隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

數(shù)學(xué)實(shí)踐報(bào)告單篇一

人生沒(méi)有彩排,，每時(shí)每刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播，而過(guò)了的日子,，你不去反思其價(jià)值,，那一輩子就昏昏顛顛的過(guò)了，到頭來(lái)沒(méi)什么收獲,。每一個(gè)細(xì)節(jié),，有很多值得記憶和深思的問(wèn)題，就像我們的實(shí)習(xí),，記得去思考和挖掘的東西很多,。每一個(gè)進(jìn)步就是從自我的發(fā)掘開(kāi)始。下面我就將我的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié),，讓自己有所認(rèn)識(shí),，有所進(jìn)步。

20xx年x月x日,，我在肖校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了初三年級(jí)辦公室,，認(rèn)識(shí)了自己的指導(dǎo)老師——初三六班數(shù)學(xué)老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學(xué)老師楊水旺。后面指導(dǎo)老師給我介紹了學(xué)校和學(xué)生的總體情況,、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等，同時(shí)對(duì)我以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明,。就這樣我正式開(kāi)始了在xx中學(xué)的實(shí)習(xí)工作,，拉開(kāi)了我實(shí)習(xí)工作的序幕。在這一階段一個(gè)多月實(shí)習(xí)中,，我經(jīng)過(guò)自己的努力取得了非凡的成績(jī),。

（1）實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年x月x日至20xx年x月x日

（2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx市xx中學(xué)

（3）實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)

（4）實(shí)習(xí)內(nèi)容：包括課堂教學(xué)工作、班主任工作,、教育調(diào)查工作以及學(xué)校課內(nèi)外文體活動(dòng)的組織和輔導(dǎo)工作等,，其中以實(shí)習(xí)課堂教學(xué)為主。實(shí)習(xí)開(kāi)始先熟悉學(xué)?；厩闆r,，觀摩見(jiàn)習(xí)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，然后在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師,、原班主任具體指導(dǎo)下逐步進(jìn)行課堂教學(xué)和班主任等工作,。

（5）實(shí)習(xí)的基本任務(wù)：

1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)：聽(tīng)課30節(jié),，編寫(xiě)詳細(xì)教案xx篇,，試講xx次，授課xx節(jié),，批改作,；

2、班主任工作實(shí)習(xí)：獨(dú)立組織主題班會(huì)2次，組織出黑板報(bào)（墻報(bào)）4期（次）,，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況參加家長(zhǎng)會(huì)1次,、或組織課外活動(dòng)1次、或家訪4人次,；

3,、社會(huì)實(shí)踐：針對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校或當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀,，撰寫(xiě)3000字以上教育調(diào)查報(bào)告1篇,；

4、撰寫(xiě)1000字以上教育實(shí)習(xí)小結(jié)1篇,。

第一階段：20xx年x月x日——20xx年x月xx日

見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課：31節(jié)（xxx,、xxx、xxx,、xxx）

試講情況：新課一節(jié)（初三六班《圓錐的側(cè)面積與全面積》）

習(xí)題課十二節(jié)（期末復(fù)習(xí)階段）

（初三六班（七）,、初三一班、初三五班,、初二八班,、初二七班、初一四班）教案完成情況：三篇《圓錐的側(cè)面積與全面積》,、《冪的除法》,、《提公因式法》聽(tīng)課記錄：31篇（三節(jié)公開(kāi)課）

考試監(jiān)考：五場(chǎng)（兩場(chǎng)初三市質(zhì)檢）

班會(huì)課：兩節(jié)（初二八班）

作業(yè)批改情況：xx次（試卷四次，練習(xí)四次,，小測(cè)四次）

第二階段：20xx,。年2月10日——20xx年3月9日

聽(tīng)課：6節(jié)（xxx、xx,、xx）

主題班會(huì)：一節(jié)《學(xué)習(xí)正確學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)》（初二八班）

上課：34節(jié)（初二三班,、初二四班）

作業(yè)批改：每天批改兩個(gè)班級(jí)作業(yè)、小測(cè)

第三階段：20xx年x月x日——20xx年x月x日

聽(tīng)課：

xx中學(xué)是一所紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀學(xué)校,，同時(shí)也要求我按照正常工作時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)工作,。班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操,、下午的課外活動(dòng),，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。

（1）早讀

實(shí)習(xí)時(shí),，我?guī)缀趺刻於际前凑兆飨r(shí)間六點(diǎn)半起床,，七點(diǎn)十五分進(jìn)入教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)二十分,，所以我都會(huì)提前到教室,，也給學(xué)生做了好榜樣,，并起到了督促作用。但是,，還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)生不早讀,，或偷偷講話(huà)，或在補(bǔ)作業(yè),，這時(shí)通常情況下,，我就會(huì)和科代表一起，帶動(dòng)學(xué)生早讀,，并多一些巡視,。

（2）課間操

上午第二節(jié)下課之后，全校學(xué)生都會(huì)進(jìn)行廣播體操健康鍛煉,。這時(shí),，作為實(shí)習(xí)老師的我并沒(méi)有偷懶，而是跟著學(xué)生的步伐來(lái)到操場(chǎng)上,，監(jiān)督班級(jí)學(xué)生認(rèn)真做廣播體操,，這樣一復(fù)一日不僅僅督促學(xué)生鍛煉擁有了健康的身體，也是對(duì)自己的一個(gè)長(zhǎng)期考驗(yàn),，考察了我的毅力和耐心,。

（3）主題班會(huì)

主要是進(jìn)行一些“三心”教育，而良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，所以，在班上合理的引導(dǎo)班委設(shè)置恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng),，來(lái)更好的展現(xiàn)主題教育,，突出班會(huì)的主題。當(dāng)然,，也有班風(fēng)不好時(shí)候的教育,，此外還包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表?yè)P(yáng)，通過(guò)主題班會(huì),，提升了我對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。

數(shù)學(xué)實(shí)踐報(bào)告單篇二

我們小組于11月30日開(kāi)始到xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作,。在12月16日結(jié)束,。離開(kāi)xx中學(xué)返回學(xué)校。在實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中,，我們組內(nèi)的成員始終以高度的熱情投射于實(shí)習(xí)工作之中,，這深受老師和孩子的一致好評(píng),。

在學(xué)校內(nèi)的準(zhǔn)備周中，我們小組成員聽(tīng)從安排,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極參加試講與評(píng)論。我們經(jīng)過(guò)多次的試講和虛心聽(tīng)取指導(dǎo)王老師的意見(jiàn)和指導(dǎo)分析,。不斷地修改教案,，側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。從而達(dá)到老師所嚴(yán)格要求的水平,。王老師的認(rèn)真指導(dǎo)和鼓勵(lì)大大地增強(qiáng)了我們的信心,。

在老師的帶領(lǐng)下我們于11月27日下午三點(diǎn)整邁入xx中學(xué)的大門(mén)。這是我們走出學(xué)校邁進(jìn)社會(huì)和第一步,。踏進(jìn)xx中學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師見(jiàn)面,，我們深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的熱烈歡迎，接待我們的是xx中學(xué)的副校長(zhǎng),。他是我們學(xué)校畢業(yè)的第一屆孩子,。看到他有種親切的感覺(jué),。在學(xué)校的安排下我和政治班的一位同學(xué)共同帶初二五班,。這個(gè)班的班主任張老師是我們學(xué)校01屆的孩子，科任教導(dǎo)何老師是我們學(xué)校05屆的師姐,。接著跟班主任,，指導(dǎo)老師見(jiàn)面交流。下午第三節(jié)課恰好有一個(gè)“我的青春我做主”的主題班會(huì),。我們可以現(xiàn)場(chǎng)觀看,。孩子們配合得很不錯(cuò)，這個(gè)主題班會(huì)開(kāi)展得很成功,。我第一天就受益匪淺,。雖然xx中學(xué)很小，很窄,，路程遠(yuǎn)還座落在一個(gè)小小的菜市場(chǎng)里面,。但是歷史悠久，老師熱情,，孩子禮貌,，校風(fēng)正派，總體感覺(jué)還不錯(cuò),。

我們?cè)?1月30日的班會(huì)課上到所帶的班介紹了自己,。接下來(lái)積極聽(tīng)相關(guān)數(shù)學(xué)老師的課，其中一位經(jīng)驗(yàn)豐富蔡老師課講得很好,。12月2號(hào)小組兩位成員進(jìn)行正式講課,，我們的組長(zhǎng)能夠很好地把握教學(xué)內(nèi)容,，思路清晰，目標(biāo)明確,，基本功扎實(shí),，很好地把握課堂時(shí)間，表現(xiàn)出色,。而另一位成員由于有點(diǎn)緊張,，思路有點(diǎn)亂，講課速度過(guò)快,，佘下時(shí)間過(guò)多,。但是總體還可以的，畢竟是第一次踏上講臺(tái)的,。12月4日,，早上另一位組員講課，感覺(jué)還不錯(cuò),，下午我進(jìn)行我的第一節(jié)課,，這一小節(jié)的內(nèi)容對(duì)于這里的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的。加上課堂紀(jì)律不理想,，自律不高,，不善于思考。學(xué)院指導(dǎo)王老師沒(méi)空前來(lái)聽(tīng)課,， 我有點(diǎn)緊張,，細(xì)節(jié)問(wèn)題不能夠詳細(xì)講解。聲音有點(diǎn)校課后與科任指導(dǎo)老師進(jìn)行交流,，探討講課的優(yōu)缺點(diǎn),。聽(tīng)取老師的指導(dǎo)，下次改正,。

在12月10日星期四下午第三節(jié)課,，我開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)。班會(huì)的形式多種多樣：唱歌,，朗誦，講故事,，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表個(gè)人感受等,。孩子們積極配合，班會(huì)取得很好的成績(jī),，這也讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩,。唯一的不足的是學(xué)校設(shè)備較差，開(kāi)展主題班會(huì)受到了許多約束,。

在實(shí)習(xí)期間每天早上7點(diǎn)十分到實(shí)習(xí)學(xué)校跟班早讀,，課間監(jiān)督孩子做眼保健操,，午寫(xiě)時(shí)間跟班午寫(xiě)。課間時(shí)間爭(zhēng)取時(shí)間了解孩子,，跟孩子形成良好的師生關(guān)系,。實(shí)習(xí)期間我們小組成員始終一起集中出發(fā)，在整個(gè)過(guò)程中,，我們團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作,。互相幫助,，互相關(guān)心,。形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。

12月15日,，我們的實(shí)習(xí)學(xué)校副校長(zhǎng)與我們開(kāi)展了一個(gè)實(shí)習(xí)交流會(huì)議,，他教會(huì)我們年輕人應(yīng)努力進(jìn)取，多鍛練,，提升個(gè)人自身素質(zhì),。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師。

12月16日下午,，我們帶著各自的心得體會(huì)和收獲向xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師道謝和辭別,。在臨別前，班主任張老師還教會(huì)我如何做好班主任工作,，真是很感謝他,。兩周多的實(shí)習(xí)體驗(yàn)雖然很短，但我們都能夠以熱情的態(tài)度投身于實(shí)習(xí)工作之中并從中學(xué)到很多教育教學(xué)與做人等方面的相關(guān)知識(shí),。個(gè)人收獲很大,。并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。離開(kāi)學(xué)校之前與校長(zhǎng)進(jìn)行了合照,。校長(zhǎng)的平易近人令我深深感動(dòng),。帶著不舍離開(kāi)了xx中學(xué)，在此我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的支持與幫助,，也感謝王老師對(duì)我們的指導(dǎo),。謝謝你們。謝謝?。,。?/p>

數(shù)學(xué)實(shí)踐報(bào)告單篇三

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是xx市第一中學(xué),，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：

1. 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份,，上課數(shù)4份

2. 班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)

3. 教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告

經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,，在這兩個(gè)月里,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

我教的是高一理科實(shí)驗(yàn)(1)班的數(shù)學(xué),，經(jīng)過(guò)向老師了解和幾天的答疑情況,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的`數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，但由于初高中知識(shí)的跨度相當(dāng)大,，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難,。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師,，數(shù)學(xué)好難啊!”我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：“不怕,，萬(wàn)事開(kāi)頭難，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅(jiān)持,，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺(jué)了,。”給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來(lái),，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充,，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問(wèn)題求解,、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng),，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修,，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑,。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，課上聽(tīng)不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課,，根本抽不了空到另一個(gè)班去,。為了公平，只能一節(jié)課去一個(gè)班,。從學(xué)生的問(wèn)題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會(huì)做相同類(lèi)型的作業(yè),，如二次函數(shù)最值問(wèn)題，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的,。學(xué)習(xí)方式也存在較大問(wèn)題,，沒(méi)有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式,、定理,、知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”,，導(dǎo)致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，答疑時(shí),，我會(huì)讓這種類(lèi)型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過(guò)依賴(lài)?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問(wèn)題,，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。同時(shí)，在評(píng)卷中,，學(xué)會(huì)了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作,，學(xué)會(huì)了如何使用excle軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、排名。

上課階段,，學(xué)校給我們安排的課不是很多,，共四節(jié)，而且給我們安排的課時(shí)間間隔較長(zhǎng),，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例題,、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫(xiě)教案,，做課件,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂,，很好地吸收相關(guān)知識(shí),，讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道老師審批,，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng),，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點(diǎn),，鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài),、語(yǔ)言,、板書(shū),、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng),、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好,，語(yǔ)速稍快，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間,。

上課之余，我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課,，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,，還有一中最為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄,，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(1) 在工作準(zhǔn)備方面

我擔(dān)任高一理科實(shí)驗(yàn)(1)班的班主任,，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況,，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。

其次,，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室,，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天,、訴苦,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo)，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課,，卻不敢多說(shuō)一句話(huà),，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講,，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里,，我并沒(méi)有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問(wèn)、勤學(xué),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲。

(2) 在班級(jí)日常管理方面

在六周的時(shí)間里,，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室,，巡視早讀情況,，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫(xiě)前天晚上作業(yè)的同學(xué),，提高早度效率,。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育,。

學(xué)生的紀(jì)律方面,，理科實(shí)驗(yàn)(1)班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象,，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。根據(jù)觀察,，問(wèn)題主要出在那三四個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那三四個(gè)學(xué)生,，整個(gè)班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€(gè)擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個(gè)學(xué)生的一些情況,，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等,。然后在平時(shí)的早晚讀,、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束,。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。

個(gè)別教育時(shí),，首先讓他們作自我評(píng)價(jià),，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的,，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,，但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的,，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺(jué)得……你覺(jué)得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話(huà)，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是服理、重事實(shí),，容不得老師半點(diǎn)夸大;但,，是就是，能勇敢承認(rèn),。這時(shí),，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器,，真正從心里接受老師的教育,，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn),。

(3) 在班級(jí)活動(dòng)方面

學(xué)生較喜歡打籃球,，在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài),。但學(xué)生還是學(xué)生，對(duì)事情的度把握得不好,，組織班賽過(guò)于頻繁,，心思都放在籃球賽的組織和開(kāi)展上了，很難投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。因此,，我們老師對(duì)打籃球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來(lái),，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變,。

xx月份，在學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我給學(xué)生加油,，與學(xué)生玩在一起，拉近了師生間的距離,本班在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了不錯(cuò)的成績(jī).

(4) 互相關(guān)心,，相互學(xué)習(xí)

實(shí)習(xí)期間,，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙,，集體備課,，相互聽(tīng)課、評(píng)課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),。從不同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧,。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《銅陵一中中學(xué)高二學(xué)生文理分科選擇》,，分別對(duì)未分科的學(xué)生、已分科學(xué)生,、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了問(wèn)卷和訪談?wù){(diào)查,。隊(duì)友們積極配合，分工合作,，共同完成了問(wèn)卷派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析,，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。

回顧這40天的時(shí)間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容,、羞愧幾天的事情也有過(guò),。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來(lái)還有第二步,、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本,，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。

本次教育實(shí)習(xí),，順利完成了檢查、實(shí)踐,、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。并且體會(huì)到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任,。但我還沒(méi)有做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,，還要注意對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有個(gè)度，不能過(guò)分遷就,，一定要和嚴(yán)結(jié)合,，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智,，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生?？偟膩?lái)說(shuō),，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。