作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班消防安全教育教案反思篇一

1.愿意看,、聽,、保視頻,，了解故事內(nèi)容，增強防火意識,。

2,、能結(jié)合生活經(jīng)驗，談談對火的理解和玩火可能帶來的后果,。

增強防火意識,，談談對火的認識和玩火可能帶來的后果。

1.圖片《火娃》,、兒童安全視頻《難忘的火》,、音樂《楊》等。

2.笑臉和哭臉標志,，安全和不安全用火,，玩火的圖片。

1.我身邊的火寶貝

2.無情的大火

老師:是的,，烈火無情,。讓我們看一看，聽聽《無情的火》這個故事吧

老師:誰來告訴我們故事里發(fā)生了什么,？

老師:是的,，如果人們用火不正確，孩子玩火,，火娃就會發(fā)脾氣,！

3.安全進入,，對與錯

老師逐一展示安全用火、不安全用火,、玩火的圖片,。要求孩子區(qū)分行為的對錯，同時表現(xiàn)出笑臉和哭臉的跡象,。如果他們認為是正確的,，他們會站在笑臉面前，如果他們認為是錯誤的,，他們會站在哭臉面前,。

4.游戲:我是一個小消防員。

老師:如果真的發(fā)生火災,，我們會打“119”來請消防員,。來玩?zhèn)€“小消防員”的游戲吧！聽著-消防員已經(jīng)集合了,！

教師播放音樂,，要求幼兒感受聲音和強有力的音樂風格，并帶領幼兒聽音樂,，做消防員的模仿動作(戴上消防頭盔,，穿上消防服和膠靴，集合,，開消防車,，用水槍滅火，救援,，等等),。)

中班消防安全教育教案反思篇二

1、了解火的用途及危害,。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

活動準備:

ppt視頻、毛巾等,。

活動過程:

一,、導入。

1,、播放錄音,，小朋友聽一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2,、你們還在哪里看到過火，它能干什么?

教師小結(jié)：火有很多的用處,，能燒水做飯,，能照明，能取暖等等,。

二,、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害,。

師：我們說了這么多好處,，那它有沒有壞處呢?

小結(jié)：火不僅燒毀房子，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣等。

三,、引導幼兒說說引發(fā)火災的原因,，及預防方法。

引發(fā)火災的圖片,。（放鞭炮,、煙頭、電器老化等圖片）

1,、預防火災,，小朋友們不能隨便玩火。

2,、不能隨便燃放煙花爆竹,。

3、點上蠟燭千萬不能睡覺,，以防火災,。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

四,、引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

1、火災這么可怕,，小朋友想一想,，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?（消防電話119）

2、如果著火的時候,，消防叔叔還沒到,，我們怎么辦?

五,、游戲："安全防火自救逃生"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

中班消防安全教育教案反思篇三

1,、樂意看看,、聽聽、安全視頻,，理解故事內(nèi)容,，增強防火意識。

2,、能結(jié)合生活經(jīng)驗,，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

【重點難點】

增強防火意識,，說說對火的認識和玩火可能導致的后果,。

【教學準備】

1、“火娃”圖片,，幼兒安全視頻《不留情的大火》,、音樂《楊基歌》。

2,、笑臉和哭臉標記牌,、安全用火和不安全用火、玩火的圖片,。

【教學過程】

1,、身邊的火娃

2、不留情的大火

師：是的,，大火無情,，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情,？

師：是的,，如果人們不正確用火，小朋友玩火,，火娃就會發(fā)脾氣,！

3、安全闖關,，對和錯

教師逐個出示安全用火和不安全用火,、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯,，同時出示笑臉和哭臉標記牌,，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面,。

4,、游戲：我是小小消防員

師：如果萬一真的發(fā)生了火災，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來,，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧,！聽——消防隊員們集合了！

教師播放音樂,，請幼兒感受穩(wěn)健,、有力的`音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔,，穿上消防服,、消防膠靴，集合,，開著消防車出發(fā),、使用水槍滅火、救援,，等等,。）

中班消防安全教育教案反思篇四

1.知道森林防火的重要性，愛護森林,。

2.讓孩子知道火災的幾種原因,，知道如何預防。

3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧,，提高自我保護能力,。

課件，圖片,，玩具,，毛巾，電話,，還有幾個消防安全標志,。

1.展示各種logo設計。這是什么,？,。

師:火符號是一種指示符號，由具有一定象征意義和一定顏色的圖形符號組成,。

二,、了解各類消防安全標志的含義。

1.展示一個有分類標記的小黑板,。

1)火災報警和手動控制標志,、火災報警電話等,。

2)緊急疏散路線和標志；緊急出口,、疏散路線方向等,。

3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等,。

4)有火災危險的場所或材料的標志:禁止著火,、禁止滅火等。

5)其他類型:禁止帶火種,，謹防觸電等,。

2.警報信號。告訴我你知道什么星座,？這個logo圖片是什么意思,？(聲音報警、火災報警,、緊急出口,、謹防爆炸、謹防有毒,、安全通道,、停止吸煙、燃放煙花爆竹和易燃物品)

3.消防栓簡介,。

三,、觀看森林防火課件:表演結(jié)束后大家認真觀察討論。

撥打火警電話119并說明事故現(xiàn)場,、詳細地址和火災情況,。

防火樣品？什么叫求助,？

四,、小組討論設計森林防火措施。

1.設計消防安全標志的意義,。

2.總結(jié)歸納:消防安全標志的共同特點(線條簡潔,，圖案清晰，可以是一目了然的圖案,，也可以是圖形與方向標志一起使用,，突出表示文字的含義)。

3.發(fā)揮你的想象力,，創(chuàng)造性地設計一個火象星座,。

4.交換意見。

五、鞏固總結(jié)

1.匪警,、火警和急救中心的電話號碼是多少,？

遇壞人打110，遇火警打119,，遇急救中心打120,。

2.一旦發(fā)生火災或危險，保持冷靜并迅速采取有效措施,。

中班消防安全教育教案反思篇五

1.召開時間、形式,、地點：___5年11月11日起至22日止;各系自行安排時間,，以班級為單位開展教育活動，___5級班級在本班教室,，___4級班級自行安排教室,。

2.班會內(nèi)容：見后附件“___5年冬季消防安全教育主題班會材料”。

3.班會要求：

(1)輔導員老師要親自到班級主持召開消防安全教育主題班會,，同時結(jié)合本班存在的消防安全隱患如在宿舍抽煙,、亂扔煙頭等現(xiàn)象進行教育，尤其要加強對重點對象的教育,，如經(jīng)常出現(xiàn)斷電情況的寢室學生,、有抽煙行為的學生等。

(2)班會須拍攝相片作為資料存留,，相片場景要求：從教室后面往講臺方向,，以黑板為背景，拍攝輔導員老師在班級主持召開安全教育主題班會的教室全景照片,，黑板上須用粉筆寫上班會標題“___5年冬季消防安全教育主題班會”,。

(3)班會要做好記錄工作，參加班會的學生須在班會記錄上簽名,。

(4)班會記錄材料請于11月23日前以系部為單位交給保衛(wèi)處朱老師(弘商樓一樓保衛(wèi)處治安科),，電子相片(1張)請在12日前發(fā)保衛(wèi)處電子信箱__;電子相片也可用u盤存儲，在交材料時進行拷貝,。相片命名：_班級___5年冬季消防安全教育照片,。因相片存儲需要，只收電子版相片,，請勿將照片沖印,。

(5)___3級畢業(yè)班輔導員要克服困難，對留在學校的學生進行教育,，確保畢業(yè)班宿舍的消防安全,。

火災危害極大，一旦發(fā)生火災，輕則損失財產(chǎn),，重則危及生命,，并危及群體，因此消防安全工作責任重大,，開展好消防安全教育活動對保障師生的人身安全,、財物安全、維護學院和社會的安全穩(wěn)定有著重要的意義,。請各系黨總支高度重視本次消防安全主題班會教育活動,，要求本系輔導員老師認真開展消防安全教育，提高青年學生的消防安全意識,，把消防安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，堅決杜絕校園發(fā)生火患。

中班消防安全教育教案反思篇六

1,、通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識,。

2,、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災,。

3,、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

活動準備：

1,、蠟燭，打火機一個,，水,、沙子、濕布,、扇子等,。

2、有關滅火的圖像,。

活動過程：

1,、游戲：滅蠟燭

(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下,。

教師：現(xiàn)在打灰機點起來了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

幼兒：可以把打火機關掉。

教師：如果打火機的開關壞了呢?

幼兒：可以用水來滅,。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明,，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關了,，也可以用水來滅,。

2、討論

引導幼兒說出各種滅火的辦法,。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報警。

幼兒：可以用沙子,。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)火情的時候,，我們一定要先撥打119電 話。

3,、請幼兒觀看圖片,。

看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時候,，我們撥打119電 話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學會保護自己,。

4,、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

5,、怎樣避免火災?

“一旦發(fā)生了火災,，對我們的危害特別大，房子沒有了,，人也受傷了,。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?” 幼兒討論回答。

中班消防安全教育教案反思篇七

重點：火災的初步逃生知識

教學過程：

1,、火災發(fā)生后,，如何逃生。

起火部位在自家之外,。用手先試一下門把手及門是否灼熱,。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫,，觀察門外火情,。若煙霧彌漫,，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人,，應立即關閉房門,，向房門潑水，并用濕棉被,、毛巾等物品封住房門,，以暫阻火勢蔓延進家。若煙霧不大,，門外上方熱度可以忍受,，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被,，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生,。如果火將門封住，無法由房門逃生,，只有依靠外窗和陽臺,。若樓層不高，可利用床單,、窗簾,、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上,，沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生,。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下，可將床墊,、棉被,、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生,。跳的時候應采取用手攀窗臺或陽臺外沿,，身體垂直向下的姿態(tài)跳下,。如果居住的樓層很高，用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩,，應不時地向房門潑水爭取時間,，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避,。

如果火不但封了門，窗外也是一片火海時,，應將門窗全部關閉，用濕棉被,、毛巾、衣物等封堵門窗,，同時采取打電話,、敲打臉盆,、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,，以便獲救。

逃離途中切記不可使用電梯,。因為火災中線路常被燒壞,，會使你被困電梯中無法逃生。

2,、報警電話怎么打?

導消防車進來,，爭取時間讓消防隊員及時趕到現(xiàn)場滅火、救人,。

3,、住在樓上往哪逃?

樓下發(fā)生火災，住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜,，既不能聽天由命,，也不要驚慌失措，要冷靜,，果斷想盡一切妥善辦法,。有時,，樓梯或者門口已經(jīng)著火,，但火勢并不大，這時可用濕棉被,、床單,、浴巾等物披在身上,，從樓梯或者門口火中沖出去。雖然人可能會受點傷,，但可避免生命危險,。在這種情況下，要早下決心,，越是猶豫不決,，火勢越燒越大就會失去逃生的機會。

如果樓梯或門口被大火封堵,，可以通過窗口,、陽臺、下水管,、竹竿等滑下逃生,。如果樓層高,，其他出路被封堵,，應退到室內(nèi)，關閉通往著火區(qū)的門,、窗,，有條件的可使用濕布料,、毛巾等，封堵著火區(qū)方向的門窗,，并用水不斷地澆濕。同時靠近沒有火的一方的門、窗呼救,，晚間可用手電筒,、白布擺動發(fā)出求救信號，等待救護人員的解救,。

如果其他方法都無效,，火勢又逼近時，也不要倉促跳樓,，有可能的話，先在門窗等牢固處拴上繩子,，沒有繩子的可撕開被單、床單等連接起來，然后順著繩子或布條往下滑,。需要跳樓時,，可先往地下拋些棉被、床褥、海綿墊等物,，然后手拉住窗臺往下滑。

4,、身上著火怎么辦?

身上著火,，一般總是先燒著衣服,、帽子、褲子,。這時,，最重要的是先設法把衣、帽,、褲脫掉,，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾,，把身上的火苗壓熄滅,，或者跳入就近的水池、水缸,、小河等水中去,，把身上的火熄滅。

5,、錯誤的逃生模式,。

原路脫險

這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置,、

道路出口一般不為人們所熟悉,，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和進行逃生,，當發(fā)現(xiàn)此路被封死時,，才被-迫去尋找其他出入口。殊不知,，此時已失去最佳逃生時間,。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時,，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉,。多想萬一，以備不測,。

向光朝亮

這是在緊急危險情況下,，由于人的本能、生理,、心理所決定,，人們總是向著有光、明亮的方向逃生,。光和亮就意味著生存的希望,，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生,。而這時的火場中,，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路,、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處,。

盲目追隨

當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時,，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時,，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后,。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,，逃(躲)進廁所,、浴室,、門角等,。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后,?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免 事到臨頭沒有主見而隨波逐流,。

自高向下

俗話說：人往高處走,，火焰向上飄。當高樓大廈發(fā)生火災,，特別是高層建筑一旦失火,，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險,，越下越安全,，只有盡快逃到一層，跑出室外,，才有生的希望,。殊不知，這時的下層可能是一片火海,，盲目地朝樓下逃生,，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災時,，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙,、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

冒險跳樓

人們在開始發(fā)現(xiàn)火災時,，會立即作出第一反應,。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是,，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,，火勢愈來愈大,，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智,。此時的人們也不要跳樓,、跳窗等，而應另謀生路,，萬萬不可盲目采取冒險行為,，以避免未入火海而摔下地獄。

小結(jié)：

水火無情,，當有災害發(fā)生時,，我們一定要保持清醒，因地制宜,，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法,，保證自身的安全。

中班消防安全教育教案反思篇八

1.認識各種消防安全標志,，了解各種消防安全標志的意義和作用,。

2.知道防火的重要性，愛護生命和林木,。

3.試了解一系列森林防火措施,。

1.展示各種標志和設計。問題:寶貝,，你知道這是什么嗎,？

2.老師總結(jié):火星座是指示性的星座。它由具有一定象征意義的圖形,、符號和活的人物組成,，并配以一定的色彩。

二,、了解各類消防安全標志的含義,。

1.展示圖片:標志的分類

1)火災報警和手動控制裝置的標志:火災手動啟動器、火災報警電話等,。

2)緊急疏散路線標志:緊急出口,、疏散路線方向等。

3)滅火設備的標志:滅火器,、消防栓等,。

4)有火災危險的場所或材料的標志:禁止著火、禁止滅火等,。

5)其他類型:禁止帶火種,，謹防觸電等。

2.投影標志,。告訴我你知道什么星座,？這個標志的圖形是什么,，它意味著什么？(消防手動啟動器,；聲音報警,；火警電話；緊急出口,；地面消火栓,；謹防爆炸和中毒；安全通道,；禁止吸煙,、煙火、鞭炮,、易燃物品)

3.解釋一下幼兒園的消防栓,。

三、看滅火視頻:

讓我們仔細觀察并討論:

撥打火警電話119,，說明事故現(xiàn)場的詳細地址和火災情況,。

2.總結(jié):電影給我們介紹了哪些知識,？火災還有什么可能,？

萬一發(fā)生火災怎么辦？怎么防火,？什么叫求助,？

四、分組討論如何預防森林火災,。

1.小組討論:森林里可以生火嗎,？為什么不呢？,。

2.概述森林火災的危害性,。

五、鞏固總結(jié)

1.匪警,、火警和急救中心的電話號碼是多少,？

遇壞人打110，遇火警打119,，遇急救中心打120,。

2.一旦發(fā)生火災或危險，保持冷靜并迅速采取有效措施,。

中班消防安全教育教案反思篇九

1.認識到森林的重要作用,。

2.了解森林火災的危害。

3.了解一些基本的防火知識,。

4.了解火警電話號碼和報告火警的方法,。

(1)引入新課,。

給我看一張漂亮的森林地圖。

1.森林的重要作用,。(學生暢所欲言,，老師點撥總結(jié))

a、森林是空氣體的凈化,。

b,、森林具有天然的防疫功能。

c,、森林是天然的氧氣工廠,。

d、森林是天然的消聲器,。

e,、森林可以調(diào)節(jié)氣候。

f,、森林改變低空氣流,，可以防風固沙，減少洪水,，涵養(yǎng)水土,。

g、森林具有除塵和過濾污水的功能,。

h,、森林是多種動物的棲息地，也是多種植物的生長地,，是地球生物繁衍最活躍的區(qū)域,。

2.森林火災的危害。

a,、森林火災不僅能燒毀許多樹木,，降低林分密度，破壞森林結(jié)構,；同時,，樹種的演替將被低值樹種、灌木和雜草所取代,，降低森林利用價值,。

b、由于火燒森林,，林地裸露,，森林涵養(yǎng)水源、保持水土的功能喪失，會造成澇,、旱,、泥石流、滑坡,、風沙等其他自然災害,。

(2)展示各種火災現(xiàn)場圖片。

老師:看完這些圖片你想說什么,？你還在哪里見過如此恐怖的場景,？你感覺如何？(命名后群發(fā),。)

(1)為什么會發(fā)生森林火災,？

(2)圖中有多少種動物？他們有哪些不同的表達方式,？

(3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的,？

3.總結(jié):可以！天有不測風云,，人有旦夕禍福,！生活如此美好，卻又如此脆弱,。要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識，掌握一些自救逃生方法,。

1.搶答案,。

(1)生活中哪些因素會引起火災,？

(2)如果發(fā)生火災,，我應該迅速撥打什么電話號碼？

(3)打架時,，先救人還是先救人,？先斷電還是先滅火？

(4)報警時需要注意哪些信息,？

(5)列舉幾種逃生方法,。如:關門求生、跳窗逃生,、安全出口逃生等,。

2.是非題。

(1)禁止學生攜帶煙花,、鞭炮,、砸槍、火柴等易燃易爆物品。

(2)一天,，一所小學五年級的學生去山林野餐,。

(3)報警時，可以省略報警人的姓名和電話,。

(4)發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門。用濕毛巾,、衣服等衣物捂住頭腦,，尤其是口鼻。

(5)家用電器著火時,，應立即關閉電源開關,，切勿向電器上潑水。

3.學習關于小學生森林防火知識的童謠,。

孩子,，不要玩火，不要讓父母吃虧,。

不亂用火用電,，自我保護是關鍵。

火警119,，萬一發(fā)生火災,，不要去任何地方。

不要慌,，不要亂,，按順序慢慢撤離。

濕毛巾,，捂住口鼻,，在身體前低頭。

記住如何從火中逃生,。老師和家長放心,。

4.引導學生調(diào)查校園內(nèi)的逃生路線。