制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃政治篇一

以《課標(biāo)》為指導(dǎo),，以閱讀教學(xué)為契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察、體驗(yàn)生活的能力,；文從字順,、詳略得當(dāng)表達(dá)主旨的能力；運(yùn)用聯(lián)想,、想像豐富內(nèi)容的能力,；列綱起草、修改加工的能力,。培養(yǎng)學(xué)生修改作文、與人合作的習(xí)慣,；哲理思辨,、創(chuàng)意表達(dá)的意識(shí)；多樣選材,、增色添彩的技巧,。在提高寫(xiě)作能力的同時(shí),，教育學(xué)生崇尚真、善,、美,，摒棄假、惡,、丑,，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然,。

c34共有學(xué)生45人,，學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，見(jiàn)識(shí)有限,，思想單純,，閱讀面較窄，積累少,。寫(xiě)作時(shí)審題,、選材思維狹窄；表達(dá)以敘述性語(yǔ)言居多,，單調(diào)貧乏,。大部分同學(xué)還沒(méi)學(xué)會(huì)擬提綱，寫(xiě)作隨意,，缺乏整體構(gòu)思,。少部分同學(xué)對(duì)寫(xiě)作心存畏懼。

1,、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,，切實(shí)把寫(xiě)作當(dāng)作渲瀉真情、感恩生活的交流手段,。

2,、鞏固寫(xiě)景方法，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用敘述,、描寫(xiě),、抒情、議論等表達(dá)方式,。

3,、拓寬學(xué)生寫(xiě)作思維，學(xué)會(huì)多角度審題,、立意,、選材。

4、督促學(xué)生積累語(yǔ)言和素材,，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想與想像豐富內(nèi)容

5,、學(xué)會(huì)用多種形式表達(dá)內(nèi)容，如日記,、書(shū)信等,，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)。

6,、掌握常用擬題,、開(kāi)頭、結(jié)尾技巧,，通過(guò)訓(xùn)練擬提綱,，教給學(xué)生整體構(gòu)思、巧妙行文的方法,。歸納并學(xué)會(huì)為文章增色添彩的技巧,。

7、培養(yǎng)學(xué)生修改作文,、合作交流的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,，寫(xiě)作與實(shí)踐的溝通,，喚起學(xué)生寫(xiě)作真實(shí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,。要求學(xué)生每周至少一篇隨筆,。

2、樹(shù)立閱讀教學(xué)為寫(xiě)作服務(wù)的意識(shí),，結(jié)合閱讀教學(xué)與每單元的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。

3,、宏觀上教給學(xué)生橫向與縱向構(gòu)思方法,，學(xué)會(huì)片斷組合法、一波三折法,。微觀上教給學(xué)生巧妙用詞,、合理運(yùn)用修辭手法的技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)增添文采,。

4,、給合實(shí)踐活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生多角度審題,、選材,、立意,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。

5,、通過(guò)作文多種形式的命題方式的訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力。

6,、重視學(xué)生的評(píng)價(jià),，加強(qiáng)合作交流，讓學(xué)生作文在互評(píng)互改的基礎(chǔ)上得到提高,，并通過(guò)班上宣讀,、展覽等方式讓學(xué)生獲得成就感。

7,、展示優(yōu)秀范文與本班學(xué)生優(yōu)秀作文,，增強(qiáng)作文教學(xué)的趣味性、直觀性,。

8,、通過(guò)修改培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的能力,。

9,、以材料為主線，歸類專題訓(xùn)練,。

結(jié)合歷年作文題目,，整理自己以往作文，按照材料的范圍給這些作文分類,。比如：先分出學(xué)校生活：寫(xiě)老師,、同學(xué)關(guān)系、集體活動(dòng),；家庭：母親,、父親、一家人關(guān)系的,；社會(huì)內(nèi)容：陌生人,、路途奇遇、時(shí)代特征,；自己內(nèi)心感悟,、成長(zhǎng)經(jīng)歷、興趣愛(ài)好,。

第一至三周：寫(xiě)作積累

結(jié)合綜合訓(xùn)練,、模擬考等積累素材

第四周：審題

①全命題作文 抓出關(guān)鍵詞咀嚼、比較,，審出比喻義或象征義,。

②半命題作文 多元解讀挖深意,，有新意。

第五周：立意

結(jié)合隨筆,，感悟生活,；運(yùn)用議論，提高認(rèn)識(shí),。

第六周： 選材

圍繞中心選典型,；詳略得當(dāng)有新意。

第七周：謀篇布局

首尾呼應(yīng),；過(guò)渡自然,；一條線索；插敘倒敘,。

第八,、九周：形式創(chuàng)新

如：日記體、書(shū)信體,、排比段等,。

第十、十一周：語(yǔ)言表達(dá)

在通順,、得體基礎(chǔ)上注重運(yùn)用一定的寫(xiě)作方法：

描寫(xiě)中注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),、景物描寫(xiě)；運(yùn)用修辭方法,；推敲用詞,。

第十二周至十五周：分類訓(xùn)練

①菁菁校園 ②溫馨家園 ③時(shí)空話題 ④心靈之聲 ⑤個(gè)性風(fēng)采

針對(duì)以上四大范圍，將原有的作文進(jìn)行分類整理?，F(xiàn)有缺少的分類補(bǔ)充,。

第十六至二十周：綜合訓(xùn)練

此階段偏重于作文修改，并復(fù)習(xí)寫(xiě)作相關(guān)知識(shí),、技巧,。

（師導(dǎo)）自改——學(xué)生互改——教師點(diǎn)評(píng)

1、在每?jī)芍艿拇笞魑膶?xiě)作中,，學(xué)習(xí)歷年的優(yōu)秀范文中的亮點(diǎn),。

2、每周針對(duì)訓(xùn)練專題進(jìn)行提綱式寫(xiě)作,。（以周記形式）

3,、注重每周的隨筆并給予指導(dǎo)，重在提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平,。

4,、分層教學(xué)：每周次的訓(xùn)練中對(duì)范文、例文分為a,、b兩類,。

基礎(chǔ)較好的學(xué)生可結(jié)合自己的寫(xiě)作特長(zhǎng),，取a類中的長(zhǎng)處，為自己的文章添彩,。

基礎(chǔ)稍差的學(xué)生則以仿寫(xiě)為主,，結(jié)合自己水平對(duì)作文進(jìn)行修改。

5,、提供素材：

①社會(huì)熱點(diǎn),，如：08奧運(yùn),、世博,、改革開(kāi)放三十周年等；

②學(xué)生現(xiàn)有資料,，比如：《小作家》《中文自修》等,；

③教師整理收集的其他資料，名人名言,、片段式開(kāi)頭結(jié)尾,。

九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃政治篇二

一年一度的中考就要到了。眾所周知,，初三后半段是孩子一生中最重要,、最關(guān)鍵的階段。也可以說(shuō),，這個(gè)時(shí)期決定了他們的未來(lái)和命運(yùn),。中考成功的關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功也決定了中考的成績(jī),。所以我知道我的任務(wù)重,，責(zé)任更重。但無(wú)論我多么努力,，我都會(huì)盡力克服,，幫助孩子順利邁出人生的這關(guān)鍵一步。為了使英語(yǔ)教學(xué)工作有序,，在今后的工作中取得更好的效果,。九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃是專門制定的。

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，真正改變課堂教學(xué)方式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，努力把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂,。

2.做好中考總復(fù)習(xí),，抓好尖子生，提高批判生,，時(shí)刻關(guān)注所有學(xué)生,，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取中考穩(wěn)步前進(jìn),。

以大綱為綱,，以此為原則，重點(diǎn)把握中考的要求和考試

范圍,，《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究,。注重學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高,；注重雙基,，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力,。在實(shí)踐過(guò)程中,，要注意做到精確、精到,、細(xì)致,，絕不能漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯,、短語(yǔ)、句型和句法進(jìn)行練習(xí),，提高日常交際能力,，解決實(shí)際問(wèn)題。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，專攻七年級(jí)、八年級(jí),、九年級(jí)五本教材,，形成固定的知識(shí)體系，學(xué)習(xí)20xx年,、20xx年的考試說(shuō)明,，選擇13年、14年的試題,。

繼續(xù)練習(xí)基本功,，提高教學(xué)能力。

實(shí)施課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)新教學(xué)模式,。

走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界,，挖掘?qū)W生心理資源,，建立新型師生關(guān)系,，不僅是老師，更是家長(zhǎng)和朋友,。

指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、做筆記,、復(fù)習(xí),、做作業(yè)、總結(jié)討論,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、根據(jù)單位評(píng)審,。翻初中課本,，掃單元知識(shí)點(diǎn)。目的是系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本功,，做好“基礎(chǔ)通”；任務(wù)是掌握每個(gè)單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),，綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),，完成理解和記憶；重點(diǎn)是重視課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的基本作用,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,；面向整體，面向基礎(chǔ),。

2.語(yǔ)法專題復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，復(fù)習(xí)語(yǔ)法,、詞法,、句子、時(shí)態(tài),、題目,。初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目要進(jìn)行整合，讓學(xué)生從整體上把握初中教材的內(nèi)容,。

3.專業(yè)練習(xí)和模擬練習(xí),。根據(jù)試題(單項(xiàng)選擇、完成對(duì)話,、句子翻譯,、完形填空、閱讀理解,、書(shū)面表達(dá)),，學(xué)生可以了解自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握情況,，掌握試題的變化，確定訓(xùn)練方法,，檢查差距,，填補(bǔ)差距。最后,，進(jìn)行了幾次中考模擬練習(xí),。練習(xí)結(jié)束后，老師要精到精煉,，在題目上下功夫,。

具體思路：第一輪復(fù)習(xí)以大綱為基礎(chǔ)，教材內(nèi)容為基礎(chǔ),，單元復(fù)習(xí)按照教材排列順序進(jìn)行,。在復(fù)習(xí)每個(gè)單元之前，老師安排學(xué)生仔細(xì)記住書(shū)后面的單詞和短語(yǔ),；上課測(cè)試,，然后讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)用法,，老師會(huì)做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,；這個(gè)訂單

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，輔以教師的總結(jié)和學(xué)生的復(fù)習(xí),。注意學(xué)生的誘導(dǎo)和老師的總結(jié)引導(dǎo)。少講或者少講學(xué)生掌握了什么,，重點(diǎn)講學(xué)生不夠熟練的地方,。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)單元的關(guān)鍵內(nèi)容設(shè)計(jì)一些練習(xí),，以鞏固復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),。最后把本單元的知識(shí)點(diǎn)交給下一單元末尾的單詞和短語(yǔ)，重新測(cè)試,。

具體時(shí)間安排：

結(jié)束新課(第13-15單元)

3.2————4.24第一輪復(fù)習(xí)(所有課本1-5冊(cè))

4.27————5.31第二輪評(píng)審(專題評(píng)審)

6.1———6.13第三輪審核(模擬培訓(xùn))

第二輪：

時(shí)間：——年4月27日-5月31日

名詞,、數(shù)詞、介詞和介詞短語(yǔ),、連詞,、形容詞、副詞,、冠詞,、動(dòng)詞和句子。掌握動(dòng)詞的六種時(shí)態(tài)，即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),、一般現(xiàn)在時(shí),、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成,、基本用法和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句法包括掌握陳述句,、疑問(wèn)句,、祈使句、感嘆句的構(gòu)成和基本用法,，掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型,、復(fù)句、賓語(yǔ)從句,、定語(yǔ)從句,、狀語(yǔ)從句。

階段目標(biāo)：熟練掌握知識(shí)要點(diǎn),，使知識(shí)形成體系,。教師傳授解題技巧，提高學(xué)生綜合分析能力,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率,。

具體思路：這個(gè)階段我會(huì)把語(yǔ)法分成幾大部分來(lái)復(fù)習(xí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，和老師一起總結(jié)

九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃政治篇三

深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí),，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高,，力爭(zhēng)在今年的中考取得一個(gè)理想的成績(jī),。

1、學(xué)生情況分析

大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，在里面混日子的有很的大一部分,，男生居多。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，也不能堅(jiān)持不懈,，少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足,，有些默不出聲,，精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，上課不注意聽(tīng)講,，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想,，而是急于去想課本上找答案，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),，學(xué)習(xí)方法不靈活,，需要老師的督促才會(huì)有所作為;也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差,，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,。

2、教材分析

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容為4個(gè)單元具體教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：識(shí)記,、理解,、掌握書(shū)中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ),，復(fù)習(xí)初中前四冊(cè)中的所有單詞,。

語(yǔ)法：掌握8種時(shí)態(tài)，現(xiàn)在完成時(shí),，被動(dòng)語(yǔ)態(tài),，直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題找細(xì)節(jié)的能力,。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平,，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對(duì)長(zhǎng)句子(復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力,。

寫(xiě)作：書(shū)面表達(dá)是中考中失分最大的題目,，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練,，要求學(xué)生注意主,、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài),。并多做一些連字成句,、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，如大小寫(xiě),，標(biāo)點(diǎn)等。

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際,，本學(xué)期采用以下措施：

(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的`不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,，課堂上精講多練,。

(2)根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù),，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退,，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí).

(3)每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學(xué)生做筆記的情況,。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對(duì)英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的,，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí),，隨意抽查。

(4)教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性,，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的語(yǔ)法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

(5)重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì),。教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀,，閱讀中學(xué)寫(xiě)作,。

(6)利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭,，促中間。把學(xué)生分成兩類,，中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn),，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大,，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重,。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步,。

總之,，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,，盡一切力量為中考做好準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取讓學(xué)生考出更好的成績(jī)

一.時(shí)間安排：本學(xué)期共18周，安排新授課15周,，每周一單元;期中期末復(fù)習(xí)2周.機(jī)動(dòng)1周.

二.本學(xué)期學(xué)生情況分析:

從整體情況來(lái)看,，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，甚至還有一部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還不夠一年級(jí)的水平,，雖然是實(shí)驗(yàn)班,，但是還有10%一部分同學(xué)英語(yǔ)考試不及格，120分才考40多分,，不知道從何下手學(xué)英語(yǔ),。還有課堂上學(xué)生不能積極發(fā)言，對(duì)老師提出的問(wèn)題,，不知所措,，難以形成英語(yǔ)氛圍，所以這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍面臨艱巨的任務(wù)和挑戰(zhàn),。

三.教材分析:

本冊(cè)英語(yǔ)為新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)全學(xué)年用教材,，全教材共15單元，包括三個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元仍然按sectiona,、sectionb、selfcheck和閱讀四部分組成a部分為課課呈現(xiàn),，是基礎(chǔ)知識(shí),，是全體學(xué)生必須掌握的知識(shí)內(nèi)容;b部分為基礎(chǔ)知識(shí)的拓展延伸，是為基礎(chǔ)較好的同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的;selfcheck為學(xué)生自測(cè),，目的是為檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度;閱讀部分重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及應(yīng)該掌握的閱讀方法,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。a部分是基礎(chǔ),，b部分是延伸,，selfcheck為檢測(cè)，閱讀為進(jìn)一步深入,，四部分相輔相成,，既能使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能使較好的學(xué)生有所發(fā)展,、深造.,。

一、知識(shí)與技能本冊(cè)出現(xiàn)單詞757個(gè),，要求掌握的207個(gè)單詞,，還有一些固定短語(yǔ)等,，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單詞、句型及語(yǔ)法,，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一和初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)技能。

二,、過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)總結(jié),，多說(shuō)、多寫(xiě),、多問(wèn),，在教師的輔導(dǎo)下掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

三,、情感態(tài)度價(jià)值觀提高本冊(cè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界觀意識(shí),，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,，并做到持之以恒，培養(yǎng)同學(xué)們的情感態(tài)度與人生價(jià)值觀,。

1,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量

2、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力,、表述,、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力

3,、任務(wù)型教學(xué)方法

4,、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)

5、分層教學(xué),，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)

6,、努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),，學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式,。

六..各單元(章或課)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的,、重難點(diǎn)單元(章或課)

九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃政治篇四

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，人盡其才的思想,，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)宗旨,，一是為上級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生，二是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者,，推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展,，促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì),。本著有效利用省編教材資源,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況選編和整合的方式開(kāi)發(fā)地方教材，完成九年義務(wù)教育,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自我。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察與思考,，學(xué)會(huì)辨別是非,。

（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，學(xué)會(huì)生存,、生活,。

三、課程實(shí)施

（四）課程內(nèi)容及課時(shí)分配：成功訓(xùn)練,、民族團(tuán)結(jié)教育,、法制教育、安全教育,。

1,、民族團(tuán)結(jié)教育（5課時(shí)）

七、八年級(jí)全一冊(cè),；九年級(jí)備課時(shí),。

2、法制教育（6課時(shí)）

七年：吸毒的危害,、抵制方法,、為什么不能吸毒？（2課時(shí)）,；《義務(wù)教育法》有關(guān)知識(shí)（2課時(shí)）,；《未成年人保護(hù)法》中的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)（2課時(shí)）,。

八年：網(wǎng)絡(luò)的危害（2課時(shí)）,、未成年人犯罪法（2課時(shí)）和學(xué)生傷害處理辦法（2課時(shí)）,。

九年：憲法內(nèi)容（2課時(shí)）、治安條例（2課時(shí)）和教育法第五章內(nèi)容（2課時(shí)）,。

3,、安全教育（4課時(shí)）

七年：如何創(chuàng)建和諧校園四課時(shí)。

八年：食品,、用電,、交通、校園安全各一課時(shí),。

九年：傳染病,、山體滑坡、自然災(zāi)害,、意外傷害各一課時(shí),。

4、其它內(nèi)容根據(jù)實(shí)際安排課時(shí),。

（五）課程實(shí)施辦法：班級(jí)授課制形式進(jìn)行教學(xué),。

課時(shí)分配：每周開(kāi)設(shè)兩課時(shí)，本學(xué)期共開(kāi)設(shè)三十二節(jié)課,。

四,、學(xué)校教師、學(xué)生情況

（六）農(nóng)村學(xué)生樸實(shí),，交往能力較弱,，動(dòng)手能力較強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)差,，缺少成功感,；教師熱情高、干勁足,，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,。

五、地方課程評(píng)價(jià)

（七）評(píng)價(jià)內(nèi)容：地方課教學(xué)計(jì)劃,、教案,。

（八）對(duì)教師地方課程教學(xué)的評(píng)價(jià)

1、體現(xiàn)以為問(wèn)題為主線的“四學(xué)”教學(xué)模式,；

2,、注重德育滲透和情感熏陶，尤其是民族團(tuán)結(jié)教育,；

3,、目的明確，目標(biāo)具體得當(dāng),，符合學(xué)生實(shí)際,；

4,、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，結(jié)構(gòu)合理，多法結(jié)合,，靈活運(yùn)用,；

5、注重學(xué)法指導(dǎo),，面向全體,，啟迪思維，反饋及時(shí)矯正,；

6,、注重實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及綜合能力的培養(yǎng),。

九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃政治篇五

以《課標(biāo)》為指導(dǎo),，以閱讀教學(xué)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察,、體驗(yàn)生活的能力,；文從字順、詳略得當(dāng)表達(dá)主旨的能力,；運(yùn)用聯(lián)想,、想像豐富內(nèi)容的能力；列綱起草,、修改加工的能力,。培養(yǎng)學(xué)生修改作文、與人合作的習(xí)慣,；哲理思辨,、創(chuàng)意表達(dá)的意識(shí)；多樣選材,、增色添彩的技巧,。在提高寫(xiě)作能力的同時(shí)，教育學(xué)生崇尚真,、善,、美，摒棄假,、惡,、丑，熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)自然,。

學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村,，見(jiàn)識(shí)有限，思想單純,，閱讀面較窄,，積累少。寫(xiě)作時(shí)審題,、選材思維狹窄,；表達(dá)以敘述性語(yǔ)言居多，單調(diào)貧乏,。大部分同學(xué)還沒(méi)學(xué)會(huì)擬提綱,，寫(xiě)作隨意，缺乏整體構(gòu)思,。少部分同學(xué)對(duì)寫(xiě)作心存畏懼,。

1、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,，切實(shí)把寫(xiě)作當(dāng)作渲瀉真情,、感恩生活的交流手段。

2,、鞏固寫(xiě)景方法,，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用敘述、描寫(xiě),、抒情,、議論等表達(dá)方式。

3,、拓寬學(xué)生寫(xiě)作思維,，學(xué)會(huì)多角度審題、立意,、選材,。

4、督促學(xué)生積累語(yǔ)言和素材,，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想與想像豐富內(nèi)容

5,、學(xué)會(huì)用多種形式表達(dá)內(nèi)容，如日記,、書(shū)信,、童話、小說(shuō),、,、詩(shī)歌、演講稿等，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá),。

6,、掌握常用擬題、開(kāi)頭,、結(jié)尾技巧,，通過(guò)訓(xùn)練擬提綱，教給學(xué)生整體構(gòu)思,、巧妙行文的方法,。歸納并學(xué)會(huì)為文章增色添彩的技巧。

7,、培養(yǎng)學(xué)生修改作文、合作交流的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，寫(xiě)作與實(shí)踐的溝通,，喚起學(xué)生寫(xiě)作真實(shí)體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

2,、樹(shù)立閱讀教學(xué)為寫(xiě)作服務(wù)的意識(shí),，結(jié)合閱讀教學(xué)與每單元的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,。

3,、宏觀上教給學(xué)生橫向與縱向構(gòu)思方法，學(xué)會(huì)片斷組合法,、一波三折法,。

微觀上教給學(xué)生巧妙用詞、合理運(yùn)用修辭手法的技巧,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)增添文采,。

4、給合實(shí)踐活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生多角度審題,、選材、立意 ,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。

5、通過(guò)作文多種形式的命題方式的訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力,。

5,、重視學(xué)生的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)合作交流，讓學(xué)生作文在互評(píng)互改的基礎(chǔ)上得到提高,，并通過(guò)班上宣讀,、展覽等方式讓學(xué)生獲得成就感。

6,、運(yùn)用多媒體手段,，通過(guò)播放音樂(lè)、圖片,、觀看影片,，展示網(wǎng)上優(yōu)秀范文與本班學(xué)生優(yōu)秀作文，增強(qiáng)作文教學(xué)的趣味性,、直觀性,。

7、評(píng)價(jià)方式多樣化,，如演講比賽,、作文比賽、粘貼公開(kāi)評(píng)點(diǎn),、打分等方式,，讓學(xué)生作文及時(shí)多角度地得到反饋。

8,、通過(guò)修改培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的能力,。