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高二下學期個人總結(jié)高二下學期個人總結(jié)篇一

在本學年，我認真學習“學案式”教學理論,，并在教學中運用,。改變教學觀念,，以學生為主體，引導(dǎo)學生自主學習,，讓學生通過自主學習領(lǐng)悟到知識的奧妙從而產(chǎn)生強烈的求知欲,。練習的設(shè)計上要有層次性，梯度性,，題目由簡到難,，層層推進針對不同層次的學生的能力限度來提升鞏固知識點，是每個學生都有收獲,。每節(jié)課后認真寫出教學反思,，發(fā)現(xiàn)教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，不斷提高自己的教學技能。

效的補充,，對學有余力的學生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題,；對接受能力較差學生，要做到耐心細致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。針對近幾年來化學試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，在平時教學中,，要讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學視角去觀察問題和分析問題,，學以致用。多角度對學生的知識與能力進行培養(yǎng),。

⑴在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,，對學習不能和時學有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因,，與學生的接觸時間相對較少,，與學生進行推薦的時間和渠道相對較少。今后的教學中,，對學生要從頭到尾都充溢信心和信任,，對學生要既要鼓勵也要鞭笞,。

⑵扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同,，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣,。

針對我校學生基礎(chǔ)都較差的實際，而本學期我的工作任務(wù)又很繁重,，盡管如此,，我還是千方百計擠出時間輔導(dǎo)差生，使相當一部分差生得到了轉(zhuǎn)化,。在培優(yōu)工作方面,，我充分利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，也取得了較好的效果,。

本學期我能積極參加各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動,。通過有關(guān)培訓以及自己的自學，我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的提高,，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

總之,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我兢兢業(yè)業(yè)工作,，取得了一定的成績，但也還存在一些缺點,。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己,，加強學習,，勤奮工作，爭取更大的成績,！

高二下學期個人總結(jié)高二下學期個人總結(jié)篇二

堅持“育人為本,，德育為先”的理念，創(chuàng)新機制和載體,，加強德育的實效性與針對性,。

1,、定期召開班主任例會，加強班主任隊伍建設(shè),。班主任工作的質(zhì)量影響到年級工作的質(zhì)量,。年級根據(jù)學校學工處的要求，每周日定期組織班主任例會,，一起學習和交流先進經(jīng)驗,，同時指出工作中存在問題，并結(jié)合具體情況布置一些階段性任務(wù),。龔勇老師代表高二年級參加學校的班主任經(jīng)驗交流會,，獲得好評。

2,、狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生規(guī)范。常規(guī)是根本,，規(guī)范是目標,。高二年級常規(guī)管理堅持通報制，堅持執(zhí)行學生的操行評定考核,。在值日檢查管理中強調(diào)重點關(guān)注五大方面,。堅持每天學生會值日檢查管理通報，持之以恒,。從兩操,、衛(wèi)生、晚寢,、自習紀律,、考勤等對全年級班級進行通報。高二年級學生的校園廣播操步調(diào)一致,、口號響亮,、青春洋溢成為了校園一道風景線。年級提出學會學習從自習開始的口號,，每天安排班主任值班,，晚自習紀律秩序井然。

3,、運用賞識教育,，推行“每周之星”。周宏在賞識教育提到,，人性中最本質(zhì)的需求是希望得到肯定,、表揚與贊美。如何賞識學生體現(xiàn)了教育的智慧,。我們每周表揚每班三名學生,，被稱作“學習之星”,、“紀律之星”、“勞動之星”的榮譽稱號,，不但張榜表彰,，并進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。每周之星活動成為了我們年級抓好學生行為規(guī)范的重要抓手,。

反饋給班主任,，有效促進了年級良好班風、學風的形成 ,，也鍛煉了一支強有力的管理團隊,。

5、以活動為載體,，加強班級建設(shè),。積極開展學生教育活動，努力實現(xiàn)班風學風優(yōu)化,。注重教育形式的多樣化,。要充分利用黑板報、班會課,、年級學生表彰會議,、家長會、個別談心,、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動,。同時，借助學生學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導(dǎo)使學生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學習上來,，做到有檢查,、有評比、有反饋,，形成良好的學習氛圍和學習風氣,。

6、重視安全教育,、法制教育,。年級規(guī)定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外,，還要求班主任利用每周班會時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育,、網(wǎng)絡(luò)安全教育,、交通安全教育、飲食安全教育,，防溺水教育等,，要不厭其煩地宣講和強調(diào),，切實維護學生生命安全。

1,、加強常規(guī)教學管理,，確保教學各環(huán)節(jié)落實到位。年級制定了每天值班制度,，晨讀,、上午上課、下午上課,、晚自習期間都有年級老師巡查,，確保良好的教學秩序。對老師實施嚴格考勤制度,，注重過程管理,，定期組織學習委員開會，了解老師備課,、講課,、作業(yè)、輔導(dǎo)批改情況,，并及時聽取和反饋學生意見,。

2、開展聽課,、講課活動,，致力于課堂教學水平的提高。課堂是主陣地,，是教師職業(yè)的精神家園,。為貫徹新課程理念，提高教學的有效性,，根據(jù)學校高中部安排,，年級積極推動老師相互聽課、相互學習交流,。開展了年輕老師公開課,。年級各組老師積極參與，講課,、聽課相得益彰,，既增進了了解，又切磋了技藝,，大大促進了全年級老師教學水平的提高,。

3、堅持年級周考制度。高二年級承上啟下,，對學生非常關(guān)鍵,。從本學期開始，年級開始組織科任老師每周命制適合我們學生基礎(chǔ)的周考試卷,，每周日晚上定期訓練,，形成一套完整的周考制度，通過周考讓學生本階段學習進行總結(jié),，同時將學習情況及時反饋給老師,，促進教學。

4,、認真組織月考,、期中期末考試。本學期進行了2次月考,，一次期中考,，一次期末考，全組教師高度重視,，充分準備,，確保工作圓滿完成。組織老師以班級為單位進行質(zhì)量分析,，及時總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗教訓,，調(diào)整和優(yōu)化教學計劃。

級配合高中部及時組織各科備課組長完成高三一輪復(fù)習資料提前征訂,，有效保證了高三一輪復(fù)習順利展開,。

1、積極參加校工會組織的各項活動,，比如捐款,、教工籃球比賽、發(fā)放福利等,，年級精心組織,、老師踴躍參加，很好的展現(xiàn)了年級的精神風貌,。

2,、配合高中部做好學生個人成長檔案袋網(wǎng)上填寫，請假老師的調(diào)課工作,，教輔資料的發(fā)放,。

3、配合學工處做好學生安全工作,，配合校團委開展孝感市“四城同創(chuàng)”,，打掃南臥路等活動，樹立我校學生良好風尚。

4,、配合總務(wù)后勤做好勞動工具的發(fā)放、保護學校的財產(chǎn)安全工作,、各類教師辦公用品的發(fā)放等,。

1、年級對教師的評價機制與激勵機制尚不完善,。

2,、年級對教學常規(guī)管理還需加強，備課組的校本教研還需加強,。

3,、年級教師的團結(jié)協(xié)作有待進一步加強。

4,、年級的培優(yōu)與補差工作要機制保障,。

5、對藝術(shù)特長班的管理還需要進一步的制度化,，明確職責,，管理到位。

6,、對平行班學生的學習動機的激發(fā)與學法指導(dǎo)缺乏針對性與實效性,。

忙忙碌碌一學期過去了，梳理一下工作的得失,，高二各方面雖然取得了一定的成績,，但還是覺得存在不少問題，我們相信,，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的支持、配合和共同努力下,，我們年級的工作一定會再上新臺階,。

高二下學期個人總結(jié)高二下學期個人總結(jié)篇三

這學期我任高二兩個班的數(shù)學課，高二班總?cè)藬?shù)是____人,，高二班____人,，總體來看，這兩個班的基礎(chǔ)不太好,，學習習慣也不太好,，兩極分化嚴重，文科生對數(shù)學不太感興趣,。特別是我對教材不熟悉,，導(dǎo)致我在這學期的備課、上課、備學生等方面很吃力,。雖然是這樣,，通過我的努力，依據(jù)學期初制定的教學計劃,，已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務(wù),，下面我對這學期的工作進行一下總結(jié)。

一,、在備課方面,，我認真鉆研教材，注意了解學生,，潛心研究教法

這學期的教學內(nèi)容包括,，簡單幾何體，排列,、組合,、二項式定理、概率,、導(dǎo)數(shù),。針對學生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況,，我采取了低起點,、小步子的教學方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型,，并對教學過程的程序及時安排,，認真寫好每一篇教案。

每一節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分準備,，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納在一起,。在準備課堂練習時，由于我的教學經(jīng)驗不足,，備課時需查閱大量的資料，給學生高質(zhì)量的習題,，使每個題都有針對性。

由于我是今年才接班,，對于班的情況不了解,，一學期以來,，我注重和他們的溝通,，多和他們談心，了解他們的學習情況,，由于學生對我不太適應(yīng)，所以在期中考試時成績不太理想,，他們對我的評價不太好,，雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結(jié)果,，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們,。

二,、增強上課的技能，提高教學質(zhì)量

在講課時,，盡量使講解清晰化,，使課堂教學的內(nèi)容條理化,，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點,、難點突出。在課堂上,，特別注意調(diào)動學生的主觀能動性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,。盡量讓學生學得容易，學得輕松愉快;注意習題的數(shù)量和質(zhì)量,，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少,，學生思考和練習的多。

同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力,，讓每個層次的學生都得到提高,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

三,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學生與考試評價方面

我們知道“批改作業(yè),、輔導(dǎo)學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項，也是我們平時教學工作的重點,。多年來,，我一直很注重這幾方面的工作,。

這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè),。在教學中,，我要求學生把在做作業(yè)中,，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上,，我很明白地告訴學生,，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請你不要上交,。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺,，否則你的教學輔導(dǎo)就沒有了針對性,。

在布置課下練習方面,，我一直堅持要求學生每天做一頁練習,，并且不定時檢查,，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復(fù)習和鞏固,，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高，效果很好,。

四,、在工作中存在的不足

在工作中存在著一些不盡如人意的地方,，如對教材不夠熟悉,，對教材中的重點和難點把握的不好，對于學生也不夠有耐性,，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗,。

一學期的工作即將過去,，我會一如既往的努力工作,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。