總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

時代在不斷進步,，社會在不停前行。同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與 時俱進,。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的,。一味埋頭苦干會迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言,，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。

教師是一個永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為數(shù)學(xué)老師,，必須時時保持充電的狀態(tài),，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓(xùn),，就我個人而言,，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充,?？傊逃且婚T藝術(shù),，需要老師不斷的自己更新,，才能更上一層樓。

教育的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師的成長,。教師是學(xué)校發(fā)展的基石,，學(xué)校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強，團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍,。對于個人而言,，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要,。此次培訓(xùn),，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師,，成為教育家,。

此次培訓(xùn)是一個很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英,、名師,，對教育教學(xué)都是自己獨到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會,。最后的說課環(huán)節(jié)開得很成功,，大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗互相交流。說課比賽又展示了各自的風(fēng)采,。同時,，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師,，通過此次機會,，終于可一睹尊容，亦為樂事,。創(chuàng)辦的qq群,，成為了大家各在一方時交流的平臺。

本學(xué)期開學(xué)至今,，我擔(dān)任了六年級數(shù)學(xué)教學(xué),，在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時，積極實踐完成培訓(xùn)基地布置的作業(yè),。主要有以下方面：

1,、積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。集中培訓(xùn)回來,，我寫博客的勁頭更足了,，思路也更寬了。

2,、努力開展教育教學(xué)研究,。為全校教師上了公開教學(xué)觀摩課《三角形三邊關(guān)系》，并錄下視頻；做了《新課堂“新”在什么地方》的講座,，在傳達集中培訓(xùn)的新精神的同時,，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結(jié)和梳理，得到教師的好評,。

骨干教師培訓(xùn)總結(jié)5篇工作總結(jié)

3,、積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻策,。作為學(xué)校的老教師,，我主動將這次培訓(xùn)的成果帶回單位,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，積極示范,，大膽引領(lǐng),，帶領(lǐng)全校的數(shù)學(xué)教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中,。在集體備課里,，在教研組活動中,，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題,，引導(dǎo)互動和交流,，使學(xué)校數(shù)學(xué)組成為了全校活動最豐富,，效果最顯著的組別,，促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長。

參加省級骨干教師培訓(xùn)是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷,，我格外珍惜,。記得在學(xué)院集中培訓(xùn)時，我總是坐在前排,，筆記也格外認真,，生怕有所遺漏，而造成遺憾,，辜負上級的期望,。回到學(xué)校,，我對自己嚴格要求,，事事仔細，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都培養(yǎng)出來,。

回首所做的這一切,，我相信，通過這次培訓(xùn),，我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠,！

小學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

本次的高職骨干教師培訓(xùn)歷時三周，本人能成為其中的一員，我感到非常榮幸,。衷心感謝市教育局,、校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造、提供學(xué)習(xí)和交流的平臺,；在近20天的培訓(xùn)中,，通過對模具設(shè)計與制造課程的自我學(xué)習(xí)和與人交流，使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、前沿的設(shè)計與生產(chǎn)技術(shù),、高新的設(shè)計與加工軟件的學(xué)習(xí)；首先從學(xué)習(xí)上來說,，在這近20天的時間里,，在我所選修的模具設(shè)計與制造課程設(shè)置上安排了塑料模具設(shè)計與制造、沖壓模具設(shè)計與制造,、pro/e,、職教理論與設(shè)計以及企業(yè)參觀實習(xí)，內(nèi)容主要有：

1）數(shù)控加工中心的加工模擬軟件和設(shè)備的使用介紹,。

2）pro／e軟件的使用及模流分析,、ug等設(shè)計軟件的介紹。

3）先進的加工設(shè)備與技術(shù)的參觀與演示,。

對于我自己,，非常珍惜此次的培訓(xùn)機會，在培訓(xùn)期間,，始終堅持多聽,、多看、多問,、多學(xué)的原則,，嚴格要求自己，認真做好筆記,，課后與其他學(xué)校的培訓(xùn)人員相互討論當日所學(xué)內(nèi)容,，并堅持主動學(xué)習(xí)。在學(xué)期間,，我重點掌握了pro/e軟件的草繪,、零件建模以及模具設(shè)計的過程，通過不斷的學(xué)習(xí)和自我練習(xí),，已能夠初步完成一些圖形的繪制,，并能夠使用pro/e軟件進行塑料模型芯和型腔的設(shè)計；同時,，通過與其他學(xué)員的探討,，對模流分析軟件的應(yīng)用也有了初步的基礎(chǔ)；同時在模具拆裝實習(xí)中系統(tǒng)的掌握了模具拆裝方法及工藝安排；在現(xiàn)代職教理論與設(shè)計課程學(xué)習(xí)中,，了解了最新的職教理念,，掌握了比較先進的職教理論，根據(jù)課程安排完成了兩學(xué)時的課程教案,；

最后,，關(guān)于本次培訓(xùn)，我個人有以下一些感悟：

1,、教師要投入更多的時間來學(xué)習(xí),，提高專業(yè)技能的，本次培訓(xùn)中,，包括我自己在內(nèi),，由于長時間缺少再學(xué)習(xí)的緣故，發(fā)現(xiàn)很多老師在接受新知識的時候表現(xiàn)出的反映往往比較遲鈍,，所以，要對教師特別是年輕教師要多組織進行培訓(xùn)再學(xué)習(xí),，最好是利用暑假將專業(yè)課教師送到企業(yè)進行相關(guān)知識的實際訓(xùn)練,，在平時也可以與一些企業(yè)聯(lián)系，讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去,，提高教師的個人素質(zhì),。

2、編寫校本教材,。根據(jù)校內(nèi)實訓(xùn)場所及專業(yè)實際,，編寫校內(nèi)教材，將有效地提高教學(xué)水平,，爭取以我們教研室為主導(dǎo),，聯(lián)合實訓(xùn)中心成立教材編寫小組，由某個人負責(zé),，其他若干人參與,，共同完成《模具設(shè)計與制造》校內(nèi)教材的編寫。

3,、教學(xué)方法的改革,。傳統(tǒng)的講授法對于專業(yè)課來說弊病越來越多，現(xiàn)代制造技術(shù)越來越先進,，所采用的手段也越來越多,，很多方法已經(jīng)不能通過簡單的講授或者在黑板上可以說清楚了，越來越多的依賴cad/cam/cae等技術(shù)來實現(xiàn),，那么在前期進行理論內(nèi)容上的時候會發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)和虛擬技術(shù)是很方便,、直觀的，并且效果很好。

通過20多天學(xué)習(xí),，使我對一些教育觀念的理解更加深刻,，對模具設(shè)計與制造課程教學(xué)的認識更加明晰，方法更加明確,，對投身教育改革的激情更加充沛,。總之,，骨干教師的培訓(xùn)使我能力增強,，將讓我的教學(xué)煥發(fā)無限的生機！

這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,，使我明白了許多,。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

小學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

8月11,、12日，我有幸參加了全縣骨干班主任,、優(yōu)秀教師培訓(xùn),，聆聽了高謙民教授、孔凡哲教授,、陶繼新等教授的報告,，以及幾名骨干教師的典型發(fā)言，我認真的做了滿滿一本子的學(xué)習(xí)筆記,，通過這次培訓(xùn)我收獲很多,，特別是夏冬平老師的《讓我們成就非凡的事業(yè)》和陶繼新教授的《做一個幸福的教師》給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對教師這個職業(yè)、對班主任的管理理念,、以及對合作學(xué)習(xí)有了更深層次的理解,，對以后的課堂教學(xué)和班級管理也有了一些策略性導(dǎo)引，現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)所學(xué)知識技能應(yīng)用于課堂教學(xué)和班主任工作實踐過程中的體會總結(jié)一下,。

有一則小故事,，說的是三個人同喝一口井的水，其中一個人用金杯盛著喝,，另一個人用泥碗盛著喝,，第三個人用手捧著喝,。用金杯之人覺得自己高貴，用泥碗喝的人覺得自己貧賤,，只有那個用手捧水喝的人才痛痛快快地說了一句：“好甜的水,！”

從這個小故事中，我覺得我們當老師的,，如果把自己的目光放在和那些有職有權(quán)有地位的權(quán)貴相比較,，就會覺得自己低下，相形見絀,；和那些有錢的大款相比較,，就會覺得自己貧賤，這就象那個用泥碗喝水的人一樣,，感受不到自身教育教學(xué)生活中的樂趣,。

當我們把自己的目光和心思放在教育教學(xué)生活本身，丟棄榮華富貴的幻想,，就會放下沉重的自卑心理負擔(dān),，以平靜與堅實的心態(tài)與學(xué)生一起不知疲倦地鉆研和傳播人類所積累起來的知識精華，象那個用雙手捧水喝的人一樣,，雖一無所有,，卻能享受到教育教學(xué)活動中豐富多彩的平凡而充滿生命活力的真實生活。

作為一名普通教師,，我們沒有多大的力量能夠讓社會給我們創(chuàng)造一個舒適的工作環(huán)境，但我們可以從思想上去擷取教育教學(xué)帶給我們的快樂,。把教育教學(xué)看成是一個果園,、一片農(nóng)莊，把教育教學(xué)作為一門學(xué)問進行研究,，那我們就會看到收獲的喜悅,，工作的快樂。人得創(chuàng)造力就是在人的心理最愉悅的情況下最大的發(fā)揮出來,。把教育作為一件快樂的事,，我們也必將會從中獲得快樂。

作為教師,，成年累月,，反復(fù)講那幾本教材，一個內(nèi)容反反復(fù)復(fù)的上幾個課時,，難免會產(chǎn)生職業(yè)倦怠感,，這也是多年來在教學(xué)上稍有作為的一個很根本的因素，曹紅旗局長的三個結(jié)合給我上了很好的一課,。把工作與讀書相結(jié)合,、把工作與問題研究報告相結(jié)合,、把工作與反思寫作相結(jié)合，這就是他能夠成為一個教育專家的成功之路,。把工作與讀書相結(jié)合,，才能及時充電，而不是臨時抱佛腳,，把工作與問題研究報告相結(jié)合,，才能享受工作的樂趣，把工作與反思寫作相結(jié)合,，才能反思日常教育教學(xué)中存在的不足,，使自己的工作更上一層樓。有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”走過了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長?！?/p>

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會,。實踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。

作為一名聯(lián)校教研員,，讓我激動和回味的莫過于陶繼新教授的《做一個幸福的教師》,。他從教師職業(yè)和怎樣當班主任生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂,、育人之需,，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會,、就能融會貫通的,，需要個人的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師,，首先必備的一個條件就是具有良好的師德,。通過教師職業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教師公正,、問題學(xué)生、依法執(zhí)教,、教書育人,、愛崗敬業(yè)的解讀內(nèi)容的講解,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學(xué)工作進行對比,，以此為鑒,，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,，很值得我們每位教師去細細品味,。

在陶教授的報告中他提到教師對學(xué)生應(yīng)是一視同仁，體諒寬容,，提供機會,，廉潔從教。只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同的,，而且一直朝這方面努力去做,，盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,。對每一個學(xué)生的關(guān)愛,，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對頑皮,、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴,、最尊敬,、最親近的人。有句話不是說“教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育”嗎,？是的，作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛,，學(xué)會愛。其實,，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時的工作中細心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生,，激勵每一個學(xué)生上進,，賞識每一個學(xué)生的.才華，提供更多的機會讓每一個學(xué)生積極參與,，期待每一個學(xué)生獲得成功,。對優(yōu)秀生和后進生，我把更多的愛傾注在那些后進學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,，把學(xué)生的進步當作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加成功,。

作為教師,，我還體會到要做學(xué)生心目中重要的他人首先教師要充滿愛心，讓學(xué)生感到教師的可近,、可親,、可敬。融洽的師生關(guān)系是教師的勞動產(chǎn)生良好效應(yīng)的前提,，教師只有去接近學(xué)生,，才能全面的了解學(xué)生，深刻地認識學(xué)生,，也只有去接近學(xué)生,，才能架起師生之間溝通的橋梁，學(xué)生才會敞開心扉的向你走來,。把教師當成知心人,。其次，真心地對自己的學(xué)生感興趣,，平等民主地對待自己的學(xué)生,。要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴,，你必須首先對自己的學(xué)生感興趣。就象生活中交朋友一樣,，不能只要求別人對自己感興趣,。一位教師，只有當他真心地對自己的學(xué)生感興趣的時候,，才能最大限度地激發(fā)出他對教學(xué)工作的熱情,，才能全身心地投入到教育工作中去，才能平等民主地對待自己的學(xué)生,，而不論優(yōu)秀生還是后進生,。也唯有如此，他才能夠得到學(xué)生由衷的尊敬和愛戴,。有些老師經(jīng)常抱怨自己的學(xué)生愚蠢,，自己反復(fù)講授多遍的問題也都不會，其實這正說明了他沒有真心地對自己的學(xué)生感興趣,，所以在教育學(xué)生上缺乏足夠的耐心注重教師的個人言傳身教,。“德高為師,，學(xué)高為范”,，作為人民教師應(yīng)該注意你的一言一行，“上要所好,，下必盛焉”,，一個人可以影響一批人?！安蛔寣W(xué)生做的,，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的,，教師自己首先做到,。”我們有些老師要加強自身修養(yǎng),，“在學(xué)習(xí)中不斷改變自己,，在教學(xué)中不斷影響祖國下一代”。教師有三個任務(wù)：一,，教會學(xué)生做人；二,，教會學(xué)生學(xué)習(xí),；三，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會,。做人是關(guān)鍵,，學(xué)習(xí)是重點,，適應(yīng)社會是核心。我們培養(yǎng)人才的最終目標就是讓這個個體的獨立的人能夠在這個社會更好的生存發(fā)展,。

體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法用言語表達的，只有自己的經(jīng)歷,，才會有認識上的提高,。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來,；教育理念是成長的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本；教師的知識水平是成長的基本要素,，教育實施能力是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素；影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力,，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗不夠,，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心，只要肯努力,，我相信以后再大的困難都能克服的,。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生,，成為學(xué)生心目中重要的他人,，這是我最大的目標。

這次培訓(xùn)是充實,、忙碌,、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認識到,，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力,。