為保證事情或工作高起點、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

培訓計劃方案 培訓計劃書的篇一

1.及時簽收網上通知,，并交校長審閱,，根據校長的審閱意見，轉達給相關處室辦理或通知相關教師,。

2.及時向上級部門上報各類學校的工作材料,。

3.及時撰寫會議通知、工作安排通知等通知,。

4.做好學校行政辦公會,、教職工會、以及其它重要會議的記錄工作,。

5.負責起草并擬定好學校各種規(guī)劃,、計劃、決議,、總結,、通知等。

6.管理好學校公章,，實事求是地開具各類證明和學校對外介紹信,。

7.做好來人來客的接待工作。

8.協(xié)調好學校與其他單位及部門的工作,，促進學校方方面面工作的順利開展,。

9.加大學校的宣傳報道，擴大學校的影響力和知名度,，為學校發(fā)展營造一個良好的氛圍,。

1.協(xié)助校長督促校內各職能部門積極做好工作，堅持每月對各部門常

規(guī)工作開展情況進行一次統(tǒng)計,，做好記錄,，及時向校長反饋信息，為學校決策提供參謀,。

2.進一步做好各部門的統(tǒng)籌協(xié)調工作,。搞好綜合協(xié)調，確保學校政令暢通,。及時傳達貫徹學校決策,，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實,。確保學校以教學為中心,，各方面通力合作，默契配合,。堅持重大問題報告制度,；做各部門之間溝通的橋梁，維護好學校班子的團結，提高工作效率,。

4.廣泛了解與學校有關的外部信息和上級精神,，做好上傳下達，拓寬信息半徑,，增加信息密度；及時了解和收集學校各項工作的開展情況,，加強與各處室的信息溝通,，及時以書面和工作群的形式向教職工和社會通報學校的工作動態(tài)和辦學成果。

5.加強與新聞媒體的聯系,。努力擴大學校在社會上的影響,，提高學校知名度，促進社會和家長對學校的了解,，增強辦學的信譽度,。

6.促進檔案管理規(guī)范化。根據檔案工作要求,，進一步建立和規(guī)范分門別類的文書,、教學、照片等各類檔案,，提高檔案的查閱效率,，努力為學校工作服務、為師生服務,；要及時做好各類檢查評估的材料準備和歸檔工作,。

4、創(chuàng)建有特色的校園文化,。優(yōu)化育人環(huán)境,，提升校園文化品位。加強學校網頁,、閱報欄,、宣傳欄等文化載體建設。繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作,，鞏固并發(fā)展文明創(chuàng)建成果,。

培訓計劃方案 培訓計劃書的篇二

根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》、《江蘇省教育廳關于“十二五”期間進一步加強中小學教師和校長培訓工作的意見》以及《南京市“十二五”中小學教師和校長繼續(xù)教育工作規(guī)劃》精神,，為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長,，根據新教師成長規(guī)律和發(fā)展需要，采用教,、學,、研、用四個方面有機結合的培訓方式，力求經過一年的學習研修,，使新教師在思想素質,、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學和教科研能力諸方面都有所提高,，能盡快勝任教學任務,。

為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力，素質優(yōu)良,、師德高尚,、有一定業(yè)務能力的青年教師隊伍，特制訂本培訓方案,。

通過培訓,，學習理解《幼兒園教育指導綱要》的精神，樹立正確的兒童觀,、教育觀,，在學習、研討,、反思的過程中,，熟悉幼兒園一日活動內容及教育教學常規(guī)，汲取各領域教學研究的經驗與教學技能,，掌握教學的組織策略,，逐步將《幼兒園教育指導綱要》理念轉化為教師的教育行為，掌握現代教育技術在幼兒園教學中的運用,，通過新教師教學研討活動,，切實提高新教師開展保教工作的實際能力，使其盡快適應工作環(huán)境,，勝任教師崗位工作,，做一名合格的幼兒園教師。

20xx年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師,。

新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團隊,，他們熱情、好學,、愛孩子,、有一定的文化專業(yè)素養(yǎng)，但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學經驗,，因此需根據新教師的需求和專業(yè)化發(fā)展開展培訓活動,，此專項培訓具有不可替代性，也有別于日常的研培活動,，具有以下特點：

(1)系統(tǒng)性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動內容安排,、教育教學常規(guī),，各領域教學教學技能、教學組織策略等方面內容進行細化,，形成系列,，有步驟的進行研培，培訓內容強調“精要,、好懂,、管用、提升”八字方針,，教學內容不求高深但求有用,。

(2)綜合性：使新教師在人文素養(yǎng)、理論素養(yǎng),、科學素養(yǎng)、學科素養(yǎng)等方面有所提高,，具備一名幼兒教師所特有的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

(3)針對性：依據“興趣驅動”的原理，從新教師的人本需求出發(fā),，改變以往只是單一的講座和課堂觀摩,。在集中學習期間，培訓將采用專家報告,、專題講座,、教學沙龍、問題研討,、案例剖析,、觀摩研討相結合的方式進行培訓，以提高培訓的針對性,。在實踐活動期間,，培訓將采取參與式、案例式,、情景式等多種方式開展培訓,，采用聽課評課、說課研討,、專題調研,、教學實踐、互練互評等,，以提高培訓的實效性,。

：

培訓內容包涵以下內容，涵蓋120個學時：

1,、 專業(yè)思想和師德修養(yǎng) 6學時

2,、 保教工作常規(guī) 18學時

3、 教育教學活動 24學時

4、 班級管理,、家長工作 9學時

5,、 教育教學課題研究 3學時

6、 現代教育技術 12學時

7,、 各領域教育教學活動組織策略 48學時

本次培訓分為三個階段：

1,、教師進修學校培訓與新教師所在幼兒園培訓相結合，通過講座,、觀摩,、研討、自學,、案例分析,、參與式培訓等形式開展培訓。

2,、本班指導教師業(yè)務指導與新教師本人自培自練相結合,，通過教學實踐、網上查閱資料,、專題研究,、撰寫論文等形式。

(一)考核原則,、內容依《鼓樓區(qū)幼兒園新教師培訓考核指標》進行,。

考核體現全員、全程,、全面的.原則,，培訓考核貫穿于培訓的各個方面和整個過程。新教師須修滿規(guī)定的120個學時,，認真參加三個階段的不同形式的學習與研修,，在規(guī)定的時間內完成作業(yè)。

一年培訓結束后,，學員向我校交一份全年教育教學工作總結,，并根據考核指標逐項對照，由園領導及指導教師考核打分,，我校根據培訓,、考察的情況進行綜合評定后，分別送區(qū)教育局組織人事科和學校,，存入學員檔案,，作為教師考核、聘用,、晉級的參考依據,。對培訓合格的教師由區(qū)教育局按期辦理轉正定級手續(xù),。對未接受或雖參加培訓但考核不合格的新教師暫緩轉正定級。

(二)考核細則

1.過程考核

學員必須按時參加每一次培訓活動,，做到不遲到,、不早退，無特殊情況不請假;遇有特殊情況,，須遞交書面請假條,，由各園長簽署意見，并事先向班主任請假,。缺勤達到總培訓學時三分之一的,，不予結業(yè)。

2.實踐考核

考核教師教學活動方案的設計和實施能力,，對教學活動的反思能力,。

(1)設計一個教學活動方案，并對本園教師開放一次教學活動,，由園長進行師德和教學考核,，填寫教育教學考核表

(2)一份讀書心得或一份網上學習收獲有感

(3)一篇《個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》

事務管理：培訓班管理由鼓樓區(qū)進修學校培訓處老師擔任日常管理與安排授課等任務，做好暑期培訓與教學實踐的學員考核與考勤工作,，確保培訓高質量的完成。

學員行為管理：建立嚴格的考勤制度,，建立學員作業(yè)檔案和學員結業(yè)成績考核制度,。要做好以下工作：

(1)建立培訓班班級管理網絡;(民主評選班干部，組織協(xié)調學員日?；顒?

(2)建立培訓班學員檔案(提供學員登記表,、建立學員通訊錄);

(3)建立學員培訓考勤制度(編印學員考勤花名冊);

(4)確立學員考評內容與項目(評選優(yōu)秀學員;考評合格學員頒發(fā)證書);

(5)建立反饋機制(按考評方法與標準，及時向各單位反饋培訓表現和成績單)

培訓計劃方案 培訓計劃書的篇三

一,、指導思想：

重視理論學習,，提高認識，更新教育觀念,。通過學習,，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念,。面向全體學生的發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎,?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生,，為了學生的一切”,。始終將學生的利益放在首位,。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法,，提升自己的教學理念,，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。

二,、計劃目標：

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》,、教材,，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要,。力求達到：

1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度,。

2）完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,，教學工作得到大多數學生的認可,。

3）熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作,。

4）熟悉本專業(yè),、本學科的最新知識和信息，完善知識結構,，更新教育教學觀念,。

5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材,。

6）開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗,。

三,、措施及方法：

1）按時參加學校組織的政治業(yè)務學習。

2）積極參加市,、區(qū)組織的新課程培訓,。=

3）按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。

4）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習,。

5）積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等,。

以上繼續(xù)教育工作計劃,，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下,，自主學習,、集體集中學習過程中加以完善和彌補,。

培訓計劃方案 培訓計劃書的篇四

為了進一步推動我專業(yè)學科"技能培訓"上新臺階，展示我專業(yè)教育教學改革成就,，展示學生熟練的職業(yè)技能和積極進取,、奮發(fā)向上的精神風貌，充分發(fā)揮學生的專業(yè)特長,，提高學生的學習積極性,，營造濃厚的學習氛圍，為20xx年吉林省,、市技能大賽取得更好的成績,，機械實訓處根據本專業(yè)老師實際任課情況，特制訂如下強化階段培訓方案：

以教師專業(yè)化為指導,，提高學生職業(yè)技能和專業(yè)素質為宗旨,，面向學生，注重實踐,，開展專項技能培訓,。

組長：陳殿輝

總負責：公茂強

秘書長：孫斌

分工種負責人員：

數控車工：王林

數控銑工：公茂強

裝配鉗工：蔣子俊

車工：陳青林

盡快加強我校機械專業(yè)建設，提高綜合技能水平,，爭取在省,、市技能大賽上能取得優(yōu)異成績。

通過本次技能大賽培訓,，使學生掌握較好的實踐技能,，在各項大賽中取得優(yōu)異的成績。

培訓內容分為強化階段培訓,，通過專業(yè)教師的單獨輔導使學生對參賽內容進行掌握和提高。各培訓對象都以停課方式訓練,，每周一至周六早8：30--晚3:40,。

（略）

培訓計劃方案 培訓計劃書的篇五

(一)基本原則。著力提高應急隊伍的應急能力和社會參與程度,；堅持立足實際,、按需發(fā)展，兼顧政府財力,、物力和人力,，充分依托現有資源，避免重復建設,；堅持統(tǒng)籌規(guī)劃,、突出重點，加強應急隊伍組織體系和聯動機制建設,，形成規(guī)模適度,、管理規(guī)范的應急隊伍體系,。

(二)建設目標?；窘ǔ山y(tǒng)一領導,、協(xié)調有序、優(yōu)勢互補,、保障有力的應急隊伍體系,。應急志愿服務進一步規(guī)范，應急救援能力基本滿足本區(qū)域和重點領域突發(fā)事件應對工作需要,，為最大程度地減少突發(fā)事件及其造成的人員財產損失,、維護公共安全和社會穩(wěn)定提供有力保障。

(一)全面加強綜合性應急救援隊伍建設,。建立“一專多能”的綜合性應急救援隊伍,，在相關突發(fā)事件發(fā)生后，立即開展救援處置工作,。綜合性應急救援隊伍在統(tǒng)一領導下,，承擔綜合性應急救援任務，協(xié)助有關專業(yè)應急隊伍做好突發(fā)事件的搶險救援工作,。

（二）建立健全專業(yè)應急隊伍體系,。在全面加強綜合性應急救援隊伍建設的同時，要按照突出重點,、統(tǒng)籌規(guī)劃的原則,，組織動員社會各方面力量建設應急隊伍。主要任務是接收和傳達預警信息,，發(fā)布預警預報,，收集并向相關方面報告；開展防范知識宣傳,，報告隱患和災情等信息,，組織遇險人員轉移，參與災害搶險救災和應急處置等工作,；明確參與應急隊伍的人員及其職責,，定期開展相關知識培訓。

依托現有應急管理組織體系,，組織有關部門和單位人員,、村（居）委會干部、基干民兵,、應急志愿者等組建突發(fā)事件信息員隊伍,。信息員隊伍主要任務是及時報告突發(fā)事件信息，協(xié)助做好預警信息傳遞,、災情收集上報和調查評估等工作,，參與隱患排查整改,、預案制訂、應急處置和科普宣傳,。獲悉突發(fā)事件信息的單位和個人應立即向鎮(zhèn)人民政府有關部門或指定的專業(yè)機構報告,。

(一)加強組織領導與統(tǒng)籌規(guī)劃。要切實加強領導,，落實工作責任,，明確目標任務，細化建設方案,，積極開展示范創(chuàng)建活動,，不斷創(chuàng)新工作思路，全面加強應急隊伍建設,。

（二）開展培訓演練與社會動員,。綜合性應急救援隊伍和專業(yè)應急隊伍每年至少集中輪訓兩次。易受災害影響的要在定期開展應急知識培訓,。要廣泛開展社會動員,，努力提高應急隊伍的社會化程度。充分發(fā)揮基層組織的作用,，積極動員社會力量參與,，建立群防群治應急體系。積極拓展社會力量參與應急志愿者服務渠道,，鼓勵現有各類志愿者組織充實應急志愿服務內容,，有關專業(yè)應急管理部門要把具有相關專業(yè)知識和技能的志愿者納入應急救援隊伍。

培訓計劃方案 培訓計劃書的篇六

青年教師是學校的未來,，是教育的未來,。加強青年教師隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學能力水平,，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍,，促使青年教師向更精、更高的目標奮進,。

通過培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能脫穎而出,，成為管理人員,、教學骨干,、學科帶頭人,。

（一）成立青年教師幫輔小組

組長：

成員：

（二）活動平臺

1,、理論學習

（1）每年訂閱相關的教育類理論刊物

（2）廣泛閱讀各類教育教學理論書籍,，勤做筆記，及時寫出學習體會，每月不少于兩千字的筆記，要有針對性的體會,，定期組織專人進行檢查評價。

（3）開展教學沙龍活動,。

（4）多給機會,，外出學習培訓觀摩。

2,、課堂教學

（1）組織教學技能比武,，內容有寫案例、說課,、教學設計,、教學反思、教學敘事等,。

（2）研究新課標與各冊教材內容,，準確把握教材。

（3）定期開展研討課活動,。

（4）積極參加各類教學競賽活動,。

3、教育科

（1）每年至少撰寫一篇高質量的教學論文,，兩篇教學設計,、教學反思并能獲鄉(xiāng)級以上獎勵。

（2）每位青年教師必須參與學校課題研究,。

（3）參加教育科研指導,、培訓和考核。

4,、校本課程能夠很好的開發(fā)一門校本課程,，力創(chuàng)特色。

每年對青年教師的教育業(yè)務能力進行相關考核,，考核結果與教師評價,、晉級職稱直接掛鉤。

1,、每位教師既然選擇了這一職業(yè),，就必須要有一個目標追求，才無愧于這一事業(yè),，記?。呵趭^好學+巧做=成功

2、一名好教師應該是：課上得好,，文章寫得好,，學科質量高

3、青年教師要養(yǎng)成自我研究的習慣和能力，堅持做到“六個會”：教學理論會用,，教學專題會研究,，教學經驗會總結，教學模式會提煉,，教學觀摩會評價,，教學風格會創(chuàng)造。

4,、青年教師要經常做教學札記,。

九月份：

1、組織青年教師包括新教師進行縣級學科培訓

2,、組織青年教師進行鄉(xiāng)級二級學科培訓暨優(yōu)質課評比活動

3,、組織青年教師進行教科研選題培訓

4、組織青年教師公開課

5,、各小學進行校本培訓

6,、組織教師參加網絡班主任培訓

十月份：

1、組織青年教師參加縣級優(yōu)質課評比活動

2,、組織青年教師包括新教師觀摩縣級優(yōu)質課

3,、組織青年教師繼續(xù)學習理論知識

4、組織組織教師參加網絡班主任培訓

5,、各小學進行校本培訓

十一月份：

1,、組織青年教師參加課堂達標活動

2、組織青年骨干教師指導課堂達標教師

3,、組織青年教師繼續(xù)學習理論知識

4,、各小學進行校本培訓

5、完成青年教師的網絡班主任培訓任務

十二月份：

1,、組織青年教師繼續(xù)進行理論學習

2,、各小學進行校本培訓

3、組織青年教師撰寫個人工作總結