作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

托班教案大全簡單實(shí)用5篇一

【設(shè)計(jì)來源】

為了發(fā)展幼兒的感知覺,，針對本班低齡幼兒對新奇事物特別感興趣的年齡特點(diǎn)，我利用廢棄的玩具包裝盒做了一個(gè)橘黃底色并綴滿彩色小星星的漂亮摸箱,。摸箱里面放上小球,、積木等各種質(zhì)地的玩具，投放到玩具架中,，靜觀孩子的反應(yīng),。我想，摸箱的顏色這樣醒目、漂亮,，孩子一定喜歡,。

活動(dòng)一：漂亮的摸箱

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒參與游戲,，感知不同材料的特點(diǎn),。

2、引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

摸箱(特征：橘黃色,、只有一個(gè)觸摸口的封閉箱，內(nèi)放各種不同質(zhì)地,、顏色,、形狀的玩具)。

【活動(dòng)效果】

漂亮的摸箱進(jìn)入感知活動(dòng)區(qū)后,，并沒有引起孩子們很大的關(guān)注,，只有個(gè)別幼兒偶爾會蹲下來看一看，但不動(dòng)手,。我很奇怪,，會不會是位置放的不合適，孩子看不到,，才沒有人玩兒呢?我把摸箱從玩具柜的下層移至到上層,。經(jīng)過一段時(shí)間觀察之后，仍然不見幼兒按照老師預(yù)計(jì)的方法去玩兒,。為了引發(fā)幼兒的興趣,、了解其中的問題，我決定親自參與幼兒的游戲,。

當(dāng)我坐在游戲區(qū)中擺弄摸箱時(shí),，從我身邊經(jīng)過的佳依立刻被箱子里嘰里咕嚕的聲響吸引過來，好奇地望著我,，隨后李昂,、默嵐、思蒙也圍了過來,。

“這里面放著什么呀?”李昂忍不住第一個(gè)發(fā)了問,。

“里面有什么呀?”其他幾個(gè)人也七嘴八舌地附和著。

“猜猜看,，里面會有什么?”我故作神秘地反問道,。

“不知道!”大家邊搖頭邊笑著說。

“要不你們來試試?”我鼓勵(lì)他們,。李昂一聽立刻沖過來,，把手伸進(jìn)了觸摸口,。看著李昂一把抓出一個(gè)插片和海綿球,，大家都興奮得跳了起來,，幾個(gè)膽子大的孩子爭先恐后地想試一試。他們圍著摸箱高興地玩著,，一邊玩兒一邊還交流著自己的感受,。我正與他們沉浸在快樂中，卻發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子站在一旁看著,，絲豪沒被我們吸引,。

“嘉欣，你也來玩兒會兒?”聽見我的招呼,，嘉欣慢慢地走過來,，小心翼翼地向摸箱伸出手去。過了一會兒,，他的手突然停止了摸索,，渾身顫抖了一下，手也立刻抽了回來,。

我不解地問他：“怎么了,，嘉欣?”

“里面有個(gè)東西咬我了。”嘉欣撅著小嘴說,。原來如此,，我恍然大悟，終于找出了那幾個(gè)駐足不前的孩子不玩摸箱的真正原因――怕摸箱不安全,。

【活動(dòng)反思】

在投放材料之前,，我設(shè)想過許多的“可能”：比如這一時(shí)期的幼兒對色彩鮮艷、有聲響,、會動(dòng)的物品感興趣,，會主動(dòng)玩兒摸箱,，也有可能他們會拿著摸箱好奇地問這問那,，或者他們會爭著拿摸出來的東西給我看等等?？墒聦?shí)上,，我設(shè)想的這些情景都沒有出現(xiàn)，卻引起了部分孩子的恐懼,，這讓我發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)摸箱對于低齡幼兒的不足之處――它的全封閉性,。

全封閉的摸箱給大一點(diǎn)的孩子帶來的可能是神秘感，會誘發(fā)他們?nèi)ヌ剿?。而對于?jīng)驗(yàn)少的低齡幼兒來說,，它卻充滿了太多的未知因素,，因而給孩子的感覺可能是不安全的;而孩子的安全需要得不到滿足，就不可能產(chǎn)生主動(dòng)的探索行為,，也就不可能達(dá)到發(fā)展感知覺的目的,。另外，在觀察孩子玩的過程中我發(fā)現(xiàn)摸箱只有一個(gè)觸摸口,，也不利于多名幼兒游戲交流,，因此我決定將摸箱加以改進(jìn)，以解決目前存在的問題,。

經(jīng)過反復(fù)思考,，我將摸箱設(shè)計(jì)為相對的兩面有兩個(gè)透明的小圓窗戶，另外相對的兩面有兩個(gè)能伸進(jìn)手去摸的口,。這樣,，孩子不僅能看到摸箱中的.東西，還可以兩個(gè)同時(shí)摸,，降低了難度,，減少了幼兒的不安，還可以促進(jìn)小朋友之間的互相交流,。這樣的摸箱孩子們是否喜歡呢?

托班教案大全簡單實(shí)用5篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂,。

2,、引導(dǎo)幼兒積極感知不同玩具材料的特點(diǎn)，獲取直接經(jīng)驗(yàn),，提高感知能力,。

3、發(fā)展幼兒小肌肉的控制力和與小朋友交流的能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、摸箱(特征：藍(lán)色長方形、兩個(gè)觸摸口和兩個(gè)可以看見內(nèi)部的窗戶,，內(nèi)放各種不同質(zhì)地,、顏色、形狀的玩具),。

2,、一筐與摸箱內(nèi)相同的玩具。

【活動(dòng)效果】

有窗戶的藍(lán)色摸箱還沒完全做好,，宣宣就在我旁邊不停地問：“老師這是什么?”“咦,，我看見里面啦!”在我進(jìn)行最后一個(gè)步驟――給摸箱內(nèi)放玩具時(shí)，她更是寸步不離地守著摸箱,，并且迫不及待地把我剛放入的玩具――取出,，還抱著它們穿梭于教室之中向他人炫耀,。可心見狀,，也來了興致,，一路小跑過去和宣宣搶起了摸箱?？匆娝齻兣ぷ饕粓F(tuán)互不相讓,，我連忙過去說：“它可以兩個(gè)人玩兒。”機(jī)靈的可心一下子找到另一個(gè)口,，伸進(jìn)手去摸,。兩個(gè)人邊摸邊交流：“咱們摸核桃吧!”

“喔，我得先看看,。”宣宣說,。

“我摸到了!”可心高興地叫道。

我從玩具筐里拿出一個(gè)橡膠球說：“你幫我找出和它一樣的好嗎?”她們認(rèn)真地看了看之后,，歪著頭一邊從窗戶往里看,，一邊伸手進(jìn)去摸，最后高興地把球舉到我面前,，我趕緊向她們伸出了大姆指并鼓勵(lì)她們接著摸,。

【活動(dòng)反思】

從兩個(gè)孩子爭著玩的情景可以看出，孩子們是喜歡這個(gè)摸箱的,。因?yàn)槊渖嫌辛送该鞯男〈皯?，孩子們不僅能摸到自己喜歡的東西，還能從外面看到自己在摸什么,，再加上兩個(gè)摸口能讓兩位小朋友同時(shí)摸,，增加了趣味性、安全感,，消除了孩子的心理恐懼,，使孩子們感受到了成功的喜悅，不知不覺中感知覺,、語言能力也都得到了發(fā)展,。

這一次對游戲材料的調(diào)整使我認(rèn)識到，游戲材料只有符合孩子的年齡特點(diǎn),，滿足孩子的需要才能引發(fā)孩子的探索,，才能讓孩子在與材料的相互作用中得到發(fā)展,。為此,，教師要有效地完成教育目標(biāo)，必須真正走入孩子中間去隨時(shí)關(guān)注孩子,，才能及時(shí)捕捉住教育的契機(jī),。

托班教案大全簡單實(shí)用5篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在弧線上點(diǎn)畫,。

2,、在創(chuàng)作的過程中，體驗(yàn)成功的喜悅,。

3,、對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一盒六色印泥,，一小塊抹布,。

2、每位幼兒一張有媽媽頭像的A4白紙,，上面有弧線一條,。

三、活動(dòng)過程：

1,、組織幼兒討論,，引出活動(dòng)內(nèi)容。

課前串項(xiàng)鏈

（出示項(xiàng)鏈）師：小朋友,，這是什么呀,？

幼：項(xiàng)鏈

師：原來這是你們做的項(xiàng)鏈，這串項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l做的,。都有什么顏色的,？

幼：黃色、紅色,、綠色......

師：你們看她串的項(xiàng)鏈真好看,，一個(gè)接著一個(gè)串。

師：這又是誰串的項(xiàng)鏈,？

幼：

師：今天我?guī)砹艘晃粙寢?，這位媽媽的胸前沒有一條項(xiàng)鏈。今天就請用我們的小手送一條項(xiàng)鏈給媽媽,。

2,、示范

師：（出示六色印泥）小朋友，這是我為你們準(zhǔn)備的印泥,。這里的顏色是五顏六色的,，就和你們做的項(xiàng)鏈一樣有很多顏色，所以叫“五顏六色”,。

（1）手蘸顏料示范點(diǎn)畫“珍珠”,，要求點(diǎn)畫后立即抬起,，換顏色時(shí)要先將手上的顏料擦凈。

師：現(xiàn)在先看老師示范一遍,，小朋友這是什么,？

幼：這是…..

師：這是食指媽媽。小朋友你們也伸出來看看,。（老師下來和孩子互動(dòng)一下）來,，哎喲，你的食指媽媽來了,。今天我們就用食指來給媽媽做項(xiàng)鏈,。用我們的小手點(diǎn)一點(diǎn)、變一變,。（老師示范,，動(dòng)作慢一點(diǎn)）伸出手指舔一舔，用力一按在線上,，一個(gè)接著一個(gè)按,，要換顏色先擦手。

師：我們再來試試看,。（重復(fù)念一遍兒歌）

師：小朋友把媽媽的項(xiàng)鏈做好之后,，一定要記住，把自己的食指擦干凈,，把印泥的蓋子蓋好放在籃子里,。然后把你做好的項(xiàng)鏈給老師，老師幫你們粘貼在墻上,。

（2）幼兒開始點(diǎn)畫,。

3、幼兒分組創(chuàng)作,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒,。

師：小朋友把做好的項(xiàng)鏈給老師，老師幫你們粘貼在墻上,。（椅子不要再搬上面了,，直接走到作品周圍來欣賞）

4、互相欣賞幼兒作品,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

師：小朋友過來，過來,，你們覺得哪個(gè)小朋友做的項(xiàng)鏈最漂亮,。哦，這位小朋友…….師：這是誰做的項(xiàng)鏈呀，

師：小朋友為媽媽做的項(xiàng)鏈都很漂亮,，媽媽肯定會很開心的。

托班教案大全簡單實(shí)用5篇四

目標(biāo)

1．喜歡參加游戲活動(dòng),。

2．注意傾聽對方講話,。

準(zhǔn)備

小花貓、小雞,、小鴨子,、小黃狗頭飾若干。

小魚,、蟲子,、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍,。

玩法

1．出示小動(dòng)物頭飾,，教師與幼兒分別選一種戴上，并說：我是小花貓,、我是小鴨子……教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑,、跳一跳。

2．教師對幼兒說：小動(dòng)物的肚子餓了,，咱們找東西吃好嗎?小花貓想想你要找什么吃呢?小狗你呢?……

3．教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊找食物,，問問幼兒找的是什么，找到后做吃的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒找得越多越棒,。游戲反復(fù)進(jìn)行。

4．游戲后將兒歌錄音放入活動(dòng)區(qū),，方便幼兒學(xué)兒歌,。

附兒歌

小動(dòng)物怎么叫

小花貓，喵喵喵,，

捉到老鼠喵喵喵,。

小小雞，嘰嘰嘰,，

找到蟲子嘰嘰嘰,。

小鴨子，呷呷呷,，

吃到魚蝦呷呷呷,。

小黃狗，汪汪汪,，

啃著骨頭汪汪汪,。

托班教案大全簡單實(shí)用5篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的,、一粒粒的,、細(xì)小的、不溶于水的,。

2,、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3,、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒,，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒人手一套玩沙工具(鏟,、膠碟,、耙等)、水,、手巾,。

【活動(dòng)過程】

一、帶幼兒到沙池邊,，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

師：小朋友,，你們看這是什么呀?(沙),，對啦，你們喜歡玩沙嗎?今天,，我準(zhǔn)備了很多玩沙工具,，待會你們可以用手玩一玩，用腳踩一踩,，跳一跳,，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密?告訴老師或者你的小伙伴們!你們玩的時(shí)候，要注意哦：不能把沙往上拋,，要保護(hù)自己和同伴的眼睛和鼻子,，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?

二,、通過各嘗試活動(dòng),，初步感知沙的主要特征。

A,、幼兒自由玩沙,。幼兒通過團(tuán)沙、踩沙,、篩沙,、堆沙,，把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng),，感知沙的特征,。

B、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：

沙是松散的,、一粒粒的,、細(xì)小的、不溶于水的等,。

三,、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處,。

師：你們知道了沙有這么多秘密,，那么沙有什么用呢?(沙可以用來建房子、鋪路,、彩沙可以用來作畫,、裝飾等等。)

四,、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng),，感受沙帶來的樂趣。

師：好,，我們來當(dāng)建筑師,，把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構(gòu)建)

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