體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

集體教研活動心得體會篇一

首先,，我們要提高教材分析能力,。拿到一堂課,，我們并不是按部就班的進行教學,，教材只是給我們一個參考，我們要對教材進行詳盡的分析,，分析教材的地位,，抓重難點，對教材進行重組,，根據(jù)學生的實際情況,，做到讓學生喜歡自己，喜歡自己的課,，提高課堂教學的有效性,。

其次，要提高教學設計能力,。在教學設計中,，特別是情景引入,，這往往是最難的，此外,，教學設計的過程也很重要,，我們要站在一個較高的層次上去看學生，又要站在學生的角度去分析問題,，往往一個好的教學設計,，能有效的激發(fā)學生的學習興趣，讓學生樂學,、愿學,。

第三，要提高課堂教學能力,。例如,，在課堂教學上，能否做到知識表述科學,、準確,，思路清晰、有條理,；對教材內(nèi)容是否處理恰當,；在教學中能否多方向、多層次的思索問題,、開展教學,，思路開闊，能提出多種假設,、多種解決問題的方式等,，這些都是身為老師應不斷學習，不斷提高的教學能力,。

最后,，提高教師的自身素養(yǎng)。如果一個教師口頭表達科學準確,、簡潔易懂,，文字功底好、能寫一手好字,，板書結(jié)構(gòu)好,，再加上充分恰當運用身體的位置、姿勢,、動作與表情來表達自己的思想感情和教學內(nèi)容,，運用實驗設備、錄音機、電視機,、幻燈機,、投影儀、多媒體技術(shù),、網(wǎng)絡技術(shù)等進行教學,，往往能很好地吸引學生，感染學生,。因此,，我們要確實提高自身素養(yǎng)。

這次活動中,，我看到這兩名優(yōu)秀教師的出色表現(xiàn),，看到她們上課時的激情，看到她們的教學風格,，同時我看到了自身身上的不足,，我覺得自己要學習的東西實在太多了，我深深感覺到,，要成為一名出色的教師,，要走的路還很長。同時也建議學校在今后應該提供更多的外出學習的機會,，使全休教師的素質(zhì)不斷得以升華,，從而能更好地為全體學生服務,。

集體教研活動心得體會篇二

本學期,，我校組織了四次數(shù)學教研活動，我有幸聽了四位教師上的四節(jié)數(shù)學課,，從這些課中,，我學到了許多上課的方法及技巧，下面就本學期參加教研活動的情況,，談談我個人的一些體會：

在本學期的教研活動中,，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學教師和上課教師一起商量進行集體備課,，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案,，再進行上課。課后,，所有教師進行評課,，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課,，每節(jié)課的教學效果非常好,。

課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學,，收到了良好的效果,。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復習,，更具有代表性。每一次演示都能為學生理解,、解決問題提供有力的幫助和指導,。每一步設計的都是那么入情入理，可見,，教師在課前真的下了很大的功夫來設計和制作這個多媒體課件,。

隨著多媒體課件的制作與應用，給課堂教學帶來了生機與活力,，教學手段更新穎,，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高,，主動獲取知識的意識提高了,，課堂教學的質(zhì)量也大大提高。更形象,、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前,，起到了事半功倍的效果。

生活中處處離不開數(shù)學,，數(shù)學源于生活,。因此，在數(shù)學教學中更應該聯(lián)系學生的生活實際,，并把所學知識應用于實際生活中,。

在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學課，都能做到與生活實際相聯(lián)系,，并解決實際生活中的問題,，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念,。如：低年級老師為了能使教學更加貼近學生生活實際,，更能激發(fā)學生的學習興趣，對原有的教材進行了修改,，選取了學生比較熟悉的場景進行教學引入,，一下子抓住了學生的好奇心，激發(fā)了學生探究的欲望,。

這些都是教師在有意識地在引導學生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學生學會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、并運用所學知識解決問題的能力。

在今后的教研活動中，我還要從以下幾個方面去努力做好：

1,、多與其他教師之間進行切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學習,，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗。

2,、加強課后反思,，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善,，逐步提高自身的教學水平,；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因,，使之成為以后教學工作中的前車之鑒,；記錄學生在學習過程中的.困惑，這往往是一節(jié)課的難點,，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，以提高自己的教學能力,。

3,、注重聯(lián)系學生生活實際展開教學。牢固樹立數(shù)學源于生活,，數(shù)學服務于生活的宗旨,，把抽象的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為直觀生動的實際問題。

集體教研活動心得體會篇三

xx市高中政治教學研討會xx年4月15—16日在泗陽致遠中學召開,，我校有李慶軍,、汪相榮,、楊玉梅,、許紅云、袁昆,、朱店林,、蔡農(nóng)訓等七位教師參加。這次活動開設了4節(jié)示范研討課,，舉辦了評課研討活動和專家講座,。

參加這次教研活動，大家感覺收獲很大,。四節(jié)高三二輪復習專題課很有代表性,，對高三的二輪復習有一定的指導和借鑒意義。

沭陽如東中學周老師的課，基礎知識落實到位,，能力培養(yǎng)層層推進,；整節(jié)課信息量大，材料充實,，內(nèi)容豐富,，針對性強，注重答題技巧,、方法歸納總結(jié),；從圖表題、評析題到探究題,，環(huán)環(huán)緊扣,，強調(diào)并注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維和綜合思維能力，是一節(jié)出彩的課,。

宿豫中學曹老師的課注重合作探究,，通過三個探究貫穿教學過程，特別是通過熱點材料設置學生自主命題環(huán)節(jié),，提升學生能力,，給人耳目一新感覺。

泗陽中學周老師的課,，問題設置清楚,，學生知道自己要做什么，怎樣做,，學有方向,，攻有目標而不是被老師牽著鼻子走。他從“吃貨”開始,，給學生一頓政治文化大餐,，既有套餐，又有自主點菜,，學生樂在其中,。

xx中學任老師的課，注重基礎知識的落實,，注重知識點之間內(nèi)在關系的解讀,，注重解題方法、技巧的指導,，特別是注意課堂分組激趣,，提高學生課堂參與度，充分發(fā)揮了學生的主體作用,。

南京市教研員范斌老師給我們做了《xx高考面臨的困境》精彩報告,。報告分析了xx高考存在的問題,，也指出了近兩年xx高考進行的新探索，對我們高考復習備考,、迎考和指導學生答題給出了方向性的指導,，獲益匪淺。

集體教研活動心得體會篇四

在教學活動設計時候,，我運用綱要中的理論,、用綱要中的精髓去指導自己設計思路。如在設計活動中,，我努力把握以開放式的提問去引導幼兒,，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,、經(jīng)驗和需要,，教育活動的內(nèi)容考慮到了幼兒的學習特點和認識規(guī)律，讓幼兒喜歡學習,，喜歡探索,。改變了以往我過多的強調(diào)認識、強調(diào)幼兒學會什么,、掌握了什么,，而不顧幼兒實際能力和需要。同時在設計課程時我會考慮到各個領域相互滲透,、相互結(jié)合,，選擇的教材要貼近幼兒的生活，拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野,，又重視幼兒興趣上和能力上的差異,。

我也從綱要中了解到教師應該成為幼兒活動的支持者、引導者和合作者,，所以在教學中我始終把握自己與幼兒的主客體關系,，努力發(fā)揮與幼兒之間的互動性，當幼兒需要遇到難題時我也是他們的引導者,，當幼兒需要幫助時我成為他們的支持者,，當他們在游戲時，我成為了他們的合作者,，我經(jīng)常會以游戲者的身份參與他們的游戲,，指導他們的游戲

在平時教學中,，我常用綱要中的精神來反思自己的行為。如當遇到幼兒不聽話了,，我就想怎樣處理即不傷害幼兒,，又起到了教育作用,，當教學時我就想怎樣教學才能讓幼兒成為快樂學習，當處理家園關系時我就想,，怎樣的方法才能即能調(diào)動家長的積極性,，又能體現(xiàn)服務與家長。所以都是通過綱要中的學習才使我成為一個反思型的教師,，才真正體會綱要中讓幼兒快樂學習,，終身學習的理念，才能體現(xiàn)綱要中服務與家長的宗旨,。

在相當長的時間里,，幼兒園的評價還是用來比較幼兒能力上的差異，用來檢查幼兒對教師所學知識,、技能的掌握情況,，因而在評價在相當程度上并沒有促進教育質(zhì)量提高，也沒有對每個幼兒的學習與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用,。在以前我對幼兒的評價過多的用橫向比較,，并沒有縱向評價，沒有考慮到幼兒的個體差異,。所以綱要之后,，關于評價幼兒學習與發(fā)展，以多種形式評價,。我在平時多用鼓勵表揚的語言激勵幼兒,，增強他們的自信心。并以多種方式評價幼兒,，以便了解他們的強項和弱項,。

總之綱要的學習不僅使自己的理論水平得到了提高，還使自己的教育觀念發(fā)生了改變,，我將一如既往的學習下去,，使自己的教育水平更加提高。