高二下學期個人總結高二下學期個人總結篇五

時光荏苒,，轉眼一學期又已經結束,，這學期以來，我努力改進教育教學思路和方法,，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié),，認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步,，取得了應有的成績,。

一學期以來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成完整的知識結構，并嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

理論是行動的先導,。自實行新課程以來,，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了,，我積極學習新課程改革的相關要求理論,，仔細研究新的課程標準，及時更新自己的大腦,，以適應新課程改革的需要,。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯網絡，開通了教育教學博客,，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣,。作為一位年輕的數學教師，我發(fā)現在教學前后,，進行教學反思尤為重要,，在課堂教學過程中，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解,，教學前后，都要進行反思,，對以后上課積累了經驗,，奠定了基礎。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,，積累經驗，教后反思,，是上好一堂精彩而又有 效課的第一手材料,。

所謂“親其師，信其道”,，“愛是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任,。如何育人,？我認為，愛學生是根本,。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格、興趣,、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全、完善的人格,。只有這樣,，了解了學生，才能了解到學情,，在教學中才能做到有的放矢,，增強了教學的`針對性和有效性,。多與學生交流，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友,，才能及時發(fā)現學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

1,、新課程與老課程之間的聯系與區(qū)別；

3,、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求,；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查情況,；

5,、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題；

6,、本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題,；

7、本節(jié)內容在數學發(fā)展史上有怎樣的地位,；

9,、本節(jié)內容的重點如何處理，難點如何突破,，關鍵點如何引導,，疑惑點如何澄清等。

在教學過程過,，特別重視學生對數學概念的理解,，數學概念是數學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一,。它也是高考數學科所重點考查的重點內容,。對于重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達到運用自如的程度,。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢,，對一些概念內容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤,。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練,。

高二下學期個人總結高二下學期個人總結篇六

堅持“育人為本，德育為先”的理念,，創(chuàng)新機制和載體,，加強德育的實效性與針對性。

1,、定期召開班主任例會,，加強班主任隊伍建設。班主任工作的質量影響到年級工作的質量,。年級根據學校學工處的要求,，每周日定期組織班主任例會，一起學習和交流先進經驗,，同時指出工作中存在問題,，并結合具體情況布置一些階段性任務。龔勇老師代表高二年級參加學校的班主任經驗交流會,，獲得好評,。

2、狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生規(guī)范,。常規(guī)是根本，規(guī)范是目標,。高二年級常規(guī)管理堅持通報制,，堅持執(zhí)行學生的操行評定考核。在值日檢查管理中強調重點關注五大方面,。堅持每天學生會值日檢查管理通報,，持之以恒。從兩操,、衛(wèi)生,、晚寢、自習紀律,、考勤等對全年級班級進行通報,。高二年級學生的校園廣播操步調一致、口號響亮,、青春洋溢成為了校園一道風景線,。年級提出學會學習從自習開始的口號，每天安排班主任值班,，晚自習紀律秩序井然,。

3、運用賞識教育,，推行“每周之星”,。周宏在賞識教育提到,，人性中最本質的需求是希望得到肯定、表揚與贊美,。如何賞識學生體現了教育的智慧,。我們每周表揚每班三名學生，被稱作“學習之星”,、“紀律之星”,、“勞動之星”的榮譽稱號，不但張榜表彰,，并進行適當的物質獎勵,。每周之星活動成為了我們年級抓好學生行為規(guī)范的重要抓手。

4,、培養(yǎng)好年級學生會干部,，加強學生自我管理能力,。只有自我教育才是真正的教育,。加強年級組學生會建設，培養(yǎng)學生會干部,，充分發(fā)揮學生的積極性和能動性,。讓學生會干部公正公平公開的大膽的工作。學生會干部從兩操,、衛(wèi)生,、晚寢、自習紀律,、考勤,、儀容儀表等參與年級常規(guī)管理，充分調動學生會干部參加早晚自習考勤督查,，晚就寢查寢,，并每天以書面形式報送年級辦，由年級當天反饋給班主任,，有效促進了年級良好班風,、學風的形成，也鍛煉了一支強有力的管理團隊,。

5,、以活動為載體，加強班級建設,。積極開展學生教育活動,，努力實現班風學風優(yōu)化。注重教育形式的多樣化,。要充分利用黑板報,、班會課,、年級學生表彰會議、家長會,、個別談心,、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時,，借助學生學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導使學生的注意力最大程度地轉移到學習上來,，做到有檢查、有評比,、有反饋,，形成良好的學習氛圍和學習風氣。

6,、重視安全教育,、法制教育。年級規(guī)定,，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外,，還要求班主任利用每周班會時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育,、網絡安全教育,、交通安全教育、飲食安全教育,，防溺水教育等,，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生生命安全,。

1,、加強常規(guī)教學管理，確保教學各環(huán)節(jié)落實到位,。年級制定了每天值班制度,，晨讀、上午上課,、下午上課,、晚自習期間都有年級老師巡查，確保良好的教學秩序,。對老師實施嚴格考勤制度,，注重過程管理，定期組織學習委員開會,，了解老師備課,、講課、作業(yè),、輔導批改情況,，并及時聽取和反饋學生意見,。

2、開展聽課,、講課活動,，致力于課堂教學水平的提高。課堂是主陣地,，是教師職業(yè)的精神家園,。為貫徹新課程理念，提高教學的有效性,，根據學校高中部安排,，年級積極推動老師相互聽課、相互學習交流,。開展了年輕老師公開課,。年級各組老師積極參與，講課,、聽課相得益彰,，既增進了了解，又切磋了技藝,，大大促進了全年級老師教學水平的提高,。

3,、堅持年級周考制度,。高二年級承上啟下，對學生非常關鍵,。從本學期開始,，年級開始組織科任老師每周命制適合我們學生基礎的周考試卷，每周日晚上定期訓練,，形成一套完整的周考制度,，通過周考讓學生本階段學習進行總結，同時將學習情況及時反饋給老師,，促進教學,。

4、認真組織月考,、期中期末考試,。本學期進行了2次月考，一次期中考,，一次期末考,，全組教師高度重視，充分準備,，確保工作圓滿完成,。組織老師以班級為單位進行質量分析,，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優(yōu)化教學計劃,。

5,、協助高中部完成教學常規(guī)工作。本學期年級協助高中進行3月,、4月,、5月、6月和學期末教學常規(guī)檢查,，督促老師完成教學工作手冊,，聽課筆記的填寫。協助高中部組織好期中和期末兩次大型考試,。為了銜接好高三各科一輪復習,，年級配合高中部及時組織各科備課組長完成高三一輪復習資料提前征訂，有效保證了高三一輪復習順利展開,。

1,、積極參加校工會組織的各項活動，比如捐款,、教工籃球比賽,、發(fā)放福利等，年級精心組織,、老師踴躍參加,，很好的展現了年級的精神風貌。

2,、配合高中部做好學生個人成長檔案袋網上填寫,，請假老師的調課工作，教輔資料的發(fā)放,。

3,、配合學工處做好學生安全工作，配合校團委開展孝感市“四城同創(chuàng)”,，打掃南臥路等活動,，樹立我校學生良好風尚。

4,、配合總務后勤做好勞動工具的發(fā)放,、保護學校的財產安全工作、各類教師辦公用品的發(fā)放等,。

1,、年級對教師的評價機制與激勵機制尚不完善。

2、年級對教學常規(guī)管理還需加強,，備課組的校本教研還需加強,。

3、年級教師的團結協作有待進一步加強,。

4,、年級的培優(yōu)與補差工作要機制保障。

5,、對藝術特長班的管理還需要進一步的制度化,，明確職責，管理到位,。

6,、對平行班學生的學習動機的激發(fā)與學法指導缺乏針對性與實效性。

忙忙碌碌一學期過去了,，梳理一下工作的得失,，高二各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題,，我們相信,，在學校領導的正確領導下，在全體教師的支持,、配合和共同努力下,，我們年級的工作一定會再上新臺階。

高二下學期個人總結高二下學期個人總結篇七

數學科是三大基礎科之一,，且處于核心地位,。一個學校的教學成績如何，很大程度上取決于數學科的教學水平如何,。成績來自于辛勤的付出,，更將來自于集體的努力，讓我們群策群力共同把這屆學生教好,。

一、指導思想

在學校教學工作意見指導下,，在學部工作的框架下,，認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，強化數學教學研究,，提高全組老師的教學、教研水平,，明確任務,，團結協作，圓滿完成教學教研任務,。具體目標如下,。

1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能,，理解基本的數學概念、數學結論的本質,，了解概念,、結論等產生的背景、應用,，體會其中所蘊涵的數學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習,、探究活動,，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運算求解,、數據處理等基本能力,。

3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。

4.發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷,。

5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

6.具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值,、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神,，體會數學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二,、學生基本情況

高二理科學生共有500人,，學生學習數學的氣氛不濃、基礎很差,。由于學生對學過的知識內容不及時復習,，致使對高二的數學學習有很大的影響，高一數學成績充分反映沒有尖子生，成績特差的學生也有不少,，有一批思維相當靈活的學生,，但學習不夠刻苦，學習成績一般,，但有較大的潛力,，以后好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣,，從而帶動全班同學的學習熱情,，提高學生的數學成績。

三,、教法分析

1.選取與內容密切相關的,，典型的，豐富的和學生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法,，以及數學應用的學習情境,，使學生產生對數學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式,。

3.在教學中強調類比,，推廣，特殊化,，化歸等數學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四,、教學措施

1.認真落實,，搞好集體備課。每2周至少進行一次集體備課,。各組老師根據自已承擔的任務，提前一周進行單元式的備課,，并出好本周的單頁練習,。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內容作分析,，然后大家研究討論其中的重點,、難點、教學方法等,。

2.詳細計劃,，保證練習質量。教學中用配備資料《學海導航》,，要求學生按教學進度完成相應的習題,，教師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的時間,，每周以內容“滾動式”編兩份練習試卷,，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評,。

3.抓好第二課堂,，穩(wěn)定數學優(yōu)生，培養(yǎng)數學能力興趣,。競賽班的教學進度要加快,，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生,，注意激發(fā)學生的學習興趣,，隨時注意學生學習方法的指導。

4.加強輔導工作,。對已經出現數學學習困難的學生,，教師的下班輔導十分重要。教師教學中,，要盡快掌握班上學生的數學學習情況,，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學生,。實行以競賽帶培優(yōu)，讓有能力的同學更上一層樓,。實行專人負責,，定時間、定地點,、定人數,、定內容，的學校安排,。我們高二段統(tǒng)一由戴文生老師負責,，爭取在明年的市數學競賽中取得好的成績,。

5.段考制度創(chuàng)新。由于高二分科,，我校實行分層教學,，今年段考實行文理分別負責，重點班和次重點班,、普通班的分別考試,。對重點班要加深難度，拓展寬度,，爭取在高二使學生的數學能力有較大的提升,。其他班級要夯實基礎，實現會考新的突破,，為高二學習打下基礎,。