作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇一

1.選用自己喜歡的顏色或自己喜歡的線(xiàn)條,、圖案畫(huà)傘面,。

2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)操作所帶來(lái)的快樂(lè)心情,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見(jiàn)過(guò)雨傘,，觀察傘面上的圖案。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

1)傘面范例（分為只畫(huà)了線(xiàn)條的和畫(huà)了線(xiàn)條并涂好顏色的）

2)圓形空白傘面,，已畫(huà)好部分線(xiàn)條的傘面,。

3)小羊頭飾。

4)油畫(huà)棒,，黑色水彩筆,。

選用自己喜歡的顏色或線(xiàn)條畫(huà)傘面,。

用自己創(chuàng)新的線(xiàn)條或圖形畫(huà)傘面。

（一）開(kāi)始部分

教師帶上小羊的頭飾：“小朋友們好,，我是小羊,，我在森林里開(kāi)了一家傘店。小動(dòng)物們非常喜歡我的傘,，現(xiàn)在店里的傘都快賣(mài)光了,。小朋友們能不能幫我畫(huà)幾張漂亮的傘面？”

（二）進(jìn)行部分

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的小花傘,。在請(qǐng)幼兒欣賞老師做的傘面，說(shuō)一說(shuō)是用什么線(xiàn)條裝飾的,。

2,、介紹如何畫(huà)傘面。介紹幾種簡(jiǎn)單的線(xiàn)條是怎么畫(huà)的,，請(qǐng)幼兒來(lái)前面示范,。幼兒邊畫(huà)教師邊講，例如波浪線(xiàn)想爬小山一樣,，爬到山頂再做小滑梯下來(lái)等等,。

3、準(zhǔn)備的材料,，鼓勵(lì)幼兒選空白紙,，并用自己喜歡的線(xiàn)條或圖形裝飾傘面。

4,、幼兒選紙,，進(jìn)行裝飾，觀察幼兒完成情況并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

（三）結(jié)束部分

欣賞部分幼兒的作品,，特別鼓勵(lì)和老師畫(huà)的不一樣的幼兒。

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇二

1,、理解故事內(nèi)容,，養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2,、能大聲地在集體中回答問(wèn)題,。

圖片、故事,。

1,、欣賞故事，初步了解故事中的人物及內(nèi)容。

――教師有表情地講述故事一遍,。

――故事的題目是什么,？故事中有誰(shuí)？袋鼠媽媽買(mǎi)了什么,？袋鼠娃娃是怎樣做的？

――教師再次講述故事,，并出示圖片,。

――教師按故事情節(jié)發(fā)展逐步提問(wèn)。如：袋鼠媽媽有個(gè)什么,？袋鼠媽媽買(mǎi)了什么,？

2、再次欣賞故事,，鼓勵(lì)幼兒幫袋鼠娃娃再想些其他幫助媽媽的方法,。

3、談話(huà)：袋鼠娃娃幫袋鼠媽媽做事,，你們會(huì)幫自己的媽媽做事嗎,？做哪些事呢？

附：大口袋

袋鼠媽媽胸前有個(gè)大口袋,。她出門(mén)買(mǎi)東西,，大口袋里裝著好幾個(gè)袋鼠娃娃。

袋鼠媽媽買(mǎi)了很多很多東西：水果,、火腿腸,、玩具……這么多東西，怎么拿得動(dòng)呢,？

袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)從口袋里跳出來(lái),，笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：“別急，我們也有大口袋呀,！”

一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿(mǎn)了水果,。

一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿(mǎn)了火腿腸。

一個(gè)袋鼠娃娃口袋里裝滿(mǎn)了玩具……

袋鼠媽媽走在前面,，袋鼠娃娃一個(gè)一個(gè)跟在后面,，像一列火車(chē)。嗚嗚嗚,！小火車(chē)開(kāi)回了家,。

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇三

1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義,。

2.能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。

3.對(duì)數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物,。

重點(diǎn)：初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義難點(diǎn)：能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字活動(dòng)準(zhǔn)備：

尋找生活中的數(shù)字、玩過(guò)游戲抱抱團(tuán)物質(zhì)準(zhǔn)備：生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子,、時(shí)鐘,、日歷、圖書(shū),、,、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等，教學(xué)ppt,。

一,、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

（一）出示火警圖片,，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字,？你們知道它表示什么意思嗎？打了119,，誰(shuí)會(huì)來(lái)呀,？那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來(lái)！

（二）出示110,、120數(shù)字,，師：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號(hào)誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn),？

師：原來(lái)這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢,！

二、尋找生活中的數(shù)字,，探索各種數(shù)字的不同含義（播放ppt上的圖片,，根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行超鏈接）

（一）激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字,，今天就有許多數(shù)字來(lái)到我們身邊,，讓我們一起來(lái)找找吧（尋找身邊的有數(shù)字的東西）

（二）鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,，它表示什么意思,？我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)，把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家,？（黑板上的日歷,、鐘、量身高的等）,。

衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思,？（大小）圖書(shū)上的數(shù)字表示什么（頁(yè)碼）鐘面上的數(shù)字表示什么意思（表示時(shí)間）尺子上的數(shù)字表示什么意思（長(zhǎng)度、寬度,、高度等）

（三）猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義,。

師：老師這里還帶了些數(shù)字來(lái)呢，我們一起來(lái)看看他們都有著什么樣的意義,。

1.出示生產(chǎn)日期（ppt）師：你們想想看,，這些數(shù)字通常在哪里可以看到啊,？那你知道它是什么意思嗎,？我們一起來(lái)看看它們有什么作用？原來(lái)這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，上面寫(xiě)著20xx年，現(xiàn)在是20xx年了,，所以懶洋洋吃了這個(gè)東西就怎么樣啦,，哦肚子疼了！以后我們?nèi)コ谢蛘咂渌胤劫I(mǎi)東西的時(shí)候就要注意看上面的生產(chǎn)日期了,，可別買(mǎi)過(guò)期的物品嘍,！

2.出示電影院座位和電影票（ppt）師：知道這是什么地方嗎？上面也有小小的數(shù)字,，你們知道它們是怎么使用的嗎,？在看看這是一張什么東西？原來(lái)去電影院看電影是不能隨便亂坐的,，得對(duì)號(hào)入座的,。

三、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字,。提問(wèn)：你覺(jué)得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記，讓我們的生活變得更方便,？（班級(jí)門(mén)牌號(hào)等,。）師：你們又想出了許多可以加上數(shù)字的地方，為我們的班級(jí)加了一個(gè)門(mén)牌號(hào),，為你們放書(shū)包的地方也加了數(shù)字,，以后我們放書(shū)包就不會(huì)亂了，真棒,。

四,、玩游戲抱抱團(tuán)。

師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲,，這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán),，小朋友們都很熟悉了吧，原來(lái)數(shù)字還能給我們的生活中帶來(lái)這么多的快樂(lè)。

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇四

1,、通過(guò)情境化的游戲,，使幼兒學(xué)著關(guān)心長(zhǎng)輩，并樂(lè)于幫助長(zhǎng)輩做力所能及的事,。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和尊敬長(zhǎng)輩的美好情感。

現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女越來(lái)越多,，兒童心理問(wèn)題也逐漸增多,。獨(dú)生子女在家中得到的是眾星捧月般的寵愛(ài)。在盡情享受著長(zhǎng)輩們無(wú)微不至的關(guān)懷時(shí),，卻很少想到去關(guān)心,、去愛(ài)別人，特別是年老的人們,。而愛(ài)心教育是幼兒健康心理的基礎(chǔ)和基本內(nèi)容,。本次活動(dòng)，我針對(duì)小班幼兒的年齡特征,，以情境化的游戲?qū)⒄麄€(gè)活動(dòng)串聯(lián)起來(lái),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中感受,、體會(huì)關(guān)心尊敬長(zhǎng)輩所帶來(lái)的心理上的滿(mǎn)足,，從而培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心，使幼兒從小懂得尊敬,、關(guān)心周?chē)娜耸敲總€(gè)人應(yīng)當(dāng)做到的美德,，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

1,、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置游戲場(chǎng)景：

①兔奶奶的家：在小型家俱中放置臉盆,、毛巾、茶杯,、衣服,、褲子、拖鞋等日用品,。

②紅十字醫(yī)院：內(nèi)放小床等物,，一大班幼兒扮演生病的兔奶奶。

2,、白兔,、灰兔頭飾若干;玩具手機(jī)一部;樂(lè)曲和電話(huà)錄音。

一,、去兔奶奶家玩,。

1,、教師扮演兔媽媽?zhuān)變悍謩e扮演白兔和灰兔。兔媽媽說(shuō)：“今天的天氣真好,，媽媽帶寶寶們?nèi)ツ棠碳彝婧脝幔?/p>

2,、(在音樂(lè)伴奏下，兔媽媽帶小兔蹦蹦跳跳來(lái)到了兔奶奶家門(mén)口)兔媽媽邊跳邊講：“寶寶們,，這里景色真美,，有綠綠的草兒，紅紅的花兒,，奶奶家到了,。”

(評(píng)：簡(jiǎn)潔的講述和疊詞的運(yùn)用將幼兒帶到風(fēng)景如畫(huà)的童話(huà)王國(guó)中,，使幼兒沉浸在游戲氛圍內(nèi),，輕松、和諧,，身心愉悅,。)

3、進(jìn)入兔奶奶家,，共同尋找兔奶奶，小兔們圍坐在兔媽媽身邊自由討論,，啟發(fā)幼兒猜猜奶奶有可能去的地方,。

(評(píng)：幼兒置身于游戲的情境中，在巧妙的設(shè)問(wèn)引導(dǎo)下,，既吸引了幼兒的注意力,，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,，又為以下環(huán)節(jié)作鋪墊,。)

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇五

1、喜歡觀看和表演兒歌,，嘗試替換兒歌中的稱(chēng)呼,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編。

2,、知道關(guān)心長(zhǎng)輩,，體驗(yàn)家庭成員的友情。

小板凳一個(gè),，配班老師和一個(gè)幼兒表演兒歌,。

圖片：奶奶、爺爺,、爸爸媽媽各一張,。

1,、觀看表演，引起幼兒的興趣,，初步感知兒歌內(nèi)容,。

教師出示小板凳：這是什么？小板凳給誰(shuí)坐呢,？

教師：看誰(shuí)來(lái)了,？(老奶奶、小寶寶)下面我們來(lái)看他們的表演

師生邊念兒歌邊看演,。

教師：寶寶們你們看見(jiàn)了什么,？聽(tīng)見(jiàn)了什么？

2,、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

教師引導(dǎo)幼兒邊觀看兒歌表演邊念兒歌，鼓勵(lì)幼兒也動(dòng)手做做兒歌里的動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

教師帶領(lǐng)幼兒做在小椅子上邊念兒歌邊表演動(dòng)作。

請(qǐng)幼兒與旁邊的同伴結(jié)伴表演,，最后請(qǐng)兩位幼兒在集體面前表演,。

3,、帶領(lǐng)幼兒討論,，進(jìn)一步理解故事。

教師：小寶寶為什么讓奶奶做小板凳,？為什么還要給奶奶捶捶背,？

使幼兒知道奶奶年紀(jì)大了，應(yīng)該關(guān)心老人的道理,。

4,、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

教師：喜歡你的奶奶嗎,？除了讓奶奶坐小板凳,，你還想給誰(shuí)坐呢,？你還想給誰(shuí)捶捶背呢？

教師根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的小圖片,，并引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，提高幼兒念兒歌的興趣,。

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇六

1,、了解跳棋的基本規(guī)則,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳棋的興趣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),。

跳棋一副,，教學(xué)視頻,。

一、 談話(huà)引入：

師：小朋友們,，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了跳棋,，你還記得跳棋有幾部分嗎？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)如何下跳棋,，現(xiàn)在我們來(lái)看一段教學(xué)視頻,，看哪位小朋友觀察得最仔細(xì)，把跳棋的活動(dòng)規(guī)則都記下來(lái)了,。

二,、 觀看教學(xué)視頻

1、學(xué)生認(rèn)真看教學(xué)視頻,，然后分小組討論交流,。

2、小組長(zhǎng)做好記錄,。

3、全班交流,、匯報(bào),。

4、教師總結(jié)下跳棋的基本規(guī)則,。

（1）勝負(fù)判定：

首先將所有棋子按照游戲規(guī)則移至正對(duì)面的圈欄中,，即為優(yōu)勝！

（2）走子規(guī)則：

玩家每次只能移動(dòng)一枚棋子,；移動(dòng)的方式可為一格,，或數(shù)格跳躍。 “移動(dòng)一格”是指棋子可在相鄰六個(gè)方向中,，任選其中一個(gè)以移至隔鄰的空格,。“跳躍”是指在同一條線(xiàn)上,，一個(gè)棋子躍過(guò)隔鄰的棋子到另一邊的空格中,。在“跳躍”的過(guò)程中,，只要滿(mǎn)足上述條件就可以連續(xù)進(jìn)行。

（3）游戲規(guī)則：

游戲人數(shù)2,、3,、4、6人,；2人,、4人或6人游戲時(shí)與互為對(duì)角線(xiàn)的一方對(duì)抗，3人游戲時(shí),，相互間隔排列進(jìn)行對(duì)抗,。

（4）跳棋的基本規(guī)則：

1）游戲人數(shù)： 2 ， 3 ,， 4 ,， 6 人

2）你的營(yíng)區(qū)：起初你 10 顆棋子的放置位置，是一個(gè)正三角形

3）你的目標(biāo)：你的 10 顆棋子要離鄉(xiāng)別井,，連走帶跳奔向?qū)?，完全占領(lǐng)正對(duì)面的營(yíng)區(qū)

4）入營(yíng)：棋子進(jìn)入目標(biāo)營(yíng)區(qū)

5）走子：只能一步走

棋子可六個(gè)方向走動(dòng)，每步只能達(dá)到相鄰的空位上

6）跳子：可以連續(xù)跳

一子跳棋規(guī)則：隔一個(gè)棋子可以跳,！

7）空跳棋規(guī)則：像蹺蹺板一樣,，一個(gè)棋子在中間，兩旁有相等的空位,，就可以直接跳到對(duì)稱(chēng)位置上,！

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲,？和同桌的小伙伴相互說(shuō)一說(shuō),。

幼兒園跳棋教案。跳棋是我們男女老少都很喜歡的一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng),，我想很多幼兒對(duì)于跳棋都是比較感興趣的,，教師們可以一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢教會(huì)他們一些跳棋技巧，最后將它們串聯(lián)起來(lái),，讓幼兒們進(jìn)行一場(chǎng)跳棋比賽,。

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇七

1、讓小朋友進(jìn)一步了解了春節(jié)期間的煙花鞭炮,、交通,、飲食、用電等安全知識(shí),為度過(guò)一個(gè)安全,、快樂(lè),、有意義的春節(jié)做好鋪墊。

2,、增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)能力,，使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)。

電源插座,、鐵絲,、釘子、別針等金屬制品,。春節(jié)安全視頻,。

1、注意用電安全,。認(rèn)識(shí)電源插座,，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子,、別針等金屬制品)去接觸,、探試電源插座內(nèi)部。

2,、注意燃放煙花,、爆竹安全。不自己燃放煙花,、爆竹,，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人,，在大人燃放煙花,、鞭炮是，站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶,。

3,、注意飲食衛(wèi)生。不吃過(guò)量的零食,，在家飲食要規(guī)律,，按時(shí)吃飯，不挑食,，多吃蔬菜。

4,、注意通行安全,。

(1)會(huì)走行橫道和人行道，過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈,，會(huì)跟著大人走,，過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑,，不獨(dú)自一人橫穿馬路,。

(2)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志,。

5、教師小結(jié)：春節(jié)要注意的各方面安全問(wèn)題,。

春節(jié)更應(yīng)該多注意身體健康與戶(hù)外安全!

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇八

1,、知道玩具的名稱(chēng)和玩法，樂(lè)意與同伴交換玩,。

2,、嘗試用短句說(shuō)說(shuō)和同伴一起玩的方法。

幼兒各自準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的玩具,。

一,、介紹玩具

1、介紹各自帶來(lái)的玩具的名稱(chēng),。

2,、找一找：哪些玩具是毛絨絨的?誰(shuí)的玩具會(huì)動(dòng)?

3、向朋友演示自己的玩具怎么玩,。

二,、一起玩玩具

1、拿著自己的玩具和小朋友一起玩,。

2,、分享交流：自己和同伴是怎么一起玩的。

3,、再次嘗試與同伴一起玩,。

三、一起玩玩具

1.拿著自己的玩具好喝小朋友一起玩,。

2.分享交流： 同伴是怎么一起玩的,。(如：娃娃你抱抱，我抱抱;小汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),，開(kāi)過(guò)去;小搖籃一起搖,。)

3.再次嘗試與同伴一起玩。

懂得當(dāng)別人正在玩玩具不愿交換時(shí),，不能強(qiáng)拿別人手中的玩具,。

孩子們玩自帶玩具的時(shí)候，常常發(fā)生矛盾,，特別是一些小弟弟,，爭(zhēng)搶?zhuān)唤?jīng)過(guò)同伴的允許就拿別人的玩具玩。于是在這個(gè)主題“我的幼兒園”下安排了這個(gè)活動(dòng),?；顒?dòng)中，我讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō)自己和同伴怎么一起玩玩具時(shí)，有些幼兒開(kāi)始抱怨同伴了,，有的說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不給我交換的,。”;有的說(shuō)：“我不要給沒(méi)有玩具的小朋友換,?！?還有的說(shuō)：“我的玩具給我的好朋友玩?！?，瞬間發(fā)現(xiàn)孩子們的分享意識(shí)不夠強(qiáng)，到時(shí)在一起玩玩具的時(shí)候,，矛盾層出不窮,。所以我在活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子們一起玩玩具，鼓勵(lì)孩子們分享玩具,，鼓勵(lì)孩子們說(shuō)禮貌的話(huà)和同伴交換玩具等,。雖然活動(dòng)中孩子們非常樂(lè)意和同伴一起玩了，但是回到平時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間,，他們還是會(huì)在遇到矛盾時(shí)發(fā)生不愉快,，還需要慢慢不斷引導(dǎo)孩子們，加深孩子們印象,。

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇九

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線(xiàn),、面來(lái)設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子,。

2、感受創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

錄音,，ppt課件,水筆、記號(hào)筆,、水彩筆,、彩色卡紙若干。

一,、身邊的房子

價(jià)值分析：通過(guò)回憶,、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格,。出示“房子”兩個(gè)字,，這是什么字？你看見(jiàn)過(guò)怎樣的房子,？

小結(jié)：原來(lái)啊,，房子是各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮,！

二,、ppt：奇特的房子

1、剛才小朋友說(shuō)的只是眾多房子中最普通的`一種,，我的好朋友去世界旅游時(shí),，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看看呢,？

2,、觀看《奇特的房子》課件。

3,、欣賞時(shí),，師問(wèn)：你最喜歡里面的哪座房子？為什么,？

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子,，它們的房頂、門(mén),、窗的形狀各具特色,。

三、設(shè)計(jì)奇特的房子

價(jià)值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮自己的想像,，設(shè)計(jì)出心中的房子。

1,、師：今天有一個(gè)神秘的小客人,，他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他需要什么幫助,？（教師播放錄音）

2,、過(guò)度：你們?cè)敢鈳椭嗽O(shè)計(jì)未來(lái)的房子嗎？

3,、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子,？有什么奇特的地方？

小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇,，有……,，有……還有……，真特別,！它們都有門(mén),、窗、墻和房頂,。

四,、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)

1、出示老師設(shè)計(jì)的房子：我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子，猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子,？

2,、這里有兩座房子，你喜歡哪座,？為什么,？

要求：請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候，也要向老師一樣,，用粗細(xì)不同的線(xiàn)條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦,！

3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子,。

五,、作品展示

價(jià)值分析：通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣,。

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇十

1．感知體驗(yàn)擁抱的溫馨,，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)做與他人親近的動(dòng)作。

2．通過(guò)傾聽(tīng)故事,，理解故事內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)仿編歌曲《碰一碰》。

3．聽(tīng)到琴聲的指令能較快地找到同伴,，體驗(yàn)與同伴友好親近的快樂(lè),。

1．故事磁帶《請(qǐng)你抱抱我》。

2．幼兒用書(shū)人手一冊(cè),。

3．泡沫墊子人手一塊,。

1．通過(guò)游戲《抱一抱》，引出活動(dòng)內(nèi)容,。

（1）教師：小朋友好?。ɡ蠋熀茫。┬∨笥颜嬗卸Y貌,，老師非常喜歡你們,，真想抱抱你們．你們想抱抱老師嗎？來(lái),，我們一起來(lái)抱一抱,！

(2)師生互相擁抱后，每人找一塊墊子坐下來(lái),。

２．老師講述故事《請(qǐng)你抱抱我》,，給幼兒一個(gè)完整的印象。

（1）教師：小朋友,，你們想知道還有誰(shuí)喜歡跟人抱抱嗎,？下面老師給你們講一個(gè)故事《請(qǐng)你抱抱我》,，聽(tīng)一聽(tīng)故事里誰(shuí)想跟別人抱抱呢？

（2）教師講述故事．

３．通過(guò)討論,，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容．

（１）誰(shuí)喜歡和人抱抱,？

（２）刺猬和誰(shuí)抱抱的？別人有沒(méi)有抱抱它呢,？

（３）后來(lái)，誰(shuí)和他抱一抱的,？

４．教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),，播放錄音故事《請(qǐng)你抱抱我》，讓幼兒邊看書(shū)傾聽(tīng)故事,，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容．

（１）小刺猬想和別人抱抱,，可是為什么沒(méi)有人想跟刺猬抱抱呢？

（２）你喜歡跟別人抱抱嗎,？你想跟什么人抱抱,？和別人抱抱心里有什么感覺(jué),？

（３）你是怎樣抱別人的呢,？

５．啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象與他人親近的動(dòng)作,，并用語(yǔ)言表達(dá)．

（１）教師：小朋友喜歡別人時(shí),，除了想抱抱,，還想做什么動(dòng)作呢？

（２）啟發(fā)幼兒想出：親一親,、碰一碰,、拉一拉,、笑一笑或說(shuō)一句話(huà),。

６．為歌曲《碰一碰》創(chuàng)編歌詞，并在游戲中做出與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作。

（1）玩游戲＂碰一碰＂．

教師：小朋友喜歡別人碰一碰,，那我們就來(lái)玩?zhèn)€游戲＂碰一碰＂．仿編歌詞,，玩游戲＂抱一抱＂．

（２）啟發(fā)幼兒將歌曲中唱＂碰一碰＂的地方換成＂抱一抱＂．

在活動(dòng)過(guò)程中小朋友能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行交流,聽(tīng)故事的過(guò)程中,個(gè)別幼兒不能很好地注意力集中地聽(tīng)講故事,在回答老師提問(wèn)的過(guò)程中部分幼兒還是能準(zhǔn)確地依據(jù)故事內(nèi)容認(rèn)真作答.

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇十一

了解洗澡時(shí)常用的沐浴用品,，感受洗澡的快樂(lè),，喜歡洗澡。

毛巾、肥皂,、沐浴露,，洗澡的照片,、塑料娃娃一個(gè)。

一,、看圖片,。

看看寶寶洗澡時(shí)的表情，寶寶在干什么?

寶寶喜歡洗澡嗎?說(shuō)說(shuō)洗澡的感受,。

二,、模仿洗澡。

洗澡時(shí)需哪些東西幫忙?幼兒自己介紹洗澡用品。

教師拿一塑料娃娃,，用水把身上弄濕,，再涂上肥皂或沐浴露搓洗，最后用清水沖一沖,，涂點(diǎn)香香,，就洗好了,。感受洗澡的快樂(lè),。

三,、體驗(yàn)自己洗澡的快樂(lè),。

師：在家是誰(shuí)幫你們洗澡的?

現(xiàn)在我們自己會(huì)洗澡了,，看看那些地方需要再搓搓,。(背)“好,，我們一起來(lái)搓搓”幼兒邊念兒歌邊洗澡,。

你來(lái)我來(lái)大家來(lái)，

你洗我洗大家洗,。

洗一洗,，搓一搓,，

自己洗澡真舒服,。

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇十二

像故事里的老公雞學(xué)習(xí)。

知道做什么事都要勇敢,。

《外婆講故事：勇敢的老公雞》視頻

1,、我們之前講故事都是用耳朵聽(tīng)，看不到畫(huà)面,，本節(jié)課我們就來(lái)?yè)Q一種方法,，讓你們能看見(jiàn)又能聽(tīng)見(jiàn)故事好不好？

2,、那現(xiàn)在小朋友們都坐好,，老師要給你們放故事看了，我們來(lái)看看這個(gè)故事講的是什么事呢？

3,、播放《外婆講故事：勇敢的老公雞》視頻,。

4、看完了,，小朋友們是不是感覺(jué)想看動(dòng)畫(huà)片?。窟@個(gè)故事里都有誰(shuí)??？

5、我們來(lái)回憶一下,，故事里都講了什么,？

6、提問(wèn),，進(jìn)一步了解故事,。

——老師有幾個(gè)故事里的小問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們，看到個(gè)小朋友用心看故事了,。

——誰(shuí)知道老公雞為什么不敢出門(mén)?。?/p>

——老公雞在晚上出門(mén)時(shí)遇到誰(shuí)啦,？

——黃鼠狼悄悄的潛入農(nóng)舍做什么,？

——老公雞為什么又敢出門(mén)了？

7,、小結(jié)

——通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事,，我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)啊,？那我們要學(xué)習(xí)什么呢,？

——我們要學(xué)習(xí)老公雞的勇敢，不管遇到什么事,，我們都要做個(gè)勇敢的好孩子,。

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇十三

學(xué)習(xí)用“你好”來(lái)打招呼

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)懂禮貌

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“你好”來(lái)打招呼

教學(xué)大書(shū)“故事”你好

一、寶寶圍坐在老師身旁觀看教學(xué)大書(shū),，老師指著故事畫(huà)面提問(wèn),，引起寶寶注意。

師：看（手指小魚(yú)）這是什么,？（手指荷葉）這下面有什么,？

1.可用神秘的語(yǔ)氣提問(wèn)，然后翻開(kāi)書(shū)中隱藏的畫(huà)面,。

2.可鼓勵(lì)寶寶觀察畫(huà)面的內(nèi)容并指物認(rèn)名,。

二,、將幼兒用書(shū)發(fā)給寶寶，引導(dǎo)并幫助寶寶找到跟教學(xué)大書(shū)相同的那一頁(yè),，示范翻書(shū)并引起寶寶閱讀的興趣,。

1.可引導(dǎo)寶寶一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)。

2.可引導(dǎo)寶寶翻開(kāi)圖畫(huà)中隱藏的畫(huà)面,，觀察并說(shuō)出來(lái)自己看到了什么,。

師：翻一翻，你都看見(jiàn)了什么,？

三,、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)用“你好”來(lái)打招呼,。

師：小朋友對(duì)小魚(yú)（小螞蟻,、小狗、小蝴蝶,、小鳥(niǎo)）說(shuō)了什么,？

四、再次重復(fù)講述故事內(nèi)容,，然后請(qǐng)寶寶自由閱讀畫(huà)面,。

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇十四

1．初步學(xué)會(huì)演唱歌曲《春天》，感受歌曲旋律的優(yōu)美,。

2．根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演唱,，體驗(yàn)共同表演的樂(lè)趣。

1．活動(dòng)前已帶幼兒觀察過(guò)春天的景象,。

2．黑板一塊,，彩色粉筆若干，花兒,、樹(shù)兒,、蝴蝶、蜜蜂,、小白兔等頭飾若干,。

3．幼兒用書(shū)、磁,、磁帶/cd,。

1．教師與幼兒共同討論春天的特征,，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié),？（春天。）

春天是什么樣的,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的特征,。）

2．教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,。

(1)教師：老師現(xiàn)在要唱一首名叫春天的歌，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),，歌里唱了些什么,？

(2)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容，教師邊唱邊根據(jù)歌詞在黑板上進(jìn)行添畫(huà),。

(3)教師指圖和幼兒共同隨鋼琴伴奏（配班老師彈奏）演唱歌曲2-3遍,。

3．教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作

4．請(qǐng)幼兒自選角色，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演唱

5．教師將歌曲變成游戲,，增加情趣

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇十五

1,、通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對(duì)穿鞋的興趣,。

2,、了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

1,、爸爸、媽媽,、小朋友的鞋若干雙,。

2、環(huán)境布置：鞋屋,。

幼兒對(duì)穿鞋有興趣,，能自己嘗試穿鞋。

激發(fā)興趣初步嘗試幼兒嘗試活動(dòng)延伸

一,、帶幼兒參觀鞋屋,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

教師導(dǎo)語(yǔ)：今天,，我們一起到鞋屋去玩,，高興嗎？

二,、通過(guò)嘗試,，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺(jué)。

1,、幼兒觀察各種鞋,。

教師導(dǎo)語(yǔ)：讓我們來(lái)看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀,？

幼兒自由回答：皮鞋,、旅游鞋、涼鞋,。

教師導(dǎo)語(yǔ)：這些鞋都是誰(shuí)穿的,？

幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋的這是爸爸穿的鞋這是媽媽穿的鞋,；這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋,。

2,、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋,。

教師導(dǎo)語(yǔ)：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺(jué),，誰(shuí)來(lái)試一試？

幼兒嘗試,、回答：走路很慢,、我不會(huì)走路了、要拖著走,；

教師導(dǎo)語(yǔ)：怎么會(huì)這樣的呢,？

幼兒嘗試回答：爸爸的鞋太大了。

3,、第二次嘗試,，幼兒穿上媽媽的鞋。

教師導(dǎo)語(yǔ)：穿上爸爸的鞋,，一步一步走得慢,，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺(jué),？

幼兒嘗試,、回答：我不會(huì)走路了，我走的時(shí)候摔了一跤,，媽媽的鞋子太高了…..

教師小結(jié)：穿上媽媽的鞋,，搖搖晃晃容易摔跤。

4,、第三次嘗試,，幼兒穿自己的鞋。

教師導(dǎo)語(yǔ)：寶寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺(jué)我們一起來(lái)試一試,？

幼兒嘗試：不大也不小正好,，很舒服，穿自己的鞋跑得快……

5,、幼兒小結(jié),、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋,，一步一步走得慢,；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤,；穿上自己的鞋,，蹦蹦跳跳跑得快,。所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,，因?yàn)椴皇娣?，也不安全?/p>

三、幼兒嘗試,，迅速穿上自己的鞋子,。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演穿鞋,。

教師導(dǎo)語(yǔ)：寶寶的小手呢,？小手有什么本領(lǐng)呀？（幼兒自由講述,。）

誰(shuí)會(huì)用小手自己穿鞋子的,？

（請(qǐng)一個(gè)寶寶上來(lái)試一試。）

2,、全體幼兒穿鞋,，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)好的寶寶。

老師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大,，鞋子穿得又快又好,？

（集體脫鞋、穿鞋比賽,。）

四,、活動(dòng)延伸：

讓幼兒在活動(dòng)角嘗試穿不同的鞋子。

教師導(dǎo)語(yǔ)：（出示嬰兒鞋,、寶寶鞋）看,，這是什么鞋子？寶寶一定很想試一試,，等會(huì)兒進(jìn)行角落活動(dòng)時(shí)我們?cè)僭?，好嗎?/p>

托班教案簡(jiǎn)單 托班教案笑一個(gè)吧篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

指導(dǎo)策略：要求幼兒洗手時(shí)打肥皂,，認(rèn)真搓手心,、手背、手指,、手縫,、手腕。

活動(dòng)名稱(chēng)：《媽媽拉娃娃》

活動(dòng)目的：喜歡朗誦兒歌,，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情和共同游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 媽媽和寶寶做游戲的照片。

重點(diǎn)難點(diǎn)： 能大膽的在同伴面前表演兒歌,。

活動(dòng)地點(diǎn)：教室內(nèi)

活動(dòng)形式：集 體

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 游戲活動(dòng)：

拉個(gè)圓圈走走,，邊走邊問(wèn)：“我是誰(shuí)？老師（媽媽?zhuān)??！?/p>

2、 邊做游戲邊說(shuō)兒歌,。

3,、 教師邊提問(wèn)：

媽媽拉誰(shuí)？

娃娃拉誰(shuí),？

拉著什么走,？

拉圓圈干什么？

4,、 請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面拉圈邊說(shuō)兒歌邊做游戲,。

溫馨提示： 和孩子做游戲增進(jìn)母子感情。

1,、 模仿操：愿意跟隨老師一起做模仿操,。

2、 活動(dòng)名稱(chēng)：《小青蛙》