作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班教案活動反思篇一

1,、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮,。

2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作,。

3,、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓?/p>

4、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

玩具小汽車、擬人化的紅燈,、綠燈、黃燈各一個,，電視機,、dvd各一。

師：今天,，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,，想不想看？（想）

1,、播放圖片（紅燈,、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈,？（幼兒自由回答）

2,、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則,，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂,，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師,；老師這里也有紅、綠,、黃燈，小朋友想不想看,？（想）

4,、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀,？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

5,、 小游戲：“開汽車”

6,、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴,，滴滴,，什么聲音啊,？我來找一找

（2,、）提問個別幼兒：

（1、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么,？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2、） 如果沒有紅綠燈會怎么樣,？

（3,、） 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊,？

7,、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。

8,、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧,？（好）

本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,， 本活動旨在讓幼兒認識紅綠燈，知道基本的交通安全概念,，從小樹立安全意識,?；顒娱_始，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,，分析我班幼兒知識的實際掌握情況,，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,，于是,，我決定把重點放在看信號燈過馬路，具有初步的保護意識等,，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒娱_始,，我就以“小司機”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機,，請問你到哪里去,？”走到一個小朋友的面前，如果他說出一個地名,，就請他上車,，游戲繼續(xù)進行。當出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候,，我有突然出示一個“紅燈”的牌子,，“呀，這是什么呀,？我們應(yīng)該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停,，紅燈停,！”“那什么時候才能走呢？”“等綠燈亮的時候,?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r吧，十,、九,、八、……”等“十”到的時候,，“綠燈”出現(xiàn),，游戲繼續(xù)進行。有趣的游戲,，緊緊地抓住了幼兒的注意力,。在游戲中,，幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個困難,，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢,？”孩子們七嘴八舌的討論，“那我們的車會越來越多”,，祺祺小朋友說那樣會撞車的,。我呢，因勢利導(dǎo),。把紅綠燈撤掉,，然后模仿司機開車，走到路口因為沒有紅綠燈,，兩輛車誰也不讓誰,，然后很嚴重的撞車了。這下,，孩子們都知道了紅綠燈的重要性,，接下來在孩子們動手操作體驗的過程中，他們一邊開著自己的小汽車,，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等”,。接著,，我又換一種游戲的形式，讓每個小朋友開一輛小車,，這個游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞,，懂得保護自己，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,，孩子們小心翼翼的開著自己的小車,，繞著活動室，順著一個方向開,，不追不搶,，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進，儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”,。應(yīng)該說,，本次活動達到了較好的效果，同時也讓我領(lǐng)會到,，上任何課,，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗,，才能更有效地促進幼兒的發(fā)展,。

幼兒園小班教案活動反思篇二

幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動的指導(dǎo)方案也屬于一種教案,。以下是“小班健康《快樂擁抱》教案與反思”，希望給大家?guī)韼椭?/p>

活動目標:

1.喜歡參加體育活動,，愿意與同伴抱一抱

2.練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立,。

活動重點：

喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱,。

活動難點：

練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立,。

活動準備：

廢舊報紙、歡快的音樂磁帶,。

活動過程:

一,、師幼熱身運動，基本動作練習(xí)

1,、師:今天,，趙老師要帶小朋友做游戲，我們一起來變成一個大皮球吧,。

活動中：幼兒進入多媒體教室,，眼睛看來看去。

師：走走走,，跟著老師走,；走走走，跟著朋友走,；走走走,，看著朋友走，抬起小腳走（用節(jié)奏兒歌逐漸調(diào)整幼兒注意力,，提醒幼兒注意走的姿勢）走成一個大皮球,。

師：皮球有點小，變成一個大皮球好嗎,？（幼兒隨老師后退一步）

2,、聽音樂做《動物模仿操》

二、初步體驗抱一抱快樂

師:老師要和大家玩一個“好朋友抱一抱”的游戲,。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開始,，大家要聽音樂做動作,音樂停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起,，好,現(xiàn)在來試一試。

活動中：

師：請謝老師為我們放音樂,，我們先來學(xué)解放軍走路,，挺胸、抬頭準備好,。

師：想想,，應(yīng)該找?guī)讉€朋友抱在一起,？

幼：（小聲的）1個。

師：對呀,，應(yīng)該找到一位朋友抱在一起,，沒朋友的快快喊,朋友朋友快快來。

一名幼兒小聲地說“朋友快來”

師：朋友抱在一起有什么感覺,？（高興……）

(游戲進行兩遍)

三,、出示報紙做抱一抱的游戲，介紹游戲玩法和規(guī)則

1,、師:看老師拿來了什么啊?(報紙)報紙也想和大家玩抱一抱的游戲,。教師把報紙放在耳朵邊,假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師,。

師：誰愿意和朋友來試一下,。

幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒,，讓他請自己的朋友站在報紙上抱一抱,。

師：真能干，兩人的小腳都站在報紙上了,，穩(wěn)穩(wěn)的,。你們想玩嗎？

什么時候才能站到報紙上,，和朋友輕輕抱在一起,？

幼：音樂停的時候。

師：大家快把報紙請出來和我們一起做游戲吧,。

2,、幼兒在教師指揮下鋪報紙，聽音樂（學(xué)鳥飛,、兔跳）,，玩游戲。

四,、增加游戲難度,，體驗成功快樂

1、報紙對折后請幼兒繼續(xù)游戲

師:小朋友看我把報紙邊對邊折一下,，對折后的報紙變得怎樣了?變小了的報紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒對折報紙嘗試后,，進行游戲。

師：我們來學(xué)小貓吧,，小貓走路輕輕地,，音樂一停，一定能和朋友在報紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起,。

幼兒聽音樂隨教師口令快走,、慢走,，音樂停，快速找到朋友在報紙上站立,。

師：貓寶寶真能干,，和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的，你們還想變成什么動物寶寶,？

幼：老鼠,、小狗…

教師挑選一種動物帶幼兒游戲，用兒歌提醒幼兒基本動作要求,。

2,、報紙再次對折后游戲

師：報紙還想再變的小一點，你們幫幫它,！幼兒再次對折報紙,，高興告訴老師，我的報紙變小了,。

師：和你的朋友試一試,，還能站在報紙上嗎？

幼：能,。

教師根據(jù)孩子的意愿,，把2-3種以上的小動物編進兒歌聽音樂帶幼兒游戲。

師小結(jié)：和朋友玩的開心嗎,？（開心）好玩的游戲,，要和朋友一起玩，才會更開心,。

5放松運動結(jié)束:

師:報紙累了,，我們送它去休息。小朋友累了嗎,？讓我們變成氣球?qū)殞毎?！教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大,，慢慢飛高飛低,，飛回教室。

教后反思：

我認為小班的活動設(shè)計教師既要吸引幼兒,，又要引導(dǎo)幼兒,。

本課根據(jù)小班孩子的年齡特點和操作能力進行了設(shè)計。吸引是教師要通過環(huán)節(jié)的設(shè)計和鋪墊,，逐步吸引孩子,。如：從熱身運動-----跟著朋友走,，動物模仿操,；游戲深入-----和朋友抱一抱,，加入報紙增加游戲難度；放松運動------調(diào)整呼吸吹氣球,。

教學(xué)中,，我注意一種自然的引導(dǎo)，通過問題和清楚的表述,，引導(dǎo)幼兒明確游戲的規(guī)則,。通過角色的不斷變化，持續(xù)吸引幼兒的關(guān)注,，幼兒在聽音樂做動作時,，教師利用朗朗上口的小兒歌，讓幼兒感覺自己有時是昂首挺胸的解放軍,，有時是可愛的小兔,、小狗、小鳥,、小鴨,；有時動作要快些，有時動作要慢些,，這樣即練習(xí)了基本動作,，又增加了活動的趣味性。

通過環(huán)節(jié)的層層遞進提升幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,，同樣對折報紙,，第一次幼兒模仿，第二次教師就放手讓幼兒自己操作,。在一次次的挑戰(zhàn)中,，幼兒在小的報紙上也能穩(wěn)穩(wěn)的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等著“動物媽媽”去檢查哪對朋友站的又穩(wěn)又好,，等著“媽媽”的微笑和親切的擁抱,。幼兒參與活動的積極性高，較好的完成活動目標,。

[小班健康《快樂擁抱》教案與反思]

幼兒園小班教案活動反思篇三

小手小腳——小手小腳

感受兒歌的韻律,，根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌。

教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

幼兒的手印腳印

1,、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。

2,、學(xué)念兒歌“小手和小腳” 教師邊念兒歌邊做動作,，便于幼兒記憶，帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動作,。

3,、改編兒歌：幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng)，根據(jù)幼兒說的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容,。

小手小腳——小腳

1,、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動作（踏、跳,、走,、跑）。

2,、提高音樂節(jié)奏感

音樂

1,、小腳本領(lǐng)大：我們的小腳會干什么？

2,、欣賞音樂,，熟悉音樂，了解歌詞,?！案枨拿Q叫什么，歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”,。

3,、讓幼兒用動作理解踏、跳,、走,、跑。跟著音樂,，教師念歌詞,，幼兒做動作。

4,、幼兒學(xué)唱歌曲,。

小手小腳——這是誰的鞋子教學(xué)目標：可以將大小，形狀相同的圖形配對,。

小雞,、小鴨、狗熊,、小朋友的腳印和對應(yīng)的鞋子

1.教師出示小腳印,，請幼兒猜一猜這都是誰的腳印。

2.出示一些漂亮的小鞋子，請幼兒給小腳印穿上合適的鞋子,。

3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊,。

孩子們在游戲、實踐,、操作的過程中體會到了自己小手、小腳的本領(lǐng),，對自己的小手,、小腳充滿了自豪感。通過活動大多數(shù)寶寶都學(xué)會了自己穿鞋,，還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子的正反面,。

幼兒園小班教案活動反思篇四

活動目標

1．通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2．掌握正確的漱口方法和兒歌,。

活動準備

巧克力,、鏡子、杯子,、水,、臉盆等。

活動過程

3,、幼兒自由討論清潔牙齒的方法,。

4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙,，也可以用漱口的.辦法,，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧,。

5,、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水,，抬起頭,，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,。

（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法,。（空手模仿）

請個別幼兒聽口令做動作。

集體聽口令做動作,。

6,、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里,。

7,、讓在坐的老師看看誰的牙齒最干凈。

8、我們今天學(xué)習(xí)了漱口的方法和漱口的兒歌,，兒歌怎么說來,？

9、除了吃完巧克力要漱口,，還有什么東西吃完了也要漱口,？

10、我們生活中,，有那么多需要漱口的時候,，以后可別忘了用正確的方法漱口好嗎？

幼兒園小班教案活動反思篇五

1,、發(fā)展幼兒動手操作能力,，培養(yǎng)手工制作的興趣。

2,、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,，美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識,。

3,、對烏龜有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

教學(xué)重點,、難點

指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動,。增強環(huán)保意識

活動準備

果凍盒,，一次性筷子，碗,，瓶蓋,，剪刀，繪畫紙,，粘紙,，雙面膠等 、制作流程圖

活動過程

1,、談話引出課題,。

師：你們見過小烏龜嗎？它是什么樣子的,？

幼兒：小烏龜有四只腳,，一個殼,，一個頭，一個尾巴,，殼上還有花紋,。

師：你們想不想自己制作一只小烏龜?

2、出示材料,，讓幼兒探討,。

師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠郑?/p>

幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍?

幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^,。

幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

4,、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo),。

5、大部分幼兒完成了作品后,，教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進行評價,。

6、幼兒互相欣賞作品,。

教學(xué)反思

要滿足幼兒求知欲,，需要積極為幼兒的教學(xué)活動配套充足的物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境,。幼兒可以自由進入,，獨立或合作地進行觀察、操作,、嘗試,、實驗，自由自主地探究,。在實驗內(nèi)容的選擇上,，教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上,，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題,，在這次的《制作小烏龜》的活動中，因為提供的一次性飯盒,，碗,，果凍盒等材料是幼兒日常生活經(jīng)常見到的， 所以對此幼兒非常非常感興趣,，他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠?，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料,，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題,、進行探索,、動手操作、討論交流,，親歷制作的過程,，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母,，但成功更是成功之母,。一旦孩子在制作中遇到問題，這個時候教師的評價對幼兒就非常重要,，教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心,，反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心，覺得自己什么都不行,，孩子的探究不可能每一次都是成功的,，但在孩子的眼里永遠沒有失敗，關(guān)鍵是老師如何對待孩子的失敗,，如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒?，讓孩子敢于在失敗中繼續(xù)探究。

孩子的能力總有強差之別,，但在我們老師的眼里,、臉上孩子都是能人，都是探究者,、成功者,。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的,，他必須帶著問題進行研究,，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法,。在假設(shè)和驗證中,，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法,、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成,。

幼兒園小班教案活動反思篇六

幼兒園小班健康教案：《動一動真有趣》活動來源:

小班幼兒對爬、滾,、跳等動作特別感興趣,，根據(jù)這一特點，我為幼兒提供跳袋,、沙包,、滑板車,、小推車等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法,，讓幼兒在游戲中體驗運動帶來的快樂以及各種運動的基本動作要領(lǐng),，通過觀察身邊運動的事物，讓幼兒了解運動的多樣性,，進一步提高運動的興趣,，了解運動對我們身體的好處。

活動目標：

1,、模仿幾種有趣的動作,，體驗運動的快樂。

2,、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速作出反應(yīng),。

3、知道運動能使人健康,。

活動準備：

1,、音樂：開場音樂、全身律動音樂,、模仿蟲子音樂,、湯圓音樂,、花瓣音樂,。

2、視頻：蟲子爬,、湯圓滾,、花瓣飄落。

3,、彩色辮子一根,、滑板車、跳袋,、沙包,、小推車。

活動過程:

一,、熱身活動入場

教師和幼兒一起聽音樂,，說兒歌，做動作,，音樂停的時候保持不動

二,、引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位可以動

1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了,，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢(頭,、胳膊,、屁股、手,、腿,、腳、眼睛,、舌頭,、手．指頭、腳趾等帶幼兒做一下)

2,、師：現(xiàn)在就和袁老師一起把身體動起來吧!(全身律動,，音樂)

律動內(nèi)容：眨眨眼，動動手,，打開胳膊,，扭扭扭；點點頭,，抬抬腿,，扭扭屁股，噘噘嘴,；(嗯啊!)

三,、出示體育器材，探索玩法

小結(jié)：運動不僅可以鍛煉我們的身體,，也可以讓我們的心情很快樂,。所以我們一定要多做運動。

四,、用身體模仿有趣的動作

1,、模仿毛毛蟲爬行。

師：除了我們?nèi)说纳眢w可以動起來,，我們周圍還有哪些事物可以動起來小動物,。看,，誰來了(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的(爬)讓我們一起學(xué)學(xué)吧!(播放音樂)

2,、模仿湯圓滾動。

師：(播放湯圓煮熟滾動的視頻)咦這個白白的,、滾動的東西是什么(湯圓)讓我們變成大湯圓滾動起來吧!(播放音樂）

3,、師：看，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!(轉(zhuǎn)圈,，扭動)

活動反思：

本次活動主要是針對小班幼兒設(shè)計的',，所涉及的領(lǐng)域有健康、語言,。通過活動孩子們的興趣很高,，尤其是在模仿動作方面充分發(fā)揮了幼兒的主動性和創(chuàng)造性,。運動的強度也很大，基本上達到了運動效果,。通過觀看體育運動項目,，讓幼兒了解了基本的動作要領(lǐng)，更有助于他們的練習(xí),，其中還貫穿了品德教育,，樹立從小鍛煉身體，長大為國爭光的信念,。

專家點評：

體育對幼兒健康成長的重要性是毋庸置疑的,，但是為了“體育”而體育也不符合幼兒的生理和心理規(guī)律，在游戲中讓身體得到運動,，在玩中鍛煉這是應(yīng)該堅持的正確理念,。這個案例給我們的啟發(fā)是：

二、要根據(jù)不同的年齡時間段,，根據(jù)幼兒的發(fā)育特點,，有目的的進行肢體等活動訓(xùn)練；

三,、是體育活動游戲化,，讓幼兒產(chǎn)生興趣并注意促進其心理的發(fā)展和能力的提高(語言、合作能力等),。

幼兒園小班教案活動反思篇七

1,、讓幼兒體會洗、搓,、擰,、曬及卷袖子等動作,，體驗洗東西的感覺,。

2、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛干凈的良好行為習(xí)慣。

3,、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法,。

4、體會集體合作游戲的快樂,。

1,、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一只臉盆及肥皂

3,、《洗手帕》的音樂

一,、開始部分

1,、律動《勞動最光榮》進場

2、猜謎語：

一個東西四方方,，天天帶在我身上,。

有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它,。(謎底：手帕)

二,、進行部分

1、了解手帕作用,，師提問：

(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰來洗呢?

2,、動手洗手帕 。

(1)教師：小朋友們都很能干,，都是愛勞動的好孩子,，今天我就請小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕,，我們要把我們的袖子卷一卷,。

(2)想一想洗的時候你是怎么洗的?

(要求：盡量不要把水弄到地上)。

(3)幼兒分組洗手絹,。

重點：在幼兒洗手帕的過程中,，教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗,、擰,、曬等動作。

3,、教師引導(dǎo)幼兒感知洗手絹的動作,。

師："讓我們看一看哪個小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動作，如搓一搓,、擰一擰,、擺一擺等動作。

4,、教師和幼兒一同洗手帕,，感受洗手帕帶來的快樂。

三,、結(jié)束部分師小結(jié)：今天小朋友們真能干,，不僅學(xué)會了洗手絹的本領(lǐng)，而且還把它變成了漂亮的舞蹈,，你們真是太棒了,，剛才小手絹告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更干凈更衛(wèi)生,，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧,。

開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作,，如洗,、搓、漂等動作,。然后,，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強弱,、快慢,，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律,。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替,，自理能力很差,。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做,。 通過活動,，孩子們懂得了音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕,；音樂又慢又輕時,，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情,。

這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,，更達到了教育教學(xué)的目的。

幼兒園小班教案活動反思篇八

活動目標：

1.認識圓形,，能辨別生活中圓形的物體,。

2.嘗試用各種圓形材料進行印畫，初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果,。

3.愿意在集體中介紹自己的作品,，體驗創(chuàng)作的快樂,。

4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動,。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料,。多媒體課件吹泡泡,。

活動過程：

一、感知體驗

1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動的興趣.

2.引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗游戲的樂趣.

教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追,、抓一抓,。

3.引導(dǎo)幼兒觀察泡泡，感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化,。

4.播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩,。

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋,、水粉臉顏料,，鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。

2.幼兒自由探索,，教師提示水粉顏料的操作常規(guī),。

3.引導(dǎo)幼兒說說自己壓印的方法和步驟。

三,、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.教師提示印畫要求,，鼓勵幼兒自選材料和顏色，在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫,。

2.幼兒印畫,，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵幼兒用不同的材料,、多種顏色的顏料進行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料,，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面,。

四,、欣賞評議

1.將幼兒的作品集中展示，引導(dǎo)大家共同欣賞,。

2.鼓勵幼兒說一說：你印出了哪些顏色的泡泡,，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?

3.播放歌曲《吹泡泡》，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲,，體驗創(chuàng)作成功的樂趣,。

教學(xué)反思：

活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,，發(fā)展著幼兒的個性和能力,。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，從幼兒的生活與興趣出發(fā),。

總之要認真對待每一次教研活動，認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課,、教具準備等,。努力學(xué)習(xí)新方法、新理念，共同提高音樂教學(xué)活動質(zhì)量,。共同探討好的教學(xué)方法,，取長補短，共同進步,。

幼兒園小班教案活動反思篇九

1,、通過說說、洗洗使學(xué)生掌握洗手的方法,，知道洗手的好處,，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

2,、讓學(xué)生了解洗手的方法,。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

了解洗手的正確方法

：知道洗手的好處

投影,、掛圖,、洗手歌

1、給學(xué)生看細菌掛圖

2,、學(xué)習(xí)正確洗手方法

展示洗手步驟掛圖

六步洗手法：

第一步,，五指并攏，掌心擦掌心;

第二步,，手指交錯,，掌心擦手背;

第三步，手指交錯,，掌心擦掌心;

第四步,，兩手互握，互擦指背;

第五步,，拇指在掌中旋轉(zhuǎn);

第六步,，指尖摩擦掌心

3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：

(1)開水龍頭沖洗雙手,。

(2)加入洗液或抹肥皂,，用手搓出泡沫。

(3)小心地雙手相互擦手心,、手背,、指甲內(nèi)外和四周、指尖,、虎口位置,，最少揉搓10秒鐘才沖水。

(4)用流動的水沖洗至少10秒鐘,。

(5)完全擦干凈后,，才用清水將雙手徹底沖洗干凈,。

(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手,，或以干手機吹干雙手,。

(7)雙手清洗妥當后，別再直接觸摸水龍頭,，防止再度臟手,。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈,，才把水龍頭關(guān)上,。

4、教《洗手歌》

手心搓手心,，手心搓手背,，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……

搓搓搓,，搓手心,，搓搓搓，搓手背,，換只手,，再搓搓，沖沖沖,，沖沖手,，沖沖沖，沖干凈,，關(guān)上龍頭耍三下,，一二三。

5,、座位上演練,。

6、實際體驗學(xué)習(xí)

一般來說,，人們的一只手上沾附著大約40萬個細菌,，這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈,，后果不堪設(shè)想,。生活中，有些人手一閑下來,，就摳鼻子,、揉眼睛，此時可能造成鼻子,、眼睛黏膜的破損,，使呼吸道中的病菌,、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲,。

這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：

1.飯前飯后;

2.便前便后;

3.吃藥之前;

4.接觸過血液,、淚液、鼻涕,、痰液和唾液之后;

5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;

6.接觸別人之后;

7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;

8.戶外運動,、作業(yè)、購物之后;

9.抱孩子之前;

10.接觸過傳染物品,，更要經(jīng)過消毒反復(fù)洗,。

健康tips：

如果是在郊游等戶外的環(huán)境中，香皂或洗手液是肯定沒有的,，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液,，那么也可以就地取材，只要用流動的水,，再加上細沙礫,、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達到清潔雙手的目的,。還有,，最重要的，隨身攜帶護手霜,，保證隨時隨地對洗完后手的呵護,。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當一部分學(xué)生不知道正確洗手的方法，值此第二個世界洗手日之際,，教育孩子勤洗手,，講衛(wèi)生，并當一回宣傳員,，向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義,，傳授科學(xué)洗手方法很有必要，學(xué)校將洗手與健康衛(wèi)生,、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起,，保證學(xué)生的身體健康，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。