作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

消防安全教育教案小班 消防安全教育教案中班反思篇一

1.通過消防演習(xí)，讓幼兒掌握火災(zāi)時的逃生方法,，培養(yǎng)逃生技能。

2.初步了解消防知識，增強(qiáng)安全意識,。

3.培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。

4.知道在發(fā)生危險時如何自救,。

5.教會幼兒做個膽大的孩子,。

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

(一)說說火災(zāi)和逃生方法

1.引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi),。怎么樣會引起火災(zāi)?知道不能玩火,。

2.討論：火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕,，不亂跑,。

(二)消防演習(xí)實踐活動

1.突然響起警報聲，師提醒聽老師指揮行動,。

2.逃生過程：

(1)拿毛巾折好,，捂住口鼻;

(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走,。

(3)走到指定位置排好隊,。

3.請消防員叔叔講安全知識。

4.看滅火演習(xí),。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火,。

(三)排隊回教室教師簡單小結(jié)，鞏固安全知識,。

消防逃生演習(xí)活動,，讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾,、折毛巾,、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室,，到指定位置排好隊,，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時怎樣逃離的技能,。因為在上次參加演習(xí)時,，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因此,，在這次活動的開始部分,，我引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi)，并介紹了逃生方法,，告訴幼兒不用害怕,，有老師在。孩子們聽懂了,，在實際演習(xí)活動中,，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊,，表現(xiàn)的很好,。

通過這次活動，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識,，初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕,，要用正確的方法逃離等等,，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

消防安全教育教案小班 消防安全教育教案中班反思篇二

1,、通過演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2,、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識,。

2,、熟悉本班的逃生路線。

1,、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作,。

2,、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶,，再清點人數(shù)。

3,、在規(guī)定的時間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點,，做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。

在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動中增強(qiáng)了自救能力,，也加強(qiáng)了對消防安全知識和應(yīng)急能力,。通過這次活動的開展，我覺得在演練時,，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,，聲音比較小,，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景）,，缺乏火災(zāi)的真實性,，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了,。

消防安全教育教案小班 消防安全教育教案中班反思篇三

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

圖片、毛巾,、電話,、幾種防火安全標(biāo)志。

教師小結(jié)：

火有很多的用處,，能燒水做飯,，能照明，能取暖,。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣,，我們一起來看看吧！

1,、小朋友想一想,，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師：如果著火了我們要找消防叔叔,，并且給他們打電話119,，讓他們來幫助我們。

2,、那著火的時候,，消防叔叔還沒到,，我們自己要做些什么呢？

讓幼兒自己思考并說出自救辦法,。

師小結(jié)：

①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。如果著火了我們要找消防叔叔,，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們,。如果消防叔叔還沒到,，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，要從安全出口離開…….

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

消防安全教育教案小班 消防安全教育教案中班反思篇四

1,、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防。

2,、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識。

3,、有初步的自我保護(hù)意識,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片,、資料。

2,、材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈,、消防車圖片、電話機(jī),。

1,、出示玩具消防車,，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什么車,？它的用途是什么,？

2、出示人為火災(zāi),、自然火災(zāi)師圖片,，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的,？我們一起來看下

3,、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦？

4,、小結(jié)

（1）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場,。

（2）知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。

逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),，避開煙霧,，迅速離開火場。

在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富,，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。

來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞,。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,，來帶動幼兒活動的興趣,，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,，收到了良好的效果,，在游戲中孩子們樂此不疲。

消防安全教育教案小班 消防安全教育教案中班反思篇五

1,、讓幼兒了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力

重點：了解防火知識，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

消防標(biāo)志,，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻,。

1,、認(rèn)識火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興,，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了,，他大叫起來：“不好啦,，著火了！”）

（1）討論“你怎么知道著火了,？”

（2）著火了我們該怎么辦呢,？

重點教育幼兒，盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙,。同時出示119圖片，介紹11,、9是消防日,，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小,，當(dāng)有火災(zāi)時,，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙,。

1、預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2、不玩插座,、插頭和電線,。

3,、不能隨便燃放煙花爆竹。

4,、提醒爸爸不亂扔煙頭,。

5、認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”,，安全出口,，滅火器等標(biāo)記。

1,、觀看視頻,。

2、討論逃生的初步方法方法,。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3,、幼兒練習(xí)逃生的方法,。