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最新高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)(14篇)

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最新高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)(14篇)
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇一

進(jìn)入高三,接手高三四班級(jí)的第一件事情是通過課任老師和同學(xué)詳細(xì)了解班級(jí)情況,,之后召開“目標(biāo)與計(jì)劃”的主題班會(huì),,利用自己新班主任的身份在班會(huì)上大力宣揚(yáng)年組老師對(duì)同學(xué)的印象是學(xué)生多么的聰明,如此順?biāo)浦鄣奶岢鑫覀兊哪繕?biāo)就是要展示我們的水平,,在高三一年中讓老師和同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到我們的聰明確實(shí)是當(dāng)之無愧的,。所以我們把“力爭(zhēng)第一”作為我們的班級(jí)奮斗目標(biāo)。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自己高三的奮斗目標(biāo),,認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平,,制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,,為自己樹立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo),,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,必須適合自己,,切實(shí)可行,,具體到每天做什么,甚至具體到每天早自習(xí)或者晚自習(xí)做什么,,天天督促自己,,要求每個(gè)學(xué)生多為成功找理由,不為失敗找借口,。

學(xué)生剛上高三時(shí),每個(gè)人都不能適應(yīng)高三的生活,壓力大,,學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。很明顯的癥狀就是每個(gè)人都很疲憊打不起精神,。我明白學(xué)生的辛苦,

但是,這是沒辦法改變的事情,。因此,高三的第一個(gè)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì),重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這是最后也是最重要的一年,在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,拿出二斤肉來為未來沖刺。在以后的班會(huì)課上,我也繼續(xù)做思想動(dòng)員工作,讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,認(rèn)真地過好這一年,。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外,我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),。到了這關(guān)鍵時(shí)刻,能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要,。因此,我每天都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天早自習(xí)開始前,,我一定已經(jīng)站在課室里,每天自習(xí)課我一定到班上巡查,。只有多上班級(jí),多接觸學(xué)生,才能多了解情況。在這一年,我做到了勤勤懇懇,堅(jiān)持幾乎每節(jié)課都到班看看,,其他任課教師上課時(shí),,我就站窗戶外面看看,看學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn),,聽課情況,。

為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。我還經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a、成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生

b,、學(xué)習(xí)自覺但成績(jī)不理想的學(xué)生,;

c、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,,懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),,若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,,而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,是教育的失策,,針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作

是思想工作,,我們共同協(xié)調(diào),針對(duì)不同學(xué)生的不同問題,,采取不同措施,,對(duì)癥下藥,收到了一定的效果,。高三(4)班成績(jī)的取得,,不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),,是高三班主任的首要任務(wù),,這方面 ,,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,,以個(gè)別談話的形式,,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,,要求他們明確目標(biāo),,確定方案,突破弱點(diǎn),,保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,,以鼓勵(lì)為主,,多談話、多檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng),;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

經(jīng)過高三這一學(xué)期的工作,我深深體會(huì)到,,成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,,我們每一位高三的班主任和任課教師都深有體會(huì),我們都特別舍得付出,,但我們更關(guān)注付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,,成績(jī)也有反復(fù),,這需要我們付出無比的耐心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,,不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),,更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?每一次月考后,我都找學(xué)生談話,,像張強(qiáng),,張明洋這兩個(gè)男生,都屬于沒長(zhǎng)勁兒那種,,需要經(jīng)常督促,,隔一段時(shí)間,就得談?wù)?,談話之后勁頭就足一些,,趙敏和鄧守坤屬于對(duì)自己沒信心那種,也總是需要鼓勵(lì),,和他們談心都不只有多少次了,,還有一個(gè)老大難王升,不能說深,,說深就生氣,,也不能說淺,不起作用,,這個(gè)尺度可太難掌握了,,可以說是受他一年氣,但是最后成績(jī)還行,。作為班主任,,我認(rèn)為要做到“言必行,行必果,?!币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),,要求學(xué)生做到,,老師自己就必須做到。

高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心,,對(duì)于高考的成功舉足輕重。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,從交往的距離感來說較小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三學(xué)生的情緒波動(dòng)較大,尤其是一模二模前后,對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)生總是患得患失,。在女孩子中,哭泣簡(jiǎn)直是太常見的一件事情了,。男孩子煩躁,摔東西等等,,所以,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒,及時(shí)地開導(dǎo)她們,與她們談心,。高考不僅僅是考智力,同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中,,跟同學(xué)的一次口角,一次小感冒,,或者考試時(shí)鉛筆沒帶,。。,。,,一點(diǎn)小事,都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,,或者找同學(xué)、朋友傾訴,,相信老師,、父母的找老師和父母說說,要么寫寫日記,,也可以到操場(chǎng)上跑跑步,,

總之,不要憋在心里,,而且要做一個(gè)樂觀,、豁達(dá)的人,不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,,一次挑戰(zhàn),自己成長(zhǎng)過程中的一筆財(cái)富,,思想日益成熟的一種驕傲,。“年輕就是資本,,年輕,,一切皆有可能,每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,,不做逃兵,,不做懦夫?!边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近考試時(shí),,讓我最感到欣慰的是,大家都沒有喪失斗志,,對(duì)生活充滿了熱情,,對(duì)考試從滿信心,這是我最希望看到的,。這段時(shí)間,作為班主任,真的很辛苦,。考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的,。高考前,我將同學(xué)可能在高考考場(chǎng)上遇到的突發(fā)事件做了提醒,更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。對(duì)于高考這樣重大的事情,班主任的工作再細(xì)致也不過分。事實(shí)證明,在做了這么多工作后,學(xué)生都能夠很平靜地進(jìn)入考場(chǎng),途中也沒有出現(xiàn)什么意外情況,,高考那幾天,,一切都很順利。

再有,調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的,。一年的時(shí)間里,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),不管班里出現(xiàn)什么事情,不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣,我都積極面對(duì),讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望,永遠(yuǎn)支持他們,讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心,。

報(bào)好高考志愿,相當(dāng)于高考多了幾分,,我深知報(bào)志愿的重要性,,我在了解和查閱了多方資料后,認(rèn)真地指導(dǎo)了同學(xué)填報(bào)志愿,,要求學(xué)生根據(jù)幾次模擬考試的成績(jī)對(duì)自己進(jìn)行定位,,對(duì)多數(shù)同學(xué)進(jìn)行了具體的指導(dǎo),要求學(xué)生合理填報(bào)志愿,。

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇二

在學(xué)期初通過主題班會(huì),,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備,、吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),,朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感,。逐漸形成了濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在班級(jí)中形成了比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍,。

在本學(xué)期初,,班級(jí)共同制定本學(xué)期在紀(jì)律上的三大中心任務(wù)是:強(qiáng)化班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)要求;強(qiáng)化自習(xí)課紀(jì)律;抓好課堂紀(jì)律,。

在自習(xí)紀(jì)律方面,,指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體如何學(xué)會(huì)根據(jù)自己的現(xiàn)狀來使用好自習(xí)課,并通過幫助其制定高考目標(biāo)的方式引導(dǎo)其學(xué)會(huì)從現(xiàn)在做起,,抓好每一天,,每一堂課,超越自己,。教育學(xué)生意識(shí)到,,好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,不單純是為了高考,,更重要的是形成一生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。另安排班長(zhǎng)和一名紀(jì)律委員主抓自修課紀(jì)律,特別是每節(jié)自修課開始階段,,取得了很好的效果,,大大提高了自修紀(jì)律。

在課堂紀(jì)律方面,,教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過程中,,課堂上跟住老師的主要性,教會(huì)學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽課,,如何做好課堂筆記,,如何保證不溜號(hào)。其次,,和班級(jí)同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求,。第三,經(jīng)常和課任教師了解班級(jí)課堂的學(xué)生表現(xiàn),,尤其是對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和良好的表現(xiàn)要及時(shí)的在班級(jí)中反饋,,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生,樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣,,樹立班級(jí)正氣,。

本學(xué)期班級(jí)總體戰(zhàn)斗目標(biāo):搶時(shí)間、抓基礎(chǔ),、樹自信,、誓拼搏。

在具體做法中采取了:“抓兩頭,,帶中間”,。

樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,,通過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,,明白所處的位置,鼓足信心,,為班級(jí)帶頭,,立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,,又要在學(xué)校爭(zhēng)先,。

通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。注重發(fā)現(xiàn)班級(jí)中后部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)的變化和進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng),,樹立學(xué)習(xí)的自信心,,同時(shí)讓這部分學(xué)生,尤其是班級(jí)尾部的學(xué)生能夠意識(shí)到,,老師對(duì)他們沒有放棄,,自己更不應(yīng)該放棄自己的學(xué)業(yè)。

關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),,傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),,克服任何困難。

在每次聯(lián)考后認(rèn)真做好每位同學(xué)的成績(jī)分析,,幫助學(xué)生總結(jié)前一段學(xué)習(xí)中的得失,,完善每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。并注意觀察學(xué)生的心理狀態(tài),,對(duì)一部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)。認(rèn)真做好班級(jí)成績(jī)分析會(huì),,與科任老師一起總結(jié)分析班級(jí)的學(xué)習(xí),、生活、管理等方面的情況,,為班級(jí)的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策,,做好臨界生的成績(jī)分析與輔導(dǎo)計(jì)劃。

在本學(xué)期的三次聯(lián)考中,,高三一班均取得了不錯(cuò)的成績(jī),三次考試均完成了參考指標(biāo),,且上線人數(shù)呈上升趨勢(shì),。

1,、在生活以及其他方面,以創(chuàng)建和諧班級(jí)為本學(xué)期的宗旨,,讓學(xué)生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學(xué)友情、師生情意,,讓同學(xué)感受到了:高三,,我們將共同經(jīng)歷,共同感受,,共同收獲,。

2、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系,,加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的理解,,尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦,以科代表為引,,建設(shè)和諧師生關(guān)系,。

3、溝通家長(zhǎng),,幫助家長(zhǎng)提升教育能力,,達(dá)到家校共同教育學(xué)生的目的。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,,提高身體素質(zhì),以確保學(xué)習(xí)的效率及孩子的健康成長(zhǎng),。

5,、加強(qiáng)與科任老師的溝通,從不同的視角了解班級(jí)的動(dòng)態(tài),,及時(shí)調(diào)整工作的動(dòng)向,。

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇三

光陰似箭,日月如梭,,一個(gè)學(xué)期即過去,。回顧這一學(xué)期的工作,,總體上是圍繞著學(xué)校的中心工作開展的,,現(xiàn)從以下三個(gè)方面加以總結(jié):

1、抓常規(guī)教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng),,學(xué)風(fēng)。

良好的班風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的必要條件,,而良好班風(fēng)的形成,,又要靠學(xué)生的良好的行為習(xí)慣做基礎(chǔ),,所以,在班主任工作中,,我很重視抓常規(guī)教育,,顯然,常規(guī)教育工作千頭萬緒,,我都做到事無巨細(xì),,認(rèn)真對(duì)待,努力使21班有個(gè)良好的班風(fēng),。

2,、充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),給學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì),,使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,。

我們國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是“合格加特長(zhǎng)”。21班是文藝特長(zhǎng)班,,許多同學(xué)都是具有文藝方面的天賦,,但文化成績(jī)相對(duì)較差,所以,,為發(fā)充分以揮這些學(xué)生的特長(zhǎng),,在班主任工作中,我根據(jù)本班實(shí)際情況,,開展了一系列文藝方面的活動(dòng),,如:“高三21班學(xué)生畫展”“21班迎澳門回歸文藝晚會(huì)”。在元旦文藝匯演中,,我班還代表年級(jí)參加了學(xué)校演出,,使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

3,、關(guān)愛每一位學(xué)生,,以情動(dòng)人,以理服人,,做好后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變工作,。

多年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得了要做好后進(jìn)生的工作,就要從心里愛他們,,做到以理服人,,以情動(dòng)人。我班學(xué)生裴文軍是從20班轉(zhuǎn)來的,,該生紀(jì)律渙散,,愛說謊話,與原班主任關(guān)系已僵。來到這21班后,,我先觀察了一段時(shí)間,,然后找他談話,做了耐心細(xì)致的思想工作,,結(jié)果,,他在本學(xué)期的表現(xiàn)有了好轉(zhuǎn),還被同學(xué)們選為班委,。

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇四

在剛剛結(jié)束的高考中,,高三(13)班考出了應(yīng)有的水平。過去的一學(xué)期里,,高三(13)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié):

因?yàn)楦呷?3)班是由普理和體育生合到一起的。所以,,當(dāng)班任的第一天起,,我就通過書面材料,通過向其它科任咨詢,,初步了解本班的學(xué)生情況,。然后又建立了新的學(xué)生個(gè)人檔案,基本在三天內(nèi),,就對(duì)班內(nèi)的學(xué)生情況進(jìn)行了一次全面了解,。然后,我又通心里對(duì)話活動(dòng),,讓學(xué)生暢所欲言,,說說對(duì)自己,對(duì)未來,,對(duì)老師或是自己心中的煩惱與困惑,,通過同學(xué)們的書面表述,我對(duì)每個(gè)學(xué)生的心里也有了進(jìn)一步的了解,,這都為快速進(jìn)入工作狀態(tài)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。然后我又在班會(huì)上說出了自已對(duì)管理班級(jí)的一些看法,從紀(jì)律入手,,從衛(wèi)生入手,,細(xì)節(jié)決定成敗,只有把這些小問題做好了,,才能在其它方面做得更好,。

班風(fēng)不正,,學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí),,首先要抓好紀(jì)律,。平時(shí)的班級(jí)工作應(yīng)該防微杜漸,嚴(yán)格管理,,不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓,。從高三開學(xué),我就嚴(yán)格管理班的紀(jì)律,。從出勤,、儀容儀表、衛(wèi)生值日,、午休,,到教室內(nèi)的行為規(guī)范、體育課體活課的要求,、晚自習(xí)的安排和紀(jì)律等,,班里都有明確要求和記錄,我也會(huì)經(jīng)常抽檢,。明確紀(jì)律很重要,,執(zhí)行紀(jì)律更重要。紀(jì)律面前人人平等,。

每次大型活動(dòng)或任務(wù)來時(shí),,如校會(huì)、月考,,都可以成為整頓紀(jì)律,、激勵(lì)學(xué)生斗志的好機(jī)會(huì)。每次學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問題,,也可以成為教育、激勵(lì)學(xué)生的契機(jī),。教育,、激勵(lì)的目的不是光為了高考出成績(jī),而是立足于引導(dǎo)學(xué)生從高三艱辛的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)如何面對(duì)今后的人生旅途,。

根據(jù)學(xué)生自已的實(shí)際情況,,制定了個(gè)人奮斗目標(biāo),讓學(xué)生以積極的心態(tài)奮戰(zhàn)高考,樹立“我曾全力拼高考的”的心態(tài),,讓學(xué)生真正理解“知識(shí)改變命運(yùn)”,。通過主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想及人生觀教育,學(xué)生自已制作了一顆勵(lì)志樹,,上面的樹葉寫著每個(gè)人的奮斗目標(biāo),,這些都對(duì)學(xué)生起到了激勵(lì)作用。

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,,“遵循考綱,,以我為主”的戰(zhàn)術(shù),幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,,為高考做好充足的準(zhǔn)備,。為此,我們做好了以下工作:

1,、“一?!鼻埃皇且髱熒餐?,狠抓基礎(chǔ)知識(shí),,落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)。二是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。四是營(yíng)建團(tuán)結(jié),、有序,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系,。

2,、“二模”前,,一是對(duì)不同層次學(xué)生群分別加以指導(dǎo),,提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo)、跟蹤,;二是加強(qiáng)對(duì)尖子生的方法,、思想、心理等方面的輔導(dǎo),,適時(shí)關(guān)注,、掌握、調(diào)整其狀態(tài),;三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,,重點(diǎn)加強(qiáng)文科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想,、學(xué)科平衡等問題,。

3、“高考”前,一是督促各個(gè)學(xué)科知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握,、運(yùn)用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整,;三是志愿填報(bào)工作的指導(dǎo)和情緒的調(diào)整,。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,以及各科任教師的配合下取的了一定的成績(jī),,今后我會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取更好。

20xx年x月x日

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作,,還帶了一個(gè)公辦班的物理課,,總的來說,班里的事務(wù)都能及時(shí)處理,,各方面也取得了一定的進(jìn)步,,現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:

一、重視常規(guī)管理,,建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,,所以我十分重視常規(guī)工作,,主要從以下幾點(diǎn)做起:

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化,、規(guī)范化,,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),,而且這種一如既往的要求,,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,,但我仍然堅(jiān)持坐班,,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,,使大事化小,小事化了,。

3,、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),,樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

4,、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,,工作有人做,,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,,經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),,又鍛煉了學(xué)生干部。不過,,高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

二、發(fā)揮班集體的教育功能

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志,、求實(shí),、拼搏、進(jìn)取”,。開學(xué)初,,班級(jí)為了營(yíng)造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍,建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置,,使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。二、抓兩頭帶中間,,促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),,是高三班主任的首要任務(wù),,這方面,我采取了抓兩頭,,帶中間的辦法,,以個(gè)別談話為主要工作形式,,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,,要求他們明確目標(biāo),,確定方案,突破弱點(diǎn),,保持優(yōu)勢(shì),。

三、注意心理輔導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),,是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,,有喜悅,,也有教訓(xùn),有不足,。最大的體會(huì)是:只要有愛心,,肯花精力、花時(shí)間,,多學(xué)習(xí),,多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī),。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,這是值得吸取的教訓(xùn),。

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇六

時(shí)間很快,高三的學(xué)習(xí)和生活轉(zhuǎn)眼間過去了,,如果說高一是打知識(shí)基礎(chǔ),、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的話,高二年級(jí)則是鞏固和發(fā)展良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,,高三則是把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏穩(wěn)步提高綜合能力的重要一年。若說總結(jié),總體經(jīng)驗(yàn)就是緊密結(jié)合學(xué)校大的環(huán)境,,把落實(shí)政教處布置的工作細(xì)化到班級(jí)管理工作中,用自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)的做好各方面的工作?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、把握班級(jí)情況,、分階段做好工作

基本情況:上高三在分班,,我班平均分最低。經(jīng)過前兩年的努力,,師生教與學(xué)逐漸融合,,班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈穩(wěn)定態(tài)勢(shì);上學(xué)期的工作是繼續(xù)著鞏固和發(fā)展良好習(xí)慣,,并指導(dǎo)學(xué)生把握好第一輪復(fù)習(xí),,夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),但期末成績(jī)并不理想,,總體平均還在最后徘徊,。

穩(wěn)定軍心、提升班級(jí)學(xué)生勢(shì)氣至關(guān)重要,,所以我在期末家長(zhǎng)會(huì)上做了很好的動(dòng)員及學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,,功夫不負(fù)有心人,開學(xué)后回來的大連市雙基考試,,我班成績(jī)就有大副提升,。

穩(wěn)住成績(jī),鼓舞士氣的最佳機(jī)會(huì)又來了,,我借助雙基的進(jìn)步,,在全班進(jìn)行了動(dòng)員和集體動(dòng)員并且逐個(gè)宣誓并且給他們錄象,結(jié)果一模成績(jī)很穩(wěn),。

停課答疑方法和紀(jì)律是關(guān)鍵,,我和科任強(qiáng)化了復(fù)習(xí)基礎(chǔ)、錯(cuò)題與做套題的關(guān)系,,同學(xué)們很有狀態(tài),。

高考發(fā)揮是一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn),我們的努力經(jīng)受住了檢驗(yàn),,高考成績(jī)喜人,。

管理好班級(jí),首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,,即抓好典型,。對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生、成績(jī)差的,、雙差生,。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),,他們的周圍都是成績(jī)和習(xí)慣相近的學(xué)生,這樣的面大約占班級(jí)的兩個(gè)自然組,。對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,這種狀況的學(xué)生面大約占一個(gè)自然組,。還有一組就是“發(fā)展中學(xué)生”了,,他們是上下浮動(dòng)較大的一個(gè)群體,需要多觀察多指導(dǎo),,把他們的思想和行為引導(dǎo)到雙優(yōu)生的方向上來,。

制定班級(jí)目標(biāo)特別是個(gè)人高考目標(biāo)。在我們班級(jí)后面的黑板上 首先曾現(xiàn)的是一批本科院校的分?jǐn)?shù),,然后是二批本科院校的分?jǐn)?shù),;在曾現(xiàn)的是學(xué)生根據(jù)自己的愛好與實(shí)際以及院校的分?jǐn)?shù)制定的學(xué)校目標(biāo)。實(shí)踐證明鮮花簇?fù)硐聦W(xué)生們的備考熱情特別高漲,,高考成績(jī)就是有利的證明,。

1、班級(jí)組織紀(jì)律性還應(yīng)加強(qiáng),。

2,、班級(jí)還有慢生沒有得到很好的轉(zhuǎn)化。

3,、班級(jí)網(wǎng)絡(luò)游戲愛好者偏多,。

4、學(xué)生的心里調(diào)整工作需時(shí)間去投入,。

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇七

參加工作以來,,我一直擔(dān)任班主任工作。當(dāng)好高中班主任真不容易,,上了高中,,由于學(xué)生身心的迅速發(fā)育,進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批評(píng)心理,、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過渡期,,總覺得自己是大人了,,力求擺脫對(duì)成人的依賴,老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,,不再絕對(duì)服從教師的命令,,也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,,不易控制,,可以說軟硬不吃;他們不知不覺地向老師閉上心扉,,這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度,。為了做好班級(jí)管理工作,在這幾年的班主任實(shí)踐工作中,,我探索了一些方法和措施,,取得了一定的成效。

高中學(xué)生要比初中生更懂得愛,,更需要愛,。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信,、頑強(qiáng)等;但另一方面有比較脆弱,,遇到困難容易退卻,,這就需要老師的關(guān)愛,使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別是那些有毛病的學(xué)生,,他們平時(shí)聽到的多是批評(píng),他們最缺乏別人的理解及老師的愛,。因此,,高中班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,而且還要在生活上,、思想上關(guān)心他們,,愛護(hù)他們,使他們感到老師和藹可親,。

案例一:抽煙是當(dāng)前高中生常見的現(xiàn)象,,有些學(xué)生是從初中起就養(yǎng)成抽煙的壞習(xí)慣。我班有幾個(gè)煙隱較大,,而且被我親眼看到幾次,,教育過他多次,還是改不了,。如果對(duì)他們采取強(qiáng)硬措施,,往往會(huì)適得其反。首先我聯(lián)系他們父母通過他們父母開導(dǎo)他。其次在班上,,我對(duì)同學(xué)說,,抽煙是錯(cuò)誤的,尤其對(duì)成長(zhǎng)中的青少年身心發(fā)育有很大影響,,不是學(xué)生階段應(yīng)該做的事,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的言行有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)都及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),有時(shí)還叫他為我做點(diǎn)小事情,。這幾位同學(xué)看到我沒有因?yàn)樗麄兾鼰熎缫曀麄?,因此杜絕吸煙行為,還很積極地為班級(jí)做事,。

案例二:通過情感教育加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。比如高三上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì),在籌備階段,,我充分發(fā)動(dòng)學(xué)生,,鼓勵(lì)大家積極參與。同時(shí)每天早上5點(diǎn)半,,我早早來到學(xué)校和同學(xué)們一起訓(xùn)練:跑步,、跳遠(yuǎn)、接力,、袋鼠跳,??因?yàn)槲野嗍亲灾鲗W(xué)習(xí)班,,我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)就非常優(yōu)異,,但是身體素質(zhì)稍差。高二運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)成績(jī)已經(jīng)倒數(shù),,但我告訴他們我們不僅要學(xué)習(xí)好,,體育也要好,我們絕不做高分低能兒,,我們可以在各個(gè)方面都做得最好,!我利用激勵(lì)教育鼓勵(lì)他們,我們的體育成績(jī)和平行班有些差距,,但在校運(yùn)會(huì)上,,我們證明了自己,結(jié)果取得了第六名的好成績(jī),。

分析:班主任一味的呵斥和說教會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的反感,,特別是那些有心理不夠健康向上的學(xué)生,設(shè)身處地地為他們著想,,因勢(shì)利導(dǎo)地教育他們,,會(huì)取得更好的效果。

高中生總覺得自己是大人了,更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己,?;谶@一點(diǎn),我們應(yīng)因材施教,,發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生更多地參與班級(jí)的管理和建設(shè)活動(dòng),;做班級(jí)的主人,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積級(jí)性,形成良好的班風(fēng),。

講究民主,,就是要求老師與學(xué)生平等,平等對(duì)待每一名學(xué)生,;講究民主,,更應(yīng)注重科學(xué),沒有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主,,要用科學(xué)的態(tài)度和方法去發(fā)展民主精神,。制度化就是規(guī)范化,做到公正,、公平,,一視同仁。

案例:班干部是班級(jí)管理的重要助手,,但也是較難處理的一個(gè)小組織,,處理不好就會(huì)增加班級(jí)管理的難度。因而我在量化考核中設(shè)置班干部工作考核積分,,但班干部犯錯(cuò)誤絕不偏袒,。譬如,我班班長(zhǎng)早上遲到,,副班長(zhǎng)自習(xí)課無故外出,,學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時(shí)完成等,對(duì)此,,不僅在班級(jí)的德育教育時(shí)間當(dāng)眾批評(píng)他們,,而且扣除他們的考核分。當(dāng)然事后再對(duì)班干部進(jìn)行說服教育,,調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,。其他學(xué)生看到這種情況,覺得班主任的管理是公正的,、規(guī)范的,,也就更自覺地遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)范和要求,就有效地提高了學(xué)生的積極性、自覺性,,結(jié)果是:我在班近幾周的常規(guī)檢查中基本不扣分,。

分析:制度化管理需要相對(duì)的公平公正,一視同仁,,才能起到很好的約束力,,充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。

細(xì)化班級(jí)管理工作,,是高中班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措,。高中班主任首先要制定一套完整的切實(shí)可行的班級(jí)管理制度(學(xué)生認(rèn)可的),按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理,。我班實(shí)行常規(guī)量化考核,,該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),該罰則罰,,獎(jiǎng)罰分明,。在班級(jí)管理工作中,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況,,要做到每周一小結(jié),,每月一總結(jié)。

案例:我班雷珂同學(xué)學(xué)習(xí)情況,、行為表現(xiàn)都較差,,曾在高二就上不了幾個(gè)月的課,針對(duì)他的情況,,我有的放矢地引導(dǎo),,先讓他過行為表現(xiàn)這一關(guān),幫他明確應(yīng)該完成的任務(wù),,只要有好的表現(xiàn),,立即表?yè)P(yáng)他,樹立他的信心,。在此基礎(chǔ)上再要求他過學(xué)習(xí)關(guān),,這段時(shí)間他學(xué)習(xí)非常用功,班級(jí)值日也積極主動(dòng)地做,。

分析:精細(xì)化管理需要“細(xì)”,,更需要“精”,當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候,,高中班主任要及時(shí)地提示,、教育,、引導(dǎo),有的放矢地開展工作,。但在教育,、引導(dǎo)的同時(shí),一定要講究方法,,因人而異,。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,是做人的工作,。而做人的工作很重要的一條,,就是要用言語(yǔ)說教人,要靠自身的表率作用吸引人,,影響人。就是說,,對(duì)學(xué)生,,班主任要靠言教,更要靠身教,。班主任要想做好班級(jí)管理工作,,必須樹立自身良好的形象,做到以身作則,。特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié),不要自己覺得沒什么,,自己覺得無所謂就去做,,其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。譬如遇到亂扔亂畫此類現(xiàn)象,,我先是該撿的撿,,該擦的擦,然后才教育學(xué)生,,學(xué)生看到老師在他們面前撿他扔的垃圾,,很是羞愧,基本上都不再亂扔亂畫了,,亂扔亂畫現(xiàn)象再也看不見了,。所以,班主任的言傳身教是很有效的,。

分析:有時(shí)我們老師蹲一下身,,彎一下腰,比100句說教的效果都好得多,。

當(dāng)然,,如何做好高中班主任,,學(xué)問很大,本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中,?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,,道路很長(zhǎng),,肩上的任務(wù)很神圣。今后,,在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí),,不斷地提高業(yè)務(wù)水平,不斷地完善自己,。

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,,不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí),,真正做到關(guān)心學(xué)生,,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,,為高三備考營(yíng)造良好的氛圍,。

1、加強(qiáng)思想教育,,提高思想覺悟水準(zhǔn),。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,;

理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育:敢于吃苦,,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性),。

信心教育:相信自己一定能行,,為自己的人生作最后的拼搏。

2,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛上高三,、愛上拼搏”等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),,又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,,起到了學(xué)生自我教育的作用。

3,、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),,尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)容和方向,對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

1,、重申校紀(jì)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,,每名學(xué)生都有事做,,為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn),,依據(jù)高考形勢(shì)的變化,結(jié)合高考最新形式,,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:

(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,,特長(zhǎng)科順其自然,。以各月的月考為契機(jī),針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,,實(shí)行分層推進(jìn),。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),,努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性,,提高主動(dòng)認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做好xx年下半年工作計(jì)劃。

(1)結(jié)合月考,,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),,并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,,有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,;通過每天的語(yǔ)文,、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握,;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,,為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),,并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,,為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

以上是我20xx年工作總結(jié),,在明年的工作中,我將做好班主任工作計(jì)劃,,爭(zhēng)取將工作做到更好。

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇九

過去的一學(xué)期里,,高三(26)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié):

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理,深入了解學(xué)生,,以身作則,,全面深入地做好班級(jí)工作

三(26)班雖然是理科培優(yōu)班,但學(xué)生的基礎(chǔ)并不是都很好,,而且面對(duì)升學(xué),,學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,,為了使學(xué)生放下思想包袱,,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題,,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,為學(xué)生排憂解難。其次,,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,,每天早上比學(xué)生早到校,,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,,然后再要求學(xué)生去做,。再者,,班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),,以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

二,、認(rèn)真布置落實(shí)各個(gè)階段的工作,,并且取得階段性的勝利本學(xué)期任務(wù)比較重,每一項(xiàng)工作都至關(guān)重要,,與高考息息相關(guān),。

首先是三月份的第二次三項(xiàng)高考,通過前期的精心準(zhǔn)備,,及各個(gè)科任老師配合,,取得了優(yōu)異的成績(jī)。通用的平均分達(dá)到84分,,英語(yǔ)聽力18.5分,,較之第一考試有了巨大進(jìn)步。其次,,本學(xué)期的三次模擬考試都取得了不錯(cuò)的成績(jī),,而且每一次都有明顯的進(jìn)步,給學(xué)生高考樹立了信心,。另外,,四月份完成了電子檔案的錄入與整理,全班學(xué)生都達(dá)到高中畢業(yè)要求,,取得高中畢業(yè)證書,。其它的上些班級(jí)工作也得以順利開展,沒有出現(xiàn)任何的差錯(cuò),,為學(xué)生順利參加高考,,為今年三(16)班高考取得好成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,,或從橫的方面,,或從縱的方面來給以表?yè)P(yáng)。其二,,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

五,、反思中進(jìn)步

從剛剛過去的第一次全市統(tǒng)考來看,我發(fā)現(xiàn)我們班存在的問題是:學(xué)生們學(xué)的知識(shí)不能夠靈活運(yùn)用,,學(xué)的知識(shí)太死;學(xué)生們對(duì)課本了解不夠透徹;學(xué)生們的閱讀面太窄,。針對(duì)上學(xué)期我們班的不足,制定出下學(xué)期的打算:重點(diǎn)的是抓課堂,,讓課堂活起來,。我相信,一份耕耘一份收獲,,只要有正確的付出就會(huì)有成績(jī)的取得,。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級(jí)工作開展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),,這是對(duì)我一學(xué)期工作的充分肯定。下學(xué)期我還將一如既往,,帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天,。

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇十

相對(duì)而言,個(gè)別同學(xué)在高三的狀態(tài)令作為班主任的我有些擔(dān)憂,,每次在找學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)之前,,除了調(diào)出學(xué)生歷次大考的具體數(shù)據(jù),還要弄清楚原因,比如有一個(gè)同學(xué)分班時(shí)是年級(jí)前500名,,但本學(xué)期的四次大考基本在900多名,,原因是分班后這個(gè)同學(xué)不再有文科占總分的優(yōu)勢(shì),還有一個(gè)更重要的原因是心念略雜,,學(xué)習(xí)時(shí)不夠?qū)W?,所以造成成?jī)不太理想;還有兩個(gè)學(xué)生相比分班之前也是退步了近300名,這中間的主要原因是二人學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠踏實(shí),,努力程度不夠,,因此需要班主任嚴(yán)詞厲色;x同學(xué)和h同學(xué)的成績(jī)與排名波動(dòng)較大,十月份的大考排名在1100左右,,而十二月的大考排名為700多名,,通過單私面談,發(fā)現(xiàn)他們平常小測(cè)氣定神閑,,但到了考場(chǎng),,容易緊張,大腦陷入空白,,那么對(duì)于他們的輔導(dǎo)就涉及到學(xué)生對(duì)考場(chǎng)氛圍的適應(yīng)和心態(tài)的調(diào)整。所以,,班主任應(yīng)該要讓學(xué)生做一個(gè)有方向,、有智慧的行者。

除了日常的仔細(xì)觀察和有針對(duì)性的學(xué)生輔導(dǎo),,班主任在高三第一學(xué)期還可以充分利用班會(huì)的契機(jī),,平衡好高三學(xué)生打雞血和放松釋壓之間的關(guān)系,讓他們喝有滋有味的心靈雞湯,,20xx年的1月上旬,,其中有一堂班會(huì)是安排給學(xué)生看了江蘇衛(wèi)視科學(xué)競(jìng)技真人秀節(jié)目《最強(qiáng)大腦之燃燒吧大腦》第一期,,這一期共有100名學(xué)霸參加,其中18歲以下(含18歲)選手有32人,,19-24歲選手共53人,,這85%的年輕人基本來自北大,、清華、復(fù)旦,、南開等名校,,真正的學(xué)霸云集,,其中更有20xx年北京通州區(qū)高考理科第一,、20xx年安徽高考理科第一、20xx年陜西高考理科第一,,還有拿下華羅庚金杯、陳省身杯,、迎春杯一等獎(jiǎng)的11歲小學(xué)生,,也有擁有快進(jìn)人生、十三四歲就考入西安交大的少年班天團(tuán),。在這一個(gè)小時(shí)的節(jié)目里,,學(xué)生除了在緊張刺激的比賽中驚嘆和放松,更會(huì)反思,,得出適合自身的感悟,,比如學(xué)霸的幸福感是在挑戰(zhàn)難題中產(chǎn)生的,而不是玩王者榮耀和關(guān)注娛樂八卦,,比如越努力越優(yōu)秀,,真正可悲的是比你優(yōu)秀的人比你還努力,比如有的人明明可以靠顏值,,卻偏要靠高智商高情商碾壓你,,他們一直才前行,而且是加速前進(jìn),,是真正的優(yōu)智者,,再比如強(qiáng)手過招,實(shí)力其實(shí)相當(dāng),,此時(shí)穩(wěn)定的心理素質(zhì)會(huì)發(fā)揮重要作用

學(xué)生從心底里獲得的震撼和感想,,遠(yuǎn)比班主任的枯燥無聊的說教來得有效得多。

我知道,,我的學(xué)生還需要更多的進(jìn)步和成長(zhǎng),,例如六科并進(jìn),加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí),,提高做題的速度和效率,,減少做題時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤率,但是我相信時(shí)間會(huì)幫助他們成長(zhǎng),,讓他們?cè)诘诙啅?fù)習(xí)中越戰(zhàn)越勇,,同時(shí)變得更加踏實(shí)、謙卑和優(yōu)秀!

他們不是一個(gè)指標(biāo),,他們是一個(gè)活生生的存在,,他們是目標(biāo)的追夢(mèng)者,,也許六月過后,新一屆高三會(huì)搬進(jìn)毓秀樓和博學(xué)樓,,但是我們知道,,那里有師生之間共同奮斗的記憶。就以羅馬帝國(guó)哲學(xué)家和悲劇作家辛尼加的一段話作為工作總結(jié)的結(jié)束語(yǔ)吧

青春并不是生命中一段時(shí)光,,它是心靈上的一種狀況,。它跟豐潤(rùn)的面頰,殷紅的嘴唇,,柔滑的膝蓋無關(guān),。它是一種沉靜的意志,想象的能力,,感情的活力,,它更是生命之泉的新血液。

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇十一

xx年高考,,我班取得了好成績(jī),,56人參加高考,上本科線以上的有42人,,其中700分以上的有11人,,作為一個(gè)政治班,取得這樣的成績(jī)確實(shí)值得驕傲和自豪的,,很多學(xué)生經(jīng)過老師的教導(dǎo)和自己的努力,,終于考取了本科院校。

本學(xué)年的政治班,,比以往幾屆(自己帶的)都要難,,表現(xiàn)有兩:一是差生多,選修政治的學(xué)生中,,最后十二名當(dāng)中我班占有十名,;二是問題學(xué)生多,天真的想退學(xué)去打工掙錢的有,,在宿舍睡覺不穿衣服的有,,向女同學(xué)求愛的有,晚上去網(wǎng)吧玩游戲的有,,等等,,面對(duì)這樣的一個(gè)班,我沒有放棄,,而是想方設(shè)法的帶好,,回顧這一年的班主任工作,既艱辛,,又快樂,。

(1)開學(xué)第一天,召集差生開會(huì),,做動(dòng)員工作,,鼓勵(lì)他們,相信他們能夠做好,,雖然以往差點(diǎn),,但從現(xiàn)在起,,只要自己努力,,肯定會(huì)好的;從現(xiàn)在起,,只要自己努力,,會(huì)改變別人對(duì)你的看法的;從現(xiàn)在起,,只要自己努力,,會(huì)變成優(yōu)秀生的。

(2)堅(jiān)持每個(gè)星期找他們聊天,,聊他們的進(jìn)步,,聊他們想聊的東西。

(3)想辦法安排座位,,盡量讓他們和優(yōu)秀生坐在一起,,以好帶差,幫助他們,,另外給他們一定的壓力,,迫他們進(jìn)步

(4)班會(huì)課有意識(shí)的安排他們主持,讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),,增強(qiáng)他們的信心,。

(5)定時(shí)檢查他們的作業(yè),在一定程度上約束他們,。

經(jīng)過一年的努力,,他們當(dāng)中,有大部分現(xiàn)在變得很自覺,,成績(jī)進(jìn)步了,,其中有兩人還進(jìn)入了班委。

(1)班上有個(gè)學(xué)生想退學(xué),,問其原因,,說學(xué)的課本知識(shí)沒有用,要到社會(huì)上實(shí)踐才能有真本事,,針對(duì)這種情況,,我和他闡明理論和實(shí)踐的關(guān)系,,還動(dòng)員他的家人做思想工作,另外列舉過去我班上一個(gè)學(xué)生作為例證,,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫助他,,等等,現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很用功

(2)班上有個(gè)學(xué)生,,上課隨意遲到,,想上就上,不想上就不上,,而且在宿舍睡覺居然不穿衣服,,這是個(gè)思想問題很嚴(yán)重的學(xué)生,找他聊過不下十次,,每次他都不出聲,,讓你一個(gè)人在唱獨(dú)角戲,學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也找過他談話,,但他仍然是我行我素,,針對(duì)這個(gè)局面,我只好采取耐磨的策略,,在一定程度上容忍他的行為,,給他一定的時(shí)間和空間,另外發(fā)動(dòng)班委,,同學(xué),,慢慢的影響他,糾正他,,終于有次有了轉(zhuǎn)機(jī),,班上組織一個(gè)節(jié)目,讓他擔(dān)當(dāng)主角,,在學(xué)校公開班會(huì)課上,,他能夠表現(xiàn)自己,發(fā)揮他的特長(zhǎng),,找回他自信的感覺,,同學(xué)相信他,我也相信他,,以后,,他像換了個(gè)人。

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇十二

進(jìn)入高三,,班主任工作的重點(diǎn)從幫助學(xué)生適應(yīng)高中生活轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾蝹鋺?zhàn)高考,,讓學(xué)生在高一、二形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣繼續(xù)保持,,密切注意學(xué)生的思想狀態(tài)的變化,。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)高考同時(shí)備考,,但容易產(chǎn)生懈怠情緒,,。我主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)管理:

根據(jù)學(xué)校的要求,,嚴(yán)抓班級(jí)的紀(jì)律,早操出勤率,,衛(wèi)生值日等,。利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性,紀(jì)律是保證一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)的.前提和基礎(chǔ),。對(duì)不能遵守紀(jì)律的同學(xué),,采取必要的懲罰措施,對(duì)于有違紀(jì)行為的同學(xué),,在期終不能參加優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選,,對(duì)于多次違紀(jì)而且屢教不改的同學(xué)則把違紀(jì)情況記錄下來寫入成長(zhǎng)記錄袋,,這些措施的采用起到了很大作用,,學(xué)生違紀(jì)明顯減少。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況,,本學(xué)期保證每一個(gè)學(xué)生至少談一次話,。對(duì)于成績(jī)波動(dòng)比較大,或者學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳及態(tài)度不端正的同學(xué),,則經(jīng)常談話,,同時(shí)主動(dòng)邀請(qǐng)請(qǐng)這些學(xué)生的家長(zhǎng)來校交流學(xué)生的情況。從談話中了解這些學(xué)生的所思所想,,從根本上解決問題,。

在與學(xué)生溝通交流時(shí),要注意尊重學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行情感投入。寄予合理的期望,,幫助每一個(gè)學(xué)生確定一個(gè)合理的目標(biāo),,同時(shí)在學(xué)生為自己的目標(biāo)努力的過程中,不斷的督促和鼓勵(lì)他們,,使他們一直保持學(xué)習(xí)的熱情,,成績(jī)逐步提高。

我班的班委干部和團(tuán)支部委員都是通過學(xué)生的民主選舉產(chǎn)生的,。他們的自身素質(zhì)較好,,而且在集體中有一定的威信。我支持班干部的工作,,并且?guī)椭麄兎治龉ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,,不斷提高他們的工作能力,,讓班干部成為班級(jí)的核心,帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

我們班有十二個(gè)學(xué)籍在四中的學(xué)生,,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣都存在很大問題,班級(jí)里違紀(jì)的情況主要就是他們?cè)斐傻?。我的精力很大程度放在這些學(xué)生的身上,。與他們交流,我本著不歧視,,不輕視他們的原則,,多鼓勵(lì)他們。同時(shí)要經(jīng)常關(guān)注他們,,發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn),,一旦發(fā)現(xiàn),則給予表?yè)P(yáng)和肯定,,促使其向好的方向轉(zhuǎn)化,。

總之,班主任的工作都是繁雜的,,多些愛心,,耐心,關(guān)心和恒心,,做好每一件事,。

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇十三

又是一個(gè)暖冬,雖然對(duì)于生活方便了不少,,愛美的女孩子們也不用穿過于臃腫的棉衣,,但是人們心中卻有著一絲不安————大自然,你到底要怎樣,?怎樣來懲罰人

們對(duì)你的破壞,?

在這樣的一個(gè)暖冬中,我們迎來了新的一年,,迎來了期末,,也即將迎來春節(jié)。

送走了我的20xx屆高三畢業(yè)生,,在沉浸在與他們難舍的情感中,,矛盾的接下了新的高一16班,之所以矛盾,,是因?yàn)槔_著我的頸椎病一天天的加重著,,而心情,似乎也有些疲憊了……

面對(duì)著一張張陌生的面孔,我所能做的,,就是打起精神了……

那時(shí)一段真的可以用“苦不堪言”來形容的日子,。可惡的“花粉過敏”,,折磨著我,,而教官的懶惰,更加劇著這種“折磨”,。只有一個(gè)念頭———趕快結(jié)束,。

經(jīng)過了初四的緊張學(xué)習(xí),孩子們似乎有些放松了,,不光是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度上,,行為規(guī)范方面也大大的打了折扣,再加上來自各個(gè)不同的地方,,要求也不一樣,。所以“收心”和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。利用一切可以利用的機(jī)會(huì),,反復(fù)的對(duì)校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班法進(jìn)行不同形式的學(xué)習(xí),當(dāng)然,,對(duì)違反了這些規(guī)定的學(xué)生嚴(yán)格的批評(píng)更是必不可少的而且也是最為有效的,。

剛一開始,,同學(xué)們感到的是老師的過于嚴(yán)格和近乎不近情理,,但是隨著班級(jí)面貌的一天天的改善和各種榮譽(yù)的接踵而至,,越來越多的孩子開始理解他們的老師,。我也一天天的喜歡上了我的孩子們(雖然表達(dá)的還是很少),。語(yǔ)文仲老師經(jīng)常把孩子們?cè)谥苡浿袑?duì)我的評(píng)價(jià)及時(shí)的反饋給我(當(dāng)然是盡挑好的說了),,每每讓我很感動(dòng)又很高興,。尤其是過元旦的那天,,當(dāng)孩子們一同大聲喊出“王老師,,我們愛您,!”時(shí),,幾個(gè)月來的身心疲憊一瞬間消失的無影無蹤 ……

從來沒把自己的職業(yè)看的多么高大,只是職業(yè)而已,但既然干了這一行,就把它做好,想辦法讓自己開心一點(diǎn)吧!其實(shí)當(dāng)你用心去做了時(shí)候,,當(dāng)然也會(huì)得到回報(bào)——那就是孩子們的愛,!

高三班主任工作總結(jié)標(biāo)題 下學(xué)期高三班主任工作總結(jié)篇十四

在進(jìn)行本次總結(jié)之前,我首先要向在這一年時(shí)間里給予我大力支持的各位任課老師,他們是謝明德老師,、關(guān)春柳老師,、曾奇老師,、鄧惠融老師,、張松東老師。這五位老師在高三一年時(shí)間里積極配合班主任抓重點(diǎn)和本科邊緣生,,他們不為名不為利,,為的是提高學(xué)生的成績(jī),,讓他們?cè)诟呖贾杏辛己冒l(fā)揮,為學(xué)生未來的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們,謝謝你們的配合。

去年8月,我?guī)е叨?3班進(jìn)入了高三13班,開始了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏,,終于迎來了高考。現(xiàn)在,高考成績(jī)塵埃落定,同學(xué)們都在等著錄取通知書的到來,。在此,,我對(duì)13班的班級(jí)工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

1,、平均分對(duì)比

13班的高考總分在同類班級(jí)中排列第三,高二分班時(shí)總分排名是18,,這比分班成績(jī)進(jìn)步了五個(gè)名次,,這說明13班的整體成績(jī)進(jìn)步明顯。

從單科來看,,語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、綜合分別在同類班級(jí)中排名分別是:1,、2,、2,這個(gè)成績(jī)是可喜的,。

英語(yǔ)成績(jī)分班是倒數(shù)第一,,高考時(shí)摘掉了“倒一”的帽子,進(jìn)步了1個(gè)名次,,這也是挺不容易的,,關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。

2,、指標(biāo)完成情況

無論是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo),,13班都已超額完成。盡管在同類班級(jí)中數(shù)據(jù)并不突出,,但是作為班主任我是很滿意的,。需要說明的是,,13班在分班時(shí)候是重組班級(jí),班里有26人是從高一上學(xué)期的重點(diǎn)班分下來的,,這些同學(xué)中考成績(jī)都很好,,但是經(jīng)過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí),由于某種原因,,他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),,于是成績(jī)下降,分班時(shí)到了平行班,。但是在計(jì)算指標(biāo)時(shí),,中考成績(jī)是占一部分的,這就無形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高,。因此,,對(duì)于這個(gè)成績(jī),我是很滿意的,。

3,、重點(diǎn)指標(biāo)完成情況分析:

13班共有8位同學(xué)裸分在重點(diǎn)線以上,他們是吳俊凱,、潘嘉偉,、黎煥杰、譚子恒,、黎子文,、張大垚、陳文杰,、梁建堂,。這8位同學(xué),除了吳俊凱和潘嘉偉成績(jī)穩(wěn)定之外,,其他6人在班級(jí)中并非每次都在重點(diǎn)線上,,但是在高考中,他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利,。而老師們都看好的周嘉敏,、唐國(guó)杰、梁翠霞,、周國(guó)健,、陳英鍵等同學(xué),發(fā)揮不夠好,,有幾位同學(xué)特別是女生考前有點(diǎn)慌亂,,導(dǎo)致成績(jī)不太理想。這可以說明一個(gè)道理:高考不僅是知識(shí)的較量,同時(shí)也是智慧和心態(tài)的較量,。

1,、高一高二抓紀(jì)律和品德,,高三主要抓學(xué)習(xí),,這是我在分班時(shí)就跟學(xué)生講好的。進(jìn)入到高三以來,,我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r(shí)間都花在如何提高學(xué)生成績(jī)方面,。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)并對(duì)每次綜合測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié),,每次考試都要找成績(jī)起伏大的學(xué)生談話,,對(duì)于語(yǔ)文試卷,能夠做到一對(duì)一面批面改,。這一點(diǎn),,在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯,他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修,,都能夠抽出寶貴的時(shí)間在教室外對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

每次考試,謝明德老師都會(huì)及時(shí)反饋數(shù)學(xué)成績(jī),,關(guān)春柳老師都會(huì)指出哪些同學(xué)退步明顯,,希望引起班主任的重視,曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,解答學(xué)生的疑問,,鄧惠融老師每次考試都會(huì)對(duì)班級(jí)40多位學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面評(píng)講,張松東老師也會(huì)在平時(shí)和考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心講解,,沒有他們的辛勤努力,,我的工作幾乎是無源之水無本之木。

2,、通過一系列的主題班會(huì)課,,從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法。一年時(shí)間里,,我給學(xué)生講過“經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)習(xí)方法”,,播放過“綜合學(xué)習(xí)法”,針對(duì)錯(cuò)題,,我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e(cuò)再錯(cuò)”的主題班會(huì),,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我專門寫了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章,,貼在教室前面,,讓學(xué)生參考。廣二模之后,我又寫了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章,,貼在教室前面,,引起學(xué)生的重視。在我看來,,一節(jié)班會(huì)課不可能對(duì)所有學(xué)生都有幫助,,只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會(huì),我覺得也是有作用的,。

3,、成績(jī)分析。對(duì)于一個(gè)平行班的學(xué)生來說,,能夠上重點(diǎn)大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué),,但是在學(xué)校策略的影響下,我們都是將大量的時(shí)間花在重點(diǎn)邊緣生身上,,我個(gè)人認(rèn)為這是略顯極端的,。這會(huì)引起一個(gè)重大問題:中間部分的學(xué)生幾乎被忽略。因此,,針對(duì)這種傾向,,我將工作重點(diǎn)分為兩種:一是貫徹學(xué)校的方針政策,努力抓好重點(diǎn)邊緣生,,二是關(guān)注中間部分的同學(xué),,每次考試之后,我談話的對(duì)象不僅有重點(diǎn)邊緣生,,同時(shí)也有大量的中間部分的學(xué)生,,他們是班級(jí)的主體。我覺得高考成績(jī)就是我工作重點(diǎn)的體現(xiàn):重本指標(biāo)能夠完成,,盡管不夠突出,,但是各科平均分都名列前茅,,這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果,。

(1)嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律,,保證學(xué)生沒有重大違紀(jì),,生活紀(jì)律也能夠得到保證,。在我看來,一個(gè)學(xué)生的紀(jì)律主要體現(xiàn)在平時(shí)生活中,,我們抓紀(jì)律的作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí),,而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。因此,,我在高三將大量的時(shí)間投入在遲到早退、無故曠課,、自習(xí)課講話,、宿舍休息時(shí)間之內(nèi)講話等方面,。學(xué)生只要在這些方面做得好,成績(jī)不會(huì)太差,。我們經(jīng)常說性格決定命運(yùn),,就是這個(gè)道理,,有什么樣的性格就會(huì)有什么樣的生活習(xí)慣,,從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就,。在高三一年時(shí)間里,我花在班級(jí)管理方面的時(shí)間與精力,,我自己?jiǎn)栃臒o愧,至于結(jié)果如何,能夠得到什么樣的評(píng)價(jià),我自己并不在乎,。

(2)道德素養(yǎng)。高三一年,,學(xué)生應(yīng)該擺在第一位,,這是毫無疑問的,,但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部,這一年對(duì)于學(xué)生來說不僅是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),,同時(shí)也是人生道路中不可或缺的一環(huán),,這一年會(huì)在他們的記憶里留下珍貴的記憶,,很多細(xì)節(jié)很多場(chǎng)景,許多年以后他們還會(huì)想起,。因此,,除了抓學(xué)習(xí),我還在平時(shí)講課或者輔導(dǎo)的過程中,,將笑聲帶給學(xué)生,,將人生道理帶給學(xué)生,將人際交往帶給學(xué)生,,這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要的,。高二時(shí)期,我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫了班刊《瘋神榜》,,班級(jí)凝聚力空前加強(qiáng),,學(xué)生的精神生活也得到了相對(duì)充實(shí),這件事在高三畢業(yè)前被《中山日?qǐng)?bào)》報(bào)道了,,盡管過程有些復(fù)雜和曲折,,但是我認(rèn)為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶。

(3)心態(tài)調(diào)節(jié),。沒有良好的心態(tài),,就不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。我在高三利用幾節(jié)主題班會(huì)課給學(xué)生講心態(tài)的價(jià)值與意義,,并且給學(xué)生播放了《王國(guó)權(quán)老師演講》的全部?jī)?nèi)容,。廣二模之后,我給學(xué)生提出了一個(gè)要求:一切按照平時(shí)學(xué)習(xí)的要求去做,,平時(shí)怎么學(xué)習(xí),,這個(gè)時(shí)候就怎么學(xué)習(xí),切不可急功近利,,更不能自暴自棄,。高考那幾天,我也是這樣要求學(xué)生的,。平時(shí)緊張的復(fù)習(xí),不僅有助于知識(shí)的增加,,同時(shí)也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ),。每個(gè)班都會(huì)有考試前心慌意亂的學(xué)生,對(duì)于這些學(xué)生,,工作應(yīng)該放在平時(shí),,而不能“臨時(shí)抱佛腳”,心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生,,其實(shí)是很多的,。在這方面,,我自己首先需要檢討,這方面的工作不夠系統(tǒng),,并且沒有自己的方法與理論,,這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。

著名美學(xué)家王國(guó)維在《人間詞話》中說:“古今之成大事業(yè),、大學(xué)問者,,必經(jīng)過三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,,望盡天涯路,。’此第一境也,?!聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴,?!说诙骋病,!娎飳にО俣?,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,?!说谌骋病,!睂?duì)于我來說,,第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T,初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力,,并且為了班級(jí)共同的目標(biāo)進(jìn)行了努力奮斗,,至于最后結(jié)果,“那人”是否“在燈火闌珊處”,,自己實(shí)在無從掌握了,。是為總結(jié)。

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