作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

逛公園數(shù)學(xué)教案游公園教案篇一

1.熟悉歌曲旋律及歌詞,，學(xué)習(xí)音樂游戲“逛公園”。

2.在反復(fù)游戲中學(xué)會(huì)唱歌曲,，能注意弱拍起唱,，唱出句首重音。

3.積極參與音樂游戲,，體驗(yàn)集體音樂游戲的樂趣,。

4.通過聽、唱,、奏,、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

5.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒,。

圖譜、音樂,、鈴鼓一個(gè),。

一、開始部分，律動(dòng)引起參與活動(dòng)的積極性,。

1.老師帶領(lǐng)幼兒一起聽樂曲《幸福拍手歌》邊律動(dòng),。嘗試在樂曲的強(qiáng)拍上拍手。

2.師：你們覺得什么是幸福的事呀,？（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和理解大膽表達(dá)）

3.小結(jié)：是呀,，生活中有許多讓人覺得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起,。

師：瞧,！就有這么一家他們?nèi)ス涔珗@了，可真開心,！

二,、初步熟悉歌曲

1.教師范唱前3段音樂，并在強(qiáng)拍處出示圖片,。（唱出角色）

2.師幼根據(jù)圖譜一同唱,。

師：歌曲里哪些人來逛公園啦？歌曲里他們逛公園的順序是怎樣的,？（爸爸,、媽媽、小弟）

3.教師范唱,，幼兒嘗試在強(qiáng)拍上拍手跟唱,。

師：他們是在音樂的什么時(shí)候出來逛公園的？（強(qiáng)拍上出來的）我們?cè)谒麄兂鰜頃r(shí)拍一下手表示,。（注意引導(dǎo)幼兒弱起后唱重音）

4.師幼合唱并拍準(zhǔn)強(qiáng)拍,。

師：這一次我們看誰能最快聽出強(qiáng)拍，提醒我們誰來了,？

5.出示小貓,，范唱第四段。

師：喵,！看看誰來了？（小貓）小貓也想去,，他們帶它去了嗎,？聽一聽。（教師范唱）小結(jié)：原來小貓不抓老鼠他們不帶它去（完整歌唱）小結(jié)：他們一家玩的真開心呀,！我們也去“逛公園”吧,！

三、游戲《逛公園》

1.第一次嘗試游戲,，探索在音樂的第一強(qiáng)拍“帶人”的規(guī)則,。

師：我先來當(dāng)爸爸，我要邀請(qǐng)小朋友和我一起逛公園啦！

游戲前我有個(gè)要求,，在爸爸出來時(shí)你們用拍手信號(hào)提醒我一下,，在爸爸帶媽媽時(shí)也要提示一下，媽媽帶小弟時(shí)也要提示一下,！被邀請(qǐng)到的小朋友就跟著后面走,，別忘了哦！

（配班老師分段彈琴,，幼兒邊跟唱歌曲,，邊用第一強(qiáng)拍拍手的方式參與游戲，初步了解游戲規(guī)則,。）

2.幼兒角色表演,。

3.請(qǐng)幼兒圍成圓圈逆時(shí)針有節(jié)奏地走，連貫的游戲一遍,。

師：圍公園的小朋友逆時(shí)針走,，爸爸、媽媽是反方向走,，游戲開始了,。

4.加入“貓捉老鼠”的環(huán)節(jié)，組織幼兒進(jìn)行游戲,。

師：他們有沒有帶小貓去逛公園呢,？用同樣的方法我們來找個(gè)小朋友做小貓，但是小貓只需站在原地,，其他小朋友用手指指著“小貓”邊唱邊表演,。

唱完后，“小貓”心里也想去逛公園,，現(xiàn)在就去抓老鼠,！“喵——”說完馬上去捉老鼠（在場的人）。被捉住的就是“老鼠”,，已跑上位坐下的幼兒就不能捉了,，逃跑時(shí)請(qǐng)注意安全。

（游戲若干次）師：想不想再來一遍??？趕緊把公園圍起來吧！

太開心了,，逛累了,，我們一起休息一會(huì)兒吧！

四,、結(jié)束部分：

師：我們玩得可真快樂啊,，好,，現(xiàn)在回家嘍！（活動(dòng)結(jié)束）反思：《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,，節(jié)奏明快,，根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱，并能拍準(zhǔn)重拍,，能在重拍處及時(shí)帶人,。在活動(dòng)中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲，還要注意圓圈的順逆時(shí)針走,，對(duì)于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的,，掌握的知識(shí)點(diǎn)還是蠻多的。

這個(gè)律動(dòng)的加入可能會(huì)延長課堂時(shí)間,，如果加入律動(dòng),，可改為邊唱邊走，拍準(zhǔn)強(qiáng)拍,，也可作為課前準(zhǔn)備,。

教師第一次范唱可改為清唱，讓幼兒聽清楚歌詞,。

鋼琴伴奏聲音一定要低一些,。

在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處。

角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時(shí),，放在后面會(huì)影響幼兒游戲的投入,。

游戲處應(yīng)注意對(duì)幼兒情緒的收放自如，對(duì)于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?lì)（貼花紙）,。當(dāng)貓捉老鼠時(shí)教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸,、媽媽、小弟”,，從而不至于讓他們感到冷場,。

《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲，節(jié)奏明快,，根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱,，并能拍準(zhǔn)重拍，能在重拍處及時(shí)帶人,。在活動(dòng)中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,，還要注意圓圈的順逆時(shí)針走，對(duì)于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的,，掌握的知識(shí)點(diǎn)還是蠻多的。

這個(gè)律動(dòng)的加入可能會(huì)延長課堂時(shí)間,，如果加入律動(dòng),，可改為邊唱邊走,，拍準(zhǔn)強(qiáng)拍，也可作為課前準(zhǔn)備,。

教師第一次范唱可改為清唱,，讓幼兒聽清楚歌詞。

鋼琴伴奏聲音一定要低一些,。

在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處,。

角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時(shí)，放在后面會(huì)影響幼兒游戲的投入,。

游戲處應(yīng)注意對(duì)幼兒情緒的收放自如,，對(duì)于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?lì)(貼花紙)。當(dāng)貓捉老鼠時(shí)教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸,、媽媽,、小弟”，從而不至于讓他們感到冷場,。

逛公園數(shù)學(xué)教案游公園教案篇二

每個(gè)孩子都非常喜歡到公園或娛樂場之類的地方玩,，對(duì)其中的布局與結(jié)構(gòu)都相當(dāng)?shù)牧私狻．?dāng)秋天到來時(shí),，天氣轉(zhuǎn)涼,，公園里有哪些的變化呢？我向孩子們提出了這個(gè)問題,，得到了許多的答案,。有的說，在公園里鍛煉的人多了,，有的說,，哪個(gè)公園又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去過的其他城市的大公園,，還有的提出了自己的想法：希望公園里能夠有一些自己喜歡或自己設(shè)想的東西,，等等。

看到孩子們踴躍而熱烈的討論,，我決定本月開展的結(jié)構(gòu)游戲的主題為：秋天的公園,，鼓勵(lì)孩子把自己的想法和自己的感知經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，在公園里放上喜歡的東西,，創(chuàng)造一個(gè)孩子自己的樂園,。

１、引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí),，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體,，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維,。

２,、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系,。

３,、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,，與同伴友好相處游戲,，協(xié)商游戲。

大型結(jié)構(gòu)材料,、若干輔助材料（樹木,、花草、繩子等）

１,、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn),，引起幼兒愉快情緒；

師：“你們到過公園嗎,？你最喜歡公園里什么東西呢,？”請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法,，師進(jìn)行小結(jié),。

２、引導(dǎo)想象,，鼓勵(lì)創(chuàng)造,；

３、布置建構(gòu)任務(wù)：請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的形體或器械進(jìn)行建構(gòu),，可以是見過的健身器械,、娛樂器械，也可以是自己想象的東西,，可以是亭子或桌椅等,，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu),。

４,、幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo),；

鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,，當(dāng)發(fā)生問題時(shí)，知道協(xié)商來解決,，友好與同伴相處,。

5、結(jié)束,，展示幼兒建構(gòu)成果,，組織評(píng)價(jià),。

幼兒的活動(dòng)常規(guī)較好，能在本組內(nèi)進(jìn)行建構(gòu),，可幼兒建構(gòu)的東西和平常的游樂場一樣，都是一些大型器械,，一個(gè)大圍墻圍起來就算完成了,，公園很休閑、很輕松的特征沒有得到體現(xiàn),。第一組和第四組的幼兒建構(gòu)的技能較好,，搭建的東西較牢固，較穩(wěn),。第二,、三兩組的技能還不是很熟練，搭建出來的東西常常站不穩(wěn),。

逛公園數(shù)學(xué)教案游公園教案篇三

1,、聯(lián)系單、雙腳跳躍動(dòng)作,，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、幼兒通過“建迷宮”和“走迷宮”的游戲活動(dòng),，激發(fā)對(duì)活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩棒、長繩若干,。

1,、整隊(duì)出發(fā)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣指：春天來了,，天氣很暖和,。今天，我們一起去逛公園,。走路和過馬路的時(shí)候,，要注意安全。

幼兒整隊(duì),，走跑交替米（過馬路時(shí)慢跑,，在人行路上走步）。

2,、模仿小動(dòng)物的動(dòng)作指：我們來到動(dòng)物區(qū)了,，大家一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作吧！

老師和幼兒一起模仿小鳥飛,、小鳥吃食,、小猴玩耍,、大象走路和小兔跳跳等動(dòng)作。

3,、建迷宮指：我們來到了科學(xué)宮,，建筑得真漂亮，這里有許多彩棒,，我們一起建一所“迷宮”吧,！

老師和幼兒運(yùn)用彩棒練習(xí)單、雙腳跳躍動(dòng)作,。開始時(shí),，幼兒可以一個(gè)人運(yùn)用彩棒練習(xí)跳躍動(dòng)作。幼兒自告奮勇,，向大家表演不同的跳躍方法,，老師給予指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)是落地要輕,。然后,，將幼兒分四組，每組幼兒在一起運(yùn)用彩棒擺出不同形狀的“迷宮”,，自由練習(xí)跳躍的各種動(dòng)作,。最后，大家用若干條長繩將四個(gè)“迷宮”連接起來,，建成一座大“迷宮”,。

4、逛迷宮指：大家共同建起一座漂亮的大迷宮,，我們進(jìn)去看看吧,！老師和幼兒在用彩棒和長繩連起的大迷宮里選用不同的跳躍動(dòng)作，自由地歡跳,。

5,、返回指：我們玩得很高興，現(xiàn)在有點(diǎn)累了,，讓我們一起回幼兒園吧,！

老師和幼兒放松走步返回幼兒園。

1,、必須強(qiáng)調(diào)要安全地運(yùn)用彩棒,。

2、視春天天氣的冷,、暖程度,，決定慢跑的時(shí)間長短。

3、可以利用戶外活動(dòng)時(shí)間,，經(jīng)常組織幼兒到附近的公園去活動(dòng),。

4、可以請(qǐng)幼兒幫助老師收拾玩具和場地,。

逛公園數(shù)學(xué)教案游公園教案篇四

源自：教材《學(xué)習(xí)》（大班）p138頁

內(nèi)容與要求：

1．有了解自己身邊的各種新事物的興趣,。樂于主動(dòng)收集新的信息。

2．關(guān)心周圍生活的變化,，為我們的生活越過越美好而感到高興,。

幼兒年齡：果果班5—6歲

執(zhí)教者：南西幼兒園 羅琳

活動(dòng)目的：

● 回味游玩靜安公園的快樂，師生共同交流靜安公園半日游過程中的所見所聞,。

● 樂意用連貫、完整的語言大膽表達(dá)對(duì)靜安的積極情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體,、幼兒的繪畫。

活動(dòng)過程：

● 教師引出活動(dòng)內(nèi)容：我們一起游玩了第一站——靜安公園

● 游戲：靜安公園快樂游

手指指到哪個(gè)孩子,，這個(gè)孩子就來告訴大家“我喜歡靜安公園的小秘密!”

● 引出新的討論

逛公園數(shù)學(xué)教案游公園教案篇五

1,、創(chuàng)編各種形體動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

2,、能注意傾聽同伴的歌聲,，學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3,、學(xué)會(huì)在游戲時(shí)適當(dāng)調(diào)整自己的動(dòng)作幅度,，愉快地和他人協(xié)調(diào)交往，避免碰撞,。

4,、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

5,、感知多媒體畫面的動(dòng)感,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

1,、教學(xué)掛圖.

2,、音樂磁帶。

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，帶領(lǐng)孩子唱《逛公園》。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《逛公園》,。

2,、游戲

(1)全體幼兒圍成大圓逆時(shí)針方向走，被指定扮演爸爸的幼兒在圓內(nèi)順時(shí)針走，同時(shí)演唱第一段歌詞,。

(2)第二段,，扮演"爸爸、媽媽"手拉手在圓內(nèi)順時(shí)針方向走,。

(3)第三段,，扮演媽媽的幼兒用左手從大圓上拉上一個(gè)扮演小弟，三人一起手拉手在圓內(nèi)順時(shí)針走,。

(4)第四段唱完后,，被指的"小貓"說："我現(xiàn)在就去捉老鼠，喵-"說完馬上去捉在場的人,，被捉到的就是"老鼠",，已跑到位置的人不能再捉了。

3,、待熟悉游戲后,，再增加其他人物，如大哥,、大姐,、小妹等，增加趣味性,。

教后感：第二課時(shí)以游戲的形式帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩,，幼兒的積極性較高，學(xué)唱起來也很快,。

《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,，節(jié)奏明快，根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱,，并能拍準(zhǔn)重拍,，能在重拍處及時(shí)帶人。在活動(dòng)中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,，還要注意圓圈的順逆時(shí)針走,，對(duì)于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的，掌握的知識(shí)點(diǎn)還是蠻多的,。

這個(gè)律動(dòng)的加入可能會(huì)延長課堂時(shí)間,，如果加入律動(dòng)，可改為邊唱邊走,，拍準(zhǔn)強(qiáng)拍,，也可作為課前準(zhǔn)備。

教師第一次范唱可改為清唱,，讓幼兒聽清楚歌詞,。

鋼琴伴奏聲音一定要低一些。

在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處。

角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時(shí),，放在后面會(huì)影響幼兒游戲的投入,。

游戲處應(yīng)注意對(duì)幼兒情緒的收放自如，對(duì)于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?lì)（貼花紙）,。當(dāng)貓捉老鼠時(shí)教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸,、媽媽、小弟”,，從而不至于讓他們感到冷場,。

逛公園數(shù)學(xué)教案游公園教案篇六

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2,、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣。

交通標(biāo)志圖片,、《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》的圖書

一,、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

1,、提問：小老鼠為什么會(huì)沒錢上公園?

2,、它為什么會(huì)被罰款?

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記,。

1,、這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?(三個(gè)標(biāo)志)

2、這些標(biāo)志有什么不同?

3,、認(rèn)識(shí)一些其他標(biāo)志,。

4、為什么要在路上放置交通標(biāo)志

4,、游戲：為新城貼加標(biāo)志

1)出示一張大地圖,，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察，在讓幼兒通過小組合作,，分析,，討論，給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志，使這個(gè)“新城”變的有序,，為人們提供方便,。

2)交流結(jié)果

三、延伸活動(dòng)：過馬路,。

讓幼兒扮演各種交通工具,，在新城的馬路上，親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用,。

這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹,，讓幼兒對(duì)標(biāo)志有一個(gè)初步概念。

這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三,，以幫助小老鼠的忙為前題,，認(rèn)識(shí)標(biāo)志。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,，使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)志,。

《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車,，他整天開著它東逛逛西玩玩的，有一在路上,，他聽見松鼠們?cè)谧h論城里的公園可漂亮了：有成排的大樹,，五顏六色的鮮花，穿梭的`人群,，迷人的音樂會(huì),，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看了。

于是,，鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了,。城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得飛快，人們?cè)隈R路中間穿來穿去,，喇叭不停地響,，車子不停地動(dòng)，城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志,。鄉(xiāng)下老鼠想：我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢?算了,，我就隨便走一條吧!

想到這，鄉(xiāng)下老鼠也開著車向公園的方向走去了,。他剛駛?cè)胍粭l路口,，就被一名交警給攔下了，“什么事?”鄉(xiāng)下老鼠問,，“小老鼠,，你違反了交通規(guī)則,，這條路禁止汽車駛?cè)搿,！薄澳憧础?，交警指著告示牌說“你應(yīng)該罰款5元”，小老鼠交了錢,，又從原路退回,，繼續(xù)往前開，可一會(huì)兒又被交警攔下了,，“又怎么了?”小老鼠又吶悶了,，“小老鼠，你闖紅燈了,，這是提醒你注意信號(hào)燈的標(biāo)志,，你怎么沒注意看標(biāo)志呢?”“罰款5元”。又被罰了5元,，小老鼠繼續(xù)往前行,，他提醒自己，這次我要注意看信號(hào)指示了,?！斑?這是什么標(biāo)志呢?噢!叫人不要帶小號(hào)的，幸虧我沒帶,?！毙〔拍苁罄^續(xù)往前行，前面有人,，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罰款了,，原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的,。

“噢!是這樣子的呀，城里人多,，車多,，有了那些標(biāo)志才能使人、車各行其道,，走得又快又安全呀,。”公園管理員說,。

“可是我都不認(rèn)識(shí),，怎么辦呢?”

公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園。

《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,，節(jié)奏明快,，根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱,，并能拍準(zhǔn)重拍，能在重拍處及時(shí)帶人,。在活動(dòng)中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,，還要注意圓圈的順逆時(shí)針走，對(duì)于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的,，掌握的知識(shí)點(diǎn)還是蠻多的,。

這個(gè)律動(dòng)的加入可能會(huì)延長課堂時(shí)間，如果加入律動(dòng),，可改為邊唱邊走,，拍準(zhǔn)強(qiáng)拍，也可作為課前準(zhǔn)備,。

教師第一次范唱可改為清唱,，讓幼兒聽清楚歌詞。

鋼琴伴奏聲音一定要低一些,。

在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處,。

角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時(shí)，放在后面會(huì)影響幼兒游戲的投入,。

游戲處應(yīng)注意對(duì)幼兒情緒的收放自如,，對(duì)于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?lì)(貼花紙)。當(dāng)貓捉老鼠時(shí)教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸,、媽媽,、小弟”，從而不至于讓他們感到冷場,。

逛公園數(shù)學(xué)教案游公園教案篇七

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛,，并感受大自然的美和集體生活的快樂,。

2、通過體驗(yàn),、觀察,、模仿、發(fā)現(xiàn),，能夠隨音樂有節(jié)奏,、有個(gè)性地跳舞,。并喜愛表演。

這篇幼兒園音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)——《小小豬》,，向幼兒展示一群快樂的小豬，在蔚藍(lán)的天空下,，沐浴著陽光，生活在一個(gè)開滿向日葵花的大園子里,。他們無憂無慮地生活在這個(gè)溫馨的小豬之家,。他們之間團(tuán)結(jié)、和睦,，他們很幸福,、快樂的成長,。

通過韻律游戲,，使幼兒了解小小豬的基本體態(tài)特征并能運(yùn)用肢體表大膽地、富有韻律感地表演,，以培養(yǎng)幼兒的觀察和模仿能力,。引導(dǎo)他們抓住個(gè)性特征表演，培養(yǎng)幼兒去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造,。通過幼兒園音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)——《小小豬》讓幼兒享受表演的樂趣，感受小小豬和諧,、團(tuán)結(jié),、快樂的集體生活氛圍，激發(fā)幼兒的音樂表演欲望,，提高幼兒音樂表現(xiàn)能力,。

1、模仿小小豬的基本體態(tài)動(dòng)作,。并抓住個(gè)性特征表現(xiàn)出來,。

1、設(shè)置小豬之家情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、引導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析小小豬的基本體態(tài)特征并自主做出模仿，發(fā)現(xiàn)小豬個(gè)性特征并表演出來,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作能力,。

3、通過做游戲“我是小小豬”,，體驗(yàn)韻律游戲帶來的樂趣,。

1,、手工：師生手工課自制的小豬頭飾，教師準(zhǔn)備的向日葵花,。

2,、幻燈片：配合歌曲《小小豬》的歌詞選擇圖片制作幻燈片（如，胖乎乎的小豬,，粗粗腿的小豬,，大耳朵的小豬等），幫助幼兒理解和熟記歌詞并且根據(jù)歌詞做出相應(yīng)模仿,。

3,、情境布置：.課前把教室布置成小豬之家，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能被情境所感染,，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望,。

1、播放歌曲《小小豬》,，學(xué)生聽著音樂,，戴著自制頭飾走進(jìn)教室，自愿結(jié)組坐好,。

3,、播放幻燈片，觀看各種各樣的小豬形象,。并學(xué)一學(xué),。

4、教師引導(dǎo)幼兒思考并模仿跳舞的小小豬?幼兒說出自己最喜愛的小豬特性,，并有角色的模仿出來,，大家評(píng)一評(píng)誰的想法妙，誰最會(huì)模仿跳舞的小小豬,。教師就獎(jiǎng)勵(lì)他們一個(gè)大大的向日葵花,。

5、播放韻律游戲的視頻,，幼兒觀察韻律游戲中的哥哥姐姐是怎樣模仿跳舞的小小豬的,。

6、看一看,，跳一跳,，跟著視頻一起做一只跳舞的小豬。

7,、教師做分解動(dòng)作的示范：（也可找個(gè)別小朋友做示范）

1）根據(jù)歌詞和示范分別模仿出自己喜愛的小豬,。胖乎乎的小豬，朝天鼻的小豬,，大耳朵的小豬,，腿兒粗的小豬,，走路的小豬，搖尾巴的小豬,，唱歌的小豬等,。

2）幼兒評(píng)選出最會(huì)模仿、最有特性的“小豬”,，分享動(dòng)作要領(lǐng),。

8、幼兒分組比賽：

播放音樂,，幼兒拿上自己的向日葵花,，分組隨音樂完成韻律游戲。

9,、游戲：

1）“我是小小豬”,，教師任意彈唱一句歌詞，請(qǐng)小朋友們配合歌詞做出模仿,，看誰反應(yīng)快,，看誰模仿得像。

2）“幫助小小豬”,，配合教材,，小朋友幫助丟了大耳朵和粗粗腿的小豬找回耳朵和腿（時(shí)間允許也可加上其他器官），并安放回合適的位置,。

本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分,，設(shè)計(jì)新穎，目標(biāo)明確,。課堂氣氛活躍,，師生互動(dòng)性和幼兒參與性強(qiáng)。教學(xué)過程中,，既體現(xiàn)面向全體,，又體現(xiàn)個(gè)性培養(yǎng)，有層次感,，教學(xué)線條清晰,，有節(jié)奏感。教學(xué)情境美輪美奐,，令人耳目一新,。不但是一節(jié)很好的音樂韻律課，也是很好的一節(jié)美育課,。

逛公園數(shù)學(xué)教案游公園教案篇八

1、聯(lián)系單,、雙腳跳躍動(dòng)作,，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、幼兒通過“建迷宮”和“走迷宮”的游戲活動(dòng),，激發(fā)對(duì)活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩棒、長繩若干,。

1,、整隊(duì)出發(fā)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣指導(dǎo)語：春天來了,，天氣很暖和,。今天，我們一起去逛公園,。走路和過馬路的時(shí)候,，要注意安全。

幼兒整隊(duì),，走跑交替200米（過馬路時(shí)慢跑,，在人行路上走步）。

2,、模仿小動(dòng)物的動(dòng)作指導(dǎo)語：我們來到動(dòng)物區(qū)了,，大家一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作吧！

老師和幼兒一起模仿小鳥飛,、小鳥吃食,、小猴玩耍、大象走路和小兔跳跳等動(dòng)作,。

3,、建迷宮指導(dǎo)語：我們來到了科學(xué)宮，建筑得真漂亮,，這里有許多彩棒,，我們一起建一所“迷宮”吧！

老師和幼兒運(yùn)用彩棒練習(xí)單,、雙腳跳躍動(dòng)作,。開始時(shí)，幼兒可以一個(gè)人運(yùn)用彩棒練習(xí)跳躍動(dòng)作,。幼兒自告奮勇,，向大家表演不同的跳躍方法，老師給予指導(dǎo),，指導(dǎo)的重點(diǎn)是落地要輕,。然后，將幼兒分四組，每組幼兒在一起運(yùn)用彩棒擺出不同形狀的“迷宮”,，自由練習(xí)跳躍的各種動(dòng)作,。最后，大家用若干條長繩將四個(gè)“迷宮”連接起來,，建成一座大“迷宮”,。

4、逛迷宮指導(dǎo)語：大家共同建起一座漂亮的大迷宮,，我們進(jìn)去看看吧,！老師和幼兒在用彩棒和長繩連起的大迷宮里選用不同的跳躍動(dòng)作，自由地歡跳,。

5,、返回指導(dǎo)語：我們玩得很高興，現(xiàn)在有點(diǎn)累了,，讓我們一起回幼兒園吧,！

老師和幼兒放松走步返回幼兒園。

1,、必須強(qiáng)調(diào)要安全地運(yùn)用彩棒,。

2、視春天天氣的冷,、暖程度,，決定慢跑的時(shí)間長短。

3,、可以利用戶外活動(dòng)時(shí)間,，經(jīng)常組織幼兒到附近的公園去活動(dòng)。

4,、可以請(qǐng)幼兒幫助老師收拾玩具和場地,。