工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇一

學(xué)校將開(kāi)發(fā)校本課程納入本學(xué)期工作計(jì)劃，并定期召開(kāi)專題會(huì)議,，分年級(jí),、分小組研究開(kāi)發(fā)校本課程的實(shí)施方案。

校本課程的開(kāi)發(fā)意味著一種權(quán)力,，更意味著一種責(zé)任,，我校實(shí)施校本課程的最主要的目的可以簡(jiǎn)要地概括為三個(gè)方面，并將理念滲透到全校教師的日常教學(xué)中,。

1,、讓所有的教師都“動(dòng)起來(lái)”

校本課程開(kāi)發(fā)把學(xué)校推到了課程改革的前沿，學(xué)校成了課程開(kāi)發(fā)的主體,。校本課程開(kāi)發(fā)確定了學(xué)校作為課程開(kāi)發(fā)的責(zé)任單位的地位,，讓每個(gè)教師都行動(dòng)起來(lái)。這樣既可以提高教師自身的實(shí)力,，也可以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

2、讓所有的教師都“亂起來(lái)”

教師對(duì)待所教的科目及其內(nèi)容一直是敬畏有余的,?？颇繉?duì)他們來(lái)說(shuō)，是國(guó)家的規(guī)定,，教材對(duì)他們來(lái)說(shuō),，是專家編寫(xiě)的。他們被要求嚴(yán)格忠實(shí)于國(guó)家的所有課程文件,，甚至連教學(xué)的具體步驟都嚴(yán)格遵照教學(xué)參考書(shū)指定的教學(xué)步驟和課時(shí)數(shù),。教科書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是神圣不可侵犯的，他們跪拜于教科書(shū)的神威之下,。然而,，在校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中,，我們的老師親自參與到課程編制的整個(gè)過(guò)程,。國(guó)家提供的課程標(biāo)準(zhǔn)，成為他們主動(dòng)學(xué)習(xí)研究的指導(dǎo)性綱要,，國(guó)家提供的配套教材成了他們自主選擇的對(duì)象,。他們站在國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)這塊基石上，鳥(niǎo)瞰著校本課程及所有教科書(shū),，可以根據(jù)自己的需要選取校本課程中適用的章節(jié)和學(xué)生進(jìn)行研究和探討,。答案。這樣的探究和合作十分有利于培養(yǎng)教師的專業(yè)精神,，提升教師的專業(yè)技能,。

3、有利于形成學(xué)校特色

校本課程開(kāi)發(fā)強(qiáng)調(diào)學(xué)校利用自身的資源,、自主規(guī)劃,、自我負(fù)責(zé),。這十分有利于學(xué)校發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色,。我們學(xué)校有得天獨(dú)厚的白云山資源,，老師利用校本課程，形成了鮮明的學(xué)校特色,。

如：五年級(jí)老師帶領(lǐng)學(xué)生到白云山開(kāi)展《白云山植物知多少》綜合實(shí)踐課,，使學(xué)生收獲豐富的植物知識(shí)。三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展《我愛(ài)小鳥(niǎo)》綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐課,，使學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí),。其中《我愛(ài)白云山網(wǎng)站》獲廣州市多媒體評(píng)比三等獎(jiǎng)。

通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用,，校本課程開(kāi)發(fā)絕不能與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境相脫離,。當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境中蘊(yùn)含著校本課程開(kāi)發(fā)的豐富資源,并能為校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)施提供各種有效的途徑。

1,、編寫(xiě)教材,。校本課程開(kāi)發(fā)要求將成功的經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)并形成較科學(xué)的體系和實(shí)踐內(nèi)容,以教材的形式反映出來(lái),為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和實(shí)施作參考或有利于推廣,我們小結(jié)得出課程開(kāi)發(fā)要遵循“開(kāi)發(fā)──實(shí)施──觀察──反思──再開(kāi)發(fā)”這一螺旋上升的過(guò)程。

2,、合理開(kāi)展評(píng)估,。校本課程開(kāi)發(fā)是一個(gè)探索的實(shí)踐研究過(guò)程,成功與失敗并存。評(píng)估既重視結(jié)果,更應(yīng)注重過(guò)程,。因?yàn)樾１菊n程開(kāi)發(fā)是學(xué)校自主進(jìn)行的,目的各異,所以國(guó)家很難采用類似于統(tǒng)一考試等評(píng)價(jià)手段來(lái)評(píng)價(jià)校本課程開(kāi)發(fā)的成效,。因此，校本課程實(shí)施過(guò)程中,，教師能通過(guò)自我批評(píng),、自我激勵(lì)、自我改進(jìn),保證了校本課程開(kāi)發(fā)的順利進(jìn)行,。

總之,，經(jīng)過(guò)一年來(lái)我們?nèi)w教師的努力,學(xué)校校本教材的開(kāi)發(fā)已取得了一定的成果，學(xué)生在校本課程的實(shí)施過(guò)程中也受益匪淺,，但是,，畢竟還只是起步階段，很多事情還要我們自己去摸索,，去實(shí)踐,其中肯定也會(huì)有一定的曲折,，但我們也相信，只要我們努力去做,，認(rèn)真去做,，我們學(xué)校的校本課程運(yùn)用將會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇二

伴隨著20xx年鐘聲的敲響，我們?cè)趨^(qū)教委的正確引領(lǐng)下,，圓滿的結(jié)束了本學(xué)期的教學(xué)工作,。本學(xué)期學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，以“辦人民滿意的學(xué)?！睘樽谥迹哟罅斯芾砹Χ群徒萄辛Χ??；仡櫣ぷ鳉v程，有欣喜,、有回味,，也有困惑，在一學(xué)期的工作即將結(jié)束之時(shí),，留一點(diǎn)時(shí)間給思考,，讓思考的光芒照亮實(shí)踐，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，以促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作邁向新的起點(diǎn)。

學(xué)校在嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，從以下幾方面做了突破：

由于校本課程教學(xué)工作大都是由語(yǔ)數(shù)教師兼任,，所以在校本課程實(shí)施過(guò)程中，有的老師會(huì)把校本課程上成語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課,，于是學(xué)校通過(guò)加大對(duì)校本課程的抽查和反饋力度,，逐步杜絕了占用校本課程的現(xiàn)象。學(xué)校也將近期工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到校本課程的實(shí)施上來(lái),，對(duì)校本課程實(shí)行語(yǔ)數(shù)英教學(xué)常規(guī)式的常規(guī)管理,，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課力度，特別是對(duì)常態(tài)課的監(jiān)控,，徹底打破教師的主副課觀念,，引導(dǎo)教師提高認(rèn)識(shí)，逐步使地方課程和校本課程在備課,、上課,、作業(yè)、

評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作及教學(xué)研究等方面實(shí)現(xiàn)規(guī)范化,、常態(tài)化。

本學(xué)期,，我校就校本課程———寫(xiě)字進(jìn)行了專門(mén)的細(xì)化實(shí)施,，讓其逐步成為學(xué)校的辦學(xué)特色。因此，我們提出端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人的口號(hào),。為了將此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，引起老師們的足夠重視,，我們做了如下工作：

1,、學(xué)期初，學(xué)校安排了專門(mén)的寫(xiě)字課教師,，打破了原先由語(yǔ)文教師擔(dān)任寫(xiě)字課的任務(wù),。

2、成立寫(xiě)字校本課程開(kāi)發(fā)小組,。

學(xué)校成立了校本課程開(kāi)發(fā)

領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了校本課程實(shí)施

方案，擬訂了校本課程綱要,、指南,。并把必修的寫(xiě)字校本課程排上了學(xué)校的總課程表，做到開(kāi)齊課程,，開(kāi)足課時(shí),，保障了校本課程與其它課程處于同等重要的地位。寫(xiě)字校本課程的開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)系統(tǒng)的大工程,，我們必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)編排適宜的寫(xiě)字教材,。學(xué)校從每個(gè)年級(jí)組挑選了一名骨干教師參與到課程開(kāi)發(fā)中來(lái)。由學(xué)校定期,、定主題進(jìn)行集中研討,。我們的研討已經(jīng)有了初步的成效（課件）

3、努力提高老師的寫(xiě)字水平,，為學(xué)生做好示范,。“打鐵還需自身硬”,，要想指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字,，教師自身必須先練好基本功。尤其是作為語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),，那更是潛移默化的影響,。為了有針對(duì)性的指導(dǎo)、幫助,，學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生的寫(xiě)字水平做起步階段的摸底調(diào)查,。學(xué)校還成立了以楊海波老師為社長(zhǎng)的“臨池齋”書(shū)法學(xué)社。學(xué)生活動(dòng)時(shí)間為每周

而老師們可以根據(jù)自己的時(shí)間隨時(shí)去進(jìn)行書(shū)法練習(xí),?！芭R池齋”書(shū)法學(xué)社教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有近30名成員,。這是一個(gè)草根共同體，完全憑著大家的熱情自愿報(bào)名,。更令我們吃驚的是,，在這種毫無(wú)行政的推動(dòng)下，這里已成了學(xué)校最熱門(mén)的地方,。僅僅一學(xué)期的時(shí)間,，在楊老師、李強(qiáng)老師的悉心指導(dǎo)下,，老師們的寫(xiě)字水平有了質(zhì)的飛躍,。還有部分老師已經(jīng)擁有了自己的書(shū)法作品。走進(jìn)“臨池齋”,，伴隨著輕柔的音樂(lè),，師生們靜心書(shū)寫(xiě)，這里成為了學(xué)校最亮麗風(fēng)景線,。

“端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人”，這個(gè)響亮的口號(hào)已經(jīng)根植于中小每個(gè)人的心中,。我們通過(guò)糾正寫(xiě)字姿勢(shì),，延伸到學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)一筆一劃,，認(rèn)認(rèn)真真書(shū)寫(xiě),，延伸到一絲不茍，吃苦耐勞的

精神養(yǎng)成,，通過(guò)字的結(jié)構(gòu)的變化,，

延伸到言行舉止，文明禮儀的提高?，F(xiàn)在寫(xiě)字課已成為學(xué)校的一大特色,，成為深受師生喜愛(ài)的一門(mén)課程。

本學(xué)期,，學(xué)校成立了“翰墨書(shū)香共同體”,。讓其成為經(jīng)典、品牌,，成為教師

精神文化的主陣地,。利用這個(gè)平臺(tái)，交流,、學(xué)習(xí)各種先進(jìn)成果,。呵護(hù)教師個(gè)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)秀做法進(jìn)行鼓勵(lì),、肯定并幫助推廣,，喚醒教師內(nèi)在的尊嚴(yán)感,；本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作,，我們已經(jīng)開(kāi)展了如下主題：“春意來(lái)草自青—教師共讀書(shū)交流會(huì)”“中小教師精彩辯論會(huì)”“小問(wèn)題策略庫(kù)分享會(huì)”,。在此值得一提的是我們的小問(wèn)題策略庫(kù)。隨著生本實(shí)驗(yàn)的深入研究,，老師們逐漸意識(shí)到生本實(shí)驗(yàn)要從小處入手,。學(xué)校引領(lǐng)老師們從最需要解決的小問(wèn)題入手，進(jìn)行為期三周的研究,，過(guò)程中,，學(xué)校有效的參與、指導(dǎo),、幫助,。三周后，學(xué)校開(kāi)展了“小問(wèn)題多策略”分享會(huì),。為期三周的忙碌,，老師們也許沒(méi)有了裝扮自己的時(shí)間，但他們時(shí)刻都在豐富著自己的內(nèi)心,，他們用心書(shū)記錄著自己的教與學(xué),、得與失，這個(gè)過(guò)程就是他們自我教育和成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是他們研究的歷程,。學(xué)校將這些寶貴的策略進(jìn)行了

整理歸類，形成了學(xué)校教學(xué)策略庫(kù),，將其資源進(jìn)行共享,。

四

本學(xué)期除了抓好常規(guī)課題——書(shū)香校園的建設(shè)工作外，學(xué)校將重點(diǎn)放在了小課題的作用發(fā)揮上,。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況,，確定了兩個(gè)區(qū)級(jí)小課題，分別是低年級(jí)語(yǔ)文組的《培養(yǎng)識(shí)字能力,，感受閱讀樂(lè)趣》和中年級(jí)語(yǔ)文組的《農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文前置性學(xué)習(xí)有效性的探究》,。這兩個(gè)區(qū)級(jí)課題從立項(xiàng)到現(xiàn)在，扎實(shí)的走好每一步,。孩子入學(xué)一個(gè)月后,，我們對(duì)所有一年級(jí)孩子進(jìn)行了測(cè)字實(shí)驗(yàn)，總測(cè)字400個(gè),。測(cè)字結(jié)果顯示：每個(gè)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的平均識(shí)字量170字左右,；其中，識(shí)字量不足40的每班10人左右,。這就是我們的現(xiàn)狀,，真的是令人吃驚,。一年級(jí)課題組的老師就從大閱讀和生活識(shí)字為主渠道開(kāi)展了“培養(yǎng)識(shí)字能力，感受閱讀樂(lè)趣”的研究,。到現(xiàn)在為止,，所研究出來(lái)的階段性成果已經(jīng)初見(jiàn)成效，如孩子們把平常搜集的各種識(shí)字卡片匯集到可愛(ài)的繪畫(huà)本上,，還沒(méi)到一學(xué)期,，厚厚的繪畫(huà)本上展現(xiàn)出的不僅僅是孩子的識(shí)字量，更是把孩子們?cè)谧R(shí)字的過(guò)程中所接受到的有趣的人和物展現(xiàn)出來(lái),，孩子在情趣中識(shí)字,，在識(shí)字中閱讀，在閱讀中提高著各自的能力,，更可喜的是在整個(gè)的識(shí)字過(guò)程中我們的家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)了,，并且積極性越來(lái)越高漲，家長(zhǎng)的參與不僅為孩子的識(shí)字,、讀書(shū)提高了充足的物質(zhì)保障,，更可貴的是家長(zhǎng)的積極性得到了學(xué)校老師的認(rèn)可之后，他們與孩子共同成長(zhǎng)的信心更足了,，親子共讀已經(jīng)蔚然成風(fēng)了,。還要特別一提的是王瑞昌老師的自制教具小課題已經(jīng)小有名氣,。今年11月，他在全市學(xué)具工作會(huì)議上做典型發(fā)言，并受到臨淄,、淄川等區(qū)縣邀請(qǐng)作專題報(bào)告,。中小老師們?cè)谛≌n題研究中實(shí)現(xiàn)著自我,，成就著孩子,。這也許就是小課題研究的魅力所在

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇三

為了豐富學(xué)生的學(xué)校生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，讓學(xué)生的學(xué)校生活豐富多彩,，絢麗多姿，為學(xué)生供給展現(xiàn)本事才華的廣闊舞臺(tái),，20xx年泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下進(jìn)取開(kāi)展了豐富多彩的校本課程,，結(jié)合我校的實(shí)際情景進(jìn)行研究和開(kāi)發(fā)，打造了一道精神文化大餐,。

開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視校本課程的開(kāi)發(fā),，在教務(wù)處薛主任的精心安排下，將校本課程納入了這學(xué)期的工作計(jì)劃,，由尚念奉主任和張桂安教師負(fù)責(zé)具體實(shí)施,。學(xué)校教師進(jìn)取參與，召開(kāi)專題會(huì)議,，進(jìn)取協(xié)調(diào)組織學(xué)生選課,，保證了校本課程的順利進(jìn)行,。

本次課程精心挑選和準(zhǔn)備，選出了蛋糕制作,、弓箭制作,、拉丁舞、生物探秘與實(shí)踐,、沙畫(huà)制作,、素描,、陶藝,、圍棋、音樂(lè),、約讀書(shū)坊,、籃球、排球,、太極拳等項(xiàng)目,。同學(xué)們能夠根據(jù)自我的興趣愛(ài)好進(jìn)行選課，大大培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手本事,，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，校本課程帶給他們的是對(duì)初中生活的完美回憶與眷戀,。

校本課程實(shí)施過(guò)程中,，學(xué)校教師全程參與，發(fā)揮自我的特長(zhǎng)和才能,，在教書(shū)育人的同時(shí),，豐富了自我的生活，開(kāi)闊了視野,。經(jīng)過(guò)和孩子們一齊努力合作,，加深了教師和學(xué)生之間的感情，更好地和學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流,，讓學(xué)生們體會(huì)到了教師帶給他們的溫暖和感動(dòng),，從而更好地理解教師。

課程開(kāi)發(fā)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景開(kāi)展,，構(gòu)成了具有泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)特色的課程,，家長(zhǎng)們對(duì)校本課程的認(rèn)可，社會(huì)對(duì)課程的高度評(píng)價(jià),，讓我們更加堅(jiān)定了我們的方向,，讓我們學(xué)校資源得到了充分的發(fā)揮和利用。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和薛主任的精心安排下,，教師們和學(xué)生的共同努力,，本學(xué)期的校本課程圓滿結(jié)束,，取得了很好的成果。教師和學(xué)生們回顧來(lái)時(shí)的路,，收獲滿滿,，滿臉幸福。校本課程充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力和實(shí)踐本事,，給學(xué)生供給了一個(gè)舞臺(tái)，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自我的才華,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信,。我們以后也會(huì)不斷地探索和創(chuàng)新，讓校本課程成為我們學(xué)校的一道特色文化大餐,，一場(chǎng)文化的盛宴,。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇四

在全省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)與培訓(xùn)工作會(huì)議上，李永成校長(zhǎng)作了題為《積極進(jìn)行課程建設(shè),，促進(jìn)課改深入開(kāi)展》的典型發(fā)言,。發(fā)言的中心就是校本課程開(kāi)發(fā)問(wèn)題。

為了切實(shí)搞好校本課程開(kāi)發(fā)工作,，我校制定了《校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案》,，并及時(shí)付諸實(shí)施、實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)將這一工作的進(jìn)展情況做以簡(jiǎn)要總結(jié),。

一．開(kāi)發(fā)《發(fā)色證書(shū)》教育課程。

《綠色證書(shū)》教育課程是寧安市的特色課程,。我校從提高學(xué)生技術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力出發(fā),，在“綠證”教育中突出了勞動(dòng)教育和農(nóng)業(yè)技術(shù)教育、豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn),，培養(yǎng)了勞動(dòng)觀念,，磨煉了意志品質(zhì)，樹(shù)立了艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,，達(dá)到了以勞樹(shù)德,，以勞增智的目的。

在“綠證”教育教材的使用上,，我們除選學(xué)國(guó)家,、省、市教材外,，校綠證教育領(lǐng)導(dǎo)小組還結(jié)合本地實(shí)際自編了《甜葫蘆栽培技術(shù)》《西爪栽技術(shù)》,、《蛋雞飼養(yǎng)管理》等教材，供學(xué)生選學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中做到了“教,、學(xué),、做”合一。學(xué)?？蒲薪M把“綠證”教育研究作為“十五”科研課題,，目前正在實(shí)驗(yàn)研究之中。

二,、開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)項(xiàng)目教育課程,。

我校的傳統(tǒng)教育項(xiàng)目較多，并形成系列,。如：清明節(jié)祭烈士墓,，宣講當(dāng)?shù)赜⑿凼论E，并以《編懷先烈,，立志成材》為內(nèi)容進(jìn)行演講比賽,，五四青年節(jié)舉辦以“發(fā)奮讀書(shū)，報(bào)效祖國(guó)”為主題的朗誦會(huì),；“七一”以黨的偉大歷程為主題進(jìn)行歌詠比賽；國(guó)慶節(jié)以“巨變的祖國(guó)”為主題舉辦征文比賽等等,。通過(guò)這一系列活動(dòng),，使學(xué)生受到了極好的愛(ài)國(guó)主義教育，并從中到了一定的知識(shí),。

三,、開(kāi)發(fā)特長(zhǎng)教育課程。

我校從藝術(shù),、體育,、技能三方面入手，開(kāi)辦了13個(gè)特長(zhǎng)班,，4個(gè)專業(yè)班,，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)選學(xué),，每周三下午統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)課,。在安排上做到了有教師、有教材,、有場(chǎng)地,、有課時(shí)、有作業(yè),。在管理上做到了有專人負(fù)責(zé),，有統(tǒng)一考核。這些特長(zhǎng)課較好地激發(fā)了學(xué)生情趣，展示了學(xué)生個(gè)性,，發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng),，培養(yǎng)了學(xué)生能力，受到學(xué)生的普遍歡迎,。

通過(guò)一個(gè)階段的校本開(kāi)發(fā)與實(shí)施,，使教師的觀念行為發(fā)生了變化，新課改的理念,，全新的課程觀,，教學(xué)觀，學(xué)生觀,，評(píng)價(jià)觀在教師中形成共識(shí)并能轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的教學(xué)行為,，涌現(xiàn)出了一批新課改實(shí)施和課程建設(shè)創(chuàng)新型教師。

學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力,，社會(huì)調(diào)查能力,，知識(shí)整合能力，審美能力,，社會(huì)情感,，價(jià)值觀等方面均得到了不同程度的提高。

課程開(kāi)發(fā)使學(xué)校有了活力,。校本課程開(kāi)發(fā)給教師提供了開(kāi)發(fā)創(chuàng)造課程的空間,，給學(xué)校注入了新的活力。形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了各方面的基礎(chǔ),。

總之，校本課程開(kāi)發(fā)有利于現(xiàn)代教育,，有利于學(xué)生發(fā)展,，校本課程是國(guó)家課程，地方課程的必要補(bǔ)充,，我們有決心,，有能力充分利用廣闊的農(nóng)村資源和當(dāng)?shù)兀拘５挠行зY源進(jìn)行課程建設(shè),，化資源優(yōu)勢(shì)為課程優(yōu)勢(shì),，把校本課程建設(shè)，開(kāi)發(fā),、實(shí)施推向一個(gè)新高度,。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇五

校本課程的開(kāi)發(fā)是一個(gè)以學(xué)校為基地，學(xué)校自主決定，教師及有關(guān)人員廣泛參與,，在上級(jí)行政和業(yè)務(wù)部門(mén)指導(dǎo)下合作探索,，共享開(kāi)發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究，校本課程工作總結(jié),。一年來(lái),，我校在校本課程實(shí)施中，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性,，提高了教師課程意識(shí),，滿足了學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新,。

我校的教育教學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)是：為了每一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)生的每一個(gè)方面,，為了學(xué)生的全面發(fā)展,。一體兩翼（以九年義務(wù)教育為主體，英語(yǔ)和藝術(shù)教育為兩翼）是我校的辦學(xué)特色,。新課改為我校帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn),。作為社會(huì)辦學(xué)單位，我們認(rèn)為校本課程實(shí)施中提供了學(xué)生在情境中學(xué)習(xí),、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、在探究中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。以學(xué)生發(fā)展為本,，學(xué)校根據(jù)校本課程實(shí)施的特點(diǎn),，立足于本校現(xiàn)有條件,，最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源,，為校本課程的情境化實(shí)施創(chuàng)造條件。學(xué)校在開(kāi)發(fā)校本教材方面做到努力把師生中的生活經(jīng)驗(yàn),、特長(zhǎng)愛(ài)好轉(zhuǎn)化為課程資源,，并注意發(fā)揮家長(zhǎng)和社區(qū)資源的作用。學(xué)校為校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障,，為開(kāi)發(fā)校本教材做好了前期準(zhǔn)備工作,，工作總結(jié)《校本課程工作總結(jié)》。

1,、開(kāi)發(fā)程序

首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo),，編制了《校本課程開(kāi)發(fā)方案》，這是學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件，是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn),，也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn),。學(xué)校有校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由承擔(dān)具體課程開(kāi)發(fā)的人員編制課本,。

2,、開(kāi)發(fā)活動(dòng)方式

我校根據(jù)課程開(kāi)發(fā)宗旨，學(xué)校采取引進(jìn),、部分開(kāi)發(fā),、獨(dú)立開(kāi)發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開(kāi)發(fā)活動(dòng)。引進(jìn)了中國(guó)舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級(jí)教材,；部分開(kāi)發(fā)了美術(shù)科的.國(guó)畫(huà),、素描、色彩,；獨(dú)立開(kāi)發(fā)了《簡(jiǎn)筆畫(huà)》和《人文素養(yǎng)》第一冊(cè)教材,、《牛津英語(yǔ)》和《馬宏英語(yǔ)》等。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開(kāi)發(fā)的目的,，實(shí)現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，確保與國(guó)家政策的一致。

1,、實(shí)施

我校根據(jù)校本課程的設(shè)置,，把校本課程納入課程表中，學(xué)校課程分限選類和任選類,。限選課每周每班安排6課時(shí)參加藝術(shù)類的鋼琴,、電子琴、小提琴,、琵琶,、古箏、書(shū)法（軟筆,、硬筆）,、繪畫(huà)（國(guó)畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà),、素描,、色彩）舞蹈。英語(yǔ)沙龍1－3年選用《馬宏雙語(yǔ)》教學(xué),、教師自編常用口語(yǔ)練習(xí),，進(jìn)行閱讀、英語(yǔ)小作文等,。4－6年級(jí)選用《牛津英語(yǔ)》,，每周每班5課時(shí)英語(yǔ)課,。《人文素養(yǎng)》第一冊(cè)是由教師編寫(xiě)的學(xué)校生活,、環(huán)境保護(hù),、磨難教育等教學(xué)內(nèi)容的教材。

我校校本課程實(shí)施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，小學(xué)開(kāi)發(fā)基于學(xué)生興趣和愛(ài)好,、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程，采取興趣小組,、主題單元活動(dòng)等多種形式,；中學(xué)立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要，以選修課的方式,，設(shè)置多樣化的課程,，滿足學(xué)生不同的發(fā)展需要，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要,。

2,、評(píng)價(jià)

我校根據(jù)校本課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)，采取多種評(píng)價(jià)方式,，對(duì)課程開(kāi)發(fā),、實(shí)施的全過(guò)程評(píng)價(jià)進(jìn)行了初步的探索。我們認(rèn)為校本課程評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自我評(píng)價(jià)為主,，通過(guò)評(píng)價(jià)診斷課程,，修正課程的開(kāi)設(shè)價(jià)值，要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展預(yù)測(cè)教育的需求,，推動(dòng)校本課程深入,、持久地進(jìn)行。由于我校校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施時(shí)間短,，對(duì)評(píng)價(jià)的研究還缺乏深度,，還沒(méi)形成一套完整的評(píng)價(jià)體系，有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究,，形成具有特色的評(píng)價(jià)體系。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。回顧一學(xué)期的藍(lán)色的家園海洋教育篇教學(xué)工作,收獲頗豐?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課,，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,。海洋教育所涉及的地理知識(shí)，海洋科學(xué)知識(shí)較多,，我通過(guò)各種途徑收集各種與課題有關(guān)的知識(shí),，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率,。

2,、積極聽(tīng)課、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽(tīng)課,，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅開(kāi)闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法,、模式的展示,、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn),。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

定期檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。

海洋教育不同于數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成,。所以,，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合,，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力,。

整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做,。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，教學(xué)方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己,。

2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),，優(yōu)生的差距還很大。

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

在下學(xué)期里，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī),。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇七

校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行開(kāi)發(fā)的課程,，它是教師根據(jù)學(xué)生的需要，學(xué)生的興趣,，本著以人為本的原則自主開(kāi)發(fā)的課程,，它的開(kāi)發(fā)主體是教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，我校以學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)思想,，主要進(jìn)行了禮儀修養(yǎng)和名著閱讀教程，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

雖然在我們學(xué)校開(kāi)設(shè)也有幾年了,，但我一向執(zhí)教的是綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，接手這門(mén)課程僅僅是從這一學(xué)期開(kāi)始。

七年的學(xué)生以禮儀修養(yǎng)教學(xué)為主,，首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)在校的紀(jì)律,、禮貌禮儀，讓學(xué)生具有良好的禮貌行為,，從學(xué)生的個(gè)人行為習(xí)慣，上課常規(guī),，在校行為等入手,，向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,，深入的學(xué)習(xí)。使學(xué)生從理論上了解學(xué)習(xí)了學(xué)生在校應(yīng)當(dāng)做什么和不應(yīng)當(dāng)做什么,，從而加強(qiáng)了學(xué)生思想教育和加深的學(xué)生在思想上的認(rèn)識(shí),。八年級(jí)的教學(xué)是名著閱讀，為了更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，我與學(xué)校圖書(shū)館的教師進(jìn)行了一次深入的交流,，可是，學(xué)校的圖書(shū)不種類很多,，可是并不能滿足按班級(jí)的閱讀的條件,，在進(jìn)一步與語(yǔ)文教師和班主任溝通后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生手里的名著基本上都有,，雖然不能到達(dá)統(tǒng)一閱讀的條件,，可是各種名著每人一本還是能到達(dá)的，只是不能每節(jié)課全班只看一種,，針對(duì)于此,，我設(shè)計(jì)了一種閱讀方式，就是每節(jié)課中我有選擇的進(jìn)行一部名著的講評(píng)或名著人物的講評(píng),，學(xué)生了解后,，再進(jìn)行自由閱讀，并做好讀書(shū)筆記,，這樣就滿足了教學(xué)上的需要,，同時(shí)也能讓學(xué)生在閱讀中學(xué)到知識(shí)。

在這個(gè)學(xué)期里,，為了能夠完成七年級(jí)禮儀修養(yǎng)上的教育,，八年級(jí)的閱讀教學(xué)任務(wù)，我在教學(xué)過(guò)程中采用了一些適宜的方法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量：首先旬在教學(xué)中采用精彩而豐富的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行教學(xué),，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；其次是教學(xué)中以學(xué)生為主，學(xué)生在課上多采用分組合作的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人,，尤其是禮貌禮儀方面，每當(dāng)講到一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我會(huì)讓學(xué)生按小組進(jìn)行模擬演練,，學(xué)生經(jīng)過(guò)此類活動(dòng)，加深了對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)又提高了應(yīng)用的本事,；再次是在活動(dòng)中教師對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題和困難及時(shí)的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),，使學(xué)生能始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)習(xí)的活力，從而全身心的投入進(jìn)去,；最終是精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，多取經(jīng),，與各科教師尤其是語(yǔ)文教師和班主任搞好配合，無(wú)論是學(xué)生禮儀還是學(xué)生閱讀,，沒(méi)有與他們的配合是沒(méi)有太好的效果的,，因?yàn)楫吘姑恐芘c學(xué)生見(jiàn)面的機(jī)會(huì)僅有一次，還很少的,，僅有他們的幫忙才能取得良好成功,。

在本學(xué)期教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)與做還是沒(méi)有到達(dá)統(tǒng)一,，比如很多學(xué)生學(xué)了學(xué)校內(nèi)禮儀后,，明知到一些行為不能做，但還是不自覺(jué)的去做了,，違反了學(xué)校的紀(jì)律,，也影響的有時(shí)的班級(jí)教學(xué)，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“學(xué)——行”的要求盡量讓他們能做到學(xué)且能用,。

在個(gè)人業(yè)務(wù)方面本學(xué)期我做了以下的努力：

經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的教育基本理論,、教科研基本知識(shí),，樹(shù)立正確的教育觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),，進(jìn)取參加網(wǎng)上培訓(xùn)和學(xué)校學(xué)習(xí),，了解教育的最新成就和發(fā)展無(wú)勢(shì)及課改方向，用新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,，提高自我專業(yè)知識(shí)水平,。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，規(guī)范自我的日常用語(yǔ)和行為舉止,，進(jìn)一步樹(shù)立教師的良好形象。

進(jìn)取撰寫(xiě)論文,、教案設(shè)計(jì)等,，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究本事,，更新知識(shí),，掌握必備的教育技能，抽調(diào)執(zhí)教水平,。樹(shù)立新的教育理念和思想,，不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng),。

在工作中虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，尤其是語(yǔ)文教師和班主任,，向他們吸取新思想、新做法,，補(bǔ)充到自我的教學(xué)當(dāng)中,。

1、經(jīng)過(guò)讓學(xué)生說(shuō)和做的方式,，提高學(xué)生心理素質(zhì),，語(yǔ)言表達(dá)本事是走向成功的重要條件，很多學(xué)生不敢說(shuō),，也不會(huì)說(shuō),，所以在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生“說(shuō)”，大膽“說(shuō)”,，讓學(xué)生結(jié)合教師的講解進(jìn)一步發(fā)表出自我的見(jiàn)解,，提高了學(xué)生的本事。

2,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生本事,，培養(yǎng)成功的技能。劉京海有句名言：失敗是成功之母,，成功更是成功之母,。在課上應(yīng)展現(xiàn)出每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，能夠讓學(xué)生感受到成功的喜悅,，從而取得進(jìn)一步的成功,。活動(dòng)主要是一些情景表演等,，在學(xué)生歡樂(lè)的表演中,，讓他們體會(huì)到學(xué)到知識(shí)的喜悅。

3,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生間的合作與成功,，要教育學(xué)生，當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)爆炸的社會(huì),，一個(gè)人是不可能學(xué)習(xí)所有的知識(shí),，僅有相互合作才能取得成功。

在這個(gè)學(xué)期里,，禮儀教育讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解了在學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎樣做,，有了明確的目標(biāo)，閱讀活動(dòng)使學(xué)生拓寬了知識(shí)視野，學(xué)到了更多教材上沒(méi)有知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，在今后的教學(xué)中，我會(huì)加倍的努力,，把更多的知識(shí)理念傳授給學(xué)生,，讓他們成為社會(huì)主義建設(shè)的合格的接班人,。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇八

籃球精神教我主宰人生

------大一下學(xué)期籃球課心得總結(jié)

時(shí)間如同滾滾而逝的流水,，輕輕地來(lái)，然而卻匆匆的走,?；仨g,，又一個(gè)學(xué)期就即將在短暫之中畫(huà)上句點(diǎn)。但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊,，讓我進(jìn)一步接觸了心儀已久的籃球,，更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財(cái)富。

籃球一直是我比較喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng),。因?yàn)槲腋杏X(jué)它的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏性、對(duì)抗性等都具有極高的觀賞價(jià)值我而且能夠讓人很好的舒展發(fā)泄自己,，還能增強(qiáng)體質(zhì),，可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松，促使身心的健康發(fā)展,，更能夠從體能上得到鍛煉,。中學(xué)時(shí)候也常和一幫朋友玩球，但終究玩多過(guò)其他,，我從未真正的去學(xué)過(guò)籃球,，這學(xué)期的籃球課讓我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)心愿。

本學(xué)期的體育課堂氣氛很活躍,，老師上課風(fēng)趣幽默,，不僅教了我們很多專業(yè)知識(shí)，更以朋友的身份跟我們交流,，還在課下交流中為我們?cè)陉P(guān)于學(xué)校生活未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題中指點(diǎn)迷津,，讓我們受益匪淺。

我知道了看似簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作都包含著很多技巧,。我并不是專業(yè)的籃球選手,，所以對(duì)這些技巧知道得也不多，但通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),，我很好的掌握了運(yùn)球,、傳球（胸前傳球和擊地傳球）,、三步上籃等基本技巧，這些是我以前自己玩球不能達(dá)到的,。

我還知道了籃球是一個(gè)虛實(shí)結(jié)合的運(yùn)動(dòng),，所謂實(shí)，就是硬件基本功,；而所謂虛,，就主要包括晃人、虛上,、轉(zhuǎn)向,、假摔等在真正實(shí)戰(zhàn)比

賽中必需的技能，還有一些技戰(zhàn)術(shù)的介紹,，由于是女生班，大家基本都沒(méi)有基礎(chǔ),，只能從初級(jí)學(xué)起,，沒(méi)有學(xué)到這些較高層次的東西，但是老師介紹給我們的這些知識(shí)讓我們更加對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力有所了解,，更加喜歡籃球,。

最重要的一點(diǎn)是，籃球是一種精神,。它不僅可以磨練人的意志,，還可塑造人的品格。從小我就在爸爸的影響下喜歡觀看nba比賽,，隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)nba關(guān)注時(shí)間的的增加,，我越來(lái)越意識(shí)到那種在每個(gè)美職籃運(yùn)動(dòng)員尤其是超級(jí)巨星身上所散發(fā)出來(lái)的籃球精神的強(qiáng)大。說(shuō)到此,，我就不得不科比和即將接近尾聲的季后賽中的精彩,。科比毫無(wú)疑問(wèn)是最頑強(qiáng)最渴望勝利的巨星,，即便他這賽季只能帶領(lǐng)湖人隊(duì)跌跌撞撞進(jìn)入季后賽自己還傷了腳踝,，但是這個(gè)對(duì)勝利近乎偏執(zhí)的男人征服了所有球迷的心，靠的就是他身上那股強(qiáng)烈的籃球力量,。本賽季季后賽中幾乎每?jī)申?duì)的每場(chǎng)對(duì)決都是好萊塢大片,，加時(shí)再加時(shí)，絕殺反絕殺,，二十多分的逆轉(zhuǎn)時(shí)常發(fā)生,，大比分三比一甚至三比零后，落后的一方也不會(huì)氣餒,，而是背水一戰(zhàn),，每個(gè)隊(duì)都值得尊敬，因?yàn)樗麄兩砩隙加胁磺粨蠄?jiān)持到底籃球精神。除此之外籃球場(chǎng)上的處處溫情,，火箭隊(duì)在老板過(guò)世后全隊(duì)衣服上別著黑帶比賽,，全聯(lián)盟都對(duì)馬刺gdp三位老將時(shí)隔十四年再次進(jìn)入決賽而敬佩贊不絕口，所有季后賽晉級(jí)球隊(duì)都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊(duì)贊美之詞認(rèn)可對(duì)手感謝對(duì)手,，這些都是良性競(jìng)爭(zhēng)友誼第一人情味的表現(xiàn),。

我尤其喜歡球員在比賽最后幾秒鐘拿到球后的執(zhí)行絕殺的那種責(zé)任感和投中那一刻的激動(dòng)和成就感?；@球精神說(shuō)到底就是一種拼搏

精神,，一種永不言敗的精神，一種奮發(fā)向上的精神,。它不僅需要從個(gè)人的自身技能方面來(lái)提高,，還要有對(duì)團(tuán)隊(duì)很強(qiáng)的責(zé)任感，良好的默契和團(tuán)隊(duì)合作精神,。通過(guò)這學(xué)期較專業(yè)的學(xué)習(xí)籃球的基本功,，我更加能理解這種籃球精神，也更加能將這種精神融入我的學(xué)習(xí)生活中,，對(duì)我的提高是很大的幫助,。

籃球課，讓我明白了什么是堅(jiān)持,，什么是拼搏,，什么是責(zé)任感，什么是團(tuán)隊(duì)精神······我愛(ài)籃球,，更愛(ài)籃球精神,。

無(wú)熱血，不籃球,，籃球精神教我堅(jiān)韌不拔主宰人生,！

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇九

一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了，回想本學(xué)期的教學(xué),，有苦也有樂(lè),，通過(guò)對(duì)校本課程的總結(jié)，我也找到了今后努力的方向,，有了自己的看法與認(rèn)識(shí),。

1、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我?guī)У氖撬牡搅昙?jí)的計(jì)算機(jī)課程,，這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有22人,，這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生，而且六年級(jí)中占多數(shù),。在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)行合理的分配,，高年級(jí)與低年級(jí)的相搭配,，原來(lái)學(xué)過(guò)的與新學(xué)生相搭配，學(xué)有余力的與相對(duì)薄弱的相搭配,。在這個(gè)班中有許多學(xué)?！爸娜宋铩保詺馐怯忻?，在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配開(kāi),，分散在不同的位置，這樣可以保證課堂的紀(jì)律,。

2,、學(xué)生的

校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)生，在上就要求教師多下功夫,，在學(xué)生平時(shí)的中,，我采用了學(xué)生“自治”的方法，用學(xué)生來(lái)學(xué)生,，每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生,，每天報(bào)告學(xué)生的人數(shù)以及沒(méi)有來(lái)的學(xué)生的原因，這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi),，人數(shù)清。選好小組長(zhǎng),，學(xué)生中有了小老師,。伙伴教學(xué)的模式初步形成,，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,，老師也有了小助手。

3,、課程的選擇

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，課程的選擇也是一個(gè)重要的問(wèn)題。本學(xué)期是以photoshop的圖片處理為教學(xué)內(nèi)容,，加上了中國(guó)傳統(tǒng)包粽子的動(dòng)手活動(dòng),。在校本課程內(nèi)容的選擇上既要讓學(xué)生感興趣，又要讓學(xué)生有作品,，看到他們的成長(zhǎng)過(guò)程,，讓他們時(shí)刻都有成就感。

4,、學(xué)具的準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣,，每一次課程的內(nèi)容只能保存在計(jì)算機(jī)中，機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容刪除的現(xiàn)象,，針對(duì)這一情況,，在學(xué)期初我教給學(xué)生將每課的作品上傳給老師，這樣學(xué)生可以記錄下自己的每一次成長(zhǎng)的歷程,。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在課堂上還要求學(xué)生記筆記,，學(xué)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生全部記錄下來(lái)。

5,、教學(xué)的設(shè)計(jì)

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面老師先進(jìn)行講授,，基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授依靠教師，實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決,，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù),，每節(jié)課都有不同的主題，通過(guò)自主操作,、集體討論解決問(wèn)題,，針對(duì)不同的學(xué)生，我采用不同的教學(xué)方法,，三年級(jí)的學(xué)生遇到問(wèn)題老師適當(dāng)幫助解決,，高年級(jí)的學(xué)生主要通過(guò)討論自己解決。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

6,、個(gè)人知識(shí)的提高

“要給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水,；要給學(xué)生一碗水,，教師要有源源不斷的水源；要給學(xué)生泉水,，就要教學(xué)生尋找水源的方法”,。教師的知識(shí)對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的，我利用課余時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)自己,，讓自己的教學(xué)技能更有深度與廣度。帶領(lǐng)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)表演賽,，共有4名同學(xué)獲獎(jiǎng),，教師評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

有思考就有前進(jìn)的動(dòng)力,，下學(xué)期的校本課程會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌,。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，根據(jù)期初校本課程教學(xué)計(jì)劃,，我們五年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐,，總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，與時(shí)俱進(jìn)。

校本課程的開(kāi)發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代民主決策的潮流,。校本課程開(kāi)發(fā)的場(chǎng)所是學(xué)校,，關(guān)注學(xué)校的課程自主，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神,。首先利用教研時(shí)間,，以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實(shí)改變教師課程理念,，重新塑造自己并界定角色職能,，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對(duì)校本課程有了深入的了解,，進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)民主的思想,，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性，為參與校本課程的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程理念,，我更加明確了教育者的責(zé)任,，那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的,。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，關(guān)注個(gè)體差異,，提供發(fā)展的可能,。因此，在確定校本課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目及內(nèi)容時(shí),，印制了教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查表,，了解學(xué)生和家長(zhǎng)的要求,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，確定了安全,、健康,、古詩(shī)詞誦讀、大閱讀,、大棚西瓜技術(shù)等校本課程體系,。真正實(shí)現(xiàn)了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。

三,、實(shí)施內(nèi)容及要求：

（1）確定校本課程結(jié)構(gòu),。我們根據(jù)以下幾方面來(lái)確立學(xué)校校本課程。

①學(xué)生發(fā)展的需求,，尊重學(xué)生意愿,，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)

②學(xué)生的年齡特點(diǎn)，考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律,。

③學(xué)校的實(shí)際情況,，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等,。

具體作法

1,、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時(shí)間,保證開(kāi)足課時(shí)。

2,、校本課程科任教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作,。校本課程教研組及時(shí)對(duì)科任教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查督促,保證校本課程教學(xué)工作真正落到實(shí)處,。

3、校本課程教研組按時(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷探索開(kāi)發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學(xué)水平,在搞好教研活動(dòng)的同時(shí),積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出參觀考察等活動(dòng),下大力氣創(chuàng)建一支素質(zhì)高,、信心足、熱心參與校本課程開(kāi)發(fā)的教師隊(duì)伍,。

4,、搞好校本課程的評(píng)估工作,校本課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)講求實(shí)效,不流于形式,搞好評(píng)估工作是開(kāi)發(fā)校本課程的重要一環(huán)。為此,擬在本期內(nèi)完善好評(píng)估細(xì)則,每期末認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估,、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,并將評(píng)估結(jié)果進(jìn)入教師年終目標(biāo)評(píng)估中,。

5、建立校本課程開(kāi)發(fā)工作制度,使課程開(kāi)發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效,。

6,、在實(shí)施校本課程活動(dòng)中,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開(kāi)拓、提高,、更新,。一是校本課程教研組每期進(jìn)行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成績(jī),改進(jìn)工作中不完善的地方,提出今后的工作任務(wù)；二是科任教師進(jìn)行總結(jié),、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充實(shí),、開(kāi)發(fā)校本課程內(nèi)容。每期末,無(wú)論是教研組,還是教師個(gè)人,都要認(rèn)真收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔,。

7,、遵循校本課程開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣,、愛(ài)好和社會(huì)需求的原則,在開(kāi)發(fā)校本課程活動(dòng)中,及時(shí)組織教師進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)團(tuán)體的意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充實(shí)與完善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開(kāi)發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的特色課程,。

回顧這一學(xué)期的校本課程工作,，我們總結(jié)出不少經(jīng)驗(yàn)，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開(kāi)的,，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓學(xué)生們成為富有文化底蘊(yùn)的一代。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇十一

校本課程小組及部分相關(guān)教師共同收集校內(nèi)外的課程資源,，力爭(zhēng)做到科學(xué),、準(zhǔn)確，對(duì)其進(jìn)行篩選,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，選取必要的,、有

參考價(jià)值的知識(shí)理論,，編制成對(duì)學(xué)生、教師可用的教程,。在教程實(shí)施過(guò)程中盡量研究學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn),，從學(xué)生的興趣需求出發(fā)，注重學(xué)生自身的發(fā)展和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高,，使學(xué)生愛(ài)看,、樂(lè)學(xué)，并不斷根據(jù)上課情景逐步調(diào)整,、完整,、補(bǔ)充教材的科學(xué)性與完整系列性。

校本課程作為課改的新生事物,，又是學(xué)校自行選擇和開(kāi)發(fā)的課程,，在實(shí)施會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。比如：有學(xué)校硬件設(shè)施上的疑議,；或者教師在教學(xué)過(guò)程中，安排不合理,，影響實(shí)效等等,，這時(shí)本階段的校本課程執(zhí)教教師能首先依靠本開(kāi)發(fā)小組力量自行選擇對(duì)策調(diào)控，同時(shí),，校本課程管理小組也對(duì)能其進(jìn)行過(guò)程性指導(dǎo),。

人們常說(shuō)：“興趣是最好的教師，有了興趣,，學(xué)生才會(huì)有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力”,。校本課程對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，能夠?qū)W到自我感興趣的課程。我校選擇校本課程無(wú)論是形體禮儀,、經(jīng)典誦讀,、沐浴書(shū)香，還是漫溯常州,、創(chuàng)新實(shí)踐,，都能喚起大部分學(xué)生的興趣。在課堂上,，教師幽默的語(yǔ)言,，

精心的設(shè)計(jì)，學(xué)生的進(jìn)取主動(dòng)參與,，使課堂充滿生機(jī)與活力,。在校本課程實(shí)施過(guò)程中，實(shí)施“不一樣的我”教學(xué)策略,，注意教法靈活多變,，使學(xué)生不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，突顯實(shí)小特色。在校本課程實(shí)施過(guò)程中,，教師不拘泥于以往的“課堂,、教師與教科書(shū)”，而是突出學(xué)生的主體,，教師引導(dǎo)學(xué)生講,，動(dòng)手練，再講,，親身體驗(yàn),，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的各種本事和個(gè)性,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，經(jīng)過(guò)不斷探索，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，更多的特長(zhǎng)生不斷出現(xiàn),。

任何學(xué)科的課程都不是孤立存在的，它與其他學(xué)科之間或多或少都有必須的聯(lián)系,，校本課程作為學(xué)校自行開(kāi)發(fā)的課程同樣與國(guó)家課程存在必須的聯(lián)系,。那么，我們?cè)诮虒W(xué)中就要注意它與其它學(xué)科間的聯(lián)系，利用好這一點(diǎn),，使它更好地彌補(bǔ)其他課程的不足,。比如，經(jīng)典誦讀和沐浴書(shū)香教學(xué)中能夠與語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)系起來(lái),，這樣,，使校本課程在學(xué)校的課程設(shè)置中，起到補(bǔ)充作用,，從而增強(qiáng)校本課程的實(shí)效性,。

在校本課程實(shí)施到一階段時(shí)，學(xué)校適時(shí)組織一些活動(dòng),。比如,，舉辦讀書(shū)節(jié)、首屆棋類大賽等,，極大的引起了同學(xué)們的興趣,、熱情，同學(xué)們進(jìn)取參加,，盡顯自身風(fēng)采,，把校本課程向前推進(jìn)了一大步，促進(jìn)了校本課程的實(shí)施,。

我校實(shí)施校本課程已二年多,，我們開(kāi)發(fā)了適合我校學(xué)生的課程讀物?；仡櫱耙浑A段的工作,，我們有成功的喜悅，也有對(duì)不足的清醒認(rèn)識(shí),。具體體此刻：

1,、現(xiàn)已開(kāi)設(shè)的校本課程并不能完全滿足所有的學(xué)生，有的學(xué)生有更新的需求,。

2,、個(gè)別同學(xué)

思想陳舊、保守,，對(duì)開(kāi)設(shè)的校本課程毫無(wú)興趣,，只注重語(yǔ)數(shù)等主科的學(xué)習(xí)。

3,、有的同學(xué)只適應(yīng)理解性學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)方式有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

4,、

評(píng)價(jià)管理體系未能有效實(shí)施,。

應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的存在，我們準(zhǔn)備在下一步采取以下措施加以解決：

1,、根據(jù)學(xué)生的需求,、愛(ài)好，擴(kuò)大校本課程的門(mén)類,，以便更好的滿足學(xué)生,。

2、.多開(kāi)展一些有益的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

3,、盡量加強(qiáng)課程間的聯(lián)系,，更好的彌補(bǔ)國(guó)家課程、地方課程的不足,，增強(qiáng)實(shí)效,，幫忙學(xué)生改變

思想認(rèn)識(shí)。

4,、采取更為靈活的教法,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的本事,，提煉“不一樣的我”的特征,。

5、有效實(shí)施

評(píng)價(jià)管理體系,。

總之,，在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施方面，我校邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。展望未來(lái),，任重道遠(yuǎn)，但我們將充滿信心,，不斷努力,，讓我校的校本課程更具生機(jī)與活力，讓我們的學(xué)校百花齊放,。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，根據(jù)期初校本課程教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐,，總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，與時(shí)俱進(jìn),。校本課程的開(kāi)發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代民主決策的潮流。校本課程開(kāi)發(fā)的場(chǎng)所是學(xué)校,，關(guān)注學(xué)校的課程自主,，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時(shí)間,，以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，切實(shí)改變教師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能,，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者,。使我對(duì)校本課程有了深入的了解，進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)民主的思想,，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性,，為參與校本課程的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程理念，我更加明確了教育者的責(zé)任,，那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件,。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，關(guān)注個(gè)體差異,，提供發(fā)展的可能。

（1）確定校本課程結(jié)構(gòu),。我們根據(jù)以下幾方面來(lái)確立學(xué)校校本課程,。

① 學(xué)生發(fā)展的需求，尊重學(xué)生意愿,，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā),。

② 學(xué)生的年齡特點(diǎn)，考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律,。

③ 學(xué)校的實(shí)際情況,，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等,。

1,、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時(shí)間,保證開(kāi)足課時(shí)。

2,、校本課程科任教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作,。

3,、校本課程教研組按時(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷探索開(kāi)發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學(xué)水平,在搞好教研活動(dòng)的同時(shí),積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出參觀考察等活動(dòng),下大力氣創(chuàng)建一支素素質(zhì)高、信心足,、熱心參與校本課程開(kāi)發(fā)的教師隊(duì)伍,。

4、搞好校本課程的評(píng)估工作,校本課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)講求實(shí)效,不流于形式,搞好評(píng)估工作是開(kāi)發(fā)校本課程的重要的一環(huán),。為此,擬在本期內(nèi)完善好評(píng)估細(xì)則,每期末認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,并將評(píng)估結(jié)果進(jìn)入教師年終目標(biāo)管理評(píng)估中,。

5,、建立校本課程開(kāi)發(fā)工作制度,使課程開(kāi)發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效。

6,、在實(shí)施校本課程活動(dòng)中,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開(kāi)拓,、提高、更新,。一是校本課 程教研組每期進(jìn)行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成績(jī),改進(jìn)工作中

不完善的地方,提出今后的工作任務(wù);二是科任教師進(jìn)行總結(jié),、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充實(shí)、開(kāi)發(fā)校本課程內(nèi)容,。每期末,無(wú)論是教研組,還是教師個(gè)人,都要認(rèn)真收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔,。

7、遵循校本課程開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣,、愛(ài)好和社會(huì)需求的原則,在開(kāi)發(fā)校本課程活動(dòng)中,及時(shí)組織教師進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,廣泛征求學(xué)生,、家長(zhǎng)及社區(qū)團(tuán)體的意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充實(shí)與完 善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開(kāi)發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的特色課程。

回顧這一學(xué)期的校本課程工作,，我們總結(jié)出不少經(jīng)驗(yàn),，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開(kāi)的，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓學(xué)生們成為富有文化底蘊(yùn)的一代,。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇十三

經(jīng)過(guò)將近2年的《武術(shù)校本課程》開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，我們?cè)诠ぷ髦忻^過(guò)河,，不斷地發(fā)現(xiàn)不足,、改進(jìn)不足、反饋,，充實(shí),，在校本課程得到完善的同時(shí)，自身素質(zhì)也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下,，以便今后借鑒。

有一句廣告說(shuō)得好：沒(méi)有最好,，只有更好,！

由于自身素質(zhì)的局限性,，最初編撰的《武術(shù)校本課程》我們自己看了都不滿意，反反復(fù)復(fù)多次交流,，采集資料,，進(jìn)行篩選，力爭(zhēng)做到科學(xué),、準(zhǔn)確,，并結(jié)合我校師生的實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，選取必要的,、有參考價(jià)值的知識(shí)理論，編制成對(duì)學(xué)生,、教師可用的教程,。在教程實(shí)施過(guò)程中盡量考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，從學(xué)生的興趣需求出發(fā),，注重學(xué)生自身的發(fā)展和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高,，使學(xué)生愛(ài)看、樂(lè)學(xué),，并不斷根據(jù)上課情況逐步調(diào)整,、完整、補(bǔ)充教材的科學(xué)性與完整系列性,。

武術(shù)校本課程作為課改的新生事物,，又是學(xué)校自行選擇和開(kāi)發(fā)的課程，在實(shí)施會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。需要校本課程管理小組進(jìn)行過(guò)程性指導(dǎo),。同時(shí)發(fā)揮群策群力，突破這個(gè)瓶頸,。

人們常說(shuō)：“興趣是最好的老師,，有了興趣，學(xué)生才會(huì)有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力”,。校本課程對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，可以學(xué)到自己感興趣的課程。我校選擇校本課程無(wú)論是形體禮儀,、經(jīng)典誦讀,、沐浴書(shū)香，還是漫溯常州,、創(chuàng)新實(shí)踐,，都能喚起大部分學(xué)生的興趣。在課堂上,，教師幽默的語(yǔ)言,，精心的設(shè)計(jì),，學(xué)生的積極主動(dòng)參與，使課堂充滿生機(jī)與活力,。在校本課程實(shí)施過(guò)程中,，實(shí)施“不一樣的我”教學(xué)策略，注意教法靈活多變,，使學(xué)生不斷創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，突顯實(shí)小特色,。在校本課程實(shí)施過(guò)程中，教師不拘泥于以往的“課堂,、教師與教科書(shū)”，而是突出學(xué)生的主體,，教師引導(dǎo)學(xué)生講,，動(dòng)手練，再講,，親身體驗(yàn),，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和個(gè)性,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，通過(guò)不斷探索，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，更多的特長(zhǎng)生不斷出現(xiàn),。

在校本課程實(shí)施到一階段時(shí)，學(xué)校適時(shí)組織一些活動(dòng),。比如,，舉辦讀書(shū)節(jié)、首屆棋類大賽等,，極大的引起了同學(xué)們的興趣,、熱情，同學(xué)們積極參加,，盡顯自身風(fēng)采,，把校本課程向前推進(jìn)了一大步，促進(jìn)了校本課程的實(shí)施,。

我校實(shí)施校本課程已二年多,，我們開(kāi)發(fā)了適合我校學(xué)生的課程讀物?；仡櫱耙浑A段的工作,，我們有成功的喜悅,，也有對(duì)不足的清醒認(rèn)識(shí)。具體體現(xiàn)在：

1,、現(xiàn)已開(kāi)設(shè)的校本課程并不能完全滿足所有的學(xué)生,，有的學(xué)生有更新的需求。

2,、個(gè)別同學(xué)思想陳舊,、保守，對(duì)開(kāi)設(shè)的校本課程毫無(wú)興趣,，只注重語(yǔ)數(shù)等主科的學(xué)習(xí),。

3、有的同學(xué)只適應(yīng)接受性學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)方式有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

4、評(píng)價(jià)管理體系未能有效實(shí)施,。

面對(duì)這些問(wèn)題的存在,，我們準(zhǔn)備在下一步采取以下措施加以解決：

1、根據(jù)學(xué)生的需求,、愛(ài)好,，擴(kuò)大校本課程的門(mén)類，以便更好的滿足學(xué)生,。

2,、.多開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),。

3、盡量加強(qiáng)課程間的聯(lián)系,，更好的彌補(bǔ)國(guó)家課程,、地方課程的不足，增強(qiáng)實(shí)效,，幫助學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí),。

4、采取更為靈活的教法,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生的能力，提煉“不一樣的我”的特征,。

5,、有效實(shí)施評(píng)價(jià)管理體系。

總之，在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施方面,，我校邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn),，但我們將充滿信心,，不斷努力，讓我校的校本課程更具生機(jī)與活力,，讓我們的校園百花齊放,。

校本課程教學(xué)工作總結(jié)篇十四

**冬寒尤厲，試點(diǎn)教育“春意”正酣,，這次第,，天高海闊，云山瀚宇,，換了新顏,！伏案而書(shū)，悟天籟而撫琴,，攜肉身而變化,，軀殼隨精神而遠(yuǎn)航，奏時(shí)代強(qiáng)音驚醒世紀(jì)風(fēng)潮,，歌玄天之象恢弘人文脈態(tài),，聚英才于一堂,，為整體素質(zhì)的全面提升,，做靈魂的歌者。

教學(xué)教研,，百花齊放,，興趣特長(zhǎng)，彰顯思想,。龍鳳試點(diǎn)教育執(zhí)著于文化的眼光審視辦學(xué)理念,，緊扣教育規(guī)律傳遞正能量，立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，著眼未來(lái),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定實(shí)基。社會(huì)前進(jìn)的方向既定了學(xué)校前進(jìn)的方向,，思接千載不再為“學(xué)而優(yōu)則仕”而煢煢孑立,，心游萬(wàn)仞不再為“只追升學(xué)率”而形影相吊。全鎮(zhèn)各學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施開(kāi)創(chuàng)教育新篇章,，為教育教學(xué)注入新活力,，走班制直面高考新動(dòng)向，全面深化教育教學(xué)改革，龍鳳試點(diǎn)教育模式循序漸進(jìn)中直入人心,，續(xù)寫(xiě)**區(qū)教育新藍(lán)圖我們正在路上,。

轄區(qū)各學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)類型多樣，緊跟學(xué)生年齡特點(diǎn),，結(jié)合試點(diǎn)教育動(dòng)向,，各校積極研究探索出了適合自身發(fā)展的特色課程，展現(xiàn)出豐富多彩的校園生活畫(huà)卷,。田徑,、足球、籃球,、乒乓球,、武術(shù)各具特色，騰挪閃躲姿勢(shì)靈活,，刀槍劍戟章法得當(dāng),；民族舞蹈曼妙輕盈，一笑一顰皆有美感,；戲曲輔導(dǎo)唱腔圓潤(rùn),，手眼身法講究轉(zhuǎn)換；鋼琴合唱音調(diào)優(yōu)美,，技巧把控追求質(zhì)感,；形體舞蹈錘煉技藝，亦步亦趨美輪美奐,；體育舞蹈力美結(jié)合,，動(dòng)作瀟灑身體流暢；器樂(lè)引導(dǎo)形式多樣,，指法屈伸最見(jiàn)真章,；美工設(shè)計(jì)步驟齊整，激活視野注重觀感,；素描技法種類繁多,，凝神靜氣筆力非凡；科技制作緊跟時(shí)代,，創(chuàng)新思維得到培養(yǎng),；計(jì)算機(jī)操作吸引心力，空間設(shè)計(jì)易中有難,；書(shū)法練習(xí)橫平豎直,，撇捺人生從此起航；演講與口才基礎(chǔ)重要,，溝通能力抓出實(shí)效,；英語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練，交流對(duì)答必有良方；奧數(shù)奧賽異想天開(kāi),，激發(fā)潛在能量場(chǎng),；花卉種植注重方法，實(shí)踐能力終身共享,；水電管理落腳實(shí)用,，生活常識(shí)從小開(kāi)展；國(guó)學(xué)文化永記心間,，提升人生品位質(zhì)量,；棋藝技巧鋪設(shè)合理，頭中經(jīng)緯何嘗不是天地華章,！

三千年讀史,，無(wú)非功名利祿；九萬(wàn)里悟道,，終歸詩(shī)酒田園,。教育之本位是要返璞歸真，教化之本意應(yīng)歸位于靈魂的升華,。開(kāi)辦校本課程研發(fā),，旨在呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)校生活的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好,，開(kāi)拓學(xué)生視野,，豐富學(xué)生生命的色彩，追求生命最本真的狀態(tài),。義務(wù)教育要真正變成培養(yǎng)人的教育,，就得改革以往之慣性思維，龍鳳試點(diǎn)教育模式探索,、挖掘的正是“如何培養(yǎng)人,？如何培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的人,？”這一根本思路,。身為龍鳳教育人，我們只做靈魂的歌者,，只做為了學(xué)生終身發(fā)展奠基的歌者,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。教改路上,，問(wèn)題很多，困難很多,，無(wú)前人經(jīng)驗(yàn)可供借鑒,，要想在荊棘叢生中尋找出路，就只有披荊斬棘。龍鳳教育人群策群力,，為了獲得源頭活水,，教學(xué)之余查閱資料，夜深人靜瞑目苦思,，寫(xiě)教案,、備學(xué)案，分析論證校本課程的教學(xué)規(guī)律,，一心只求教學(xué)相長(zhǎng),。獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷非易事，狂攬風(fēng)云豪氣壯,，結(jié)果即便只是夢(mèng)想,，也要在追夢(mèng)的路上百折不撓，勇往直前,。

做靈魂的歌者,，追精神之源起，順天地之大道,，以其不自生故能長(zhǎng)生,。

做靈魂的歌者，尋本心之慧根,，厚德方可載物,，自強(qiáng)才能不息。

做靈魂的歌者,，靜心教書(shū),，潛心育人，見(jiàn)**區(qū)教育教學(xué)大乘氣象,。