為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六一演出的活動(dòng)總結(jié) 六一表演的活動(dòng)方案總結(jié)篇一

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶"六一"系列活動(dòng)的開展情況,，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題,，積極探索,，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級,、人頭,，形成人人參與的局面。

經(jīng)過我們學(xué)校師生的精心準(zhǔn)備以及周密的安排,，慶?；顒?dòng)的節(jié)目豐富多彩,。在5月31日下午，慶六一活動(dòng)如火如荼的展開,。架子鼓《踏浪》《吸引》拉開了六一慶祝的熱鬧帷幕,。接下來由我校楊雪老師組織的合唱團(tuán)帶來的《玫瑰，玫瑰,，紅紅的玫瑰》則唱出了孩子們純真的心聲,。舞蹈串燒《長大我要穿迷彩》《快樂的跳吧》《尋乎已君》，歌曲聯(lián)唱《小寶貝》《蝸牛與黃鸝鳥》《最美的畫》《卓瑪》充分展示了我校學(xué)生的優(yōu)秀舞蹈與音樂素養(yǎng),。而相聲《吹?！返谋硌輨t讓整場演出進(jìn)入一個(gè)高潮，笑聲與掌聲響徹禮堂,。

五年級一班包林卉同學(xué)帶來的精彩獨(dú)舞《雨中花》讓我們欣賞到了古典舞帶給我們的魅力,，而六年級一班孫苗的獨(dú)唱《爸爸的雪花》則讓我們充滿感動(dòng)。一首首動(dòng)聽的歌曲,，一支支動(dòng)人的舞蹈,，無不在彰顯著我們杏園學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。

由王紅芳老師指導(dǎo)的健美操隊(duì),，則為我們帶來了動(dòng)感的節(jié)奏與飛揚(yáng)的舞蹈,，學(xué)生踏著音樂的節(jié)奏，不斷變換著隊(duì)形隊(duì)列,，而場下的同學(xué)們則是看的躍躍越試,，忍不住的合著音樂打著節(jié)奏。動(dòng)感的健美操將學(xué)生的情緒帶入了本場晚會(huì)的第二個(gè)高潮,，校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲,、歡呼聲、喝彩聲,。

而后由六年級一班公一尚帶來的經(jīng)典誦讀《岳陽樓記》則讓同學(xué)們領(lǐng)略了我國五千年的悠久文化底蘊(yùn),。一首《岳陽樓記》蕩氣回腸。

豐富的節(jié)目內(nèi)涵,，精彩的文藝演出,，禮堂里學(xué)生的情緒高漲，掌聲不斷,，喝彩不斷,。

隨后由馮清老師帶領(lǐng)的我校杏舞飛揚(yáng)舞蹈隊(duì)則為大家奉上了群舞《茉莉花開》，芬芳的茉莉,，純白的茉莉,，如同孩子們天真的笑臉，在陽光雨露的滋潤下,，含苞待放,。最后有我校合唱團(tuán)帶來的《杏園之歌》則是將整場活動(dòng)的氛圍推向最高點(diǎn),，臺(tái)上的同學(xué)投入的演唱，讓臺(tái)下的同學(xué)也忍不住一起唱起了這首屬于我們杏園自己的校歌,。激揚(yáng)的音樂,、嘹亮的歌聲響徹禮堂。

二個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了,，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中,，整個(gè)校園似乎也變得更加朝氣蓬勃了。

“六一”雖然過去了,，但整個(gè)策劃、排練,、演出時(shí)的熱烈場面,，孩子們那不怕苦累的天真模樣，同組教師攜手奮進(jìn)的感動(dòng)時(shí)刻,，校領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持,，都還清晰地留在我的腦海。正是我們各部門的相互理解和通力協(xié)作,，才取得了這次活動(dòng)的圓滿成功,。參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂,。作為節(jié)目的輔導(dǎo)教師,，我們都在參與中鍛煉了自己，充實(shí)了自己,，同時(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)水平,，為今后的藝術(shù)教育活動(dòng)開展奠定了扎實(shí)的基矗

六一演出的活動(dòng)總結(jié) 六一表演的活動(dòng)方案總結(jié)篇二

六一演出終于結(jié)束了，這是我經(jīng)歷的最累,，最煩燥的一個(gè)六一,。孩子多，加上班上一個(gè)老師抽出來了,。平時(shí)一個(gè)老師堅(jiān)持著也就過了,，可是這種活動(dòng)竟然也是我一個(gè)人頂著。我真有些氣憤,。忙中亂,，亂中就會(huì)發(fā)生各種狀況：小朋友的手割傷的，上廁所找不到的,，去找家長一個(gè)人走出場地的,，還有家長把孩子帶走也沒跟老師招呼，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)人不在時(shí),，心里著實(shí)嚇了大跳,。好在這些都有驚無險(xiǎn),，并沒有影響演出。

雖然活動(dòng)結(jié)束了,，但是就這一次在我心中最差一次活動(dòng)我做出以下總結(jié)：

第一：沒有給孩子提要求,，這是最嚴(yán)重的錯(cuò)誤。任何活動(dòng)老師都必須要給孩子提出相應(yīng)的要求,，這是孩子行為的規(guī)范,。如果老師沒有要求，那么孩子也就沒有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn),。而我們這次活動(dòng)整個(gè)過程也沒給孩子提出任何要求,。

第二：活動(dòng)準(zhǔn)備不充足。不論任何活動(dòng),，老師都應(yīng)該在最方便的時(shí)候給孩子生活需求的提示,，而我們整個(gè)中午也沒有安排孩子喝水，或大小便的時(shí)間,。這樣孩子們都在臨上場前出現(xiàn)各種要求,，喝水，小便,。

以上是活動(dòng)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),，希望能吸取教訓(xùn)。不過我覺得帶這個(gè)班越來越?jīng)]有熱情了,。也許是工作得太久了,，熱情慢慢退化了。但是我覺得更多的是一個(gè)人承擔(dān)得過多而有些疲倦了,，或許是厭煩了吧,。工作的壓力太大，而產(chǎn)生的厭倦吧,?！恢谰烤故鞘裁丛颍刮耶a(chǎn)生了想休息的念頭,，對于這份工作需要投入太多的激情與熱情,。當(dāng)沒有激情與熱情時(shí)，你的工作是不會(huì)做好的,。而我是一個(gè)追求完美的人,，我不希望我的工作只是為了工作而工作。

我希望休息后能重新燃起對工作的熱心,，進(jìn)入一個(gè)好的工作狀態(tài),，否則我將選擇離開我的這群可愛的孩子們。

六一演出的活動(dòng)總結(jié) 六一表演的活動(dòng)方案總結(jié)篇三

五月三十一日上午,，我校校園里人頭攢動(dòng),、歡聲笑語,，迎著明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲,，我們?nèi)w師生身著節(jié)日的盛裝,，懷著愉快的心情，迎來了又一個(gè)“六一”國際兒童節(jié),。舉行了隆重的“慶六一”表彰會(huì)和文藝演出,。為了進(jìn)一步搞好校園藝術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)和藝術(shù)教育,，六月一日上午,，礦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到我校現(xiàn)場辦公和發(fā)言,，并帶來礦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)衷心的祝福和區(qū)他校的四個(gè)節(jié)目,，同樣舉辦了別開生面的文藝演出。兩天里,，全校一百多位老師,、近兩千名少年兒童和部分前來觀看的家長,，在這里度過了快樂的節(jié)日,。這段快樂、短暫的時(shí)光,，為學(xué)生們獻(xiàn)上了一份份節(jié)日的禮物,，讓他們感受到節(jié)日的溫馨，從而激發(fā)了他們熱愛生活,、熱愛校園的豐富情感,。同時(shí)，讓身為輔導(dǎo)教師的我們“我心飛揚(yáng)”,，一切都沉浸在幸福和歡樂的海洋,。

“六一”雖然過去了，但整個(gè)策劃,、排練,、演出時(shí)的熱烈場面，孩子們那不怕苦累的天真模樣,，同組教師攜手奮進(jìn)的感動(dòng)時(shí)刻,，校領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持，都還清晰地留在我的腦海,。正是我們各部門的相互理解和通力協(xié)作,，才取得了這次活動(dòng)的圓滿成功。現(xiàn)將本次活動(dòng)的全過程做一總結(jié),。

我校根據(jù)礦區(qū)加強(qiáng)藝術(shù)教育活動(dòng)的意見通知,，結(jié)合我校的.實(shí)際,，認(rèn)真制定了本次活動(dòng)方案，將每件工作落實(shí)到班級,、老師(特別是音樂組全體教師)中,，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參與的和諧局面,。在活動(dòng)期間,，學(xué)校充分利用標(biāo)語、板報(bào),、墻報(bào)等加大活動(dòng)的宣傳力度,，營造了良好的交流活動(dòng)氛圍和校園和諧氣氛。

1,、突出主題,。本著“以人為本”的現(xiàn)代教育新理念，以“陽光下成長”為活動(dòng)主題,，組織了不同類型的表彰,、表演等慶祝活動(dòng),。主要分了兩次進(jìn)行：(一)5月31日,，在我校組織了一臺(tái)精彩的小南坑小學(xué)“慶六一”文藝演出;(二)6月1日，在我校又組織了一臺(tái)由他校(南樓小學(xué),、馬家坪小學(xué),、十八中學(xué))和我校聯(lián)合組成的礦區(qū)“慶六一”文藝演出。

2,、類型多樣,。5月31日上午，,，參加慶六一文藝演出活動(dòng)的有獨(dú)奏,、電子琴合奏、民樂合奏,、群舞,、拉丁舞、韻律操,、表演唱,、歌伴舞、合唱等形式多樣的節(jié)目共11個(gè),，用時(shí)在1小時(shí)左右,。多次精心的彩排和修改，以及較充分的準(zhǔn)備，使節(jié)目的質(zhì)量較高,，表演中贏得了老師,、同學(xué)以及家長們的一陣陣熱烈的掌聲。在6月1日,，除了我校選出的5個(gè)節(jié)目和新加的兩個(gè)韻律操節(jié)目《我愛你,，中國》、《我是一朵小蘭花》,，還有南樓小學(xué)的民樂合奏《牧民新歌》和舞蹈《好大一棵樹》,、馬家坪小學(xué)的舞蹈《貓和老鼠》、十八中學(xué)的舞蹈《天地喜洋洋》,，高潮迭起的場面,，使孩子們沉浸在一片喜氣洋洋的節(jié)日氣氛之中。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我校素質(zhì)教育,、藝術(shù)教育的教育成果,。

本次活動(dòng)受到孩子們、老師,、家長的支持和肯定,，在各部門的相互協(xié)作下取得了圓滿成功。特別是在節(jié)目的編排和時(shí)間,、人員的協(xié)調(diào)上,，每一位音樂教師都付出了很多。在確定節(jié)目時(shí),，都能自覺承擔(dān)節(jié)目編排任務(wù),?？朔吮緦W(xué)期時(shí)間緊,、任務(wù)多的困難，在配合我校集體舞,、陽光體育之歌,、運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)之后，在5月初才開始緊張的,、集中的排練,。為了克服人員有重復(fù)、排練地點(diǎn)不足的困難,，我和張艷艷,、鞏秀珍分開時(shí)間段，我中午她們下午在舞蹈室,、辦公室排練,，把自身的困難放在后，將工作放在先。我的孩子經(jīng)常無人看管,，在那段時(shí)間里孩子的作業(yè)都沒時(shí)間管,，他常常自己在操場玩耍，只能在我排練完之后輔導(dǎo)和協(xié)助孩子做作業(yè),。張艷艷的婆婆到北京復(fù)查,，沒人接送孩子上幼兒園，只好錯(cuò)開時(shí)間訓(xùn)練和接送孩子,。鞏秀珍的婆婆當(dāng)時(shí)因糖尿病發(fā)作,，住進(jìn)了醫(yī)院，在此情況下向家人說明了情形,，才得到理解,，安心地繼續(xù)排練。張琳在編排節(jié)目時(shí),，克服了孩子小需要照顧的個(gè)人困難,，積極組織了合唱和民樂合奏兩個(gè)節(jié)目的編排。李寧老師同樣克服了場地及電源不足,、琴的規(guī)格不同等困難,，編排了自己擅長的節(jié)目。大家都把個(gè)人的困難和安危放在后,，及工作所及,，想工作所想，這更是讓我放心和感動(dòng),。

總之,，這兩天，近兩個(gè)小時(shí)的文藝演出活動(dòng),，在愉快的氣氛中圓滿地結(jié)束了,，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃,。每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉,，體會(huì)到了童年的快樂。作為節(jié)目的輔導(dǎo)教師,，我們都在參與中鍛煉了自己,，充實(shí)了自己，同時(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)水平,，為今后的藝術(shù)教育活動(dòng)開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。