總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

小學教師培訓總結美篇 小學教師培訓總結與反思篇一

在20xx學年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作,、勇挑重擔,、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績,。首先,，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學目標,，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高;其次,，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結,，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點,，勤奮學習,、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步,?？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：

今年我系對四位青年教師進行了暑期培訓,。理論課程采用一對二專人負責,，由相關專業(yè)的教研室主任指導，實踐課程由實踐經驗豐富的教師或教研室主任負責指導,。

從聽專家的報告,，學習有關法律法規(guī)、怎樣做研究,、如何開展德育工作和班級管理,、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學,，讓我自己的教學經驗的學習也經歷這樣一個從原先的理論到實踐,，從別人的經驗到自己親身體驗的過程。通過培訓,，我得到了很大的收獲,，現將自己的心得體會總結如下：

理論教學培訓經過四輪聽課指導，取得了非常好的效果,。教案的規(guī)范性和板書的合理性均得到很大的改善,，教學技巧的運用和處理非常得當，課堂互動性好,、學生學習氣氛高,。

實踐教學培訓與理論教學培訓是同步進行的，首先由實驗中心主任介紹了電氣工程系的實驗室概況,、實驗室管理制度,。比較了實驗教學與理論教學方法的不同。介紹了實驗室管理方法和實驗記錄的填寫方法,。強調了實驗設備及人身安全的重要性,、嚴肅實驗紀律的必要性。

把學到的觀念方法落實在教育教學工作中,。幫助學生確定適當的學習目標,，指導學生形成良好的學習習慣,，掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調動學生的積極性,，為學生提供各種便利,，為學生服務，建立一個民主,、寬容的課堂氣氛,，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤,。

電子電路安裝調試主要加強電子電路的焊接安裝技術和電路的調試技巧,，組裝了中級電工職業(yè)技能證書考核必選的電子電路之一的調光燈電路。大家聽講非常認真,，顯示了一定的職業(yè)素養(yǎng),。結果于建明的焊接速度最快，其他人較慢些,。侍壽永調試比較熟練,，不過焊點質量不高。本次培訓大家的一次調試成功率不高,，大多數出現錯焊,、漏焊現象?？赡苡捎谠擁椖考夹g含量低,，一般教師不太重視的結果。希望今后進一步練習和提高,。

萬用表組裝主要講解mf47型萬用表的工作原理,、安裝調試和維修技術。還是于建明的速度最快,，顯示他較強的動手能力,。由于萬用表組裝主要是焊接電路板，基本情況同上,。經過指導老師一一指點,，組裝的萬用表全部合格。

電機拆裝主要進行了鼠籠式三相異步電動機的拆解與裝配,，講解了這種類型電動機的維修技術,。他們都很能吃苦，出大力流大汗,，最后順利完成了任務,，指導教師是我系專業(yè)委員會的校外專家,，對他們的吃苦耐勞精神評價很高。

電機控制技術主要進行了常用電機控制電路的安裝調試,，并且在新舊兩個實驗室分別進行,，為熟悉不同實驗室的情況，進一步帶好實驗打下基礎,?；旧隙寄苁炀毷褂秒姽すぞ撸惭b也基本規(guī)范,。只是調試遇到故障尚不能較快地解決,，有些不知所措。希望在今后的工作中,，抽時間多下實驗室鍛煉,，不斷提高自己的實踐能力。

家電維修主要進行了電飯鍋,、洗衣機,、電冰箱等常用家用電器的拆裝，講解這類家電維修的方法與技巧,。由于大家對此比較感興趣,，所以均取得較好的成績。

電氣cad軟件應用主要熟悉dpscad軟件的使用,，并且繪制一套電氣控制圖,。由于專業(yè)對口、電腦操作熟練,，大家接受能力比較強,，很快熟悉了該軟件的使用，電氣控制圖的繪制順利完成,。

p-spice應用主要熟悉p-spice電路仿真軟件的使用,。基本上能應用spice進行電路分析,，不過大家在這較短的時間里,，對該軟件的使用了解深度不夠，光自己掌握該軟件的使用還不夠,，還需繼續(xù)深入研究如何教給學生,。

青年教師暑期培訓取得了豐碩的成果。除了電子電路焊接,、調試技術和電氣線路安裝,、調試技術還有待繼續(xù)提高之外，課堂和實驗操作調試技術都得到很大的提高,，進步很快,?；菊莆樟俗鳛殡姎夤こ滔祵I(yè)教師必備的理論基礎與實踐技能。

現在的教學是“以學生為中心”的課堂教學,，在教學中怎樣做才能做到以學生為中心呢?首先是理解老師與學生的關系,。老師并不是圣人，也有不足,，必須終身學習;學生并不是一無所知,，他們也有許多值得我們老師去學習的，正如孔子所說的“三人行,，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學生”,、“學生老師”的關系,。其次是要讀懂學生，包括讀懂學生的特點,、讀懂學生的基礎,、讀懂學生的需要、讀懂學生的情感,、讀懂學生的思路,、讀懂學生的錯誤等，我們的教學就是要走在學生的前面——引領學生在現有的水平上更前進一步,。只有在讀懂學生的基礎上進行的教育才是“以學生為中心”教育,。只有認真開展“以學生為中心”的課堂教學，才能真正體現以學生發(fā)展為本的課堂價值觀,。

小學教師培訓總結美篇 小學教師培訓總結與反思篇二

每當晚上靜聽專家的精彩講座時會忘了時間,，看到同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表那么多建議而激動，那都是肺腑之言,，都說到我的心坎里去了,，中小學教師培訓學習總結。下面就結合自己的教學與這次培訓談點收獲,。

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),， 所以必須認真學習新《數學課程標準》，把握教學要求,，對要求濫熟于心,，然后探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育教學水平,，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色,，樹立以學生為本的基本理念,，建立民主,、平等、和諧的師生關系,，采用互動的課堂教學模式,，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神,，促進學生基本技能,、數學知識、情感態(tài)度,、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都是我平時先做的,，只是比較粗略,，可以說是略知一二罷了。在本學期的教學工作中,，我更深刻地感受到自己教學水平的不足,。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習,，如何激發(fā)學生學習數學的興趣,，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F在的教師還要時時為自己充電,，把新課程標準下的新思想,、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，積極探索，根據教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課,，真正讓學生自覺地,、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數學的愿望,，提高學生數學學習的能力,。

新課改倡導學生在合作、交流中學會學習,，懂得合作,，工作總結《中小學教師培訓學習總結》。對于中年級學生,，伙伴之間通過傾聽,、分享,、交流、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識,。但要注意合作學習的誤區(qū),，合作學習不能簡單的停留在表面，而要看實質性的東西,。新課程要求把課堂還給學生,，培養(yǎng)學生的動手動腦的能力。

改變以往的單一的教學評價,，采用多形式,、多渠道的評價方法，建立開放,、寬松的評價氛圍,。注重學生在評價中的主體地位，讓家長,、學生、教師共同參與評價,。引導學生在學習中反思,，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識,，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功,，認識自我，建立自信,。同時強調以形成性評價為主,，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主權依據，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果,，以利于學生的終身學習和發(fā)展。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習,，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率,。并通過“手機短信”常與家長聯系,，及時交換信息,，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高,。

想說的很多,，但又不能一一表達?？傊?，要想給學生一碗水，自己就得有一桶水,，不能滿足于現狀,，邊教書邊學習，像這次國培就是很好的機會,，專家精彩的點評,、講座，同行們熱烈的,、一針見血的評議都那么的有意思,。而且我覺得，光靠死板的學習是不行的,，還要善于總結,、善于反思才能有進步。

小學教師培訓總結美篇 小學教師培訓總結與反思篇三

今年x月x日,，我有幸參加了小學數學教師的培訓,，經過學習，使我受益匪淺,。我的教育思想,、教學觀念等都得到了更新，而且我的教學方法,、教學手法,、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富,，講了許多專家教授的現場講座,，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜,！非常感謝各級領導對我們教師的關愛,，給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺。現就將本次培訓后的心得體會總結如下：

多年的教學歷程,，使我已經慢慢感到倦怠,，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現在的學生難教難管，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè),。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感,，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓,，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾,，靈魂得到了凈化,，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作,。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑,。“愛”是教育的支點,，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生,，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。

教師要想給學生一滴水,，自己就必須具備一桶水,。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡,，教師就得時時給予補足,，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生,，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向,。特別是教師們對教學中的困惑和爭論,，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性,。冰凍三尺非一日之寒,，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善,，不斷地提升,，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn),，才能勝任教師這一行業(yè),。

通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程,、新理念,，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學,，跟上時代的發(fā)展的步伐,。

有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前,、課中,、課后，并要以建構主義教學為基礎,，遵循學生認知規(guī)律,，從學生已有的知識基礎經驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點,，讓學生的思維產生碰撞和沖突,。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動,。教師設問題,，學生生成問題，教師引發(fā)討論,，使整個課堂的學習活動充滿生機活力,。

有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化,、問題能力化,，要實現這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作,、探究解決,，并以問題為核心，以學生為本,，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境,？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化,，內容的評價要全面真實化,。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。

小學教師培訓總結美篇 小學教師培訓總結與反思篇四

根據縣教育局暑期教師培訓會議精神和《廣宗縣實驗小學20xx年暑期教師培訓計劃》安排,，我校用兩周時間分兩個階段組織實施了集中培訓,，并組織教師全員全程參加了全縣小學教師培訓，圓滿完成了培訓任務,，取得了預期的效果?，F將培訓情況總結如下：

我校20xx年暑期教師培訓分兩個階段,。

第一階段集中培訓：7月26日開始，分語文,、數學兩個學科進行了為期一周的遠程教育專家培訓,。培訓內容包括四個方面十大模塊，即教學目標的確定,、教學過程的設計,、教案的作用與寫法、關注學生學習,、發(fā)揮教師作用,、實現師生互動、把握好課的標準,、學會學習與思考,、身邊處處是資源、開發(fā)和利用身邊的資源,。

第二階段集中培訓：8月15日開始,，進行了為期一周的新教學技能培訓。培訓內容主要包括課堂教學的基本技能和課堂教學的調控技能兩大方面十大模塊,。

同時,，組織教師全員全程參加了全縣小學語文、數學等學科培訓,，及北京清華附小下鄉(xiāng)培訓和邢臺市名師講學培訓,。

（一）領導重視是本次培訓活動取得成功的保障。

為了切實加強暑期教師培訓工作的領導,，學校成立了20xx年教師暑期培訓工作領導小組,。并具體針對此次培訓活動，制定相關措施,，確保培訓工作的順利進行,。李校長全程參與了本次培訓的計劃安排和組織實施。保證了本次培訓站位高,、科學合理,，實效性強。

（二）周密安排,，組織有序是本次培訓成功的前提。

本次培訓,，安排周密,。根據縣教育局要求，我校召開了暑期教師培訓專題會議,，對培訓的目的,、內容、形式及管理人員的職責要求、學習任務和要求都做了明確的規(guī)定和部署,。并加強培訓管理,，組織全體教師嚴格按照培訓計劃安排參加培訓，不得遲到早退,。培訓期間原則上不得請假,，不得隨意缺課。培訓期間,，自覺維護培訓秩序,，專心學習，認真做好培訓記錄,。確保了本次培訓的穩(wěn)步實施,。

（三）科學安排培訓內容，是本次培訓獲得成功的關鍵,。

準確把握培訓需求是培訓有效地前提,。根據教師需求確定了培訓的內容分兩大專題：一是“課程與教材使用”遠程教育專家培訓，這是精選了國家中西部教師暑期培訓的內容,。二是新教學技能培訓,。這是暑期省級教師培訓后的二級培訓，針對性強,，符合教師需求,。

根據我校實際和預定的培訓目標，有效調控培訓進程,，不斷改進培訓管理,，使培訓工作取得了顯著的成效。

1,、更新了教師的教育觀念,，開闊了視野。

2,、提高了教師的教學教研能力,。

3、增強了教師的探索創(chuàng)新精神,。

4,、提高了教師在教學中應用現代教育技術的意識。

今年暑期培訓工作雖然取得了一些成績,，但我們清醒地意識到,，我們的培訓工作與上級領導的要求還存在著一定的差距，在今后的工作中,，我們將不斷的探索,、不斷的努力,，使各科教師都能在接受培訓的過程中，學有所獲,，學有所用,。

總之，本次培訓收獲很大,，為我們今后的教師培訓工作積累了豐富的經驗,。今后我們仍將認真做好教師培訓工作。

小學教師培訓總結美篇 小學教師培訓總結與反思篇五

在幾天的培訓過程當中,，我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀、向上的心態(tài),，我認為,，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論,，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐。這中間有欣慰,、也有慚愧,。下面就以我?guī)滋斓呐嘤杹碚務勛约旱目偨Y體會。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂,。

多年來,，老師教，學生學;老師講,，學生聽,，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學模式限制了學生的發(fā)展,，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能,，與此同時,，通過培訓學習，”合作學習“,、”主動探究“,、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力,。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標,。通過這次培訓,，讓我更懂得了網絡的重要性;讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了制作教學用的課件,。學會了設計教學設計,。在教學設計過程中，我依據教育教學原理,、應用系統(tǒng),、科學的方法，研究,、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系,。然后對教學內容、教學媒體,、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃,。

雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式,，時代要求我們不斷進步,，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量,。在這次學習中老師為我們總結了數學的思想方法和活動經驗,，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。集合思想,、對應思想,、符號化思想、化歸思想,、類比思想,、分類思想、統(tǒng)計思想,、極限思想和模型化思想這么多數學教學思想方法在數學教學中的應用是復雜和實效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎,，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學,，這也是我們在日常教學中,，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

課堂是教師體現自身價值的主陣地,，我本著”一切為了學生,，為了學生的一切“的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材,，實踐新理念,。力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求,，提高教學質量。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

(1)愛崗敬業(yè),。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。

(2)尊重學生

通過兩天緊張而充實的學習,，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心,。下面我談幾點體會：

只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

要有強烈的責任心

作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的,，這種責任心主要體現在以下幾個方面：

一,、對全體學生負責。

二,、對學生未來負責,。

三、對學生所授的知識負責,。

(4)以身作則

在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外,、室內主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，通過學習,，使我對室外,、室內的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確。室外要綠化,、美化,、兒童化、教育化,、游戲化綜合考慮,，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區(qū)域的種類和數量,，根據不同班級,，不同幼兒的'年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作,，數量要適宜,、安全、有教育性,、趣味性,，材料的擺放要有條理性，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。

教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

在看到一些成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學水平,，來更好地適應現在的教學,。通過這次的培訓,，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距,，人只有不斷地學習,，不斷地充實，不斷地覺醒,，才能立足于這個高速發(fā)展的社會,。總是在實踐,、在鉆研,、在進步、在創(chuàng)造,。在今后的教學中,，進一步學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創(chuàng)造更好的佳績,，為我校的教學再上一個臺階做出自己的貢獻,。同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步,，祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛,。

小學教師培訓總結美篇 小學教師培訓總結與反思篇六

當我走上講臺的那一刻起，我就像教我的老師一樣開始教我的學生,，陪孩子成長的過程中,，其實也是自我不斷的成長。做為一名新老師,，在如今信息技術日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要,。所以工作以來,，我不斷學習，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。一有空閑時間，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術,，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟,，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。

在這一年里，我擔任本班的語文教學工作,，由于只教一科,，我的工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項很細致的工作,，同時也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,，精心設計符合學情的教學預案,，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計,，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我吸取前輩的教訓和各位老師的指導,，總結出自己的想法。現將這一段時間本人的學習做如下總結：

在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不以學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中,，結合自己分管的品德教學工作,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性,，取得了較好的效果,。

我認為，師德所包含的內容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。具有一定的政治素質,、思想素質,、業(yè)務素質。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，教師是楷模是模范,，當教師最重要的就是要誠信，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德應該是平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學,。嚴厲而并不苛刻,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,，但現在則要求教師與學生在人格上上平等的,，教師要尊重學生的人格。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

俗話說：“字如其人”“打鐵還需自身硬”,。抓寫字教育,，必須要自身的寫字水平過硬,。學期初我堅持進行硬筆書法、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫的練習，不斷提高個人素養(yǎng),?？墒窃趯W期中并沒有堅持下來,，總是給自己找各種理由推辭，因此寫字到此還是起色不大,，在今后的日子一定要改掉壞習慣,，練好教師基本功。

平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動,。本學期，經過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進修學校老師的評課,，以及在平日里校領導和其他教師的幫助,，我備課的速度快了，目標也明確多了,，這是和大家的幫助分不開的,。

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，正所謂“誰抓住了今天的繼續(xù)教育,，誰就抓住了明天的中小學教育質量”,，它是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵,。本學期,，從開學初我著眼提高，多層次,、多形式、多渠道地收集并整理和學習,，加強了對自己的專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進了自己知識結構的發(fā)展。

高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎,，是從事教學工作的保證,，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。現代社會,、現代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面,、綜合性的能力,，因此我們應樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想,，在教育實踐中,，潛心學習理論,，運用理論，鉆研業(yè)務,，掌握現代科學知識,，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，同時有了對事業(yè)熱愛之心,，就會甘于平凡,，為事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。

通過這一學期,，我經歷了不同的訓練與實踐，更重要的是本組老師對我莫大的幫助,，在教學上給了我許多啟發(fā)與經驗,，使我在教學上取得了較大的進步。但在許多細節(jié)上做得還不夠,，以后還須繼續(xù)努力改進,，爭取在今后的工作中取得更大的進步！

小學教師培訓總結美篇 小學教師培訓總結與反思篇七

作為一名小學教師,，通過自己多年的教學常規(guī)和教育工作,，對小學教師職業(yè)道德有了一些深入的理解。

這四課是認真?zhèn)湔n,、扎實上課,、及時的課后反思、不斷聽課,。這四個環(huán)節(jié)相互聯系,，不可分割。先說認真?zhèn)湔n,。一要細;如何引入課題,，在環(huán)節(jié)的設計與銜接處該用什么的話，學生回答的很離譜了怎么樣去評價……在寫教案時甚至要將你要說的每一句話都要寫下來,。二要鉆研;千萬別小瞧知識的簡單,，許多問題的答案就隱藏在一個詞一個字一個數字中，老師只有真正的思考了,，才不會被學生五花八門的回答所牽絆,。

再說扎實上課。課堂的隨機性和限時性要求必須向課堂四十分鐘要效率,。如果課還剩下小尾巴怎么辦?如果剩余兩三分鐘你要做什么?如果課上光組織教學,，還怎么追求效率?教與練在課堂上該如何安排?……一系列的問題，說實話,，開始甚至到現在我還是處理不好,。所以,，課堂就是一座熔爐，小學教師需要置身其中被一遍遍的熔煉,。

接下來說教學反思,。為什么我課上提出的問題沒有幾個同學回應?原來是問題的指向性不明確。為什么那么美的古詩學生就是讀不出味道?噢,，原來枯燥無味的講解只會令學生厭煩,，要有聲音有畫面有想像。為什么學生的回答就是不按你的思路走?原來是引導無方無度……這都是在反思都需要反思,。教育的契機存在于細節(jié)中,，平時孩子的一句話一次舉手投足都值得我們去反思，更何況我們的課?

不斷聽課,。多聽課無疑是一種最直接也是最有效的學習方式,。老小學教師們的教學經驗與教育技巧，新小學教師們精彩紛呈的教學手段和方法都是值得我們學習的,。師父曹老師的課大氣磅礴,，幽默生動;周老師的課情真意切，潤物無聲;劉老師的課精雕細琢,、美在其中……

反思汲取了教訓,，聽課收獲了經驗，自然會在以后的備課中得到提高,，課自然就能上好,。所以說這是一條良好的教學鏈條，哪一個環(huán)節(jié)維護不好,，就會導致教學失衡,。只有堅守教學的主陣地，才叫真正地實踐愛崗敬業(yè),、教書育人。

愛心,。小學教師的工作,，面對的不是機器，而是千差萬別的生命,，多少顆敏感的心靈,。因此，很多教育專家呼吁,，教育的手段千差萬別,，但唯有愛，才是最永恒的旋律!但是我們平時的工作中經常會把愛丟失,，面對各方面表現不盡人意的學生,，老師會在不經意間流露出自己的不滿,、氣憤、呵斥,。然而我們不在意的訓斥會折斷多少正欲起飛的翅膀,。蘇霍姆林斯基曾告誡我們：不要把我們的兒童看成是能夠頑強克服困難的英雄。

深受全國小學教師尊敬的特級小學教師于永正老師,，是傳播愛的楷模,。當他把一個平時幾乎從未發(fā)言、但在老師的關愛下開口說話的孩子輕輕抱起的時候,，孩子在一霎那間溢出的幸福的眼淚曾讓多少為人師者捫心自問,。公開課上，為了讓講臺下的孩子看清黑板下面的字,，于老師輕輕蹲下身去板書,，黑板前，只留給一個白發(fā)蒼蒼的頭,。

一代教育大家,，用自己的實際行動，為如何關愛學生作出了最好的詮釋,。愛,，不是掛在口頭上的，要讓它流動到指尖,，摸一摸那個回答錯問題的孩子的頭;抱一抱那個犯了錯嚇哭了得孩子;它將最終內化為一種人格的魅力——學生希望親近你,。耐心。孩子是健忘的,，一件事情你說上十幾遍,，還是有人記不住;孩子是頑皮的，同樣的錯誤會在同一天內犯了又犯;孩子是天真的,，你告訴他一件事情,，會招來一火車的“為什么”;孩子是脆弱的，他需要你不只一次的去幫助他……這些都要求我們有一顆耐心,。

面對屢教不改得孩子,，面對不停問為什么的孩子，面對十分鐘寫不了三個字的孩子,，面對每天都要留下來談話的孩子,，我們只有不厭其煩。所謂諄諄教誨大概就這個意思吧,。

恒心,。無論你在教學中采用什么樣的策略，實施什么樣的方法,，做出什么樣的決定,，一定要堅持到底,，不能半途而廢。這是教育事業(yè)的長期性和反復性所決定的,。我曾經對一個學生進行過跟蹤觀察,，就是將他每天或隔天的課堂表現記錄下來，對他進行及時的表揚和鼓勵,，因為他是一個特別懶的孩子,，不愿意寫，課堂注意力也不太集中,，講話,。不過我發(fā)現他的思考問題的能力還是不錯的，還會經常提出一些很有價值的問題,。于是我就堅持了一學期(二年級上學期),，當成教育日記寫下來，效果很好,，因為我對他的關注是持續(xù)的,，不斷地鼓勵也讓他從課上找到自信。學期末聽課堅持半個小時沒有問題,。

下學期,，我就想，沒有必要再跟蹤了吧,，事情很多也有種偷懶的心理,。結果，開學后沒出一個月,，老毛病就犯了,，還得繼續(xù)跟蹤。這件事給我的啟示很大,，對于孩子的教育,，需要恒心，一學期,、一學年,、甚至幾年都是必要的也是必須的。要不怎么說“十年樹木,，百年樹人”。

小學教師職業(yè)道德中提出了“終身學習”這個響亮的口號,，但是在我們小學教師的意識中卻絕對不能只是口號,，而是要踏踏實實，有張有弛的做好計劃,，付諸行動的,。

我們的小學教師個人發(fā)展檔案上有這樣幾個小的方面：板書(粉筆字),、簡筆畫、普通話,、多媒體教學等,，這就是小學教師的基本功。試問幾句,，在黑板上寫上幾個字,，然后自信的對同學們說：看，漂不漂亮,，你敢嗎?孩子發(fā)達的形象思維要求你隨手畫出一座大山,，一匹馬、一只貓,、一座大房子,，你能嗎?現代教育方式要求你在教學中自然的融入各種媒體技術，你行嗎?……很慚愧,，我還不能,，上學時，書法繪畫之類的課一律沒開,，怎么辦?補吧,。每天中午練字的時間跟著同學們一塊兒練字、課間的時候跟著孩子學個簡筆畫,、最好自己動手多做課件,，不要完全依賴于下載……不管怎樣，小學教師的基本功一定要扎實,。

學習了才知道自己有多少不足,，思考了才發(fā)現其實經驗就藏在平時一個個教學活動的細節(jié)中。俗話說：“要給學生一滴水,，老師必須有一杯水;要給學生一杯水,，老師必須有一桶水?！碑斪约赫嬲钊氲浇逃虒W工作當中之后,，才理解這句話的真正含義：“功夫在課外”。要不斷讀書,，不斷進取,。就在去年學校的書香少年評選中，我統(tǒng)計孩子們的讀書書目和數量,，有一個小女孩兒叫張沛霖,，她媽媽把她的讀過的書寫在了兩張16開的紙上，我數了數將近一百本，中間有幾種雜志,。一個二年級的孩子啊,，說真的，真是嚇一跳,，當時我就想,，如果自己在不讀書不學習的話，沒幾年就教不了他們了,。

“小學教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它,。小學教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松?！薄皩W無止境”做了小學教師,，對這些話的理解又深了一層。有一句話說得好,，一個人讀書的厚度決定他人生的高度,。對一名小學教師來講，讀書更是我們的職業(yè)要求,。為此,，付出什么樣的代價都值得。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，對于一名年輕小學教師來說，可謂任重而道遠,。竇桂梅老師曾說過這樣一句話：“以真情奉獻杏壇,，以課堂享受生命，以讀書強健精神,，以寫作錘煉思想!”高山不移,，流水不止。每天迎著太陽,，走向三尺講臺,，我知道不論等待的是什么，我都只能是風雨兼程,，無怨無悔,。這不僅是小學教師職業(yè)道德之召喚，更是對一份責任的承擔,，對一份良心的承諾!