作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班安全教案上下樓梯篇一

1,、利用有趣的兒歌,，是幼兒在聽清教師的口令后,，由簡(jiǎn)單到難地發(fā)展幼兒的走,、跑、跳的基本動(dòng)作。

2,、本次活動(dòng)中,，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃,、不擁擠等,。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,，可以設(shè)置些有趣的游戲情景,，如：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物的家的門，小動(dòng)物回家時(shí),，念咒語(yǔ)“輕輕走,，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”,。如果幼兒找對(duì)了,，“門”自動(dòng)打開等。

1,、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走,、跑、跳,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣,。

3,、通過創(chuàng)設(shè)寬松、活潑,、自由的氛圍使幼兒逐步形成活潑開朗的性格和參加體育活動(dòng)的樂趣,。

1、在場(chǎng)地的四角擺放小貓,、小雞,、小兔、小鴨的標(biāo)記

2,、歡快的音樂

（一）開始部分,。

1、組織幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)：幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操《我的爸爸是超人》,。

2,、組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)：要求幼兒跟著老師的兒歌走（走走走,，跟著老師走）,，由一排一排的走成一個(gè)大圓圈,。

（二）基本部分。

1,、介紹游戲名稱和玩法

老師：看到那邊地上的東西了嗎,？那是誰(shuí)呀？（小貓）那小貓都是怎么叫的,？（喵喵喵）

那這邊是誰(shuí)呀,？（小雞）小雞是怎么叫的？（嘰嘰嘰）老師：這就是小貓,、小雞的家,。

今天，老師要帶小朋友找找小動(dòng)物的家,，小朋友要聽清楚小動(dòng)物的叫聲,，學(xué)小動(dòng)物走路，找到小動(dòng)物的家后,，告訴老師,。

2、組織幼兒游戲,，講清游戲規(guī)則

老師：喵喵喵,，喵喵喵，我的家在哪兒,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)貓走路,，輕輕走到小貓家）原來(lái)小貓家在這兒呀！

老師：嘰嘰嘰,，嘰嘰嘰,，我的家在哪兒？

小朋友學(xué)小雞走路,，找到小雞家并說(shuō)：小雞家在這,！

3、反復(fù)游戲,，加入新的動(dòng)物,。

老師：我們幫小貓和小雞找到了家，那我們來(lái)幫小鴨和小兔找到他們的家吧,。

那請(qǐng)小朋友們告訴老師,，小鴨和小兔是怎么叫的呀？（嘎嘎嘎,，吱吱吱）這次呀,，我們要幫他們快快的找到家，好不好,？

老師：嘎嘎嘎,，嘎嘎嘎，我的家在哪兒,？小朋友學(xué)小鴨走路（引導(dǎo)幼兒跑著去）,，找到小鴨家，并說(shuō)小鴨家在這,！

老師：吱吱吱,，吱吱吱，我的家在哪兒,？小朋友學(xué)小兔跳著走,，找到小兔家，并說(shuō)：小兔的家在這,！

（三）結(jié)束環(huán)節(jié)

老師：今天小朋友們幫小貓,、小雞、小鴨,、小兔都找到了家,，真的是太棒了。現(xiàn)在就讓我們來(lái)放松一下吧,，跟著老師做：抖抖手,，抖抖腳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰,。

好了,，今天我們的小朋友都累了，游戲就玩到這里吧,。

請(qǐng)小朋友回到家后去觀察其他動(dòng)物,，下次換其他動(dòng)物進(jìn)行活動(dòng)。

小班安全教案上下樓梯篇二

1,、了解玩具塞入器官的不良后果,，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2,、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院,。

1、男孩木偶,。

2,、ppt。

1,、談話導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎,？

（2）明明也來(lái)玩串珠,，發(fā)生了什么事呢,？

2、教師操作木偶表演故事情景,。

（1）木偶表演： 旁白：游戲時(shí)間到了,，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

明明：小珠子,，真搞笑,。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

（2）教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事,？你們覺得明明這樣做對(duì)嗎,？為什么？

3,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，繼續(xù)講述故事。

（1）教師：我們來(lái)看看之后怎樣樣了,。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了,，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎樣做的,？ 老師送明明到醫(yī)院,，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,，下次可不能再把珠子塞到耳朵,、鼻孔、嘴巴里了,，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

（2）教師操作木偶,，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了,。

4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),。

（1）教師：我們身體上有一些小小的孔,，如：耳朵、鼻子等等,，這些小小的孔都有十分重要的作用,，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,，還有什么東西像小珠子一樣?。渴裁礀|西比小珠子還小,？它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀,。

（2）學(xué)習(xí)安全童謠

老師這里有一首好聽的童謠小朋友聽一聽要是你能記住的話就不會(huì)把小珠子塞進(jìn)鼻子耳朵里咯。

小玩具不安全,，我們不往身上藏,。

玩具鉆進(jìn)耳朵,，越鉆越深耳朵疼,。

玩具塞進(jìn)鼻子里，弄傷鼻子流鼻血,。

放進(jìn)嘴里很危險(xiǎn),，一不小心肚子疼。

小班安全教案上下樓梯篇三

1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。

2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張,，交通標(biāo)志圖五張。

一,、猜謎語(yǔ),，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。

二、結(jié)合情景圖片,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。

1、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則,？

2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片,，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三,、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,。

出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么,？

四,、學(xué)兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢,。

五、紅綠燈和小司機(jī)

請(qǐng)兩名小朋友,，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī),，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則,。

教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的'，安全意識(shí)是指對(duì)幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識(shí),。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面,。近來(lái)，幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生,，因此,，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要,。

小班安全教案上下樓梯篇四

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來(lái)是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手,，保護(hù)自己的小手。

1.知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西,。

2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

手受傷的布娃娃玩具

1.出示布娃娃玩具,，通過故事導(dǎo)入："今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了,，弄傷了自己的手，它自己很疼,，都快哭了,！"

討論:（1）這個(gè)布娃娃的手怎么啦？

幼：哎呀,！流血了,。

幼：出血了,。

（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢,？

幼：被東西劃破了。

幼：摔破的,。

幼：摔倒蹭爛的,。

（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么,？

幼：玻璃片,，針葉可以刺破。

幼：鐵釘也能刺破,。

幼：鐵絲,；剪刀……

師：為什么呢？

幼：因?yàn)楹芾?/p>

幼：因?yàn)樘饬恕?/p>

小結(jié)：因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利,，容易把手劃破。

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便,。

2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

幼：平時(shí)不玩剪刀,。

幼：刀也不能玩,，還有玻璃（片）?！?/p>

幼：危險(xiǎn)的都不能玩,。

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活,。

3.討論怎樣保護(hù),、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù),。

引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手,。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手,。

小班安全教案上下樓梯篇五

小班安全教案《消防》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí),，知道消防電話119,，并初步了解什么是消防，有初步的自我保護(hù)意識(shí),，快來(lái)看看幼兒園小班安全《消防》含反思教案吧,。

1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防,。

2.結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識(shí)。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料,。

2.材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈,、消防車圖片、電話機(jī),。

1,、出示玩具消防車,，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什么車?它的用途是什么?

2.出示人為火災(zāi),、自然火災(zāi)師圖片,，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下

3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?

4.小結(jié)

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng),。

(2)知道消防電話：119,。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助,。

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧,，迅速離開火場(chǎng),。

教學(xué)過程中，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

【幼兒園小班安全教案《消防》含反思】

小班安全教案上下樓梯篇六

社會(huì),、藝術(shù)

1、能說(shuō)出交通標(biāo)志的外形特征和含義

2,、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)志

交通標(biāo)志圖片,、畫筆、記錄表《要小心的物品》

1,、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志,。

出示交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標(biāo)志的外形（圓形,、三角形,、長(zhǎng)方形）及其含義。

歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律：外形簡(jiǎn)單,，顏色有紅,、黃、藍(lán),、白四種顏色,。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止；黃色的三角形表示警告,；藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示,。

2,、觀察活動(dòng)室環(huán)境，尋找安全隱患,。

想一想：活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危險(xiǎn),？（幼兒邊說(shuō)教師邊記錄幼兒說(shuō)出的危險(xiǎn)物品）

分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你,，看看有哪些東西會(huì)造成危險(xiǎn),，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。

3,、展示幼兒的記錄表,，并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會(huì)造成傷害，如：

正確使用剪刀,、訂書機(jī),。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里,，也不能吞到肚子里,。

玩具和錢幣等不能放進(jìn)嘴巴里。

不拿剪刀,、筷子等尖利和細(xì)長(zhǎng)的東西奔跑,，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩,。

不能亂丟東西,，以免不小心踩到而滑倒。

洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上,，以免滑倒,。

小班安全教案上下樓梯篇七

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

課件,、圖片、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標(biāo)志,。

防火

自救

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

2,、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害,?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣。

3,、通過圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志,。

①預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志,。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢,？困在房間里,？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

教師：

首先要打119報(bào)火警,。冷靜地查看起火原因,、火勢(shì)的方向，并在未形成大的火勢(shì)時(shí),，選準(zhǔn)逃生路線,。火勢(shì)不大,，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯,、濕被褥,，勇敢地沖出去，千萬(wàn)別披塑料雨衣,。

在家里,，要舍棄屋中財(cái)物出逃，以自身生命安全為重,。從煙火中出逃,，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕，因?yàn)樘珴駮?huì)使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻,，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈,。逃離時(shí)頭腦要保持清醒，想清楚路線,，以免亂闖亂鉆,，耽誤了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行,，在貼近地面30厘米的地方即可,。

開門時(shí)，可用衣物包住手,，以免被燒熱的門把燙傷,。如果身上著火，千萬(wàn)不要跑動(dòng),，否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì),。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅,。躲避煙火不要往閣樓,、床底、櫥內(nèi)鉆,。從失火的高層建筑中出逃,，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電,。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,，千萬(wàn)不要硬沖過去。不要隨便跳樓,，可以在陽(yáng)臺(tái)上等待救援,，并要封住門窗，以防火襲陽(yáng)臺(tái),。實(shí)在無(wú)路可逃,，應(yīng)該立即進(jìn)入沒被火災(zāi)威脅的房屋，緊閉門窗,，往地上潑水,，等待救援,。

如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時(shí),，可以迅速把床單等結(jié)實(shí)的布或繩綁在一起,，一端綁在窗上或陽(yáng)臺(tái)上，從上面慢慢滑下來(lái),?？吹骄茸o(hù)人員時(shí)，要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物,。救援人員來(lái)到后要服從命令聽指揮,。

6、游戲：“安全防火自救”游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,。

認(rèn)識(shí)標(biāo)志,，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志,。

小班安全教案上下樓梯篇八

幼兒園健康領(lǐng)域說(shuō)課稿：《保護(hù)眼睛》（大班身體保?。?/p>

一、設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中,，我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣,，常常會(huì)提出一些很值得思考的問題，我也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)一些器官的重要性及保護(hù)方面的知識(shí)卻知道得較少,，如眼睛是我們?nèi)梭w重要的器官,，同時(shí)，《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位,。因此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),，此活動(dòng)來(lái)源于幼兒，又服務(wù)于幼兒,，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又利其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

二,、目標(biāo)定位：

來(lái)說(shuō)說(shuō)我的目標(biāo)，考慮到大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，為滿足幼兒的認(rèn)知,、能力、情感需要,，并結(jié)合（布魯姆）《教育目標(biāo)分類學(xué)》,，我將把目標(biāo)定位如下：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：知道眼睛的各個(gè)組成部分，這也將作為活動(dòng)的難點(diǎn),；

2,、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)做眼睛保健操；

3,、情感目標(biāo)：逐步培養(yǎng)幼兒保護(hù)眼睛的情感和體驗(yàn)到保護(hù)眼睛的快樂,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)準(zhǔn)備,，《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,?！彼晕易隽巳缦聹?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：眼睛的掛圖,、課件一份,、鏡子每人一個(gè)、眼保健操音樂,。2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具備一些關(guān)于眼睛的知識(shí)，知道一些不良的用眼習(xí)慣,。

四,、教學(xué)方法：

這一環(huán)節(jié)我將展示我的教學(xué)方法，靈活多樣,，生動(dòng)有趣,，且適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，因此我適宜地采用了一下教學(xué)方法：1,、談話法,、2、講解示范法,、3,、游戲法4、練習(xí)法,，使幼兒在看看,、想想、做做,、講講等活動(dòng)中,，能夠感受到建構(gòu)知識(shí)的成功喜悅之情。

五、活動(dòng)過程：

要想使活動(dòng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn),，要想使活動(dòng)重難點(diǎn)得以突破,，那就要取決于活動(dòng)過程的開展，我從激發(fā)幼兒興趣開始入手,，采用環(huán)環(huán)相扣的形式開展我的教學(xué)過程：

1,、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的興趣：

活動(dòng)一開始,，我會(huì)先領(lǐng)著幼兒做一個(gè)指“五官”的游戲,，想讓幼兒再一次熟悉一些自己的五官，為謎語(yǔ)做鋪墊,，“今天呀,，老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，聰明的寶貝兒們一定可以猜到,，兩只葡萄黑又亮,，只能欣賞不能吃。白天陪我看世界,，晚上伴我入夢(mèng)鄉(xiāng),。小朋友快來(lái)猜一猜啊?！蓖ㄟ^謎語(yǔ)來(lái)激發(fā)幼兒興趣,，集中幼兒的注意力。

2,、了解眼睛的各個(gè)部位：

這一環(huán)節(jié)我會(huì)采用提問法,，先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的可以干什么，接著讓幼兒拿鏡子來(lái)觀察自己的眼睛,，因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn),，我還會(huì)讓幼兒之間互相觀察，相互了解,，然后我再出示眼睛的掛圖,，我覺得這樣幼兒應(yīng)該更容易接受些。

3,、懂得學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛和做眼睛保健操：

這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn),，我依舊用提問法，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)在日常生活中自己都是如何保護(hù)眼睛的,，在幼兒說(shuō)完以后我會(huì)做出總結(jié),，然后教給幼兒眼睛保健操。

我講解示范眼睛保健操,，（眼睛向上,、向左、向右看，然后向上,、左、下,、右轉(zhuǎn)動(dòng),，用手輕輕按摩眼睛周圍肌肉，按摩眼睛上面肌肉,，下面肌肉,，太陽(yáng)穴等）接著讓幼兒練習(xí)一會(huì)兒，我會(huì)仔細(xì)看幼兒練習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)做的不到位的,，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。然后我會(huì)播放音樂與幼兒在輕松的音樂中一起做眼睛保健操,。

4,、活動(dòng)的最后，為了鞏固這節(jié)課的重難點(diǎn),，我會(huì)做一些恰當(dāng)?shù)难由?。讓幼兒回家后，做一回“小老師”,，教父母做眼睛保健操,。讓幼兒在玩與教中體驗(yàn)成功與快樂。

六,、活動(dòng)亮點(diǎn)與特色：

在本次活動(dòng)中,，我運(yùn)用了豐富多彩的教學(xué)組織形式，同時(shí)師幼互動(dòng)較頻繁,，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我用了親切的形象與生動(dòng)的語(yǔ)言，和孩子們交談,，從而營(yíng)造了一種平等,、自由的氛圍，使幼兒在快樂的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。