作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班安全教案及反思篇一

一年一度的暑假即將來臨,，在漫長的暑假里,，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全,、愉快的暑假,，特此設(shè)計此活動。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,，于是,，在活動的前端，便設(shè)計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義,。以便在接下來的活動中,，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假,，這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識,，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。

1,、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2、 通過討論,，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,，教育幼兒愉快、合理地過暑假,。

3,、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

活動準(zhǔn)備： 安全圖片,；油畫棒，暑假安全警示語,；《暑假安全》手冊

一,、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過暑假的興趣,。

1、 教師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了,，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法,。

3,、 教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思。

1,、 教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢,？”

2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想像能力。

3,、 那么在暑假里,，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。同時也鍛煉幼兒的判斷能

4,、 出示《暑假安全寄語》，使幼兒了解更多安全知識，并能在生活中學(xué)還自我保護(hù),。

（1） 如果回老家的小朋友,，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。 （2） 不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體。 （3） 夏天的太陽毒辣,，不能到太陽底下長時間地玩,，要保護(hù)自己的皮膚。 （4） 吃冷飲時,，不能一下子吃得太多,，否則，會引起肚子痛,，影響身體健康,。 （5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈,，請爸爸媽媽切好西瓜,，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上,，另外，不可亂扔西瓜皮,。 （6） 獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來,，不要告訴陌生人只有你一個人在家。 （7）出外與家人走散了,，要懂得打電話110報警,，不要跟陌生人走等。

四請幼兒看安全圖片,，請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉,，錯的圖片貼上哭臉。

發(fā)給每個幼兒一本《暑假安全》手冊,，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳,、旅游等,，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn),。

中班安全教案及反思篇二

1,、通過活動，增強(qiáng)幼兒遵守活動規(guī)則的意識,，遠(yuǎn)離不安全因素。

2,、尋找教室里的不安全因素,，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

3,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì)。

1,、小朋友戶外活動的圖片

2,、紅色標(biāo)記

一、出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

(會摔跤,、會打痛,、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

二,、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才,，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實(shí),，在我們的教室里,、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,，如教室里的黑板,、桌椅等，裝水的茶桶等等,，如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的,。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,，提醒孩子注意,。

三、小結(jié)：剛才,，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記,，下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,，好嗎?

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞,，磕磕絆絆,，小傷難免的,，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注,。知道了以后哪些東西不能碰,，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了,，要學(xué)會保護(hù)自己,。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,，增強(qiáng)自己的安全意思,。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全,。

中班安全教案及反思篇三

1,、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

2,、增強(qiáng)安全意識,，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

自制課件

討論：你從中體會到什么？

討論：你看到什么,？想到什么,？

1、不要獨(dú)自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無暗礁,、暗流,、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚,。

2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù),、并指定救生員做安全保護(hù)。

3,、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動活動身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

4,、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。

教學(xué)主要是通過教師課件演示,、學(xué)生討論,、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識到了在河道,、水渠,、池塘、水井,、水池,、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳,，游泳時間過長，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,，達(dá)到了教育的目的,。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,，在教育教學(xué)工作中,，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化,。生命安全,，警鐘長鳴！

中班安全教案及反思篇四

1,、了解防溺水的相關(guān)安全知識,，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍

2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識,。

3,、培養(yǎng)安全意識，在得到別人幫助時懂得表示感激,。

了解防溺水的相關(guān)安全知識,，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍

增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。

ppt課件

一,、導(dǎo)入活動

教師：小朋友們,，你們喜歡玩水嗎？你知道玩水時應(yīng)該注意一些什么呢,？

二,、故事《皮皮猴落水》

教師：下面要老師給小朋友們講個故事，要認(rèn)真聽喲,！

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊,，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴,，著急的大喊:” 來人啊,，救 命啊!有人掉水里了!” 大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴，最后,，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院,。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪里呢？

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了,。

教師：皮皮猴為什么會落水呢,？

幼兒：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去,。

教師：皮皮猴落水后是誰救了它,？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是大眼貓和大象老師救了它。

幼兒：大眼貓自己不會游泳,。

教師：如果你是皮皮猴,，你會怎么對大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢？

幼兒：應(yīng)該說：“謝謝大眼貓和大象老師,?！?/p>

三、討論學(xué)習(xí)防溺水知識,。

教師：1.小朋友你們知道自己一個人時,，不能去哪些地方玩水呢？

2.你知道游泳要和誰一起去嗎,？能不能自己一個人去呢,？能不能和小朋友去？

四,、請幼兒判斷安全對錯

教師：請你根據(jù)今天所學(xué)的.知識判斷下面小朋友的做法對不對,？

五、活動小結(jié)

教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣?！?/p>

六,、教學(xué)反思：

主要是通過教師課件演示、討論學(xué)習(xí)防溺水知識來完成,，使幼兒認(rèn)識到了在河道,、水渠、池塘,、水井,、水池、水庫中嬉水落水的危險,；盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是,，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化,、常態(tài)化,。生命安全，警鐘長鳴,！

中班安全教案及反思篇五

1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2,、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

1,、精心布置活動場景,。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

3,、字卡：交通安全、紅燈停,，綠燈行,、人行道、非機(jī)動車道,、汽車道,。

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么,？想到了什么？

2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人,。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會發(fā)生什么事情,？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么,？你們想說什么,？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊,！為什么會發(fā)生這種情況呢,？

（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”。

2,、認(rèn)識了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱,。孩子們,，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎,？（人行道,、非機(jī)動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢,？

（四）現(xiàn)場指揮

1,、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思,。

2、老師來當(dāng)交通警察,，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧,！

（五）評價幼兒游戲情況,，結(jié)束。

：

１,。增強(qiáng)紅綠燈意識．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置．｀紅燈停,，綠燈行＇按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車,，然后從人行橫道橫過馬路．自覺地接受交通信號的指揮．

２,。學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨(dú)上街．他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥ьI(lǐng)．

３,。不要在車輛臨近時突然橫過馬路．人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程．汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有一個過程,；再加上行駛的汽車有慣性,，不能一剎即停．最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路．

４,。不要扒車．一些小孩出于好奇,，常常利用車輛起步、上坡,、減速時扒車,，或作游戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷．甚至造成生命危險．

中班安全教案及反思篇六

1、讓幼兒初步認(rèn)識紅等,、綠燈及其作用,。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解簡單的交通規(guī)則,，增強(qiáng)幼兒對交通安全的認(rèn)識,。

3、幼兒知道過馬路時一定要走斑馬線,，注意安全,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

1,、讓幼兒初步認(rèn)識紅等,、綠燈及其作用。

2,、讓幼兒知道,，過馬路時一定要走斑馬線，注意安全,。

3,、引導(dǎo)幼兒初步了解簡單的交通規(guī)則，增強(qiáng)幼兒對交通安全的認(rèn)識,。

1,、紅、綠色的實(shí)物材料,。

2,、交通掛圖一幅。

3,、兒歌《過馬路》錄音磁帶及掛圖,。

1、教師出示紅,、綠色實(shí)物,，讓幼兒說一說：“這是什么顏色？那是什么顏色,？”

2,、教師引入顏色話題，并讓幼兒說一說：“在哪里見過這些顏色,？”

1,、教師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫,，想不想看一下呀,！不過在看得時候，一定要仔細(xì)的看,，老師會有問題問你們,。”

2,、教師出示交通掛圖,。

（1）教師：“這幅畫漂亮嗎？這上面都有什么呀,？”

（2）教師：“這上面都有哪些顏色呀,？”

（3）教師：“小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，在十字路口,，為什么有的車子停下來了,，有的車子正在過馬路呢,？”（因?yàn)榧t綠燈。）

3,、教師總結(jié)：“紅綠燈是來管理交通的,。在十字路口，亮綠燈,，車就能行走,；亮紅燈，車就要停止行走,?！?/p>

4、教師提示幼兒觀看掛圖中的人,。

（1）教師：“那行人過馬路時應(yīng)該怎么走呢,？”（走斑馬線。）

（2）教師：“行人過馬路也要看紅綠燈,，綠燈亮了,，行人過馬路必須走斑馬線；紅燈亮了,，行人必須在馬路邊等候,。”

1,、教師教幼兒讀兒歌。

2,、幼兒熟悉歌詞后,，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在活動室隨意走動,，教師念兒歌,，當(dāng)念到“紅燈亮了等一等”時，幼兒趕忙跑到一邊停下來,；當(dāng)念到“綠燈亮了趕緊走”時,，幼兒繼續(xù)行走。

3,、活動結(jié)束,。

1、教師建議幼兒的父母帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識紅綠燈,。

2,、教師可讓幼兒看《幼兒用書.健康、社會與藝術(shù)》中的“過馬路”,，同伴之間大聲讀兒歌,。

附：兒歌

過馬路

過馬路別慌張,，

注意行人和車輛。

紅燈亮了等一等,，

綠燈亮了趕緊走,，

斑馬線上別停留。

幼兒對交通安全有一定的認(rèn)知,，通過活動,，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)則,，知道不能亂穿馬路,，增強(qiáng)了幼兒遵守交通規(guī)則的意識。在活動中,，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步,，尤其是對于自己比較了解的事情，語言條理性較強(qiáng),。由此可見,，知識經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用,。

對有趣的游戲幼兒非常喜歡,，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第三環(huán)節(jié)“幼兒熟悉歌詞后,，與教師一起玩游戲”時,，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為,，讓他看清紅綠燈,。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍,。同時也增強(qiáng)了幼兒與同伴合作游戲的意識,，體驗(yàn)游戲的快樂。

中班安全教案及反思篇七

1,、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略,。

2、通過觀察圖片,，推測可能發(fā)生的事情,，了解這樣玩的危險性。

3,、積極參與戶外活動,，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

4,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

幼兒用書人手一冊,。

一、觀察圖片,，推測可能發(fā)生的事情,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說,，圖上的小朋友在玩什么,？這樣玩好嗎？為什么,？

（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法,。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩,，可能會怎樣呢,？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害,。

二,、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險的行為,。

（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的,？這樣玩為什么有危險呢？

（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,，認(rèn)識到它們的危害,。

三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全,？

（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,，那么,，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢,？怎樣讓自己比較安全呢,？

（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

四,、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略,。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù),，教師也在活動的過程中不斷示范,、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略,。

反思：

現(xiàn)在,，每時每刻都在注意孩子的安全，也經(jīng)?？匆娨恍┖⒆映霈F(xiàn)一些安全小問題,，為了讓孩子有一些安全知識，我們特地開展了這次安全活動,。

我避開了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，而采取了游戲的模式，小朋友對這種模式非常感興趣,，同時也吸引了他們的注意力,。

就圖片提問時，幼兒討論非常好,，例：“聽到敲門聲,，你該不該開門？”有的說：“如果是親戚來了就可以開,。

”針對開和不開他們講述自己的理由,，最后達(dá)成共識，不能隨便開門,。

特別是自己一個人在家的時候,。通過與同伴的交流，他們知道那些事能做,，那些事不能做,。

如果做了會有那些危害。課后他們還設(shè)計安全標(biāo)記,，并說明自己設(shè)計是什么意思,，幼兒在活動中安全意識得以強(qiáng)化。

中班安全教案及反思篇八

幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識,。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計本次社會實(shí)踐活動《我是小交警》,。

1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢,。

2,、通過實(shí)踐體驗(yàn)活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助,、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會公德意識,，體會到交警工作的重要性。

1、邀請交警阿姨來園參與活動,。

2,、多媒體課件。

3,、幼兒交警服裝,。

1、教師談話,，邀請交警阿姨出場,，吸引幼兒興趣。

2,、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

3,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號,。

4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué),。

5,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

問：自行車應(yīng)該在什么道上行使,？自行車應(yīng)該怎樣過馬路,？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),，說的也很對,。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛,？自行車應(yīng)該怎樣過馬路,？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？ 那行人呢,？

帶幼兒到布置好的游戲情景中,，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀,。

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐,，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警,。