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家長會老師講話稿簡短 家長會老師講話內(nèi)容篇一

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會,召開家長會的目的是為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們兩個班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略,提高教學(xué)質(zhì)量.同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn).很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子.

今天我在這里想和各位家長交流這樣幾個問題:

中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn).四年級處于轉(zhuǎn)折后期.在這個階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響.為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了.低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題.到了中年級,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握.但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題.

2,、心理方面

孩子長大了,也學(xué)會了思考,更學(xué)會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干.而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí).另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度.

3,、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí),在座的家長都深有體會,現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量也相對多了.學(xué)習(xí)方法也有所改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),而是一種主動學(xué)習(xí).但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài).比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上.這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué).”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè).”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算有的老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識.所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進(jìn)步.而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn).也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生的“兩極分化”.這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視.本學(xué)期,我們班學(xué)習(xí)目標(biāo):課前預(yù)習(xí),課上學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí).每天在校達(dá)到三清:堂堂清、天天清,、周周清.

4,、其他方面

轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要.在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律.上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧.寫作業(yè)也竊竊私語,紀(jì)律在大幅度下滑.有很多家長她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展.其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的.不要把孩子扔給爺爺奶奶,都是不負(fù)責(zé)任的做法.

1．作業(yè)方面

開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長的幫助下,比以前有了一定的進(jìn)步.但總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生.可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢？所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好啦,？這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了,！”而實(shí)際上呢,他可能一個字也沒有寫.光問是不能解決問題的.當(dāng)然,以前有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動..而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視.比如訓(xùn)練孩子的口算能力等.

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動性,尤其是個別男生.所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑.面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜.有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面.這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？

以上這些不良現(xiàn)象,在幾次的考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心,、耐心.這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草.導(dǎo)致考試成績直線下滑.所以,各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

2．自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo).其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育.

3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:個別學(xué)生,這次考試成績不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲.在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng).對此,我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決.如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了.生活是由許多細(xì)節(jié)組成的,忽視細(xì)節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”.前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說:“孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要,但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視,教育必須從細(xì)節(jié)開始.”

父母培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié),應(yīng)該從日常生活著手,讓孩子注意生活中的每一個細(xì)節(jié),于細(xì)微處見真功夫.例如有些同學(xué)的書包整理很亂.

4,、隨著孩子年齡的增長,接觸的東西也就越多,很多孩子都有上網(wǎng)是愛好.我并不是反正對孩子接觸新鮮事物,但是,又有幾個孩子能控制自己呢,？雖然他答應(yīng)只上10分鐘,也上了10分鐘,可是在上之前為了盡快上網(wǎng)而突擊作業(yè),上完以后心里對網(wǎng)絡(luò)的留戀,影響何止是10分鐘呀.所以,對于網(wǎng)絡(luò),孩子還是少接觸的為好.

作為數(shù)學(xué)老師,說說這幾次考試的有關(guān)情況.另外,由于各種原因,失分最多的是計(jì)算題和統(tǒng)計(jì)圖.

三班:平均分96分?jǐn)?shù)學(xué)90分以上的48人,80分以上的3人,70分以上的1人,不及格1人.

四班:平均分93分,90分以上的38人,80分以上的8人,70分以上的3人,60分以上的:3不及格3人.

我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時完成,白天講的新知不能及時的得到鞏固.從而越學(xué)越吃力,越來越不愛學(xué)習(xí).導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑.大家都知道,數(shù)學(xué)知識就象自行車的鏈條,也許我這個比喻不是太恰當(dāng),但當(dāng)一節(jié)斷了,很難再續(xù)上.在課堂上,我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點(diǎn)講全,講透.還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí),達(dá)到真正的熟練.總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難.這里要做到的就是三個字:一個是“勤”,另外兩個就是“堅(jiān)持”.要做到這三個字都需要花大量的時間.不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣.扮演父母的角色也不容易的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時間,而不是越省越好！

下面我就數(shù)學(xué)方面著重說下面幾點(diǎn):

1,、理解能力方面,要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).

（1）獨(dú)立思考.有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時候不正確,但孩子究竟有了思考的過程,不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),不思考了,每次都是媽媽你來看看.所以,假如你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,多讀題目自己試試看.你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,假如真的有不會的,你可以再給他講解.這樣孩子就能夠?qū)W會思考,而不會事事都依靠你.

（2）認(rèn)真細(xì)致.孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里,代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣.

（3）上課聽講.現(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況,認(rèn)真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極,；不認(rèn)真的手上小動作不斷,還說話影響別人聽課,如果這樣的一個聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會有多少？

（4）及時訂正.我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè),、補(bǔ)充習(xí)題等,到訂正時內(nèi)容已不是很多,有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?？斓母耐杲躺蟻?但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉,、手里拿著需要訂正的作業(yè),一會跑去玩了,一會拿了筆在手中玩上半天,有時拖拉到放學(xué)留下來.

2,、需要注意的方面,提供一些建議.

（1）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣.我們知道人一浮躁,就靜不下心來,一會兒想這,一會兒想那,學(xué)習(xí)時也是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影,不踏實(shí).學(xué)習(xí)不踏實(shí)學(xué)什么都做不好.以前,我一直對學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”,如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”.當(dāng)然你的孩子如果能靜能動那是最好的,如果做不到,那我認(rèn)為先讓他靜下來.這樣才能對學(xué)習(xí)有利.這里有幾點(diǎn)建議:一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心,；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè),做到先讓孩子的心平靜下來.

（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識.首先問一下大家,每天孩子的書包是誰整理的.有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了,可是收上來一批,對了沒幾題,我對他們說:“這樣的作業(yè),還不如不做.”這樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任.也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣,他只對作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé),而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的.這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí).上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細(xì)致,其實(shí)歸根結(jié)底,有了對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,就自然而然會認(rèn)真細(xì)致了.建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè),二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達(dá)自己的修正意見,建議孩子重新思考.（當(dāng)然實(shí)在不行再進(jìn)行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理.如果忘了什么,如果受到老師批評,那也是給他一個教訓(xùn),有了這個教訓(xùn)也許他以后就不會忘了.

（3）培養(yǎng)會考試的習(xí)慣.到四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大如果考試還像以前老師讀完題,學(xué)生也做完,就交卷那是不可能的.這就要培養(yǎng)孩子做題時認(rèn)真仔細(xì),會做的爭取一遍做對,要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項(xiàng).現(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后,合上書縣復(fù)述題.

（4）培優(yōu)補(bǔ)差要跟上,就數(shù)學(xué)而言到了四年級是第一個出現(xiàn)兩極分化的時期.主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí),因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥?當(dāng)然第二個兩極分化應(yīng)該在六年級學(xué)了分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后.因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要,對于學(xué)有余力的學(xué)生來說,不能局限于書本,書本上的都是基礎(chǔ),比較簡單,有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目,對所學(xué)知識有更深層次的運(yùn)用,；而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,家長就要多花點(diǎn)心思扶著他了,這些學(xué)生要重基礎(chǔ).而對于處在中游的學(xué)生家長要把握好度,對自己的孩子有一個恰當(dāng)?shù)脑u價.再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成,我們家長也不清楚就往家教那里一放就不管了,在那里人多的話是不是能關(guān)注到他,這也是個問題.總之我們家長的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來.

1,、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂,打算怎樣做,以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈.當(dāng)然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴.

2,、與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,有些父母正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系.了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

3,、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果.督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣.并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查.要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣.做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題.這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的.所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣.需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況.要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求.老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步.另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病.隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等.家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩.當(dāng)然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè).父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.

4,、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題.有的家長說作業(yè)少點(diǎn),有的家長說作業(yè)多一些.俗話說,一人難趁百人意.老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認(rèn)為多一點(diǎn),有的認(rèn)為少一點(diǎn).我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些.如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當(dāng)調(diào)整.當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快.

5,、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式.我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主.練習(xí)冊主要是在課下自己完成,來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解.所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè).我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固.往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊(duì)的,希望我們家長要引以為重視.

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理.但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到.單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的.做好以下工作,做到家校合一:

1、安全工作是一切工作的重中之重.是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,！對于小學(xué)生來說,首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作.教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品,；外出要征得家長的同意,在校要注意上下樓梯靠右行走,不要追逐打鬧,不帶有危險(xiǎn)的東西,不隨便進(jìn)入危險(xiǎn)的地方.

2、嚴(yán)格管理時間,科學(xué)安排時間.有以下幾個方面需要家長注意:

要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達(dá)到10小時.晚上讓孩子早睡覺,有午休時候的中午盡可能讓孩子也能打個盹.有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)打盹,請家長給予關(guān)注,；

3,、教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,不允許帶零食.有的學(xué)生帶的零花錢都買了亂七八糟的東西,特別是玩具和零食,上課沒心思聽課,所以讓孩子盡可能的在家吃早飯,我不太提倡給孩子零花錢.

學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見.最后,我想說:要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西.請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母.”.

家長會老師講話稿簡短 家長會老師講話內(nèi)容篇二

在百忙之中，今天大家又坐在了一起,，目的就是讓家長和學(xué)校,，老師共同來教育孩子，讓孩子在最后的一年中能有更大的收獲,。孩子入學(xué)到現(xiàn)在,，一晃五年就要過去了，在這五年中各位家長為了孩子的成長付出了不少心血,，但以后的路還長著呢,，為了孩子的健康成長，你們還要付出很多,，今天我們坐在這里來就是要了解孩子在學(xué)校的一些學(xué)習(xí)情況,，為小學(xué)最后一年的沖刺做準(zhǔn)備。

本班有64人,，學(xué)生的構(gòu)成也不大相同,，但大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有家長的耐心輔導(dǎo),，這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較輕松,，再加上學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，上學(xué)放學(xué)遵守學(xué)習(xí)時間,，能認(rèn)真踏實(shí)的完成各科作業(yè),，課余時間能從課外書籍中獲取更廣泛的知識。也有極少數(shù)的學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣不濃，有的缺少家長的監(jiān)管,，對每個知識點(diǎn)掌握的不到位,，造成了知識的脫節(jié)。有的是自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，自覺性較差,。無論那種情況，孩子畢竟是孩子,，他們需要大人的呵護(hù),，大人的關(guān)心，有這樣一句話說的好：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

下面我來談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求：

語文這一學(xué)科,，他的內(nèi)容很廣泛,，只靠課本是不夠的，課本只是個引子,，只教給學(xué)生基本的知識和學(xué)習(xí)語文的基本方法,，要想讓學(xué)生獲得更多的知識，課外書籍是離不了的,，同樣一起入學(xué)的孩子,，有的人知道的多，有的人知道的少,，有的學(xué)生寫作文下筆就能成章,，有的卻是三言兩語，無話可說,，這些差異就是學(xué)生在課外見得少,，讀的少造成的?！俺Ｗx書心中有本,，常練筆筆下生花?！边@就要求學(xué)生在課下多讀課外書,，同時要求家長要配合學(xué)生，讓他們做一些力所能及的事,，多參加一些有益的活動,，這樣學(xué)生有了親身經(jīng)歷，親身感受,，寫起來就有話可說了,。數(shù)學(xué)要想學(xué)好,，必須多練,，讓學(xué)生多做題,，在做題的過程中掌握方法，同時要求家長必須緊跟孩子,，每天翻翻學(xué)生的作業(yè),，對孩子有督促的作用，也讓孩子知道爸爸媽媽是關(guān)心他的,，說實(shí)話家長管的孩子和家長關(guān)心少的孩子,，學(xué)習(xí)成績是有明顯區(qū)別的，不是說誰家的孩子聰明,，這就要看家長的重視和孩子的努力了,。

當(dāng)然，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方面也要注意,?！笆已藕涡璐螅ㄏ悴辉诙??！焙⒆拥木邮乙帐罢麧崳鸫a要有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一些常用的工具書,，家長要注意看電視聲音要小，不要常在家里喝酒打麻將,，孩子學(xué)習(xí)耳邊不是麻將聲就是勸酒聲,，孩子怎么學(xué)習(xí)？還應(yīng)注意孩子的飲食,，早晨不吃早餐,，整個一個上午，孩子確實(shí)有點(diǎn)吃不消,。還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

安全方面的教育也不可少，“近朱者赤,，近墨者黑,，”注意觀察孩子身邊的玩伴，觀察孩子是否有異?，F(xiàn)象,，不要常給孩子零花錢，要多關(guān)心孩子,，注意孩子的舉動,，作為五年級的學(xué)生，他們有了自己的想法，但他們分辨是非的能力還很差,，家長一定要注意指導(dǎo),。

最后，請家長來聽聽孩子們的心聲：

（1）爸爸媽媽對我們的要求過高,，我做不到,。，我的心理壓力很大,。

（2）我不相信爸爸媽媽說的話是真的,。

（3）爸爸媽媽對我說話的態(tài)度不好，語言不文明,，不尊重人,。

（4）我說的話他們從來不聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去,，所有我不愛喝他們說話,。

（5）家長遇上不順心的事總愛拿我撒氣。

聽到孩子們的呼聲,，希望家長多和孩子溝通,，把孩子當(dāng)做自己的朋友，多和他們交談,，多關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),，讓他們的成績更上一層樓！

家長會老師講話稿簡短 家長會老師講話內(nèi)容篇三

尊敬的各位家長：

你們好!

首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會,。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校,，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)注我們七年級的發(fā)展,。

首先，想向各位家長匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，如：上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說話隨便等問題,。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的,。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步,，多表揚(yáng),、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,，認(rèn)識自我,、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂,。

1、青春期的問題：

“有人說,，13歲是風(fēng),，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花,。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差,。這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時期，作為家長要高度重視,，沖動是他們這個時期的特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

2,、安全問題：

首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期,，需要家長接送,。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,，吃零食;在宿舍禁止追逐,、串宿、說話等行為,。在校學(xué)校教育,，在家家長教育，以保證學(xué)生的安全,。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象。禁止在校吃零食,，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食,，不愿意在食堂吃飯,，所以強(qiáng)調(diào)，也為了我班的管理,，更為了您孩子的身體健康,，請讓孩子區(qū)食堂吃。少吃或不吃沒營養(yǎng)的零食,。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天,，來做學(xué)問的少之又少,，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò),，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間比較緊,，他們上網(wǎng)的時間受到限制,，常利用周六，周日,。家長必須嚴(yán)格管理孩子在家的時間,。并且及時和老師聯(lián)系,，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時候,。

最后,，注重學(xué)生衣著打扮。具體來說,，一是衣著要樸素大方,，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服;二是不得燙發(fā),、染發(fā),、焗油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品,，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的,，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好,，"近朱者赤,，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，。愛美是人的天性,，但家長要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價值觀,，防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長教育孩子，可以說是全天候的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材,。

我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長會，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通,。

(一)理智愛子的問題(參考資料)

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路,，辛苦而漫長;升學(xué)之途,，漫長而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者,。因此,，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼,，應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),，你就會學(xué)海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你、你的家人,，甚至你的后代,，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

(三)為了無近憂,，請您多遠(yuǎn)慮,。

家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大,。許多家長,，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé),。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步,，老師,，家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長的警惕,。所以,，家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識。我認(rèn)為：一個學(xué)生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題,。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學(xué)生絕對畢不了業(yè),。家長對學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長,，各人對自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途,，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個工作”,。這種家長的孩子，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對象,。所以,，在初一時，一定要給家長打這個預(yù)防針,。

(四),、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心,，小細(xì)節(jié),，多留心。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何,。及時了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，就要引起你們的足夠重視,，家長、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,，因?yàn)檫@時孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況,，將會導(dǎo)致孩子這門課跟不上,，上課聽不懂，形成惡性循環(huán),，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課,，上課無事可做，便會找事去做,，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木,，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下,，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動，久而久之,，對初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無所謂,，考試不重要,，分?jǐn)?shù)多少無所謂，這樣下去,，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作,，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力,，辛苦是為了孩子,，既然這樣，那我們更要努力的.管理孩子,。也許此時我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長,，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

怎么辦，家長們,，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎?當(dāng)我這樣想的時候,，課上的他們?nèi)匀辉隰[著，玩著,，樂著他們的樂,。怎么辦?我認(rèn)為一定是學(xué)校，家庭,，學(xué)生三者的合力才能解決的,，所以請您多同任課教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確及時地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況,，同時交流對孩子的管理方法,。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題，要比你泛泛地對他說好好學(xué)要強(qiáng)百倍,。好處：使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對他的評價;使任課教師的管理更有力,。

建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性,。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議,，也算是一個總結(jié)。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺到能夠做到,，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣,。

二,、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí),。特別是做人的道理,。

三、幫助孩子樹立責(zé)任心,，讓學(xué)生學(xué)會洗碗,，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

四、學(xué)著感恩,，感謝父母,，感謝老師，感謝學(xué)校,，感謝自己能健康的生活著,。

五、孩子面前做表率,。孩子學(xué)習(xí),，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí),，你要帶動孩子來學(xué)習(xí),。

六、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

八,、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù),，每天上學(xué)去做什么,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中,。

九,、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么,。

十,、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生,。

各位家長,，"十年樹木，百年樹人",，我希望在我們老師和家長的共同努力下,，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話,，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄。讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

家長會老師講話稿簡短 家長會老師講話內(nèi)容篇四

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。我是地理老師丁華,。時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期所剩的時間不多了，明年的生地會考已在向我們招手,，中考對我們的每一位學(xué)生來說是處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。我們把各位家長請來,，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，爭取在明年的生地會考中使他們最大地發(fā)揮出他們的水平，考出優(yōu)異的成績,。

第一,、生地會考的重要性。首先,，生物地理是初二的會考科目,，他們在中考中成績的好壞第一個直接關(guān)系到孩子的升學(xué)，如果你的孩子想進(jìn)入省示范性高中那么這個是勢在必得的,。其次,，這次畢業(yè)會考是學(xué)生第一次參加大型升學(xué)考試，是我們的孩子邁向成功的第一步,。它的成敗直接影響到初三的學(xué)習(xí)狀態(tài),，尤其是幫助學(xué)生樹立信心，摸索中考其他科目的復(fù)習(xí)方法而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，是打好初三中考攻堅(jiān)戰(zhàn)的一次重要實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。更何況高中還要學(xué)地理,、考地理,。

第二、本學(xué)期地理已舉行了一次期中考試，兩次月考,，還有多次小型的測驗(yàn),。從學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況來看，學(xué)生的獨(dú)立總體水平在上升,。課堂上認(rèn)真聽課,，積極舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)表現(xiàn)突出的學(xué)生越來越多,，像晏俊,、何淵、李浩文,、胡雅倩,、侯理、吳曉昆,、劉偲,、肖鋒、徐哲宇,。在地理方面,，第一次測試的時候本班的最高分是湯穩(wěn)(96分)，期中考試最高分是高潔(95分),，本次考試在難度較大的情況下,，全校上九十分的三個同學(xué)，周永茂同學(xué)以93分,，摘下了全校第一的桂冠,，這說明一個問題，在班級當(dāng)中,，地理學(xué)習(xí)方面已經(jīng)形成了一種你追我趕的競爭勢頭,。同時在難度較大的情況下，較上次月考相比較,，這次進(jìn)步幅度較大的學(xué)生有：周永茂(5),、柳婷(9)、肖恬(4),、李宇凡(6),、歐陽盼(20)、左瑤(13),、陳俊逸(11),、劉創(chuàng)(23)、蔡詩瑤(9),、郭欣怡(2),、陳博鑫(3),、王魁(1)、易蕙(3),、符易(1),、莫品紅(3)等，我想這些同學(xué)如果繼續(xù)保持這樣的進(jìn)步幅度的話,，在中考當(dāng)中可以考出一個漂亮的分?jǐn)?shù),。當(dāng)然在本班也有很多成績一直比較穩(wěn)定且優(yōu)秀的同學(xué)如：夏錚、高潔,、胡仕怡,、湯穩(wěn)、鄧澤華,、周永茂,、柳婷、肖恬,、周洋,。中考當(dāng)中，我對每個學(xué)生的要求是中考生地成績都必須上180分,。

第三,、家長和老師需要經(jīng)常督促孩子搞好八年級生地的學(xué)習(xí)。

后階段作為地理老師,，我將全力以赴投入到生地會考的備戰(zhàn)當(dāng)中去,，抓每個學(xué)生的地理成績，關(guān)注每個學(xué)生的成長,，同時也希望在座的家長能夠與我們肩并肩站在同一條戰(zhàn)線上,，督促自己的孩子完成生物和地理的作業(yè)、筆記和背記情況,。畢竟老師關(guān)注的是每個學(xué)生的共同進(jìn)步,，是個整體，而在座的各位家長才是孩子的終身教師,，你對孩子的要求和監(jiān)護(hù)是長期的,。尤其對自我約束能力較差的學(xué)生而言，希望家長能和老師積極配合,，督促孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí),、做作業(yè)的好習(xí)慣,。平時多與孩子溝通，及時了解孩子的生地學(xué)習(xí)情況,。對于成績暫時不理想者,，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?。多跟老師?lián)系,，有事可隨時打我電話——,。

成長中的孩子，可塑性大,、變化性強(qiáng),，每個學(xué)生都有自己的可愛之處，作為家長必須要幫助孩子對未來樹立起堅(jiān)定的信心,，不急不躁的幫助孩子打好基礎(chǔ),，為孩子的未來和成長，做好我們該做的工作,，不讓孩子們輸在中考的起跑線上,。我相信，在全體同學(xué),、老師和家長的共同努力下,，我們明年的生地會考一定能取得圓滿成功。謝謝!

家長會老師講話稿簡短 家長會老師講話內(nèi)容篇五

尊敬的家長,，親愛的小朋友：

此時我心情凝重,，因?yàn)榕c我朝夕相處的孩子們就要離開了；

此時我又倍感欣慰,，因?yàn)槲业膶氊悅兗磳⒊蔀橐幻鈽s的小學(xué)生了,。

清楚地記得三年前，你們離開父母,，第一次來到這里,，驚恐的臉上分明寫著對老師的懷疑，當(dāng)我輕輕接過你們的小手,，告訴你們幼兒園是你們的家,，老師就是你們的媽媽，你們哭著不接受我這個媽媽,，你們哭著鼻子把玩具扔了滿地……慢慢地你們自覺不自覺地就唱起了“幼兒園象我家,，老師愛我我愛她”，慢慢地你們都爭著第一個來到幼兒園,，慢慢地你們來園時再三叮囑父母“晚點(diǎn)來接我,，讓我和老師多玩一會”在不知不覺中，我們成了難舍難分的好朋友,。

最近,，孩子們越來越懂事了，上課時,，眼睛一刻也不離開老師,，排練時不怕苦不怕累,，休息時，他們圍在我的身邊說著悄悄話,，那天教畢業(yè)詩的時候,，幾個孩子哭的泣不成聲，我一會去安慰這個,，一會去勸勸那個,，可淚流滿面的我又怎能阻止孩子的哭泣?在唱畢業(yè)歌的時候，xxx斷斷續(xù)續(xù)地說：老師我們不唱——這首歌,，不想——和老師——再見,！教室里氣氛一下子凝固起來，靜靜的教室里,，只能聽到孩子們的抽泣,，孩子一反往日的喧鬧，一個小小的聲音“我想再上一年幼兒園,?！苯又性S多聲音說：“我想上十年幼兒園”。此時此刻,，我真的不知該如何應(yīng)對那樣的場面了,，從來沒有這樣地?zé)o奈過。

三年來你們帶給我多少的歡聲笑語,，三年來你們給了我多少的感動和欣慰,，此刻你們將要離開這里，我只有默默的祝福你們——我的孩子：愿你們是小鳥從這里起飛,，愿你們是小船從這里揚(yáng)帆,，愿你們是駿馬在這里奮蹄……

再見了，我親愛的孩子,！

幼兒園是你們永遠(yuǎn)的家,，老師是你們永遠(yuǎn)的守巢人！

家長會老師講話稿簡短 家長會老師講話內(nèi)容篇六

尊敬的各位家長：

大家上午好!

首先,，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻,，我們就深深的感覺到您對我們學(xué)校的信任和認(rèn)可，在此,，對這份信任我表示衷心的感謝!

我也和大家一樣,，也是一個家長，感同身受,，“望子成龍,、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡,，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo),。

我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的，那就是“老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)”做事,，用最真誠的態(tài)度、最樸素的語言,，達(dá)到教育的目的,，杜絕“假,、大,、空”,。

樹立“家長是孩子終身老師”的思想

社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是,，我交給學(xué)校了、交給老師了,，我的任務(wù)完成了,，我認(rèn)為這種觀念是不全面的,。

為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象,，是說學(xué)校花了五天時間對學(xué)生進(jìn)行正面教育,，一個雙休日,，學(xué)生回到起點(diǎn)。老師教的是學(xué)問,，家長教的是人品,。

三年初中學(xué)習(xí)，學(xué)校,、家長、孩子,，我們只有一個目標(biāo),，那就是考上理想高中!有人說我太直白，有人說我不搞素質(zhì)教育,，有人說我不與時俱進(jìn),，有人說我教出來的都是書呆子。

不是我不搞素質(zhì)教育,，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考,、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理,，初一要抓基礎(chǔ)，尤其是“語文,、數(shù)學(xué)、英語”,，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上,，開展有必要得課外活動，拓展孩子發(fā)展空間,，深挖據(jù)孩子特長，我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想,。

那么今天所在的家長，從報(bào)名的那一刻,，就是認(rèn)可我們這個觀念的,，俗話說“道不同不與為謀”,，只有我們達(dá)成一致目標(biāo)，孩子才會有前進(jìn)的方向!

勤聯(lián)系,、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系,，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子,，不但了解成績,，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動。有問題正面提出,，不要背地發(fā)牢騷,。

要求不多，就一句話,，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長,，用心傾聽孩子聲音。

千言萬語匯成一句話,，用愛心教育孩子,，要“智”愛孩子,，不要“溺愛”,，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí)，而是如何“做人”,。

家長朋友們,，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責(zé)任也是幸福,。衷心的祝愿各位做的家長,，做孩子的好朋友,，和孩子一起成長，分享快樂,，分享幸福,。

最后，再次感謝您對我校的信任和支持,，以后常聯(lián)系,，共同教育好孩子!

謝謝!

家長會老師講話稿簡短 家長會老師講話內(nèi)容篇七

各位家長朋友：

大家好！

我叫孫兆寧,，是學(xué)校心理老師,，很高興能夠在這里和大家交流“家有初中生”的一些問題。

經(jīng)常聽到家長說我的孩子不知道怎么了,，上了初中以后就不聽我的話了,，還有的說上初中以后，孩子就不和我溝通了,，有什么事情都不告訴我,，到底怎么回事呀？

初中的孩子正在處于青春期,，會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，很多家長費(fèi)盡苦心，還是被孩子整的很苦,，為什么這個階段會出現(xiàn)這樣的問題,，為什么家長認(rèn)為教育孩子這么難？

有人曾這樣形象地描述：家有初中生,，就好象有一個不定時炸彈，不知道什么時候會突然爆發(fā),。更多的家庭,，家庭氣氛決定于初中生孩子，孩子今天心情不錯,，整個家庭也就洋溢著歡樂的空氣,；孩子放學(xué)回家板著臉，那么家里人就小心翼翼,，生怕觸動了炸彈的弦,，以致家里起矛盾。

我接觸的家長有不少的煩惱傾訴,，那么要想了解孩子,，首先要了解這個階段孩子的心理和生理特點(diǎn)。

人的生理發(fā)展與心理發(fā)展是密切聯(lián)系的,，在人一生的大部分時間里,，生理發(fā)展與心理發(fā)展的速度是相互協(xié)調(diào)的,，因而使個體的身心能處于一種平衡、和諧的狀態(tài),。但初中階段是人類個體生命全程中的一個極為特殊的階段,，初中生的生理發(fā)育十分迅速，在2至3年內(nèi)就能完成身體各方面的生長發(fā)育任務(wù)并達(dá)到成熟水平,。但其心理發(fā)展的速度則相對緩慢,，心理水平尚處于從幼稚向成熟發(fā)展的過渡時期，這樣,，初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài),，引起種種心理發(fā)展上的矛盾。

也就是說,，外形已經(jīng)高高大大的孩子,，他的心理還停留在一個少年的階段。

可是因?yàn)樗麄兊纳眢w外形,，他們產(chǎn)生了成人感,，因此，在心理上他們也希望能盡快進(jìn)入成人世界,，希望盡快擺脫童年時的一切,，尋找到一種全新的行為準(zhǔn)則，扮演一個全新的社會角色,，獲得一種全新的社會評價,，重新體會人生的意義。就在這種種新的追求中,，他們感到種種困惑,。

初中生的心理活動往往處于矛盾狀態(tài)，其心理水平呈現(xiàn)半成熟,、半幼稚性,。

表現(xiàn)出來是：

1、反抗性與依賴性

由于初中生產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的成人感,，進(jìn)而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識,，他們對一切都不愿順從，不愿聽取父母,、教師及其他成人的意見,，從穿衣戴帽到對人對事的看法，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中,。

但是,，在初中生的內(nèi)心中并沒有完全擺脫對父母的依賴，只是依賴的方式較之過去有所變化,。童年時,，對父母的依賴更多的是在情感和生活上,，初中生們對父母的依賴則表現(xiàn)為希望從父母處得到精神上的理解、支持和保護(hù),。

存在于少年身上的反抗性也帶有較復(fù)雜的性質(zhì),。有時是想通過這種途徑向外人表明，他已具有了獨(dú)立人格,；有時又是為了撐起個樣子給自己看,，以掩飾自己的軟弱。實(shí)際上,，在生活中的許多方面,，他們還是需要成人幫助的，尤其是在遭受挫折的時候,。

1,、閉鎖性與開放性

進(jìn)入青春期的初中生，漸漸地將自己內(nèi)心封閉起來,，他們的心理生活豐富了,，但表露于外的東西卻少了，加之對外界的不信任和不滿意,，又增加了這種閉鎖性的程度,。

但與此同時，他們又感到非常孤獨(dú)和寂寞,，希望能有人來關(guān)心和理解他們,。他們不斷地尋找朋友，一旦找到,，就會推心置腹,，毫不保留。因此,，初中生在閉鎖的同時,，又表現(xiàn)出很明顯的開放性。

2,、勇敢和怯懦

他們在思想上很少受條條框框的限制和束縛，在主觀意識中,，不存在著過多的顧慮,，可是因?yàn)檎J(rèn)識能力上的局限性，使其經(jīng)常不能有效辨析,。

有時又比較怯懦,。例如，他們在公眾場合,，常羞羞答答,，不夠坦然和從容,，未說話先臉紅的情況在少男少女中都是常見的。這種行為上的局促是與他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)以及這個年齡階段所特有的心理狀態(tài)分不開的,。

3,、高傲和自卑

由于初中生尚不能確切地評價和認(rèn)識自己的智力潛能和性格特征，很難對自己做出一個全面而恰當(dāng)?shù)墓纼r,，而是憑借一時的感覺對自己輕下結(jié)論,。這樣就導(dǎo)致他們對自己的自信程度把握不當(dāng)。幾次甚至一次偶然的成功,，就可以使他們認(rèn)為自己是一個非常優(yōu)秀的人材而沾沾自喜,；幾次偶然的失利，就會使他們認(rèn)為自己無能透頂而極度自卑,。這兩種情緒往往交替地出現(xiàn)于同一個初中生身上,。

1、認(rèn)識孩子,，讓孩子的本質(zhì)綻放光彩

我們先來讀一讀著名作家紀(jì)伯倫的一首詩歌,。

你的孩子并不屬于你

你的孩子并不是你的。

他們是生命的兒女,。

他們通過你,，但并非來自你。

就算他們和你在一起,，也不屬于你,。

你可以給他們你的愛，但不是你的思想,。

因?yàn)樗麄冇凶约旱南敕ā?/p>

你可以讓他們的身體住在家中,，但關(guān)不住他們的靈魂。

因?yàn)樗麄兊男撵`懷想著明日之屋,。

那是你不可能去拜訪,，甚至在夢中也到不了的地方。

你很努力想要跟他們一樣,，但是你的追尋卻不會讓他們像你,。

因?yàn)樯⒉粫沽鳎膊粫毫粼谧蛱臁?/p>

你是弓,，孩子是箭,，他們即將射向遠(yuǎn)方。

在我們這里,，一般來說,，家長容易計(jì)較孩子的過錯，很大部分精力也放在糾正孩子的過錯上面,。但我們忽略了孩子的本質(zhì),，不知道孩子的本質(zhì),，以為一味地以自己認(rèn)為正確的模式去要求孩子，就是正確的,，就是愛孩子,。結(jié)果覺得孩子離自己的設(shè)想越來越遠(yuǎn)，覺得孩子處處差勁,，處處讓自己不滿意,，于是就經(jīng)常批評孩子，認(rèn)識不清孩子的本質(zhì),，使自己和孩子都很累,。

并不是說，我們的孩子就可以不要文化課成績,，我們需要找到他們身上的亮點(diǎn),，從而找到自信心。善于發(fā)現(xiàn)孩子的個性特長并善于培養(yǎng),。

當(dāng)我們孩子表現(xiàn)出對某一方面特別迷戀時,，不要簡單粗暴地制止，不要強(qiáng)制地打壓,，需要分清楚孩子迷戀的特點(diǎn),，是一時半會兒的心血來潮，還是真有興趣,？需要我們給予他們力量,，或者是認(rèn)識清楚從而適可而止，作為業(yè)余愛好,。

辨識孩子的本質(zhì),，需要仔細(xì)觀察。身為家長,，有一部分的工作是要發(fā)掘出孩子的天賦,。天賦并非顯而易見，尤其是透過我們自己經(jīng)歷的棱鏡,，更不容易看清楚,。想要看清楚，就要放下偏見,，注意孩子可以做什么,，不能做什么，應(yīng)該做到的是什么,，無法達(dá)成的是什么，孩子在哪個方面比較出色,。

俗話講,，知子莫如父,。按說，父母是應(yīng)該最了解子女的,。子女究竟有什么特長,，有多大能力，能干什么與不能干什么,，做父母的比別人都清楚,。老舍教育自己的兒女，長大后,，若無特殊本領(lǐng),，可學(xué)一、二門手藝,，靠勞動生活,。魯迅也在遺囑中囑托：“孩子長大，倘無才能,，可尋點(diǎn)小事情過活,，萬不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家?！?/p>

2,、教育孩子要以孩子為目的，不能以自己為目的

我們常常發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：一個木訥的孩子,，家里往往有個很會說話的媽媽,，什么事情，媽媽已經(jīng)滔滔不絕地說了許多,，還輪得到孩子嗎,？一個在外面怯弱的孩子，家里有個能干的爸爸或媽媽,，一直在支配他,。是因?yàn)楹⒆記]有訓(xùn)練，失敗,，教訓(xùn),，發(fā)展的機(jī)會。

我們經(jīng)常聽到家長說這樣的話：“如果考不上,，你叫我這臉往哪擱,？”我們家長自私地以孩子滿足自己的虛榮。

我們總希望孩子一帆風(fēng)順,，希望他們少走彎路,，所以總免不了對孩子有支配欲，表現(xiàn)為對孩子不放心，凡事都由自己支配,，弄得孩子被動發(fā)展,，家長自己也累。有的家長對孩子缺乏商量,，好下結(jié)論,，不允許有異議：“你應(yīng)該 ……”，”你……不對,！你總是不聽話,！照我說的做還會害你嗎！”大事小事老折騰,，找岔子,，指責(zé)挑刺，弄得孩子完全沒有自信,，從孩子穿衣系鞋帶的方式到孩子結(jié)交朋友都要專斷,，以至使得孩子從行為到內(nèi)心絕對服從，在外面,，一個人不敢面對問題,，顯得怯弱。

有這樣一個“漁夫的故事”：有個漁夫有著一流的捕魚技術(shù),，被人們稱為“漁王”,。可是當(dāng)他年老時卻十分苦惱,，因?yàn)樗齻€兒子的捕魚技術(shù)都很糟糕,。老漁夫一直不明白為什么自己從孩子小時侯起就手把手地、一點(diǎn)一滴地將所有自己常年積累的經(jīng)驗(yàn)教給了兒子,，可是最終他們的捕魚技術(shù)竟然比不上技術(shù)比自己差的那些漁夫的兒子,。后來一位路人道出了其中的玄機(jī)：漁夫只傳授給兒子技術(shù)、經(jīng)驗(yàn),，卻沒有告訴他們自己的教訓(xùn)——對于才能來說,，沒有教訓(xùn)和沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器,。

我們做家長的,，是不是要反思，孩子需要的應(yīng)該是全面健康的成長,，不僅僅是學(xué)習(xí)成績,，我們都希望孩子開心健康進(jìn)步?？墒呛雎运膬?nèi)心,，忽略他的感受，一味去指責(zé)他的成績不好，對孩子的成長有什么好處,？

用孩子來發(fā)泄自己或?qū)廴说牟粷M和怒氣,，這是家長自私的一面。

任何人都有消極情緒需要宣泄,，但不應(yīng)該以孩子為對象。一位教育家寫道：“我們控制了自己的感情,，卻在內(nèi)心深處默默地忍受這具有潛在危害的折磨,，直到有時胃都痙攣了，但我們知道,，作出這種犧牲正是為了孩子,，正是出于對孩子的愛?！?/p>

針對家庭教育非民主觀念的現(xiàn)狀,，有心理學(xué)家提出“家長民主意識的10條建議”，還比較容易掌握,，提供給家長朋友做參考,。

家長民主意識10建議：

1、不訓(xùn)斥孩子,，經(jīng)常訓(xùn)斥形成厭煩的氣氛,。

2、不當(dāng)別人的面批評孩子,，尊重孩子人格,。

3、糾正缺點(diǎn)不要籠籠統(tǒng)統(tǒng),，總體否定,，應(yīng)具體就事論事。

4,、不要顯示權(quán)威,，而要提出具體辦法。

5,、決不打擊孩子,，如“我有你這孩子真倒霉”一類的話。

6,、盡量應(yīng)用表揚(yáng),，鼓勵。

7,、尊重孩子意見,。

8、多說：“你自己決定”。

9,、常交談,。

10、與孩子的朋友建立聯(lián)系,，邀他們到家玩,。

3、行為教育,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境

我們常說家長要注意方法,，到底應(yīng)該怎么做？

（1）不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)活動,。

有一個孩子,，很聰明，學(xué)東西很快,，領(lǐng)悟得也很深,。剛上初中，就發(fā)現(xiàn)他們特別好動,，隨心所欲,，想說話就說，經(jīng)常影響到其他同學(xué)聽課和老師的上課,，成績當(dāng)然不穩(wěn)定,。最后很痛心，都沒有考上高中,。當(dāng)我接觸到了他的家長,，還是發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡：他們的家長，很寵愛孩子,，孩子從小聰明,，經(jīng)常成為他們在同事，朋友面前夸耀的資本,，家長一回家有什么想法,，看到什么，馬上把孩子叫過來,，讓孩子聽,，或者差遣孩子，根本不管孩子在看書還是在思考,，隨心所欲,。

時間長了，孩子注意力的持久性沒有養(yǎng)成,，同樣養(yǎng)成了隨心所欲的習(xí)慣,，想什么時候說話,，就想說話，注意力不能長久,。

所以我們在孩子學(xué)習(xí)過程中,，在孩子做作業(yè)時，不要只顧自己的心情,，隨意打斷孩子正在做的事情,。

（2）給孩子確定一個確實(shí)可行的目標(biāo)

我們的家長經(jīng)常盲目的給孩子定目標(biāo)，要考到班級前10名,。前3名,。達(dá)不到就要懲罰。這種不從孩子的實(shí)際出發(fā)的目標(biāo),，毫無意義。

現(xiàn)在,，有一部分家長,，經(jīng)濟(jì)地位高了，自己的文化水平不高,，迫切希望自己孩子成績好,，文化程度高，這是人之常情,，問題是有些家長以為自己出錢肯定可以讓孩子學(xué)好,，多給孩子請家教，讓孩子去學(xué)各種補(bǔ)習(xí)班,，根本不管孩子愿不愿意,。

有一位家長告訴我：“有一次教訓(xùn)兒子，叫他好好讀書,，說這都是給他自己讀的,，我話還沒說完，兒子就頂了我一句：我知道,，是我自己讀書,，既然是給我自己讀書，要你操那么多心干嗎,？這句話一下子就把我給嗆著了,，我看著兒子，無言以對,?！?/p>

其實(shí)我們來看看孩子們的現(xiàn)狀，沉重的學(xué)習(xí),，作業(yè),，補(bǔ)課,，名次壓得喘不過氣來；還有稚嫩的肩膀上承受著太多的希望,，如爺爺奶奶,，爸爸媽媽，學(xué)校老師的,，當(dāng)孩子掙不到優(yōu)秀,，拿不到好名次，內(nèi)心就產(chǎn)生自責(zé)感,，如果孩子長期實(shí)現(xiàn)不了家長的期望和要求,，就會厭學(xué)，反抗,，叛逆……

所以我們家長要選擇恰當(dāng)?shù)膮⒄障?，不要硬逼孩子去爭取那些?shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)，給孩子定的目標(biāo),，不能超出孩子的能力范圍,，也就是參照系是孩子自己，不是別人,。要讓孩子“跳一跳,，夠得著“，這就是適宜的,。

正是因?yàn)樵S多家長硬逼著自己的孩子和其他學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子相比,，越比越感到自己孩子沒用，越比孩子越?jīng)]有自尊,。

孩子學(xué)習(xí)問題更是無數(shù)家長關(guān)注的焦點(diǎn),。孩子學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)、不努力,、成績差,，家長著急，請家教,、上輔導(dǎo)班是常見的社會現(xiàn)象,。對存在學(xué)習(xí)問題的孩子應(yīng)該如何進(jìn)行家庭教育，正困擾著千千萬萬的家長,。

學(xué)習(xí)只是孩子成長中的一個重要部分,，而不是全部。從心理學(xué)角度講,，每一個孩子都有學(xué)習(xí)的需要,，都能夠?qū)W習(xí)好。是什么阻礙了孩子的成長,，使其不想學(xué)習(xí)呢,？對于家庭教育來說主要是家長的態(tài)度,。越是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，家長越應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。孩子感受到家長對他的接納和欣賞,，變化自然會一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生。

是家長對孩子的關(guān)注方式出現(xiàn)了問題：你越關(guān)注孩子的缺點(diǎn),，孩子的缺點(diǎn)越多,。家長和孩子會始終處于這種我嚴(yán)厲批評，你不情愿接受的兩難境地,。另外,，家長對孩子批評久了，勢必會損傷孩子的自尊心和自信心,。

（4）注意維護(hù)老師在孩子心中的地位

說一個案例,，有一個學(xué)生，他調(diào)皮好動,，上課不能安靜地聽,，老師就批評了他，他心理不服,，對老師意見很大。當(dāng)然這門功課的成績也退步了,，家長問他什么原因,，他說老師講課講不清楚，他聽不懂,?；蛘哒f老師偏心，上課從不叫他,，看不起他,。他的家長信以為真。當(dāng)著孩子的面,，數(shù)落老師的不是,，并且趕緊給孩子去請他們以為好的老師做家教。家教請了,，花了許多時間精力,，成績還是老樣子。

其實(shí)我們知道,，孩子這樣說,，是他在轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，推卸自己退步的責(zé)任,。做家長的,，多了解一下,，對自己孩子說的話，冷靜對待,，不要聽信一面之詞,，和老師多溝通一下，就可以避免了,。老師也只是平凡人,，老師身上有著巨大的壓力，沒有一個班人人都喜歡的老師,。我們家長要做的是維護(hù)老師在孩子心中的地位,。親其師，信其道啊,。

還有一個例子,，我們老師為了對家長負(fù)責(zé)，對孩子負(fù)責(zé),，有時就及時地把孩子在學(xué)校暴露出的問題電話或短信告訴家長,，以引起家長的重視，有一個家長接到電話后,，火冒三丈,。等到孩子一回家，劈頭蓋腦一通罵,，一頓打,。把老師跟他反映的情況作為證據(jù)。于是孩子從此在心理埋下了怨恨老師的種子,，甚至極端地想,，你要告狀，讓我倒霉,，我也要你好看,，于是開始和老師對立，甚至在課堂上頂撞老師,，和家長對立,，就這樣開始了離家出走。

多么痛心啊,，如果我們做家長的能夠冷靜下來,，能夠壓住火氣，格外注意孩子的舉動,，多觀察,，旁敲側(cè)擊，不露痕跡地教育,，并和老師密切配合,，不是更好嗎,。老師告訴你，孩子的情況,，是要提醒你注意,，不是要你去對孩子罵一通，打一頓,。你的孩子的性格你應(yīng)該明白啊,，你這樣發(fā)泄怒火，對孩子有好處嗎,？

（7）孩子做錯時,，家長怎么辦

父母責(zé)備孩子的方法會影響孩子的一生。不當(dāng)?shù)呢?zé)罵,，會在不知不覺中傷害孩子,。譬如當(dāng)孩子成績不好時，父母就罵：“你真笨,！”控制不住自己的父母,，還會以對孩子的動粗、體罰或其他威嚇等處罰方式,，作為教育孩子的手段,，這樣對孩子來說是有害的，并可能激起孩子的仇恨心理,。為人父母者,，應(yīng)該學(xué)習(xí)自我控制，不能將怒氣全部發(fā)泄在孩子身上,。

對此，美國著名兒童心理學(xué)家基諾德把父母責(zé)備孩子的傷害語言歸納為如下十種：

惡言——傻瓜,，沒用的東西,。

侮蔑——你簡直是個廢物。

責(zé)備——你又做錯了事,，簡直壞透了,。

壓制——住嘴！你怎么可以不聽我的話,？

強(qiáng)迫——我說不行就不行,。

威脅——我和你爸爸再也不管你，你想走就走吧,！

哀求——我的少爺,，求求你不要這么做好嗎？

抱怨——你竟然做出這等事,，太讓我傷心了,。

賄賂——你要是考得好,，暑假帶你去旅游。你要是考不好,，那就回家種田,。

諷刺——你可真替爹媽爭光啊,！居然考出40分的成績,。

這10種語言及其態(tài)度容易傷害孩子的自尊心，導(dǎo)致家長與孩子關(guān)系的緊張,，父母必須克制自己的情緒,，忌用這類傷害性語言。

基諾德指出,，重要的是要多給孩子理解,、信任和鼓勵。因?yàn)槿秉c(diǎn),、錯誤給孩子帶來了失敗的挫折,，此時，孩子最需要理解,、信任和鼓勵,，惟其如此，孩子才能走出失敗的陰影,。

也許有些壞習(xí)慣孩子自己也不喜歡,，但他又無法控制自己不去做已經(jīng)習(xí)慣的事。所以,，父母應(yīng)對孩子抱以寬容的態(tài)度,，在幫助他改正缺點(diǎn)的時候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的問題,。

鼓勵永遠(yuǎn)比批評有效,，哪怕孩子只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也不要吝嗇你的表揚(yáng),，父母一個贊許的微笑,，一個會意的眼神都會讓孩子受到莫大的鼓舞。

最好不要拿他與同齡的孩子相比,，重要的是孩子過去的表現(xiàn)和他現(xiàn)在的行動,。對于偶爾的退步你也不要表現(xiàn)出失望，相信孩子可以戰(zhàn)勝自己的壞毛病,。

孩子有了壞習(xí)慣,，即使是“屢教屢犯”，大人也不要抱有成見，感到孩子不可教化,。因?yàn)檫@種態(tài)度會傷害孩子的動機(jī),，這就不僅不利于糾正孩子的壞習(xí)慣，也不利于孩子其他方面的發(fā)展和成長,。

一般父母在處理孩子犯錯事項(xiàng)時,，有如下方式：

一、當(dāng)場出重手──這時孩子還沒弄清楚狀況,，突然被打之后,，他只會對大人的體罰感到憤怒或害怕，此后,，也不懂去自我反省,。

二、當(dāng)場變臉──這樣的父母雖然沒有動手,，但是子女已感到事態(tài)嚴(yán)重而不敢說真話了,。

三、當(dāng)場聆聽──縱使孩子有錯,，但是他可能有自己的理由,，大人若愿意聆聽，或許還有引導(dǎo)的空間,。

四,、當(dāng)場靜心──不動聲色，但用對方法讓孩子重新面對過程,，因而有了反省和悔悟,，這是更上層樓的教育方式。

咱們可以對照一下,，常用的是哪一種,。

家庭教育沒有絕招

家庭教育專家楊洪主任告訴記者，每次講課或者做心理咨詢時,，都會有許多家長要求給他們支一些簡單實(shí)用的高招,。每每碰到這種場面，他都感到非常為難,，因?yàn)椋麑?shí)在沒有什么高招可以傳授給家長們,。經(jīng)驗(yàn)證明,，沒有總是成功的教育模式，教育的經(jīng)驗(yàn)只有借鑒沒有模仿,。孩子的心理發(fā)展本身就很復(fù)雜,，家庭教育的關(guān)鍵是如何避免錯誤。但有一點(diǎn)非常重要，那就是讓孩子保持健康的心理,，保持學(xué)習(xí)的愿望,。

專家都沒有高招，更何況我這樣一個普通的教師了,。感謝在座的家長,，能聽我絮叨到現(xiàn)在。在以后的教育孩子問題上歡迎家長朋友隨時來跟我溝通,。謝謝大家,！

家長會老師講話稿簡短 家長會老師講話內(nèi)容篇八

講講數(shù)學(xué)方面學(xué)生與家長應(yīng)該注意的內(nèi)容：

一、對學(xué)生的要求：

1,、上課認(rèn)真聽講,，不懂的及時問老師（數(shù)學(xué)關(guān)鍵在上課，上課認(rèn)真的同學(xué)作業(yè)基本上沒什么問題,，但是不認(rèn)真的同學(xué)下課花再多的工夫都不如上課那40分鐘的時間,。）

2、作業(yè)按時完成：數(shù)學(xué)作業(yè)基本上都是在學(xué)校完成的,，這更需要學(xué)生的自覺性,。

總的來說就兩個詞：認(rèn)真，細(xì)心,。

二：對家長的要求：

1,、回家完成的作業(yè)需要家長配合督促完成，錯的題能及時幫助他們糾正,。

2,、三年級是一個低轉(zhuǎn)中的過渡時期，家長和老師都很重要,，在學(xué)校我們老師一定對學(xué)生負(fù)責(zé),，在家需要父母都操心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總的來說對家長和老師的要求就是：盡心,，負(fù)責(zé)。

家長會老師講話稿簡短 家長會老師講話內(nèi)容篇九

尊敬的各位家長：大家好,！

我是這個班的物理老師,，姓薛，今天,，借這個機(jī)會想和家長們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題,。

第一，我想說的是,，物理是一門新課程,，可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，物理是整個中學(xué)階段（包括高中）學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科,，但物理又是中考當(dāng)中拉分大,、提分快學(xué)科之一，希望家長們一定要引起重視,。

第二,，我簡單的介紹下初中物理的特點(diǎn)：物理與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對多一些,，要記憶的概念會比較多,，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時候也要注意這一點(diǎn),，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門課的重視程度不夠以及學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,；本學(xué)期，物理內(nèi)容多,，難度加大,，又加上這學(xué)期上課時間短，所有任務(wù)非常重,。如果在物理科目上不多貪時間,，就很難跟上了。

第三,，我說一下本班的學(xué)生情況,，本班學(xué)生大多聰明、活潑,、好動,。但懶惰也是他們的共性。上課部分同學(xué),，注意力不集中,，有說話現(xiàn)象，不僅影響自己,，更會影響到其他同學(xué),。作業(yè)、家庭不按時完成,，有的甚至有不交作業(yè)現(xiàn)象,。當(dāng)然也有我的原因，我本來帶的班比較多,，還有班主任工作,，所有有時根本照顧不來，另外我的性格不太好,，比較隨和,，對學(xué)生不夠嚴(yán)厲，這也是自覺性不高的同學(xué)成績差的原因,。

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長,，孩子就寄托著家庭的希望,，為了共同的目標(biāo)，為了孩子能把物理這門課學(xué)好,，我給家長們幾個小小的建議,，：1、隔段時間看看孩子的課堂筆記本,，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次,；2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時完成了,，要家長們多督促,。

剛才的幾條建議，僅供你們參考,，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議,，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),，如果有家長想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況,，我們也可以個別交流。謝謝大家,！

家長會老師講話稿簡短 家長會老師講話內(nèi)容篇十

各位家長：

晚上好!

你們的孩子長大了,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。我們應(yīng)該認(rèn)識到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。所以今天學(xué)校在開學(xué)初召開了家長會,。我們聚在一起,，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”

首先，我先說孩子們在班里的總體情況,。整個班級學(xué)生大約分成三類： 第一類同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動,，上課專心聽講,，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高，回答問題思路清晰,。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點(diǎn),，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能主動完成,，經(jīng)常不寫作業(yè),，即使寫了，但是書寫潦潦草草,，錯題一大堆,。講評過的題，既不改正,，也不做相應(yīng)的筆記,。

我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能親自檢查,，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心,，都能引起家長足夠的重視,。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況,。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了,?！薄焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣,，家長心里沒數(shù)。

第三類家長是不懂英語的,，而且上班忙,，下班太晚，沒時間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況,。或者孩子放給爺爺奶奶外公外婆管,。

我想跟家長們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動,，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高,，到了高年級教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞

以前都沒有見過,。單詞如此,，句型、語法等知識也是如此,，所以,，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學(xué)習(xí)的需要了,。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確分辨,，對語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。

有的家長也認(rèn)為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學(xué)習(xí),，以理解、運(yùn)用為重,，書本只是媒介,，是知識的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí),，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀,。

那作為家長,，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：

1,、給孩子學(xué)習(xí)的信心,。

不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學(xué)科方面,，千萬不能隨意的打擊,。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,，不要對孩子說一些“你是家中希望,，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話,，或者動不動就一頓打,，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo),，讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

2,、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,。

我要求學(xué)生在每次單元測驗(yàn)后讓家長簽字并寫上評語。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好,。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲,。讀，讀了幾遍?

4,、經(jīng)常檢查孩子的書,，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了，二是督促孩子及時復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn),。

5,、看孩子的試卷,，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。

家長要把測驗(yàn)試卷打開親自看一看,，了解孩子為什么錯,，是單詞沒記住;是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí),。督促孩子上課聽老師講評練習(xí)題或試卷的時候,，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,，試卷需要家長簽字。還有,，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度,，聽課的效率,，對英語學(xué)科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略,。

7,、適當(dāng)給孩子一些壓力。

家長可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果,。畢竟是熟能生巧,，尤其對小學(xué)生來說。

最后,，再次感謝各位家長的理解,、支持和幫助，我堅(jiān)信在學(xué)校,、家長,、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生,，您們的子女一定能健康成長,，并取得優(yōu)秀成績，進(jìn)入理想的中學(xué),。

家長會老師講話稿簡短 家長會老師講話內(nèi)容篇十一

尊敬的各位家長：

你們好!

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了xx市第十三中學(xué),，走進(jìn)了初一xx班的教室,，歡迎各位家長朋友!

從您的孩子跨入xx十三中的大門那一時起,，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

第一,，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科,、初四九科,。如中考考試語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué),、政治,、歷史、地理,、生物,。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長,。

第二,，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識減少,，理解性知識增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì),。

第四，在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,，老師們不再像對小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來吃力,，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

第五,，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,，下午放學(xué)時間延長,。

本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位,，男生42位,。兩周下來之后，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯,，同幾個課任老師交流,，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好,，班級的各項(xiàng)工作開展的也很順利,。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當(dāng)然,，班級中還存在著一些問題：

1,、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話,，好動,，注意力難集中。

2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進(jìn)行訂正,。

3、不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四,，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生,，忘記帶作業(yè),，需要家長送過來。

5,、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全,，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺,，語文,、英語用的詞典，字典等,，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器,，到時就要有。

根據(jù)班級目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。特別對于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來,。

對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用,。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成,。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí),。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

還有一些心里話要和各位家長交流,。不少家長有這樣的認(rèn)識，把孩子送到學(xué)校,，就是來學(xué)習(xí)的,，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識有一定的道理,，但不夠全面,。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要,，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品,，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”,。一個人將來能否有所作為,，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何,，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就,。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊，風(fēng)度高雅,，充滿自信,，敢于爭先的孩子來。

總之,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。最后,，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功,。

如果家長們有什么好的建議,，可以通過多種方式和我交流,，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了,，耽誤了大家的時間,。最后，祝各位家長朋友工作順利,，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長,，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會學(xué)生,，學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，讓他們擁有一個美好的明天,。

再次謝謝大家!

家長會老師講話稿簡短 家長會老師講話內(nèi)容篇十二

各位家長：

大家好！

首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝,！

大家都知道,，六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀,。所以我們今天聚在一起，就孩子在校,、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,，以便及時制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),。對于我,，相信各位家長都很熟悉了，我是這個班學(xué)生的語文老師,，我從四年級開始擔(dān)任這個班的班主任,，在這三年里，我欣喜地看到了他們成長的足跡,，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級的份量,，知道六年級意味著什么,。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),，每天按時上學(xué),，專心聽課，按時完成各科作業(yè),，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,。但是,，同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)在：

1,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。我要求每位學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇課文之前,，必須要先進(jìn)行預(yù)習(xí),，可是有個別孩子偷懶，沒有去預(yù)習(xí),，連最起碼的把課文讀通順都做不到,。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好，上課時理解起來就有一定的困難,。

2,、學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性。雙休日,，學(xué)生課外活動的時間更多了,，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上看電視,、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時間,，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！被蛘哒f：“在學(xué)校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,。我們家長應(yīng)該多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去,。也有孩子，在家先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了,，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯處很多,。因此,，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家,，要先做作業(yè)后娛樂,，而不應(yīng)放任孩子。在此,，我對各位家長也要說一聲,，我作為你們孩子的語文老師，只要你們的孩子在校,，我一定會盡我的力量去幫助他們,，教育他們，而且我也已經(jīng)教了十幾年的書,，我自認(rèn)為還是比較負(fù)責(zé)任的,，這一點(diǎn)請家長們盡可放心。

3,、自信心嚴(yán)重不足

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中突出的問題還有偏科現(xiàn)象，如有的學(xué)生語文成績好一點(diǎn),，但數(shù)學(xué)成績不夠理想,，而有的數(shù)學(xué)好一點(diǎn)，但語文成績卻總是提高不上去,，這要引起重視,，希望家長配合教育。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成

個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此,，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,，在剩下的這一年里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心

做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u,，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2,、仔細(xì)檢查作業(yè)

文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

3,、及時和老師聯(lián)系

積極配合,，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果，家長們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。

4,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn)。

5,、多讀健康有益的課外書

現(xiàn)在的學(xué)生普遍知識匱乏,，語言表達(dá)能力較弱，這與他們很少讀課外書是密切相關(guān)的,。所以家長一定要讓孩子多讀課外書,，如果你的語言表達(dá)能力差，就算你的書面表達(dá)能力再好也是沒用的,。每次考試,，學(xué)生失分最多的是閱讀理解和作文，這也需要學(xué)生多讀讀課外書，提高閱讀和寫作能力,。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在,。

最后，我衷心地希望各位家長能在以后的日子里，與我們老師密切配合,，支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議,，共同教育好我們的孩子,。

家長會老師講話稿簡短 家長會老師講話內(nèi)容篇十三

各位家長：

上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!說實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報(bào)：

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了,。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,。按照常理,，二年級的學(xué)生相比一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說實(shí)話我也是這樣想的,，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的,，我再也不會像一年級那么累了,。可是,，結(jié)果是,，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個孩子,。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律,，全部忘光了,。再加上孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對每天的上課,、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時的新鮮感,，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,，開學(xué)的前一周我們沒有講新課,，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,，可是仍有個別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活,。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課,、做小動作，不主動思考,，不完成作業(yè),。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難,，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來提高孩子的注意力,?？墒牵杂袀€別學(xué)生無法集中注意力聽講,。大家都看到黑板上我寫的名字了吧,。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課,，幫助他改正壞習(xí)慣,。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,，如陰文慧,，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素,。如劉奇,。可能這個方法不是很好,，我也在思考有沒有更好的方法,，如果大家更好的方法我們可以再探討,?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講,，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛,、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué),。還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,。惰性很強(qiáng)的同學(xué),。如董俊柯、牛啟森等,。

2,、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯,。這樣的情況時有發(fā)生,。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園,、范智翔、牛啟森,、侯雨函,、牛瀟靜、劉奇,、張瑤等,。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤,、侯雨函,。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了,，有些還是我行我素,。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了,，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀,，背誦，聽寫,，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),，各位家長問心自問,，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學(xué)會背,。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧,。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長也很苦惱,，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢,，孩子都上二年級了,，人家都能記住作業(yè),，他卻記不住，你說怪誰呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧,，這不是個理由,。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法,?？傊瑹o論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè),。因此,，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文,，背課文，背古詩,，聽寫生字等等一定要孩子按時完成,。

所以，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù),，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學(xué)一篇課文，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解，另外就是背課文,。每天都是如此,，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎?肯定會多點(diǎn),，我們一年級就是這樣過的,，二年級肯定有區(qū)別,，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè),。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握。雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來,。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語,?？傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級,，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣,。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活,，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級,。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心,、是多么滿足啊,。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,，我們面對的是整個集體,，不是個人。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

一,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級是個很好的時機(jī),，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識,。整理自己的書包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣,，消除孩子的依賴性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué),、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處、樂于助人,、文明有禮、誠實(shí)守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心、獨(dú)立思考,、按時完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水,、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈,，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步,、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真,、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的,。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回,。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲,，我兒子真了不起，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了,，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時就不站起來了,。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次,，動畫片不能看,。

這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

二,、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來,?？赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去,。您想過沒有,，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會找家長,，家長有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,，家里交給你,。我們分工合作，各司其責(zé),。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識,。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系,。對不愛學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會,。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論,、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫,，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會做錯,。

四、校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學(xué)生們大致說過這事,。今天我再強(qiáng)調(diào)一下,，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通,。孩子們還小不會學(xué)話，很多事情不能傳達(dá),。開通以后,，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便,。另外校訊通是收費(fèi)的,，每月3元,。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你,，望各位家長注意查收,。

五、生活方面

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

(1)牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀,。下午2：00到校,，2：40準(zhǔn)時上課,。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到，不早退，有事及時向老師請假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,，請家長給予關(guān)注,。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系,、溝通,。請記住我的手機(jī)號碼,，有事及時和我溝通,。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅Ａ私?，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

總之,，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長,。我們希望通過學(xué)校、家庭,、社會形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子