工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、試題內(nèi)容好,，題型全面廣泛,，整份試卷分為填空、判斷,、連線,、實(shí)驗(yàn)、實(shí)際應(yīng)用,、簡(jiǎn)答,，既考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查學(xué)生靈活運(yùn)用能力；又考察學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力,，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活,，靈活中有考察基礎(chǔ)，試題出的比較好,。

2,、試題難易程度適合全體學(xué)生，教育的目的在于面對(duì)全體學(xué)生,，面向?qū)W生的每一方面,，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當(dāng)

小學(xué)四年級(jí)科學(xué)檢測(cè)試卷,。題型靈活,，涉及知識(shí)廣泛，還培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)系生活的實(shí)踐能力,，真正做到學(xué)科學(xué),，用科學(xué)，讓科學(xué)為生活服務(wù).

這里我們只分析主觀原因,，主要是我在教學(xué)方面的失誤原因,。

1、四年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)是我擔(dān)當(dāng)?shù)?，我是科學(xué)課“新人”,，對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)尚在建立中，對(duì)一些科學(xué)概念的理解也需要學(xué)習(xí)的過(guò)程,，尤其是一些內(nèi)容,，還需要進(jìn)一步的理解。因此,，我的的授課基本屬于邊學(xué)習(xí)邊上課的狀態(tài),，出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)該是正常的反應(yīng)。

2．因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，授課教師忽略了一些教科書上的一些要點(diǎn),，在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生積累不夠,。

1．我在重視探究教學(xué)的過(guò)程中,，要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。

2．加強(qiáng)復(fù)習(xí),，使學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性,，提高理解力。

3．我會(huì)給學(xué)生提供運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì),。運(yùn)用的過(guò)程有助于加深理解,。

4.多給學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，學(xué)生只有親身做過(guò)了實(shí)驗(yàn)才能夠真正理解實(shí)驗(yàn)原理，光憑教師的講解演示是不夠的,。

5.在授課過(guò)程中要注意多拓展課堂知識(shí),，豐富課堂教學(xué)。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)生活情況，有成績(jī)也有不足,。令人欣慰的是我所擔(dān)任班級(jí)的學(xué)生有了明顯的提高,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高漲，不足的是有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)教師,，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課程難度加大了,，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段,。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠,，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生,。為此，我從以下幾個(gè)方面努

力提高教學(xué)質(zhì)量,。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué),。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作,、探究,、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人,、做事,，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,，查漏補(bǔ)缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期又有很多收獲,，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素質(zhì)。

盡管我已經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課,，面對(duì)新教材,，我還是積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,，提高學(xué)生的各種各種能力,。

二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，為工作指明方向,。

有人覺得教學(xué)計(jì)劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的,，我還是不太同意,。如果隨隨便便寫一個(gè)計(jì)劃，肯定不會(huì)有太大的價(jià)值,。如果是悉心制定的計(jì)劃,，價(jià)值就太多了,。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，我覺得有的放矢,。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重,、難點(diǎn)比較清楚,，對(duì)學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī),，取得了比較好的教學(xué)效果,。

三、在教育教學(xué)工作中,，我注意教學(xué)形式多種多樣,，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等;有的課以活動(dòng)為主,，老師起到組織者,、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲;能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程的,，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受,。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心,。更多教師好范文網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!

四、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化,。評(píng)價(jià)有過(guò)程性評(píng)價(jià),，也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況,，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明,，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問(wèn)題,，課上聽講、做筆記情況等,，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生,，就是被我用為數(shù)不多的幾次表?yè)P(yáng)調(diào)動(dòng)起來(lái)的,。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表?yè)P(yáng)”出來(lái)了，復(fù)習(xí)時(shí)情緒高漲,。也給了我一個(gè)驚喜,。課上不鬧了,，比著的復(fù)習(xí)。

五,、繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，共同提高;學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),，學(xué)校里沒有熟石膏,，各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少，足夠年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了,。學(xué)生扦插,、種種子和水泡的花卉，我拍照下來(lái),，發(fā)布在我的博客上,，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的,。我也“下水”做實(shí)驗(yàn),，如扦插金銀花等。

六,、充分利用學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的各種資源開展學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn),、生活帶來(lái)的變化,，特別是網(wǎng)絡(luò)資源,，獲得課本以外的知識(shí),，豐富學(xué)習(xí)生活,，開拓學(xué)生視野,，在獲得知識(shí)的同時(shí),，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

七,、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

現(xiàn)在,，學(xué)生非常愛上科學(xué)課,，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室,，臉上的笑容也能說(shuō)明一切,。

成績(jī)可以看到，問(wèn)題也很明顯,。如學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究還不能深入,，如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后，只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù),，大多數(shù)沒有成活,，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級(jí)四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了資料,，另外兩個(gè)班,，沒有一個(gè)學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績(jī)也會(huì)有可喜的收獲,。

總之,，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思,，珍惜當(dāng)前良好局面,，做出更大的成績(jī)。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

按照學(xué)校要求,，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學(xué)效率。

1,、積極聽課,、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時(shí)間去聽,，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,、各種教學(xué)方法,、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),，脫離實(shí)際的成見,。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo),、一幫一幫扶和思想

1、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),，優(yōu)差生的差距還很大。

2,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當(dāng)然,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

上學(xué)年度中,，我?？茖W(xué)教研組在區(qū)科學(xué)教研組的關(guān)心引導(dǎo)下，在學(xué)校的指導(dǎo)幫助下,，積極認(rèn)真地開展科學(xué)課的教學(xué)和研究,，現(xiàn)小結(jié)如下

積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí)，改變以往“以教師為中心,，以教材為中心,，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念，樹立以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體,、以學(xué)生發(fā)展為本的新理念：為學(xué)生營(yíng)造開放的環(huán)境和條件，努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀視野,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，了解學(xué)生的實(shí)際，來(lái)精心設(shè)計(jì)教案,，為較好的開展科學(xué)教學(xué)和研究提供有力的支點(diǎn),。做到：

1、刻苦鉆研教材,，吃透教材,。每堂課教學(xué)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出,。并符合教材的要求,，切合學(xué)生的實(shí)際。

2,、認(rèn)真編寫教案,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程。注重教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的聯(lián)系,。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中遵循教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用協(xié)調(diào)一致的規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),；注重思維和能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地思考問(wèn)題，解決問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)創(chuàng)性的見解,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；充分挖掘教材中的活動(dòng)性因素,，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、制作、操作等實(shí)踐活動(dòng),，教師作必要的指導(dǎo),，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取結(jié)論，增長(zhǎng)才干,。

總之,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作使自己收獲很大，自己決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服困難，不斷完善自我,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，本學(xué)期我們小班根據(jù)園工作要求及本班的實(shí)際情況，開展科學(xué)教育,，通過(guò)一期的實(shí)踐教育,，幼兒的識(shí)字量、語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

,。

在本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中我不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，更強(qiáng)調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想,，促進(jìn)了幼兒的積極思考和表達(dá)能力，同時(shí)將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，以鞏固和深化教育活動(dòng)的成效,，實(shí)現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華。

1,、拜訪動(dòng)物單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子,，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,。

2,、五彩植物單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察各種植物，探索了種子的秘密,，了解了植物生長(zhǎng)的環(huán)境,。

3、可愛的動(dòng)物單元：通過(guò)讓幼兒了解攜物的生活習(xí)性,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)觀察攜物的興趣。

4、探索自然單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒親近大自然,，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣,。

5、身邊科學(xué)單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料,，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。

1,、由于學(xué)生年齡小,，認(rèn)識(shí)事物少，上課幼兒的自控能力差,，所以他們學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難,。

2、幼兒對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容感到陌生不感興趣,，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過(guò)少,，在教學(xué)的過(guò)程中不利于幼兒的操作、思維與討論,。

總之,，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

一,、指導(dǎo)思想幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,。在本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野,，也豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，更強(qiáng)調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想,，促進(jìn)了幼兒的積極思考和表達(dá)能力,，同時(shí)將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以鞏固和深化教育活動(dòng)的成效,，實(shí)現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華,。

二、教育教學(xué)方面1,、拜訪動(dòng)物單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子,，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點(diǎn),，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。

2,、五彩植物單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察各種植物,，探索了種子的秘密，了解了植物生長(zhǎng)的環(huán)境,。

3,、可愛的動(dòng)物單元：通過(guò)讓幼兒了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，培養(yǎng)了幼兒對(duì)觀察小動(dòng)物的興趣,。

4,、探索自然單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒親近大自然，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣,。

5,、身邊科學(xué)單元：通過(guò)引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的`多種特性和功能,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣,。

三、存在不足：

1,、由于學(xué)前班每班人數(shù)多,，班容量大，學(xué)生年齡小,，認(rèn)識(shí)事物少,，上課幼兒的自控能力差，所以他們學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難,。

2,、幼兒對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容感到陌生不感興趣，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過(guò)少,，在教學(xué)的過(guò)程中不利于幼兒的操作,、思維與討論。

總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做到更好,，力爭(zhēng)更上一層樓。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼又到期末教學(xué)總結(jié)的時(shí)候,。回顧20xx學(xué)年第二學(xué)期,，本人接任了初二年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作,。雖然要面對(duì)全新的學(xué)生和新改編的教材所帶來(lái)的雙重困難,，但本人還是欣然接受了學(xué)校的安排,，報(bào)以滿腔熱情，積極投入到更加繁忙的教學(xué)工作中去?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、 政治思想上，本人始終堅(jiān)守黨的教育方針,、政策,，恪守“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn),，遵守人民教師的職業(yè)道德,，實(shí)踐著“教書育人”的教育宗旨。本學(xué)期以來(lái),，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大精神,，努力貫徹新課程、新課改的教育理念,，爭(zhēng)取做到與時(shí)俱進(jìn),。

2、 教學(xué)工作上,，本人堅(jiān)信“授之以魚不如授之以漁”,，為此采取了以下一些措施。

① 重視課前的預(yù)習(xí),，要求學(xué)生“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”,，而應(yīng)該帶著自己的疑問(wèn)來(lái)上好每節(jié)科學(xué)課，尤其是科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,，更應(yīng)做好課前充分的預(yù)習(xí),，才能提高課堂效率。

② 在科學(xué)課堂上,，我強(qiáng)調(diào)每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和任務(wù),，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，意在引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，逐步養(yǎng)成以教師角色去思考問(wèn)題,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的方法,。

③ 對(duì)待課后的作業(yè),，本人強(qiáng)調(diào)求精不求多,，講質(zhì)不講量;主張學(xué)生獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)的模式;要求學(xué)生在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，盡量獨(dú)立完成自己的作業(yè),，而后與組內(nèi)成員探討有疑難的問(wèn)題，直到徹底明白為止;做到一日事一日畢,，不留問(wèn)題到明天,。

3、 成績(jī)及其他,，本學(xué)期指導(dǎo)的學(xué)生吳卓穎同學(xué)榮獲甌北學(xué)區(qū)初二年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),，期中考試兩個(gè)班的科學(xué)成績(jī)引人注目，無(wú)論是平均分還是及格率,、優(yōu)秀率都在那次六校聯(lián)考中居前,。

總之，教師的崗位是平凡的,，同時(shí)教師的事業(yè)又是偉大的,，我愿一直做勤勤懇懇的耕耘者，不問(wèn)付出,，只為收獲……

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我鎮(zhèn)全體科學(xué)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書,，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo),。深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的和基理念，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí),，更新教學(xué)觀念,。

一學(xué)期來(lái)，我鎮(zhèn)全體科學(xué)教師以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力,、努力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力為原則,、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說(shuō)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在教學(xué)過(guò)程中,，我們注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,，想方設(shè)法解決問(wèn)題，將結(jié)果展現(xiàn)出來(lái),，讓學(xué)生主動(dòng)地接受科學(xué)知識(shí),，科學(xué)事實(shí)。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果,。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問(wèn)題,，想辦法去解決問(wèn)題,。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然,、親近自然、欣賞自然,。

按照學(xué)校要求，廣大教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率,。

我們還開展了”我聽人人，人人聽我”的聽課活動(dòng),，不管什么層次的聽課,，大家都盡量抽時(shí)間去聽，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,、各種教學(xué)方法、模式的展示,、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),，脫離實(shí)際的成見,。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)期初,，我們就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo),、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。

“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力”是我校的教研課題,。而科學(xué)是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué),、語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成,。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,。

整個(gè)學(xué)期,，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，發(fā)現(xiàn)

同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

本學(xué)期，不管是何種形式的檢測(cè),，孩子們都取得了理想的成績(jī),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。廣大教師不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極撰寫教育教學(xué)論文,，取得了可喜的成績(jī)。

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，不斷更新。世界瞬息變化,，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我們將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己,。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),，優(yōu)差生的差距還很大,。

3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當(dāng)然,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里,，我們將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

時(shí)光如流水,，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了,。本學(xué)期以來(lái)，我結(jié)合各班的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟的開展,。本學(xué)期本人是跨科教學(xué)，既帶六年級(jí)數(shù)學(xué),，又教七年級(jí)科學(xué),，實(shí)話說(shuō)這在我的教育教學(xué)工作上增加了一些難度，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，我還是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。下面對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧總結(jié)：

“逆水行舟不進(jìn)則退”作為一名教理科的老師，我深知此道理,，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方式、方法,，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰,。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展唯一出路,。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展,。本學(xué)期以來(lái)，本人在完成工作之余,，廣閱資料,，學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，明晰新目標(biāo),。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法,、創(chuàng)新教學(xué)手段。

無(wú)以規(guī)矩,，不成方圓。沒有一個(gè)良好的課堂氛圍,，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，如水中望月，可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。為此，本人在學(xué)期初的前幾節(jié)課專門就這個(gè)問(wèn)題針對(duì)學(xué)生在課堂上的坐,、聽,、說(shuō)、講,、練提出具體要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行。課堂上,，提倡動(dòng)靜相宜,，動(dòng)時(shí)，積極熱烈,，敢于動(dòng)手操作,、樂(lè)于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言,。靜時(shí),，暝思苦想，勤于思考,。另外,，課堂教學(xué)中注意營(yíng)造民主的氛圍，小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生隨生理,、心理的發(fā)展,，個(gè)體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重,，特別對(duì)于六(5)班，在整個(gè)年級(jí)來(lái)說(shuō),，無(wú)論是成績(jī)還是紀(jì)律都是最差,，但我知道無(wú)論怎么樣差那都不是天生的，只要有耐心,，孩子的們的心也是肉長(zhǎng)的,，他們會(huì)改掉不好的毛病,，事實(shí)證明我的做法是正確的。而對(duì)于七(5)班來(lái)說(shuō),，這個(gè)班與六(5)班是恰好相反,，再有一個(gè)原因，班里有大部分的孩子我都曾經(jīng)教過(guò),，因此他們非常了解我我也了解他們,，課堂上從來(lái)沒有調(diào)皮搗蛋的。

上課就如行軍打仗,，勝利與否,，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用,，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中,，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是,，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn);二是,，備教法,，數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,、知識(shí)點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn),，教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同，不能按部就班,。雖然我已有兩三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但也要根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法,，借以激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效益;三是,，備學(xué)情,，備學(xué)情是教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備教材,、備教法的前提,，只有課前對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有準(zhǔn)確的把握，才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合學(xué)生,，真真地把課堂教學(xué)落到實(shí)處,。對(duì)于科學(xué)這門課來(lái)說(shuō),，我花的功夫更多，要給學(xué)生一滴水,，我必須得有一桶水,，所以在備課時(shí)不但要備教材，備學(xué)生,，還有備作業(yè),，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能省。),。每一課都做到有備而來(lái),，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，每一課針對(duì)教學(xué)過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題(如教學(xué)方法,、學(xué)生知識(shí)的掌握情況,、教學(xué)思路等)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè),。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁,，老師通過(guò)作業(yè)來(lái)把握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力,，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施,。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時(shí)幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤,、彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)漏洞,。認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì),。

學(xué)生因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,，在教學(xué)中,，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力,、理

解能力做到心中有數(shù),。再次，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法,，因材施教,。基礎(chǔ)好的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們自學(xué),，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生，降低教學(xué)要求,，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。對(duì)于六(5)班來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)尤為重要,，班里數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)不多,，基礎(chǔ)差的卻是一大片，比如像班里的文大林,，連乘法口訣都不會(huì)背,，3的平方不知道等多少，像這樣的學(xué)生班里還有很多,，簡(jiǎn)單的知識(shí)沒學(xué)好,，就如同建房的根基沒打好，但我不能急,，反而在課堂上要經(jīng)常提醒,，提問(wèn)他們，盡量多給他們鼓勵(lì),。對(duì)于七(5)的同學(xué),，他們是比較聽話的，大部分同學(xué)課堂上都比較認(rèn)真,，但科學(xué)是一門綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科,，很多時(shí)候?qū)W生對(duì)知識(shí)的理解不是很快，所以經(jīng)常提醒自己不能太急,，如果這節(jié)課的知識(shí)沒能掌握,，那么下節(jié)課決不上新課。

學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的,，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí),，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識(shí)小結(jié),，通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn),、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納,、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),。而科學(xué)教材中,，本身每一章后面的本章提要就是對(duì)本章內(nèi)容的總結(jié),，如何用好這個(gè)知識(shí)總結(jié)，如何讓學(xué)生能很好的運(yùn)用這個(gè)知識(shí)框架,，對(duì)于提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是有很大好處的,。

當(dāng)然，在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,，如教學(xué)語(yǔ)言有待更加精煉,，課堂調(diào)控能力也有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等,。在今后的教學(xué)工作中,，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。這些，還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng),。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)科學(xué)的教學(xué)工作,，現(xiàn)就這一階段工作總結(jié)如下：

只有吃透了教材，才能談得上較好地實(shí)施,。所以,，我熟悉了教材的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)了課程結(jié)構(gòu),，了解了新課程的標(biāo)準(zhǔn)以及新課程中的核心理念,。為實(shí)施積累一點(diǎn)理論指導(dǎo)，使自己在實(shí)施中有了方向,、原則,。

觀念是行動(dòng)的靈魂，教育觀念對(duì)教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用,，有了新的觀念才有新的教學(xué)改革,，因此，我通過(guò)自學(xué),，參加培訓(xùn),，反思或與同事討論，來(lái)提高自己的認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化自己的責(zé)任,，從教師角色、教師行動(dòng),、師生關(guān)系,、學(xué)習(xí)方式等方面改變自己以往的觀念，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)造力,。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式導(dǎo)致人的主體性,、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷銷蝕,，過(guò)分強(qiáng)調(diào)接受與掌握,，窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，所以，教學(xué)時(shí)我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，力求他們會(huì)提問(wèn)題,，同時(shí)與同學(xué)合作，通過(guò)觀察,、做游戲,、模擬等形式尋找解決問(wèn)題的辦法，也就是說(shuō),，在學(xué)習(xí)上,，我提倡一種自合作的探究學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們樂(lè)于動(dòng)手,，勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣,，因?yàn)槲蚁嘈牛挥凶约和诳招乃枷氤鰜?lái)的,，記憶才會(huì)更憂新,，只有親身經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò),，人總會(huì)有所收獲,。

積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體課件制作,，使它發(fā)揮教學(xué)的輔助作用,，更能直觀地突出教學(xué)關(guān)鍵處及難點(diǎn)。并多研究實(shí)驗(yàn)操作,，以便在今后的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。