作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園吃飯不挑食教案反思 語言領(lǐng)域吃飯不挑食教案篇一

1、樂意學(xué)習(xí)兒歌,，能理解其內(nèi)容,。

2,、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1,、小動物圖片（小烏龜,、老鼠,、小熊）

2,、與兒歌內(nèi)容匹配的課件。

活動過程一,、觀察圖片,，引出"不挑食"的話題。

分別出示小烏龜,、小老鼠,、小熊的圖片1、提問：圖片上有誰,？

它們長的怎么樣,？

它們?yōu)槭裁磿L成這樣呢？

2,、教師小結(jié),。

二、欣賞兒歌,，理解兒歌內(nèi)容,。

1、教師有表情的朗誦兒歌一遍,。

師：有一首兒歌說了他們的事情,，我們一起聽聽看！

2,、提問：兒歌的名字叫什么,？

兒歌里誰挑食，誰不挑食,？

3,、幼兒再欣賞兒歌一遍。

4、提問：小烏龜,、小老鼠長得怎么樣,？為什么？

小熊怎么樣,？為什么,？

5、師幼一起念兒歌,。

三,、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。

1,、師生談話：小朋友以后要向誰學(xué)習(xí),？吃什么食物對身體的健康有好處？

2,、教師小結(jié),，鼓勵幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶,。

這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始,，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而認(rèn)識到挑食的危害,。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少,，在家也這樣,。通過這次活動以后，當(dāng)天吃飯時,，就有孩子吃蔬菜了,，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,，我特地在班里表揚了他們,，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們,，以表揚、鼓勵的形式,，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

幼兒園吃飯不挑食教案反思 語言領(lǐng)域吃飯不挑食教案篇二

托教的孩子吃飯時老是愛把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黃瓜蘿卜冬瓜都不愛吃,，還有很多孩子就吃米飯,，不吃菜,。生活老師很是頭疼。

1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜,，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用,。

2讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長,。

3培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，不挑食。

4知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

5了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

1幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用

2讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值

1蔬菜的圖片

2實物樣品,，準(zhǔn)備一些常見的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等

1教師出示蔬菜樣品，讓幼兒摸摸,，聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱

2分類比較,，哪些是生吃的，哪些是熟吃的`,。

3教師講解,，不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的。我們要長大長高必須吃各種不同的蔬菜,，否者體內(nèi)的營養(yǎng)成分缺失，不但容易生病,，還長不高,，長不大。

4教師講解常見蔬菜的營養(yǎng)價值

5討論-------老師問小朋友你們愛吃蔬菜嗎,，挑食嗎,？挑食好不好？你以后吃飯怎么做,？

6個別發(fā)言

7游戲活動

找圖比賽,，幼兒每4人一組，教師說出蔬菜名稱,，幼兒拿出相應(yīng)的圖片,，看誰說的又快又準(zhǔn)。

8教師引導(dǎo)總結(jié),，挑食是一種不好的現(xiàn)象,，蔬菜的營養(yǎng)成分很高。不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的,，多吃蔬菜不偏食,，我們才能長大,，長高

1 在這次活動中很多小朋友能夠積極參與活動，知道了挑食不好,，并表示以后吃飯不挑食多食蔬,，但是在活動中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言，討論不積極,。

2這次活動如果在放一些有關(guān)動畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會更好

3今后要在活動設(shè)計的多樣性上下功夫,。

幼兒園吃飯不挑食教案反思 語言領(lǐng)域吃飯不挑食教案篇三

1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法,。

2,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食,，不偏食,。

3、初步了解食物與健康的關(guān)系,。

4,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5,、初步了解健康的小常識,。

小狗和小狗媽媽的手偶。

1,、導(dǎo)入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》,，知道挑食的危害。

（1）教師戴上手偶,，講述故事《好寶寶不挑食》,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么,？

（2）教師提出問題,，引導(dǎo)幼兒了解，因為挑食,，小灰狗越來越瘦,，身體也越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了,。

教師小結(jié)：小灰狗因為挑食,，越來越瘦，身體越來越差,，所以差點兒被風(fēng)吹跑了,。

2、根據(jù)故事內(nèi)容討論,。

（1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問,，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣,？

（2）教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么,？我們應(yīng)該為小灰狗做些什么,？

（3）教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng),。如果挑食,，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣,，長不高,、長不大，渾身沒有力氣,。

3,、說一說、想一想,。

（1）教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值,。

教師：這些食物中哪些是你吃過的,？哪些是你喜歡吃的？

教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢,？

（2）教師小結(jié)：牛奶——是補充鈣,，讓小朋友長得高而壯；魚肉,、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮,；肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒,。

師生一起了解當(dāng)天的食譜，請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價值,，鼓勵幼兒在進(jìn)餐時吃一些自己不愛吃的食物,。

幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了,。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功,，要循序漸進(jìn),，用行動來證明。所以我們在每次用餐前,，就讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌,，從而更好地吃完自己的一份,，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天進(jìn)步一點點,。通過家校路路通告知家長,，做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識,，明白不同的食物有不同的營養(yǎng),，懂得挑食對身體不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

幼兒園吃飯不挑食教案反思 語言領(lǐng)域吃飯不挑食教案篇四

1.了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

2.知道應(yīng)該怎樣吃飯,，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

3.能夠愉快的參與課堂活動,。

1.多媒體課件,。

一、情境創(chuàng)設(shè),，激發(fā)幼兒興趣

1.出示《樂樂和佳佳》,，幼兒認(rèn)真觀察。

2.引導(dǎo)交流,，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性,。

二、出示圖片,，認(rèn)識各種營養(yǎng)物質(zhì)

1.逐一出示,，說出圖片名稱。

2.引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯,，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí),。

三、跟我學(xué)兒歌

兒歌：不挑食

小烏龜,，愛挑食,，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì),，尾巴細(xì)細(xì),，耷拉著眼皮沒力氣。

小老鼠,，愛挑食,，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì),，尾巴細(xì)細(xì),，蔫頭耷腦沒力氣,。

小熊一點不挑食，米飯,、青菜,、肉和魚，大口大口吃下去,，臉蛋紅紅笑嘻嘻,。

四、觀看視頻《吃飯不挑食》

進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性,，怎樣才是不挑食,。

五、結(jié)束部分

1.進(jìn)行活動總結(jié),，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯,，不挑食，做一個快樂的健康寶寶,。

2.唱著兒歌回到教室,。

幼兒園吃飯不挑食教案反思 語言領(lǐng)域吃飯不挑食教案篇五

1.創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)會兒歌,。

2.根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗，嘗試更換原來的一些詞,。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力。

4.通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力,。

教學(xué)掛圖《不挑食》,、吃飯的場景(桌子、椅子,、米飯,、魚、青菜,、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶,。

根據(jù)日常生活經(jīng)驗,，嘗試更換原來的一些詞。

1.觀察圖片,，講述內(nèi)容:——“真香呀,，小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,，然后請幼兒說說聽到了什么。

2.創(chuàng)設(shè)情境,，表演兒歌:——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,，其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌),。

3.幼兒仿編:——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演,。

附:兒歌(不挑食)給米飯,，吃。

給青菜,，吃,。

給雞蛋，給魚,，都吃,，都吃。

為了長好身體,，小熊一點兒不挑食,。

1.在這次活動中很多小朋友能夠積極參與活動，知道了挑食不好,，并表示以后吃飯不挑食多食蔬,，但是在活動中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言，討論不積極,。

2.這次活動如果在放一些有關(guān)動畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會更好

3.今后要在活動設(shè)計的多樣性上下功夫,。

幼兒園吃飯不挑食教案反思 語言領(lǐng)域吃飯不挑食教案篇六

現(xiàn)在大部分的孩子都有挑食這個壞毛病，我們班的孩子也不能免俗,，為了讓孩子知道不挑食的重要性,，我設(shè)計了這堂課，希望能讓孩子們真正了解飲食均衡營養(yǎng)的重要性,。

1,、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道它們的營養(yǎng)價值,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述,。

3,、積極參與游戲活動。

重點；這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值

難點,； {營養(yǎng)}這個詞對幼兒來說難以理解,，需要老師的具體解釋和說明。

1,、常見食物圖片

2,、把教師布置成家的樣子

3、手偶人手一個

（一）開始部分

奇奇來做客為導(dǎo)入,，小朋友們來招待這位客人,。知道客人想吃什么，喜歡吃什么,？

游戲

游戲規(guī)則：

奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯,。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續(xù)游戲,。

（二）展開部分：

根據(jù)已有的經(jīng)驗講一講：自己喜歡吃什么,，為什么？

通過幼兒的講述,，簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價值：（小朋友不能挑食,，不然就不會長高，不健康,，就不聰明了）利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高,。

請幾位小朋友在集體面前講一講啊：喜歡吃那一種食物,，為什么喜歡,？

幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

教師：小朋友,，如果你每天都吃一樣的東西,，會不會煩呢？

以這種方式讓有知道 ,，光吃一種飯是沒有營養(yǎng)的,，所以不能挑食。

結(jié)束部分：

到廚房去參觀,，說一說叔叔,，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢？