作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
幼兒園小班健康《不挑食》教案篇一
孩子吃飯時老是愛把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黃瓜蘿卜冬瓜都不愛吃，還有很多孩子就吃米飯，不吃菜,。生活老師很是頭疼。
1引導(dǎo)幼兒認識蔬菜,，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用,。
2讓幼兒了解常見蔬菜的'營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長,。
3培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，不挑食。
4知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。
5了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。
1幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的'作用
2讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值
1蔬菜的圖片
2實物樣品,，準備一些常見的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等
1教師出示蔬菜樣品，讓幼兒摸摸,，聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱
2分類比較,，哪些是生吃的，哪些是熟吃的,。
3教師講解,，不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的。我們要長大長高必須吃各種不同的蔬菜,，否者體內(nèi)的營養(yǎng)成分缺失,，不但容易生病，還長不高,，長不大。
4教師講解常見蔬菜的營養(yǎng)價值
5討論-------老師問小朋友你們愛吃蔬菜嗎,，挑食嗎?挑食好不好?你以后吃飯怎么做?
6個別發(fā)言
7游戲活動
找圖比賽,，幼兒每4人一組，教師說出蔬菜名稱,，幼兒拿出相應(yīng)的圖片,，看誰說的又快又準。
8教師引導(dǎo)總結(jié),，挑食是一種不好的現(xiàn)象,，蔬菜的營養(yǎng)成分很高,。不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的，多吃蔬菜不偏食,，我們才能長大,，長高。
1在這次活動中很多小朋友能夠積極參與活動,，知道了挑食不好,，并表示以后吃飯不挑食多食蔬，但是在活動中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言,，討論不積極,。
2這次活動如果在放一些有關(guān)動畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會更好
3今后要在活動設(shè)計的多樣性上下功夫。
幼兒園小班健康《不挑食》教案篇二
現(xiàn)在大部分的孩子都有挑食這個壞毛病,，我們班的孩子也不能免俗,，為了讓孩子知道不挑食的重要性，我設(shè)計了這堂課,，希望能讓孩子們真正了解飲食均衡營養(yǎng)的重要性,。
1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物,，知道它們的營養(yǎng)價值,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2,、幫助幼兒圍繞中心話題來講述,。
3、積極參與游戲活動,。
重點;這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值
難點; {營養(yǎng)}這個詞對幼兒來說難以理解,，需要老師的具體解釋和說明。
1,、常見食物圖片
2,、把教師布置成家的樣子
3、手偶人手一個
(一)開始部分
奇奇來做客為導(dǎo)入,，小朋友們來招待這位客人,。知道客人想吃什么，喜歡吃什么?
游戲規(guī)則：
奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯,。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前,，再請下位幼兒繼續(xù)游戲。
(二)展開部分：
根據(jù)已有的經(jīng)驗講一講：自己喜歡吃什么,，為什么?
通過幼兒的講述,，簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價值：(小朋友不能挑食，不然就不會長高，不健康,，就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高,。
請幾位小朋友在集體面前講一講啊：喜歡吃那一種食物,，為什么喜歡?
幼兒自由講述自己喜歡吃的食物,。
教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西,，會不會煩呢?
以這種方式讓有知道,，光吃一種飯是沒有營養(yǎng)的，所以不能挑食,。
結(jié)束部分：
到廚房去參觀,，說一說叔叔，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?
幼兒園小班健康《不挑食》教案篇三
1,、學(xué)習(xí)并認識四種新蔬菜的名稱(認知)
2,、能說出多種自己喜歡吃蔬菜的名稱(技能)
3、知道多吃蔬菜身體好,，逐步養(yǎng)成不挑食,、不偏食的好習(xí)慣(情感)
1、經(jīng)驗準備：已有已認識幾種常見的蔬菜,，并知道蔬菜的名稱
2,、物質(zhì)準備：多種蔬菜圖片
1、重點：逐步培養(yǎng)幼兒不挑食,、不偏食的好習(xí)慣
2,、難點：認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱
一,、故事導(dǎo)入,，觀看《走進蔬菜園》
調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，通過畫面回憶自己已認識的蔬菜名稱
二,、圖片展示,，了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值
1、教師逐一出示幾張常見蔬菜圖片,，給幼兒普及這種蔬菜的營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值,。
如：菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑;胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜素,，小朋友吃了后,，會讓眼睛變得更加明亮;西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，像vc它能使我們的牙齒骨骼變的堅固,，還能防止牙齦出血。
2、說一說我認識的蔬菜都有哪些
三,、認識新蔬菜
1,、教師說出芹菜的謎面：身材瘦瘦個兒高，葉兒細細披綠袍,，別看樣子像青蒿,，香氣撲鼻味兒好，請你猜猜會是那種好吃的蔬菜呢?(幼兒猜測,，幼師互動)
2,、教師依次出示蓮藕、山藥,、冬瓜,，引導(dǎo)幼兒認識這種蔬菜，并帶領(lǐng)幼兒了解其營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值,。如：芹菜中含有鐵,、胡蘿卜素、多種維生素,，另外還含大量的纖維,，有利于排便。
四,、學(xué)習(xí)兒歌《不挑食》
1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容說一說小烏龜和小老鼠愛挑食，最后身體發(fā)生了什么變化?
2,、通過兒歌,，引導(dǎo)幼兒了解不挑食的重要性
兒歌：不挑食
小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次,，脖子細細,，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣;小老鼠愛挑食,，只吃花生巧克力,，脖子細細，尾巴細細,，焉頭耷腦沒力氣;小熊一點不挑食,，米飯、青菜,、肉和魚,，大口大口吃下去,，臉蛋紅紅笑嘻嘻!
幼兒園小班健康《不挑食》教案篇四
1,、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，努力做到不挑食,，不偏食。
3,、初步了解食物與健康的關(guān)系,。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。
5,、初步了解健康的小常識。
小狗和小狗媽媽的手偶,。
1,、導(dǎo)入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》,，知道挑食的危害,。
(1)教師戴上手偶,，講述故事《好寶寶不挑食》,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害,。
教師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么?
(2)教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解,，因為挑食,，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差,，所以差點兒被風吹跑了。
教師小結(jié)：小灰狗因為挑食,，越來越瘦，身體越來越差,，所以差點兒被風吹跑了,。
2、根據(jù)故事內(nèi)容討論,。
(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?
(2)教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?
(3)教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候,，身體需要各種營養(yǎng),。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),，最后像小灰狗一樣,，長不高,、長不大,，渾身沒有力氣。
3,、說一說,、想一想。
(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,，找出這些食物的圖片,，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。
教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?
教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?
(2)教師小結(jié)：牛奶——是補充鈣,，讓小朋友長得高而壯;魚肉,、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒,。
師生一起了解當天的食譜,，請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物,。
活動反思：
幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,，不挑食不是靠語言來表達的,，也不是靠一日之功，要循序漸進,，用行動來證明,。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌,，從而更好地吃完自己的一份,，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天進步一點點,。通過家校路路通告知家長,，做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識,，明白不同的食物有不同的營養(yǎng),，懂得挑食對身體不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
幼兒園小班健康《不挑食》教案篇五
1,、創(chuàng)設(shè)情境,，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會兒歌,。
2,、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗，嘗試更換原來的一些詞,。
教學(xué)掛圖《不挑食》,、吃飯的場景(桌子、椅子,、米飯,、魚、青菜,、雞蛋等),、小熊嘟嘟布偶。
學(xué)會兒歌,。
根據(jù)日常生活經(jīng)驗,，嘗試更換原來的一些詞。
1,、觀察圖片,，講述內(nèi)容：
——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么?”
教師朗誦兒歌,，然后請幼兒說說聽到了什么,。
2、創(chuàng)設(shè)情境,，表演兒歌：
——“誰來當小熊嘟嘟?”
(一幼兒表演,，其他幼兒朗誦兒歌)
(集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌)
3,、幼兒仿編：
——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”
請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。
幼兒將自己的仿編內(nèi)容進行表演,。
附：兒歌(不挑食)
給米飯,，吃。
給青菜,，吃,。
給雞蛋，給魚,，
都吃,，都吃。
為了長好身體,，
小熊一點兒不挑食,。
