在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

跟崗培訓(xùn)的自我鑒定篇一

從化中學(xué)的前身是從化學(xué)宮、從化學(xué)堂,，辦學(xué)歷史可追溯到明朝弘治二年(1425年),，有500多年校史，其深厚的文化底蘊(yùn)潛移默化地影響了一批又一批從化學(xué)子,。在孔子文化的傳承中,，歷屆從中校長(zhǎng)都作了不懈的努力，特別是現(xiàn)任邱榕基校長(zhǎng),，對(duì)從中古建筑,、古文化的保護(hù)與傳承、古文化與現(xiàn)代文明的整合方面更是傾盡心血,。如今,，從中古殿新樓相映成趣，古樹新枝縱橫成畫,，綠草如茵荔香浮動(dòng),，校道明凈亮麗，每一處每一個(gè)角落都是一處亮麗的風(fēng)景,，都能體現(xiàn)出濃厚的文化氛圍,，使該校的孔子文化得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

從化中學(xué)行政班子配備完善,，各部門各司其職,、互相協(xié)調(diào)，是一支行政水平高,、工作效率高的高效行政隊(duì)伍,。5月10日上午我有幸參加了該校的行政會(huì)議，我覺得這次行政會(huì)議的特點(diǎn)是針對(duì)性強(qiáng),、實(shí)效性高,，讓我更進(jìn)一步地感受到了該校團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、高效的班子作風(fēng),，感受到邱校長(zhǎng)注重班子隊(duì)伍建設(shè)和用人理念,各部門主管行政各司其職，各盡所能,相互協(xié)調(diào),，團(tuán)結(jié)合作,，做到事事有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人,，對(duì)各部門提出的問題,，各行政參與討論，確定工作思路與做法,，積極調(diào)動(dòng)行政的管理意識(shí),，做到群策群力，高效地開展各項(xiàng)工作,。

從化中學(xué)有著深厚的德育文化底蘊(yùn),，500多年悠久歷史的孔廟(孔子文化)以其“弘揚(yáng)孔子文化，培育現(xiàn)代君子”的德育精髓凈化,、滋潤(rùn)了廣大從化學(xué)子的心靈,。近年來,，在從中師生的努力下，從化中學(xué)先后榮獲“廣東省安全文明校園”,、“廣東省綠色校園”,、“廣州市先進(jìn)集體”、“廣州市德育示范學(xué)?！?、“廣州市心理輔導(dǎo)教育示范校”等榮譽(yù),。從化中學(xué)德育無處不在,，無時(shí)不有。讓我體會(huì)最深的是其體驗(yàn)教育：創(chuàng)設(shè)情境讓每個(gè)學(xué)生特別是后進(jìn)生體驗(yàn)參與,、體驗(yàn)成功,、體驗(yàn)愛與被愛、體驗(yàn)欣賞與被欣賞,。在我們邊遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué),，紀(jì)律散慢、學(xué)習(xí)不好的“雙后進(jìn)生”占有一定的比例,，他們常伴有無心上學(xué),、逃學(xué)、打架等現(xiàn)象,，這是學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的骨點(diǎn)子,，也是導(dǎo)致邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的關(guān)鍵性因素之一。我認(rèn)為,，從化中學(xué)所倡導(dǎo)的體驗(yàn)教育是治療這種現(xiàn)象的良藥,，讓學(xué)生體驗(yàn)參與、體驗(yàn)成功,、體驗(yàn)愛與被愛,、體驗(yàn)欣賞與被欣賞，讓學(xué)生覺得自己在學(xué)校,、在班級(jí)有自己存在的價(jià)值,，再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，我相信,，大部分后進(jìn)學(xué)生是能轉(zhuǎn)變過來的,。

5月6日上午，我們觀摩了該校的升旗儀式,，我覺得從化中學(xué)雖是四千多人的大校,，但集隊(duì)迅速、隊(duì)伍整齊有序，是從化中學(xué)完善德育管理的體現(xiàn),。值周班總結(jié)為學(xué)生發(fā)言,，涵括了一周來各班的出勤、清潔,、紀(jì)律等情況,，有做得好的表揚(yáng)，也有做得不好的提點(diǎn),，充分體現(xiàn)了該校學(xué)生自主管理的成功舉措,。還有該校在國旗下的講話中增加了學(xué)生演講部分,，該校的升旗儀式國旗下學(xué)生演講是由學(xué)生提出申請(qǐng),、德育處審核后學(xué)生才能到國旗下演講，有力地訓(xùn)練了一批學(xué)生干部,、學(xué)習(xí)尖子,，有力地影響了大批學(xué)生。這些德育管理新模式,，讓我倍受啟發(fā),。

從化中學(xué)在教學(xué)管理上之所以能取得如此輝煌的成績(jī)，是因?yàn)樗麄冊(cè)诠芾砩险嬲龅揭匀藶楸?，以服?wù)為宗旨,，以指導(dǎo)為手段，以成長(zhǎng)為歸宿,。人性化管理是從化中學(xué)教學(xué)管理的核心,，他們不強(qiáng)求人人寫教案，不強(qiáng)求人人有課題,，不強(qiáng)求人人著論文,，只要求教師認(rèn)真搞教學(xué)，你認(rèn)為怎樣有效果你就怎樣搞,。我覺得他們之所以能夠做到這樣,，是因?yàn)樗麄兘處煹淖杂X性高，學(xué)校對(duì)教師方面根本就不怎么需要管理了,，只有服務(wù),。這與從化中學(xué)內(nèi)部之間、校際之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境息息相關(guān),。在我們學(xué)校,，雖說與縣內(nèi)兄弟學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng)，但似乎只停留在中考的層面上,，學(xué)校內(nèi)部之間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境不夠強(qiáng)烈,，教師工作的自覺性和積極性就上不來，這在一定程度上影響了學(xué)校的健康發(fā)展,。所以,，我認(rèn)為從化中學(xué)能在教學(xué)管理上連續(xù)16年立于不敗之地,，是因?yàn)樗麄儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)善于營(yíng)造、利用競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，實(shí)行人性化管理,，給予服務(wù)性指導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)了共同提高,。

在從化中學(xué)的十天,，我深深感受到了城鄉(xiāng)教育之間的差距及自己的不足。這次跟崗學(xué)習(xí),，我們通過跟崗體驗(yàn)和反思,，把自己在學(xué)校管理中的困惑和問題進(jìn)行了認(rèn)真思考，受到了很大的觸動(dòng)和啟發(fā),。不可否認(rèn),，發(fā)達(dá)地區(qū)在教育資源方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于我們邊遠(yuǎn)山區(qū)。我們雖有教學(xué)硬件設(shè)施,，但簡(jiǎn)陋陳舊;我們也有各種規(guī)章制度,，但多流于形式;我們也有龐大的教師隊(duì)伍，但是專業(yè)化程度不高,，教師的再學(xué)習(xí),、再培訓(xùn)的'機(jī)會(huì)很少。

看到現(xiàn)實(shí)存在的種種差距,，我在想：教育發(fā)展的不均衡是國家要面對(duì)的嚴(yán)峻課題,，而作為一名教育工作者，教育發(fā)展的不均衡不應(yīng)該成為我們的借口,，我們應(yīng)該端正心態(tài),，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，改善自己的工作方法和工作思路,，努力化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真工作，在平凡的崗位上作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

十天的跟崗學(xué)習(xí)是短暫的,，從化中學(xué)十天的學(xué)習(xí)生活給我的影響卻是巨大的，這將是我終生無法忘懷的一段記憶,。在此,，我要感謝為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的廣東省教育廳，感謝廣東第二師范學(xué)院,，感謝從化中學(xué)的全體師生,，尤其要感謝從化中學(xué)邱榕基校長(zhǎng)對(duì)我們的熱情接待和悉心的指導(dǎo)!

跟崗培訓(xùn)的自我鑒定篇二

轉(zhuǎn)眼間,，五天的跟崗活動(dòng)結(jié)束了,。在這短短的五天中，我學(xué)到了很多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)走出園門,，學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng),，再是感謝幼兒園的園長(zhǎng),、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。在跟崗學(xué)習(xí)中,，讓我深深感受到了武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神,。回首這些天的學(xué)習(xí),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，有半日活動(dòng),、有大教研組活動(dòng),、有集體備課等,。下面我就具體講講我的感受：

走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園,，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色,，充滿童趣,，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動(dòng)情況，并能結(jié)合季節(jié)來布置,。家長(zhǎng)園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動(dòng),，而且很好地結(jié)合了十個(gè)“一”工程的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容一目了然,。這非常有利于引發(fā),、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動(dòng)。

觀摩了各年齡段的半日活動(dòng),，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。如點(diǎn)心前要洗手、便后要洗手,，而且要把衣服束在褲子里,，這是老師們一直在強(qiáng)調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣,、參與晨間活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣,，非常注重孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等,，預(yù)防感冒,，增強(qiáng)孩子的體制。

在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課,，它既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí),、自然,，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì),，對(duì)孩子們的熱愛與關(guān)注,。有的教師在活動(dòng)中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng),、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享,、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景,、一花一世界”,，每個(gè)老師各具特色。

老師每天總能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,，力求活動(dòng)的豐富多彩,，并能較好地融合了民間體育活動(dòng)，如在玩墊上游戲時(shí),，老師一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬,，一會(huì)兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻,?；顒?dòng)中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片,。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng),，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。

在短暫的五天里,，我得到了老師們的關(guān)心和幫助,。帶著幾分眷戀、幾分回味,，幾分收獲,，結(jié)束我本次的跟崗活動(dòng)。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶,。我將以此為起點(diǎn),，不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己,，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍,。

跟崗培訓(xùn)的自我鑒定篇三

從20xx年12月1日至12月14日,，我在廣州白云區(qū)xx小學(xué)xxx主任的指導(dǎo)下參加了進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，感到十分榮幸,。雖然僅有半個(gè)月的跟崗時(shí)間,，但感覺是累并快活著的，因?yàn)樵谶@里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識(shí)技能,，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去,。在培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí),；用心去領(lǐng)悟她們觀點(diǎn)，吸取精華,，真心探討,。回首培訓(xùn)歷程,，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高,，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià),，具體如下：

本次跟崗培訓(xùn),，主要是通過集體備課、聽課,、評(píng)課,、參加研討課等形式,，促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展,。在開班典禮上，省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來,，帶著沖動(dòng)走,！”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí),。我們與一線老師對(duì)話,，與同伴交流。我們各自上了示范課,，集體備課,。我們的聽課達(dá)到了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時(shí)集體評(píng)課,，找出各自的特點(diǎn)與不足,，針對(duì)問題及時(shí)解決。

半個(gè)月以來,，我牢記教誨,，專心致志,，投入學(xué)習(xí)。在參與中學(xué)習(xí),，在互動(dòng)中學(xué)習(xí),，在交流中學(xué)習(xí)。

1,、向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習(xí),，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，還觀摩了劉主任的精彩授課,；

2、向xx小學(xué)其他老師學(xué)習(xí),，領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課,；

3、向同伴學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步；第五,，向書本學(xué)習(xí),，在閱讀中沉思、成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)期間,，我用心體會(huì)，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù),；立足當(dāng)前,、放眼未來，制定了科學(xué)合理,、切實(shí)可行的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,；積極主動(dòng)、按質(zhì)按量,，完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù),。

通過學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué),、教育科研,、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲,，既收獲了知識(shí)和方法,，也收獲了智慧和友誼；通過學(xué)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足,。

1,、加深了對(duì)“課堂教學(xué)”的理解，有助于提高執(zhí)教能力,，謝謝,！

2、增強(qiáng)了教育科研的能力,。

3,、加深了對(duì)教材的理解。

4,、提高了自己的課堂教學(xué)水平,。

總之，在這半個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟,，吸取精華,，真心探討，一絲不茍,。