作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

撿豆豆大班教案及反思 幼兒園大班撿豆豆教案篇一

這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日的時間或相識中國民風民俗的時間演唱,，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時間,，可以起到火上澆油的感化。

這首歌只有在京胡的配奏下,，才會有京曲的韻味,。

為了讓孩子更感性地領會歌曲的韻味，可以共同一些京劇的演出身材,，來表示這首歌曲,，資助孩子明白和更喜好如許的音樂。

內容與請求

學唱歌曲,，打仗京劇旋律,，對京劇感愛好。

1,、京劇錄影vcd,。

2、小竹籃多少,。

群情：你聽了這首歌,，有什么感受?

—提醒孩子感覺京劇。為了讓孩子比力光顯地感覺京劇,，先生在演出的時間,，應當穿上響應的打扮。

幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣臉上還弄得花花綠綠的,，大花臉的樣子……

群情：京戲和我們平常的唱歌,、舞蹈有什么差別?

幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做行動……京戲衣

服都是古代的(也有穿如今的衣服，幼兒手工制作只是很少)……京戲唱起來和

歌紛歧樣的,，音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的,，而是用

這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會武功的……

1、提著小竹籃,，隨著先生邊唱邊舞,。

—要是孩子對京歌的歌詞旋律，不太清楚,，可以聽鋼琴伴奏的歌曲,。然則表示時，還得用京胡來伴奏,。

鋼琴伴奏時,，孩子猶如唱一樣平常歌曲一樣,，然則，京胡伴奏,，孩子們天然而然地把嗓子提起,，這時，京歌的味道就很濃了,，孩子們也為本身的轉變而高興,，于是興趣大增。

2,、孩子演出,，先生配上京劇的鑼鼓節(jié)拍。

—這個運動,，可以讓孩子在角落進修中繼承把玩，直到可覺得i各人吹奏或伴奏,。

運動中,，很多孩子對京胡異常感愛好，以是,，也可以在先生的引導下,，玩一玩京胡。

撿豆豆大班教案及反思 幼兒園大班撿豆豆教案篇二

這是一首帶有京味的兒童歌曲,，可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日的時候或了解中國民俗民風的時候演唱,，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時候，可以起到推波助瀾的作用,。

這首歌只有在京胡的配奏下,，才會有京曲的韻味。

為了讓孩子更感性地體會歌曲的韻味,，可以配合一些京劇的表演身段,，來表現(xiàn)這首歌曲，幫助孩子理解和更喜歡這樣的音樂,。

內容與要求

學唱歌曲,，接觸京劇旋律，對京劇感興趣,。

1.京劇錄影vcd,。

2.小竹籃若干。

一,、欣賞老師表演“撿豆豆”(動作提示附后)

議論：你聽了這首歌,，有什么感覺?

——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇,，老師在表演的時候,，應該穿上相應的服裝,。

幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服

……臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……

二,、欣賞京劇片段

議論：京戲和我們平時的唱歌,、跳舞有什么不同?

幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做動作……京戲衣

服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服，只是很少)……京戲唱起來和

歌不一樣的,，音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的,，而是用

這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會武功的……

三、學唱歌曲

1,、提著小竹籃,，跟著老師邊唱邊舞。

——如果孩子對京歌的歌詞旋律,，不太清晰,，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時,，還得用京胡來伴奏,。

鋼琴伴奏時，孩子如同唱一般歌曲一樣,，但是,，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起,，這時,，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮,，于是興致大增,。

2、孩子表演,，老師配上京劇的鑼鼓節(jié)奏,。

——這個活動，可以讓孩子在角落學習中繼續(xù)把玩,，直到可以為i大家演奏或伴奏,。

活動中，許多孩子對京胡非常感興趣,，所以,，也可以在老師的指導下，玩一玩京胡,。

撿豆豆大班教案及反思 幼兒園大班撿豆豆教案篇三

1,、訓練孩子手指的`靈活性。

2,、促進孩子大腦的發(fā)展,。

1,、籃子是幼兒的兩倍，籃內有同等的玉米粒,，筷子與孩子相同,，小紅旗和孩子相同，珠子若干,，裝有珠子的布袋,。

2、場地布置：每個孩子一張桌子,，桌子上各有一雙筷子,，桌子上各有兩個籃子（其中一個空的，一個放有同等的玉米,。）一把小椅子給家長坐,。

（一）開始部分：組織教學

家長帶孩子參觀活動場地，引起孩子的興趣,。

（二）基本部分

1,、教師講：“寶寶們，今天老師給你們準備了豆豆,，給家長準備了筷子,，下面我們來做一個撿豆豆的游戲,，看看哪個寶寶撿得快,，你們說好不好？”

2,、教師講解游戲的玩法和規(guī)則：

玩法：家長與幼兒坐在一張桌子前,，教師說：“游戲開始！”家長用筷子夾起粒子放到空籃子里,，幼兒用手一個一個往空籃子里拿,，直到拿完，先拿完的為勝,。

規(guī)則：幼兒一次只能拿一粒豆豆,。

3、教師示范,。

4,、開始做游戲，教師巡回指導,。

5,、對所有的幼兒加以表揚，給沒有拿完的孩子加油,。

6,、教師總結：“今天,，各組家庭表現(xiàn)得都很好，寶寶們表現(xiàn)得更棒,，老師非常喜歡你們,，下面老師每人獎給你們一朵小紅花?！崩蠋煱l(fā)獎,。

此活動在家里隨時都可以做，訓練孩子手指的靈活性,，促進大腦的發(fā)展,。

7、聽音樂做放松活動,。

（三）結束部分

老師講：“這次活動爸爸媽媽和寶寶配合得很好,，謝謝各位家長的合作?！?/p>

（四）活動延伸：

1,、剛才是爸爸媽媽和寶寶們一起來完成的，我知道我們的寶寶可厲害了,，所以今天呢老師專門請寶寶們幫老師來揀豆豆,，你們先猜一猜，老師給你們準備的什么呀,？

2,、老師出示布袋，讓孩子們猜一猜布袋里有什么,，然后出示幾顆珠子,，告訴孩子們：“布袋里面有好多小珠子，小珠子要出來和小朋友們玩,，他們很調皮,，喜歡在地上滾著玩，小珠子滾呀滾呀,，滾得太遠了,，老師一個人來不及撿，現(xiàn)在請小朋友們幫老師一起撿起來,，把撿到的珠子放進老師的布袋里,，看哪個小朋友撿的最多?！?/p>

3,、老師將珠子倒在地上，對孩子們說：“小朋友，快來幫我撿豆豆吧,?！比缓笠龑Ш⒆觽円黄饟欤瑩斓倪^程中,，提醒孩子們將撿到的珠子趕快放進布袋里,。對積極撿珠子的孩子進行表揚。

家長要隨時注意觀察,，避免孩子將珠子塞進嘴里,。

如果孩子有興趣，可玩2—3次,。