計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

初中地理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

1．學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2．做好期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期末考試的組織,、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

3．抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多研究探索教法，不斷提高課堂效益,，研究學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

1．理論學(xué)習(xí)，研究新課程的教法與學(xué)法

2．開(kāi)設(shè)常態(tài)課,、常規(guī)課,，及時(shí)評(píng)課

3．積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思,，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)

4．組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)

5．積極開(kāi)展地理興趣小組活動(dòng),，舉行地理知識(shí)競(jìng)賽

6．加強(qiáng)集體備課建設(shè),，利用資料備好課、上好課,，加強(qiáng)課后的興趣活動(dòng)

初中地理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

初中地理學(xué)科在大部分地區(qū)都不是考試中的重要科目,，許多學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)不太重視，更別說(shuō)保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣了,。在這種情況下,，要搞好地理學(xué)科的教學(xué)工作，就要求教師必須積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地理學(xué)科,，并充分運(yùn)用自己的才能,，上好每一節(jié)課。教師要運(yùn)用情感,、意志等非智力因素,，以多種方法和手段，激起學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，要以趣激學(xué),，以趣引思，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，積極主動(dòng),，樂(lè)學(xué)不疲。在有張有弛,、輕松愉快的課堂教學(xué)氣氛中,，使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)地理是一種享受。因此備課就顯得尤為重要,。那么備課組活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

初中地理的教學(xué)中,，可以這么說(shuō)，七年級(jí)的自然地理,，不論是教師的教還是學(xué)生的學(xué),，難度都是比較大。八年級(jí)的中國(guó)地理,，記憶的內(nèi)容較多,，如何把握自然地理教學(xué)中的難度，是我們地理教師應(yīng)好好探討的問(wèn)題,，我個(gè)人的體會(huì)應(yīng)該從三個(gè)方面進(jìn)行考慮：課標(biāo)要求,，學(xué)生，教師,。

自然地理的知識(shí)廣度可謂廣,，深度可謂深，難度可謂難，如何在我們的日常教學(xué)中很好地把握這個(gè)度,，至關(guān)重要,。我認(rèn)為在講解自然地理知識(shí)時(shí)得從課標(biāo)要求出發(fā)，把課標(biāo)的要求當(dāng)成是一底線(xiàn),，不能隨意拔高,。例如，因?yàn)檎n時(shí)有限,，對(duì)自然地理基礎(chǔ)知識(shí)作了認(rèn)真細(xì)致的篩選,，力求達(dá)到使未來(lái)公民能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。這主要體現(xiàn)在三個(gè)方面,，一是選擇的自然地理要素不求全,，；二是要素的內(nèi)容組織不求系統(tǒng),；三是教學(xué)要求簡(jiǎn)單明確,。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，降低教學(xué)難度,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)生是有層次的,。這是客觀現(xiàn)實(shí),。那么，在教學(xué)的過(guò)程中要很好地把握教學(xué)難度,，就不得不考慮學(xué)生的差異這一因素,。根據(jù)自己所教學(xué)生的基礎(chǔ)水平有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。如在講解氣候類(lèi)型時(shí),，基礎(chǔ)好的學(xué)生,，只要教師出示世界氣候分布圖,，他們就能讀懂,。可是,，基礎(chǔ)稍差的學(xué)生,，看見(jiàn)了這樣的一幅圖，只會(huì)覺(jué)得顏色頗多,，不知該從何下手,。針對(duì)這樣不同層次的學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中,，要求是不一樣的,。基礎(chǔ)好的學(xué)生，我們可以采取“拔高”教育,，在課標(biāo)基礎(chǔ)上可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍┲R(shí),，激發(fā)他們的學(xué)生興趣。但是,，對(duì)于基礎(chǔ)稍差的學(xué)生來(lái)說(shuō),，額外增加知識(shí)無(wú)疑是一種負(fù)擔(dān)。

此外,，教師應(yīng)該切實(shí)把握教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，注重與學(xué)生課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思考意識(shí),。不同的教學(xué)內(nèi)容采用的教學(xué)方法不同,，不同的學(xué)生難點(diǎn)的深淺要求不同，要因材因人而異,。在多種教學(xué)手段和教學(xué)方法中選一種可以最大限度地降低教學(xué)難度,，有利于幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，化難為易,、簡(jiǎn)而易懂,，并有效地幫助學(xué)生建立空間想象力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

有些知識(shí)教師必須講請(qǐng)講透（如經(jīng)緯度）,；有些知識(shí)教師必須要借助事物演示，讓學(xué)生認(rèn)真觀察思考并能概括說(shuō)明（如地球運(yùn)動(dòng),、風(fēng)向等）,；有些知識(shí)必須讓學(xué)生親自動(dòng)手演示和參與教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，通過(guò)自己的參與去學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手,，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。（如：34個(gè)省級(jí)行政單位）可以通過(guò)集體游戲，大家一起參與演示來(lái)完成,。

在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，很好地去把握那個(gè)教學(xué)的難度，需要教師不斷地自我提升,。抓好教學(xué)常規(guī)多研究探索教法,，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

初中地理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

第一學(xué)期教育教學(xué)工作,，總結(jié)上學(xué)期的工作教訓(xùn),，現(xiàn)將本學(xué)期地理組教育教學(xué)工作做如下計(jì)劃安排:

1、集體備課活動(dòng)

上一學(xué)期我組集體備課活動(dòng)一直在扎實(shí)的進(jìn)行著,。其中童小敏老師和王銳老師在集體備課中認(rèn)真細(xì)致,，能夠提前做出準(zhǔn)備，集備過(guò)程中也能提出個(gè)人的看法,。然而美中不足的是,，組內(nèi)集備形式還不能完全以說(shuō)課的形式進(jìn)行，同時(shí),，集備過(guò)程中極個(gè)別老師參與度不是特別高,，分層備課沒(méi)有落到實(shí)處。

2,、教案書(shū)寫(xiě)方面

我組在教案書(shū)寫(xiě)方面值得肯定的是每位老師都能提前書(shū)寫(xiě)教案,，教案書(shū)寫(xiě)字跡也十分工整，二次備課痕跡也十分明顯,，教學(xué)反思也深刻有效,。教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)也較為科學(xué)合理,。符合七八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平,。不足之處也值得注意。極個(gè)別教師教案書(shū)寫(xiě)排版不夠美觀,、在教案書(shū)寫(xiě)備課過(guò)程中沒(méi)有充分考慮學(xué)偶班學(xué)情,，教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有區(qū)分度。

3,、聽(tīng)課,、議課方面

大部分老師都能積極主動(dòng)的走入其他老師的課堂，聽(tīng)課后也能及時(shí)的與授課老師進(jìn)行交流,。聽(tīng)課記錄圖文并茂,，整潔美觀，真實(shí)有效,，有效聽(tīng)課節(jié)數(shù)比例高,。但是依舊有個(gè)別老師聽(tīng)課的積極性不是特別高，在上一學(xué)期,，地理組也沒(méi)能完成教研組制定的55節(jié)聽(tīng)課節(jié)次的要求,。

4,、期末成績(jī)分析

七年級(jí)同類(lèi)型班級(jí)行對(duì)分差與期中相比有所縮小,，且組內(nèi)老師之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)局面，你追我趕,。八年級(jí)在期末測(cè)試過(guò)程中,，同類(lèi)型班級(jí)之間分差較大，甚至出現(xiàn)奇數(shù)班被偶數(shù)班反超的現(xiàn)象。另外學(xué)偶班的地理學(xué)習(xí)情況也一直讓人揪心,。本學(xué)期地理將正式由省統(tǒng)一命卷,、統(tǒng)一考試，在這種前提下,，要做的不僅僅只是我們的學(xué)生,，八年級(jí)的三位地理老師要做的更多。

5,、社團(tuán)活動(dòng)中存在的問(wèn)題

上學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)按部就班的進(jìn)行著,，組織了黃鸝”號(hào)、“翼神”號(hào),、“小火箭”,、橡筋動(dòng)力滑翔機(jī)和多種紙飛機(jī)的制作。然而受專(zhuān)業(yè)限制,，在航模專(zhuān)業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)上,，我組老師略顯吃力。

6,、學(xué)偶班成績(jī),、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)偶班主要存在的問(wèn)題是上課注意力不集中，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，學(xué)科興趣不夠濃厚,，教師的課堂沒(méi)有吸引力、還不夠精彩,；而八年級(jí)學(xué)偶班的出現(xiàn)的問(wèn)題則是：教師自身重視程度不夠,，無(wú)法感染我們的學(xué)生、過(guò)去地理基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，即使現(xiàn)在想要學(xué)好地理,，卻不知道從哪里入手，教師的學(xué)法指導(dǎo)不夠,、教師課堂所傳授的知識(shí)對(duì)于學(xué)偶班的孩子們來(lái)說(shuō)一時(shí)難以消化,，而我們的老師又沒(méi)有及時(shí)的關(guān)注，導(dǎo)致消化不良,，難以跟上進(jìn)度,。

針對(duì)以上情況，本學(xué)期工作目標(biāo)制定如下：

1,、堅(jiān)持集體備課

本學(xué)期,，我們一如既往的堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課，積極參加教研組教研活動(dòng)的同時(shí),，也主動(dòng)參與市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng),。我們?cè)诩w備課中,，提前上傳課件，組內(nèi)成員下載學(xué)習(xí),，周一下午第四節(jié)課集體備課主備人主講,，以說(shuō)課的形式進(jìn)行。說(shuō)教材,，教材簡(jiǎn)析,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、課時(shí)安排,、教具準(zhǔn)備，然后說(shuō)教法,，本課主要問(wèn)題的設(shè)置,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用的教學(xué)方法,。然后說(shuō)過(guò)程,，說(shuō)設(shè)計(jì)好的教學(xué)過(guò)程，還有作業(yè)安排,，板書(shū),。再相互研討，確定每章節(jié),，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)及其突破的方法，然后修改教案課件,，組內(nèi)成員走入課堂,，思考集備后教案課件是否有不妥，進(jìn)行二次備課,，再進(jìn)行論證修改,，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，一起研討解決,。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究。

2,、堅(jiān)持教案檢查

繼續(xù)保持組內(nèi)教案一周一檢查,，每周五放學(xué)前將教案上交，及時(shí)檢查,、及時(shí)反饋,，提出修改意見(jiàn)，以期教師教案書(shū)寫(xiě)更加規(guī)范有效,。

3,、堅(jiān)持

相互聽(tīng)課變被動(dòng)為主動(dòng)，從備課開(kāi)始,，精心準(zhǔn)備課堂,，吸引老師主動(dòng)聽(tīng)課。組長(zhǎng)帶頭,，常走進(jìn)常態(tài)課堂,，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)其他學(xué)科老師的課堂魅力。結(jié)合本學(xué)期辦公室行事歷,，每周沒(méi)人最少聽(tīng)課3節(jié),，兩周檢查一次。要求老師們保質(zhì)保量完成聽(tīng)課要求,。（參照政史地生優(yōu)秀聽(tīng)課記錄標(biāo)準(zhǔn)）為避免聽(tīng)課評(píng)議流于形式,，出現(xiàn)“只聽(tīng)課不評(píng)議”也為了防止評(píng)課過(guò)程中出現(xiàn)形式化、表面化,。所以要求聽(tīng)課教師當(dāng)天必須與授課教師進(jìn)行交流反饋,。

4、苦練內(nèi)功,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀

結(jié)合自己所帶班級(jí)的班情,、學(xué)情，分析自己所帶班級(jí),，杜絕教案模板化,，堅(jiān)持分層備課，進(jìn)行有效教學(xué),，進(jìn)一步縮小同類(lèi)型班級(jí)之間的差距,，八年級(jí)按照教學(xué)計(jì)劃完成新課，三位老師對(duì)照課標(biāo),、考綱進(jìn)行試卷的命制,，踏實(shí)穩(wěn)步的進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)偶班特殊的班情和學(xué)情,，將復(fù)雜的問(wèn)題的簡(jiǎn)單化,，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常識(shí)化，不給孩子增加過(guò)多的壓力,，也用我們老師的智慧將課本上繁雜的知識(shí)點(diǎn)從課本中拎出來(lái),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

5,、牽手北航,，打造精品社團(tuán)

在寒假期間，學(xué)校與北航合肥研究院達(dá)成合作意向,，但打鐵還需自身硬,，我們的孩子在向北航學(xué)習(xí)時(shí),，我們的社團(tuán)指導(dǎo)老師更要“偷師學(xué)藝”，充分“利用”我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源,，打造適合我校校情的精品社團(tuán)活動(dòng),。力爭(zhēng)在本學(xué)期組織開(kāi)展2次大型社團(tuán)活動(dòng)。

1,、常規(guī)工作

按時(shí)上班,，不早退是地理組每位老師應(yīng)做的工作本分，努力為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮自己的光和熱是我們的榮幸,。除此之外,，不定期的開(kāi)展交流活動(dòng)，了解組內(nèi)老師工作生活上的困難,，積極幫助組內(nèi)老師,，給予壽春家的溫暖。

2,、部門(mén)工作方面

在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期力爭(zhēng)開(kāi)展高質(zhì)量、高水平的.工會(huì)活動(dòng),，最大程度的為全體教職員工的健康生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。孫磊老師在團(tuán)委學(xué)生會(huì)方面也會(huì)向校領(lǐng)導(dǎo)主任多加請(qǐng)教學(xué)習(xí)，為美麗校園,、文明校園而努力,。

3、其他方面

不斷學(xué)習(xí),，提升自我專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，為提高本組老師對(duì)初中孩子教育智慧，在教研組的指導(dǎo)下,，組內(nèi)集體購(gòu)買(mǎi)了《課堂上究竟發(fā)生了什么》,，利用每周的集體讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，每月書(shū)寫(xiě)兩篇心得,、感悟,，給自己教育教學(xué)提供有效的抓手，專(zhuān)業(yè)相關(guān)類(lèi)書(shū)籍如《中國(guó)國(guó)家地理》,、《孤獨(dú)星球》,、《中國(guó)最美的一百個(gè)地方》以增加我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的深度和廣度。

本學(xué)期,，我們將保持好的做法和工作作風(fēng),，不斷吸取優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短, 進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完善備課組建設(shè),，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，為我們學(xué)校的各項(xiàng)工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中地理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

通過(guò)復(fù)習(xí)七,、八年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對(duì)世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng),，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果,。

教完人教版七、八年級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握,。

1、地球和地圖，地球的運(yùn)動(dòng)

2,、中國(guó)的氣候及自然資源

3,、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問(wèn)題

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖,、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識(shí),。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析，解決問(wèn)題的能力,。開(kāi)展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì),，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性,。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

1,、二月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。

2,、三月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè),、八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。

3,、四月份復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容,。

4、五月份復(fù)習(xí)市綜合訓(xùn)練題,。

5,、六月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練。

初中地理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我們地理教研組，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以學(xué)生發(fā)展為本,，遵照課程改革的新思路、新理念,，提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口,，以務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作,。為提高本組成員教研水平,，和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，建立富有進(jìn)取精神,、積極向上,、融洽的教研氛圍,，迎接新一輪教改，順利完成初一年級(jí)教學(xué)工作,，初二的地理會(huì)考工作,，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度,。特制定以下計(jì)劃,。

1．隨著新課改的深入，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng),，改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程的要求,，跟上教改的步伐。

2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn),，我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì)考工作。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)

3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，減輕初一與初二學(xué)生負(fù)擔(dān),，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題,。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè),。

4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽(tīng)，評(píng)義,，共同提高,。繼續(xù)開(kāi)展好集體備課，公開(kāi)課和評(píng)課活動(dòng),，要求每位老師都要開(kāi)一節(jié)多媒體課,，并寫(xiě)好公開(kāi)課的反思，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5．定期對(duì)青年教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作,。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師發(fā)展搭建舞臺(tái),。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力,。

6．積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作,。做好七認(rèn)真工作。

7．促成教師樹(shù)立全新的教學(xué)觀念,，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率。8．積極組織組員參加市,、區(qū)地理教學(xué)研究活動(dòng),，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，通過(guò)觀摩和交流等研究活動(dòng),，進(jìn)一步明確教學(xué)要求,，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究,，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

9．以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),，改進(jìn)教學(xué)方法,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

10．提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,。

11．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸,，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，上好興趣小組活動(dòng)課,。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能,。

12．加強(qiáng)課題研究,。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平,。

初中地理備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六

在初中地理的教學(xué)中，可以這么說(shuō),，七上的自然地理,，不論是教師的教還是學(xué)生的學(xué)，難度都是比較大,。八上的中國(guó)地理,，記憶的內(nèi)容較多，如何把握自然地理教學(xué)中的難度,，是我們地理教師應(yīng)好好探討的問(wèn)題,，我個(gè)人的體會(huì)應(yīng)該從三個(gè)方面進(jìn)行考慮：課標(biāo)要求，學(xué)生,，教師,。

自然地理是全套教科書(shū)的基礎(chǔ)內(nèi)容,。自然地理的知識(shí)廣度可謂廣,，深度可謂深，難度可謂難,，如何在我們的日常教學(xué)中很好地把握這個(gè)度,，至關(guān)重要。我認(rèn)為在講解自然地理知識(shí)時(shí)得從課標(biāo)要求出發(fā),，把課標(biāo)的要求當(dāng)成是一底線(xiàn),，不能隨意拔高。例如,，因?yàn)檎n時(shí)有限,，對(duì)自然地理基礎(chǔ)知識(shí)作了認(rèn)真細(xì)致的篩選，力求達(dá)到使未來(lái)公民能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,。這主要體現(xiàn)在三個(gè)方面,，一是選擇的自然地理要素不求全，,；二是要素的內(nèi)容組織不求系統(tǒng),；三是教學(xué)要求簡(jiǎn)單明確,。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，降低教學(xué)難度,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)生是有層次的,。這是客觀現(xiàn)實(shí),。那么，在教學(xué)的過(guò)程中要很好地把握教學(xué)難度,，就不得不考慮學(xué)生的差異這一因素,。根據(jù)自己所教學(xué)生的基礎(chǔ)水平有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。如在講解氣候類(lèi)型時(shí),，基礎(chǔ)好的學(xué)生,，只要教師出示世界氣候分布圖，他們就能讀懂,?？墒牵A(chǔ)稍差的學(xué)生,，看見(jiàn)了這樣的一幅圖,，只會(huì)覺(jué)得顏色頗多，不知該從何下手,。針對(duì)這樣不同層次的學(xué)生,，在教學(xué)過(guò)程中，要求是不一樣的,?；A(chǔ)好的學(xué)生，我們可以采取“拔高”教育,，在課標(biāo)基礎(chǔ)上可以適當(dāng)?shù)卦黾右恍┲R(shí),，激發(fā)他們的學(xué)生興趣。但是,，對(duì)于基礎(chǔ)稍差的學(xué)生來(lái)說(shuō),，額外增加知識(shí)無(wú)疑是一種負(fù)擔(dān)。

此外,，教師應(yīng)該切實(shí)把握教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，注重與學(xué)生課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思考意識(shí),。不同的教學(xué)內(nèi)容采用的教學(xué)方法不同,，不同的學(xué)生難點(diǎn)的深淺要求不同，要因材因人而異,。在多種教學(xué)手段和教學(xué)方法中選一種可以最大限度地降低教學(xué)難度,，有利于幫助學(xué)生突破難點(diǎn),，化難為易、簡(jiǎn)而易懂,，并有效地幫助學(xué)生建立空間想象力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

有些知識(shí)教師必須講請(qǐng)講透（如經(jīng)緯度）,；有些知識(shí)教師必須要借助事物演示,，讓學(xué)生認(rèn)真觀察思考并能概括說(shuō)明（如地球運(yùn)動(dòng)、風(fēng)向等）,；有些知識(shí)必須讓學(xué)生親自動(dòng)手演示和參與教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，通過(guò)自己的參與去學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。（如：34個(gè)省級(jí)行政單位）可以通過(guò)集體游戲,，大家一起參與演示來(lái)完成。

在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，很好地去把握那個(gè)教學(xué)的難度,，需要教師不斷地自我提升。抓好教學(xué)常規(guī)多研究探索教法,，不斷提高課堂效益,，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。地理教研組工作總結(jié)（20xx-2014年第二學(xué)期）

地理教研組全體教師根據(jù)學(xué)校教學(xué),、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué),、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng),。我們堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)大綱,、活用教材、落實(shí)雙基,、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力,?！卑l(fā)揚(yáng)學(xué)校教學(xué)工作“嚴(yán)、實(shí),、勤,、活”的特點(diǎn)。按照新大綱,、新教材的教育和教學(xué)基本要求,，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與現(xiàn)代教育科研實(shí)驗(yàn),，深化課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。

具體工作如下：

開(kāi)學(xué)伊始，教研組立即組織教師開(kāi)展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，學(xué)習(xí)了解高中地理新舊教學(xué)大綱和新舊教材的差異,，明確新高中教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成,、教學(xué)目標(biāo)的分解,、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變,、研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展等五大方面,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師們的教育教學(xué)觀,、課程觀,、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新地理學(xué)科知識(shí),，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者,。

教研組在組織教師開(kāi)展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上,，根據(jù)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和要求，及早制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表,。堅(jiān)持集體備課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)年級(jí)級(jí)備課組堅(jiān)持每周集體備課活動(dòng),，以老帶新,，認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，切實(shí)做到“三備,、四定、五統(tǒng)一”,；教師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫(xiě)好教案,，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對(duì)性,，能按照學(xué)校要求進(jìn)行批改,，及時(shí)檢查和講評(píng),；認(rèn)真做好高中畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)工作，編寫(xiě)專(zhuān)題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí),。高三地理科能根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn)，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和重難點(diǎn)的突破,，編寫(xiě)具有一定數(shù)量和質(zhì)量的單元練習(xí)和綜合練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí),；積極參與綜合科備課活動(dòng),，研究和協(xié)調(diào)教學(xué)、命題,、訓(xùn)練各項(xiàng)工作,；及早編寫(xiě)綜合科一、二輪練習(xí),，做到高,、中、低檔題合理搭配,，全中有重點(diǎn),，實(shí)中有新意，以確保各輪訓(xùn)練的效率和質(zhì)量,。

全體地理教師參與課題研究工作,，以教帶研，以研促教,，相得益彰,。教研組根據(jù)學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討,，確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,、進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有地點(diǎn)、有內(nèi)容,，高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

一是開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，師生合作，確定研究性活動(dòng)課題,，組織課題組,，制定實(shí)施計(jì)劃,；三是定時(shí)、定點(diǎn)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的進(jìn)展情況,，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題,。