總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

重癥護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇一

1儀表,、行為舉止培訓(xùn)主要訓(xùn)練護(hù)理人員的標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)，包括站,、坐,、行、蹲,、持物,、拾物、推車等姿態(tài),，突出對臨床護(hù)理操作時(shí)的姿態(tài)做規(guī)范性示教和練習(xí),。做到立姿挺拔，坐姿優(yōu)雅,，走姿瀟灑,，蹲姿協(xié)調(diào)，持物自然,，推車平穩(wěn),。

2常用禮節(jié)、禮儀培訓(xùn)對常用正位,、側(cè)位的點(diǎn)頭禮,、欠身禮的訓(xùn)練；對提臂式,、橫擺式常用禮儀手勢的訓(xùn)練,，做到規(guī)范有效。

3社交禮儀培訓(xùn)包括相遇問候，接電話禮儀,，待客（來訪者,，患者及家屬）禮儀，以及指路禮儀,，要求一人一次指路到位,，全院職工都要熱情地為來院人員提供幫助。 4文明用語規(guī)范性培訓(xùn)當(dāng)我們得到他人幫助時(shí),，說聲“謝謝”,；為患者治療、護(hù)理,、檢查時(shí),，說聲“請”；得到患者配合時(shí),，說聲“謝謝合作”,；當(dāng)工作中不慎出現(xiàn)疏漏或辦事不周時(shí)，說聲“對不起,，請?jiān)彙?；?dāng)患者及家屬向我們表示感謝時(shí)，說聲“不客氣,，這是我們應(yīng)該做的”,。

護(hù)士儀表服飾要求：

儀表是情感傳遞的基本部位。所以,，護(hù)士儀表對病人有強(qiáng)大的影響,。濃妝艷抹、不修邊幅,、倦怠冷漠,，這不僅影響自身的形象，也會讓病人產(chǎn)生不信任感,。

護(hù)士工作時(shí)應(yīng)著淡妝,、自然、明快,、精神煥發(fā),、貼近生活的淡妝，這將給病人以美的感受,，增進(jìn)他們對你的親近與信任,。

護(hù)士還應(yīng)學(xué)會熱情友好的微笑，護(hù)士的微笑是愛心的體現(xiàn),，它能給病人創(chuàng)造出一種愉悅的,、可信賴的氛圍。

1、微笑服務(wù)：主動(dòng)與他人打招呼,，并露出你甜美的微笑,，（客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)第一條：遇見客人時(shí)先微笑，然后禮貌地打個(gè)招呼）

2,、微笑從身邊做起,，如見到同事、上司,、包括非本科室的員工,，微笑并主動(dòng)打招呼，管理人員主動(dòng)問候員工,。

3,、微笑要發(fā)自內(nèi)心，親切自然,。

4,、調(diào)整自己的心態(tài)：微笑是不需要回報(bào)的；微笑是可以傳染的,。

5,、在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造良好的工作氛圍。

服飾要莊重得體,。這既體現(xiàn)了護(hù)士職業(yè)特征,，又展示了護(hù)士特有的氣質(zhì)和形象,。護(hù)士的服裝應(yīng)以裙裝為主,，整潔莊重、大方合體,、衣裝約過膝5公分,，內(nèi)衣不可外露，不配戴耳環(huán),、手鐲,、戒指等手飾，鞋子統(tǒng)一為白色,，軟底坡跟鞋,，襪子為膚色長襪，襪口不露出裙裝底邊,。

工作時(shí)頭戴燕式帽,，燕式帽是護(hù)士工作的標(biāo)志,，端莊大方,，襯托出護(hù)士善良圣潔、充滿自信的形象,。要保持燕式帽的潔白,、挺括,、無皺折,。戴帽時(shí)應(yīng)先整理頭發(fā)，頭發(fā)不宜過高、過多和過長,，耳邊頭發(fā)一律梳理到耳后,，長發(fā)用發(fā)網(wǎng)向上網(wǎng)住，使發(fā)不垂肩,，帽冠底邊距前額發(fā)際2～5公分,。用發(fā)夾在帽后方固定，帽翼兩側(cè)禁用發(fā)夾,，以保持兩翼外展似燕子飛翔的形象（莊重嚴(yán)謹(jǐn),，不止標(biāo)識了職責(zé)范圍，而且增添病人心理上的安全氛圍）,。

重癥護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇二

經(jīng)過幾天的崗前培訓(xùn),，按計(jì)劃完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容,，參加崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大都是崗畢業(yè)的護(hù)生，雖在校學(xué)得了一定的理論知識,，但動(dòng)手能力欠缺,，操作技能與溝通技巧不足，護(hù)理部根據(jù)新護(hù)士的實(shí)際情況,，安排了以下培訓(xùn),。

一、崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)

1,、護(hù)士禮儀

2,、醫(yī)院概況、規(guī)章制度,、勞動(dòng)組織紀(jì)律,、請假、銷假制度等,。

3,、護(hù)理各項(xiàng)規(guī)章制度。

二,、崗前素質(zhì)培訓(xùn)

1,、院感控制相關(guān)知識

2、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

3,、中華傳統(tǒng)文化

三,、護(hù)理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)

1、50項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作中常用的十幾項(xiàng)

2,、?？谱o(hù)理應(yīng)急預(yù)案

3、護(hù)理文書的書寫

4,、健康教育和溝通技能

利用短短幾天的時(shí)間對新入院護(hù)士的素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)知識,、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),，護(hù)理部對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查,。每名護(hù)士都寫出了心得體會，大會宣讀,；對護(hù)理專業(yè)知識進(jìn)行了考試,、考核,，平均得分75分,。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了

入職宣誓。

通過崗前培訓(xùn),，使新護(hù)士了解醫(yī)院的概況,，盡快地融入醫(yī)院氛圍,；使護(hù)理人員深切的體會到護(hù)理部對他們的關(guān)愛，并自覺遵守各項(xiàng)管理制度,；使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順利過渡到護(hù)士角色,，縮短了角色適應(yīng)期，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德,。

新護(hù)士入科后,，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān)，工作起來也容易適應(yīng),，進(jìn)入臨床后,，把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留給了護(hù)理流程、?？撇》N知識,。

經(jīng)過這么些天的訓(xùn)練，每個(gè)人都在叫累,。的確,，是很累，尤其是體力上的消耗,?？墒俏覅s在想：為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)肯化這么大的力氣來進(jìn)行我們員工的崗前訓(xùn)練呢？

今天,，我看到了這樣的一篇文章,，叫做《致加西亞的信》，文中的主人公羅文對上級的托付,，立即采取了行動(dòng),，全心全意地去完成任務(wù)――“把信交給加西亞”，而沒有問：“他在什么地方,？”昨天晚上看的影片《張思德》中也有一個(gè)送信去解放日報(bào)的細(xì)節(jié),，而張思德可以說做得和羅文同樣地出色，準(zhǔn)確快速地完成了自己的任務(wù),。想想我們這些天來的培訓(xùn)不都是為了這個(gè)嗎,？我們每個(gè)人所要具有的就是那種敬業(yè)的精神，對上級的指示要不折不扣地去執(zhí)行,。當(dāng)然這不是說我們要惟命是從,，我們也可以提出自己的見解和看法，不要把事情做死了,。

如今,，我們都成了臺醫(yī)的一份子，臺醫(yī)能有今天這樣的成就和我們前輩的努力,、辛勤耕耘是分不開的,，更是我們新臺醫(yī)人寶貴的精神財(cái)富,，我們要勇于接過前輩的大旗，邁開大步向前進(jìn),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心,，用我們的雙手共創(chuàng)美好的明天！到那時(shí)回頭看,，我們用汗水鋪成的路,，你會覺得比金子更加耀眼！

重癥護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇三

經(jīng)過兩周的崗前培訓(xùn),，按計(jì)劃完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容,，參加崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大致分兩類，即其他醫(yī)院在職調(diào)入人員和醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生,。醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生還分為在本院實(shí)習(xí)過的和非本院畢業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生,。在職調(diào)入護(hù)士操作技能普遍熟練，其操作技能需要規(guī)范,，對醫(yī)院的院史教育,、規(guī)章制度等不甚了解,，應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)士往往理論知識比較扎實(shí),，動(dòng)手能力欠缺,，操作技能與溝通技巧不足。護(hù)理部對每位新入院護(hù)士的理論知識,、操作技能進(jìn)行考核,、評審、記分,。理論,、操作考核通過資料搜集、掌握新入院護(hù)士的基本情況及存在問題,。

（1）崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容主要以素質(zhì)教育為主,，包括院史教育,、醫(yī)院的文化教育,、規(guī)章制度等安全消防,、應(yīng)急預(yù)案的流程等,。

1了解院史、醫(yī)院的文化背景,，鞏固專業(yè)思想,；

2掌握規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律,；

3熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和21項(xiàng)操作技能；

4掌握與患者的溝通技巧,，同時(shí)熟練掌握整體護(hù)理病歷的書寫；

5對與護(hù)理質(zhì)量安全相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉,。

（2）崗前素質(zhì)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：1院史教育、醫(yī)院文化簡介,；2醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度；3醫(yī)院感染控制相關(guān)知識；4醫(yī)院相關(guān)法律法規(guī),；5醫(yī)院信息系統(tǒng)；6介紹醫(yī)院質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn),；7消防安全知識；

（3）護(hù)理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),，內(nèi)容包括：1護(hù)理工作制度；2護(hù)理文件的書寫,；3醫(yī)院感染知識,；4護(hù)士素質(zhì)與禮儀；5健康教育技能培訓(xùn),；6如何做一名好護(hù)士,。

（2）護(hù)理專業(yè)知識、技能培訓(xùn)內(nèi)容包括21項(xiàng)護(hù)理操作,。每項(xiàng)操作由專人負(fù)責(zé)講解,、給時(shí)間讓大家練習(xí)，逐一考核,。整體護(hù)理病歷書寫與健康教育技能的練習(xí),，還有溝通技能的演練。新入職參加統(tǒng)一的操作講解和最終考核,。

崗前培訓(xùn)后的考核利用2周時(shí)間對新入院護(hù)士素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)知識,、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),，并對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查,，每名護(hù)士都要進(jìn)行理論,、操作的考試，并由帶教老師統(tǒng)一考核并做好分?jǐn)?shù)記錄,，帶教老師在考核之后把存在問題一一告知考生,，以達(dá)到持續(xù)提高、改進(jìn),。

（1）養(yǎng)成良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德通過崗前培訓(xùn),，使新護(hù)士了解到醫(yī)院的概況，激發(fā)了他們做一名護(hù)士的自豪感和榮譽(yù)感,，提高護(hù)士品格塑造的自覺性,。使新護(hù)士盡快地融入醫(yī)院的文化氛圍,。使護(hù)理人員深切地體會到護(hù)理部對他們的關(guān)愛,，使他們自覺地遵守護(hù)理部管理制度，并從以前醫(yī)院要我干轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?/p>

為醫(yī)院干,。通過2個(gè)多星期的崗前培訓(xùn),，使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順利過渡到護(hù)士角色，縮短了角色適應(yīng)期,，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識和職業(yè)道德,。

（2）新護(hù)士進(jìn)入科室后，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān),，即使隨后到各科室輪轉(zhuǎn),、學(xué)習(xí)，基本技能操作都是統(tǒng)一的,，新護(hù)士工作起來也很容易適應(yīng),，進(jìn)入臨床后，把更多的學(xué)把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留給了護(hù)理流程,、?？撇》N知識。

時(shí)間總是過得很快,，回顧這段時(shí)間的培訓(xùn),，是歡笑與汗水的交織。時(shí)間雖短,，可是在培訓(xùn)過程中的體會,、感想?yún)s深深影響著我。

通過各位老師對《護(hù)理核心制度》,、《護(hù)士條例》,、《感控知識》、《十八項(xiàng)核心制度,、十大安全目標(biāo)及措施》,、《表格式護(hù)理文書書寫要求》、《醫(yī)院信息系統(tǒng)基本介紹》、《護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)》以及《護(hù)理禮儀》等理論課程的培訓(xùn),，讓我們從對護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程,，不僅讓我們加強(qiáng)了對各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施，也讓我們對護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞,，做到了課間有互動(dòng),、課后有反思、學(xué)完有所得,。

《密閉式靜脈輸液》,、《無菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生》、《吸氧技術(shù)》,、《皮內(nèi)注射》,、《雙人cpr及簡易呼吸氣囊的使用》、《生命體征檢測》等各項(xiàng)技能操作課程的培訓(xùn),，讓我們從操作的不規(guī)范,、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握，指導(dǎo)老師手把手教學(xué),，大家分組訓(xùn)練以及培訓(xùn)后的操作考核,，讓我們真正體會到了課前有教育、操作有指導(dǎo),、課后有總結(jié),。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念，了解了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧,、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè),。

最后的戶外拓展訓(xùn)練，在各位教官老師的嚴(yán)厲指導(dǎo)下,，我們了解并掌握了多種應(yīng)急救護(hù)措施,；山路拉練以及其它各項(xiàng)體能訓(xùn)練，在提高專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)也提高了我們的身體素質(zhì),，真正做到了學(xué)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,，閑時(shí)放松歡樂，課后收獲滿滿,。

常言道：“三分治療,，七分養(yǎng)"。如今,，隨著社會的發(fā)展,，各種醫(yī)療糾紛更是屢見不鮮，護(hù)理工作如履薄冰,。因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持,，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo),，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的道路,，走穩(wěn)走好并一直走下去,，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。我將不斷規(guī)劃,、不斷改進(jìn),、不斷提高自己，去取得更好的成績,。我會全心全意的投入到工作中,，將我的激情和熱情撒遍普洱市人民醫(yī)院這片土地，做一名優(yōu)秀的普醫(yī)人,！

重癥護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇四

本年度,，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視、護(hù)理部的指導(dǎo)下,，我科按照計(jì)劃對不同層級的護(hù)士,，進(jìn)行了測重點(diǎn)不同的培訓(xùn)和考核,，促進(jìn)了護(hù)士對?？谱o(hù)理特點(diǎn)的掌握，明確了各層級護(hù)士的崗位職責(zé),，加強(qiáng)了責(zé)任制護(hù)理的落實(shí),，讓科室所有護(hù)士的專業(yè)知識及技能操作水平都有大幅度的提高，現(xiàn)將20xx年分層次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

n1護(hù)士

通過培訓(xùn)及考核,，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座,，參加全院性理論及操作考核合格，完成本年度繼教學(xué)分,，掌握急診科各種搶救儀器的使用,，護(hù)理文書書寫規(guī)范，綜合能力考核完成合格,。發(fā)表論文4篇,。

n2護(hù)士

承擔(dān)護(hù)生帶教及輪轉(zhuǎn)生帶教，指導(dǎo)低年資護(hù)士護(hù)理活動(dòng),，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座,，參加全院性理論及操作考核合格，制定綜合能力考核標(biāo)準(zhǔn)并做相關(guān)演示,，對疑難,、危重病人有豐富的臨床護(hù)理及搶救經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的管理,、教學(xué)和科研能力,。有一名n2護(hù)士于icu輪轉(zhuǎn)2月,，收獲頗豐。發(fā)表論文3篇,。

n3護(hù)士

通過輔助護(hù)士長承擔(dān)一定的臨床管理與教學(xué)工作,，并在護(hù)士長外出學(xué)習(xí)期間，指導(dǎo)管理科室日常業(yè)務(wù),，對下級護(hù)士進(jìn)行一定的工作安排和指導(dǎo),。該層級護(hù)士，承擔(dān)護(hù)生帶教及輪轉(zhuǎn)生帶教,，指導(dǎo)低年資護(hù)士護(hù)理活動(dòng),，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參加全院性理論及操作考核合格,，具備科室管理,、臨床教學(xué)、護(hù)理科研和?？浦笇?dǎo)的能力,，擔(dān)任科室分層次培訓(xùn)工作，承擔(dān)科室護(hù)理質(zhì)量控制工作以及品管圈管理工作,。

n4護(hù)士

為科室護(hù)士長,，具備負(fù)責(zé)疑難、危重病人?？谱o(hù)理能力,，在突發(fā)事件及危重癥患者搶救中發(fā)揮重要作用，能及時(shí)跟蹤并掌握國內(nèi)外本?？菩吕碚?、新技術(shù)并應(yīng)用于工作中，完成科室流程改進(jìn)數(shù)項(xiàng)均取得良好效果,。

1,、少數(shù)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)意識不夠，在參加科室（大科）組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極性不高,。

2,、個(gè)別業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過于簡單，主講人綜合素質(zhì)有待提高,。

3,、科室新技術(shù)、新項(xiàng)目開展不充分,，無護(hù)理科研立項(xiàng),。

4、護(hù)士撰寫護(hù)理論文意識不強(qiáng),。

5,、綜合能力考核配合不夠默契,。

1、加強(qiáng)各級護(hù)士的培訓(xùn)考核,，注重低年資護(hù)士的素質(zhì)培養(yǎng),，提升護(hù)士的學(xué)習(xí)意識。

2,、加強(qiáng)主講人業(yè)務(wù)及課件指導(dǎo),，給予更多鍛煉機(jī)會，提升講課水平,。

3,、推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的普及,，結(jié)合臨床可探討問題,，爭取申請護(hù)理科研一項(xiàng)。

4,、參加護(hù)理科研論文撰寫講座,，護(hù)理論文與績效掛鉤，鼓勵(lì)大家投稿尤其n3n4層級論文數(shù)量明顯過少,。

5,、對于綜合能力考核，我們科不同于其他科室,，經(jīng)常會有2名護(hù)士參與考核和配合,，在以后的考核中最好是指定護(hù)士進(jìn)行練習(xí)和考核，增加默契,。

重癥護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇五

根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，制定并落實(shí)病區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃,，各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃能如期完成,，人員素質(zhì)也有了一定的提高，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求,，也逐步向規(guī)范化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步,。

一、首先在護(hù)士中樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān),，護(hù)理質(zhì)量的到位，高低是保障病人安全的首要條件之一,。護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量,。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí),，適地開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來抓,。

二、采取多種培訓(xùn)方法,，向多元化培訓(xùn)靠近,。采用授課、演示,、討論等方法,，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化，做到“學(xué)有所用”,。本年度共舉行了業(yè)務(wù)小講課7次,，護(hù)理個(gè)案查房12次，基本技能培訓(xùn)及?？萍寄芘嘤?xùn)8項(xiàng),，急救知識及技能培訓(xùn)4次。針對護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡易呼吸囊及多人急救技能的配合,。

三,、設(shè)立培訓(xùn)組織。由護(hù)士長擔(dān)任組長,，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織,。根據(jù)學(xué)科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。且定期對培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo),，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法,，把實(shí)用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo),。

四,、落實(shí)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)護(hù)理教育。我科目前有規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士對象為1人,，達(dá)到了規(guī)范化培訓(xùn)的要求,，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榛颊邔?shí)施整體護(hù)理（常見病）,。但由于培訓(xùn)水平不高以及培訓(xùn)對象的進(jìn)取心不強(qiáng),，限制了培訓(xùn)對象業(yè)務(wù)水平的提高。表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不扎實(shí),，基本護(hù)理技能不熟練,，?？萍寄芩讲桓叩?，在人員培訓(xùn)上缺乏一套科學(xué)、有效地辦法,，培訓(xùn)人員往往精力不足,，難以逐一落實(shí)和開展,。面對種種困難,，培訓(xùn)小組不氣餒，認(rèn)知到培訓(xùn)教育任重道遠(yuǎn),，決不能松懈,。在正視自身缺點(diǎn)的同時(shí)努力改進(jìn)培訓(xùn)工作，也取得了一定的成效,?！叭崩碚撝R及技能操作達(dá)標(biāo)率為100%。

五,、結(jié)合《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)》和《三好一滿意》活動(dòng),，積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理,，護(hù)士分管病人,，幫助生活不能自理的病人完成生活護(hù)理，幫助護(hù)士正確定位基礎(chǔ)護(hù)理,，保證生活護(hù)理落實(shí)到位,。

六、不足的地方：

1,、缺乏對培訓(xùn)效果的評估,，有落實(shí)不到位的現(xiàn)象。

2,、護(hù)理人員精力有限,、學(xué)習(xí)的自覺性不高。

3,、缺乏新業(yè)務(wù),、新知識的開展。

4,、年輕護(hù)士較多,，操作水平較低，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，對安全護(hù)理存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。

5,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)部分工作未落實(shí)護(hù)理人員配備不足,，部分生活護(hù)理未能落實(shí)到位。

重癥護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇六

此次培訓(xùn)班有來自全省二級以上醫(yī)院護(hù)理部主任64人,，護(hù)士長108人,。授課老師有衛(wèi)生部醫(yī)政司護(hù)理管理處郭燕紅處長、《中華護(hù)理雜志》主編劉蘇君,、安醫(yī)大一附院院長朱啟星,、蚌埠醫(yī)學(xué)院一附院院長陳余清以及國內(nèi)知名護(hù)理專家及省內(nèi)部分醫(yī)院管理專家,、護(hù)理專家，同時(shí)安排有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長進(jìn)行臨床實(shí)踐教學(xué),。

此次培訓(xùn)采取階段性,、遞進(jìn)式的理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)模式。首先是第一階段的專業(yè)及崗位相關(guān)知識培訓(xùn)20天,。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論,、理論和社會學(xué)、心理學(xué),、教育學(xué),、循證醫(yī)學(xué)以及護(hù)理科研、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)知識與方法,，課程結(jié)束后即進(jìn)行理論考試,。大家都稱此為魔鬼式培訓(xùn);緊接著便進(jìn)入緊張的第二階段的崗位實(shí)踐4周。崗位實(shí)踐內(nèi)容："以病人為中心"的整體護(hù)理及管理,、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)(臨床護(hù)理示范工程),、護(hù)士長崗位職能、病房科學(xué)管理,、護(hù)士人力資源合理使用,、風(fēng)險(xiǎn)防范、和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)等,，完成前兩個(gè)階段任務(wù)后進(jìn)入學(xué)用結(jié)合講評及考核階段,。

通過近兩個(gè)月系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和規(guī)范化崗位培訓(xùn)并經(jīng)嚴(yán)格的理論考試和綜合考評后本人順利取得了由省衛(wèi)生廳頒發(fā)的崗位培訓(xùn)證書和省護(hù)理學(xué)會頒發(fā)的成績合格證明。由于本人努力學(xué)習(xí),，成績優(yōu)異,，有幸成為16位優(yōu)秀學(xué)員之一，并獲得省護(hù)理學(xué)會頒發(fā)的優(yōu)秀證書,。

通過培訓(xùn)班20天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)及1個(gè)月的規(guī)范化臨床崗位實(shí)踐,，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的社會學(xué)、組織學(xué),、心理學(xué),、教育學(xué)、循證醫(yī)學(xué)等學(xué)科的理論知識;培養(yǎng)了科學(xué)的制定工作計(jì)劃以及創(chuàng)新思維的能力;提升了觀察,、分析,、界定問題的能力以及與他人溝通、協(xié)調(diào),、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的能力;掌握了對科室人,、財(cái)、物科學(xué)的管理特別是對科室人力資源的管理，如合理彈性排班,、分層次使用護(hù)士,、護(hù)士積極性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)等,，使自己增長了見識,，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

通過此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心認(rèn)識到作為一個(gè)護(hù)理管理者一定要具備高尚的職業(yè)道德,、良好的管理素養(yǎng)，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，要不斷的增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,，提高心理承受能力和情緒控制力，學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)理論知識和方法解決護(hù)理管理工作中的實(shí)際問題,，而我們護(hù)士長作為基層管理者是科室的帶頭人,、領(lǐng)頭雁，雖然職位并不顯赫,，擔(dān)負(fù)的重任不同一般,，護(hù)士長要從單純的經(jīng)驗(yàn)型走向科學(xué)的多元化管理之路，就必須不斷學(xué)習(xí),、不斷探索,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷開闊視野,、不斷更新知識,、不斷更新觀念，這樣才能提高護(hù)士長的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，提高護(hù)士長的素質(zhì)修養(yǎng),，在自己平凡而艱辛的護(hù)理崗位上充分體現(xiàn)護(hù)士長的核心競爭力和人格魅力。

通過此次學(xué)習(xí),，我們一定要學(xué)以致用,，要借鑒上級醫(yī)院科學(xué)的管理模式、先進(jìn)的護(hù)理技能和以人為本的服務(wù)理念應(yīng)用于臨床中,，努力營造高品質(zhì)的服務(wù)和人文關(guān)懷的醫(yī)院文化氛圍,，立足病人切身利益，為廣大患者提供超期望值的服務(wù),。這里我想引用一位老師說的話："一個(gè)人的價(jià)值決定一個(gè)人的態(tài)度,，一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的行為，一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的成敗",。在護(hù)理服務(wù)體系中，我們首先要理念培植：運(yùn)用海爾精神———用戶永遠(yuǎn)是對的，一切落后最根本的原因就是理念的落后,，其次是營造理性環(huán)境：質(zhì)疑態(tài)度,，創(chuàng)新思維，超越思維,，改進(jìn)意識,，領(lǐng)先意識，富集效應(yīng)9月23日----25日,，在院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，人事科組織、部署中層干部管理培訓(xùn)會,，我作為年輕的護(hù)士長有幸參加了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

此次培訓(xùn)會選在遠(yuǎn)離醫(yī)院的'太白山下舉行。剛一下車,，映入眼簾的是藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的山,、清澈的河水,，優(yōu)雅的環(huán)境、清新的空氣頓時(shí)洗去了我旅途的疲憊,。脫離緊張的工作環(huán)境,，使得每一位參會人員的身心都得到徹底放松，能全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,，從而達(dá)到培訓(xùn)的目的,。由此可見院領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)會的用心良苦，從中也不難看出院領(lǐng)導(dǎo)對中層干部的理解和關(guān)心,、體貼,。

此次培訓(xùn)會的內(nèi)容十分的豐富，讓我收獲頗豐,。開幕式上魚書記講到：“藍(lán)云的事跡和我院xx年民主評議醫(yī)療機(jī)構(gòu)方案評比的具體內(nèi)容,，其中包括：依法執(zhí)業(yè)，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),，收費(fèi)情況,，醫(yī)療服務(wù)，不良風(fēng)氣的處理等”,。藍(lán)云的事跡讓我深深感覺到,，作為一名醫(yī)務(wù)工作者那種崇高的職業(yè)情操和無私的奉獻(xiàn)精神，他將鞭策我在今后的工作中更加的努力,，視病人如親人,，盡最大可能為患者服務(wù),，給他們無微不至的關(guān)懷。有了民主評議,，對醫(yī)院,、對科室都是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，就要求從我做起,，從現(xiàn)在做起,。作為科室的管理者要有緊迫感。

院長的講話更是豐富多彩,，涉及到各個(gè)方面,，包括：工作、學(xué)習(xí),、生活等等,。院長的講話使我深深的體會到：(1)、醫(yī)療職業(yè)是神圣的,，但也是高風(fēng)險(xiǎn)的,。常言道“常在河邊走，哪有不濕鞋”,，就要求我們醫(yī)生,、護(hù)士在治病救人過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，合理的治療方案,。作為科室的管理者一定要把好最后關(guān),，有絕對的應(yīng)變能力，一旦出事要有正確的應(yīng)對措施,。(2),、注重專業(yè)的精益求精。醫(yī)療技術(shù)的不斷革新,，迫使我們不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù),，開展新業(yè)務(wù),。學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。取得暫時(shí)成就算不上什么,，作為科室管理者要有遠(yuǎn)見意識。(3),、先做人后做事,。

做為醫(yī)務(wù)人員我們不能一味的只追求個(gè)人利益而失去做人的準(zhǔn)則，開大處方,，用本不該用的高回扣藥品和器材,，作為管理者我一定用作人的基本原則要求個(gè)人和帶動(dòng)本科室人員嚴(yán)格履行醫(yī)德規(guī)范,，自覺做到根據(jù)病人實(shí)際需要選用合理的藥品和器材，用我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量來改變社會對我們醫(yī)務(wù)人員的偏見,。(4),、處理好人際關(guān)系。醫(yī)院是個(gè)小社會,，在工作中要善于團(tuán)結(jié)同事，不要斤斤計(jì)較,，要有廣闊的胸懷,，接納不同的意見。尊敬師長,，分清師就是師,，兄則是兄，不可今日稱師,，明日道兄,。要善于運(yùn)用溝通技巧，處理好上下級關(guān)系,、平級關(guān)系,，用我的真誠贏得各部門、各級人員對手術(shù)室工作的大力支持,。

交大一附院財(cái)務(wù)部趙平副部長從醫(yī)療經(jīng)濟(jì)核算與薪酬分配方面給我們上了一堂精彩的科學(xué)核算知識培訓(xùn),，使我認(rèn)識到：醫(yī)療機(jī)構(gòu)除了運(yùn)用高超的醫(yī)療技術(shù)治病救人，還要在眾多的競爭中求得發(fā)展,，那么效益則是最好,、最有效的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在合理收費(fèi)的約束下,，如何創(chuàng)收是每一位科室領(lǐng)導(dǎo)者值得深思的問題,。目前，我院每天手術(shù)量在30臺左右,，如何拓展服務(wù)項(xiàng)目需要我們認(rèn)真思考,。作為手術(shù)室副護(hù)士長，應(yīng)該隨時(shí)捕捉各臨床科室專業(yè)拓展前沿信息,，積極學(xué)習(xí)手術(shù)配合的最新技能和方法,，在為病人優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)達(dá)到經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的再提高。

我作為一名剛畢業(yè)的護(hù)理生,，很榮幸能夠成為貴港市中西醫(yī)結(jié)合骨科醫(yī)院的一員,。上崗之前我參加了護(hù)理部為期兩周的護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時(shí)間短,，但是從中使我懂得了很多,。一個(gè)好的護(hù)士需要具備身體素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì),、思想品德素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)。也了解了護(hù)士角色功能：照顧者,、計(jì)劃者,、管理者、咨詢者,、協(xié)調(diào)者,、教育者、研究者,、代言人和保護(hù)人,，我們護(hù)士有如此之多的角色需要我們兼顧。同時(shí)也了解了護(hù)士的權(quán)利和義務(wù),。而對我們新護(hù)士的要求有：一是愛醫(yī)院,、愛崗位、愛患者,。二是勤學(xué),、善學(xué)、會學(xué),。三是學(xué)服務(wù),、學(xué)做人。四是為患者負(fù)責(zé),、為自己負(fù)責(zé),、為醫(yī)院負(fù)責(zé)。

如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo),。在今后工作中時(shí)刻注意自己的文明用語,、儀容儀表，和同事,、患者做好溝通,，做到和諧、團(tuán)結(jié)互助,，同時(shí),，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守“三查七對”,，規(guī)范操作,。無論做什么都要細(xì)心，用心,，要對患者負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),。在工作的同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，俗話說“學(xué)到老活到老”,，有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步,，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被社會所淘汰,。

總之,，我會牢記南丁格爾精神，為人民服務(wù),，努力成為一名好護(hù)士,。

重癥護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇七

護(hù)士核心能力是指不同專業(yè)類別，不同職級,，不同崗位的護(hù)士，在擔(dān)當(dāng)專業(yè)性護(hù)理工作中的各種預(yù)期角色時(shí),，為確保專業(yè)性工作任務(wù)完成及其質(zhì)量,，所需具備的知識、技能和態(tài)度的總和,，不同的專業(yè)類別的專業(yè)護(hù)士其核心能力也是不同的,，20xx年8月本科室開始實(shí)施手術(shù)室護(hù)士核心能力培訓(xùn)的方法，經(jīng)半年來的運(yùn)行,，現(xiàn)進(jìn)行階段總結(jié),。

1、本科共有護(hù)士5人,，護(hù)士長1人,，主管護(hù)師1人，護(hù)師2人,，20xx年7月接受新畢業(yè)輪科護(hù)士1人,。護(hù)理本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷4人,。年手術(shù)量1500例左右,。全科平均年齡34歲。

2,、成立核心能力教學(xué)管理小組：成立以護(hù)士長及?？平M長為成員的教學(xué)管理小組，形成護(hù)士長—?？平M長—組員的三級培訓(xùn)架構(gòu),。

3、人員的定級：對現(xiàn)有的4名護(hù)士按照現(xiàn)有的職稱,、學(xué)歷,、工作能力,、分級之后，確定相應(yīng)的級別,，接受相關(guān)的培訓(xùn),。n4級護(hù)士1名，為?？平M長,。n3級護(hù)士2名，為手術(shù)室工作6年以上的護(hù)士,。n1級護(hù)士1名,，為新畢業(yè)輪科護(hù)士。

4,、核心能力培訓(xùn)重點(diǎn)：手術(shù)室專業(yè)護(hù)士應(yīng)具備的核心能力包括：專業(yè)基礎(chǔ)知識與技能的應(yīng)用能力,、消毒隔離管理能力、安全管理知識,、?？评碚撝R及實(shí)踐能力、應(yīng)急與協(xié)調(diào)能力,、圍手術(shù)期知識及患者管理,、教育培訓(xùn)科研能力等7個(gè)核心能力模塊。在培訓(xùn)中采取有重點(diǎn),、分層級的培訓(xùn),，并且量化培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)及指標(biāo)。

5,、培訓(xùn)形式

1）,、由專科組長和n3級護(hù)士進(jìn)行n1級的培訓(xùn)工作,，由具備?？埔陨蠈W(xué)歷、主管護(hù)師以上職稱護(hù)士任帶教組長承擔(dān)n3級的培訓(xùn)工作,。

2）,、對于引進(jìn)的新技術(shù)、新手術(shù)以及復(fù)雜的大手術(shù),，邀請?？剖中g(shù)醫(yī)生講授有關(guān)的手術(shù)步驟，以及相應(yīng)的手術(shù)配合要點(diǎn),。

3）,、技能培訓(xùn)：體位擺放培訓(xùn)，采用角色互換，相互擺放體位,，通過親身體驗(yàn),，改進(jìn)擺放方法使體位更合理、更舒適,。

4）,、培訓(xùn)工具：

①采用操作配合相關(guān)手術(shù)間現(xiàn)場教學(xué)；

②手術(shù)配合,、器械使用,，采用實(shí)物演示教學(xué)；

③小組討論

5）,、考核：在核心能力培養(yǎng)的各階段,，進(jìn)行效果評價(jià)，每月由?？平M長組織?？萍寄芸己耍ǎ菏中g(shù)物品的準(zhǔn)備,、手術(shù)患者體位的擺放,、各種特殊器械和儀器設(shè)備的使用和保養(yǎng)。護(hù)士長不定時(shí)進(jìn)行提問,、抽查手術(shù)筆記以及統(tǒng)計(jì)個(gè)人每月手術(shù)配合的例數(shù)記錄本，以掌握個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

6,、總結(jié)：

1）、開展核心能力訓(xùn)練有利于提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)和發(fā)展手術(shù)室?？谱o(hù)士，優(yōu)化護(hù)理人員的能力結(jié)構(gòu),，使護(hù)士能在變化的環(huán)境中重新獲得新的職業(yè)知識和技能,，核心能力培訓(xùn)以臨床為基礎(chǔ)，鍛煉護(hù)士根據(jù)臨床存在的問題進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和共享,，分析問題的癥結(jié),，提出各種可行的解決方案，著重提高護(hù)士的臨床實(shí)踐和思維能力,。

2）,、通過實(shí)施核心能力訓(xùn)練，讓護(hù)士在不同的級別里,，所具備的知識和技能都有所不同,，做到個(gè)性化培訓(xùn)，因材施教。?？平M長固定?？茖Ｗ觯岣吡耸中g(shù)室資深護(hù)士的學(xué)習(xí)積極性,，高質(zhì)量,、高效率完成護(hù)理工作，提高?？剖中g(shù)醫(yī)生的滿意度

3,、半年來，通過學(xué)習(xí)核心能力培訓(xùn)內(nèi)容,，組建核心能力培訓(xùn)模式,，通過階段性總結(jié)推動(dòng)工作的落實(shí)，核心能力培訓(xùn)也在實(shí)施中,。但在實(shí)施過程中也存在著困惑,，如護(hù)理人員不足對n0級第一階段護(hù)士的培訓(xùn)難以實(shí)施；由于未進(jìn)行過相關(guān)培訓(xùn)理論知識的學(xué)習(xí),，對訓(xùn)練要求及執(zhí)行無明確理論依據(jù),；系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)資料缺乏,；護(hù)理人員整體年齡偏大等,，這些都將為以后工作中極待解決的問題。

重癥護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇八

20xx年9月,，我榮幸的踏上母嬰?？谱o(hù)士培訓(xùn)的征程。上有天堂,，下有蘇杭,，當(dāng)我滿懷激情來到美麗的杭城，來到向往已久的浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院,，心中充滿了期盼與感激,，感謝醫(yī)院、護(hù)理部,、護(hù)士長給我這次機(jī)會,，讓我可以到眾人羨慕的省婦保進(jìn)修學(xué)習(xí)。

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院是全國愛嬰醫(yī)院,，三級甲等?？漆t(yī)院，全國規(guī)模最大的婦產(chǎn)科?？漆t(yī)院,，其婦科、產(chǎn)科是首批國家臨床重點(diǎn)專科,。有住院醫(yī)師培訓(xùn)基地,、輔助生殖技術(shù)培訓(xùn)基地、婦產(chǎn)科內(nèi)鏡培訓(xùn)基地,，母嬰護(hù)理?？谱o(hù)士基地等國家基地。產(chǎn)前診斷中心,、生殖醫(yī)學(xué)中心,、宮頸疾病診斷中心、胎兒醫(yī)學(xué)中心等浙江省中心,。是培養(yǎng)助產(chǎn)人員的搖籃，而技術(shù)過硬的助產(chǎn)人員是實(shí)現(xiàn)20xx年國家發(fā)展目標(biāo)(降低兒童死亡率,，改善孕產(chǎn)婦死亡率)和衛(wèi)生部委托中國婦幼協(xié)會五年項(xiàng)目(促進(jìn)自然分娩,，保障母嬰健康)的重要保障。

初次踏上省婦保的土地,，一切都是那么的新鮮與好奇,，隨處可見的綠色，干凈整潔的環(huán)境,，就連洗手間里都是漂亮的綠蘿，再加上先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備,，老師們的熱情接待……一切都給我留下了美好的印象,。

母嬰?？婆嘤?xùn)為期四個(gè)月：一個(gè)月的理論培訓(xùn),、三個(gè)月的臨床實(shí)踐(其中產(chǎn)房一個(gè)月,、產(chǎn)科病房一個(gè)月、新生兒科一個(gè)月),。一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)既系統(tǒng)又全面，從母嬰?？谱o(hù)理理論,、母嬰專科護(hù)理管理、母嬰保健,、病理產(chǎn)科護(hù)理,、產(chǎn)科技術(shù)、產(chǎn)科服務(wù),、新生兒管理,、科研八個(gè)方面進(jìn)行。我不僅學(xué)習(xí)了病理產(chǎn)科的國際新知識,、產(chǎn)科技術(shù)新進(jìn)展,、護(hù)理科研知識、產(chǎn)科管理方法和母嬰保健方面的新知識等等,，還學(xué)習(xí)許多提高病人滿意度的服務(wù)性內(nèi)容,。此次理論學(xué)習(xí)首次加入了新生兒科的相關(guān)內(nèi)容。通過一個(gè)月系統(tǒng),、全面的理論學(xué)習(xí),、鞏固了我的專科知識,，促進(jìn)我對母嬰?？茋H新進(jìn)展、新知識進(jìn)一步有了了解和掌握,。授課老師都是博士生導(dǎo)師,、碩士生導(dǎo)師，不僅具有扎實(shí)的理論知識和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，還通曉英語,，都是去國外長期進(jìn)修學(xué)習(xí)過的業(yè)界精英，擔(dān)任著各科的主任,、護(hù)士長等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，當(dāng)然也有外院聘請的外籍專家，他們舉止優(yōu)雅,，侃侃而談,，幽默風(fēng)趣，讓我深深沉浸在知識的海洋中,，體會到作為一名醫(yī)務(wù)工作者的光榮與驕傲,，更激發(fā)了我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀助產(chǎn)士的沖動(dòng)和欲望,。

1,、布局結(jié)構(gòu)更加合理

結(jié)束了一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，我正式進(jìn)入臨床實(shí)踐階段,。第一印象是?？漆t(yī)院的布局結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)相對更加合理,，病房和產(chǎn)房分開，產(chǎn)房和手術(shù)室,、新生兒科在同一樓層,，彼此之間相互獨(dú)立，又有直接通道,。在工作過程中,，孕婦進(jìn)入產(chǎn)程后直接通過綠色通道護(hù)送至產(chǎn)房，有異常情況需要急診剖宮產(chǎn)的可以直接轉(zhuǎn)手術(shù)室,，胎兒窘迫的新生兒科醫(yī)生2分鐘內(nèi)能趕到參與搶救,，新生兒可以直接轉(zhuǎn)至新生兒科監(jiān)護(hù)和治療，大大縮短了轉(zhuǎn)運(yùn)的時(shí)間,，贏取搶救的機(jī)會,。

2、后勤工作保障到位

在省婦保所有的標(biāo)本送檢都是用先進(jìn)的物流系統(tǒng)完成,，既縮短了標(biāo)本送檢時(shí)間,，又減少了人為操作可能造成的差錯(cuò)。每個(gè)科室都有保安負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作,，非探視時(shí)間,，保安負(fù)責(zé)病區(qū)大門，禁止無關(guān)人員進(jìn)入,，保證了病區(qū)工作的有序進(jìn)行,。急診電梯專人負(fù)責(zé)，只搭載病人,，通過內(nèi)部電話聯(lián)系,，保證每位病人的及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)。每個(gè)科室都有若干位工人,，能嚴(yán)格按照院感要求進(jìn)行環(huán)境的清潔打掃,，保證科室的清潔衛(wèi)生，負(fù)責(zé)送檢病人和轉(zhuǎn)運(yùn)手術(shù)病人,。后勤保障部門全力配合臨床工作,，如發(fā)生儀器設(shè)備故障，工作人員接到電話后立即到現(xiàn)場進(jìn)行搶修,。

3、助理護(hù)士隊(duì)伍特色鮮明

醫(yī)院和家政服務(wù)公司簽訂協(xié)議,，助理護(hù)士由家政服務(wù)公司和醫(yī)院護(hù)理部統(tǒng)一招聘,，經(jīng)過醫(yī)院護(hù)理部培訓(xùn)統(tǒng)一上崗，由科室護(hù)士長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，主要負(fù)責(zé)科室的基礎(chǔ)護(hù)理,，如清潔護(hù)理,、協(xié)助翻身、母乳喂養(yǎng),、會陰護(hù)理,，減少了臨床護(hù)士很大的工作量，把時(shí)間還給病人,，能更好的觀察病情變化,，更充裕的時(shí)間做宣教、指導(dǎo)產(chǎn)婦協(xié)助完成治療護(hù)理和康復(fù)工作,。也避免了病人自己請的未經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)的保姆,，錯(cuò)誤的操作造成的不良后果，提高了病人滿意度,。

4,、制度管理科學(xué)規(guī)范

省婦保制度健全、管理科學(xué),，所有的操作都能嚴(yán)格按照操作規(guī)程執(zhí)行,。如產(chǎn)程的觀察、處理嚴(yán)格按照要求執(zhí)行,，不論潛伏期,、活躍期、還是第二產(chǎn)程,，有異常立即報(bào)告處理,。避免出現(xiàn)因?yàn)楫a(chǎn)程異常出現(xiàn)的不良后果和醫(yī)療糾紛。又如產(chǎn)房里如果同時(shí)有三個(gè)上臺接生,，則第三臺由產(chǎn)房值班醫(yī)生上,，第四臺病區(qū)醫(yī)生負(fù)責(zé)接生，避免因?yàn)橹a(chǎn)士都上臺接生而忽視了其他產(chǎn)婦的病情觀察,。

5,、進(jìn)修人員層出不窮

省婦保工作人員相對比較充足，全省乃至全國各地的大批量進(jìn)修人員也是他們保質(zhì)保量完成工作量的一個(gè)重要保障,，給予進(jìn)修生專業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)也借助進(jìn)修生完成日常大量的工作,，也鍛煉、壯大了師資隊(duì)伍,，提高了醫(yī)院的知名度和名譽(yù)度,，是一舉多贏的舉措。

6,、健康教育卓有成效

省婦保的孕婦學(xué)校,，通過大班教學(xué)，小班教學(xué),，準(zhǔn)媽媽俱樂部活動(dòng)等形式開展,。對孕期的準(zhǔn)媽媽,、準(zhǔn)爸爸及爺爺奶奶，開展孕期,、分娩期,、產(chǎn)褥期的知識宣教。孕婦學(xué)校大班課程每周固定相同的時(shí)間,，每天都安排不同的課程,，方便孕產(chǎn)婦及家屬合理安排時(shí)間根據(jù)自己的需要參加不同的課程，既方便了廣大孕產(chǎn)婦及家屬,，有利于提高孕產(chǎn)婦管理,，提高病人的依從性，也鍛煉了我的健康教育師資的表達(dá)和組織能力,。導(dǎo)樂,、分娩鎮(zhèn)痛、新生兒智護(hù),、撫觸,、游泳等收費(fèi)項(xiàng)目開展的熱火朝天，獲得病人的一致好評,。既增加了醫(yī)院的收入,，又提高了病人的滿意度。面對高要求的病人,，開展vip病房,，一體化門診、一日門診等等,，嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度,、管理制度，以及一流的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度,，既維護(hù)了病人的隱私,，方便了就診，提高病人滿意度,，又增加醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益,。

7、人才培養(yǎng)多措并舉

省婦保非常重視人才的培養(yǎng),，每年除了醫(yī)院組織的分層培訓(xùn)內(nèi)容,，還積極組織護(hù)理骨干學(xué)習(xí)帶教、管理等方面的知識,，參加院外相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn),，選送外語能力好的護(hù)士出國進(jìn)修，力爭與國際接軌,。醫(yī)院開展論文撰寫比賽,，鼓勵(lì)和幫助護(hù)理人員寫論文，做科研,。面對當(dāng)下醫(yī)療環(huán)境中護(hù)理人員出現(xiàn)的不穩(wěn)定情況,，省婦保舉辦了助產(chǎn)士節(jié)活動(dòng)、新護(hù)士授帽儀式科室組織活動(dòng)和護(hù)士心理健康文化年活動(dòng)：包括親子沙龍,，夫妻相處藝術(shù)沙龍,，人際交往藝術(shù)沙龍，與中國eap心理咨詢中心網(wǎng)站聯(lián)系,，成立護(hù)士心理減壓指導(dǎo)站等等幫助護(hù)士緩解壓力,。增加了護(hù)士的職業(yè)滿意度，在省婦保,，你能體會到每個(gè)職工身上透露出來的優(yōu)越感和幸福感,。

四個(gè)月的學(xué)習(xí)很短暫，我牢記護(hù)理部,、護(hù)士長的囑咐,，努力汲取各方面知識，夯實(shí)了基礎(chǔ)知識,，鍛煉了實(shí)際操作能力,，掌握了拆臺接生技術(shù)，導(dǎo)樂陪伴分娩等?？浦R和技能,，學(xué)習(xí)了護(hù)理安全管理、質(zhì)量管理的方法,、學(xué)會了論文檢索及撰寫,、成功書寫了護(hù)理個(gè)案，綜述,、開題報(bào)告并順利通過了答辯,。

四個(gè)月的學(xué)習(xí)不僅充實(shí)了我的知識面，也改變了我看問題的角度,，提升了我處理問題的能力,，激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)，當(dāng)好一名優(yōu)秀護(hù)士的熱情,，也讓我結(jié)識了來自全國各地的助產(chǎn)士姐妹,。四個(gè)月里我們共同學(xué)習(xí)和生活，互相幫助,，共同進(jìn)步,，收獲成績的同時(shí)也收獲了深厚的友誼，再次感謝醫(yī)院護(hù)理部,、護(hù)士長給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我將協(xié)助護(hù)士長把我的產(chǎn)科工作做得更好,，以此來回報(bào)醫(yī)院，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,，為提高患者滿意度和醫(yī)院的美譽(yù)度而盡自己微薄之力,。

重癥護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇九

光陰似箭，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，我畢業(yè)已經(jīng)兩年多了。我早已從一名懵懂的大學(xué)生,，走上了社會,，走進(jìn)了醫(yī)院，成為了一名救死扶傷的護(hù)士,。由于工作調(diào)動(dòng)的關(guān)系,，如今我來到了佛山市第二人民醫(yī)院并且很幸運(yùn)成為了這個(gè)溫暖大家庭中的一員。

感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視,。通過參加這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們對二院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史,，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解,，同時(shí)也學(xué)習(xí)了消防安全知識以及如何樹立正確觀念，創(chuàng)造價(jià)值人生大呢感有關(guān)知識,，我受益匪淺,，感觸兩多，自從工作以來,，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中,，過程有成功的喜悅，也有失敗的辛酸,，日益激烈的社會競爭使我充分地認(rèn)識到成為一名德,、智、體,、全面發(fā)展的護(hù)士的重要性,。特別是通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地明白了,。臨床護(hù)理工

作和書本上的理論是存在著一定的差距,，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的操作,，對病人還要有足夠的愛心,，耐心和熱心等。

我是一名僅僅工作兩年的護(hù)士，還沒有太多的臨床經(jīng)驗(yàn),，但我卻一直在琢磨著如何當(dāng)好一名護(hù)士,，要怎樣才能得到病人的信賴?；蚺c在許多人眼里都認(rèn)為做護(hù)士很簡單,，誰都可以去做。但參加工作兩年多的我,，發(fā)現(xiàn)要做一名優(yōu)秀的護(hù)士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子,，最后還是沒做好,。

作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識,，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，接受批評，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神,，工作勤奮,，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平,。作為一名臨床護(hù)士,，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷,，時(shí)刻了解他們的需要,，滿足他們的需求，為病者分憂,。護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位,，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但

是確實(shí)非常重要的和不可或缺的工作,。常言道：三分治療,，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通,，用微笑為病人服務(wù),，在于病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù)，把握說話分寸,，通過得體的護(hù)理,，讓患者感到關(guān)愛我深刻的體會到給與病人親人般的關(guān)愛和關(guān)心，以及端正的儀表,，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量,，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義。

護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平,，還應(yīng)善于和病人交流,，做好有關(guān)疾病的健康知識宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題,，同時(shí)應(yīng)尊重患者的人格,，維護(hù)患者的.權(quán)利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高,。在生活上,，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),，從而不斷的豐富自己的閱歷,，用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。

短短一星期的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在緊張的理論操作考試和歡快的師生談心中結(jié)束了,，我們不僅學(xué)到了很多理論知識,，

更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望,，懷著對未來生活的憧憬,，懷著對護(hù)理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心,，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使,！為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力！