計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高三年級工作計劃與安排篇一

20xx年,，我校高考今年全面豐收，再創(chuàng)輝煌,，我們備受鼓舞,，也倍感壓力。年級組全體老師將齊心協(xié)力,，共同營造"緊張,、有序、科學(xué),、高效"的備考氛圍,，爭取20xx年高考取得好的成績。

為了使本屆高三工作科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化，借鑒我校歷年高考備考經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合20xx年湖南省高考招生政策新變化,，對本年度高考備考作如下規(guī)劃：

明確目標(biāo),、科學(xué)規(guī)劃,、嚴(yán)格管理、狠抓落實(shí),、注重細(xì)節(jié),、夯實(shí)基礎(chǔ),，提高效率。形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,，知難而進(jìn),，精神振奮，群策群力的高三教師團(tuán)隊;面向全體學(xué)生,，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),，使班風(fēng)進(jìn)一步凈化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚;突出尖子生培養(yǎng),，挖掘臨界生潛能,。努力奪取20xx年高考勝利，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展,。

20xx屆高三共有文化課教師58人,，學(xué)生1455人,。分為21個班,，其中14個理科班，計1060人,，7個文科班,，計395人,。

學(xué)校目標(biāo)是，確保全市文理人平總分第一,，全縣文理狀元,，力爭7人進(jìn)入清華北大;一本上線570人，二本上線1120人,，一本上線率與二本科上線率,、單科平均分全市第一，爭取各個單科高分有進(jìn)入全省萬分之一,。

1.加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),。充分認(rèn)識本屆高三面臨的嚴(yán)峻形勢和巨大壓力，強(qiáng)化責(zé)任意識和質(zhì)量意識,，樹立良好的師德形象,，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí),，振奮精神,，發(fā)揮每位教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神。年級組將定期出好高三復(fù)習(xí)宣傳欄,，及時表彰備考過程中的優(yōu)秀班級和個人,。

2.明確各學(xué)科備考目標(biāo)。備課組要制訂好周復(fù)習(xí)計劃,，用好各科資料,，統(tǒng)一作業(yè)布置,，總結(jié)各階段備考情況，充分提高備考效率,，定期進(jìn)行集體備課和下班輔導(dǎo),，不能流于形式，要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱,、高考說明,。各位任課教師要鉆研近年高考試題，寫出試題分析報告,，不斷研究高考信息,，把握高考方向，增強(qiáng)教學(xué)的針對性,。進(jìn)一步研究所教學(xué)科高中教材內(nèi)容,、題型解法和學(xué)科思想。

3.強(qiáng)化班級高考目標(biāo)意識,。加強(qiáng)班集體常規(guī)管理,，繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)小組建設(shè)。加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,、前途理想教育,、安全教育，增強(qiáng)進(jìn)取精神和競爭意識,。班主任要加強(qiáng)責(zé)任心,，落實(shí)“六到位”，密切關(guān)注學(xué)生動態(tài),，適時作出正確引導(dǎo),，使學(xué)生在高三全身心投入高考備考。

4.在學(xué)校的統(tǒng)一組織下開展聽評課活動,。做到有課必聽,，有聽必評，有評必改,。繼續(xù)推進(jìn)完善高效課堂模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。貫徹“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線”的原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。做到講練結(jié)合,，在復(fù)習(xí)講授的過程中重視小組探究和學(xué)生的參與,，加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟,、消化、反思,、訂正,，布置的作業(yè)一定要落實(shí)檢查。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度,，懂得取舍,，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

5.嚴(yán)格認(rèn)真組織各類考試,。為了加強(qiáng)考點(diǎn)檢測和階段復(fù)習(xí)效果的了解,，加強(qiáng)和外地名校的橫向?qū)Ρ龋囵B(yǎng)和提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，適時參與名校聯(lián)考,、市統(tǒng)考，下學(xué)期更要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與綜合科的訓(xùn)練,，認(rèn)真組織模擬考試,。備課組長要對各類考試的試題質(zhì)量把關(guān)，用好題,、創(chuàng)新題,，杜絕原搬照抄。要狠抓考風(fēng)考紀(jì),，培育良好學(xué)風(fēng),。要求全體師生共同做到有考必改，有錯必糾,。試卷講評要注意一查,、二統(tǒng)、三找,、四改,，查每次考試目的;統(tǒng)計試卷相關(guān)數(shù)據(jù);找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;制定改進(jìn)措施。講評盡量做到及時,，有針對性,、輻射性、指導(dǎo)性,、診斷性,，并注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。包括訂計劃的習(xí)慣;大聲朗讀的習(xí)慣;預(yù)習(xí)的習(xí)慣;認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;規(guī)范答題的習(xí)慣;整理的習(xí)慣;有疑必問,，舉一反三的習(xí)慣;篩選資料，總結(jié)反思的習(xí)慣,。每位任課教師要根據(jù)各科特點(diǎn)加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),，充分提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率,。

7.加大自主招生考試數(shù)學(xué)、物理等科目的輔導(dǎo)力度,，增強(qiáng)壓軸題的得分能力,，分階段減小培訓(xùn)學(xué)生的人數(shù)，看好找準(zhǔn)苗子,，在高校自主招生考試中挖掘潛力,。

8.重視尖子生的培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)研討,，定期召開培養(yǎng)相關(guān)任課教師會議,，及時了解情況，把握復(fù)習(xí)進(jìn)度,。要求在兩次月考中間再安排一次單獨(dú)的考試,，理科尖子加一輪數(shù)學(xué)、理綜的“5·3”復(fù)習(xí),，文科尖子要探索突破文綜瓶頸,。要有針對性的加強(qiáng)尖子學(xué)生薄弱科目的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，建立尖子生檔案,，由班主任統(tǒng)籌安排,，科任教師跟蹤負(fù)責(zé)。

9.加強(qiáng)臨界生的教育和輔導(dǎo),。對于二本臨界學(xué)生,，根據(jù)實(shí)際情況，在數(shù)學(xué),、物理,、地理中選1-2科進(jìn)行統(tǒng)一輔導(dǎo)。各位班主任對這部分學(xué)生要多加鼓勵和指導(dǎo),，他們的情況要與科任教師及時溝通,，爭取更多的臨界學(xué)生能順利通過高考，確保二本上線人數(shù)和上線率,。對于一本臨界學(xué)生,，要跟蹤了解學(xué)習(xí)情況，確保一本上線人數(shù)和上線率,。

10.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，重視思想情感的交流和心理輔導(dǎo)。高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩燥、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，年級組計劃在高三第一學(xué)期出一期專欄，第二學(xué)期進(jìn)行一次心理講座,。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個別指導(dǎo),，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織班活動,，每期出好一次黑板報,，及時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張,，最大限度地提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

11.協(xié)調(diào)各種關(guān)系，提高備考效率,。年級組將和學(xué)校各處室密切配合,，統(tǒng)一步調(diào)。在年級組的協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高,。第二，師生之間的關(guān)系,。班主任廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見，搜集信息,，以便及時了解反饋情況,。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時,，準(zhǔn)確,、動態(tài)地實(shí)施有效教育。

12.組織外出學(xué)習(xí)交流,。商量備考進(jìn)度,、聯(lián)考有關(guān)事項(xiàng)，交流尖子生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，研討備考策略,。分科參加高考研討會,，認(rèn)真解讀高考大綱，收集整合高考信息,，研究綜合科備考對策,。借鑒名校綜合科備考成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我省近年高考特點(diǎn),，制定綜合科備考計劃,。

高三年級工作計劃與安排篇二

高三年級本學(xué)期高中課程已經(jīng)全部結(jié)束，開始進(jìn)入全面復(fù)習(xí)備考階段,。搞好高考總復(fù)習(xí)是我們年級本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。根據(jù)學(xué)校提出的“提高工作標(biāo)準(zhǔn)，提高工作質(zhì)量”的總的工作原則,，結(jié)合本年級的工作實(shí)際,，按照學(xué)校教務(wù)處的整體部署，特制定高三年級本學(xué)期工作計劃如下,。

一,、本學(xué)期重點(diǎn)工作：重點(diǎn)工作主要有兩點(diǎn)，一是抓課堂效率,，二是抓精準(zhǔn)備課,。

(一)、抓好課堂教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生成績。

從剛剛進(jìn)行的高三摸底考試成績來看,，雖有個別學(xué)生取得了較好的成績,，但整體成績還不理想，學(xué)生基礎(chǔ)差是我們的現(xiàn)實(shí),，怨天尤人不行,，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，只有靠我們自己,?？渴裁矗褪且淖兾覀儌鹘y(tǒng)的工作思路和方法,，尋求高效科學(xué)的教學(xué)策略,。x校長提出的“六個重在”就是我們課堂教學(xué)應(yīng)該運(yùn)用的教學(xué)策略，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)課題的研究,，探索行之有效的高三總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)策略是我們的首要工作,。讓學(xué)生聽得懂,，能消化，我們就要低起點(diǎn),、降難度,、減容量，課堂教學(xué)追求通俗易懂,，深入淺出,。這樣會與高考要求有距離，但我們的學(xué)生大都是“學(xué)而知之”的人,，天才不多,，就高考試題的難度內(nèi)容設(shè)置看，60%是基礎(chǔ)題,，只有40%是中高檔題,。而60%的基礎(chǔ)題中，有些題是送分題,。作為我們的學(xué)生拿到60%的分,，就是及格分,。按錄取的比例看是能達(dá)到一般本科分?jǐn)?shù)線的,。其余40%的中高檔分是重點(diǎn)名校生追求的目標(biāo)，我們的學(xué)生追求這個分?jǐn)?shù)就基礎(chǔ)看是不現(xiàn)實(shí)的,。所以我們可以大膽舍去40%,，保證我們的基礎(chǔ)分就可以了。這就要求我們“減容”,，就是提高駕馭考綱,、考點(diǎn)的能力，緊扣高考內(nèi)容,，選準(zhǔn)把握較大,、高考頻率較高的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，大膽刪除不考或很少考,、或預(yù)測不會考,、或即便考也難度較大的內(nèi)容。

在難度,、范圍確定后,，就要在授課方式上進(jìn)行變革，首先要保證你講的內(nèi)容學(xué)生能聽懂,，講的通俗易懂,，讓大部分學(xué)生，至少80%的學(xué)生聽懂,，聽懂是學(xué)會的基礎(chǔ),，再是學(xué)生能“消化”,，就是能掌握，會應(yīng)用,，不斷重復(fù),，練、講,、評都是幫助其消化的有效方式,，其最終的結(jié)果就是學(xué)生學(xué)會了，掌握了,，會做題了,，得分率在90%以上。

(二)深入研究兩綱一本一題,，精準(zhǔn)備課,。

俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！眰湔n是教好課的基礎(chǔ)，對于高三學(xué)生的教學(xué)來說,，備好課的基礎(chǔ)是研究透,、吃透高考大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,、高考題即兩綱一本一題是關(guān)鍵,。否則就不能做到有的放矢，教學(xué)就會失敗,。高考考綱是高考具體內(nèi)容的概括和范圍及要求,，新課標(biāo)除規(guī)定高中學(xué)段知識、能力,、技能等方面的范圍外,，還提出了具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)，從高考題看,，其要求和標(biāo)準(zhǔn)甚至直接體現(xiàn)在其中;教材是課標(biāo)內(nèi)容的具體化,，高考題是人才選拔的尺度。搞清這幾者的性質(zhì),，認(rèn)清這幾者之間的關(guān)系,，是我們把握好教學(xué)的基礎(chǔ)，是我們備課授課的關(guān)鍵,。尤其對我們的學(xué)生來說,，這一點(diǎn)要求就更高。根據(jù)我們學(xué)生實(shí)際和教學(xué)策略,，我們?nèi)绾蝹湔n,，講哪些內(nèi)容,，如何講，我們要認(rèn)真的坐下來研討,、探究,。為此，我們對各學(xué)科備課組提出,，第一要確定高三所要講,、學(xué)的內(nèi)容，確定要刪除的內(nèi)容,，確定要重點(diǎn)講的內(nèi)容,，以減容、降難,、聽懂,、學(xué)會為要求。第二要制定好嚴(yán)密的教學(xué)計劃,，能落實(shí)到知識點(diǎn)更好,。

二、 本學(xué)期重點(diǎn)常規(guī)工作,。

為確保教學(xué)的正常進(jìn)行,，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期在常規(guī)工作上,，以強(qiáng)化勞動紀(jì)律為保證,，主要工作和措施有：

1.堅持年級每周例會制度和學(xué)習(xí)制度,。要求做好會議記錄和記好學(xué)習(xí)筆記,。每周一下午第三節(jié)課時間召開全體教師例會，一是傳達(dá)通報學(xué)校例會精神和主要工作,，二是通報安排年級工作,，三是進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。嚴(yán)格請銷假制度,，做好會議記錄和考勤。

2.搞好教學(xué)普查,，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范,。年級配合學(xué)校、教務(wù)深入課堂聽課,，對備課組教研活動,、教師教案,、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。以達(dá)到促進(jìn),、改正、彌補(bǔ)教學(xué)中存在的問題和不足的目的,。

3.積極做好考試工作,。本學(xué)期9月要進(jìn)行摸底考試、11月進(jìn)行其中考試,、元月份進(jìn)行第一次模擬考試工作,。考試過后認(rèn)真做好教情分析會和考情分析會,，積極做好油田第一輪復(fù)習(xí)備考研討會的相關(guān)工作,。

4.加強(qiáng)特長生的管理工作。本學(xué)期大量特長生離校進(jìn)行專業(yè)集訓(xùn),，要聯(lián)系學(xué)生家長和特長班負(fù)責(zé)人,，做好學(xué)生的安全工作。

5.做好高考報名工作,。本學(xué)期將進(jìn)行高考報名工作,，特長生要參加專業(yè)考試工作，我們要提前做好準(zhǔn)備,，確保高考報名和專業(yè)考試工作順利進(jìn)行,。

6.舉辦國學(xué)教育班。將年級各班的學(xué)困生集合起來,，利用每周二下午第三節(jié)課時間,，在403教室進(jìn)行國學(xué)教育。以引導(dǎo)學(xué)生們建立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

三、團(tuán)隊建設(shè)

在團(tuán)隊建設(shè)方面,，強(qiáng)化勞動紀(jì)律,，嚴(yán)格請銷假制度，做好會議記錄和考勤,，使每個老師做到有事請假,。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，穩(wěn)定學(xué)生的考前急躁情緒,，配合學(xué)校黨團(tuán)組織搞好未成年人思想道德建設(shè),，辦好道德講堂和精神文明建設(shè)等工作,。積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們高三年級全體教師一定能夠精誠團(tuán)結(jié),，奮勇拼搏，為明年我校的高考勝利做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

高三年級工作計劃與安排篇三

堅持以學(xué)生為本,，以《考試說明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計劃性和計劃的科學(xué)性;以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心,，嚴(yán)格依據(jù)計劃抓基礎(chǔ),、抓重點(diǎn)、抓落實(shí);以全面育人為指針,，以獲得知識,、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo),，做到“有的放矢,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn),，講究實(shí)效,。”盡心盡責(zé)地搞好高三畢業(yè)班的語文教學(xué)(高考第一輪復(fù)習(xí))工作,。完成學(xué)校和年級組下達(dá)的任務(wù),。

第一階段：梳理教材

利用一個月左右的時間，對一至六冊的相關(guān)內(nèi)容,，按照現(xiàn)代文板塊,、文言文板塊進(jìn)行梳理，兼以課內(nèi)背誦,、課外閱讀為重點(diǎn),。

第二階段(第一輪)從10年10月至11年1月上旬，主要完成下面幾項(xiàng)工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，深入研究近三年的考題及全國各

地考題,，不斷關(guān)注高考動態(tài),，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三語文復(fù)習(xí)工作。

2,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項(xiàng)評析工作,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同努力，力求完成各項(xiàng)指標(biāo),。

3,、結(jié)合各知識點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，為第二階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)資料為《謀行天下》以及各個知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)試卷,。

4、配合教導(dǎo)處,、教研室,，開展各項(xiàng)教學(xué)工作并積極參加教科研活動。

1,、備課組每位教師獨(dú)立完成備課的同時,，定時進(jìn)行集體備課，確保每周不少于一次,，輔以分散,、個別交流。

2,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,，備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一評分,，重視質(zhì)量分析，打好團(tuán)體仗,，共同提高,。

3、根據(jù)考綱的要求和各個班學(xué)生的實(shí)際,，實(shí)施教學(xué),。不強(qiáng)求整齊劃一。

4,、想方設(shè)法,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。盡可能減少復(fù)習(xí)的枯燥性,。

第1周：科組活動

第2周：備課組活動制定學(xué)期計劃

第3周：第五,、六冊教材梳理

第4周：教材歸納、總結(jié)月考

第5周：實(shí)詞,、虛詞

第6周：成語(熟語)組織本組成員參加教學(xué)能手報名工作

第7,、8周：病句，參加教學(xué)能手比賽及集體備課活動第9周：月考及半期總結(jié)

第10、11周：語言簡明,、連貫科技文

第12周：語言得體,，公開課集體備課

第13、14周：文言實(shí)詞公開課集體備課集體備課

第15周：文言虛詞月考公開課集體備課集體備課

第16周：文言特殊句式公開課集體備課集體備課

第17周：文言翻譯公開課集體備課集體備課

第22周：“一診”復(fù)習(xí)應(yīng)考學(xué)期總結(jié)

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭躍,。我們新一屆高三語文備課組全體教師堅信，在校長室,、年級部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，本屆高三語文一定會在高考中取得優(yōu)異的成績,。

高三年級工作計劃與安排篇四

以學(xué)校20xx—20xx學(xué)年工作思路為指導(dǎo),，落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理,，適度創(chuàng)新,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)我校核心競爭力,。樹立“以人為本，激發(fā)潛能” 的教育理念,，努力營造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍,，為我校20xx年高考備考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、教師情況分析：

本年級有任課教師36名,，其中34名教師具有高三備考經(jīng)驗(yàn)，2名教師第一次上高三,，教師隊伍配備整齊,，團(tuán)結(jié)向上。班主任隊伍非常穩(wěn)定,，執(zhí)行能力強(qiáng),。雖然部分年輕教師是第一次擔(dān)任畢業(yè)班班主任或擔(dān)任高三年級的教學(xué)工作，備考經(jīng)驗(yàn)不足,，但他們精力充沛,，踏實(shí)肯干。只要我們?nèi)昙壗處焾F(tuán)結(jié)一致,，聚零成整來開展工作，優(yōu)化競爭,，化整為零來分擔(dān)壓力,，在20xx年的高考中一定能取得較好的成績,。

2、學(xué)生情況分析：

高三年級現(xiàn)有10個教學(xué)班,，學(xué)生總數(shù) 678人,，其中文科417人，理科261人,。由于本屆學(xué)生入?；A(chǔ)差，歷次襄樊統(tǒng)考成績都不理想,，教學(xué)管理難度大,。但是，在過去的兩年時間里整體穩(wěn)定,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性在不斷提高,，尤其是高二文理分科以來，學(xué)生目標(biāo)更明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法有了明顯變化，加上本屆一直受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各處室的高度重視以及鼎力幫助,，在襄樊統(tǒng)考中每次都有進(jìn)步,。20xx年6月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)8人，20xx年1月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計11人,，20xx年7月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計16人,，而且文科有1名達(dá)到一類分?jǐn)?shù)線。從考試成績的變化來看,，本年級已經(jīng)處于良性發(fā)展?fàn)顟B(tài),，讓每位教師看到了希望，增強(qiáng)了高考備考的信心,。

常規(guī)工作緊緊圍繞劉校長提出的“進(jìn)得來,，留得住，出得去”的辦學(xué)理念和“安全,，穩(wěn)定,，質(zhì)量”的工作目標(biāo)開展工作,。教學(xué)成績爭取在20xx年元月襄樊統(tǒng)考中文化課過一類線文理各1人，過二類線文理合計16人，過本科線達(dá)到100人以上,，各學(xué)科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù)。

1,、加大對學(xué)生的安全管理力度,。以校園及國內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開好《安全教育》主題班會，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識講座和安全演練活動，加強(qiáng)對學(xué)生的安全知識教育,，使學(xué)生了解常見的安全事故,，并掌握基本的逃生方法和注意事項(xiàng)；完善班主任值班制度,，繼續(xù)實(shí)行“走動式”管理,，加強(qiáng)對教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查,；深入校園周邊的居民區(qū),，聽取居民反映的問題，全方位了解學(xué)生動態(tài),，發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象,；加強(qiáng)對校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房必須讓監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書,，并提供詳細(xì)的住址,，以便班主任隨時抽查；加強(qiáng)特殊時段的安全管理,，比如周六晚上,、中午放學(xué)時間、下午吃飯時間以及整個晚自習(xí)時間,，在特殊時段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任必須在校門口值班,，及時處理突發(fā)事情。

2,、重視平行班的教學(xué)和管理,。平行班班主任及科任教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實(shí)，多與學(xué)生溝通,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、家庭以及身體狀況,。加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流,，取得家長的配合，共同解決學(xué)生存在的問題,。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性,，把握好平行班學(xué)生對所講知識的承受能力，控制好知識的廣度和深度,。

3,、優(yōu)化重點(diǎn)班的管理，改進(jìn)重點(diǎn)班的教學(xué),，完善重點(diǎn)班的考核,。高三上學(xué)期重點(diǎn)班繼續(xù)實(shí)行 “不封口”的管理模式,，即重點(diǎn)班學(xué)生在高三月考中累計兩次退到年級文科180名（理科80名）以后，或一次退到年級文科200名（理科100名）以后,，將直接分到平行班,，平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習(xí),。重點(diǎn)班的教學(xué)除了在深度,、廣度、速度上與平行班不同以外,，我們還實(shí)行重點(diǎn)班周考循環(huán)滾動復(fù)習(xí)策略,，降低學(xué)生對知識的遺忘速度，提升學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力,。

4,、加強(qiáng)美術(shù)生在武漢學(xué)習(xí)期間的安全管理和教學(xué)管理。在強(qiáng)化專業(yè)課的同時不丟掉文化課的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)期間美術(shù)老師要組織,、督促學(xué)生早讀。要求美術(shù)老師經(jīng)常與家長溝通,，定期向班主任或年級分管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生在武漢的學(xué)習(xí)和生活情況,。

5、強(qiáng)化班級常規(guī)管理,。班主任每天至少5到位,，對班級實(shí)行全方位的常規(guī)管理；加強(qiáng)寢室管理,，多深入寢室,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保學(xué)生充分休息,，防止學(xué)生徹夜不歸,；充分利用班會及其他課外時間做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，注重學(xué)生心理疏導(dǎo),，把握學(xué)生心理動向,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；重視優(yōu)秀生,、后進(jìn)生,、特長生的管理；堅持每日班主任晨會和每周班主任例會,。

6,、狠抓教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,。本學(xué)期,，我們牢固樹立以人為本的觀念,，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問題。堅持“以老帶新”制度,；堅持年級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度,，及時了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長,；堅持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思,。定期召開學(xué)生座談會聽取意見，并將意見匯總直接反饋到教師本人,，以利于老師們有針對性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平,。

7、強(qiáng)化過程管理,，嚴(yán)格坐班制度（坐班時間：上午8﹕30至11﹕00,，下午3﹕00至5﹕00）。嚴(yán)禁利用辦公室電腦上網(wǎng)聊天,、玩游戲,、看電影，嚴(yán)禁坐班時間利用辦公室電腦聽音樂和瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,。

1,、教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理。結(jié)合本年級實(shí)際,，給各學(xué)科,、各班級下達(dá)高考指標(biāo)（文化課與藝術(shù)體育分別制定），高考后對各班各學(xué)科教學(xué)效果評價主要根據(jù)完成指標(biāo)情況,。

2,、狠抓培優(yōu)工作，優(yōu)化培優(yōu)措施,，改變思維,，適度創(chuàng)新。從第一輪復(fù)習(xí)開始,，任課教師要自備重點(diǎn)學(xué)生錯題登記本,，統(tǒng)計并分析學(xué)生存在的知識缺陷，及時幫助學(xué)生解決問題,，將培優(yōu)工作落到實(shí)處,。

3、加強(qiáng)備課組的建設(shè)和監(jiān)督,，充分發(fā)揮備課組的力量,。年級組要配合教學(xué)處加大對高三備課組常規(guī)工作的檢查力度和過程管理。各備課組認(rèn)真做好集體備課,、聽課,、評課,、作業(yè)布置與批改、單元測試等常規(guī)工作,。要積極探索符合本年級學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計劃和教學(xué)模式,，教學(xué)計劃要體現(xiàn)“兩結(jié)合”，即總體計劃與階段計劃相結(jié)合,，新授計劃與復(fù)習(xí)計劃相結(jié)合,，要處理好教學(xué)進(jìn)度與月考之間的矛盾。

4,、加強(qiáng)高考研究力度,，各學(xué)科認(rèn)真研究教學(xué)大綱和20xx年考綱，充分把握高中教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、考點(diǎn)之間的關(guān)系,，訓(xùn)練題和測試題的選擇一定要依據(jù)考綱,，注重分析本學(xué)段所學(xué)內(nèi)容在高考試題中出現(xiàn)的特點(diǎn)。

5,、重視各類考試和強(qiáng)化訓(xùn)練,。試卷結(jié)構(gòu)、難度,、分值以及評卷尺度要與高考一致,。精心選擇能體現(xiàn)思維層進(jìn)的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，有意識地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力,。要求各備課組要循環(huán)滾動復(fù)習(xí),，“以考代練”，重點(diǎn)班每周進(jìn)行一次（平行班兩周一次）單元滾動測試,，通過考,、評、講等環(huán)節(jié)找出教學(xué)中存在的問題,。

6,、借鑒永威學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，將政治,、地理備課組作為試點(diǎn),，實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和“四清”管理模式,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率。

7,、加強(qiáng)高考備考信息的收集,、整理和應(yīng)用,。利用本年級教師的關(guān)系網(wǎng)，增加高考備考信息源,。

8,、加強(qiáng)教師自身教學(xué)水平的提高。本學(xué)期年級要求每位教師做,、評20xx年全國各地高考題,，讓所有教師積累備考經(jīng)驗(yàn)，了解高考動態(tài),，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度,。

高三年級工作計劃與安排篇五

為全面提升教學(xué)質(zhì)量，年級決定圍繞學(xué)?！缎聦W(xué)期工作要點(diǎn)》,，依據(jù)年級實(shí)際情況，特擬定此計劃,。

1,、落實(shí)學(xué)生理想前途教育講座。屆時年級聘請這方面專家對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，樹立學(xué)生信心,，培養(yǎng)克難攻堅能力。

2,、落實(shí)寢室長負(fù)責(zé)制度,，切實(shí)加強(qiáng)寢室管理。年級安排班主任每晚查寢,，并做好相關(guān)記載,。

3、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生手機(jī)管理,，杜絕學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機(jī),，違者由班主任負(fù)責(zé)教育并處理。

4,、嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng),。年級組織班主任不定時到網(wǎng)吧抽查。違者,，通知學(xué)生家長,，配合對學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育。

5,、加強(qiáng)班級管理建設(shè),。敦促班主任進(jìn)一步優(yōu)化班級管理，樹立更為良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。

1,、認(rèn)真抓好教師考勤工作,，制定相關(guān)管理細(xì)則。落實(shí)年級領(lǐng)導(dǎo)值勤,，定時檢查教師考勤,，實(shí)施罰款制度。凡教師上課（包括早晚自習(xí)）早退或遲到者,，每次罰款20元,，曠課（包括早晚自習(xí)）每節(jié)罰款50元；凡教師坐班遲到早退者,，每次罰款10元,，曠班則每次罰款20元；凡教師開會遲到早退者,，每次罰款20元,，曠會則每次罰款20元。

2,、扎實(shí)提高坐班質(zhì)量,，嚴(yán)禁教師坐班期間做與工作無關(guān)事情，違者依據(jù)管理細(xì)則進(jìn)行處理,。

3、加強(qiáng)教師思想政治教育,，增強(qiáng)教師的集體榮譽(yù)感,。提高教師工作積極性。

1,、年級成立常規(guī)教學(xué)考核小組,，定期檢查教師常規(guī)教學(xué)檢查及聽評課、集備集研開展情況,。

2,、年級近期制定《年級教學(xué)管理方案》，由柯建中老師負(fù)責(zé)落實(shí),。

3,、進(jìn)一步做好集備集研工作。以教研組為單位,，每半月組織開展一次集備集研活動,。要求每次必須全員參加，有主題,，中心發(fā)言人,，并做好文字記載。由考核小組定期檢查,。

4,、要求各班做好新課改相關(guān)工作,，為學(xué)生高考報名做好準(zhǔn)備。

5,、認(rèn)真做好高考備考講座,。年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，于星期六下午在學(xué)術(shù)報告廳分學(xué)科進(jìn)行,。每次講座,，各教研組務(wù)必通力協(xié)作，搜集高考信息,，推薦優(yōu)秀教師為學(xué)生進(jìn)行高考前瞻性專題講座,，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生進(jìn)一步明晰高考復(fù)習(xí)方向,。

6,、認(rèn)真落實(shí)教師聽評課活動。以教研組為單位,，確定課題及主講人,，組織相關(guān)教師進(jìn)行聽評課活動。為確保質(zhì)量,，不增加教師負(fù)擔(dān),，時間由年級與教研組長協(xié)商，適當(dāng)拉長時間跨度,，不能全部集中在某一個時間段完成,。至于聽課節(jié)次，干部要合乎學(xué)校要求,，年級教師一學(xué)期不能少于十節(jié),。期末由年級統(tǒng)一進(jìn)行檢查。

7,、組織參加高質(zhì)量的聯(lián)考,，每次考試務(wù)必精心組織，并做好考試分析,，切實(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，為進(jìn)一步優(yōu)化備考方案做足準(zhǔn)備。

8,、按照各班實(shí)際情況,，擬定高考目標(biāo)，制定高考分配方案,。

9,、由魏先良老師組織各教研組長制定《高考備考方案》，進(jìn)一步積極有效地指導(dǎo)高考備考工作。

九月份

1,、組織學(xué)生報名,，及時上繳學(xué)費(fèi)。

2,、配合總務(wù)室進(jìn)行財產(chǎn)清理,。

3、組織參加黃石市高三新起點(diǎn)考試,。

4,、制定《年級教師管理方案》《高考備考方案》。

5,、組織班主任抽查網(wǎng)吧,。

十月份

1、組織學(xué)生前途理想教育講座,。

2,、組織月考。

十一月份

1,、組織期中考試,。

2、落實(shí)高考指標(biāo)分配方案,。

3,、完成新課改各項(xiàng)工作。

4,、組織期中教學(xué)檢查,。

十二月份

1、組織月考,。

2、組織高考報名,。

3,、組織聽評課檢查。

一至二月份

1,、期末總結(jié)評比,。

2、組織期末考試,。

3,、配合總務(wù)室進(jìn)行財產(chǎn)清理。

4,、組織期末教學(xué)檢查,。

高三年級工作計劃與安排篇六

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體高三教師的努力拼搏下，我校20xx屆高考再創(chuàng)輝煌,，面對20xx屆高考成績,，20xx屆應(yīng)在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，再跨一大步,，力爭20xx年高考普通類本二以上達(dá)220人,，藝體類雙達(dá)線40人，合計本科類達(dá)線人數(shù)超260人,。在狠抓高考質(zhì)量的前提下,，繼續(xù)狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、思想品質(zhì)教育和尊規(guī)守紀(jì)教育,，確保學(xué)生違法犯罪率為零,。

教育教學(xué)的根本是教師，一流的教師隊伍才能帶出一流的學(xué)生,，而一流的教師隊伍要靠好的領(lǐng)導(dǎo),。為此，在高二期末統(tǒng)測后,，首先成立以校長為組長,，分管校長為副組長的高三領(lǐng)導(dǎo)小組。其次,，領(lǐng)導(dǎo)小組針對高二期末統(tǒng)測成績和高二現(xiàn)有教師隊伍,，組建新一輪的高三教師隊伍。再次,，在高三教師隊伍中,，選拔年富力強(qiáng)、具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、能吃苦,、肯奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任高三班主任。

各班針對高二揚(yáng)州統(tǒng)測成績認(rèn)真分析,，年級領(lǐng)導(dǎo)小組也要認(rèn)真進(jìn)行分析,，既要分析語數(shù)外的情況，也要分析兩門選修的情況,，明確每個班的工作指標(biāo),。圍繞工作指標(biāo)，每個班制定高三工作計劃以及工作措施,；每個備課組也要制定學(xué)科工作計劃,。備課組要選擇一套適合本學(xué)科、本校學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)資料,。

班主任要幫助學(xué)生明確奮斗的方向,，幫助學(xué)生制定高三學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計劃，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行理想前途的教育、意志品德的教育,，明確提出“讀書改變命運(yùn),，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切”的口號,，努力營造積極向上,、你追我趕的班級氛圍。

暑假期間,，老高三和新高三的老師要進(jìn)行銜接,，老高三要把得與失的經(jīng)驗(yàn)傳遞給新高三；各學(xué)科組也要進(jìn)行對接,，老高三將一年的復(fù)習(xí)講義和電子文稿移交給新高三,，新高三在老高三的基礎(chǔ)上，進(jìn)行假期集體備課,，準(zhǔn)備新一輪的復(fù)習(xí)資料,。

過程比結(jié)果重要，有了好的過程,，才能有好的結(jié)果,。

第一，抓好備課的幾個環(huán)節(jié),，利用寒暑假和每周日晚的集體備課,，認(rèn)真組織好各備課組的集體備課，一人主備,，其他人輔備,，形成統(tǒng)一的教學(xué)案，額為老師在統(tǒng)一的教學(xué)案的基礎(chǔ)上,，針對本班實(shí)際,，形成自己的獨(dú)特教案。

第二,，認(rèn)真抓好課堂的監(jiān)督和管理,，提高課堂效益，提倡同組老師相互聽課,，各督導(dǎo)員隨時聽課，高三領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課,，關(guān)注課堂質(zhì)量,，認(rèn)真組織好一周的周練、一月一次的月練,，并一月進(jìn)行一次月考分析,，分析到每個班級、班級中的每個學(xué)生，關(guān)注先進(jìn)生,、邊緣生,、瘸腿生，把班級中的具體學(xué)生分配到具體老師,，做到人人身上有擔(dān)子,，個個身上有指標(biāo)。

第三,，精心組織每次模擬考試,，并對考試結(jié)果認(rèn)真分析，把學(xué)校情況放到大環(huán)境中進(jìn)行分析比較,。從對比中找出自己的差距,，并把揚(yáng)州市的統(tǒng)測成績與老師的評優(yōu)評先、績效工資考核掛鉤,。在過程中就去激勵教師,，對學(xué)生進(jìn)行過程性表彰和獎勵，讓學(xué)生追有目標(biāo),、學(xué)有榜樣,。

第四，每月對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查,，在作業(yè)抽查中注重學(xué)生的完成質(zhì)量和教師的批改質(zhì)量,；每月召開一次學(xué)生座談會，了解學(xué)生的學(xué)情和教師的教情,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,，并使我們教師的教育教學(xué)更能適合學(xué)生的需求。

第五,，認(rèn)真組織教師研讀《考試說明》,，熟悉考綱，熟悉江蘇及全國各地近五年的高考題,，提高復(fù)習(xí)過程中的針對性和有效性,。

四、關(guān)注師生的生活實(shí)際,，努力做好后勤服務(wù)工作

第一,，關(guān)注老師的家庭生活，努力為老師排憂解難,，解決教師的后顧之憂,，讓教師能夠全心全意投入到教育教學(xué)中去。

第二,，關(guān)注學(xué)生的生活,，特別是住校生的生活,；關(guān)注貧困生和留守生，為他們提供力所能及的經(jīng)濟(jì)幫助和心理幫助,。

第三,，要對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育，確保他們能有一個強(qiáng)大的身心,，為高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)沖刺提供基礎(chǔ)條件,。

第四，組織對高三教師家屬的慰問,，感謝他們對高三工作的大力支持和無私奉獻(xiàn),。

1、期末統(tǒng)測的各項(xiàng)工作,，安排暑假作業(yè)

2,、確立新一屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組、新一屆高三教師隊伍和新一屆高三班主任隊伍

4,、各班班主任進(jìn)行家訪或利用家校通與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系,，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、休息情況,，請家長督促孩子在家認(rèn)真學(xué)習(xí),，好好休息；檢查藝體生的假期專業(yè)復(fù)習(xí),。

5,、新老高三老師對接，老高三經(jīng)驗(yàn)交流座談會,，老高三復(fù)習(xí)資料移交,。

1、組織教師參加學(xué)校教師培訓(xùn)

3,、組織教師進(jìn)行集體備課

4,、組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行意志品德的錘煉和教育

5,、收繳暑假作業(yè),，并組織教師認(rèn)證批閱

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員推門聽課,，檢查課堂教學(xué)情況

3,、召開學(xué)生座談會，了解學(xué)情,、教情,，及時調(diào)整教與學(xué)的情況

4、認(rèn)真組織好周練與月練,，并對月練進(jìn)行分析診斷

6,、抓好藝體生的專業(yè)培訓(xùn)，美術(shù)班上午文化課的學(xué)習(xí),，下午和晚上進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

7,、國慶大假的安全教育、作業(yè)布置,，強(qiáng)調(diào)假期的自我查漏補(bǔ)缺

1,、假期作業(yè)收繳、批改,、講評

2,、教師一個月的教案、聽課,、作業(yè)批改情況檢查

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課

4、落實(shí)尖子生,、瘸腿生,、邊緣生的個別輔導(dǎo)

5、周練,、月考的成績匯總,、分析

1、學(xué)生,、教師的第一次揚(yáng)州統(tǒng)測動員與準(zhǔn)備

2,、認(rèn)真組織好期中考試，并對期中考試進(jìn)行分析

3,、組織備課組長赴海安中學(xué)和其他先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行交流,，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

4、檢查,、指導(dǎo)特殊生的個別輔導(dǎo)情況

6,、到畫室具體了解美術(shù)生的專業(yè)復(fù)習(xí)情況,，檢查體育及其他藝術(shù)生的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備情況

8,、組織學(xué)生參加上報名

1、做好藝術(shù)生的專業(yè)考試工作

2,、周練,、月考的組織工作和成績分析

3、檢查教學(xué)案,、聽課筆記,、作業(yè)批改

4,、檢查各班體育訓(xùn)練情況,，關(guān)注學(xué)生的身體健康

5,、各班黑板報,、墻報和學(xué)生具體目標(biāo)的確立

6,、美術(shù)班的文化復(fù)課，強(qiáng)化文化課的重要性

7,、關(guān)注體育生的專業(yè)訓(xùn)練,、美術(shù)生的校考情況

1,、召開年級組學(xué)生大會,，對揚(yáng)州市期末統(tǒng)測進(jìn)行動員

2、各班營造迎接期末考試的氛圍,，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到期末統(tǒng)測上來

3,、關(guān)注藝術(shù)生的單招校考的情況

4,、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課,，召開學(xué)生座談會

5、各備課組制定期末統(tǒng)測復(fù)習(xí)計劃,，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的針對性,，力爭期末考試中考出好成績

6、班主任準(zhǔn)備學(xué)生評語，各備課組準(zhǔn)備寒假作業(yè),，細(xì)化到每一天及每天作業(yè)的具體時間

1,、期末統(tǒng)測的組織、成績分析

2,、假期教育,、假期作業(yè)的布置

3、假期與家長的聯(lián)系溝通,，強(qiáng)調(diào)假期學(xué)習(xí)的重要性

4,、假期結(jié)束，學(xué)生作業(yè)的收繳,、批改,、講評

5、教學(xué)常規(guī)檢查

1,、組織一次雨外縣市學(xué)校的聯(lián)合考試，對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)進(jìn)行摸底

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,，穩(wěn)定教學(xué)秩序

3、召開學(xué)生座談會,，了解教情,、學(xué)情

4、組織參加揚(yáng)州統(tǒng)測,，并認(rèn)真分析得失

5,、特別強(qiáng)化臨界生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注語數(shù)外與兩門選科的配備情況,；強(qiáng)化尖子生的培養(yǎng)

6,、召開家長會，強(qiáng)化沖刺階段家長的重要作用

7,、百日誓師動員大會

1,、組織體育生參加專業(yè)考試

2、組織學(xué)生參加高考體檢

3,、組織揚(yáng)州市第二次模擬考試及成績分析

4,、分班召開學(xué)情分析會，細(xì)化目標(biāo)的達(dá)成,，班級學(xué)生責(zé)任到具體老師

5,、二輪復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)資料的落實(shí)

1,、邀請學(xué)科專家,、心理輔導(dǎo)專家進(jìn)行講座

2、與名校的聯(lián)考，找差距

3,、注意集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的結(jié)合

4,、關(guān)注學(xué)生的身體與心理健康

5、知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與休息的協(xié)調(diào)

6,、引導(dǎo)學(xué)生注重知識的歸納與整合

7,、檢查學(xué)生的錯題集的整理情況

8、最后一次模擬考試

20xx年6月

1,、細(xì)化送考工作,，車輛人員安排

2、關(guān)注考生的食宿,，教師的值班輔導(dǎo)和晚上陪住

3,、班主任提前對本班特殊學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)

4、對學(xué)生進(jìn)行考題輔導(dǎo),，考前文具的準(zhǔn)備

5,、考完后關(guān)注學(xué)生情緒，進(jìn)行考后學(xué)生情緒引導(dǎo),，注重學(xué)生安全教育

6,、高考模擬填報志愿

7、高考成績統(tǒng)計分析

8,、學(xué)生材料的準(zhǔn)備,，高三復(fù)習(xí)資料的整理歸檔

1、學(xué)生高考志愿的填報

2,、學(xué)生錄取情況匯總

高三年級工作計劃與安排篇七

全面貫徹黨的教育方針,，以人為本，讓學(xué)生能夠順利成人,，也能成材,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為讓七中成為一所真正名副其實(shí)的示范高中,，為學(xué)校真正完成質(zhì)的跨越而努力,。

(一)理清年級自然狀況

本年級共有10個班，理科班5個,，文科班5個(含1個音美特長班),，學(xué)生人數(shù)接近500人。從學(xué)生表現(xiàn)情況看,，進(jìn)入高三以來,，整體比較穩(wěn)定，在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二,、高一時期,，但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強(qiáng)引導(dǎo),，進(jìn)行轉(zhuǎn)化。從學(xué)業(yè)情況來看,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力,，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了較大的提高，與市同類學(xué)校相比,，有的學(xué)科成績略有優(yōu)勢,，有的處不利位置，有的班級成績相對穩(wěn)定,，有的還有較大潛力可以挖掘,。目前最大問題是學(xué)生尖子數(shù)量少，尖子不尖,，而低分學(xué)生數(shù)量多,，分?jǐn)?shù)特低。學(xué)生中上課睡覺,、不聽講,、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，被動學(xué)習(xí)的人數(shù)不少,。從教師情況看,，本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)工作積極主動,，認(rèn)真敬業(yè)，不少教師業(yè)務(wù)水平高,，能力強(qiáng),，能夠起到骨干帶頭作用。

(二)計劃與設(shè)想

1,、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作,、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍

全年級組教師要精誠團(tuán)結(jié),，密切協(xié)作,，年級組要協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,，在高三年級形成“溫馨和諧,、積極向上”的年級組精神。年級組教師要以年級組為中心,，以備課組和班主任為兩個支撐點(diǎn),，大家共研教學(xué)，及時溝通,，同心協(xié)力,，步調(diào)一致，形成合力。

2,、班主任工作的核心是建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

班主任工作主要在于四個方面：一是抓實(shí)常規(guī)，包括學(xué)生早讀,、課間操,、自習(xí)課、午休,、清潔,、出勤以及教室、宿舍的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作,。二是抓班風(fēng)、抓復(fù)習(xí)備考,，營造蓬勃向上而又有序的學(xué)習(xí)氛圍,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好,、環(huán)境優(yōu)。三是要團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)任科教師的工作,，主動向科任教師了解班級學(xué)生情況，調(diào)動任課老師的積極性,。四是特別要注意做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo),、教育工作。

3,、 規(guī)范和強(qiáng)化備課組的作用

為了提高教學(xué)效果,、教學(xué)成績，要充分發(fā)揮備課組的`作用,。以備課組長為核心,，經(jīng)常研究教材教法，研究課型,、研究不同單元和內(nèi)容教學(xué)的深度和廣度,、研究學(xué)生情況，使課堂教學(xué)真正做到有實(shí)效,，追求高效,。注重收集新高考的相關(guān)信息，加強(qiáng)對新高考模式的研究,，有針對性的制定合理的教學(xué)方案,，備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)計劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí),。注重集體備課,，要定期開展專題研討,，要定時定點(diǎn),。每次集體備課要有主講人，要研究問題,，針對個案,，每個老師必須進(jìn)行“二次備課”。平時的課堂教學(xué)要強(qiáng)調(diào)教師的演示教學(xué)和學(xué)生答題的規(guī)范化,。要充分開發(fā)校內(nèi)外資源,，加大校內(nèi)外交流。

4,、加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系

爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，對學(xué)生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流,，使家長成為搞好年級工作的助力,，而不是阻力。

5,、搞分學(xué)分審核工作,，保證讓綜合素質(zhì)評價、學(xué)業(yè)考試,、綜合實(shí)踐活動合格的學(xué)生順利畢業(yè),。

6、搞好高考報名工作

十月：部分藝術(shù)生到武漢備考,，安排第二次調(diào)研考試，高考報名

十一月：安排第三次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作

十二月：安排第四次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作

元月：做好進(jìn)行學(xué)期末工作,，參加xx市統(tǒng)一調(diào)研考試

高三年級工作計劃與安排篇八

高三年級是高中階段最重要的一個學(xué)年,，這一年的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù),。為了搞好高三年級管理工作,，完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本年級的實(shí)際情況,，特制定本年級本學(xué)期工作計劃,。

一 努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。做好“和,、商、積,、差”等四方面的工作,，使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師,、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距,。要想辦法調(diào)動教師工作積極性,，推進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)合作，大家共同研究教學(xué),，互相學(xué)習(xí),，同心協(xié)力，步調(diào)一致,，讓“人和”成為年級的特色,。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級組的工作重心和主要工作方式,，年級組要成為學(xué)校工作精神的傳聲筒,，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒,，保證上情下達(dá),，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情,，群策群力,，做好工作。

二 發(fā)揮班主任的工作積極性,，充分利用暑期上課的機(jī)會,，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。尤其是在開學(xué)的第一個月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng),、校紀(jì),，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育,，切實(shí)抓好早自修,、晚自修的紀(jì)律，搞好日常管理工作,。班級之間要競爭更要相互合作,，相互溝通,，互通情況；任課教師則要積極配合班主任,，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋,，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo),、教育工作,。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高,。

三 充分發(fā)揮備課小組的作用,，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績,。以備課組長為核心,，經(jīng)常研究教材、教法,，研究學(xué)生情況,，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),，又要充分發(fā)揮其長處,，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ),，提高教學(xué)效果,、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ),。

,。加強(qiáng)04、05屆考試說明的對比研究,，明確內(nèi)容,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計劃,，注重分專題研究,。 2．注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，為我所用,。 3．高度重視高考信息,，了解掌握我市高考動態(tài)。4．切實(shí)加強(qiáng)教科研,，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究,、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題,。

五 科學(xué)合理地分配教學(xué)時間,，保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高考對各科要求和各學(xué)科高考所占比例,，合理分配課時和訓(xùn)練時間,，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會全面發(fā)展,。對每個教師來說,，他所教學(xué)科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值,，那么其他教師所用的時間自然相對減少了,，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)時間是有限的。對各科自習(xí)時間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見,，把具體時間比例科學(xué)化,、量化，從整體出發(fā),，打統(tǒng)戰(zhàn),，保證學(xué)生有充足的時間查缺補(bǔ)漏，使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在高效上作文章,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

六 及時反饋,，科學(xué)評價,。學(xué)習(xí)是個不斷認(rèn)識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗(yàn)收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過程,，從出題考試,，評卷各個環(huán)節(jié)，年級要做到認(rèn)真組織,，做到人人信服,。重視教學(xué)結(jié)果評價，抓好每一次考試和質(zhì)量分析,。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會,。對每次考試成績，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對自己考試情況作分析,，班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析,，任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析,，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，有針對性地制定下一步工作方案,，有的放矢的彌補(bǔ)漏洞、發(fā)揚(yáng)成績,、穩(wěn)步前進(jìn),。

七 加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,，使之成為搞好年級工作的助動力，而不是阻力,。

八 花大力氣,，做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作。做到：

（一）真正尊重每個學(xué)生,，培養(yǎng)參與意識,。

生座談會、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會,，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法,，及時調(diào)整策略，從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和臨戰(zhàn)狀態(tài),。

（二）激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望,，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。

遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有遠(yuǎn)大理想,，有了理想的指路明燈,，學(xué)生才會方向明，勁頭足,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想，而且有為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志,，爭做自尊自強(qiáng),、努力拼搏的學(xué)生。對每個學(xué)生負(fù)責(zé),，精心培育打造每一位學(xué)生,，大力推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

（三）積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力,。了解現(xiàn)階段高三年級學(xué)生的心理狀況,，研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考,，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負(fù)擔(dān)重,，壓力大,，考試成績差，心理受不了的實(shí)際情況,，以班主任為核心,，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),，緩解學(xué)生心理壓力,。

高三年級工作計劃與安排篇九

（一）教育工作

1、強(qiáng)化三種意識責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施,。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,，并切實(shí)關(guān)心希望生,、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，從而促使他們走向成功,。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級,，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括早操、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班,、全校一盤棋意識,、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高,。第二，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理,，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,，搜集信息,，以便及時了解情況，及時反饋,，及時補(bǔ)救,。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時,，準(zhǔn)確,、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生,、潛能生,、學(xué)困生、異常生,，他們更需要同學(xué)的幫助,，老師的關(guān)心，家長的理解和支持,。

4,、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩燥、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后,，要加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5,、重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生,、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的'學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級組的良性,、穩(wěn)定發(fā)展,，對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信,，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),，為自己為學(xué)校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,，特長生,，對他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo)，有必要的話,，建議學(xué)校也召開高三特長生動員會,，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課,，防止他們游離班級群體,，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ),。全年級四個班要團(tuán)結(jié)一致,，努力工作,，為高考奠定基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)工作

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識,，精心制定教學(xué)計劃

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，研究大綱,、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,，不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃,、進(jìn)度計劃（已完成）,、目標(biāo)及措施。

學(xué)生自主構(gòu)建,、探究,，使學(xué)生對每一個考點(diǎn)都能“記得住、說得清,、寫得出,、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動化,、形象化,，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提到的“三不講”即不考的不講,，講不懂的不講,，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度,。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點(diǎn),、知識點(diǎn),，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授,；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏,；選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性，力求由淺入深,，觸類旁通,；體現(xiàn)效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合,。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難，堅決杜絕一輪松,、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體,，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解,、大膽探索,。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情,，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉,，各科練習(xí)考試集中批閱,，批改不過夜，評講不隔天,，集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型,、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級實(shí)況。

4,、注重扶優(yōu)補(bǔ)差,，做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)自習(xí)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo),，消除潛能生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo),。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵,。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（將優(yōu)秀生名單各班班主任打印出來發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差,、盯人,、談心有機(jī)結(jié)合），將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評價和考核掛鉤,，對希望生,、潛能生加強(qiáng)對他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,，學(xué)習(xí),、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識，課堂多提問,、課后多輔導(dǎo),、平時多談心、練習(xí)多面批,、方法多指導(dǎo),。

1、教學(xué)進(jìn)度：

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度,，力爭在市期末考試前結(jié)果第一輪復(fù)習(xí)工作。

2,、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

第一階段：20xx年3月10結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

第二階段：20xx年3月中旬20xx年4月底,，完成高考第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識復(fù)習(xí)階段,。

第三階段：20xx年5月初20xx年5月底完成高考綜合訓(xùn)練.

第四階段：回歸課本,，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書,，心理指導(dǎo)咨詢階段,。

九月份

1理想教育

2制定工作計劃

3優(yōu)生交流會

4宿舍環(huán)境專項(xiàng)檢查

5高考試題各科交流

十月份

1學(xué)習(xí)方法教育

2教學(xué)聽課摸底

3動員會

4籃球賽

5后進(jìn)生交流會

十一月份

1期中考試

2各班師生交流會

3感恩教育

4高三復(fù)習(xí)課

十二月份

1高考報名

2高考心理診斷

3宿舍安全衛(wèi)生檢查

4新年聯(lián)歡

一月份

1復(fù)習(xí)研討課

2期末考試

3總結(jié)

高三年級工作計劃與安排篇十

xx年上級下達(dá)我校高一招生計劃為6個,，教學(xué)班270人，當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分,。,、應(yīng)廣大家長的要求，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴(kuò)大招生121人,，總錄取達(dá)391人,，擴(kuò)招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分，正取生中高分段學(xué)生極少,，學(xué)生整體素質(zhì)差,，而且由教師不足擴(kuò)大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達(dá)60多人,，教師負(fù)擔(dān)大,。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人,，其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作,，完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱,。因此,，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱,、困難多,、壓力大,。鑒于此,，我校擬從一下幾個方面入手，加強(qiáng)高中畢業(yè)班工作,。

1,、抓教師，做好教師的動員和教育工作,。要求教師以高度的責(zé)任和強(qiáng)烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作,，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動，談心得,、談體會,、談經(jīng)驗(yàn)、談思路,，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路,。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶,，以聽課,、教研,、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長,，抓好教學(xué)研究,，研究課堂教學(xué)，復(fù)習(xí)方法,，研究近年的高考試卷,，研究考試說明等。

2,、抓學(xué)生

由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件,。所以抓學(xué)生：首先，是抓學(xué)風(fēng),。要經(jīng)常通過年段會,、班會、座談會及個別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育,、思想教育,、思想動員，給學(xué)生以關(guān)心幫助,、加油,、鼓勵、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動性,，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,，要營造迎考意識,，讓學(xué)生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識,。第三,，做好學(xué)生的指導(dǎo)，不但要求學(xué)生要勤學(xué),，更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),，限度的提高單位時間的學(xué)習(xí)效果。

3,、抓教學(xué)

第一,，是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅持以基礎(chǔ)部分為重點(diǎn),而對中上學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高,。

其次,，不濫發(fā)提綱、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益,。

第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試,。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果，隨時調(diào)整教學(xué)方法,，同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，主動性的刺激作用，幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,，指導(dǎo)學(xué)生隨時調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法,。

4、抓好對外交流和高考信息,，拓寬渠道

積極組織教師到兄弟學(xué)?；蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會,，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,，以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實(shí)效性,。

1、充分利用學(xué)校資源,，盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平,。

2、使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階,，達(dá)到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作,。

3,、學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進(jìn)一步的提高,。

高三年級工作計劃與安排篇十一

本學(xué)期高三年級的工作指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為引導(dǎo)，堅持以高考備考為工作重心,，突出教學(xué)主線，加強(qiáng)研究,，創(chuàng)新思路,，提升備考效率，提高課堂效率,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，努力營造“緊張、有序,、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使xxxx屆高三實(shí)現(xiàn)新跨越,。

形成一個團(tuán)隊,，抓好兩塊陣地。高三年級教師隊伍主要是xxxx屆畢業(yè)班下來的老師,，再通過這兩年調(diào)整組成的,。他們愛崗敬業(yè)，對工作精益求精,，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng),，不斷增強(qiáng)年級凝聚力，形成一個精誠團(tuán)結(jié),、通力合作,、群策群力、能打,、敢拼,、勇于奉獻(xiàn)的的戰(zhàn)斗團(tuán)隊；注意抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。

（一）加強(qiáng)管理，向管理要成績

1,、加強(qiáng)學(xué)生管理是提高成績的基礎(chǔ)

以備考為中心,，決不降低日常管理的要求和水平。抓好課堂,、晚自習(xí)和周末自主學(xué)習(xí)的人數(shù)和秩序,，肯學(xué)、會學(xué)和學(xué)會等作為重點(diǎn)來抓,。以抓遲到,、跑操、衛(wèi)生等為抓手抓作風(fēng)建設(shè),。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)型,、服飾、儀表,、手機(jī)和不正常交往等問題,。

營造備考氛圍，激勵學(xué)生刻苦努力。利用文化墻,、黑板報,，營造學(xué)習(xí)氛圍；利用跑操演講,，進(jìn)行自我激勵,；開好動員會，表彰先進(jìn),，形成比學(xué)趕幫超的氣氛,。

做好家校的溝通交流。根據(jù)實(shí)際情況開好有針對性的小型家長會,，讓家長參與學(xué)生的管理,，讓家長明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點(diǎn)及方法，明確子女升學(xué)奮斗的方向,。

加強(qiáng)藝體生的管理,。藝體生考證后將陸續(xù)返校，這部分學(xué)生是管理的難點(diǎn),，各班把這部分學(xué)生的考勤等管理作為重點(diǎn),，要將“坐得住、學(xué)得進(jìn),、會學(xué),、學(xué)會”落到實(shí)處。

加強(qiáng)德育教育,。本學(xué)期主要進(jìn)行成才的激勵教育,。班主任和任課教師要對學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行理想信念教育和成才意識培養(yǎng)，讓每位學(xué)生都覺得自己可以有所作為,，有所收獲,，從而勤奮學(xué)習(xí)。利用畢業(yè)典禮等加強(qiáng)感恩教育,，激發(fā)學(xué)生熱愛母校的情感,，為安全平穩(wěn)離校做準(zhǔn)備。

加強(qiáng)學(xué)生心理的疏導(dǎo),，激發(fā)自信,，把好心理關(guān)。本學(xué)期學(xué)生壓力大,，通過跑操喊口號,、系列班會、個人目標(biāo),、座右銘和勵志故事、老師談心等教育形式，感動,、激勵學(xué)生,，形成積極健康的班級文化氛圍。始終堅持多表揚(yáng),、多鼓勵,、少批評的原則，加強(qiáng)正面指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生自信心,；堅持多個別指導(dǎo)、少集中說教的原則,，講究科學(xué),，注重實(shí)效，使各層次學(xué)生始終保持旺盛的斗志和良好的心理狀態(tài),。尤其在考試及家長會前后等學(xué)生心理波動期,，加強(qiáng)對學(xué)生的心理指導(dǎo)，排解他們的緊張浮躁情緒,。

2,、加強(qiáng)教師管理，提高教師的主人翁意識是提高成績的保障

首先教師要思想上統(tǒng)一認(rèn)識,，增加壓力感,、緊迫感，增加教師大局意識,，宣揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)為學(xué)校增光的決心，準(zhǔn)備打一場硬仗,。其次,，增強(qiáng)教師的勞動紀(jì)律觀念，嚴(yán)格請假,、值班,、坐班等制度。再次,，促進(jìn)教師工作的自覺性,，落實(shí)坐班制，這之前提倡晚上到校備課,、輔導(dǎo),。第四，加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作,，堅持捆綁式評價,。重點(diǎn)建設(shè)好兩個團(tuán)隊，以班主任為核心的班級團(tuán)隊,，以備課組長為核心的學(xué)科組團(tuán)隊,。成立高考研究團(tuán)隊，研究考試動向,，為年級備考提供咨詢與對策,。最后，制定教師教學(xué)常規(guī),，一方面感情激勵教師,，另一方面用制度約束。

高三年級工作計劃與安排篇十二

1.注重主干知識,、生物模型知識和方法體系的梳理,，重新編碼復(fù)習(xí)內(nèi)容。高考要求考生具有靈活的思維方式與較快的思維切換,，因而二輪復(fù)習(xí)要尋找新的重組方式和切入角度,，對原有知識信息進(jìn)行再新編碼，將已學(xué)知識融入到個人的記憶和經(jīng)驗(yàn)體系中去,，以保持復(fù)習(xí)的新穎度和興趣,。例如，從一個免疫學(xué)案例入手,，探究該疾病的檢測方法,、檢測原理、病理分析,、疾病預(yù)防及治療等,。

對于主干知識復(fù)習(xí)要做到“加深理解—遷移綜合—聯(lián)系實(shí)際—綜合運(yùn)用”，如細(xì)胞代謝的光合作用與細(xì)胞呼吸,、遺傳變異與基因工程,、研究性學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)、動物調(diào)節(jié)與免疫,、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等內(nèi)容,。要把局部與整體加以聯(lián)系和聯(lián)想，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的生物學(xué)問題和模型,，把有關(guān)的術(shù)語,、條件、場景轉(zhuǎn)化為生物學(xué)的概念,、規(guī)律和原理,，將遇到的新情景與學(xué)過的有關(guān)知識發(fā)生聯(lián)系，將隱藏在教材中的重要原理(如光合作用,、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,、低溫誘導(dǎo)多倍體的形成,、植物頂端優(yōu)勢)、規(guī)律(如染色體,、dna,、基因的行為,，減數(shù)分裂染色體數(shù)目變化,、遺傳定律、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動),、原則(如堿基互補(bǔ)配對,、中心法則)、圖解信息及知識間的聯(lián)系整理出來,，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系和概念圖,。生物學(xué)的方法體系主要有研究性學(xué)習(xí)、對照實(shí)驗(yàn),、雜交實(shí)驗(yàn),、顯微鏡使用觀察等。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以有效地克服遺忘,，通過知識的遷移,、歸納、整合和拓展,，理清知識脈絡(luò),，分清知識樹的主干與側(cè)枝，在知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)處多提不同角度的思考問題,，達(dá)到知識的深化和拓展,。如“免疫與健康”這一專題復(fù)習(xí)，可以把人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié),、人體營養(yǎng)與平衡,、環(huán)境與健康、癌變與衰老,、免疫,、人類常見疾病、優(yōu)生優(yōu)育等內(nèi)容進(jìn)行輻射法或穿線成珠法復(fù)習(xí),，使有關(guān)知識存儲有序化和網(wǎng)絡(luò)化,。

2.注重生物知識產(chǎn)生和發(fā)展過程內(nèi)容的復(fù)習(xí)，如光合作用發(fā)現(xiàn),、生長素發(fā)現(xiàn),、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程等。做好相關(guān)知識和概念的比較,，找出這些知識點(diǎn)之間的共性和個性,，如體液免疫與細(xì)胞免疫,，抗原、抗體與淋巴因子,，復(fù)制,、轉(zhuǎn)錄與翻譯，呆小癥與侏儒癥等,。把復(fù)習(xí)反思與練習(xí),、自我提問結(jié)合起來，將隱藏在教材中的重要原理,、規(guī)律及知識間的聯(lián)系整理出來,。但“不要深挖洞，要廣積糧”,，越是臨近高考,，越要適當(dāng)降低復(fù)習(xí)的難度，越要回歸基礎(chǔ),，回歸教材,，把書讀薄讀精。

3.注重生物實(shí)驗(yàn),、探究,、推理及圖形轉(zhuǎn)換能力的提高。生物實(shí)驗(yàn)考查主要集中在代謝遺傳,、調(diào)節(jié)和細(xì)胞等內(nèi)容,，實(shí)驗(yàn)、推理和評價是體現(xiàn)高考試題難度的主要題型,。復(fù)習(xí)時要將有關(guān)實(shí)驗(yàn)思想,、實(shí)驗(yàn)原理、器材藥品使用,、實(shí)驗(yàn)步驟,、結(jié)果分析及實(shí)驗(yàn)設(shè)計與有關(guān)知識復(fù)習(xí)結(jié)合起來。要重視典型探究實(shí)驗(yàn)的操作,，如“檢測生物組織中的油脂,、糖類和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，通過這幾個典型探究實(shí)驗(yàn)的操作與復(fù)習(xí),，掌握探究實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計的一般方法和步驟,。實(shí)驗(yàn)探究過程可以是全程性的，也可以是片段性的;可以是理論上復(fù)習(xí)的,，也可以是實(shí)際動手操作的,。但短期內(nèi)要提高探究能力，主要還是要通過學(xué)習(xí)科學(xué)家們經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的研究思路和實(shí)驗(yàn)方法,，依靠探究習(xí)題的訓(xùn)練來提高的,。由于高考試題“不拘泥于大綱”,，素材可來源于生產(chǎn)、生活,、環(huán)保,、新科技成果等課外知識，也可以來源于學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動,，即所謂“題在書外,，理在書內(nèi)”，因而還要重視研究性學(xué)習(xí)和“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”的實(shí)驗(yàn)探究內(nèi)容,，并將這些試題情景與課本中知識聯(lián)系起來復(fù)習(xí),，挖掘教材中隱含的可操作性原理,、概念和方法的“探究點(diǎn)”,，提高探究學(xué)習(xí)能力。

繪圖識圖,、圖文信息轉(zhuǎn)換及圖表數(shù)字轉(zhuǎn)換能力也是生物學(xué)的一種重要能力要求,，如利用繪細(xì)胞分裂圖、曲線圖的方法掌握有絲分裂,、減數(shù)分裂的有關(guān)知識,，用圖文變換方法理解和掌握光合作用、細(xì)胞呼吸過程及生態(tài)學(xué)中有關(guān)知識等,。通過對圖形,、表格中相關(guān)信息的提取、整理和歸納,，對試題的考查方向作出初步判斷,，再結(jié)合已有知識和方法去尋求解決問題的辦法，或根據(jù)已有的科學(xué)結(jié)論直接作出新的判斷,，以此來訓(xùn)練自己的分析,、推理和歸納能力。

4.聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際與生活體驗(yàn),，適當(dāng)進(jìn)行知識的引申和拓展復(fù)習(xí),。生物能力試題多以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐應(yīng)用材料立意命題，這些試題大多是社會的熱點(diǎn)問題或與生產(chǎn),、生活密切相關(guān)的話題,，如現(xiàn)代生物技術(shù)工程、環(huán)境問題的產(chǎn)生及解決,，人體營養(yǎng)健康,、免疫、工農(nóng)業(yè),、可持續(xù)發(fā)展問題,，近年的諾貝爾獎生物科技成果等,。因而要關(guān)注生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題,，了解國內(nèi)外重大科技的新進(jìn)展,，拓寬知識視野。

二,、對照《考試大綱》,，查漏補(bǔ)缺

1.準(zhǔn)確把握《考試大綱》內(nèi)容和要求的增減變化，把握重點(diǎn)主干知識,，適當(dāng)照顧冷點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ)，使復(fù)習(xí)習(xí)目標(biāo)更具明確性,、有序性,、針對性和有效性，更加突出重點(diǎn)和主次分明,。

2.對基礎(chǔ)知識,、基本能力和基本方法等進(jìn)行梳理和查漏補(bǔ)缺，對沒有掌握好的內(nèi)容開展補(bǔ)缺性的專題復(fù)習(xí)和題組訓(xùn)練,，清理知識盲點(diǎn),，并對一些疑難知識進(jìn)行必要的拆分、加工和重組,，如以艾滋病或蛋白質(zhì)工程為題材,，把細(xì)胞分泌蛋白的合成、加工,、分泌,、調(diào)節(jié)、遺傳變異及免疫等進(jìn)行組合,。

三,、訓(xùn)練思維，提高應(yīng)試能力

1.關(guān)注新課程的高考,、實(shí)驗(yàn)探究,、研究性學(xué)習(xí)、圖表數(shù)據(jù)信息,、熱點(diǎn)問題的試題,，注重圖表曲線分析能力、推理能力的訓(xùn)練,，提高自己的綜合運(yùn)用知識分析,、解決實(shí)際問題的能力，做到有圖必讀，有圖必識,，有圖必析,。

2.要重視研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)探究典型題的訓(xùn)練，如胰液的分泌調(diào)節(jié),、生態(tài)農(nóng)業(yè),、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等。重視科學(xué)研究方法,，如空白對照和自身對照實(shí)驗(yàn),、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等,，了解科學(xué)研究的一般步驟和方法,。重視研究性學(xué)習(xí)與調(diào)查表格的設(shè)計、實(shí)驗(yàn)變量關(guān)系的確定,、器材藥品的選擇與安全,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計與完成,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測,、實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析評價及研究性學(xué)習(xí)報告的撰寫要求等,。

3.精選精練習(xí)題，回顧反思,，提高訓(xùn)練效果,。對典型題的解題方法,、解題規(guī)律、題目變化要進(jìn)行反思，多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓(xùn)練,，練活自己的學(xué)習(xí)“思維”，提高發(fā)散性,、聚斂性思維和應(yīng)變能力,。要針對高考的重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn),、易錯的地方以及自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)多練，提高解題能力,。

4.關(guān)注辯證唯物主義基本思想,，把教材中隱性的辯證唯物主義觀點(diǎn)挖掘出來，例如生命的物質(zhì)性觀點(diǎn),、結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一觀點(diǎn)(如唾液腺細(xì)胞和心肌細(xì)胞的細(xì)胞器差異),、局部與整體的統(tǒng)一觀點(diǎn)(如抗體在細(xì)胞中的合成、加工、分泌),、生命活動的對立統(tǒng)一觀點(diǎn)(如某些激素的協(xié)同和拮抗作用),、生物進(jìn)化的觀點(diǎn)、生物與環(huán)境的統(tǒng)一觀點(diǎn)等,。

四,、調(diào)整心態(tài)，提高應(yīng)試技巧

1.規(guī)范解題答題,，提高審題能力,，用生物學(xué)語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如遺傳圖解的規(guī)范化書寫,、遺傳學(xué)符號的正確使用,，用專業(yè)術(shù)語描述現(xiàn)象和給出結(jié)論，不寫錯別字等,。如果是審題不清造成的,，應(yīng)加強(qiáng)審題訓(xùn)練，減少低級層面的失分,。

2.翻閱曾經(jīng)做過的試卷,，主要看以前做過的好題、易錯題,、一錯再錯題,，再現(xiàn)解題思維過程，領(lǐng)悟試題的命題意圖,，提高答題的正確率,。

3.考前要合理安排時間，認(rèn)真做幾套題量適當(dāng),、難度適中的熱身卷,，形成良好的題感和條件反射。做試卷時要嚴(yán)格控制時間,，盡量快速答題,，不翻書。做后自我批改,，從中找到知識缺陷,，解決暴露出來的問題，調(diào)整做題策略,。

4.選擇恰當(dāng)?shù)?、適合自己的應(yīng)試技巧。摸索適合自己的答題順序和時間分配,，有一定時間去思考和完成最后兩道生物題,，并力求做到卷面潔凈,、表述準(zhǔn)確、合乎規(guī)范,，提高應(yīng)試技巧和做題速度,，以飽滿激昂的心態(tài)，投入到最后的緊張復(fù)習(xí)備考中去,。

上面的高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃,，對大家的生物復(fù)習(xí)非常有幫助，希望大家好好利用,。

高三年級工作計劃與安排篇十三

進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級組的教師團(tuán)隊建設(shè),，形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作,，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊,。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地,。牢抓尖子生,、狠抓承包生、特長生,，不放棄學(xué)困生,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān),、嚴(yán)把信息整合關(guān),。

二、主要工作

（一）年級管理工作

1,、努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心,，使命感和崗位意識，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

2,、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度,。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性?？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功,，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課,、互相評課等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

3、繼續(xù)實(shí)施每月兩考制度,，精選試題,，認(rèn)真批改，有效反饋,，及時總結(jié),。兩次省統(tǒng)測后開好備考研討會，針對考試反映出來的問題,，想辦法,，用措施，有提升,。

4,、繼續(xù)實(shí)施班主任值日和年級專干值日制度。年級專干每天對學(xué)生的出勤,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促,，并作好登記,，每天公布學(xué)生情況。

5,、進(jìn)一步強(qiáng)化承包制度,，密切關(guān)注邊緣生的發(fā)展。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對二本和三本,，實(shí)驗(yàn)班主要針對一本）有希望但又不能十分確定的學(xué)生,，這需要教師給予更多的關(guān)注和督促。各個班級針對本班級情況作詳細(xì)的分析,，確定需要承包的學(xué)生名單,，并由其薄弱學(xué)科的教師承包，承包教師幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上逐步提高,，努力實(shí)現(xiàn)本科的目標(biāo),。

6、開好百日誓師和高考前的動員大會,，教師會議,、班主任工作會議，從教師到學(xué)生全面動員,，一切為了沖刺高考,，激勵學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿的熱情,、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中,，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神,，不怕吃苦，不怕勞累,，以百倍的努力投入到教學(xué)過程中,。要求班主任切實(shí)做好班級工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生,，幫助學(xué)生解決問題,，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力,，輕松學(xué)習(xí),，輕松迎考。

7,、從兩個理科實(shí)驗(yàn)班中,，再將一本培養(yǎng)對象分離出來，單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),。上課教師教師初步確定為：語文：戴超,，數(shù)學(xué)：永學(xué)春，英語：文洪俊,，物理：范斌,，化學(xué)：姚馮兵，生物：柯頁湘,；個別輔導(dǎo),、作業(yè)批改、試卷分析,、思想工作及跟蹤輔導(dǎo)工作待進(jìn)一步研究確定,。

8、繼續(xù)開好每周星期天晚上的年級班主任例會,，確保年級工作正常有序地開展,。

9、開好三個家長會,。一是省一模后的一本培養(yǎng)對象的家長會；而是體育特長生回校后的特長生家長座談會,；三是四月初全體學(xué)生的家長座談會,。

（二）以班主任為核心，強(qiáng)化班級管理

1,、常規(guī)管理一著不讓,。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，配合政教處，狠抓學(xué)生出勤,、衛(wèi)生,、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查,，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng),，激發(fā)學(xué)生成才欲望,，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍,。

2,、結(jié)合本年級的學(xué)生實(shí)際，落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會制度,，積極開展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學(xué)習(xí)動力保持模式,。

3、加強(qiáng)高三心理輔導(dǎo),，利用板報,，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征,，及時有針對性的使學(xué)生走出困境,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神,，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容,。各班狠下功夫，著力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（三）以備課組長為核心,，強(qiáng)化教學(xué)過程管理

1,、年級組每月召開一次備課組長會議?？偨Y(jié)前一階段工作得失,，確定下階段工作目標(biāo),，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,。備課組長要負(fù)責(zé)本備課組的備課,、教案和上課，與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計劃,，不同類型的班級有不同的進(jìn)度,，確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式。針對我校學(xué)生實(shí)際情況,，要求抓好雙基的復(fù)習(xí),，控制難度，注重前后知識的銜接,，幫助學(xué)生融會貫通,，全面把握本學(xué)科的知識體系，并做到能熟練運(yùn)用知識,。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé),，形成全員參與、齊抓共管的良好局面,。

要求全體老師做到：

在教學(xué)方向上：吃得準(zhǔn)——高考導(dǎo)向,，教材大綱，學(xué)校精神,，學(xué)生實(shí)情,；在課堂紀(jì)律上：管得嚴(yán)——小處著手，嚴(yán)格要求,，褒獎學(xué)生,，方法得當(dāng)；在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎(chǔ),，糾錯整理,，補(bǔ)償練習(xí)，瞄準(zhǔn)高考,。

2,、通過每周一次的備課組活動，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討,。

3,、每月兩次的考試，都要對本學(xué)科學(xué)生成績進(jìn)行分析,，討論學(xué)生的得失,，確定具體的輔導(dǎo)計劃。

（四）堅持以考促學(xué)，以考促教

認(rèn)真組織考試,。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理,，班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個分析,，教師和學(xué)生都要做好反思，總結(jié)得失,，年級組召開分析會,。

（五）加強(qiáng)特長生的管理

藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束，藝術(shù)生回來后,，要開一次會,，做好動員工作，細(xì)致管理,；待體育生專業(yè)考試回來后,，組織一次特長生的家長座談會，嚴(yán)格管理,，針對基礎(chǔ)弱差特點(diǎn),，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，提供學(xué)法,，激發(fā)活力,，提高成績。

總之,，本學(xué)期工作目標(biāo)高,、難度大，需要全體高三教師共同努力,，協(xié)同作戰(zhàn),，充分發(fā)揚(yáng)“同舟共濟(jì)”的精神，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展,。我們將信心百倍，頑強(qiáng)拼搏,，力爭實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),，為學(xué)生創(chuàng)造一個美好的明天。

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高三年級工作計劃與安排篇十四

時間過得太快,，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn),，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的高三年級工作計劃,，希望能夠幫助到大家,。

（一）教育工作

1、強(qiáng)化三種意識責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施,。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,，并切實(shí)關(guān)心希望生,、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，從而促使他們走向成功,。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級,，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括早操、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。

3,、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班,、全校一盤棋意識,、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高,。第二，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見,，搜集信息，以便及時了解情況,，及時反饋,，及時補(bǔ)救。第三,，學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時,，準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是希望生,、潛能生、學(xué)困生,、異常生,，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心,，家長的理解和支持,。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩燥,、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5,、重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生,、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級組的良性,、穩(wěn)定發(fā)展,，對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信,，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),，為自己為學(xué)校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,，特長生,，對他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo)，有必要的.話,，建議學(xué)校也召開高三特長生動員會,，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課,，防止他們游離班級群體,，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ),。全年級四個班要團(tuán)結(jié)一致,，努力工作，為高考奠定基礎(chǔ),。

（二）教學(xué)工作

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃

認(rèn)真研究,、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，研究大綱、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題,，不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃,、進(jìn)度計劃（已完成）,、目標(biāo)及措施。

學(xué)生自主構(gòu)建,、探究,，使學(xué)生對每一個考點(diǎn)都能“記得住、說得清,、寫得出,、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動化,、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量,。課堂教學(xué)要注意領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提到的“三不講”即不考的不講,，講不懂的不講，懂的不講,。注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課,，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點(diǎn),、知識點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性,，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱,，高考考點(diǎn)了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性,，力求由淺入深，觸類旁通,；體現(xiàn)效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難,，堅決杜絕一輪松,、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體,，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解、大膽探索,。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情,，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉,，各科練習(xí)考試集中批閱,，批改不過夜，評講不隔天,，集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型,、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級實(shí)況。

4,、注重扶優(yōu)補(bǔ)差,，做好希望生幫扶工作。

學(xué)生接受能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)自習(xí)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo),，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo),。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵,。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（將優(yōu)秀生名單各班班主任打印出來發(fā)給各科任教師,，做到補(bǔ)差,、盯人,、談心有機(jī)結(jié)合）,，將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評價和考核掛鉤,，對希望生,、潛能生加強(qiáng)對他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,，學(xué)習(xí),、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，做到“三補(bǔ)五多”,，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識，課堂多提問,、課后多輔導(dǎo),、平時多談心,、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo),。

1,、教學(xué)進(jìn)度：

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度,，力爭在市期末考試前結(jié)果第一輪復(fù)習(xí)工作,。

2、教學(xué)（復(fù)習(xí)）安排

第一階段：20xx年3月10結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

第二階段：20xx年3月中旬20xx年4月底,，完成高考第二輪復(fù)習(xí),，即專題知識復(fù)習(xí)階段。

第三階段：20xx年5月初20xx年5月底完成高考綜合訓(xùn)練.

第四階段：回歸課本,，即查缺補(bǔ)漏,，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段,。

九月份

1理想教育

2制定工作計劃

3優(yōu)生交流會

4宿舍環(huán)境專項(xiàng)檢查

5高考試題各科交流

十月份

1學(xué)習(xí)方法教育

2教學(xué)聽課摸底

3動員會

4籃球賽

5后進(jìn)生交流會

十一月份

1期中考試

2各班師生交流會

3感恩教育

4高三復(fù)習(xí)課

十二月份

1高考報名

2高考心理診斷

3宿舍安全衛(wèi)生檢查

4新年聯(lián)歡

一月份

1復(fù)習(xí)研討課

2期末考試

3總結(jié)

高三年級工作計劃與安排篇十五

1,、學(xué)生共有670人，其中美術(shù)生53人,，體育生50人,，理科復(fù)讀生23人，文科復(fù)讀生14人,，理科應(yīng)屆第一班70人,。

本屆學(xué)生在高一招生錄取分?jǐn)?shù)線為357分，實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線超過460人不足10人,，現(xiàn)有8人在冊,。沒有一個達(dá)到縣重點(diǎn)高中最低分?jǐn)?shù)線。

在高一和高二兩個年級四個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，有1/9的學(xué)生在高二期末高考中取得稍好的成績,，其他同學(xué)更須努力不懈。

復(fù)讀生招錄情況很不好,，數(shù)量少,、質(zhì)量差，440分~490分之間有五人,，算不上升學(xué)一本的最理想分檔,，但我們卻把他們當(dāng)做沖擊一本的寶貴資源。

體育和美術(shù)生有“塊頭”,，目前在術(shù)科上訓(xùn)練稍見起色,，但文化成績壓力更重于前。綜合印象二差一多雙基差、素質(zhì)差,，而留守學(xué)生竟達(dá)55%以上,。

2、教師為了強(qiáng)化高三教學(xué)和管理,，突出高三教學(xué)改革和探究能力,，今年教師配備最多最齊，各科教師很充足,，共有38人,，平均每17個學(xué)生中就有一名老師，因此幾乎不擔(dān)心學(xué)生的管理,，但新手也較前年要多一倍,！目前這些教師均能進(jìn)入高三教學(xué)的狀態(tài)。他們職責(zé)明確,，信心百倍,，新老教師和諧以處，其樂融融,，教師們在各自辦公室里,，努力鉆研，共同探究,，營造了一種積極向上,、奮力拼搏的良好氛圍?？傮w印象三新二意,。一是新手現(xiàn)象，二是新班組形象,，三是新成果跡象,，全體教師有追求成功之意，全體教師有通力合作之意,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組本屆加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)督辦和管理年級的力量，從不同層面協(xié)調(diào)管理年級各層面事務(wù),，最大限度地挖掘潛能,，使完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)少吃苦少走彎路。

二,、指導(dǎo)思想

1、思想明確使命,，恪盡職守,，以大無畏的精神，奮力拼搏,，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績,，敢于超越,，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓,、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為?shí)現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)屆高考輝煌而不懈努力,。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟,，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌,，塑造高三人新形象三個目標(biāo),。

2、策略狠抓兩頭,，促進(jìn)中間,，確保“亮點(diǎn)”更亮,。

三,、目標(biāo)任務(wù)

1、實(shí)現(xiàn)一本兩位數(shù)的突破,。

2,、實(shí)現(xiàn)本科上線率和絕對人數(shù)的雙突破。

3,、在體育和美術(shù)上振興發(fā)展,。

4、努力爭取1人突破600分,。

5,、在學(xué)生安全和考試安全上確保零事故。

四,、管理思路

1,、統(tǒng)一指導(dǎo)思想。堅持勤勉工作,，細(xì)節(jié)到位,，落實(shí)基礎(chǔ)，和諧相處,，齊抓共研,，緩步推進(jìn)，科學(xué)備考,，高創(chuàng)輝煌,，其關(guān)鍵詞是“勤”“細(xì)”“實(shí)”“和”“緩”“創(chuàng)”。

“勤”是手腳到位，時間保證,。

“細(xì)”是心思縝密,，環(huán)環(huán)相扣。

“實(shí)”是作風(fēng)務(wù)實(shí),，點(diǎn)滴不漏,。

“和”是態(tài)度親和，人際協(xié)作,。

“緩”是速度平穩(wěn),，不爭不搶。

“創(chuàng)”是志趣高遠(yuǎn),，夢想成真,。

要讓每一位老師明確以上六個字的內(nèi)涵，在這個6個字上做盡文章,，做好文章,，使在高三崗位上，每個人勤敏而動,，精細(xì)而為,，扎實(shí)鉆研，和緩適度,，創(chuàng)新發(fā)展,。

高三年級工作計劃與安排篇十六

明確使命，恪盡職守,，以大無畏的精神,，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績,，敢于超越,，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓,、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為?shí)現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力,。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟,，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌,，塑造高三人新形象,。

我校生源素質(zhì)相對較差，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，大多數(shù)學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象,。20xx屆新高三有9個班級,，4、5班是藝術(shù)班,，2班為史地班，7,、8,、9班為史政班，1,、3,、6班為物化班。

1,、以“安全,、穩(wěn)定、質(zhì)量,、發(fā)展”為核心,，拓寬年級部管理思路。

5,、加強(qiáng)體藝生培養(yǎng),，以抓體藝特長生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，完全依靠文化成績,，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的，為此,，我們把目光轉(zhuǎn)向音,、體、美學(xué)生的培養(yǎng)上,，對他們進(jìn)行有序地專業(yè)訓(xùn)練,，并對專業(yè)老師下達(dá)指標(biāo)：專業(yè)成績本科達(dá)線率50%以上，合格率達(dá)90%以上;特別強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn),，任何一方面都不能放松,。

1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),，強(qiáng)化目標(biāo)意識,。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，校長室決定本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人,，并分解到班級,，具體指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線6人，5班達(dá)本科線7人,，1,、2,、3、6,、7,、8、9班每班達(dá)本科線各一人;每班大專達(dá)線率80%以上,。

2,、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象,，強(qiáng)化盯人意識,。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭普通類考生有所突破,，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高,。

3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，力足基礎(chǔ)題,，面向全體學(xué)生。

4,、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地,，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處,。

(一)年級管理

1,、成立高三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長擔(dān)任組長,，分管教學(xué)副校長,、年級主任為副組長，高三班主任,、任課教師為組員,。明確職責(zé)分工，在高三管理中,，始終存在著核心和層級,，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級，班主任管班級,，老師管學(xué)生,，要突出清楚層級。

2,、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課,、組內(nèi)推磨式聽課,、以老帶新等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃,，年級組加強(qiáng)檢查落實(shí),。

3、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會,、每周備課組會,、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展,。

(二)班級管理

1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會制度,，充分發(fā)揮其教育功能,。開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營造學(xué)習(xí)氛圍,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。激發(fā)興趣，樹立信心,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、班主任管理班級，要跟班到位,，做到三崗一查,，即早崗求早，午崗求守,，晚崗求坐,，堅持每日查詢學(xué)生情況，做好相關(guān)記錄;在班級管理中,，時間有保證,，制度有保證，手段辦法有保證,，全程對學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo),，思想予以引導(dǎo)。

3,、建立家校聯(lián)系,，介紹年級工作思路,，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合,，共同解決學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

4、調(diào)動全體教師參與班級管理,，推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制,。

(三)教學(xué)管理

備課

1、成立備課小組,，充分發(fā)揮備課小組的作用,，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績,。以備課組長為核心,，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,，研究學(xué)生情況,，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,，并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。每月上交計劃給年級組，年級組不定時抽查,。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助,，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處,，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教學(xué)效果,、教學(xué)水平,，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，做到：

(1)研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù),。加強(qiáng)11,、12屆考試說明的對比研究,，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計劃,，注重分專題研究,。

(2)注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，為我所用,。特別是每次聯(lián)考過后，認(rèn)真分析各校成績,，明確優(yōu)勢,，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)計劃,。

(3)高度重視高考信息,，了解掌握我省高考動態(tài)，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加,。

(4)切實(shí)加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究,、學(xué)習(xí)困難生的研究,、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。

3,、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬;第二輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬;第三輪：4月下旬至6月5日。

上課

1,、堅決貫徹“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行高效課堂模式,。

3、努力提高課堂效益,，嚴(yán)防三個誤區(qū)：以講為懂,，以懂為會，以會為通,。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用,，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考,，領(lǐng)悟,、消化、反思,、訂正,。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講,，該舍就舍,，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

4,、要加強(qiáng)練習(xí)與測試,，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，要完成年級所下發(fā)的各種練習(xí),，但要防止題海戰(zhàn)術(shù),。練習(xí)測試要及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析,，講評突出重點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),，以求提升。

5,、試卷講評要注意四個程序：一查,，二統(tǒng)，三找,，四改,。一查即查每次考試目的;二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;三找,，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;;四改,，即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要及時,，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有針對性，有輻射性,，有指導(dǎo)性,，有診斷性。

檢查

1,、進(jìn)行自查,，教師對自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學(xué)生,、對課堂的駕馭情況,，要不斷進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)校要求,，有自己的教后記(或教學(xué)建議),。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的情況檢查,，要善于通過檢查對學(xué)生的水平進(jìn)行評估,，搞好單元過關(guān)和查漏、矯正工作,。

3,、要自覺接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課,。

輔導(dǎo)

1,、實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則,，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識,，課堂多提問,，課后多輔導(dǎo)，平時多談心,，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo)。

2,、加強(qiáng)體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作,，建立體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。

考試

1,、實(shí)行周練制,、月考制，認(rèn)真組織四次市統(tǒng)測,。

2,、加強(qiáng)考試流程管理，專心組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),，嚴(yán)格考試要求。爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求,。

3,、每次考試及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距,，分析原因,，矯正彌補(bǔ)。

總之,，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,，“知從高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè),，為人師表,，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，與時俱進(jìn)”,，為實(shí)現(xiàn)并超過教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。

高三年級工作計劃與安排篇十七

高三年級是學(xué)校教育教學(xué)工作的工作重點(diǎn),，高考質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,。提升德育在高三畢業(yè)班的引領(lǐng)作用，重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,、培養(yǎng)自信心，讓每個學(xué)生明確目標(biāo),、敢于迎接挑戰(zhàn);加強(qiáng)整體規(guī)劃,、設(shè)計，以培養(yǎng)學(xué)生能力,、促進(jìn)自主發(fā)展為目標(biāo);對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，加強(qiáng)合作、相互理解,、溝通,，建立和諧的,、學(xué)習(xí)型的年級與班級;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展、個性發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與升學(xué)教育的結(jié)合,。

高三教師群體要發(fā)揚(yáng)“甘于奉獻(xiàn),、敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí),。努力打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勤苦奉獻(xiàn)的高三教師群體，使之成為全校師德建設(shè)的窗口,。全體高三教師要在教育教學(xué)中以不斷提升教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任,，正確處理個人與集體、家庭與事業(yè)的關(guān)系,，顧全大局,、講奉獻(xiàn)，精神振奮,，群策群力,，知難而進(jìn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實(shí)落實(shí)學(xué)校工作計劃,，認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)管理工作，采取一切必要措施,，確保20xx屆高考質(zhì)量能有一番新的氣象,。

1、明確高考目標(biāo),，堅定必勝信念,。

保證大專的一次達(dá)線率和一定數(shù)量的本科人數(shù)。

2,、年級組

(1)在工作中體現(xiàn)“以人為本”的觀念,，關(guān)愛每一位教師，創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍,，苦并快樂著;夯實(shí)基礎(chǔ),，提高能力;迎難而上，爭創(chuàng)20xx年高考的輝煌,。

(2)在學(xué)校大的良好氛圍下,，營造高三年級獨(dú)特的良好的氛圍,，多溝通,，多思考，遇事沉著,、冷靜,，一切從大局出發(fā)，在實(shí)踐與反思中提出具有前瞻性的建議,，樹立高三“一盤棋”的全局觀念,，有問題大家來討論，共商對策，共同提高,。

(3)增強(qiáng)服務(wù)意識(學(xué)生,、教師、家長),，加強(qiáng)和學(xué)校各個部門的溝通,、協(xié)調(diào)。關(guān)心相對薄弱的學(xué)科,。

(4)每次考試,，例如月考、期中考試,、質(zhì)量統(tǒng)測,、期末考試后年級組進(jìn)行分析評價，并與相關(guān)教師交流;班主任根據(jù)成績有針對性地進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系,。

3,、班主任

(1)德育、育人,，強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括升旗儀式,、跑步操、午自習(xí)等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、包干區(qū)等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。

(2)善待每一位學(xué)生,，從抓新建班集體的凝聚力入手，穩(wěn)定學(xué)生情緒,。逐漸了解班級每一位學(xué)生的思想動態(tài),，將學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀放在突出地位,，切切實(shí)實(shí)地全面關(guān)心每一位學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)及指導(dǎo),，做好學(xué)生人生關(guān)鍵時刻的指導(dǎo)者及良師益友,。

(3)以常規(guī)為抓手促進(jìn)班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的快速形成，樹立高三意識：增強(qiáng)緊迫感,，責(zé)任感,，危機(jī)感，高三不言苦,，高三不言累,，快樂地面對高三。

(4)班主任要加強(qiáng)任課教師間的協(xié)調(diào),，針對學(xué)生的存在問題及時與任課教師進(jìn)行交流與溝通,，并加以協(xié)調(diào)。每次大型考試后根據(jù)班級情況召開任課教師協(xié)調(diào)會,。對班級的薄弱學(xué)科,、對每位同學(xué)的薄弱學(xué)科要心中有數(shù)，并讓任課教師和家長知道,，協(xié)助任課教師做好“拔尖”和“補(bǔ)差”工作,。

(5)通過家訪或電話聯(lián)系，保持和家長的聯(lián)系,。做好家長的思想工作,，使每一位家長和學(xué)校步調(diào)一致共同做好學(xué)生的后勤保障工作和心理疏導(dǎo)工作。

4,、學(xué)生及家長

(1)高三雖然有著明確的升學(xué)目標(biāo),，但做人仍然是第一位的。以教育處“誠信,、關(guān)愛,、責(zé)任”的德育理念為主線，以各種活動為載體樹立今天我以橫中為榮,，明天橫中以我為榮的思想,。

(2)增強(qiáng)學(xué)生干部的自律意識，提高 干部自主管理能力,，明確學(xué)校,、年級工作重點(diǎn),，結(jié)合本班級情況協(xié)助班主任做好班級各項(xiàng)常規(guī)工作,。

(3)在全年級樹立很好的風(fēng)氣：班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。同學(xué)們要堅定信念,、樹立信心,，注意方法，提高效率;以昂揚(yáng)的斗志,、飽滿的熱情對待高三生活的每一天!

(4)注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生,，心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩躁,、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,，加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張，限度地提高教育教學(xué)效果,。

(5)家長會：家長會起著溝通學(xué)校與家長,、老師與家長的橋梁作用，通過家長會讓每一位家長明白不論工作有多忙,，都要重視孩子,，從思想上關(guān)愛孩子，尤其是對高三的孩子,，家長一定要積極配合學(xué)校作好孩子的工作,。

5、備課組

(1)提高備課組的學(xué)科研討氛圍,，調(diào)動所有老師的積極性,，充分發(fā)揮每位老師的潛能，打好團(tuán)體戰(zhàn)因此認(rèn)真研究課標(biāo),、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題，研究歷年試題整體研究——找共性;研究近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢;研究相同試題對比研究——找變化;研究不同試題分類研究——找差別;不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃,、目標(biāo)及措施;加強(qiáng)信息資料的收集、整理與使用顯得格外重要,。各備課組之間要統(tǒng)一作戰(zhàn),，集體討論篩選、收集,、整理重組有效信息資料,，充分發(fā)揮信息作用，把握正確的復(fù)習(xí)方向,，提高教學(xué)的針對性,。時間上一定要互相協(xié)調(diào)，一定要有全局觀念,。

(2)各備課組要做到有主見性,，分層次，科學(xué)性,，并注重實(shí)效,，追求“精”與“透”，堅決避免“多”與“難”,，力爭輕負(fù)擔(dān)高效率,。根據(jù)學(xué)生的不同特征，明確各階段教學(xué)的目的,、任務(wù),、重點(diǎn)、難點(diǎn),。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生制訂個人計劃：明確各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)、要求及應(yīng)采取的對策,。

九月份：

1,、常規(guī)教育，做好高三學(xué)生的思想動員和心理疏導(dǎo)工作,。

2,、第一次月考及分析。

十月份：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、慶國慶,，愛國主義教育,。

3,、第二次月考及分析會。

4,、家長會,。

十一月份：

1,、期中考試的復(fù)習(xí),、迎考。

2,、各備課組老師進(jìn)行期中質(zhì)量分析工作,。

3、期中考試及分析,。

十二月份：

1,、第三次月考及分析會。

2,、迎新年活動,。

一月份：

1、期末考試動員,、迎考工作,。

2、學(xué)生評語,、成績冊的填寫,。

3、高三學(xué)生家長會,。

4,、布置假期任務(wù)和注意事項(xiàng)。

高三年級工作計劃與安排篇十八

高三年級是高中階段最重要的一個學(xué)年,，為了搞好高三年級管理工作,，完成學(xué)校以及各部門對高三年級制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本年級的實(shí)際情況,，特制定本年級本學(xué)期工作計劃,。

情況分析

這屆高三共有4個班，高三文科班,，63人,；高三理科班，21人,；高三補(bǔ)習(xí)班 15人,。高三體育班33人，共132人,。

這屆學(xué)生的總體狀況是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài)，沒有緊張感,，對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，認(rèn)識不到自己的現(xiàn)狀與將來，依然抱著應(yīng)付的態(tài)度對待即將開始的高三學(xué)習(xí),。

一,、教育工作：

1．強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識,。班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計劃和措施,。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功,。

2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),，包括鍛煉,、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。

3．強(qiáng)化思想教育管理,。習(xí)會是班主任實(shí)施思想教育的主陣地,，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實(shí),、細(xì),、新、情”處入手,，班會與例會的基礎(chǔ)上,，通過誓師大會、主題班會,，強(qiáng)化高三意識,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)；,，激發(fā)學(xué)生斗志,。充分發(fā)揮班主任骨干作用,。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生,，心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩躁,、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,，加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系,。在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一,、任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面提高。第二,、師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見,，搜集信息，以便及時了解情況,，及時反饋,，及時補(bǔ)救。第三,、學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi),、外情況,，配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確,、動態(tài)地實(shí)施有效教育,，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助,、老師的關(guān)心,、家長的理解和支持。

二,、教學(xué)工作：

1．強(qiáng)化目標(biāo)意識,，精心制定教學(xué)計劃。認(rèn)真研究,、總結(jié)上屆高三的成功點(diǎn),，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題,，不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃,、目標(biāo)及措施,。

2．深化課堂改革,，提高課堂教學(xué)效益。高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí),、練習(xí)為主,，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,，廢除“滿堂灌”,，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程,。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難，堅絕杜絕一輪松,、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體,，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解、大膽探索,。

3．注重學(xué)法指導(dǎo),，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量,。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識,、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,、學(xué)法指導(dǎo),，力求事半功倍；另一方面,，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時間,、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

4．注重教學(xué)反饋,，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情,，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),，及時批改作業(yè),，不拖拉，集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級實(shí)況,。

5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好臨界生和踏線生幫扶工作,。學(xué)生接受知識能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間段加強(qiáng)個體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。及時解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí),、生活上的困難,。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破,。

高三目標(biāo)生培養(yǎng)計劃

在學(xué)習(xí)中重視基礎(chǔ),，抓好細(xì)節(jié)；做到合理計劃,，步步為贏,，提高成績，最終達(dá)到金榜題名,。

二,、基本情況：

根據(jù)我班的實(shí)際情況，把我班的目標(biāo)生分成了四個等級的目標(biāo)生,，從而形成了四層目標(biāo)：

一級目標(biāo)生（沖擊重點(diǎn)本科）

二級目標(biāo)生（沖擊二本學(xué)校）

三級目標(biāo)生（能成為二級目標(biāo)生）

四級目標(biāo)生（很有潛能,，在高考中可能突破二本）

（附表格：目標(biāo)生的薄弱科目與相應(yīng)的責(zé)任教師）

三、具體措施：

1,、調(diào)動三個積極性

（1）教師的積極性,。（2）調(diào)動學(xué)生積極性。我的做法是：

1,、召開高三總復(fù)習(xí)動員會,，成績分析會,，百日高考宣誓大會，分析高考形勢,，讓學(xué)生站在時代高度,，樹立刻苦學(xué)習(xí)的信念。

2,、樹立勤奮學(xué)習(xí)的典型,，讓他們現(xiàn)身說法，以點(diǎn)帶面,。

3,、我對班級工作對癥下藥，注重實(shí)效,，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題,，有的放矢開展工作。（3）調(diào)動家長的積極性,。學(xué)校教育必須與家庭教育結(jié)合起來,，才能起到明顯效果，作為高三家長都是望子成龍,、望女成鳳,。但是很多家長不知道怎么管孩子或根本管不了孩子，或者干脆將孩子往學(xué)校一推了事,。針對這種情況,，采取與家長個別談心、隨時溝通,，致家長一封信,，讓家長認(rèn)識到教育孩子需要學(xué)校、家長,、學(xué)生三位一體，從而積極配合學(xué)校工作,。

四,、主要采取五項(xiàng)措施

1、成立目標(biāo)生培養(yǎng)科任教師工作計劃

根據(jù)我班目標(biāo)生實(shí)際情況,，學(xué)校成立高三高考工作小組,，負(fù)責(zé)對目標(biāo)生培

養(yǎng)，主要職責(zé)是：及時召開目標(biāo)生培養(yǎng)工作研討會,，及時捕捉和認(rèn)真分析高考的信息與導(dǎo)向,，理清尖子生培養(yǎng)思路，安排好階段復(fù)習(xí),，及時掌握目標(biāo)生各階段思想動態(tài)和成績情況,，及時召開會議,，發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調(diào),，及時解決,。

2、班主任和任課教師協(xié)同作戰(zhàn)

己分析的基礎(chǔ)上,，對學(xué)生試卷集體進(jìn)行分析,，找出問題，進(jìn)行指導(dǎo),，確保準(zhǔn)確,，以利于提高。目標(biāo)生高低往往區(qū)分在幾分之間,，這就要求學(xué)科全面發(fā)展并且非常優(yōu)秀,，若有一科相對薄弱，則無法成為尖子,。對待他們的薄弱學(xué)科,，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變他們對學(xué)科的認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識到提高這個弱科對他來說并不是很困難的一件事情,，可以多和老師交流并從中得到指導(dǎo),。只要思想問題解決了，這一門課的學(xué)習(xí)問題例如習(xí)慣甚至興趣等往往也就會得到解決,。

3,、切實(shí)抓好強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試，做好研討

對目標(biāo)生成績提出目標(biāo),，不僅是具體數(shù)字,，還應(yīng)是一個范圍，各次考試

成績都要穩(wěn)定在這個范圍之中,。對目標(biāo)生要嚴(yán)格要求,，限時訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的解題速度,，訓(xùn)練學(xué)生一次準(zhǔn)確的習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的思維靈敏性。在強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試過程中做到以下三點(diǎn)：

1,、精心準(zhǔn)備訓(xùn)練題目,，題目應(yīng)該是個性化的有針對性的，難度可接近高考 水平,；

2,、試卷批閱采用備課組集體流水作業(yè)，必須及時批改,，備課組教師集體研

究尖子生試卷及做答中出現(xiàn)的問題,，及時與學(xué)生溝通,。在試題講評上要求教師不但要就題論題，而且要就題論道,。

3,、落實(shí)“速度就是難度”的理念，對于重點(diǎn)培養(yǎng)對象要在用時量,、準(zhǔn)確度

和熟練度方面從嚴(yán)要求,，“減時而不減量，減少時間不降低標(biāo)準(zhǔn)”,，在“快”和“穩(wěn)”的關(guān)系協(xié)調(diào)上,，“穩(wěn)”是基礎(chǔ)，要講求成功率,，要“穩(wěn)”中求“快”而不是“快”中求“穩(wěn)”,。

4、重視錯題,、正視錯題,，對于這些“尖子生”來說，每一道錯題其實(shí)就是一個個增分點(diǎn),、密切關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的“老大難”問題,，對錯題定期做階段性梳理，條分縷析,，個個擊破,。對尖子生來說，高考多得一分,，人生道路不同,。

4、開辟“特區(qū)”,，特別培養(yǎng)

為目標(biāo)生提供相對獨(dú)立的空間,，確定老師輔導(dǎo)，面對面的講解,，讓目標(biāo)

生經(jīng)常性地在一起探討交流,、切磋方法，相互啟迪,。

5、關(guān)心目標(biāo)生的心態(tài)

激發(fā)尖子生內(nèi)在潛力,，調(diào)動目標(biāo)生的非智力因素,，保證他們以積極、向

上,、昂揚(yáng)的斗志和健康,、平和,、穩(wěn)定的心態(tài)備考。幫助目標(biāo)生發(fā)現(xiàn)并放大優(yōu)勢,，盡可能多地與各學(xué)科教師溝通,，尋找各科復(fù)習(xí)和考試中相對薄弱的問題以及失分原因、對策,，并以科學(xué)的方法引導(dǎo)其揚(yáng)長補(bǔ)短,。目標(biāo)直指名牌大學(xué)，讓備考過程,、志愿填報,、成績達(dá)標(biāo)各環(huán)節(jié)都做到詳細(xì)，完美,。

四,、教目標(biāo)生九個搶分技巧

1、難題先跳過 手熱好得分

2,、開頭最易錯 回頭可救分

3,、時間很寶貴 掐表做綜合4、審題別偷懶 用時別吝嗇

5,、相信第一感 改動需謹(jǐn)慎

6,、步驟寫清楚 分分要計較

7、答題看規(guī)則 草稿要規(guī)范

8,、心態(tài)放平和 字跡要工整

9,、積極暗示多 發(fā)揮易超常 當(dāng)然，對目標(biāo)生,，也不能完全用一種模式來培養(yǎng)他們,，要求他們，也不能用一種方法來教育,，要因人而宜,，因勢利導(dǎo)，著眼于效果,。讓他們考出高分,，考上名牌才是我們的目的。

高三年級工作計劃與安排篇十九

高度樹立高三備考的質(zhì)量意識,，突出教學(xué)中心地位,，務(wù)本求實(shí)，全力提高課堂教學(xué)效率,；堅持人本理念,，在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，以嚴(yán)管樹規(guī)范,，向嚴(yán)管嚴(yán)抓要質(zhì)量,；做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作,，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個性,，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ),；加強(qiáng)學(xué)生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素,，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重奮進(jìn),、拼搏進(jìn)取,，為學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻(xiàn)。

1,、20xx年高考確保完成學(xué)校給定的百分之七的升學(xué)指標(biāo),，力爭第一批上線人數(shù)有所突破；藝體生錄取人數(shù)力爭達(dá)到上屆水平,；消滅零升學(xué)率,。

2、本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù),，確保一輪復(fù)習(xí)效果,，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學(xué)的信心,。

（一）教學(xué)工作

1,、加強(qiáng)對新課程和新高考的研究，明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo),、方法過程,。任課教師要做到“四個把握”：

（1）通覽、把握整個高中階段的教材,；

（2）研讀把握課程標(biāo)準(zhǔn),，明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學(xué)的要求；

（4）把握尖子生,、普通生,、藝體生教學(xué)的'起點(diǎn)、要求和目標(biāo),。

2,、深入地研究學(xué)生和教學(xué)班的實(shí)際，確立正確的教育教學(xué)理念和策略,。深刻理解和處理好“五個關(guān)系”：教與學(xué)的關(guān)系,；面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系；基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,；課本與教輔的關(guān)系,；教學(xué)與管理的關(guān)系。

3,、整體規(guī)劃高三備考,、科學(xué)編制第一輪復(fù)習(xí)計劃。

第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段,，要做到“全面,、系統(tǒng)、扎實(shí)”,，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有知識點(diǎn),，完成理解記憶任務(wù)，掌握各單元知識結(jié)構(gòu),，搞好知識建構(gòu),，使之成為邏輯、規(guī)律,、系統(tǒng)的知識體系,。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位，以能默背為合格,，決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí)階段,。只有理解熟記，才能遷移,，才能逐步轉(zhuǎn)化為能力,。同時，要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固,，將知識復(fù)習(xí)和能力提高同時進(jìn)行,。

5、扎實(shí)開展聽課評課活動,。扎實(shí)開展組內(nèi)教師相互聽課評課,。加強(qiáng)對精品課的研究、探索,，隨機(jī)聽課,，加強(qiáng)對常態(tài)下課堂教學(xué)的研究。

6,、多渠道收集高考信息,，努力擴(kuò)展、合理使用高三備考教育教學(xué)資源,。

7,、切實(shí)加強(qiáng)藝體生的教學(xué)工作。針對藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時間的特點(diǎn)，各任課教師要認(rèn)真研究對藝體生的教學(xué)策略,。要緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)這個關(guān)鍵,，高度重視、努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果,。

（二）,、管理工作

1、教學(xué)常規(guī)管理,。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置,，抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍,、教師用心備課,、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到,、課堂精力渙散甚至睡覺,、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2,、考試管理,。考試是教學(xué)管理和教學(xué)評價的重要手續(xù)之一,，要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性,、嚴(yán)肅性，激勵學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài),、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,、帶動良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無論是月考,、章節(jié)測試,、還是期末考試，都要抓好命題制卷,、考場管理,、閱卷統(tǒng)分、成績分析,、講評反饋等環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求，精心運(yùn)作,。

3,、學(xué)生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學(xué)生做人的能力,、積極向上的精神,、樂觀自信的心態(tài),、永不服輸?shù)男愿窈蛨詮?qiáng)持久的意志。學(xué)生養(yǎng)成兩個方面的良好習(xí)慣,，即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成：認(rèn)真聽課，善于思考的習(xí)慣,；獨(dú)立完成作業(yè),、誠信應(yīng)考的習(xí)慣；課前預(yù)習(xí),、課后認(rèn)真看課本的習(xí)慣；及時章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣,；整理和利用錯題集的習(xí)慣,；每晚過“知識電影”的習(xí)慣；堅持制定階段性計劃,、目標(biāo),、時時自我激勵的習(xí)慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時時處處不大聲喧嘩的習(xí)慣,；不亂丟亂放愛整潔的習(xí)慣,；尊敬師長、路遇問好的習(xí)慣,；愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；按時作息,、自我規(guī)范,、嚴(yán)于律己的習(xí)慣；注重儀表,、舉止文明,、不講粗話臟話的習(xí)慣。

4,、改善和加強(qiáng)學(xué)生管理,。

（1）完善和落實(shí)班級管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課教師責(zé)任制，堅持班級管理量化評比制度,。常規(guī)管理堅持人本理念和“嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”原則,，把檢查評比,、督促催辦、獎勵激勵,、溝通反饋落到實(shí)處,，做到日檢查,、周總結(jié)、月評比,，逐步形成積極向上,、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

（2）抓住新學(xué)期開學(xué)初幾個周的有利契機(jī),，集中進(jìn)行一次班級整頓建設(shè),。要健全年級學(xué)生會、班級組織（班委會,、團(tuán)支部,、學(xué)習(xí)小組等）、班級管理制度和班內(nèi)事務(wù)管理承包責(zé)任制,；治理教室環(huán)境,、調(diào)整學(xué)生座次、完善教室文化建設(shè),、嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì),、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使教學(xué)樓內(nèi)達(dá)到“室內(nèi)外整潔衛(wèi)生,，學(xué)生入樓即靜,，入室即學(xué)。

（4）進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理,。要做好宿舍調(diào)整工作,，修訂完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案,，調(diào)整充實(shí)宿管干部隊伍,，落實(shí)好班主任宿舍檢查制度，堅持量化評比,、獎懲激勵制度,。要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)作用,，倡導(dǎo)自己動手,、全員維護(hù)、共建“美好家園”,。

高三年級工作計劃與安排篇二十

今年教學(xué)對象是高三學(xué)生,，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學(xué)工作。根據(jù)新的課程標(biāo)具體要求:

1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行,。

3.重視學(xué)生主體地位,，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,，確保每一個學(xué)生都受益。

5.讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義,，并進(jìn)行針對性練習(xí),。以便更好地完成測評考核。

1.籃球,、排球,、足球；

2.體操,；

3.武術(shù),；

4.田徑運(yùn)動；

5.體育理論知識,。

通過本課程水平六的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的`體能和運(yùn)動技能水平,，加深對體育與健康知識的理解;學(xué)會體育學(xué)習(xí)及評價,，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;形成運(yùn)動愛好和專長，培養(yǎng)形成終身體育的意識和習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì),，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊意識;具有體育素養(yǎng),，塑造體育體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感,，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因：通過高一、高二兩個學(xué)年的體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，學(xué)生初步形成自己的體育運(yùn)動技能,。高三的體育高考生、特招生,，公安警校生長期加強(qiáng)和體育訓(xùn)練體能較好,，基本形成一定運(yùn)動技術(shù)。

后進(jìn)生的成因是他們的原來基本體質(zhì)比較差,，一直以來他們不樂于參加體育活動,，在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學(xué)習(xí)，逐步形成體質(zhì)差,、體力跟不上運(yùn)動的需要,，對體育課程的理解不夠，放棄體育終身鍛煉,，形成弱小的體育群體,。

1.在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計劃的保障.

2.認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》,，理清重點(diǎn)、難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課,。上課過程中,，通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實(shí)際,，面向全體,，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。

3.除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊的訓(xùn)練與比賽,，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提高我校競技成績而努力,。

4.對體育偏差生,則幫助制定進(jìn)步計劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協(xié)作執(zhí)行。