作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班健康教案及反思豆類家族篇一

教案是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想,，幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動的指導(dǎo)方案也屬于一種教案?？靵砜纯从變簣@健康小班教案吧,！

【活動目標(biāo)】。

1,。進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手,。

2。初步了解什么的“地溝油”,，并學(xué)會拒絕路邊的小吃,。

3。懂得衛(wèi)生,、健康的飲食對身體的重要性,。

【活動準(zhǔn)備】。

正確洗手的步驟圖,、貓媽媽和小貓的圖片,、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃（燒烤串,、羊肉串等）圖片,、地溝油的圖片。

【活動過程】,。

一,。出示正確洗手的步驟圖，引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法,。

1,。師幼一起邊念洗手歌,，邊做洗手的動作,，進(jìn)一步鞏固洗手方法。

“手心搓一搓,，手背搓一搓,，大拇指，搓一搓,，手指縫縫搓一搓,，指關(guān)節(jié)，搓一搓，小指頭,，搓一搓,?！?/p>

2,。提問：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說說洗手的重要性）,。

3,。小結(jié)：我們要做勤洗手,、講衛(wèi)生的健康的小朋友。

二,。教師講述故事《貓媽媽的小吃》,，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理。

1,。教師語言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動的熱情,。

“可是呀，有一個(gè)小朋友,，他很講衛(wèi)生,，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了,，肚子疼,。你們想知道為什么嗎？”

1）提問：小狗為什么生病了,？當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時(shí),，狗媽媽說了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答）,。

2）提問：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí),，貓媽媽說了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答）,。

3,。請幼兒說說，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油,，哪里還有地溝油,？

小結(jié)：所以我們不能吃路邊的食物，因?yàn)樗鼈兛赡苁怯玫販嫌凶龅?，而且路邊的?xì)菌,、灰塵很多，吃了容易生病,。

三,。師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害,？

1。請小朋友回家告訴自己的朋友和親人,。

2,。制作食品安全、健康的標(biāo)志,，讓更多人知道,。

幼兒園小班健康教案及反思豆類家族篇二

1、初步認(rèn)識身體的主要部位,，知道頭,、手、腳的主要作用,。

2,、能愉快地參加活動，并迅速指出身體的相應(yīng)部位,。

幼兒用書,、教學(xué)掛圖

1、教師：今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,，小朋友一起來看看,，圖上有什么。(娃娃)

2,、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來嗎?

(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

請小朋友摸摸自己的頭,。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)

5、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆畫畫,、拿勺子吃飯,、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用,，會走路,、跑步、踢球,。

1,、教師：小朋友們對自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲,。我說到身體哪個(gè)部位,，你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位。

2,、教師先慢后快地說出身體部位,，請幼兒指認(rèn),。

3,、教師小結(jié)游戲情況

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。

通過集體活動和區(qū)域活動的探索學(xué)習(xí),，孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護(hù)自己的身體,。通過運(yùn)動和生活保健,，孩子們的'活動時(shí)更靈活，更協(xié)調(diào),，身體素質(zhì)也有所提高,。

幼兒園小班健康教案及反思豆類家族篇三

1、能牽著拖拉車協(xié)調(diào)的走或跑,。

2,、提高手部及腿部動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

3,、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情,。

4,、幼兒活動時(shí)遵守秩序的觀念。

活動準(zhǔn)備,。

礦泉水瓶制成的拖拉車四個(gè),。

活動過程。

1,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車走直線,、圓圈、s性線,。

2,、教師觀察幼兒玩拖拉車動作的協(xié)調(diào)性。

3,、組織幼兒進(jìn)行拖拉車比賽,，體驗(yàn)比賽的樂趣。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

幼兒園小班健康教案及反思豆類家族篇四

1.初步學(xué)會折疊衣服,，獲得自己做事的成就感,。

2.學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有序、整潔的生活環(huán)境,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4.體驗(yàn)幫助他人的快樂心情,，教育幼兒自己的事情自己做,。

1.教師示范用的大人衣服2件（套頭衫和開衫各1件）。

2.幼兒自己的衣服若干件,。

一,、教師講故事《一只襪子》，讓幼兒懂得有序,、整潔的生活環(huán)境給生活帶來的方便,。

2.請幼兒說說自己遇到過的類似的事情，談?wù)勛约涸诩宜X時(shí),，脫下來的衣服是怎么放的,。

二、教師示范講解折疊衣服的要領(lǐng)：

1.關(guān)關(guān)門,，關(guān)關(guān)門,。（紐洞與紐扣一一對應(yīng)）。

抱抱臂,，抱抱臂,。（袖子對袖子向胸前疊加）。

彎彎腰,，彎彎腰,。（衣服的下擺與上部對齊折疊）。

我的衣服疊好了,。（雙手握住折疊好的衣服,，放到衣柜里）。

2.教師示范折疊動作,，幼兒說疊衣二哥,，幫助幼兒理解并學(xué)會兒歌。

3.幼兒拿自己的衣服邊念兒歌邊練習(xí)折疊衣服,。

4.幼兒兩人一組分別練習(xí),，看看誰跌得對，疊得整齊,。

三,、幼兒互相欣賞折疊整齊的衣服，為自己鼓掌,，感受自己動手的樂趣,。

新中班的孩子大部分生活自理能力較差,，都是家長包辦。今天的活動以兒歌的形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服效果很好,，幼兒的興趣比較濃厚,，注意力特別集中,，他們和老師一起一邊念兒歌一邊折疊衣服感覺很有趣,，學(xué)得也很快，其中一位幼兒還和我說：“老師,，以前我覺得疊衣服很難,，原來這么簡單我一下子就學(xué)會了?！钡€是有一些幼兒疊得不整齊,，發(fā)現(xiàn)原因是袖子對袖子向胸前疊加前沒有把衣服拉平整，動手能力差的幼兒在老師和其他幼兒的幫助下也可以折疊的很整齊了,，我想以后還是要多練習(xí),，區(qū)域中放置一些小外套，讓幼兒在練習(xí)中注重要領(lǐng),，相信這樣我班幼兒的衣服都會疊得很整齊,。

幼兒園小班健康教案及反思豆類家族篇五

1、創(chuàng)設(shè)情境,，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)會兒歌。

2,、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試更換原來的一些詞。

教學(xué)掛圖《不挑食》,、吃飯的'場景（桌子,、椅子、米飯,、魚,、青菜、雞蛋等）,、小熊嘟嘟布偶,。

學(xué)會兒歌。

根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試更換原來的一些詞,。

教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么,。

幼兒表演,，其他幼兒朗誦兒歌,。

幼兒園小班健康教案及反思豆類家族篇六

剛?cè)雸@的小班新生，難免有個(gè)別幼兒哭鬧,，不但自己哭得很累,，而且還影響其他幼兒的情緒，所以針對這一情況,，開展這個(gè)活動讓幼兒喜愛幼兒園,，體會到幼兒園的樂趣。

活動目標(biāo),。

認(rèn)識并熟悉幼兒園的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的情感：

培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感，并愿意和其他小朋友友好相處,。

培養(yǎng)幼兒活潑開朗,，積極樂觀的性格。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

1.初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜歡幼兒園的情感：

2.能以愉快的情感參與活動,，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂,。

活動準(zhǔn)備。

1,，有關(guān)《幼兒園真快樂》的視頻,。

2，好吃的餅干,，好玩的各種玩具和好看的圖書,。

3，《幼兒園像我家》的音樂碟片,。

活動過程,。

1．先讓幼兒觀看《幼兒園真快樂.》的視頻，里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫面,，還有和小朋友玩各種玩具的畫面,，讓幼兒感受幼兒園的快樂！

2.通過“開火車”的游戲,，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所,。

（1）教師當(dāng)司機(jī)，請幼兒坐上小火車,。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,；“小汽車，笛笛笛，跑到東,，跑到西,，跑到各個(gè)地方玩玩去”

（2）帶領(lǐng)幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室,、舞蹈室,、閱覽室、戶外操場等,。

a.到活動室玩一玩有趣的玩具,。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。

c.到閱覽室看看書,。

d.到操場上玩玩大型玩具,。

通過一系列的活動,，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個(gè)很好玩的.地方,，在幼兒園生活很愉快！

3.“我來念念,，你來唱唱”—體驗(yàn)活動的樂趣,。

（1）師：今天我們參觀了我們的幼兒園，你喜歡幼兒園嗎,？為什么,？

（2）個(gè)別幼兒講述自己喜歡的理由，也可以用各種形式表現(xiàn),。

（3）師生一起念兒歌：幼兒園朋友多,，有姐姐，有哥哥,。玩玩具,，做游戲，大家一起真快樂,！

4.延伸活動：

（1）.表演歌曲《幼兒園像我家》,。

讓幼兒跟著老師學(xué)跳舞，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感,。

（2）.給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干,，讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺，讓他們忘卻對親人的想念,。

教學(xué)反思,。

1.每逢小班新生入園，就會有個(gè)別幼兒哭鬧,，哭著要回家,，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂,。針對這一情況,，教師采用游戲的形式,，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干,，親手玩一玩好玩的玩具,，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護(hù)。這一系列有趣的活動,，吸引了幼兒的注意,，使他們暫時(shí)忘掉了對家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開始參與活動,，并體驗(yàn)到集體活動的樂趣,。此時(shí)，他們因?yàn)殡x開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解,。

2.多開展對幼兒有吸引力的活動,，活動要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園,，并主動愿意來園上課,。

3.老師要熱愛每個(gè)幼兒，關(guān)心每個(gè)幼兒,，如個(gè)別幼兒不聽勸告,，也不跟著老師學(xué)動作，仍然哭鬧,，老師要有耐心,，不能對幼兒發(fā)脾氣，要慢慢引導(dǎo),，要讓幼兒覺得老師是最親的人,。

4.幼兒太小，有時(shí)不會控制自己的情緒,，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來表達(dá),，老師要學(xué)會調(diào)節(jié)幼兒的情緒，要讓幼兒體驗(yàn)快樂,，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

幼兒園小班健康教案及反思豆類家族篇七

1、喜歡參加體育活動,，愿意與同伴抱一抱,。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立,。

3,、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

4、讓孩子知道生病了,，不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子。

5,、知道生病了不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子。

活動準(zhǔn)備,。

廢舊報(bào)紙,、歡快的音樂磁帶。

活動過程,。

（一）熱身運(yùn)動,，初步體驗(yàn)擁抱的快樂。

1,、播放音樂,，請幼兒聽教師口令做不同的動作“走、跑,、跳”,。

師：孩子們,，我們學(xué)著小動物的樣子,，一起來鍛煉身體吧！

“小雞小雞走走,、小鹿小鹿跑跑,、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”

3,、提問：你和誰擁抱在一起,？你覺得好朋友擁抱快樂嗎？你是怎樣擁抱的,？

教師小結(jié)：擁抱有很多不同的姿勢,，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱,，可以胳膊上下抱,。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺,？（很舒服,、很快樂）。

1,、探究嘗試兩人平衡站立在報(bào)紙上,。

師：小朋友的小手放下來，休息一下，看老師帶來了什么,？

出示報(bào)紙,。

我們今天和報(bào)紙玩一個(gè)有趣的游戲。動物園要招開聯(lián)歡會,，我們變成小動物一起來參加吧,！我們把報(bào)紙變成一個(gè)神奇的寶地。（教師擺放報(bào)紙,，圓圈狀）請兩個(gè)小朋友試一試,，剛才我們是在地面上擁抱的，在報(bào)紙上可以兩人擁抱嗎,？請兩位小朋友試試看,，小腳是不是都能踩在了報(bào)紙上呢？（請兩名幼兒嘗試）,。

2,、將報(bào)紙平鋪，根據(jù)鼓聲的指令做動作,。

（1）師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧,，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴,，商量一下怎樣擁抱最舒服,。你們聽著老師的鼓聲，當(dāng)聽到“咚”一聲結(jié)束的時(shí)候,，請馬上和好朋友找到一個(gè)寶地并且快快擁抱在一起,，看哪兩個(gè)小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試,。（走,、跑動作練習(xí)）。

教師小結(jié)：你們都找到寶地了嗎,？怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢,？小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧,，互相擁抱,，才能獲得勝利。

（2）將報(bào)紙平鋪,，聽鼓聲的快慢,，創(chuàng)編相應(yīng)動作進(jìn)行游戲（跳、蹲走動作練習(xí)）,。

師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢,？

根據(jù)幼兒的回答,，集體模仿小動物的樣子（如：兔子、青蛙,、小鴨企鵝等）,。但老師有一個(gè)新要求：小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快,，就做得快,，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結(jié)束的時(shí)候,，你們可以和好朋友來搶寶地,，爭搶的時(shí)候要注意安全，不要碰在一起,。

3,、加深難度，將報(bào)紙對折,，聽音樂游戲（走,、跑、跳,、蹲走的技能）,。

師：小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)地?fù)肀г谝黄穑媪瞬黄?！現(xiàn)在請你們把報(bào)紙對折一下,，變成剛才的一半大。（請幼兒之間互相示范,、學(xué)習(xí)）,。

“孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了,？”“變小了”

“我們再來試一試，能不能在變小的報(bào)紙上和好朋友擁抱,？”

請幼兒一起模仿小動物的樣子,，音樂結(jié)束的時(shí)候，再來嘗試在對折的報(bào)紙上平衡站立,。

教師小結(jié)：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱,，更了不起了。

4,、將報(bào)紙?jiān)賹φ?，探討方法，聽音樂,，做游戲,，練?xí)走,、跑、跳,、蹲走的技能,。

“孩子們，寶地再變小一點(diǎn),，你覺得我們還可以安全的站上去嗎,？”

請幼兒和好朋友試一試。

活動反思,。

快樂作為一種積極的情緒,，對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要?！犊鞓窊肀А愤@節(jié)活動,，幫助幼兒建立自信、發(fā)展幼兒自尊,。孩子們在活動中以積極的狀態(tài)投入到與伙伴的擁抱,，從中體驗(yàn)與伙伴、與老師擁抱的高興與快樂,，從中獲取了安全,、自信、溫馨,、快樂的信息,，幼兒感受到“快樂”在幼兒園里、“快樂”在游戲中,、“快樂”在好朋友中,、“快樂”在老師的眼睛里。

幼兒園小班健康教案及反思豆類家族篇八

活動目標(biāo),。

認(rèn)識,、熟悉幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)喜愛幼兒園的情感,。

活動準(zhǔn)備,。

(1)請食堂師傅做一些精美可口的小點(diǎn)心。

(2)請大班幼兒準(zhǔn)備好能帶著弟弟,、妹妹跳的舞蹈,。

(3)準(zhǔn)備一些小班幼兒喜愛的布娃娃和各種電動玩具。

活動過程,。

1.通過“開汽車”游戲,，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。

老師當(dāng)司機(jī),，幼兒坐上“汽車”,。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小汽車,，笛笛笛，跑到東,，跑到西,，跑到xx地方看看(玩玩)去。每到不同處所,，兒歌中的末尾一句可作些變動,。如：

(1)跑到食堂看看去，吃點(diǎn)好吃的,。

(2)跑到活動室玩玩去,，玩一會兒電動玩具。

(3)跑到音樂教室玩玩去,，和哥哥,、姐姐跳個(gè)舞。

(4)跑到游戲室看看去,，看哥哥,、姐姐做游戲。

(5)跑到游戲場玩玩去,，玩有趣的大玩具,。

2.在參觀的`基礎(chǔ)上，學(xué)念兒歌《大家一起真快樂》,。

幼兒園里朋友多,，有姐姐，有哥哥;玩玩具,，做游戲,，大家一起真快樂。

3.帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的活動,。

(1)大帶小活動：讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的主要場所,，并到游樂室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個(gè)好玩的地方,，在幼兒園里生活很愉快,。

(2)音樂活動：學(xué)唱歌曲《幼兒園像我家》，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感,。

幼兒園小班健康教案及反思豆類家族篇九

1、喜歡參加體育活動,，愿意與同伴抱一抱,。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立,。

3,、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神,。活動準(zhǔn)備廢舊報(bào)紙,、歡快的音樂磁帶,。

活動過程。

(一)熱身運(yùn)動,，初步體驗(yàn)擁抱的快樂,。

1、播放音樂,，請幼兒聽教師口令做不同的動作“走,、跑、跳”,。師：孩子們,，我們學(xué)著小動物的樣子，一起來鍛煉身體吧!“小雞小雞走走,、小鹿小鹿跑跑,、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”

2,、師：你們還會學(xué)哪些小動物的樣子呢?(如：老虎,、青蛙、馬兒,、小鴨等)我們再來學(xué)一學(xué)小動物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個(gè)要求：當(dāng)音樂停止的時(shí)候,，請你們馬上去找一個(gè)好朋友擁抱在一起，擁抱時(shí)要注意安全,，可不要把小伙伴碰倒了,，好嗎?3、提問：你和誰擁抱在一起?你覺得好朋友擁抱快樂嗎?你是怎樣擁抱的?教師小結(jié)：擁抱有很多不同的姿勢,，可以摟住脖子抱,，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱,。有這么多的辦法和好朋友擁抱,，和好朋友擁抱什么感覺?(很舒服、很快樂),。

1,、探究嘗試兩人平衡站立在報(bào)紙上。師：小朋友的小手放下來,，休息一下,，，看老師帶來了什么?出示報(bào)紙,。我們今天和報(bào)紙玩一個(gè)有趣的游戲,。動物園要招開聯(lián)歡會,，我們變成小動物一起來參加吧!我們把報(bào)紙變成一個(gè)神奇的寶地。(教師擺放報(bào)紙,，圓圈狀)請兩個(gè)小朋友試一試,，剛才我們是在地面上擁抱的，在報(bào)紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看,，小腳是不是都能踩在了報(bào)紙上呢?(請兩名幼兒嘗試),。

2、將報(bào)紙平鋪,，根據(jù)鼓聲的指令做動作,。(1)師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試,，先找好自己的小伙伴,，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲,，當(dāng)聽到“咚”一聲結(jié)束的時(shí)候,，請馬上和好朋友找到一個(gè)寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個(gè)小朋友先搶到寶地,。請幼兒嘗試,。(走、跑動作練習(xí)),。

教師小結(jié)：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上,。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱,，才能獲得勝利,。(2)將報(bào)紙平鋪，聽鼓聲的快慢,，創(chuàng)編相應(yīng)動作進(jìn)行游戲(跳,、蹲走動作練習(xí))師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢?根據(jù)幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子(如：兔子,、青蛙,、小鴨企鵝等)。但老師有一個(gè)新要求：小動物的腳步是和鼓聲一起的,，鼓聲快,，就做得快，鼓聲慢就做得慢,，鼓聲結(jié)束的`時(shí)候,，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時(shí)候要注意安全,，不要碰在一起,。

3、加深難度,，將報(bào)紙對折,，聽音樂游戲(走、跑,、跳,、蹲走的技能)。師：小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)地?fù)肀г谝黄?，真了不?現(xiàn)在請你們把報(bào)紙對折一下,，變成剛才的一半大。(請幼兒之間互相示范,、學(xué)習(xí))“孩子們,，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?”“變小了”“我們再來試一試，能不能在變小的報(bào)紙上和好朋友擁抱?”請幼兒一起模仿小動物的樣子,，音樂結(jié)束的時(shí)候,，再來嘗試在對折的報(bào)紙上平衡站立。教師小結(jié)：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱,，更了不起了,。

4、將報(bào)紙?jiān)賹φ?，探討方法,，聽音樂，做游戲,，練?xí)走,、跑、跳,、蹲走的技能,。“孩子們,，寶地再變小一點(diǎn),，你覺得我們還可以安全的站上去嗎?”請幼兒和好朋友試一試。

幼兒園小班健康教案及反思豆類家族篇十

1,、通過說說,、洗洗使學(xué)生掌握洗手的方法，知道洗手的好處,，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,。

2、讓學(xué)生了解洗手的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

了解洗手的正確方法,。

：知道洗手的好處。

投影,、掛圖,、洗手歌。

1,、給學(xué)生看細(xì)菌掛圖,。

2、學(xué)習(xí)正確洗手方法,。

展示洗手步驟掛圖,。

六步洗手法：

第一步，五指并攏,，掌心擦掌心;,。

第二步，手指交錯,，掌心擦手背;,。

第三步，手指交錯,，掌心擦掌心;,。

第四步，兩手互握,，互擦指背;,。

第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn);,。

第六步,，指尖摩擦掌心。

3,、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：

(1)開水龍頭沖洗雙手,。

(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫,。

(3)小心地雙手相互擦手心,、手背、指甲內(nèi)外和四周,、指尖,、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水,。

(4)用流動的水沖洗至少10秒鐘,。

(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。

(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手,，或以干手機(jī)吹干雙手,。

(7)雙手清洗妥當(dāng)后，別再直接觸摸水龍頭,，防止再度臟手,。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈,，才把水龍頭關(guān)上。

4,、教《洗手歌》,。

手心搓手心，手心搓手背,，手指輕輕抓手心,，五指張開洗干凈……。

搓搓搓,，搓手心,，搓搓搓，搓手背,，換只手,，再搓搓，沖沖沖,，沖沖手,，沖沖沖，沖干凈,，關(guān)上龍頭耍三下,，一二三。

5,、座位上演練,。

6、實(shí)際體驗(yàn)學(xué)習(xí),。

一般來說,，人們的一只手上沾附著大約40萬個(gè)細(xì)菌，這絕不是危言聳聽,。如果手洗不干凈,，后果不堪設(shè)想。生活中,，有些人手一閑下來,，就摳鼻子、揉眼睛，此時(shí)可能造成鼻子,、眼睛黏膜的破損,，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入,，致使健康的身體受到侵襲,。

這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：

1.飯前飯后;。

2.便前便后;,。

3.吃藥之前;,。

4.接觸過血液、淚液,、鼻涕,、痰液和唾液之后;。

5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;,。

6.接觸別人之后;,。

7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;。

8.戶外運(yùn)動,、作業(yè),、購物之后;。

9.抱孩子之前;,。

10.接觸過傳染物品,，更要經(jīng)過消毒反復(fù)洗。

健康tips：

如果是在郊游等戶外的環(huán)境中,，香皂或洗手液是肯定沒有的,，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材,，只要用流動的水,，再加上細(xì)沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗,，一樣也可以達(dá)到清潔雙手的目的,。還有，最重要的,，隨身攜帶護(hù)手霜,，保證隨時(shí)隨地對洗完后手的呵護(hù)。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道正確洗手的方法,，值此第二個(gè)世界洗手日之際,，教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生,，并當(dāng)一回宣傳員,，向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義,，傳授科學(xué)洗手方法很有必要，學(xué)校將洗手與健康衛(wèi)生,、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起,，保證學(xué)生的身體健康，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

幼兒園小班健康教案及反思豆類家族篇十一

1,、通過看一看、摸一摸認(rèn)識小腳丫,。

2,、在游戲活動的過程中，體驗(yàn)小腳丫帶來的樂趣,，激發(fā)幼兒保護(hù)小腳丫的意識,。

3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

【活動準(zhǔn)備】。

一,、知識準(zhǔn)備：幼兒已有認(rèn)識小手的經(jīng)驗(yàn),。

二、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、幼兒圍坐成半圓,。

2、平足塑料模型,。

3,、事先準(zhǔn)備好的三條小路（海綿軟墊、各種豆類,、木板鋪成的路）小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面,。

【活動過程】。

1,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

（引導(dǎo)幼兒說出小腳丫,，并脫下鞋子,，露出小腳丫，將脫下的鞋子放在椅子下面）,。

2,、探索實(shí)踐,，認(rèn)識小腳丫。

（先請幼兒自由數(shù)自己的腳趾數(shù),，再集體數(shù)數(shù)）,。

（幼兒摸摸自己的和別人的腳指甲，知道指甲是硬硬的,，長指甲會戳痛皮膚）,。

--師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢,？

（引導(dǎo)幼兒通過摸一摸,、看一看自己的小腳，知道腳除了有腳趾,、腳指甲,，還有腳跟、腳心,、腳背骨頭等）,。

（教師和幼兒一起比一比，可以從腳的大小,、指甲的長短,、腳心的形狀等作比較，并且認(rèn)識平足）,。

--師小結(jié)：我們的小腳和小手一樣有2只,，每只腳上有5個(gè)腳趾，一共10個(gè)腳趾,；腳有腳趾,、腳跟、腳心和腳背等,；腳趾上還有硬硬的腳指甲,。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，組織幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。

--師：人的腳有什么用呢？（走路）請小朋友按順序在不同的路上走走,、跑跑,、跳跳。

（幼兒在事先準(zhǔn)備好的場地上走走,、跑跑,、跳跳，先回到座位的幼兒先穿好鞋子）,。

--師：走在不同的小路上,，感覺怎么樣,？

（幼兒自由發(fā)言，師幫助組織語言）,。

--師：我們的小腳丫很重要,，那怎么保護(hù)自己的小腳丫呢？

（幼兒討論發(fā)言,，師幫助組織語言）,。

--師小結(jié)：腳是人體重要的組成部分。我們要愛護(hù)自己的腳,，不能總是赤腳,，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲,，勤換襪子,，不穿太大或太小的鞋等。

【活動反思】,。

整個(gè)教學(xué)活動的環(huán)節(jié)緊扣,，條理清晰，幼兒跟著老師的步驟有序的進(jìn)行,。在探索實(shí)踐過程中,，因?yàn)橐延姓J(rèn)識小手的經(jīng)驗(yàn)，知道手指甲,、手心、手背等知識,，所以幼兒能夠遷移知識,，很快認(rèn)識自己的小腳丫。