作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班安全教案及反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì)、用途及危害,。

2,、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),。

3,、一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

紙,、蠟燭,、火柴、大中小玻璃杯,、電話,、濕毛巾、毛巾被等,。

活動(dòng)一

一,、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等）

二,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開火,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯,、取暖,、照明等）

（2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物,、房屋、森林等）

三,、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）

（2）老師用大,、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同,？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕,。

活動(dòng)二

一、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地地震、打雷,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

（3）如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報(bào)警,，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,，什么街,，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開門，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門不很熱也沒(méi)看到火苗,，趕快離開,。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火,，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援,，不可盲目跳樓,。

二、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救,。

中班安全教案及反思篇二

1、學(xué)會(huì)如何防雷電,。

2,、鍛煉判斷能力和想象能力，增強(qiáng)安全意識(shí),。

3,、通過(guò)表演游戲的形式，在學(xué)中感受活動(dòng)的樂(lè)趣,，掌握安全知識(shí),。

4、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。

5,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

1、材料準(zhǔn)備：

①錄音機(jī),、磁帶;

②模擬大樹一棵;

③模擬電線桿一根,、電線一條;

④模擬房子一座;

⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶;

⑥小兔子頭飾(若干);

⑦籃子一個(gè);

⑧音樂(lè)《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員,。

一、導(dǎo)入,。

師：今天,，xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

二,、躲雷雨閃電的情景。

1,、剛走到半路上,，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2,、雨停了，繼續(xù)走,，來(lái)到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們。

三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)

1,、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

2、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在,，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的，好么?

四,、觀看課件《如何防雷電》

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1,、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2,、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛(ài),、小哥哥,，誰(shuí)做得對(duì)呢?

六、教師小結(jié)

a,、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b、不可以躲在高危的地方,。

c,、不可以躲在電線桿下。

d,、不可以躲避在潮濕的地方,。

七、教念兒歌《安全避雷電》

八,、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,，突然下雨了，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔,。

跟著大人去郊游，開開心心在踏青,，突然閃電又打雷,，這個(gè)時(shí)候怎么辦?

千萬(wàn)不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng),，定能安全回到家,。

中班安全教案及反思篇三

1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō),，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡(jiǎn)單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng),，對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察,、想象的能力，并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的見解,。

3,、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己,、關(guān)心同伴的愿望,。

電腦一臺(tái)、有關(guān)知識(shí)的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）,。

1,、 熱帶魚的保護(hù)色。

（1）看有關(guān)熱帶魚的vcd片,。

（2）討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色,？鼓勵(lì)幼兒尋找、探究答案,。

（3）看vcd了解答案,。

2、 侏儒海馬的保護(hù)色,。通過(guò)看圖片,，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。

3、 鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng),。

4,、 變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。

1,、 鰻魚的自我保護(hù)意識(shí),。

2、 成群的小海龜如何逃生的,。

3、 稍大一些,，沒(méi)有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊,。

討論：小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,，說(shuō)說(shuō)每天在回家的路上,、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn)。

中班安全教案及反思篇四

在現(xiàn)實(shí)生活中,，由于幼兒年齡小,、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)本事差,，所以,，安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生,，這足以引起大家的廣泛關(guān)注,，異常是教師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《不玩火》主要目的是讓幼兒明白自我保護(hù)的重要性,，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),，掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí),，有效的進(jìn)行自我保護(hù),，讓每個(gè)幼兒都能平安、健康,、歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得不玩火,。

2、明白幾種自救的逃生的方法,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。

2,、濕毛巾,。

3、關(guān)于火的教具,，消防報(bào)警聲音樂(lè),。

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，明白幾種自救的逃生的方法,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1、一名教師扮演火大王,，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣,。

（1）火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了,，我能燒壞房屋,、燒壞森林，我誰(shuí)也不怕,！哈哈哈,！

（2）引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因。

原因：玩火柴,、玩打火機(jī),、玩蠟燭、亂扔煙頭,，及燃放煙花爆竹等,。

2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出多種滅火的方法,。

教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情,，我們能夠用水滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火,、用濕毛巾?yè)錅缁稹懶∨笥岩涀?，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們必須先撥打119報(bào)警電話,。

3,、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒欣賞,。

前幾天有個(gè)地方著火了,，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣

提問(wèn)：他們想出了什么樣的方法哪些方法是我們沒(méi)有想到的（開窗通風(fēng),、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。

教師小結(jié)：火情小的時(shí)候我們能夠采取開窗通風(fēng),、用沙子,、滅火器、濕毛巾,、火很大的時(shí)候我們要及時(shí)撥打119,，消防員叔叔還沒(méi)趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻,，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自我。

4,、怎樣避免火災(zāi)

小結(jié)：小火容易引起大火,，所以我們不能玩火。

現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí),，結(jié)束活動(dòng)。

重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻,、順著教師的口令,，從安全出口逃生，切記不能擁擠,。

請(qǐng)幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士,，向其他人宣傳自救滅火的方法。

中班安全教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固防火安全的教育,。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí),。

3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片,、視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話活動(dòng),。

你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》,。

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣,。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊,，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,，還要注意紅綠燈,。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果,。

三,、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地震,、打雷、亂拉亂接電線等)

師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

四,、防火的安全教育。

1.預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2.蚊香不能靠近容易著火的物品。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

五,、說(shuō)防火兒歌,。

中班安全教案及反思篇六

1.了解臺(tái)風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：Γ⒅酪恍┡_(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)的安全措施,。

2.能分辨臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為,。核心經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊直媾_(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為。

3.能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

ppt2.電腦,、投影儀,、翻頁(yè)筆活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入,，經(jīng)驗(yàn)分享,，引出主題（ppt1、2）

--小朋友們你們遇到過(guò)臺(tái)風(fēng)嗎,？你了解它嗎,？

二、了解臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的危害（ppt4-8）

--臺(tái)風(fēng)會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的危害呢,？我們一起來(lái)看看吧,！

（引發(fā)暴雨,、引發(fā)暴潮、毀壞樹木,、毀壞建筑物,、影響出行、影響交通）

三,、聽故事,，感受臺(tái)風(fēng)（ppt10-15）

--你經(jīng)歷過(guò)臺(tái)風(fēng)嗎？皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)歷過(guò),，一起來(lái)聽聽它們的故事吧,！

看ppt聽故事--臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前天氣發(fā)生了什么變化？

--小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事,？

--小黃鴨對(duì)皮皮猴說(shuō)了些什么,？

--臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，你的周邊環(huán)境會(huì)發(fā)生什么變化呢,？

小結(jié)：刮大風(fēng)時(shí),，小朋友最好呆在家中，盡量少出門,。如果必須出門,，一定要注意安全。不能在高樓下走,，要遠(yuǎn)離建筑物,。

三,、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該做些什么,？（ppt18-25）請(qǐng)小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：

--你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？

小結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),，面對(duì)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨,，你學(xué)會(huì)怎么應(yīng)對(duì)了嗎？

--最后讓我們一起來(lái)背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌,，牢牢記住吧,！

臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來(lái)暴雨下臺(tái)風(fēng)來(lái)了趕快跑躲進(jìn)屋里就不怕

中班安全教案及反思篇七

小朋友是不允許玩兒火的，因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩兒火的,，小孩子還沒(méi)有對(duì)火很好的認(rèn)識(shí),，因?yàn)樾『⒆硬荒軐?duì)火控制好，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦,！通過(guò)本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識(shí)玩兒火的危險(xiǎn),，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí),。

教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí),。

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根,，打火機(jī)一個(gè),，水、沙子,、濕布,、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法),。

滅蠟燭 教師出示蠟燭，點(diǎn)燃,。 “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請(qǐng)幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。

“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法,。

剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定要先撥打119電話。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了,，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒(méi)到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的.速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

“請(qǐng)小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號(hào),。

用扇子扇,，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法,。

中班安全教案及反思篇八

（一）活動(dòng)來(lái)源

最近班上有一個(gè)小朋友在兒童醫(yī)院走丟,，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)班上25人中有10人曾走丟過(guò)，因此有必要開展一次防止走丟的安全教育課,。而且中班幼兒活動(dòng)能力增強(qiáng),，活動(dòng)范圍相應(yīng)擴(kuò)大,，遇到的危險(xiǎn)也相對(duì)增多,，所以在此階段開展這樣的安全教育活動(dòng)是可行且必要的。

（二）活動(dòng)過(guò)程：先設(shè)計(jì)三個(gè)場(chǎng)景：第一個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道出去的時(shí)候怎樣跟著家人不走丟,；第二個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道在爸爸,、媽媽手里有東西，沒(méi)辦法拉著手時(shí)怎么不走丟,；第三個(gè)場(chǎng)景的目的是在超市時(shí)怎樣不走丟,。然后播放動(dòng)畫片《生活習(xí)慣，出門手拉手》,，進(jìn)一步鞏固幼兒這方面的安全意識(shí),。

（三）活動(dòng)價(jià)值：加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí),。

（四）活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道怎么樣不走丟。

（五）活動(dòng)難點(diǎn)：誘惑情境的創(chuàng)設(shè),。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道外出的時(shí)候要跟隨成人不丟失,。

2．了解走失的后果，有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：很多幼兒有走丟過(guò)的經(jīng)驗(yàn)

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)幫助幼兒畫走丟時(shí)的情景

（三）活動(dòng)實(shí)施

1．用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入--有一個(gè)小朋友去醫(yī)院看病時(shí)走丟了

師：xx生病了,，媽媽帶他去兒童醫(yī)院看病，最后走丟了,。兒童醫(yī)院你們有沒(méi)有去過(guò),？

幼：去過(guò)。

師：小朋友生病了都要去兒童醫(yī)院看病,。兒童醫(yī)院里的人怎么樣?。?/p>

幼：很多,。

師：那天xx的媽媽帶他去看病,，他的媽媽去付錢，拿完藥之后,，一轉(zhuǎn)身,，哎呦！ xx不見了,，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了,。最后一位好心的阿姨發(fā)現(xiàn)了xx，把他送到了媽媽身邊,。

師：xx,，事情是不是這樣子的啊,？

幼：是的,。

師：你當(dāng)時(shí)走丟了心里怎么樣啊,？

幼：很疼,。

師：后來(lái)把你送到媽媽身邊，媽媽看到你后怎么樣??？

幼：媽媽也很疼，媽媽哭了,。

師：媽媽為什么哭?。?/p>

幼：媽媽找不到我。

師：媽媽找不到寶寶,，心里又緊張又害怕,。那下次能不能亂跑呀？

幼：不能,。

2．拿出幼兒事先畫好的圖畫,，畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導(dǎo)幼兒講述何時(shí)何地走失,，以及當(dāng)時(shí)的感受,。

畫1：兩歲時(shí)，在大樓旁走丟,。幼兒哭,，媽媽哭。

畫2：三歲時(shí),，在65路車站走丟,。媽媽頭發(fā)豎起來(lái)。（媽媽發(fā)火了）

畫3：四歲時(shí),，在超市走丟,。媽媽叉著腰。（媽媽有點(diǎn)生氣）

師：你們跟家里人走丟危險(xiǎn)嗎,？

幼：危險(xiǎn),。

師：有什么危險(xiǎn)啊,？

幼1：會(huì)被老拐子拐走,。

幼2：會(huì)給壞人賣掉的。

幼3：壞人會(huì)把你騙到山上砍柴,。

幼4：會(huì)被車子撞到,。

幼5：爸爸、媽媽很想我,。

師：所以出去時(shí)要跟著誰(shuí)?。?/p>

幼：爸爸,、媽媽,。

師：如果不是爸爸、媽媽帶著出去的,，你要跟著誰(shuí),？

幼：爺爺,、奶奶,、阿公、阿婆,、我們家人,、舅舅,。

師：不管是誰(shuí)，誰(shuí)帶你出去你就要跟著誰(shuí),。

3．游戲：跟大班的幼兒一起玩娃娃家,。（大班幼兒扮演爸爸、媽媽,，中班幼兒扮演寶寶,。）

師：今天天氣真好，寶寶要跟著爸爸媽媽出去散步了,，怎樣跟著他們才不會(huì)走丟呢,？

（部分幼兒進(jìn)行游戲：大班幼兒領(lǐng)著中班幼兒"散步"）

師：他們是怎么跟著爸爸、媽媽出去的,？

幼：手拉手,。

師：剛才爸爸媽媽拉著寶寶的手。這次,，爸爸媽媽兩只手都拎著籃子,，無(wú)法用手拉著寶寶，你們想一想,，怎么樣跟著爸爸,、媽媽出去不走丟？

幼：拽著衣服,。

（另外一部分幼兒進(jìn)行游戲：大班幼兒雙手拎著籃子,，領(lǐng)著中班幼兒"散步"）

師：你們是怎樣跟著爸爸媽媽的？

幼：拽著衣服,。

幼：摟著膀子,、挽著胳膊。

師：當(dāng)爸爸媽媽手里有東西,，沒(méi)辦法拉著寶寶的手時(shí),，可以拉著他們的衣服或是挽著他們的胳臂。

4．游戲：去模擬超市中活動(dòng)

師：去超市買東西,，超市里的人多,，東西也多，爸爸,、媽媽買東西,，沒(méi)辦法看著你，想想應(yīng)該怎么樣才不會(huì)走丟,？

（幼兒開始游戲）

師：有沒(méi)有寶寶走丟?。?/p>

幼：沒(méi)有。

師：超市里的人那么多,，你們?cè)趺磿?huì)不走丟的,？

幼：拽著衣服。

師：爸爸,、媽媽和寶寶今天真能干,！在人多的時(shí)候，爸爸,、媽媽手中都有東西,，沒(méi)辦法拽著你的時(shí)候，你們應(yīng)該緊緊地跟著爸爸,、媽媽,。能不能亂跑啊,？

幼：不能,。

師：亂跑就會(huì)丟掉。今天你們有沒(méi)有亂跑??？

幼：沒(méi)有

師：寶寶們真能干。爸爸,、媽媽抱抱你們的小寶寶,。

中班安全教案及反思篇九

現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常見到一些年幼的小朋友,由于家長(zhǎng)看管不周和自身對(duì)開水或火而導(dǎo)致燙傷和燒傷。設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是想讓幼兒對(duì)防燙防火有所認(rèn)識(shí),減少傷害,。

1,、了解開水的溫度,了解大火的威力。

2,、通過(guò)活動(dòng),，了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。

3,、增加自我保護(hù)意識(shí),。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

重點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí),。

難點(diǎn)：燙傷燒傷后該怎么辦?

一鍋開水，一燒著的木炭,兩只小老鼠,。

1,、通過(guò)教師的提問(wèn),，使學(xué)生初步了解開水和火的危害。

①誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)開水有什么特征?

②誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)火有什么特點(diǎn)?

③老師小結(jié)：開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好朋友,，但也要注意安全使用它們,。

2,、演示教學(xué)

①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果,。

②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結(jié)果,。

3,、組織幼兒討論

①如果燙傷或燒傷了怎么辦?

②出示相關(guān)圖片，讓幼兒注意安全,。

在這次活動(dòng)中,，我利用幼兒在生活中常見的物體和動(dòng)物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣,。同時(shí),，在平時(shí)的生活中也讓他們對(duì)開水和或有一定的了解。平時(shí)也能注意安全,。但在討論的環(huán)節(jié)可能準(zhǔn)備不夠充分,，應(yīng)該多留點(diǎn)時(shí)間給他們發(fā)言。希望我以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

中班安全教案及反思篇十

1,、學(xué)會(huì)傾聽，能理解故事內(nèi)容,。

2,、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。

3,、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

5,、樂(lè)于探索,、交流與分享,。

1、故事掛圖,、故事磁帶,、動(dòng)物頭飾、警察服裝,。

2,、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

1,、聽看結(jié)合,，欣賞故事：

1）邀請(qǐng)教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：——"故事中的小鴨怎么了,？"——"誰(shuí)來(lái)幫助它,？最后小鴨子找到媽媽了嗎？"教師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了,，小兔子,、小豬、小鳥來(lái)幫助它,，最后小鴨子找到媽媽了,。

2）出示故事背景掛圖，聽故事磁帶,。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話,。聽完故事請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題：——"小兔對(duì)小鴨子說(shuō)什么？小鴨子是怎么回答的,？"——"小豬對(duì)小鴨子說(shuō)什么,？小鴨子是怎么回答的？"——"小鳥對(duì)小鴨子說(shuō)什么了,？幫小鴨子找到媽媽了嗎,？"教師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿?，所以小兔和小豬沒(méi)辦法幫他,，小鳥邊飛邊喊"誰(shuí)家丟了寶寶？"鴨媽媽聽見后說(shuō)"我家丟了鴨寶寶,！知道秋季是蔬菜,、瓜果和農(nóng)作物豐收、成熟的季節(jié),，了解農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦,，親身體驗(yàn)田間勞動(dòng)和收獲的快樂(lè)"這才找到了小鴨子！

1,、情景問(wèn)答《找家》：——"有一天你和爸爸媽媽去逛街,，你迷路了,，急得嗚嗚哭，這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你：小朋友,，你叫什么名字,？你爸爸媽媽叫什么名字？你會(huì)怎樣回答警察叔叔,？"教師扮警察,，幼兒扮迷路的小朋友,，練習(xí)清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字,。小結(jié)：小朋友如果迷路了,，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走,！

2,、教師帶幼兒一起跟著音樂(lè)表演《母鴨帶小鴨》,，模仿小鴨子走路,，結(jié)束課程。

1,、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書和頭飾,，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō),，嘗試表演故事,。

2、情境問(wèn)答的內(nèi)容可以不斷豐富,，逐步加入爸爸,、爺爺、奶奶等家人的名字,，以及請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己家的地址或電話,。

本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)是讓幼兒萌發(fā)自我保護(hù)的意識(shí)，“自我保護(hù)”對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很抽象的概念,，因此我為孩子準(zhǔn)備了相關(guān)的安全動(dòng)畫,，讓幼兒在傾聽動(dòng)畫時(shí)，自然而然的學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,，避免了傳統(tǒng)的生硬說(shuō)教,。

中班安全教案及反思篇十一

食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話題之一,。近年來(lái)，在我國(guó)食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問(wèn)題,?？系禄械?蘇丹紅"、水餃中的"毒青菜",、豬肉中的瘦肉精,，這些形形色色的食品安全問(wèn)題，給人們的生命健康帶來(lái)了嚴(yán)重的影響,，尤其是對(duì)幼兒身體的損害更是深深地牽動(dòng)著大家的心,。《指南》明確指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位",。平常我們總是不忘對(duì)幼兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)教育告訴他們應(yīng)該注意營(yíng)養(yǎng)均衡,，卻疏于對(duì)他們進(jìn)行食品安全教育，對(duì)幼兒的食品安全教育已迫在眉急,?！吨改稀分赋稣n題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,；既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此結(jié)合我班的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了《食品安全我懂得》這個(gè)課題,。

1,、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品",、腐爛變質(zhì)食品,，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2,、能力目標(biāo)：通過(guò)看一看,、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng),，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品,、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法,。

3,、情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí)，拒絕垃圾食品,、"三無(wú)食品",、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品,、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品,，知道這三類食品對(duì)身體的危害性,。

難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無(wú)食品",、腐爛變質(zhì)食品的具體方法,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)的配合下,，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,、喜洋洋娃娃一個(gè),、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品,、"三無(wú)"食品若干包和其他安全食品若干包,。裝食品的籃子若干個(gè)。

教法：情境導(dǎo)入法,、提問(wèn)法,、直觀教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法等,。

學(xué)法：觀察分析法,、討論法、多種感官參與法,。

（一）應(yīng)邀做客,，激發(fā)興趣活動(dòng)一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣,。

喜洋洋娃娃：小朋友們好,，我是食品專家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大了,，今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函,，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢，你們高興嗎,？

（二）觀察討論,，分析講解1、觀看多媒體課件畫面一，認(rèn)識(shí)垃圾食品,。

師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西,，我們看看有什么？請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱,。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品,？

2、觀看多媒體課件畫面二,，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,，認(rèn)識(shí)"三無(wú)"食品。

教師分發(fā)一些食品給幼兒,，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝,，并進(jìn)行對(duì)比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品,。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié),，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。

3,、觀察課件畫面三,，認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品。

小熊又拿出它最喜歡的水果,、雞蛋（其中有些開始腐爛變質(zhì)）請(qǐng)客人吃,。喜洋洋再一次的提出問(wèn)題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,，上面有大量有害細(xì)菌,，不能食用。

（三）采購(gòu)食品,，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品,、三無(wú)食品,、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采購(gòu)比賽,，看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全,。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。

（四）延伸活動(dòng),，目標(biāo)提升師：今天我們?cè)谛⌒芗易隹蜁r(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng),，知道了什么是垃圾食品、"三無(wú)"食品,、腐爛變質(zhì)食品,，請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品,。

中班安全教案及反思篇十二

1.通過(guò)故事,，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

2.知道當(dāng)自己得到別人的助時(shí),，要學(xué)會(huì)感激別人,。

3.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生,。

4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

6.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

故事《小貓落水》,、小貓圖片,、已畫好的故事背景圖

師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?

(夏季),，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱,，所以呀,，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測(cè),。)

聽完接下來(lái)的故事,，你們就知道它怎么樣了。

教師講述故事,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事,。

師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)

教師小結(jié)：小貓很怕熱,，它趁爸爸媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了。

師：小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)

教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候,，腳一滑不小心掉了下去,。

師："小貓落水后是誰(shuí)救了它?

(幼兒回答)如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣?

(幼兒回答)

教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了,。

師："如果你是小貓,，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人助的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)感謝別人,。

師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,，如果碰到有人掉到水里,，要記得聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里,。

請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)"如果不小心掉到水里了,，你會(huì)怎么做。

故事：《小貓落水》夏天到了,，天氣很熱,，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái),，他跑啊跑啊,，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，?救命"，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái),，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了,。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

作為一名中班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

中班安全教案及反思篇十三

1、了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，具有一定的安全意識(shí),。

2,、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè),、圖片。

一,、出示圖

（一）,，提問(wèn)并引出主題。

1,、圖上畫的是什么地方,？（廚房）

2、從什么地方看出來(lái)是廚房,？（有刀,、鏟、爐等物）

3,、你家有廚房嗎,？（有）廚房在什么地方？

4,、小結(jié)：廚房里有這么多東西,，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩,，為什么呢,？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。

二,、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn),。

1、出示實(shí)物刀：玩具刀與真刀的對(duì)比,。輕和重,、大和小的對(duì)比。

2,、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的,？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上,，會(huì)怎樣,？

3、出示圖

（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀,，刀落地,，差點(diǎn)落在幼兒腳上,，真危險(xiǎn)。

讓幼兒看圖和感知一下真刀,，讓其明白：廚房里的真刀不能玩,，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷,，還會(huì)砸著腳趾,，很危險(xiǎn)！

三,、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn),。

1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎,？有哪些危險(xiǎn)？

2,、出示圖

（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,，爆出了火光，射在小孩臉上,。

3,、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小,，掌握不好開關(guān),，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四,、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上,，眼睛里的危險(xiǎn)。

1,、出示圖

（四）,，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮,、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上、眼睛里,，小朋友哭了,。

2、知道炒菜的油爆在臉,、眼上,，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等,。

五,、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn),。

1,、出示圖

（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

2,、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn),。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的,。

六、遠(yuǎn)離廚房避免危險(xiǎn),。

要避免這些危險(xiǎn),，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房,，不一個(gè)人在廚房里玩……）

七,、看《安全伴我行》手冊(cè)。

讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn),，并把看到的故事說(shuō)給小朋友們聽,，幼兒一起交流。

回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危險(xiǎn),，和爸爸媽媽一起交流避免危險(xiǎn)的辦法,。

中班安全教案及反思篇十四

1、明白在走廊,、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性,。

2、能正確地上下樓梯,，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,，打鬧。

3,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

1,、幼兒在走廊,、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2,、幼兒各種不良行為,、良好行為的圖片若干。

一,、經(jīng)驗(yàn)講述明白在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性,。

1,、誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)？

2,、為什么會(huì)摔到,？

3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么,？發(fā)生什么情景,？

4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所,，又比較狹窄,，來(lái)往的人異常多，如果在這些場(chǎng)所打鬧,、跑跳,，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一齊,，或者撞倒,、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院,。

二,、組織幼兒討論在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。

1,、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做,？

2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩,，打鬧,、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走,，眼睛看著臺(tái)階,，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿,。

三,、游戲走迷宮強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

出示畫有許多幼兒不一樣行為的迷宮圖片,，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,，哪些行為是錯(cuò)誤的。

中班安全教案及反思篇十五

1,、理解故事《橡皮膏小熊》,，明白如何安全的玩。

2,、明白如何進(jìn)行自我保護(hù),。

小動(dòng)物的頭飾,，橡皮膏等。

1,、說(shuō)一說(shuō)

你平時(shí)玩的時(shí)候有沒(méi)有受過(guò)傷,？受傷了怎樣辦？什么是橡皮膏,？聽完故事后請(qǐng)你告訴我什么是橡皮膏。

2,、聽講故事《橡皮膏小熊》

3,、交流討論

什么是橡皮膏？小熊怎樣會(huì)全身都貼滿橡皮膏的呢,？你想變成橡皮膏小熊嗎,？那在玩的時(shí)候你應(yīng)當(dāng)怎樣做？

故事：橡皮膏小熊

有一天,，小熊和小狗一齊玩皮球,，小狗把皮球拋給了小熊,，小熊沒(méi)有用手去接,，咚的一聲，皮球碰在了鼻子上,，鼻子碰得又紅又腫,。小熊哭了起來(lái)，小狗連忙說(shuō)：別哭別哭,，貼上橡皮膏藥就不痛了,。說(shuō)著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏,。

第二天,，小熊和小豬一齊玩滑滑梯。小熊沒(méi)有扶好扶手,，一下子從滑梯上滑下來(lái),，咚的一聲，屁股摔在了地上,，摔得又紅又腫,。小熊哭了起來(lái),，小豬連忙說(shuō)：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了,。說(shuō)著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏,。

第三天，小熊和小貓一齊爬攀登架,，摔了下來(lái)，咚的一聲,，膝蓋蹭在了地上,，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來(lái),，小貓連忙說(shuō)：別哭別哭,，貼上橡皮膏藥就不痛了。說(shuō)著,，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。

小熊的鼻子上,、屁股上,、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說(shuō)：哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了。