成績的原因之一,。

教師的愛也會影響學(xué)生對某學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度?！坝H其師”才能“信其道”,。教師愛學(xué)生，學(xué)生更愿意接受教師傳授的知識,，并努力去完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),。教師愛學(xué)生會促使學(xué)生產(chǎn)生一種不學(xué)功課對不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗(yàn)（對后進(jìn)生尤其是這樣），從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)某學(xué)科的興趣和自覺性,。作為一名教師，我深知這一點(diǎn),，所以我處處關(guān)心幫助學(xué)生,，當(dāng)落后的學(xué)生稍有進(jìn)步，我就會拍拍他的肩膀,，說一句：“好好學(xué),，老師喜歡你?！辈⒓皶r(shí)在班里加以表揚(yáng),，這樣，不僅后進(jìn)生學(xué)習(xí)有了勁頭,，別的同學(xué)也受到榜樣的力量的鼓舞,，所以，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，學(xué)習(xí)氣氛很濃,，這也是取得好成績的原因之一。

生活在學(xué)生中間,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所教的全部學(xué)生,。但教師只有一個(gè),，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖,，相互影響,、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。感受到了集體的溫暖,。我欣慰的看到家中的“小太陽”們都很有愛心，主動關(guān)心別人,，幫助別人,。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較,，犯錯(cuò)誤不要緊,，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,，有錯(cuò)就改就是好同學(xué),，并告訴同學(xué)們，老師不看你的過去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí),，思考,，勞動,。無論他們做得多么不完整,，那怕只完成了任務(wù)的五分之一，老師也很高興,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好,。我認(rèn)為，對于充滿稚氣的孩子,，不僅需要恰如其分的批評,，更需要寬容與信任。并力求做到,，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公平評價(jià),，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的,。

當(dāng)然，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。

俗話說：積千累萬,，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。這個(gè)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是第一位的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，經(jīng)常讀書的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣,，與他人和睦相處的習(xí)慣,，主動關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛勞動的習(xí)慣,，主動參加班級活動的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，他們將受益終生，這也是我們做家長所希望的,。那么,，以后在抓孩子學(xué)習(xí)之余，請家長們針對自己孩子的情況,，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”,。

對你們的到來，再次感謝！

數(shù)學(xué)老師家長會講話稿篇五

各位家長：

大家好!

首先,，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學(xué)工作的理解和配合,，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見,。今天我想跟大家交流三個(gè)想法,。

看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事,，學(xué)識也一天天增長，我們感到欣慰,。,，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中,，有喜有憂,，有笑有淚，更多的是收獲,。收獲孩子們的笑臉,，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂樂成長,。教育工作中,，盡量做到以理服人，以情動人,。我們班48個(gè)學(xué)生,，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良,，成績優(yōu)秀,，發(fā)展勢頭良好。

我在此表態(tài),，接下來的時(shí)間里,，我會盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上48個(gè)學(xué)生，幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步,。

下面向各位家長分析一下這一次數(shù)學(xué)月考試卷,，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。

這次考試,，從試卷的內(nèi)容來講,，出得比較好,，覆蓋了書上第一、二單元的知識點(diǎn),，題目出得比較活,，難度不是很大，但考滿分也不是很容易,。這次考滿分的共1人,，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人,，九十分以上的 人,，占全班人數(shù)的百分之 %左右，存在一些問題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題,，說明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,，學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題,，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，為了打好基礎(chǔ),，特向家長提兩點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會好,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。

二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長可能要問,，六年級題目家長不會做、不懂,，這沒有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范,，錯(cuò)的訂正沒有,，對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

如果老師沒有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生,，對家長來說,，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育,。

三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

當(dāng)今社會大力提倡,，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),，才不會落伍,，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí),，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。根據(jù)以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來上初中,，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用,。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,，這三年,，孩子成績上去了，考個(gè)好高中,，接受好的教學(xué)資源,，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展,。所以,，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，愛看電視的的家長,，吃過晚飯，就必需關(guān)掉了電視機(jī),，然后拿著書報(bào)看了起來,，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識,，為的是把自己的工作做得更好,，給孩子樹立榜樣。大家想想,，當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候,，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí),。又試想,，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí),，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí),。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會學(xué)著去做,。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之，孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不是有很多家長說,，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動的,，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長的有關(guān)系。所以,，為了孩子,，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促,。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通,，互相理結(jié),、相互支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步,。

數(shù)學(xué)老師家長會講話稿篇六

尊敬的各位家長：

大家下午好!

今天，因?yàn)楹⒆拥木壏?，我們相聚在六年級四班的教室,。我是本班的?shù)學(xué)老師，姓劉,。今天,，我主要與大家交流3個(gè)話題。

一：數(shù)學(xué)下階段的知識特點(diǎn)及重要性

五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí),，小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)的認(rèn)識,、數(shù)的運(yùn)算、代數(shù)初步知識,、量與計(jì)量,、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合運(yùn)用”等七個(gè)章節(jié)進(jìn)行了全面分類,，這是對小學(xué)階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識的梳理,，使學(xué)生對知識有一個(gè)系統(tǒng)化的理解與掌握，對今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī),，所以，望在座的各位家長一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況,。

二：當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問題

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?

2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎、書寫潦草,，或拖拖拉拉,，不及時(shí)完成;數(shù)學(xué)計(jì)算使用計(jì)算器，甚至抄襲別人作業(yè);

3,、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，考試成績比較差;

4、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，喜歡上網(wǎng)玩游戲等,。

三：對大家提出幾點(diǎn)建議：

1.建議家長抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況,。作業(yè)是否干凈整潔,，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫,。再一逐條對照，“量”完成了沒有,，

2.數(shù)學(xué)離不開計(jì)算,，計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中，雖然說,，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計(jì)算器的，所以,，請您制止孩子使用計(jì)算器,，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣.

3.每個(gè)孩子天賦,、特長各有所長,，父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項(xiàng),，才便于有的放矢,。如果是計(jì)算問題，就要多練,，進(jìn)行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難,，一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考，關(guān)鍵處點(diǎn)撥,，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難,，要選擇典型例題講解、講透,，題型變換,，舉一反三，多做相應(yīng)的`綜合型題目,，使其理解透徹,，以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問題，希望家長千萬不要溺愛,，該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí)，練習(xí)不是重復(fù),，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法，從而提高解決問題的能力,，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,。

4. 作業(yè)家長簽字，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),，作業(yè)寫的如何,。另外,，最重要的是,，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí),，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

5.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長,，應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?。考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。 各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功,。

數(shù)學(xué)老師家長會講話稿篇七

尊敬的各位家長們：

你們好,！我是初一（5）（6）班的數(shù)學(xué)老師。首先,，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會表示熱烈的歡迎,。借此機(jī)會，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長們做一個(gè)溝通,。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中要注意的一些地方，供家長們參考：

一,、本冊書的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

數(shù)學(xué)本冊書我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是用字母表示數(shù),，簡便運(yùn)算，三角形的初步認(rèn)識,，小數(shù)的加,、減、乘、除混合運(yùn)算,，最后講授的是簡單的統(tǒng)計(jì)知識,。這冊書的教學(xué)重點(diǎn)主要是兩大塊知識，簡便運(yùn)算和小數(shù)的加,、減,、乘、除混合運(yùn)算,，這兩大塊也是本冊書的教學(xué)難點(diǎn),。簡便計(jì)算就是讓學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用各種運(yùn)算定律，簡單快捷的進(jìn)行計(jì)算,，而小數(shù)的混合運(yùn)算更是為以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要非常熟練的掌握?？赡芪覀儎倓倢W(xué)過的部分知識,，象簡便計(jì)算，給三角形畫高等知識,，學(xué)生還是掌握的不夠熟練,，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我們還將進(jìn)一步的強(qiáng)化練習(xí),。如果家長有時(shí)間,，可以抽查前面學(xué)過的知識考一考，加深學(xué)生的鞏固,。

二,、教學(xué)方法。

在我的數(shù)學(xué)課堂上,，我非常喜歡提問單個(gè)學(xué)生起來回答問題,，而很少采用集體回答。讓學(xué)生單個(gè)起來回答問題,，第一,，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力,，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中,，而且,，單個(gè)學(xué)生起來回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動腦思考,，而不是跟著全體隨便說,，而根本沒有自己的思考,。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心,。在開學(xué)一個(gè)月以來，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，非常的自信,，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表揚(yáng),，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，不論對與錯(cuò)，你就是最棒的,?！蓖ㄟ^以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,，積極的動腦思考,。

三、教學(xué)評價(jià)：

在課堂評價(jià)方面,，我主要采用課堂表揚(yáng)鼓勵(lì)加分的方法,，課堂上誰的回答非常精巧，就會有加分,，課堂上的練習(xí)和作業(yè)我主要采用個(gè)人和小組的兩種形式進(jìn)行評價(jià),。課堂練習(xí)中全隊(duì)的小組，小組加分,，作業(yè)認(rèn)真全對的加3分,，小組改錯(cuò)作業(yè)第一名收齊的給小組加分。以上的這些成績,，以周為單位,，進(jìn)行計(jì)算，評出全班前三名的同學(xué),，獎(jiǎng)一棵光榮星,。通過這種評價(jià)的方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情大大的提高,。

四,、數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，對孩子說你能行,。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對于作業(yè),，我的理解是家長少講,，讓孩子自己做。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種,，一種是鞏固性作業(yè)，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識,，回家做作業(yè)加深鞏固,，一種是思維性作業(yè)，也就是課堂上沒有講解的新題目,，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考,。因?yàn)橛行╊}目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確,，但孩子畢竟有了思考的過程,，在第二天通過老師的講解，學(xué)生就會一下子豁然開朗,。我有一個(gè)親戚家的男孩,，在三年級，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊，媽媽,，你來看看這題,，一會又喊，媽媽你來看看這題,。時(shí)間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思考了,，每次都是媽媽你來看看,。所以,，如果你的孩子也有這種情況,，請你對孩子說，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查,，如果真的有不會的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,，而不會事事都依賴你,。

2,、對于作業(yè),，我還想對家長說,，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫。

3,、對于改錯(cuò)作業(yè),，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲躺蟻恚?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程,，這個(gè)過程很重要,，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩。相對來說,，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享场,，F(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。

可能我有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況,，在網(wǎng)上有我的博客,，用戶名已經(jīng)告訴了孩子們,，大家可以在網(wǎng)上用留言的方式提出,，我會根據(jù)大家的問題，給予回復(fù),。

謝謝大家,。

數(shù)學(xué)老師家長會講話稿篇八

各位家長朋友：

晚上好!感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次的家長會。借此機(jī)會,，我就數(shù)學(xué)方面的一些想法跟大家交流一下,。

現(xiàn)在要求孩子預(yù)習(xí)了，那就要學(xué)會讀數(shù)學(xué)書。語文書是讀出來的,，數(shù)學(xué)也是讀出來的,。所有的知識，內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書里的每一句話,，書中的每一句話都是編者對知識的重點(diǎn)概括,，每一個(gè)問題都是點(diǎn)睛之筆。如果孩子仔細(xì)去品讀,，讀通每一句話,，讀懂每一個(gè)知識點(diǎn)，讀清每一個(gè)數(shù)量關(guān)系,，那么一定能學(xué)會,、學(xué)好。

主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個(gè)方面去讀數(shù)學(xué)書：

①讀例題,。在預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生讀例題,，并初步領(lǐng)會解題方法;

②讀插圖。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖,，更具體,、更形象、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容;

③讀算式,。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式,，弄清算式的意義;

④讀結(jié)語。要求學(xué)生對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析,，以便準(zhǔn)確地把握,。

讀書時(shí)可以大聲讀，可以邊讀邊講自己聯(lián)想到什么,，可以家長提出問題再讓孩子讀,，也可以孩子讀完后家長提問孩子。方法很多,，根據(jù)孩子自身情況選擇,。

二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比，抽象知識增多,，難度加大,。有些孩子難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很容易出現(xiàn)兩極分化,。

下面我分三個(gè)方面跟家長交流：

一、關(guān)于課堂：數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了,，就會一通百通,，課后稍加練習(xí)鞏固即可。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效果會更好,。

二,、關(guān)于作業(yè)：

1、對于作業(yè),，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫10遍,，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請務(wù)必監(jiān)督孩子重新認(rèn)真完成,。

例如計(jì)算題，總有孩子出錯(cuò),，看錯(cuò)數(shù)字,、抄錯(cuò)數(shù)字、得數(shù)漏寫等等,。態(tài)度要端正,、方法要得當(dāng)，具體說就是要“一看,、二想,、三算、四查”,。一看,，即看清題目，有那些數(shù)和運(yùn)算符號,。二想,，即想好計(jì)算過程，先算什么,，再算什么,。三算，即分清每一步的計(jì)算方法,，并仔細(xì)計(jì)算,。四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查,，有沒有抄錯(cuò)和遺漏的,。

2、對于訂正作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完交上來,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)理解知識,，改正錯(cuò)誤，不斷提高的過程,，這個(gè)過程很重要,，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、相對來說,，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多是因?yàn)橥享?。我們的?shù)學(xué)作業(yè)也不多,，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。

3、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，對于他們,，做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對他們進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)孩子的觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力,。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些,，那思維的訓(xùn)練十分有必要,。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣,，不能太強(qiáng)求,。

三、對家長的一些建議：下面請?jiān)试S我冒昧地給家長提幾點(diǎn)要求,。

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)。家長監(jiān)督主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕邊寫邊玩的現(xiàn)象,，作業(yè)效率很重要,。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫,，幫助孩子正確對待家庭作業(yè),。

二、檢查孩子每天的家庭作業(yè),。建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，以及前面的作業(yè)是否及時(shí)改錯(cuò)。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對他的關(guān)注,，也有助于家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。而不是在某一天，被孩子的作業(yè)或者考試分?jǐn)?shù)嚇一大跳,。

三,、幫助孩子學(xué)會分析題意,。讀不懂題目要求，是低年級學(xué)生的一大的困難,。讓孩子自己去讀題,，讀出聲,，看他是否會連貫地把題目讀通順,。有的孩子認(rèn)字太少，有的不會斷句,，題目沒讀懂,，肯定很容易出錯(cuò)。多練習(xí)讀題能力就會有進(jìn)步,，最終要做到會在心里默讀題目,，找準(zhǔn)題中關(guān)鍵詞，弄懂題意,。

本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動的孩子比較多，當(dāng)然也很聰明,。這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng),。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，便會一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、專心致志,。孩子小,，自控能力較差，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象,，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識,。如“一個(gè)數(shù)是78，比另一個(gè)數(shù)少2,，另一個(gè)數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾,，就應(yīng)該減幾。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80,，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80,。這就需要我們家長在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知,、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展。

5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

總之,，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

數(shù)學(xué)老師家長會講話稿篇九

各位家長：

你們好!我是六一班的數(shù)學(xué)老師,，很榮幸也很高興能和各位家長坐在一起攜手商討,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。大家都知道,，六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，所以我們今天聚在一起,，就孩子在校,，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施,，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，爭取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級學(xué)校，爭取讓每位同學(xué),，每位家長都能如意,。下面我就先把本學(xué)期學(xué)生的情況給各位家長陳述一下：

一、匯報(bào)本班期中考試情況

本次期中考試的試題難易程度適中,，最高分99,，最低分14。我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，而?yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細(xì)心,，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法,。這次考試90分以上的同學(xué)有：

二,、近兩個(gè)月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

1、上課認(rèn)真,，回答問題積極的同學(xué)：

2,、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

3、作業(yè)不能夠按時(shí)完成的同學(xué)：

三,、我們學(xué)校的現(xiàn)況：

一,、教師情況：

我們兩位老師都是從教幾年的教師，不說教學(xué)水平有多高,，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有一定的積累的,，對于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的,。只要孩子們配合好,，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè),，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們前完小小學(xué),。

二、學(xué)科簡介

今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施,，學(xué)期時(shí)間的短促,，教材內(nèi)容知識點(diǎn)的增多，加之新作息時(shí)間的規(guī)定,，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬分的緊張，我為什么不說十分,，說萬分,，我相信每個(gè)家長都能理解這個(gè)萬分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué),，知識點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)內(nèi)容都是比較復(fù)雜的,，對于部分同學(xué)來說,，可能是屬于比較難理解的。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,，比例中的正反比例,，圓柱圓錐的體積，表面積計(jì)算,，解決問題的策略等等,。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

三,、學(xué)生情況介紹

數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識連貫性比較強(qiáng),，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒學(xué)好,，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機(jī)器,，像逆水而行中一不小心松篙的小船,，就會一瀉千里，要想在跟上,，怕起,，就要花十倍，甚至是百倍的工夫,。

再者六年級的教材,，學(xué)的知識多了，雖然我們教材各個(gè)知識點(diǎn)都是分單元來教學(xué)的,，但是每個(gè)單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的,，有時(shí)候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識，就要用到以前的知識,，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來說,，是一個(gè)坎,，是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以,，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文,，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題，因?yàn)槌瓕懣梢圆粍幽X筋啊,，而解題,，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵,，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話,，不是我老師憑空杜撰的。所以,，我們有部分學(xué)生,，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況,，課上懶散松懈,，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況,。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰,。

四,、今后努力的方向要求

大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得好成績,。每次測驗(yàn)下來，都有學(xué)生或者家長說：又粗心了,，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績,，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說：“你看看，再動一動腦,，再仔細(xì)一點(diǎn),，好成績就會離你不遠(yuǎn)了?！笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜€都那么粗心,，那么不愿意多動一點(diǎn)腦呢?我們說在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目,。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽,，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒有引起重視,，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了,，那就是你沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實(shí),。教師閱卷不會因?yàn)槟愕拇中?，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會,，不懂,。考試沒有第二次機(jī)會,，就像乘車?yán)乱话嘬?，你就步步拉?/p>

家長們，你們可以打開桌上的作業(yè)本,，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,，給你的感覺是什么?從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡端正清楚的,，我想成績不會差到哪里,，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯(cuò),，但給人的印象是怎樣的?人說，字如其人,，人如其字,。綜觀現(xiàn)在的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，看你是否認(rèn)真審題,，看你是否認(rèn)真書寫，看你是否積極動腦,，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識是否扎實(shí),。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。從認(rèn)真書寫每個(gè)字開始,，認(rèn)真做好每件小事。事無巨細(xì),，都要認(rèn)真踏實(shí)的對待,，人說成功源于細(xì)節(jié)，精彩來自積累,。雖然今年小學(xué)畢業(yè)升初中的具體措施還沒有公布,，有人傳著不考試，學(xué)生間也有這樣的說法,。但是我想說的就是,，不管你采用什么方法來測試，來招生,，無論你是直升還是擇校?你好好的學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好知識，打好基礎(chǔ),，有拿得出的成績，跑哪里都不吃虧,。也許你現(xiàn)在有路子能進(jìn)自己理想的學(xué)校,，但是你進(jìn)入了那個(gè)學(xué)校是否就代表你也不用學(xué)習(xí)，不用考試了呢?更何況你能保送他進(jìn)初中,，保送他進(jìn)高中,，甚至保送他進(jìn)大學(xué)，但你能在他的學(xué)習(xí)和人生道路上一包到底嗎?人說家有考生,，全家就得總動員,，好比去闖十八羅漢陣，電視只要畫面,，電話不要出聲,，手機(jī)選擇振動;爸爸不要出差,，媽媽不要打牌。當(dāng)然我們現(xiàn)在是小學(xué)畢業(yè),，不必弄的那么緊張,。不過家長也要重視起來啊。也許又有家長說,，學(xué)習(xí)不行,，其他方面行也能成材，俗話說：尺有所短,，寸有所長嘛!這句話說得極對,。人的手伸出來五個(gè)手指還不一樣齊，更何況是我們的學(xué)生呢,。他們都是有個(gè)性的人,。但是我要說的是，學(xué)習(xí)成績很重要,，至少在目前這個(gè)教育制度下,，但是學(xué)會做人更重要。成績好壞是人的學(xué)習(xí)能力問題,，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問題,。成績差點(diǎn)，你能勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí),，老師也是欣賞和贊揚(yáng)的，老師也會傾其所能的幫助和支持他的,。我想這樣的人將來也不會差到哪里?在社會上甚至可以出人頭地,。但是品德不良，你腦袋再聰明,，甚至再天才,，我想將來可能就是個(gè)大問題了。

現(xiàn)在我們的老師課堂上講課,，課下批改輔導(dǎo)學(xué)生,，任勞任怨地干著，累著,。為的是什么?為的就是能好給家長一個(gè)交代,，能給學(xué)生一個(gè)好成績，能讓每位學(xué)生帶著笑臉,，不留遺憾地走出我們前完小小學(xué),。所以也懇請每位家長在以后的7個(gè)多星期里面，多多提醒學(xué)生,，多多督促學(xué)生,，盡力多陪陪孩子,，盡量給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境，及時(shí)知道他們學(xué)習(xí)中的困惑,，及時(shí)指導(dǎo)或者輔導(dǎo),。

對于學(xué)有余力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識,，例如看看數(shù)學(xué)報(bào)上的解題,，做做奧數(shù)題，我們教材上的思考題也是很有價(jià)值的?，F(xiàn)在有部分學(xué)生一看寫思考題,，就認(rèn)為那是無須掌握的東西，甚至連看都不看,，這些對于要擇校的同學(xué)來說是十分不利的,，這些知識將來對孩子定是有很大幫助的。對于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子,，或者是比較差的孩子,，家長就要隨時(shí)督促他們認(rèn)真上好每堂課,，認(rèn)真做好每次作業(yè),，書本上的基礎(chǔ)知識能夠掌握,，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步,，那么將來你也不會拉下多少，還要告訴他們只要你付出了,，只要你努力了,，無論結(jié)果如何,，你都是最優(yōu)秀的孩子,。在輔導(dǎo)時(shí),，對于遺忘的知識可以找出以前的書本，跟孩子一同溫習(xí)鞏固,。對于個(gè)別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子,，要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”,，世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的,。所以從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待，做好每件事,，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做人,，還是來得及的,。

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數(shù)的五十七分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百,。您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

五,、對家長的建議

1,、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見,、建議。

2,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),，要及時(shí)檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的督促,。

3,、多關(guān)心子女的生活。

4,、禁止孩子長時(shí)間的看電視玩游戲,，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5,、在孩子心中樹立榜樣,。俗話說：“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,，無不影響著你的孩子的性格和品行,。

6、多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。

7,、加強(qiáng)安全意識,，尤其是周末,，防水防觸電，防交通事故,，不要隨意玩火,，要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間。早晨7：20,，中午放學(xué)11：30,，到校1：30，下午放學(xué)4：50,。

8,、重視孩子的著裝與個(gè)人衛(wèi)生。

各位家長,，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。

不同的學(xué)生，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績的意義會不同,。一句話，我們每一個(gè)人,，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。

數(shù)學(xué)老師家長會講話稿篇十

各位家長：

大家下午好！

今天,，因?yàn)楹⒆拥木壏?，我們相聚在六八班的教室。我是本班的?shù)學(xué)老師,，姓劉,。這次的家長會，就針對期中考試和學(xué)生在校數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)給各位家長匯報(bào)一下,。

進(jìn)入六年級半學(xué)期以來,，整體來看，多數(shù)學(xué)生進(jìn)步很快,，課堂上能跟著老師的思路積極動腦,，并積極回答問題。特別是我們運(yùn)用量化后（在課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè),、家庭作業(yè)）學(xué)生的積極性更高了。

一：期中檢測

期中試卷星期五就讓學(xué)生拿回家讓家長看看并簽字,，但星期一學(xué)生拿回來有三分之一的學(xué)生沒簽字,，不知什么原因。家長拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,。我們班期中檢測成績19個(gè)100分的，65個(gè)學(xué)生優(yōu)秀,，5個(gè)考70多分的,，總體看還是不錯(cuò)的。

二：當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問題

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ?，思想開小差，走神,。

2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎,、書寫潦草,，或拖拖拉拉，不及時(shí)完成,；抄襲別人作業(yè),、抄習(xí)題集的答案，（在這里說說數(shù)學(xué)全解,、一點(diǎn)通等數(shù)學(xué)資料,，如果家長確實(shí)認(rèn)為和孩子在一塊討論數(shù)學(xué)題，可以用用,，但有的學(xué)生借家長理由說是家長讓買的,，偷偷的抄上面的答案，希望家長在家監(jiān)督,，作為數(shù)學(xué)科不建議買這些有數(shù)學(xué)課本上練習(xí)題答案的資料,，有課余時(shí)間的學(xué)生可以買些有關(guān)練習(xí)題，）,。

3,、有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，思想不堅(jiān)定,，懶惰,，不愿學(xué)習(xí)，績比較差；

4,、有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)偏差,，課上甚至看課文書，玩mp5.

三：對大家提出幾點(diǎn)建議：

針對上面的問題,，給家長提點(diǎn)小建議：

1.家長抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè),，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。再一逐條對照,，“量”完成了沒有，

2．?dāng)?shù)學(xué)離不開計(jì)算,，計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中,，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計(jì)算器的，所以,，請您制止孩子使用計(jì)算器,，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣,，有時(shí)間可以每天5分鐘的計(jì)算練習(xí)題,。

3．每個(gè)孩子天賦、特長各有所長,，父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn),。只有摸清孩子弱項(xiàng)，才便于有的放矢,。如果是計(jì)算問題,，就要多練，進(jìn)行變算式練習(xí),；如果是理解題意有困難,，一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考,，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧,；如果是解決問題有困難,，要選擇典型例題講解、講透,，題型變換,，舉一反三，多做相應(yīng)的綜合型題目,，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效,；如果是態(tài)度問題,，希望家長千萬不要溺愛，該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí),，練習(xí)不是重復(fù)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法,，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,。

4.作業(yè)家長簽字,，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何,。另外,，最重要的是，從情感上,，支持了孩子的學(xué)習(xí),，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。我?guī)缀趺看尾贾米鳂I(yè)都說家長簽字,。第二天都有學(xué)生不簽字，在作業(yè)質(zhì)量,，能簽字的學(xué)生做得比較好的有：孟靚,、戴佳寧、趙章悅,、樊婧姝,、王孝文、趙亞洲等同學(xué),。希望通過家長會,，以后的家庭作業(yè)，學(xué)生都簽字，家長老師協(xié)調(diào)配合,，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。

5.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長,，應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?。考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功,。

數(shù)學(xué)老師家長會講話稿篇十一

尊敬的家長：

你們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的家長會,。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合,，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對方,。但二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了,，抽象知識增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會呢,，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下,。

首先、我簡單匯報(bào)一下這次中期考試的成績,。我們班共47人,，其中100分的有9人、90——99分的有31人,、80—89分的有5人,、70分左右的有2人。全班的平均分是95,。55分,。這個(gè)成績我覺得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo)。

其次,、我想讓和各位家長一起來了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法,、混合運(yùn)算,、辨認(rèn)地圖上的八個(gè)方向、生活中的大數(shù),、長度單位之間的換算,，三位數(shù)的加、減法筆算,，初步認(rèn)識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。

建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問題時(shí),，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計(jì)算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng),，或者說不盡如家長之意,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

因此,，作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高,，漸弱之,，至形成了習(xí)慣。踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥,，拉起來后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)多表揚(yáng),，樹立起孩子的自信，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的`熏陶，對于這些孩子的家長,，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

我想各位家長都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家長的配合,。

下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求，家長主要做好以下四方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對待家庭作業(yè),。

4、監(jiān)督孩子口算時(shí)的速度,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流,。最后以這兩句話結(jié)束我的發(fā)言：嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處!

數(shù)學(xué)老師家長會講話稿篇十二

尊敬的家長：

你們好,！感謝各位家長能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,，互相都適應(yīng)了對方,。但二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了，抽象知識增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下,。

首先,、我簡單匯報(bào)一下這次中期考試的成績,。我們班共47人，其中100分的有9人,、90--99分的有31人,、80—89分的有5人、70分左右的有2人,。全班的平均分是95.55分,。這個(gè)成績我覺得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo)。

其次,、我想讓和各位家長一起來了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法、混合運(yùn)算,、辨認(rèn)地圖上的八個(gè)方向,、生活中的大數(shù)、長度單位之間的換算,，三位數(shù)的加,、減法筆算，初步認(rèn)識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。

立起有效的學(xué)習(xí)方法,，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí),，孩子就會感到困難,，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說不盡如家長之意,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

因此,，作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之,，至形成了習(xí)慣,。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)多表揚(yáng),，樹立起孩子的自信,，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

我想各位家長都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家長的配合。

下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求,。

1,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長主要做好以下四方面工作：

（1）,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

（2）,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

（3）,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

（4）,、監(jiān)督孩子口算時(shí)的速度,。

2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長每天能拿出10分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的數(shù)學(xué)作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3,、單元測試后及時(shí)簽字

每個(gè)單元學(xué)過之后會定期考試,，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流,。最后以這兩句話結(jié)束我的發(fā)言：嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處,！