總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇一

從廖老師身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段,，每天都會冒出許多自以為是的經(jīng)驗,，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。這樣對新教師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊,，甚至?xí)訐u她們的信心,。

針對青年教師這個特點，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,，主動施壓,，著重讓她擺正心態(tài)，積極地應(yīng)對每一次的教學(xué)活動,，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升,。同時也鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗,，整理成教學(xué)案例,。

“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實我在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力去做,。她經(jīng)常要求主動聽課,，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問,，而我也基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂,。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為去聽廖老師的課能說出更多有針對性的意見,。在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力,，進步很快,，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,。跟崗學(xué)習(xí)很有效，一切從模仿開始,。比如,，今天看了我的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)有好的效果,，明天就自己“小試牛刀”,，雖然是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，但廖老師也慢慢摸索出了課堂組織的一般規(guī)律,，由于她的虛心好問,、勇于實踐，取得了較大的進步,。

在我?guī)Ы讨?，還要求她積極參與班級活動中來。跟崗期間恰好遇到校運會,，廖老師跟在我旁邊忙前忙后,，幫忙拍照、組織學(xué)生檢錄,、給運動員加油助威等,。儼然她已經(jīng)成了我們班的副班主任，和學(xué)生,、和家長都能友好相處,。

正所謂“初生牛犢不怕虎”，要保留和發(fā)揚新教師身上的這種敢想敢做,，勇于創(chuàng)新的精神,，就必須在扶持后盡可能地放手讓她去實踐自己的教學(xué)理想，而我要做的,，就是為新教師創(chuàng)造空間,，搭建舞臺，鼓勵她盡情展示自我風(fēng)采,。不管是略讀課還是精讀課,，廖老師都積極認真鉆研教材，經(jīng)常向我提出問題,，我也在課外經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對于她在教學(xué)上還認識不深的問題，我給予耐心的講解,、分析,。廖老師每次都把筆記寫得滿滿的，在一次次聽課磨課中,，廖老師也收獲很多,。

四,、取長補短，互幫互助共同提高,。

在每一次的課后反饋,、飯后閑聊、專門研討中,，我和廖老師的心越貼越近,，彼此言辭中閃爍的智慧火花啟迪著我們不斷前行。而本次師徒結(jié)對也讓我意識到自身的不足,，因此在結(jié)對的過程中,，我更應(yīng)注重提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。相信在不久的將來,，廖老師一定會成為一位有自己獨特教學(xué)風(fēng)格的優(yōu)秀老師。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二

緊張忙碌的一學(xué)年即將過去,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

積極參加學(xué)校和級部組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，積極響應(yīng)黨的號召，學(xué)習(xí)黨的路線政策方針,，學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，領(lǐng)會會議精神,。新形勢下，對教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求,，因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí),，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營養(yǎng)，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師,。

1,、了解學(xué)生。對于所教班級的學(xué)生,，了解他們知識技能的發(fā)展水平,，興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，以及個性特點,，在平時的學(xué)習(xí)中可能會面臨什么樣的困難等,，以便于在教學(xué)中有針對性地開展工作。

2,、課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，構(gòu)建和諧課堂，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，對于學(xué)生實驗每個必做,，演示實驗力求生動有趣,、可見性強，并鼓勵學(xué)生利用生活物品進行簡單易行的實驗,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。課堂上講練結(jié)合，精選習(xí)題,，課后作業(yè)少而精,，絕不占用學(xué)生的額外時間增加學(xué)生的負擔(dān)，在中考中,，所教班級均取得了優(yōu)異的成績,。 4。課后輔導(dǎo),。初中學(xué)生普遍貪玩,、怕吃苦，容易接受新事物,，但又缺乏自控能力,，常不能按質(zhì)按量完成作業(yè)，缺少及時訂正,、消化吸收的習(xí)慣,，個別學(xué)生有畏難情緒，導(dǎo)致成績一直滯后,，針對這種現(xiàn)狀,，平時多鼓勵、督促,、交流,，分層作業(yè)要求，讓后進生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成,。

3,、教研方面。積極參加每次的縣,、市以及學(xué)校,、教研組組織的教研活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)手段,。在教學(xué)之余,，本人還積極參加教學(xué)技能競賽,，在縣、市物理教師實驗技能大賽中均獲得一等獎,，在江蘇省實驗技能大賽中獲得二等獎,。

本人熱愛本職工作，服從大局,，從不遲到,、早退以及中途外出，從不因私事耽誤工作,。在工作中,，對待同事熱情、真誠,，力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問題,。

當然，人無完人,，在工作中本人的缺點也是明顯的,，在今后，本人將不斷努力,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇三

精彩實用的培訓(xùn)與緊張的學(xué)生復(fù)習(xí)和考試交織在一起,，不知不覺中兩個月過去了,。盡管，感到很累,，但收獲頗豐,。在兩個月的培訓(xùn)中，我認真地聆聽黃曉光,、劉曉明,、王慶蘭、趙文娟等專家的講座,，使我接觸到了許多先進的教育理念和科學(xué)的教育方法,，同時還與我省一線老師就教育、教學(xué),、思想,、生活等方面進行了積極的交流。現(xiàn)就此次培訓(xùn),，談幾點感想,。

黃曉光老師的講座《關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂》中，要求教師對學(xué)生要嚴慈相濟,；要在尊重中走進學(xué)生的心靈,；不要“體罰”和“心罰”學(xué)生等等,。這些理論在指導(dǎo)和改變著我的思想和行動。作為一位教師,，不應(yīng)該只把知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，而是要成為學(xué)生學(xué)習(xí)共同體中的成員，成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。在教育和教學(xué)中,，我不再把教師和班主任當成權(quán)威的象征，不再要學(xué)生的決定服從,，而是走近學(xué)生,，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一名學(xué)生,，特別是后進生,。通過努力和實踐，我和學(xué)生之間的關(guān)系更加趨于和諧融洽,。

趙文娟老師說,，教無定法，但必須靈活實用,，能夠啟發(fā)學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生所需的一些能力。因此,，在教學(xué)中,，我已經(jīng)嘗試著轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)陳舊的“老師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式,，開展了以教師指導(dǎo)和啟發(fā)的自主探究,、合作探究的學(xué)習(xí)模式，給了學(xué)生更加寬松自由的學(xué)習(xí)空間,。這種以學(xué)生為本的教學(xué)理念,，為我的課堂注入了生機和活力，改變了課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲了，師生關(guān)系也融洽了,，教學(xué)效果也提高了,，那么成績的提高自然是“水到渠成”的事。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，促進我不斷地反思,。反思自己的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)方法，反思自己的課堂效果,，反思自己的知識儲備......我會讓反思成為我不斷進步的不竭動力,。

培訓(xùn)結(jié)束在即，但它也是我教育教學(xué)新起點的開始,。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法等逐漸應(yīng)用到教育教學(xué)的實踐中去，落實學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生的需求,，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇四

我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的總結(jié)：

吉林xx省幼師培訓(xùn)基地培訓(xùn)教師在理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒教學(xué)實際工作讓我們了解如何在實踐中進行教學(xué)工作。幼兒教育工作應(yīng)該遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了幼師培訓(xùn)基地部分骨干教師的示范課，我們獲得了很大幫助,。

我們參觀了親子課,、蒙氏課、奧爾夫音樂課,、感統(tǒng)課,、藝術(shù)課的實際示范課程，的確受益匪淺。通過這次培訓(xùn)我知道了在設(shè)計活動的時候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索。 有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否,。

十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

我很榮幸參加了xx城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來,，聆聽了眾位專家老師的講座,，感慨萬分，獲益良多,。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇五

為了配合基礎(chǔ)教育課程改革工作,，深化新課程標準的貫徹實施，強化我校教師隊伍建設(shè),，根據(jù)我校青年教師培訓(xùn)計劃的要求,，對全校五年教齡以下的青年教師進行了培訓(xùn)。從督查了解情況看,，取得了很好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對青年教師的培訓(xùn)工作,，能根據(jù)周密而詳實的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)工作,。通過對本地教改及發(fā)展、班主任理論與實踐、教學(xué)基本功,、教學(xué)常規(guī)的各項培訓(xùn),，已使青年教師逐步適應(yīng)了本職工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓落實,，組織到位，效果顯著,。廣大青年教師的基本理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高,。

本學(xué)年培訓(xùn)工作的顯著特點是內(nèi)容走寶，形式多樣,。在教導(dǎo)處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下，培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習(xí),、師德與規(guī)范、新課程標準,、專業(yè)理論,、集體備課、班主任工作等六個方面,，教師在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上撰寫出學(xué)習(xí)論文或心得一篇,。從督查情況看，大多數(shù)教師各項培訓(xùn)內(nèi)容均得以充分落實,。從培訓(xùn)的形式上看針對實際情況采取有效形式,，或集中，或分散,，或網(wǎng)絡(luò),。內(nèi)容全,、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,，對提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，端正青年教師的工作態(tài)度起了積極的促進作用。

本學(xué)年青年教師培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,，但縱觀全局,，仍然存在不足。主要表現(xiàn)為：

1、認識不夠,，忙于應(yīng)付,。部分青年教師對此次培訓(xùn)認識不夠，沒有從思想上重視起來,。

2,、流于形式，東拼西湊,。少數(shù)青年教師培訓(xùn)時不夠認真,、仔細，甚至有個別教師出席不及時,，培訓(xùn)不認真,，談體會馬虎，寫心得胡編亂造,。

3,、形式單一，缺少實效,。部分青年教師書寫的說課稿及達標課教案質(zhì)量太差,，教學(xué)反思缺乏自己的體會，理論太多,。上研討課前準備不夠充分,，導(dǎo)致培訓(xùn)效果差。

青年教師培訓(xùn)是強化教師隊伍建設(shè)的重要途徑,，是我校重點工作之一,，目前我校青年教師隊伍的.整體素質(zhì)亟待提高，培訓(xùn)工作尤顯重要,，學(xué)校應(yīng)及時總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗,，制定改進措施，爭取取得更好的成績,。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇六

參加xx省小學(xué)教師遠程培訓(xùn)幾個月來,，我真是受益匪淺，從中收獲了很多,。重新審視語文新課程標準,，了解了“修訂版”課標的特點、定位,、方向,，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進行高效的課堂教學(xué),。

深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì),，切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo),、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

弄清其編寫意圖,、體系特點,，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點,，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進,，教法上有哪些變化,，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學(xué)活動中準確設(shè)定教學(xué)的重點,，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點,，有效地實施語文教學(xué)。

從本班學(xué)生的實際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式、討論式,、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,，積極參加各種課改活動,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

感謝遠程研修,，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機會;通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦,。我會更加努力地學(xué)習(xí)。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù),，結(jié)合我園實際情況,，以全面提高幼兒教師整體素質(zhì)為核心，加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良,、能夠勝任教育教學(xué)要求的教師隊伍。特制定我園教師繼續(xù)教育工作計劃如下：

堅持以教師為本,，立足學(xué)用結(jié)合,，始終樹立尊重教師、依靠教師,、服務(wù)教師的理念,。在教師繼續(xù)教育期間，以全面提高教育質(zhì)量為目的,，以提高教師素質(zhì)為重點,，引領(lǐng)我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。

以校長為組長的幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要負責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和園本培訓(xùn)的組織,、實施、總結(jié),、管理等工作,，建立起校長抓決策，園長,、教研組抓落實,，教師主動參與的園本培訓(xùn)機制。

1,、組織全園教師學(xué)習(xí)國家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī),，加強教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，進一步提高教師從事教育工作的師德水平,。

2,、組織全園教師進行繼續(xù)教育全員培訓(xùn),。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動教師培訓(xùn)工作的開展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時的集中培訓(xùn),。通過集中培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)等形式，扎實開展專項全員培訓(xùn),。

3,、以“高效課堂”研究為抓手，全面推進《指南》實驗課題的研究,。課堂是實施實驗課題的主陣地,。密切結(jié)合課堂教育教學(xué)中的實際問題，以提高教師隊伍素質(zhì)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為落腳點,。

4,、進一步健全培訓(xùn)和管理機制，細化工作措施,，強化過程管理,，嚴格按照上級教育部門的文件要求，認真完成骨干教師短期培訓(xùn),、骨干教師遠程培訓(xùn)等項目的培訓(xùn)任務(wù),。

5、落實骨干教師的職責(zé),，抓好骨干教師的培訓(xùn),、考核、管理工作,。通過承擔(dān)教師培訓(xùn),、上示范課等工作任務(wù)，使其在本園內(nèi)充分發(fā)揮示范,、引領(lǐng),、帶動作用，促進全體教師專業(yè)發(fā)展,。

6,、認真開展《指南》內(nèi)容和實驗課題，不斷提高教師課堂教學(xué)能力,。努力成為教育觀念新,、教學(xué)水平高、教科研能力強的創(chuàng)新型教師,，使之能適應(yīng)教育教學(xué)創(chuàng)新的要求,。

7、認真選拔教師參加國家,、省,、縣級骨干教師培訓(xùn),。加強園際交流合作，促進共同進步,。有計劃地選送教師參加外出培訓(xùn),，回園后做好園內(nèi)培訓(xùn)。對年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作,，力爭短時間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我有幸參加了東北三省小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點交流,，經(jīng)驗分享,，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù),、教研活動形式等方面都獲益匪淺,。

這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實。期間共聽了多場專題講座,；10多節(jié)典型的課例觀摩,。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新,，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺,。老師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。尤其是聽了陳老師的《教師師德新探》,、張老師的《音樂教師與教育科研》及林老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮,，精神的震撼,。張老師的語言幽默、詼諧,、生動,，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實的工作作風(fēng)，聽他們講座真的是一種精神享受,。

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

怎樣做一個優(yōu)秀的音樂教師、自我提高,、自我完善,、學(xué)習(xí)他人之長、相互交流,、多找找自己的缺點,、每天堅持練習(xí)專業(yè)技術(shù)。