作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)美術(shù)彩泥世界快樂多教案篇一

1．嘗試運(yùn)用揉、捏,、壓,、粘等方法，塑造孩子們喜歡的水果西瓜,。提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力,，掌握一些基本的捏制技巧。

2．陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美,，創(chuàng)造美的能力。

3.利用多媒體教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。

活動(dòng)重點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧,?；顒?dòng)難點(diǎn)：審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。學(xué)生準(zhǔn)備：洗干凈手,，以免污染作品

整理好桌面，保持桌面整潔,、干凈

準(zhǔn)備深綠色的黑色的橡皮泥（深綠色的橡皮泥可用少量藍(lán)色加黃色加少許黑色配出）

活動(dòng)流程：

一、激發(fā)興趣

同學(xué)們,，你最喜歡哪種水果?是啊,，天氣漸熱，如果能吃上甜甜的西瓜該是多么的愜意呀!想一想西瓜是什么樣的,？（引導(dǎo)學(xué)生抓西瓜的外型特征）

二、引導(dǎo)制作

1．借助多媒體觀看橡皮泥制作西瓜的過程

2.教師示范,，講解制作方法：

用綠色的泥搓成一個(gè)橢圓形,；把黑色的泥搓成一個(gè)細(xì)條,；

把小細(xì)條搓成長(zhǎng)短不一的段,；

把小細(xì)條貼在橢圓的綠球上做花紋,，從一端貼向另一端，頂部挨緊,，中部留出較寬的空隙,，不一定要連到另一頭，可以做出參差不齊的效果,；

都貼好后再次輕揉搓,，直到黑色和綠色融到一起為止,，調(diào)整形狀,，注意頭尾的位置和貼泥前一致,；

再搓一段綠色的泥做瓜蒂,，瓜蒂做成微微卷起的樣子,。

三,、動(dòng)手創(chuàng)作

1．學(xué)生個(gè)人、分組捏制。

2．教師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo),。

3．學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上可以發(fā)揮自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作，如切開不同形狀的西瓜樣子,，捏制蘋果、櫻桃等水果,。

四,、鑒賞作品

1．學(xué)生作品展示：

①學(xué)生拿著作品前面展示，可講解作品制作方法及創(chuàng)作意圖,、顏色配置等,。

②把學(xué)生作品放到一起集中展示，自由交流,。2．生生,、師生鑒賞交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥,。

小學(xué)美術(shù)彩泥世界快樂多教案篇二

1,、了解彩泥塑造的基本技法，知道壓,、搓,、揉、捏,、接等方法,。

2,、通過通過玩彩泥，體驗(yàn)彩泥表現(xiàn)的基本方法,。

3,、觀察身邊的植物或動(dòng)物，并用彩泥塑造,，感受美,，創(chuàng)造美。

靈活運(yùn)用壓,、搓,、揉、捏,、接等技法制造彩泥浮雕作品,。

局部的粘結(jié)。

造型表現(xiàn)

1課時(shí)

教具：多媒體課件,、橡皮泥優(yōu)秀作品,、彩泥、泥塑工具,、8k白色卡紙一張,。學(xué)具：彩泥、泥塑工具,、a4紙一張,。教學(xué)過程：

一：情景導(dǎo)入（2分鐘）

師：同學(xué)們,，今天我們來認(rèn)識(shí)一位新的美術(shù)小伙伴，看看大家都認(rèn)識(shí)她嗎,？（教師出示彩泥）

學(xué)生齊答認(rèn)識(shí)。

師：那誰(shuí)可以給老師介紹一下這位新伙伴有什么特點(diǎn),？（顏色，材質(zhì),，用途）學(xué)生舉手回答后，教師總結(jié)性解說彩泥基本特點(diǎn),。二：嘗試練習(xí)（5分鐘）

師：我們已經(jīng)知道了彩泥的特點(diǎn),，那現(xiàn)在我們就動(dòng)手來做一個(gè)簡(jiǎn)單的彩泥作品吧,！學(xué)生動(dòng)手嘗試做彩泥作品,，教師巡視。

師：老師看了同學(xué)們的作品,，做的都很不錯(cuò)，現(xiàn)在哪位同學(xué)可以告訴老師,，在做的過程中你采用的什么方法？

學(xué)生舉手回答,，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解彩泥制作的基本方法壓,、捏,、搓、揉,、接，并板書于黑板,。

三：教師示范（10分鐘）

教師出示準(zhǔn)備好的彩泥向日葵，學(xué)生思考回答它有什么特點(diǎn),，該用彩泥制作的什么方法來完成？

學(xué)生先思考回答,，教師再總結(jié)，然后教師開始示范制作步驟,，并展示于黑板上，學(xué)生認(rèn)真觀看,。

示范步驟：

1、準(zhǔn)備：準(zhǔn)備棕色,、綠色,、黃色,、橙色的橡皮泥各一塊,。

2,、制作花心：將棕色的橡皮泥壓成圓片，用尺子壓出紋路,。

3、制作花瓣：將黃色橡皮泥壓成圓片,，在圓片邊緣用尺子等距離壓出紋路。（圓片大于花心圓片）

4,、制作花蕊：將橙色橡皮泥揉成若干小圓球,。

5,、組合：先將棕色花心粘在黃色花瓣上,，后將橙色花蕊粘接在花心邊緣。

6,、制作花莖：將綠色橡皮泥搓成條（上小下大），并粘接于花的底部,。

7、制作葉子：將綠色橡皮泥壓成薄片,，用尺子壓出紋路,，并粘接于花莖兩邊,。四：學(xué)生實(shí)踐（10分鐘）

學(xué)生每七人一小組，按照座位順時(shí)針依次編號(hào)

1,、2、3,、4、5、6,、7,，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)完成一個(gè)制作步驟,。3號(hào)同學(xué)為小組長(zhǎng)。

學(xué)生嘗試實(shí)踐制作,，教師巡視指導(dǎo)。五：展示交流（5分鐘）

每組小組長(zhǎng)依次向我們展示本組作品,，介紹制作方法，制作過程中遇到哪些困難如何解決的,？展示介紹完畢，全班鼓掌以示鼓勵(lì),。

教師挑選1---2幅優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（構(gòu)圖,，色彩,，制作方法）。六：課堂拓展（5分鐘）

師：今天我們小組合作制作了一棵漂亮的向日葵,，但是她一個(gè)人孤零零的，好可憐,，我們可以為她制作一些好朋友嗎？

學(xué)生思考回答可以制作哪些好朋友,？

師：那現(xiàn)在我們開始制作吧，看哪個(gè)小組給向日葵找的朋友多,，漂亮！

學(xué)生制作，教師巡視,，1號(hào)學(xué)生展示本組作品，教師選取最好的一組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。七：課堂小結(jié)（3分鐘）

同學(xué)們今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的美術(shù)工具----橡皮泥,，了解了它的基本制作方法（揉、捏,、搓、壓,、接）并制作了一幅彩泥向日葵作品，每位同學(xué)都積極參與,，認(rèn)真制作，表現(xiàn)的都很出色,，現(xiàn)在我們請(qǐng)每個(gè)小組的五號(hào)帶著本組作品，我們一起留影,，以此紀(jì)念我們這一課！

小學(xué)美術(shù)彩泥世界快樂多教案篇三

教學(xué)目的：

1．引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物,，體驗(yàn)材料帶來的美感。

2．在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,。

3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用,。

2．彩泥的色彩搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：范作,、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片,，彩泥、彩色卡紙,、水彩筆、牙簽,、鉛筆、尺、剪刀等,。

學(xué)具：彩泥、墊板,、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具,。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一,、回憶導(dǎo)入

小朋友,，去年我們做過許多《香甜的水果》，還記得嗎,？是用什么做的？（橡皮泥）對(duì),，橡皮泥不但能做香甜的水果,，還可做出許多其它有趣的東西來,。揭示課題──《有趣的彩泥》。

二,、啟發(fā)討論

1．拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏,，搓一搓，今天我們來做什么,？

2．學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物,、動(dòng)物、人物,、風(fēng)景都可以,，只要你喜歡的都可以做,。

三,、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法

1．出示材料,，并引導(dǎo)學(xué)生配色,。（以蝴蝶為例）

想一想蝴蝶是什么樣子的,，請(qǐng)學(xué)生來想象。學(xué)生說,，老師現(xiàn)場(chǎng)制作（頭、身子,、翅膀,、眼睛,、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配,，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近,，先下再上，運(yùn)用捏,、搓,、揉,、壓、刻,、切、割等方法）,，做出一個(gè)蝴蝶。

2．啟發(fā)學(xué)生想象,，利用生活中事物來添加景色

以蝴蝶在花叢中飛舞,，請(qǐng)學(xué)生配上景色,，學(xué)生回答，教師從中挑選,，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等,。（添加的景色也可用繪畫的方式）

四、交流探究學(xué)習(xí)

1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程,，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物,？植物,？人物或者其它的東西呢,？（語(yǔ)言激趣）

2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽,，看看誰(shuí)的想法最有趣？

五,、欣賞開闊視野，拓寬思路

1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品,，啟發(fā)學(xué)生想象,。

你覺得哪里漂亮,？為什么？它運(yùn)用了哪些方法,？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩,？

2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象,，你準(zhǔn)備怎么做,？怎樣做才是最漂亮的,？

3．集合集體的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī),，進(jìn)行大膽的夸張、變形,、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明,，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型,。

六、布置課堂作業(yè)

以四人小組為單位,，討論并分工每人制作

小學(xué)美術(shù)彩泥世界快樂多教案篇四

（一）作品欣賞,，激發(fā)興趣

同學(xué)們,，小時(shí)候玩過橡皮泥嗎,？見到過市面上買的軟件飾品和擺件嗎？見到過泥娃娃嗎,？下面老師給大家展示一些作品，你們猜猜他們是用什么材料制作的,？課件展示精美的超輕彩泥作品,。學(xué)生欣賞,，思考。

問學(xué)生感受如何,？（學(xué)生回答）同學(xué)們想不想自己做這樣的作品呢？——導(dǎo)入課題：把玩超輕彩泥

（設(shè)計(jì)意圖：利用精美的彩泥作品激發(fā)學(xué)生的興趣及創(chuàng)作熱情,，為下面的活動(dòng)做好情感鋪墊,。）

（二）學(xué)習(xí)與探究

問題：這些作品是什么材料制作的,？有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答,。

教師展示做好的作品，并介紹超輕彩泥的特性,。活動(dòng)

一,、快樂探究：彩泥的技法

學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)材料中基本形狀（球形,、水滴形,、梭子形、正方體,、圓柱體等）的制作，自己把玩,、感受一下彩泥。

（學(xué)習(xí)材料《基本形狀的制作》）

問題：通過剛才的體驗(yàn),，制作彩泥的方法有哪些,？學(xué)生回答,。

課堂小結(jié)：彩泥的制作方法主要有：

配色方法：

（設(shè)計(jì)意圖：通過基本形狀的制作，讓學(xué)生體驗(yàn),、探究彩泥的技法，教師總結(jié)提升,，并告訴學(xué)生彩泥的混色方法，為下面的活動(dòng)做好技術(shù)鋪墊,。）

（三）實(shí)踐與體驗(yàn)——小禮物（12分鐘）活動(dòng)

二,、快樂實(shí)踐：小禮物——生肖蛇

現(xiàn)在馬上到新年了,，大家想不想做一件小禮物送給你的好朋友呢,？(可以作為包包小掛件,、手機(jī)鏈、鑰匙扣等）

20xx年的生肖是什么,？展示用彩泥制作的生肖蛇作品,，并給學(xué)生提供卡通圖片,，拓展學(xué)生思路。（展示制作過程中的注意事項(xiàng),。）

學(xué)生參考實(shí)物或圖片，動(dòng)手制作,。

教師巡回指導(dǎo),，對(duì)大膽富有個(gè)性的設(shè)計(jì)給與肯定,，對(duì)遇到困難的學(xué)生給與鼓勵(lì)與指導(dǎo)，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題,，提高學(xué)生的實(shí)踐與動(dòng)手能力。

課堂小結(jié)：簡(jiǎn)單的展示2-3作品展品,，強(qiáng)調(diào)用到的技法。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用,，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)基本的彩泥技法的基礎(chǔ)上，練習(xí)制作生肖蛇,，鞏固新知，形成技能,。）

（四）合作與創(chuàng)新

活動(dòng)

三,、快樂創(chuàng)作：花束—送給母親的新年禮物

新年到了,，母親為我們忙碌了一年,，我們做一束花送給母親,，表達(dá)自己的心情。展示花束,、花朵的彩泥作品，并分析用到的技法,。學(xué)生分組合作制作花束,，每人做1-2支,。（給學(xué)生提供花瓶、花籃等花器,。提供參考作品圖片，并給出作品評(píng)價(jià)表,?？偨Y(jié)交流,，評(píng)價(jià)作品

（設(shè)計(jì)意圖：通過合作創(chuàng)作送給母親的新年禮物，綜合練習(xí)了彩泥技法應(yīng)用,，也包含了感恩父母的情感提升。注重了評(píng)價(jià)的多元化,，評(píng)價(jià)者可以是自己，也可以是老師,、同學(xué),。評(píng)價(jià)的內(nèi)容也是多元的,，既包括作品本身，也可以是學(xué)生在參與過程中的情感態(tài)度,。）

（五）拓展與創(chuàng)新

課堂小結(jié)：同學(xué)們通過今天這節(jié)動(dòng)手實(shí)踐課，有什么收獲嗎？（學(xué)生可以談自己玩彩泥的心得,，也可以談自己在彩泥作品創(chuàng)作過程中的收獲。）最后給學(xué)生展示一組舊物改造,、裝飾的作品,，再次激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,，拓展思維，構(gòu)思創(chuàng)意,，課下準(zhǔn)備下節(jié)課創(chuàng)作需要的素材（如糖果盒、筆筒,、杯子,、瓶子等）,，下節(jié)課,，看看誰(shuí)的作品最精美，最有創(chuàng)意,。

（設(shè)計(jì)意圖：這節(jié)讓學(xué)生把玩,、體驗(yàn)了超輕彩泥的創(chuàng)作過程，掌握了彩泥的基本制作方法,，通過展示舊物改造、裝飾的作品,，美化生活而且環(huán)保,，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的欲望,，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彩泥創(chuàng)作的興趣,，給學(xué)生提供一個(gè)更大、更廣的創(chuàng)作舞臺(tái)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,、審美能力、實(shí)踐能力,。）

有趣的彩泥

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物,，進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏,、粘,、卷、揉,、搓,、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力,。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物,。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征教具準(zhǔn)備：橡皮泥等用具。教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)

1,、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。

師：今天老師請(qǐng)來了幾位好朋友,，看！是誰(shuí)呀,，它們有什么特征？

2,、教師播放課件,，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題：動(dòng)物

二,、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn)

師：你們看了這些動(dòng)物,，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征,？

1,、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征,。

2,、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物，板書課題,。

三、表現(xiàn)

1,、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？

2,、小組合作探討制作的過程：

①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物

②用捏,、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部

③上動(dòng)物的細(xì)部特征,，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)

師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,，一年級(jí)我們學(xué)過什么方法來做食品,？

3,、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓,、捏、壓,、粘、卷、揉等技能

教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法

四,、創(chuàng)作體驗(yàn)：

展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園,。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì),。

五,、作品展示，角色表演

小組交叉參觀交流,，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演,。

六,、回味體驗(yàn),，課外延伸。

師生總結(jié)全課,，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友,，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然,，愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境,。

小學(xué)美術(shù)彩泥世界快樂多教案篇五

1,、引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物,，大膽地造型。

2,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和動(dòng)手的能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的情景設(shè)置,。

掌握彩泥的制作方法（捏,、粘、卷,、揉、搓,、壓、刻等技能）教學(xué)過程：

一,、點(diǎn)名

清點(diǎn)人數(shù),，講解課堂要求,。

二、授課

1,、教師在黑板上出示事先準(zhǔn)備好的彩泥范品。

2,、啟發(fā)同學(xué)們仔細(xì)觀察：這副作品是什么樣子的,？需要哪些顏色,？應(yīng)該怎么捏？順序是什么,？作品在盤子的什么位置？捏的時(shí)候應(yīng)該注意什么？

3、老師示范做法,。留出來2分鐘時(shí)間讓同學(xué)們構(gòu)思一下,。

三、輔導(dǎo)制作

1,、認(rèn)真觀察,，畫背景,，設(shè)置場(chǎng)景,。

2、教師引導(dǎo)孩子制作,，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)。

四,、評(píng)價(jià)總結(jié)

1、評(píng)價(jià)欣賞作品

2,、優(yōu)秀作業(yè)展示

小學(xué)美術(shù)彩泥世界快樂多教案篇六

造型·表現(xiàn)

二年級(jí)學(xué)生手指協(xié)調(diào)性較弱，所以不要求其作品的精致,，只需將作品的外形制作出即可。其次玩泥是孩子們的天性,，教師可以引導(dǎo)他們隨心所欲地進(jìn)行夸張、變形,、想象與創(chuàng)造,，讓他們的情感始終處于愉悅的狀態(tài)中,，自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)造出豐富多彩的作品,。

本課屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，主要是引導(dǎo)學(xué)生可以隨心所欲表現(xiàn)出自己喜歡的各種形象,，在拓展部分可讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)書中介紹的用彩泥交錯(cuò)和混合的方法來制作,。教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征，用彩泥表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容,，并進(jìn)一步熟練捏、粘,、卷,、揉、搓等泥塑的基本技能,；提高善于觀察、捕捉事物特征和手,、腦協(xié)調(diào)的立體造型能力,。

2,、過程與方法：通過泥捏小動(dòng)物導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生討論,、啟發(fā)學(xué)生想象及作品欣賞等方式使學(xué)生掌握用彩泥塑造喜愛的物體的方法。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力,，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神,。教學(xué)重難點(diǎn)：

初步掌握彩泥制作的方法和技巧，學(xué)習(xí)利用彩泥表現(xiàn)自己感興趣的題材,。

能夠抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征并使作品富有情趣。

彩泥作品（實(shí)物,、圖片）、課件,、墊板、彩泥,。課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）

一,、導(dǎo)入

師：今天老師給大家?guī)砹撕芏嘈《Y物,，想不想知道是什么？生：學(xué)生回憶,，引入彩泥制作的內(nèi)容。

師：（拿出制作好的彩泥動(dòng)物）是很多的小動(dòng)物，白板逐一展示,。師：同學(xué)們都喜歡嗎？生：喜歡

師：那同學(xué)們知不知道這些可愛的小動(dòng)物是用什么材料制作的,？生：彩泥

師：今天就讓我們一同走進(jìn)“彩泥的世界”（板書）,。

二,、講授新課

師：同學(xué)們有沒有去過動(dòng)物園,？動(dòng)物園里面的動(dòng)物都可愛嗎,？今天老師也給大家?guī)砹撕芏嗫蓯鄣男?dòng)物，讓我們一同來分享一下?。╬pt放映）

師：同學(xué)們最喜歡圖片中的哪些動(dòng)物,？它們各自又有哪些特征,？（出示動(dòng)物圖片供學(xué)生參考）

生：我喜歡兔子，因?yàn)閤x我喜歡老虎,，因?yàn)閤x

師：（出示各個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)）看來我們班的同學(xué)都很聰明，都能通過觀察準(zhǔn)確的說出小動(dòng)物的主要特征,，那你們想不想跟著老師一起來制作啊,！

生：想,。

三,、教師示范

師：拿出彩泥，跟著老師一起動(dòng)手做一做,。老師首先做只小老虎，小眼睛看仔細(xì)了哦,！制作步驟：

1,、取出適量彩泥搓成一個(gè)圓球,。

2,、從上到下依次做出它的耳朵,、眼睛、鼻子和胡塞,。

3、把搓好的胡子和斑紋貼上去,。

師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)小老虎還缺了點(diǎn)什么呀,！生：“王”字,，師：老虎的額頭上還有個(gè)王字，因?yàn)樗巧种?，這是它獨(dú)有的特征?？?，這樣一只生動(dòng)可愛的小老虎就大功告成了,。

四,、嘗試練習(xí)

師：同學(xué)們?cè)囍毩?xí),，并展示學(xué)生的小老虎作品（白板展示）師：同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎,？生：學(xué)會(huì)了

師：現(xiàn)在趕快開動(dòng)開動(dòng)腦筋，試著用手中的彩泥做出你想做的動(dòng)物吧?。ㄩ_始制作之前，先要想想動(dòng)物的特征有哪些,？制作時(shí)從主要的方面做起）

五,、展示評(píng)價(jià)

學(xué)生上臺(tái)自評(píng),，師總結(jié)。

六、課堂小結(jié)及拓展

今天我們班的同學(xué)都表現(xiàn)得很棒,，學(xué)會(huì)了制作自己喜歡的動(dòng)物，那么希望同學(xué)在日后的學(xué)習(xí)生活中善于觀察,、善于發(fā)現(xiàn)更多更美的事物，并能學(xué)以致用,，用彩泥制作出更好更棒的彩泥作品。

小學(xué)美術(shù)彩泥世界快樂多教案篇七

教材分析：

本課作為一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課程,，目的是激發(fā)學(xué)生利用彩泥捏,、揉,、搓等方法表現(xiàn)生活中有趣的.事物，體驗(yàn)彩泥形,、色帶來的美感。在教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生嘗試把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或改變,，打破原有的色彩定勢(shì),，通過彩泥的捏,、搓、團(tuán),、壓,、堆塑等制作方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)彩泥造型活動(dòng)的樂趣。在美術(shù)游戲中,、在團(tuán)結(jié)合作中達(dá)到心靈的愉悅，達(dá)到審美意識(shí)、審美能力的提高,。

學(xué)生分析：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較少，動(dòng)手和運(yùn)用工具的能力較低,。但孩子們對(duì)美術(shù)本身的認(rèn)識(shí)和對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的思維是自由的，學(xué)生在制作活動(dòng)中,，以四人為一小組，嘗試著用各種手段進(jìn)行有趣的造型,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作精神,。

設(shè)計(jì)理念：

針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，這節(jié)課主要是從對(duì)彩泥的感官體驗(yàn)入手,，以啟發(fā)的方式讓學(xué)生看看、想想,、做做，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,，使學(xué)生對(duì)彩泥的特性及表現(xiàn)手法有進(jìn)一步的了解，從而對(duì)彩泥的制作產(chǎn)生濃厚的興趣并保持下去,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物,，體驗(yàn)材料帶來的美感,。

2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

3、情感目標(biāo)：在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大膽地造型,。

教具選擇：范作,、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片,，彩泥、彩色卡紙,、水彩筆,、牙簽,、鉛筆、尺,、剪刀等。

學(xué)具準(zhǔn)備：彩泥,、墊板,、水彩筆,、彩色卡紙及其制作彩泥的工具,。教學(xué)過程：

一,、激趣導(dǎo)入新課,。

1、師出示彩泥捏制的白雪公主與學(xué)生打招呼：小朋友們,，我是白雪公主，看我是用什么做的,？（橡皮泥）對(duì),，橡皮泥不但能做各種人物,，還可做出許多其它有趣的東西來。揭示課題──《有趣的彩泥》,。

2、拍手歌：彩泥世界快樂多,，捏一捏,，搓一搓，今天我們來做什么,？學(xué)生自由回答,。

3,、師小結(jié)：植物,、動(dòng)物、人物,、風(fēng)景，只要你喜歡的都可以做,。

二、教師示范制作,，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法,。

1,、欣賞動(dòng)化片段“海底世界”：觀察魚的外形特征。

2,、師問：魚兒是什么樣子的，請(qǐng)學(xué)生說一說,，老師現(xiàn)場(chǎng)制作（身體,、尾巴,、眼睛、花紋裝飾等）,，并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前,，先下再上，運(yùn)用捏,、搓,、揉,、壓,、刻、切,、割等方法），做出一條美麗的魚,。

3、師啟發(fā)學(xué)生：海水中除了有各種各樣的魚兒,，還有什么？請(qǐng)學(xué)生配上景色,，學(xué)生回答,，教師從中挑選,，依次配上海帶、水草或其它景物等,。（添加的景色也可用繪畫的方式）

三、交流探究學(xué)習(xí),。

1．師：看了剛才魚兒的制作過程,，你是不是也想玩一玩有趣的彩泥,，做一個(gè)有趣的動(dòng)物？植物,？人物或者其它的東西呢？

2．分小組交流討論：想好了,？那就說出來給大家聽聽,，看看誰(shuí)的想法最有趣？

[通過交流,，激發(fā)出學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。]

四,、欣賞開闊視野,，拓寬思路,。1．欣賞書中的作品，啟發(fā)學(xué)生想象,。

你覺得哪里漂亮,？為什么,？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色,，是不是跟生活本身是一樣的色彩？

2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論：“怎樣利用彩泥制作有趣形象,，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的,？

3．集合集體的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī),，進(jìn)行大膽的夸張,、變形,、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明,，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型,。

五、作業(yè)布置,。

1,、以四人小組為單位,，討論并分工每人制作

一、兩件自己喜歡的彩泥作品,，然后合在一張彩色卡紙上，有時(shí)間可用水彩筆進(jìn)行添畫,，做成一幅完整的作品,。（出示一些有趣的簡(jiǎn)筆畫或卡通畫圖形,，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。）

2,、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的泥工制作方法,，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)

2行添畫,。特別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出富有情趣的形象,。

[四人小組進(jìn)行制作，既是個(gè)體又是小集體,。因在制作的時(shí)候，四個(gè)人可以分工合作一幅作品中的某一部分,，然后再拼貼添畫成一幅完整的有內(nèi)容的有趣作品。在制作過程中可以相互學(xué)習(xí),、借鑒,、欣賞、比較,、評(píng)論,，同時(shí)在拼貼中感受合作的樂趣。]

六,、展示作品，總結(jié)評(píng)析,。

1．通過實(shí)物投影進(jìn)行展示,，請(qǐng)學(xué)生來介紹本組或自己的作品,，說說制作過程與感受，以及自己最滿意的是哪里,？最有趣的是什么？

2．把介紹完的作品集中在展臺(tái)上,，互相評(píng)一評(píng),，看哪些作品最有趣,？為什么？（教師在旁補(bǔ)充,、點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生,。）

七,、課后拓展,。

1、運(yùn)用所學(xué)到的制作方法,，制作不同主題的形象。

2,、欣賞立體造型的泥制藝術(shù)品,，鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試,。

八、收拾與整理。

提醒學(xué)生收拾整理工具材料,，保持教室整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

小學(xué)美術(shù)彩泥世界快樂多教案篇八

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、欣賞葡萄的外形特征,，學(xué)習(xí)觀察的方法。

2,、運(yùn)用橡皮泥制作葡萄，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美能力,。

3,、體驗(yàn)成功的喜悅,。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、紅,、綠、紫的葡萄及模型,、圖片,、范例,；

2、顏料,；棉簽,；橡皮泥,；學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入：

有一種水果,，是人人都喜歡的，長(zhǎng)得很漂亮,，也很可愛,，它就是葡萄,！葡萄有很多種,，有大有小,，有圓有橢圓，有綠色有黑色,，有紅色有紫色,。今天我們就來學(xué)習(xí)怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄,，吐魯番葡萄！

二,、參觀葡萄

1、教師提出參觀葡萄園的活動(dòng)及要求,。出示葡萄圖片和實(shí)物,。師：“同學(xué)們,，今天我們?nèi)⒂^葡萄園,，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀,，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友,?！?/p>

2、學(xué)生自由欣賞葡萄的外形特征,，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)習(xí)了解不同的葡萄,。

3,、集中談話,，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、讓學(xué)習(xí)說說用橡皮泥制作葡萄的方法,。①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來？”

三,、新課講授：橡皮泥的制作方法,。

（示范教學(xué)）

1,、引導(dǎo)學(xué)生制作

2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動(dòng),。

1：用紫色搓一個(gè)圓.壓扁之后用小道具切成葉子形狀

2：用紫色搓大小不一的幾個(gè)圓,按照自己喜好排列粘在葉子形狀上面

3：用綠色搓兩大一小三個(gè)圓,小的搓成圓柱形作為葡萄梗粘在葡萄上,大的兩個(gè)壓扁捏成葉子形,分別粘在葡萄梗兩邊,一竄誘人的葡萄就完成了

四、欣賞并評(píng)價(jià)學(xué)生橡皮泥作品,。

1,、學(xué)生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品,。

2、橡皮泥作品展：評(píng)選作品,。