作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

海底世界教案小班美術(shù)篇一

培養(yǎng)幼兒的觀察力,；

認(rèn)識(shí)海中的動(dòng)植物；

培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣及對(duì)大自然的`情感,。

海底世界掛圖,、幻燈片

1、老師收到一個(gè)禮物,，想看看是什么嗎,？

2,、出示海底世界掛圖，請(qǐng)小朋友說一說都有什么,？（幼兒回答）

3,、這些魚和我們平時(shí)看到的魚一樣嗎？（形狀,、圖案多,、花紋顏色漂亮）

4、教師介紹海底里的動(dòng)植物：包括各種魚類,、貝殼,、珊瑚、水草,、海星等,。

5、請(qǐng)幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界,。

6,、讓這些動(dòng)植物好好生活，應(yīng)怎么做,？

7,、告訴幼兒要減少水污染，保護(hù)人類的海洋環(huán)境,。

畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動(dòng)植物,。

海底世界教案小班美術(shù)篇二

1、感受海洋動(dòng)物的多樣性,，萌發(fā)熱愛大自然的情感,。

2、認(rèn)識(shí)海洋生物及其顏色,。

3,、大膽用色，為海洋動(dòng)物設(shè)計(jì)“外衣”,。

幼兒用書,、海洋生物圖片、海底世界視頻短片,。將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物（如章魚,、海星、海馬,、熱帶魚,、海龜?shù)龋⒚藓?、?bào)紙團(tuán),。

一,、激發(fā)興趣。

——師：“誰看過海底世界,？它是什么樣子的,？你們知道有什么美麗的動(dòng)物生活在海洋里嗎？”

——教師小結(jié)：“你們真棒,，今天我們一起來看看,，還有哪些美麗的生物生活在海洋里吧?！保úシ乓曨l短片）

二,、開拓視野。

——（逐一出示海底生物圖片）師：“這是什么,？它是什么顏色的,？它像什么？”通過幾個(gè)問題的回答,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物,。

——（請(qǐng)幼兒打開幼兒用書第16頁《海底世界》）師：“我們來看看，海底都有哪些動(dòng)物?。俊?/p>

——請(qǐng)幼兒說一說自己看到的海底世界,，說說自己看到的這些生物的顏色,。

——教師小結(jié)：海底世界真是美麗，有漂亮的珊瑚,、有各種顏色的魚,，還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園,，我們要保護(hù)海洋環(huán)境,。

三、開心設(shè)計(jì),。

——教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物如章魚,、海星、海馬,、熱帶魚,、海龜?shù)龋層變河酶鞣N工具（用棉簽畫,、用報(bào)紙團(tuán)印等）為海洋動(dòng)物畫花紋,、涂色。

——展示幼兒的作品,，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品名稱,，主要是什么顏色的,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)作的工具也可以根據(jù)實(shí)際情況改為別的工具，如積木蘸顏料印等,。

認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性,。

1、語言區(qū)：投放制作成的圖冊(cè),，鼓勵(lì)幼兒翻閱圖冊(cè),，并進(jìn)行簡單描述。

2,、美工區(qū)：投放各種美工工具和白色的海底動(dòng)物圖片,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

用幼兒制作的海洋動(dòng)物制作成吊飾布置活動(dòng)室,。

1,、幫助幼兒收集海底生物圖片，制作成圖冊(cè)或者畫報(bào),。

2,、請(qǐng)幼兒跟家長一起去海洋館，引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的顏色,、形態(tài)等,。

激發(fā)幼兒愛護(hù)海洋動(dòng)物，從而形成保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí),。

跟幼兒一起觀看動(dòng)畫電影《海底總動(dòng)員》,，感受海底世界的奇妙與美麗。

附錄：大海為什么是藍(lán)色的,？

人們常喜歡用藍(lán)色來形容海洋,。其實(shí)海水的顏色，從深藍(lán)到碧綠,，從微黃到棕紅,，甚至還有白色的、黑色的,，并非只是藍(lán)色,。原來，海水和普通水一樣,，都是無色透明的,，海洋色彩是由海水的光學(xué)性質(zhì)和海水中所含的懸浮物質(zhì)、海水的深度,、云層的特點(diǎn)及其他因素決定的,。大家知道，太陽光由紅,、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫七種顏色組成，這七種顏色的光,，波長各不相同,，從紅光到紫光，波長逐漸變短,，長波的穿透能力最強(qiáng),，最容易被水分子吸收；短波的穿透能力弱,，容易發(fā)生反射和散射,。海水對(duì)不同波長的光的吸收、反射和散射的程度也不同,。光波較長的紅光,、橙光、黃光,，射入海水后,，隨海洋深度的增加逐漸被吸收了。一般來說,，在水深超過100米的海洋里,，這三種波長的光大部分能被海水吸收，并且還能提高海水的.溫度,。而波長較短的藍(lán)光和紫光遇到較純凈的海水分子時(shí)就會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的散射和反射，于是人們所見到的海洋就呈現(xiàn)一片蔚藍(lán)色或深藍(lán)色了,。近岸的海水因懸浮物質(zhì)增多,，顆粒較大，對(duì)綠光吸收較弱,，散射較強(qiáng),，所以多呈淺藍(lán)色或綠色。

海底世界教案小班美術(shù)篇三

1,、引導(dǎo)幼兒注意觀察比較圖中海洋動(dòng)物的種類,、數(shù)量、大小,、顏色和形狀的`不同,。

2、學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類和計(jì)數(shù),，并組織幼兒討論分類活動(dòng)的結(jié)果,，加深幼兒對(duì)類概念的理解,。

3、培養(yǎng)幼兒分類計(jì)數(shù)能力和分析比較的思維能力,。

幼兒用書,、數(shù)字卡、表格

1,、在日常生活,、游戲活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒分類，玩具及學(xué)具等,。如：餐后能分類擺放餐具,；美術(shù)活動(dòng)后會(huì)分類收放筆、紙,、剪刀等學(xué)習(xí)用具,。

二、兒童操作材料

1,、請(qǐng)幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上,，按顏色分一分、數(shù)一數(shù),，每種顏色的數(shù)塊各有幾個(gè),。

2、請(qǐng)幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來,，按顏色或形狀分一分,、數(shù)一數(shù)各有多少。

三,、幼兒操作

1,、請(qǐng)幼兒翻開兒童用書

2、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽,。

3,、請(qǐng)幼兒看看畫面上都有什么動(dòng)物，各有多少,？

4,、每種動(dòng)物有什么不同？分一分,、數(shù)一數(shù)各有多少,？

5、幼兒隨意選擇兩種動(dòng)物比一比誰多誰少,？如：章魚比海星多,，海星比章魚少。

四、結(jié)束活動(dòng)：教師總結(jié),，幼兒有序收書,。

海底世界教案小班美術(shù)篇四

1、體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣,。

2,、發(fā)展動(dòng)手操作能力。

1,、學(xué)過用雙面膠粘貼的技能,。

2、樹葉項(xiàng)鏈,、樹葉手鐲,、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子,、小鏡子,、鈴鐺等。

3,、歡快的音樂,。

1、欣賞樹葉裝飾物,。

――欣賞教師制作的樹葉項(xiàng)鏈,，說說這是什么，是怎么做成的,。

――討論怎樣打扮教師,，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲打扮教師,。

――我們可以怎樣用樹葉打扮自己?(臉部裝飾,、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾,、手腳裝飾等)

2,、嘗試用樹葉打扮自己。

――你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上,，自己夠不到的部位(如背部等)可請(qǐng)同伴幫助。

――引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾,，教師適當(dāng)予以幫助,。

――教師在觀察幼兒的同時(shí)打扮自己，與幼兒一起活動(dòng),。

3,、集體欣賞和舞蹈。

――引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人,。

――音樂起,，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

1,、活動(dòng)前可由教師帶領(lǐng)幼兒一起采集樹葉,，并制作好一些道具，如樹葉項(xiàng)鏈,、樹葉手鐲等,。

2、教師的參與會(huì)引發(fā)幼兒極大的`興趣,，因此教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的操作情況,，對(duì)能力不同的幼兒給予不同的幫助。

3,、活動(dòng)后可組織幼兒參加快樂舞會(huì),，教師拍下幼兒的活動(dòng)情景留作紀(jì)念，展示在表演區(qū)里,。

海底世界教案小班美術(shù)篇五

幼兒園應(yīng)通過各種手段,，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn),，豐富幼兒對(duì)美的想象,、美的創(chuàng)造，帶他們看看海底世界,。以下是專門為你收集整理的小班海底世界的藝術(shù)教案,，供參考閱讀！

1.感受繽紛絢麗的海底世界,，萌發(fā)對(duì)海底世界的探究興趣,。

2.積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物,。

3.嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。

1. 大排筆,、藍(lán)色顏料,、油畫棒，大張畫紙,、桌布,、圍裙、袖套

2. 畫有海底水草的背景圖一張,、海底世界ppt,。

1、談話導(dǎo)入。

師：“小朋友們見過海底世界嗎?在海底世界里有什么?”

“今天,，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫,，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西?！?/p>

2,、出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜測(cè),。

師：咦,，海底的魚都去哪里了呢?

1、出示水粉筆,，教師用“魔術(shù)筆”沾上顏料,，刷在畫紙上。

師：沒關(guān)系,，我這里有一只魔術(shù)筆,，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮,，再在我的畫上刷一刷,，就能變出魚來了。

2,、講解魚的動(dòng)態(tài)和外形特征,。提問：“你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們?cè)诟墒裁?”

小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的,，有半圓形的,，有圓形的，有橢圓形的,，有的象香蕉形的,，還有的是長長的彎彎曲曲的，它們不僅長的形狀不一樣,，身上的花紋也不一樣,。

3、講解油水脫離畫的畫法,，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚?

小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚,，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí),，圖案就能顯現(xiàn)出來了,，這種畫法叫油水脫離畫。

4,、出示海底世界ppt,，請(qǐng)幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。

“我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,，所以魚的顏色沒有變出來,，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長什么樣的?我們來看看?！?/p>

小結(jié)：海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣,，而且顏色花紋也不一樣，有紅的,，有黃的,，有藍(lán)的，五顏六色美麗極了,。

1,、提出操作要求。

(1)今天請(qǐng)每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,，畫的時(shí)候先商量一下你們要畫什么海底動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?誰在畫紙的哪里畫,，畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了,。畫的時(shí)候請(qǐng)小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時(shí)要用力些,，要把整條魚都穿上美麗的衣服,，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

(2)在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,，不然顏料會(huì)滴的到處都是,。

(3)保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時(shí)擦干凈,。

2,、幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界,，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，均對(duì)幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段,，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受,、美的體驗(yàn)，豐富幼兒對(duì)美的想象,、美的創(chuàng)造,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各種活動(dòng)之中”,。新鮮好奇,，好動(dòng)、好玩,、愛做游戲是幼兒的`年齡特征,，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動(dòng)的興趣,，在變魚的過程中,，逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事,，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài),，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個(gè)別幼兒參與幫助老師變魚,，使幼兒對(duì)這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望,。接著我再讓幼兒觀察ppt中的海底生物，進(jìn)一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性,。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界,，讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片,，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界,，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往,。這次活動(dòng)孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物,，但由于是第一次進(jìn)行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小,，合作表現(xiàn)的比較少,，不會(huì)和別的孩子一起配合完成一個(gè)故事，繪畫時(shí)孩子還是自己畫自己的,，以后可以多采取這種形式活動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)和別人合作。

海底世界教案小班美術(shù)篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過課程設(shè)計(jì),，發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、鉆爬等基本動(dòng)作,；

2、游戲中培養(yǎng)對(duì)大海的認(rèn)知思考能力及想象力,；

3,、通過情境，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí),；

教學(xué)準(zhǔn)備:

溜溜布、音響,。

教學(xué)過程：

熱身操

幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下,，一起做《幸福的臉》律動(dòng)操；

主題游戲：彩虹橋

故事引導(dǎo):今天我們要去海底世界探險(xiǎn),，跟著老師一起出發(fā)吧,；

游戲方式:

1、小朋友排成一隊(duì)跟著老師走,、跑,、跳、鉆爬,；

2,、根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力，以不同的基本動(dòng)作行進(jìn),；

注意事項(xiàng):

1,、溜溜布材質(zhì)柔滑，走動(dòng)時(shí)不宜過快,；

2,、排成一排走動(dòng)，注意行進(jìn)方向,；

變化游戲：看誰反應(yīng)快

故事引導(dǎo):可以看到大海了,，可是我要看看小朋友是不是準(zhǔn)備好了；

游戲方式:

1,、溜溜布放在地上,，兩邊用有色膠帶拉兩條直線；

2,、將小朋友分兩隊(duì),，聽教師口令后分別站到兩條直線上；

注意事項(xiàng):

跑動(dòng)時(shí)注意不要撞到其他小朋友,；

升華游戲：浪花一朵朵

故事引導(dǎo):哇,，大海真的很美，海浪還有變化哦,；

游戲方式:

1,、小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布，兩隊(duì)向后拉為“風(fēng)平浪靜”,；

2,、小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布,，站立抖動(dòng)溜溜布為“大海浪”,；

3、小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布,，蹲下抖動(dòng)溜溜布為“小海浪”；

注意事項(xiàng):

1,、強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí),，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲；

2,、大海浪時(shí),，溜溜布隨著抖動(dòng)會(huì)發(fā)出聲響，所以小海浪時(shí)要提醒幼兒輕聲,；

3,、游戲過程中不得將鉆到溜溜布下；

放松運(yùn)動(dòng)：

小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中

海底世界教案小班美術(shù)篇七

1,、運(yùn)用已掌握的美術(shù)知識(shí)與技能裝飾節(jié)日帽,。

2、會(huì)在輪廓內(nèi)均勻涂色,。

各式卡紙,、剪好的節(jié)日帽、彩色筆,、快樂的舞曲磁帶,。

l、出示節(jié)日帽材料,，(空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的'愿望與興趣,。

2、和幼兒討論可以怎樣裝飾,，可以畫花,、畫蝴蝶、畫小鳥,、畫熊貓,、畫小魚、畫小雞．

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3,、幼兒自由裝飾繪畫,，注意引導(dǎo)幼兒可以畫的對(duì)稱，也可以不對(duì)稱,，色彩搭配鮮艷,，順同一方向，涂色均勻,。

4,、戴上節(jié)日帽，在樂曲中自由舞蹈,。

和“六一”節(jié)日排練相結(jié)合,，進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，使幼兒更有積極性,。

海底世界教案小班美術(shù)篇八

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒注意觀察比較圖中海洋動(dòng)物的種類,、數(shù)量,、大小、顏色和形狀的不同,。

2,、學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)，并組織幼兒討論分類教學(xué)的結(jié)果,，加深幼兒對(duì)類概念的理解,。

3、培養(yǎng)幼兒分類計(jì)數(shù)能力和分析比較的思維能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒用書,、數(shù)字卡、表格

教學(xué)過程：

一,、生活經(jīng)驗(yàn)

1,、在日常生活、游戲教學(xué)及教學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)幼兒分類,，玩具及學(xué)具等,。如：餐后能分類擺放餐具；美術(shù)教學(xué)后會(huì)分類收放筆,、紙,、剪刀等學(xué)習(xí)用具。

二,、兒童操作材料

1,、請(qǐng)幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上，按顏色分一分,、數(shù)一數(shù),，每種顏色的數(shù)塊各有幾個(gè),。

2、請(qǐng)幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來,，按顏色或形狀分一分,、數(shù)一數(shù)各有多少。

三,、幼兒操作

1,、請(qǐng)幼兒翻開兒童用書

2、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽,。

3,、請(qǐng)幼兒看看畫面上都有什么動(dòng)物，各有多少,？

4,、每種動(dòng)物有什么不同？分一分,、數(shù)一數(shù)各有多少,？

5、幼兒隨意選擇兩種動(dòng)物比一比誰多誰少,？如：章魚比海星多,，海星比章魚少。

四,、結(jié)束教學(xué)：教師總結(jié),，幼兒有序收書。

海底世界教案小班美術(shù)篇九

（一）觀看海底世界的視頻以激發(fā)幼兒的興趣

1.教師提問：“孩子們,，你們喜歡魚嗎,？喜歡什么魚？”

2.引導(dǎo)幼兒了解哪些魚是生活在海里面的,。

3.通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點(diǎn),。（在此過程中示范講解用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚,。）

4,、引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底，在魚類生活的周圍還有許多其他生物（如珊瑚,，海藻.....)

5,、出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。

二,、聯(lián)想創(chuàng)作

1、提醒幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的大些。

2,、引導(dǎo)幼兒嘗試添畫簡單的海洋生物：如珊瑚,，海藻.....

3、要求幼兒均勻涂色,，用自己喜歡的顏色完美自己的作品,。

三、展示交流

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己畫的是誰,，在哪里干什么,？價(jià)值分析：

第一環(huán)節(jié)，通過觀看海底世界的視頻,，激發(fā)幼兒的興趣,，開闊幼兒的視野，體驗(yàn)色彩的美,。

第二環(huán)節(jié),，通過繪畫，練習(xí)用三角形,、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚的技能,。

第三環(huán)節(jié)，讓幼兒解讀自己作品的,，進(jìn)一步體驗(yàn)色彩的美,，培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力,。反思與調(diào)整：

海底世界教案小班美術(shù)篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過課程設(shè)計(jì),，發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、鉆爬等基本動(dòng)作；

2.游戲中培養(yǎng)對(duì)大海的認(rèn)知思考能力及想象力,；

3.通過情境,，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)；

活動(dòng)準(zhǔn)備:

溜溜布,、音響,。

活動(dòng)過程：

熱身操

幼兒在音樂伴奏與教師示范引帶下，一起做《幸福的`臉》律動(dòng)操,；

主題游戲：彩虹橋

故事引導(dǎo):今天我們要去海底世界探險(xiǎn),，跟著老師一起出發(fā)吧；

游戲方式:

1.小朋友排成一隊(duì)跟著老師走,、跑,、跳、鉆爬；

2.根據(jù)情境中角色的變化激發(fā)幼兒想象力,，以不同的基本動(dòng)作行進(jìn),；

注意事項(xiàng):

1.溜溜布材質(zhì)柔滑，走動(dòng)時(shí)不宜過快,；

2.排成一排走動(dòng),，注意行進(jìn)方向；

變化游戲：看誰反應(yīng)快

故事引導(dǎo):可以看到大海了,，可是我要看看小朋友是不是準(zhǔn)備好了,；

游戲方式:

1.溜溜布放在地上，兩邊用有色膠帶拉兩條直線,；

2.將小朋友分兩隊(duì),，聽教師口令后分別站到兩條直線上；

注意事項(xiàng):

跑動(dòng)時(shí)注意不要撞到其他小朋友,；

升華游戲：浪花一朵朵

故事引導(dǎo):哇,，大海真的很美，海浪還有變化哦,；

游戲方式:

1.小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布，兩隊(duì)向后拉為“風(fēng)平浪靜”,；

2.小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布，站立抖動(dòng)溜溜布為“大海浪”,；

3.小朋友站在直線上,，雙手拉起溜溜布，蹲下抖動(dòng)溜溜布為“小海浪”,；

注意事項(xiàng):

1.強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí),，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲；

2.大海浪時(shí),，溜溜布隨著抖動(dòng)會(huì)發(fā)出聲響,，所以小海浪時(shí)要提醒幼兒輕聲；

3.游戲過程中不得將鉆到溜溜布下,；

放松運(yùn)動(dòng)：

小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中游動(dòng),。

海底世界教案小班美術(shù)篇十一

2、出示海底世界掛圖,，請(qǐng)小朋友說一說都有什么,？（幼兒回答）

3、這些魚和我們平時(shí)看到的魚一樣嗎,？（形狀,、圖案多,、花紋顏色漂亮）

4、教師介紹海底里的動(dòng)植物：包括各種魚類,、貝殼,、珊瑚、水草,、海星等,。

5、請(qǐng)幼兒欣賞幻燈片――美麗的海底世界,。

6,、讓這些動(dòng)植物好好生活，應(yīng)怎么做,？

7,、告訴幼兒要減少水污染，保護(hù)人類的海洋環(huán)境,。

海底世界教案小班美術(shù)篇十二

1.引導(dǎo)幼兒注意觀察比較圖中海洋動(dòng)物的種類,、數(shù)量、大小,、顏色和形狀的不同,。

2.學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)，并組織幼兒討論分類活動(dòng)的.結(jié)果,，加深幼兒對(duì)類概念的理解,。

3.培養(yǎng)幼兒分類計(jì)數(shù)能力和分析比較的思維能力。

幼兒用書,、數(shù)字卡,、表格

一、生活經(jīng)驗(yàn)

1.在日常生活,、游戲活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒分類,，玩具及學(xué)具等,。如：餐后能分類擺放餐具,；美術(shù)活動(dòng)后會(huì)分類收放筆、紙,、剪刀等學(xué)習(xí)用具,。

二、兒童操作材料

1.請(qǐng)幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上,，按顏色分一分,、數(shù)一數(shù)，每種顏色的數(shù)塊各有幾個(gè),。

2.請(qǐng)幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來,，按顏色或形狀分一分、數(shù)一數(shù)各有多少。

三,、幼兒操作

1.請(qǐng)幼兒翻開兒童用書

2.教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽,。

3.請(qǐng)幼兒看看畫面上都有什么動(dòng)物，各有多少,？

4.每種動(dòng)物有什么不同,？分一分、數(shù)一數(shù)各有多少,？

5.幼兒隨意選擇兩種動(dòng)物比一比誰多誰少,？如：章魚比海星多，海星比章魚少,。

四,、結(jié)束活動(dòng)：

教師總結(jié)，幼兒有序收書,。