總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇一

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：?？ㄅ鍘z查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

俗話說：火車跑得快務(wù)必車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無法代替的,，所以，我在班級(jí)管理中個(gè)性重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中用心主動(dòng),，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為

班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作用心性。有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍,，作為班主任,，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的用心性,，而且潛力也逐漸培養(yǎng)起來,。

本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體、更全面,，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的用心性,，共同建立一個(gè)真正的快樂班級(jí)。在學(xué)校舉行的籃球比賽中,，我班贏得了第一名的好成績(jī),。此外，我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章,、衛(wèi)生章,、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時(shí)能夠掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,，能夠利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理，學(xué)生也樂意理解,。

接班后,，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長(zhǎng)溝通,。如董默涵小朋友,，我接班后透過各個(gè)途徑教育、幫忙他,，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽話而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中,，做家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母,。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時(shí)又為我?guī)Ыo了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛字，那必須會(huì)把工作做好,。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致，但是相信自己透過努力,，也會(huì)逐漸細(xì)化的,。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇二

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的,，細(xì)致的,。我班共有學(xué)生xx名，男女比例相當(dāng),。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理。班里xx%的學(xué)生是單親家庭,，處于無人管理或管理不力狀態(tài),；還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級(jí)中。下面是對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)：

進(jìn)入初二上學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解,，并作進(jìn)一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對(duì)初二學(xué)生的情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話，不寫作業(yè)等,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2,、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。

3,、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手,，更不愿意勞動(dòng),，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，頂撞老師,，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法,；形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌,；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況,，本著用人唯賢，選出得力班干,，組成班委,。xx同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng),，專管紀(jì)律,。果然,，她一上任,，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個(gè)班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò),。

每次在班會(huì),、夕會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn),，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。”并提出本班的口號(hào)“相信自己,，當(dāng)這一切都成為過去,，我就是最優(yōu)秀的！”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍,。

本學(xué)期初二學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還不令人滿意,，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步,。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇三

本學(xué)期真快,?；仡欉@本學(xué)期的工作，應(yīng)該說我們班沒有哪方面多么出類拔萃,，但我確實(shí)努力去做了,。也許在這方面不具有特長(zhǎng)的問題的緣故?？磥響?yīng)該多傾聽周圍其他班主任的經(jīng)驗(yàn),，以更好的提升自我。為了更好的向他人學(xué)習(xí),，現(xiàn)就三個(gè)習(xí)慣與自主管理方面進(jìn)行反思總結(jié)：

個(gè)人衛(wèi)生：自覺整理自己的物品（穿戴整潔,，整理好作業(yè)，桌面）,，擺放整潔有序,，自身講究衛(wèi)生無異味，不亂扔垃圾,，紙屑有整潔的衛(wèi)生習(xí)慣,。

班級(jí)衛(wèi)生：四面墻壁整潔美觀；講桌上干凈整潔,；黑板及時(shí)擦,，板槽無粉塵粉筆擺放合理有序；燈,，電扇潔凈無灰塵,；窗臺(tái)干凈無亂擺放現(xiàn)象，玻璃潔凈無污漬,；學(xué)生課桌無亂寫亂畫亂刻現(xiàn)象,；座右銘擺放有序且保存完好；前后門干凈無灰塵,。值日生值日高效,，不誤課。衛(wèi)生保持效果好,。組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人按時(shí)到崗,，及時(shí)檢查做好督促。

衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：水房樓道無垃圾,，墻上無污漬,，窗臺(tái)玻璃干凈。室外衛(wèi)生區(qū)無落葉,，無垃圾無污水且打掃及時(shí)徹底高效,。

在這方面，我堅(jiān)持突擊抽查的方式檢查學(xué)生桌面,，桌兜,，并與個(gè)人,，小組積分相結(jié)合；而其他方面基本都由小組長(zhǎng),，衛(wèi)生委員或臨時(shí)負(fù)責(zé)人具體督促檢查,，而他們能做的也只是提醒，在每周的班會(huì)上表揚(yáng)先進(jìn),，負(fù)責(zé)的組,，及個(gè)人。我只是針對(duì)共性或負(fù)責(zé)人意識(shí)不到的地方給予指點(diǎn),。實(shí)踐證明學(xué)生的責(zé)任心,，尤其是負(fù)責(zé)人的責(zé)任心非常重要,。

我們班衛(wèi)生方面做的比較好基本不用學(xué)校提醒,，督促。但具體到各個(gè)組也不是那么齊,，如原4組,，因?yàn)樯婕暗缴舷聦W(xué)的安全問題，我在分值日組的時(shí)候主要以村為單位劃分的,，但這個(gè)村的學(xué)生的責(zé)任心普遍較差,，在多次給機(jī)會(huì)都無效的情況下，衛(wèi)生委員只能將這個(gè)組進(jìn)行了重新劃分,。期待讓責(zé)任心強(qiáng)的組長(zhǎng)重新帶出一個(gè)好4組,。

上下學(xué)：上學(xué)路上遵守交通規(guī)則，不逆行,，不打鬧,，專心行路，過道口多觀察,。中途不逗留,，不與校外人員來往。出門前要和父母打招呼,，不過早離家,。

升降國(guó)旗：態(tài)度莊重，宣誓時(shí),，立正左臂自然下垂,，中指貼緊褲縫，右上臂與身體垂直,，小臂與上臂呈45度角,，握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國(guó)旗，發(fā)自內(nèi)心,。

上下課：起立站姿正確,，鞠躬呈90度,，問好干脆，態(tài)度誠(chéng)懇,。尊重老師同學(xué),，不擾亂課堂秩序。別人回答問題時(shí),，其他人不許插話,。自習(xí)課認(rèn)真完成作業(yè)，自覺主動(dòng)高效的學(xué)習(xí),，不說笑,，打鬧，串桌,。自尊自愛互相尊重不影響他人學(xué)習(xí),。小組活動(dòng)有目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作高效,，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,。體育課，上下學(xué)路上不赤膊,。不經(jīng)允許不得隨便離校,，認(rèn)真落實(shí)請(qǐng)消假制度。遲到及進(jìn)入辦公室要喊“報(bào)告”經(jīng)允許方可進(jìn)入,，不經(jīng)允許不得翻同學(xué)或老師的物品,。

移動(dòng)桌凳輕。聚群不超過2人,，不買零食不吃零食,，文明用語，擦黑板及時(shí)高效徹底,。珍惜時(shí)間，高效活動(dòng),。

課間跑操：體委提醒同學(xué)提前系好鞋帶,，不帶危險(xiǎn)或貴重物品，跑步過程中不許回頭,，說笑,。跑步過程中舌尖頂住上顎，胳膊端起來,，擺起來,，前腳掌先著地，腳后跟提起來,，腳步要輕,，口號(hào)洪亮有力,，有節(jié)奏富有生機(jī)。負(fù)責(zé)人或體委公正無私作好督促并紀(jì)錄好,。

課間休息：不追逐打鬧,，大聲喧嘩，做到“四輕”即：說話輕,，走路輕,，開關(guān)門窗輕

放學(xué)時(shí)，責(zé)任人主動(dòng)關(guān)好門窗,，燈,，電扇，電腦,，不間斷電源等,，負(fù)責(zé)鎖門的同學(xué)確認(rèn)教室無人好將門反鎖好后，迅速離校,，靠右行,，不聚伙,，中途不做其他事情,，按時(shí)回家，到家后與父母打招呼,。養(yǎng)成按時(shí)午休的習(xí)慣,，不串門不看電視，不擾亂他人休息,。不逛廟會(huì),，不組織招待同學(xué)，不聚會(huì),，不過生日,。

學(xué)生習(xí)慣的形成非一朝一夕，而文明的行為習(xí)慣又滲透到生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的,，在這方面我一直特別重視,，但由于水平的有限并未從根本上徹底解決，只停留在老師在表現(xiàn)較好,，老師不在學(xué)生就放松這種局面上,，看來我今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我要學(xué)習(xí)的地方還很多,。

具體說：上下學(xué)沒有明顯的不好,；升降旗上一般；上下課上學(xué)生比以前有很大的進(jìn)步：故意擾亂課堂秩序的,，隨便插話的少多了,；擦黑板上及時(shí)高效,；課間跑步，休息上一般,；在開關(guān)門窗,，電腦上特別及時(shí)；聚會(huì),，過生日的據(jù)我所知沒有,，班長(zhǎng)會(huì)協(xié)調(diào)文藝委員利用課前一支歌，將全班同學(xué)的祝福帶去,。概括的說應(yīng)該是一般般吧,。其實(shí)，這些與我個(gè)人有很大關(guān)系：性格上的中庸,，看書少,，見識(shí)少，方法少,，更重要的是上進(jìn)心還沒達(dá)到更高的境界的緣故,。孩子們永遠(yuǎn)是對(duì)的!今后我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理,，服務(wù)于學(xué)生,，學(xué)校，教育,。

堅(jiān)持“六主二講一有”,。即主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，主動(dòng)思考,，主動(dòng)歸納總結(jié)，主動(dòng)幫學(xué),，主動(dòng)發(fā)展,；講學(xué)法，講效率,；每名學(xué)生都有明確的奮斗目標(biāo),。

早上到教室后：一分鐘把各科作業(yè)按順序擺好。然后,，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，坐姿端正，不趴著,，不斜身,，雙手拿書但不遮掩，表情專注大聲朗讀，高效記憶不浪費(fèi)一分一秒,。7：15收作業(yè),，時(shí)間不超過4分；中午到教室后保持安靜,，認(rèn)真做作業(yè),。不說笑，出串,，不在外逗留,。課前：注意預(yù)習(xí)，若有疑難作出標(biāo)記,。上課;能提前1分鐘進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。上課聽講：坐姿端正，不趴著,，不斜身,。認(rèn)真聽講，不東張西望,，不左顧右盼,，不交頭接耳。勤做筆記,，勤學(xué)多問,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不做老師規(guī)定之外的事,?；卮饐栴}立正聲音洪亮正確使用普通話。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇四

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

初二是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間,；二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來越少,，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,，王帥有了很大的進(jìn)步,。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范,，身體力行,。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下：

真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說,，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去,，他將無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇五

靜靜的,，時(shí)間已經(jīng)過的無影無蹤,。在我與學(xué)生相處的一年時(shí)間里，我一直以成為一名快樂,、成功和受歡迎的班主任為目標(biāo),。回顧我班主任的工作,，雖然很平淡,，但是很充實(shí)，確實(shí)需要及時(shí)總結(jié),，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步,。接下來我就說說我這個(gè)學(xué)年的具體工作和實(shí)踐。

在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前,，我先確定對(duì)自己的要求：愛每一個(gè)學(xué)生,；盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,；在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我覺得只有有了這些點(diǎn),，班主任的教育才有說服力,。

在確定了對(duì)自己的要求之后，我對(duì)學(xué)生做了要求,。

有人做過這樣的比喻：一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心是一片陌生的土地,，播下思想的種子,，就會(huì)得到行為的收獲；播下習(xí)慣的種子,，就收獲了道德的收獲,；播下道德的種子，就收獲了命運(yùn)的收獲,。因此,，作為班主任，掌握學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)起著極其重要的作用,。

這個(gè)學(xué)年,，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的習(xí)慣。教好每一節(jié)課,。要求每節(jié)課都不能遲到,，學(xué)生要“學(xué)會(huì)聽”。在課堂上,，他們應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng),、知識(shí)和紀(jì)律。學(xué)生需要開放和善于接受,。我們應(yīng)該和老師合作,，把每一課都教好。加強(qiáng)自學(xué)紀(jì)律,。要求學(xué)生安靜參加自學(xué),，不允許發(fā)言，以保證自學(xué)質(zhì)量,。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、對(duì)班級(jí)的看法以及對(duì)班級(jí)的凝聚力,?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)如果沒有好的紀(jì)律,，班級(jí)協(xié)商室就會(huì)失敗,。

在我看來，大人比人才重要,。培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，使學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極的團(tuán)隊(duì)精神,，豐富的文化和科學(xué)知識(shí)，健康的身心。為此,，我還策劃了很多活動(dòng),，比如主題班會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,，交給學(xué)生自己組織安排,，既鍛煉了自己的能力，又給班級(jí)帶來了活力,，給學(xué)生帶來了很多快樂！

（1）學(xué)生有一半時(shí)間在家里,。學(xué)生在家學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上決定了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但是老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，即使知道也很難解決,。因此,，要與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，多和他們交談,，了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，督促學(xué)生一起努力學(xué)習(xí),。

（2）召開家長(zhǎng)會(huì),。學(xué)校這學(xué)期開了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，要求每位家長(zhǎng)做好這一青春期教育,，帶著孩子順利過渡到三年級(jí)。父母受益匪淺,。我要求每個(gè)學(xué)生給他的父母寫一封信,。一方面，我匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，分析了自己的得失,。另一方面，我從心底里和父母交談,，和內(nèi)心交流,。孩子們用真心感動(dòng)父母，讓他們真正的走近,，彼此溝通,。父母越來越信任我了。我們有很多關(guān)于家庭事務(wù),、兒童事務(wù)和工作事務(wù)的交流,，這對(duì)我的工作有很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)將讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)校情況,，交流需求,，方便班主任的思想工作,，加強(qiáng)班級(jí)管理。

5,。服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響力

t—indent： 2em； text—align： left,；">每一年,，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中,，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī),。平時(shí)學(xué)校老師的公開課，借班上課時(shí),，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng),，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),。

經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇六

一種停留，便有一方水土的收留,；一種情結(jié),，緊系著一族的人民；一個(gè)回眸,，卻已走過半年,，在這一段路中，在這一寸的時(shí)光里,，感覺自己是一個(gè)回家的小姑娘,，也是一個(gè)初二學(xué)生們的姐姐，有的時(shí)候又像一個(gè)或年輕或年邁的母親,。這個(gè)學(xué)期里,，生活的總旋律是快樂、是責(zé)任,、是陣陣地掙扎和絲絲的痛楚及期盼,，然后是——在成長(zhǎng)！作為班主任,，和學(xué)生們一起經(jīng)歷和完成了很多事情,，回首總結(jié)這個(gè)學(xué)期以來在班上做的好和不足的事，致以后的自己：及時(shí)嘉勉及修補(bǔ),。

1,、班干部的選舉。初到班上,，班級(jí)制度及干部人員有,，但是從大家的表現(xiàn)上，很多方面不夠滿意，為了重振江山,，就重新選了一批班干部,。因?yàn)閷?duì)學(xué)生不夠了解，同時(shí)讓大家覺得公平,，方便以后的工作,，我實(shí)行了干部上臺(tái)競(jìng)選，然后背對(duì)著全班學(xué)生,，大家舉手投票選舉,。當(dāng)然在此之前給大家具體介紹了各班干部的職責(zé)及以后工作的要求，及當(dāng)選干部對(duì)自身成長(zhǎng)的好處及影響,，適當(dāng)展望了每一個(gè)班干部以后在班上的任職愿景,。學(xué)生非常積極，競(jìng)選非常精彩,，一黑板的競(jìng)選名字與票數(shù),，感覺是一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)奪pk賽，最后當(dāng)選的人心安理得,，不當(dāng)選的也心服口服,。

2、衛(wèi)生工作,。受吳冠錄主任的啟發(fā),，我先把班上的衛(wèi)生區(qū)劃分為幾塊，每一塊要多少人都明確出來,，然后在班上讓大家自主組合,、自愿選擇區(qū)域，最后達(dá)成協(xié)議,，每一個(gè)公共區(qū)都責(zé)任到人,、到時(shí)間，然后打印出衛(wèi)生工作安排表,，填上“你我多一份自覺,，我們班就多一份清潔”的小標(biāo)語，從理性和感性上啟發(fā)大家完成好衛(wèi)生工作,，也經(jīng)常檢查學(xué)生座位衛(wèi)生情況,，適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)和懲罰，最終取得了不錯(cuò)的成效,，甚至偶爾會(huì)有“一勞永逸”的感覺,。同時(shí)衛(wèi)生委員的工作是專門檢查衛(wèi)生，每一天都要盡職盡責(zé),。

3,、班級(jí)活動(dòng)上,。

第一次活動(dòng)：初上任184班班主任時(shí)，由于前一年多的工作經(jīng)驗(yàn)及大家的教導(dǎo),，總感覺對(duì)學(xué)生要嚴(yán),、兇，樹立教師的威信,，從氣勢(shì)上要壓倒班上的歪風(fēng)邪氣,，所以開始非常嚴(yán)厲，大家和我相處或我在課堂時(shí),，都沒怎么有聲音,，也沒怎么鬧和犯一些紀(jì)律上的錯(cuò)誤，但是總感覺那是表面上的東西,，大家內(nèi)心活動(dòng)和厭氣非常強(qiáng)烈,，背地里都說怕我，說龍老師太兇了,。感覺我和學(xué)生們之間有一條鴻溝,，誰也不理解、不喜歡誰,。在我過生日那天,，幾個(gè)活躍的學(xué)生組織班上給我唱了生日歌，當(dāng)時(shí)特別感動(dòng),，晚自習(xí)時(shí)每人發(fā)了兩粒糖，然后掏心窩地跟他們講了很多很多的話,，同時(shí)告訴他們我也是一個(gè)正常的人,，也會(huì)犯錯(cuò)誤，也想做大家喜歡的老師,，所以要大家也跟我談?wù)勑睦镌?。要他們寫?/p>

（1）、以前你最喜歡的一個(gè)老師,，喜歡他哪些地方,？

（2）、給龍老師的建議,，說說你覺得龍老師做的好和做的不好的地方,。也是因?yàn)橹v到這里，我跟大家分享了自己一直很喜歡的一句話“優(yōu)點(diǎn)使我自信,，缺點(diǎn)讓我成長(zhǎng)”,，同時(shí)也讓我特別感謝這一路走來所有鼓勵(lì)、表揚(yáng),、批評(píng)過我的朋友,，因?yàn)橛辛怂麄?，才有了更好的、不斷在進(jìn)步的我自己,。同學(xué)們都寫了,，而且很多學(xué)生寫的特別真誠(chéng)，我和他們一起收益很多,，在以后的班級(jí)管理和大家的相處中,，我也改變了很多。

第二次大的活動(dòng)：和大家一起過平安夜,。那天先給大家介紹了西方的圣誕節(jié)和平安夜,，然后把主題轉(zhuǎn)到了感恩，轉(zhuǎn)到了自己與家人的親情,。舉行這個(gè)活動(dòng)的原因是,在和學(xué)生談話中了解到幾個(gè)學(xué)生都說家里的人不愛自己,，要不就是管教的太嚴(yán)，要不就是經(jīng)常要他們干家務(wù),、農(nóng)活,，還有就是當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)嚇唬他們說干脆別讀出去打工算了……孩子的世界是天真的，因?yàn)樯鐣?huì)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)比較少,，想的不夠遠(yuǎn),，感受和理解的不夠深，所以某些想法停留在表面上,，沒感受到家人培育他們的辛苦及用心良苦,，所以我決定要啟發(fā)他們感受家人的愛。先從自己的親身經(jīng)歷告訴他們,，父母的嚴(yán)厲是一種更深沉的愛,，因?yàn)樗麄兊膰?yán)厲我們能改掉更多的壞習(xí)慣，我們能少走很多的彎路,，所謂“子不孝,，父之過”，他們管教我們,，是因?yàn)樗麄儗?duì)我們更加的負(fù)責(zé)任……然后讓大家在滿文軍的《懂你》中感受家里人的愛,，去理解家里人的愛，同時(shí)寫上你覺得對(duì)不起家里的誰,，想跟他們說的話,，有的學(xué)生甚至哭了……看到他們的觸動(dòng)，我覺得很高興,，很成功,！因?yàn)榻處煹穆氊?zé)，我的職責(zé)是“教書育人”,，學(xué)生要先學(xué)會(huì)做人再去做事,！

4,、習(xí)慣上。從學(xué)生的作業(yè)和考試試卷上,，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題：

（1）,、很多學(xué)生的字寫的不好，甚至很潦草或歪歪斜斜的,，這反映了大家還不夠關(guān)注細(xì)節(jié),，學(xué)習(xí)和寫字的態(tài)度也不夠端正。

（2）,、很多學(xué)生干脆不做作業(yè),，試卷上的題目不作答，空白上交甚至不交,。這說明這部分學(xué)生可能基礎(chǔ)特別差,，上課可能完全聽不懂，還有就是非常的懶,，甚至就不在乎學(xué)習(xí),，不在乎讀書。為了能幫助學(xué)生糾正或解決這揪心,、復(fù)雜的問題,，我在晚自習(xí)的前20分鐘里舉行了兩個(gè)活動(dòng)：

a、每天給學(xué)生講一個(gè)小的勵(lì)志故事,，例如短板故事,、埋馬故事、記得提醒自己的故事等等,，講久了有學(xué)生就提倡讓學(xué)生輪流每天講一個(gè)故事或分享一篇好文章,，甚至可以猜謎語等等活動(dòng)，豐富了大家的見識(shí)和鍛煉了大家的表達(dá)能力和膽子,，也啟發(fā)一些學(xué)生要看課外書，感覺我和大家一樣的受益很深,。

b,、每天練字10分鐘。第一可以讓大家從故事和活動(dòng)中靜下來,，從浮躁中安分下來,，第二可以幫助大家改正錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì)，練習(xí)把子寫好,，這個(gè)過程中讓石英民（一個(gè)字寫的非常好的學(xué)生,，平時(shí)不怎么講話）教我們大家寫。大家都得到鍛煉,，特別是成績(jī)不好,、基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，有一個(gè)能讓自己和大家一樣認(rèn)真學(xué)好寫的機(jī)會(huì)，有一項(xiàng)比較容易完成和進(jìn)步的作業(yè),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的樂趣和自信心,！同時(shí)從一開學(xué)我就非常注重大家平時(shí)站姿、坐姿的訓(xùn)練與提醒,，得到了一定改良的成效,。

5、學(xué)習(xí)上,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情：大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,、態(tài)度不夠認(rèn)真、學(xué)習(xí)被動(dòng),、興趣不高等,，我上課注重基礎(chǔ)教育，在講課過程中做到一講一練,，要求全部學(xué)生動(dòng)手做,，講課講的慢、細(xì),、反復(fù)強(qiáng)調(diào),、變式強(qiáng)調(diào)等，部分學(xué)生有了明顯的進(jìn)步,！

6,、適時(shí)地獎(jiǎng)懲學(xué)生，及時(shí)總結(jié),。平時(shí)給每一個(gè)科代表,、班干部都發(fā)了職務(wù)登記表，要學(xué)生做好登記情況,，評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)以其作為參考的一部分內(nèi)容,。同時(shí)評(píng)了一些人人都有機(jī)會(huì)拿到的獎(jiǎng)項(xiàng)，如進(jìn)步獎(jiǎng),、學(xué)習(xí)之星,、體育之星、勞動(dòng)模范,、優(yōu)秀班干等等,，涉及到班級(jí)里任何一個(gè)群體，給每一個(gè)學(xué)生體現(xiàn)自己和拿獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),。

7,、放權(quán)給學(xué)生，請(qǐng)得力的助手,。班上學(xué)生充飯卡從來都是兩個(gè)女生活委員負(fù)責(zé),，而且每個(gè)星期都做的非常好,。收生活費(fèi)，一開始是我自己一個(gè)人收,，總額經(jīng)常出錯(cuò),。之后請(qǐng)了數(shù)感較強(qiáng)又細(xì)心的學(xué)生王榮宇幫忙，幫忙指導(dǎo)學(xué)生簽名,、數(shù)錢,、監(jiān)督我找錢等等，于是收錢的工作不容易出錯(cuò),，也輕松了很多,。

1、我是一個(gè)把握住大局,，但不夠細(xì)心的人,，所以很多細(xì)節(jié)上的事情做的不夠到位。比如與學(xué)生的關(guān)系雖然總體融洽,，但是又不是特別親,，開學(xué)初經(jīng)常找一些學(xué)生談話，之后慢慢地變少了,，致使和學(xué)生的彼此深度了解不夠,，始終感覺和很多學(xué)生有距離和鴻溝。有時(shí)候?qū)W生有什么情況沒有及時(shí)的發(fā)現(xiàn),。

2,、有時(shí)候?qū)W生的獎(jiǎng)勵(lì)及懲罰落實(shí)的不到位。在事先強(qiáng)調(diào)的事情說好了做到了要怎么獎(jiǎng)勵(lì),，沒做到要怎么懲罰的,，有時(shí)候沒有履行承諾，這不僅減少了老師我自己的信用度,，也使學(xué)生更加不害怕犯錯(cuò)誤了,。

3、一直提倡賞識(shí)教育,，在心里也一直告訴自己要多表揚(yáng)學(xué)生,，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。但是感覺一到教室,，看到不好的一些現(xiàn)象就非常生氣，經(jīng)常罵學(xué)生,，致使之后往往只看到學(xué)生做的不好的地方,，很少表揚(yáng)學(xué)生做的好的地方，我們知道“反面教育對(duì)學(xué)生的影響往往負(fù)面作用更強(qiáng)”,，這個(gè)一定要加強(qiáng)更正,。同時(shí)感覺站在教師及班主任的角度,，覺得自己有一些強(qiáng)迫感，比如對(duì)學(xué)生說話的語氣往往有一種命令的感覺,，然后對(duì)人對(duì)事給學(xué)生的發(fā)言權(quán)較少,，有時(shí)候潛意識(shí)里會(huì)有“自己說了算”的現(xiàn)象，并且還帶到了生活中,，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,，需要好好改正。

4,、情感教育及勵(lì)志教育還要加強(qiáng),，要多讓學(xué)生知道讀書的重要性，從本質(zhì)和意識(shí)上熱愛讀書,，熱愛學(xué)校和班級(jí)體,。還要加強(qiáng)自己和學(xué)生的體育鍛煉，大家活動(dòng)的都比較少,。

總之,，在這個(gè)學(xué)期里努力做好了一些事情，也有很多值得加強(qiáng)和再學(xué)習(xí)的地方,！在以后的生活和工作中,，我一定要嚴(yán)格要求自己，在尋找自信的同時(shí)做到不斷進(jìn)步,，為自己和學(xué)生做出最大的努力,！期待更好的下一個(gè)學(xué)期和更好的自己！

初二班主任工作總結(jié) 初中篇七

不知不覺,，時(shí)間一晃,，xx年上半年已經(jīng)過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰,。就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等詳細(xì)情況,。建立了詳細(xì)的分析表,。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng),，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主,，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如高建,，王加山等,。“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,。”這為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的.設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng),。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極,，通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉,，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,，結(jié)合少先隊(duì)工作,，通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽,，賽后在班上有以此為契機(jī),，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”，成績(jī)突出效果明顯,。并在12,、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破,。通過這幾種形式,，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高,。

班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信;其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效,。

本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,，爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末,，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案,，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說明班級(jí)的管 管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

初二班主任工作總結(jié) 初中篇八

本學(xué)期的工作行將結(jié)束,，回首半學(xué)期的班級(jí)管理工作，頗多感動(dòng),，感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo),，感謝同事的支持和協(xié)助,，也感謝這一群孩子的默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助。說實(shí)話,，本學(xué)期的工作更多的是學(xué)生自己去管理自己,，整體情況也還不錯(cuò)，基本達(dá)到我心目中的效果,，盡管有些問題始終存在,，但學(xué)校甚至是學(xué)生存在這些問題，我們應(yīng)當(dāng)看成是常態(tài),，誰又能保證自己的學(xué)生沒有問題呢,？當(dāng)然，總結(jié)還是很必要的下面就是我對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作所做的簡(jiǎn)單總結(jié),。

首先需要說的是,，作為班主任，與學(xué)生的溝通極為重要,，因?yàn)榕c學(xué)生建立良好的情感必須要通過這一方式,。本學(xué)期在這方面還是比較成功的，畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付,。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我,，第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開話題，很多時(shí)候就是要讓孩子感覺到你找他談話時(shí)為了幫他解決問題,，而不是讓他感覺到老師一找學(xué)生就是批評(píng)他,、斥責(zé)他，因?yàn)槟菢拥脑?，你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡,，甚至是抵觸。第二是在和學(xué)生談話時(shí)一定要真誠(chéng),，包括語氣的堅(jiān)定和情感的細(xì)膩,。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)之路，還有跟他相關(guān)的信息,，多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的,。

其次，在集體榮譽(yù)感的建立上有很好的效果,。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會(huì),，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn)，展開同級(jí)班之間的競(jìng)爭(zhēng),，本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績(jī),，特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中勇奪全體初中部總成績(jī)的第三名的好成績(jī)，以及在這個(gè)過程中每個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出來的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動(dòng),。

第三,，我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性進(jìn)一步養(yǎng)成,。首先，給每個(gè)人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好,，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈,。其次，對(duì)于打掃的整潔程度也很好,，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò),，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打掃干凈。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好,。

第四,，注重個(gè)人教育，尊重學(xué)生的人格和感受,，盡量給予學(xué)生真情實(shí)感,。

第五，在利用班會(huì)做集體教育的效果也很不錯(cuò),，許多同學(xué)能通過班會(huì)課學(xué)到很多人生哲理，并且在以家庭式的氛圍里對(duì)部分表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和糾正的效果也很不錯(cuò),，絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己,。

雖然取得了一些成績(jī)，但是不足也很明顯,，主要表現(xiàn)在以下方面：

首先,，在班級(jí)管理中過多強(qiáng)調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)方面稍有些少,，因此,，在期中考試中成績(jī)有所下滑，隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期待的快樂周,，又是運(yùn)動(dòng)會(huì),，又有元旦晚會(huì)，整個(gè)在那段時(shí)間都是學(xué)生在玩,，學(xué)生的心完全失去自身的控制,，直到元旦收假后，情況才有所好轉(zhuǎn),。

其次,，在教育學(xué)生時(shí)，偶爾存在過于急躁的情緒,，這對(duì)師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響,，學(xué)生不喜歡，產(chǎn)生厭煩情緒,，也給學(xué)生的心靈成長(zhǎng)造成不好的示范效應(yīng),。

第三,，和班委會(huì)的溝通較少，給班委的例會(huì)開的也少,。

第四,，家校人人溝通頻率較低，主要是我自己的時(shí)間比較緊,，所以總難有空給家長(zhǎng)打電話,。

一日三省吾身是教會(huì)人多反省自己，促進(jìn)自己的成長(zhǎng),，作為教師,，我個(gè)人覺得在班級(jí)管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯(cuò)誤,，以下便是我的初步改進(jìn)措施,。

第一， 德育和學(xué)習(xí)的管理兩手抓,。

第二,， 控制自己的情緒，避免給學(xué)生帶來的不良影響,。

第三,， 按照日常的管理規(guī)劃，開展班級(jí)管理工作,。

第四,， 盡量抽時(shí)間和家長(zhǎng)溝通。

第五,， 盡量開展一些以班級(jí)為單位的集體性活動(dòng),。

本學(xué)期已過去，只能展望來年,，投入更多的精力和情感,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，建立良性的互動(dòng)形式,，注重學(xué)生的平衡發(fā)展,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改正自己的不足,，把我班建設(shè)成更優(yōu)秀的集體,。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇九

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級(jí)21——24班生物課,，同時(shí)任初二21班班主任,。學(xué)期末將至，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué),、班主任工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我積極鉆研教材,，充分挖掘教材內(nèi)外的可用資源,，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。對(duì)學(xué)困生給予幫扶,、疏導(dǎo),，幫助他們克服學(xué)習(xí)的恐懼心理。在班級(jí)中讓學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生幫助學(xué)困的學(xué)生,，形成傳幫帶,，帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)協(xié)助班主任管理好班級(jí)的工作,。

4,、會(huì)考是這個(gè)學(xué)期工作的重心，做好會(huì)考的復(fù)習(xí)工作是重點(diǎn),。

1,、注重班級(jí)后進(jìn)生的帶動(dòng)。

2,、提高集體榮譽(yù)感,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)紀(jì)律觀念,。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一年的工作接近尾聲,，為了今后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn),，本人就一年的工作小結(jié)如下：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行,，真誠(chéng)待人，熱愛學(xué)生,，任勞任怨,，服從安排，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，作為班主任的我,，根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)特點(diǎn),、身心發(fā)展去引導(dǎo)、啟發(fā),、教育,，對(duì)于個(gè)別學(xué)困生采用言語激勵(lì)的方法，只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，就立即表揚(yáng),，久而久之，這些學(xué)困生就樹立了自信,，接下來在幫助他們找到奮斗目標(biāo),，鼓勵(lì)他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗；對(duì)于優(yōu)秀生教育他們?cè)俳釉賱?lì),，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績(jī)”,。對(duì)于中等生常常鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),，把他們當(dāng)作自己的榜樣,，并為之努力。

在教學(xué)方面,，積極配合學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃,，分析學(xué)情，注重學(xué)生基礎(chǔ),，認(rèn)真研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè),。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)生由初一升入初二,，又長(zhǎng)大了一歲，對(duì)學(xué)校環(huán)境更加熟悉,，所以他們就有了優(yōu)越感,，再加上他們處于青春期，獨(dú)立意識(shí),，不斷增強(qiáng),，情緒,、情感起伏比較大，好多事情想自己做主，自己干,，但由于知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、閱歷的欠缺,，好多事反而弄巧成拙。針對(duì)他們的這個(gè)特點(diǎn),，我采取說服教育,，并對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律教育、班級(jí)版規(guī)教育,，使他們認(rèn)識(shí)到“無規(guī)矩不成方圓”,，明確了紀(jì)律的重要性，從而自己約束自己的行為,，爭(zhēng)取努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,。

關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注他們的思想發(fā)展,，積極解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。一旦學(xué)生生病，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，聯(lián)系不到的就帶他們?nèi)メt(yī)院看病,。

當(dāng)然我在教育教學(xué)工作中還存在著不足，在班級(jí)管理中,，也存在著一些問題,。需要在今后的工作中進(jìn)一步努力。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇十一

通過半個(gè)學(xué)期時(shí)間的對(duì)班主任工作的實(shí)踐,，我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)方面的收獲：

首先,，從思想認(rèn)識(shí)上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。

其次,，就自己處理事務(wù)的能力來說,，覺得得到了很好的鍛煉和提高，當(dāng)然,，這一收獲中,，有很大部分是來自于各位班主任豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，小到學(xué)習(xí)怎樣抽選人去參加問卷調(diào)查,，大到在處理學(xué)生違紀(jì)問題的征詢,，這些大大小小的問題，無不在對(duì)老班主任學(xué)習(xí)的過程中得以較好的解決,，使我受益匪淺,。這種學(xué)習(xí)，使我們這些新教師,，新班主任少走了彎路,，可以說是幫助了我們的成長(zhǎng)。

誠(chéng)然,，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我們也不能僅滿足于此。年青人應(yīng)充滿活力與創(chuàng)造力,，我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的,，并使之有效的工作方法。

再次,，學(xué)生自我管理,，班級(jí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的集體,，班集體會(huì)影響學(xué)生的人格形成,，正確的的班級(jí)輿論，科學(xué),、民主的班級(jí)管理作風(fēng)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展是有利的,。高一學(xué)生剛剛脫離初中,，帶著初中生的稚氣和對(duì)高中生活的憧憬,，也帶著對(duì)高中生活的迷茫，在進(jìn)入高中后的一段時(shí)間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象。初中管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理,，學(xué)生自主性較差,，自學(xué)能力弱，而高中則以學(xué)生為主體,，學(xué)會(huì)自學(xué)和自理,。如何實(shí)現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過渡呢？這是一個(gè)高中班主任面臨的首要問題,。隨著年齡的增長(zhǎng),，學(xué)生有渴望獨(dú)立和自我管理的欲望。 我管理的一個(gè)管理方法就是充分讓學(xué)生參與管理,。我任命了16 個(gè)班委成員加上課代表8個(gè),，二十多人參與管理，自我約束,。讓同學(xué)們自覺以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來以多數(shù)人帶動(dòng)少數(shù)人,。以這種方式來營(yíng)造四班環(huán)境。經(jīng)過3個(gè)月的實(shí)踐效果不錯(cuò)

再次,，這半個(gè)學(xué)期的班主任工作也使我對(duì)于自己在工作以了解,，下面，我就自己的半個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)歷談一談,。

第一,、學(xué)生自我管理，班級(jí),，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的集體,，班集體會(huì)影響學(xué)生的人格形成，正確的的班級(jí)輿論,，科學(xué),、民主的班級(jí)管理作風(fēng)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展是有利的。高一學(xué)生剛剛脫離初中,，帶著初中生的稚氣和對(duì)高中生活的憧憬,，也帶著對(duì)高中生活的迷茫，在進(jìn)入高中后的一段時(shí)間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象,。初中管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理,，學(xué)生自主性較差，自學(xué)能力弱,，而高中則以學(xué)生為主體,，學(xué)會(huì)自學(xué)和自理。如何實(shí)現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過渡呢,？這是一個(gè)高中班主任面臨的首要問題,。隨著年齡的增長(zhǎng),，學(xué)生有渴望獨(dú)立和自我管理的欲望。我管理的一個(gè)管理方法就是充分讓學(xué)生參與管理,。我任命了8個(gè)班委成員加上課代表9個(gè),，二十多人參與管理，自我約束,。讓同學(xué)們自覺以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來以多數(shù)人帶動(dòng)少數(shù)人,。以這種方式來營(yíng)造四班環(huán)境。經(jīng)過近3個(gè)月的實(shí)踐效果不錯(cuò),。絕大部分班委是積極的,，自覺的，但有極少數(shù)的幾個(gè)班委未能認(rèn)真地,、按質(zhì)按量地做好班委工作,。我將在下個(gè)學(xué)期以改選班委的形成完善這一工作。 (1)(2)

時(shí)光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長(zhǎng)檢查,，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱·樹新風(fēng)”講故事比賽,；選拔學(xué)生參加“迎六一·奧運(yùn)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),；在慶六一活動(dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來電話也一時(shí),，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致,，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。

2011年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會(huì),?；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，這是我的第一屆學(xué)生,，所以我非常認(rèn)真地對(duì)待,，付出了許多的汗水?；厥走^去,，有收獲、有欣喜但也有些遺憾,，對(duì)未來也充滿信心,。

在班級(jí)管理上，我先以身作則，每天早來遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀(jì)律秩序,，做教育事業(yè)的熱心追求者,。我先結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定了班規(guī),、德育量化表,，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、儀表,、衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,，并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié),。對(duì)個(gè)別做得不好的學(xué)生,，采取全班通報(bào)批評(píng)或私下交談,，以期待學(xué)生能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重，改正自己的不足之處,。對(duì)于一些日常事務(wù)的管理,，我放手讓班干部去做，當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí),，我會(huì)做好班干部堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。當(dāng)然如果班干部在管理過程中，出現(xiàn)不公不正,，我也會(huì)秉公處事,。對(duì)學(xué)生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對(duì)待每一位學(xué)生,。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诎喔刹康慕M織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。這三年下來,，我總結(jié)出這么一點(diǎn),，要想班級(jí)好，一定要選好班干部,，踏實(shí),、肯干、有能力的班干部會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都安排地井井有條,，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁,。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大,，思想波動(dòng)也大,，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)不會(huì)的情況下,，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題

在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進(jìn)步,，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí),，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深入到課堂聽課,，與老師溝通交流,，肯定優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足,。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級(jí)的英語口語測(cè)試,、計(jì)算機(jī)考試,、體育加試和中考文化考試。

初中學(xué)生正處于青春期,，逆反心理很強(qiáng),，是最難管的時(shí)期。據(jù)我觀察,，對(duì)于逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生,，老師急躁，甚至感情用事,，說一些過激的話,，往往會(huì)使學(xué)生更逆反，甚至使他們?cè)谂c老師的沖突中獲得成功感,。因?yàn)榍榫w激動(dòng)狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌,，而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律各方面做得多么糟糕,，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的感覺,，會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象,。迎考階段，學(xué)生普遍壓力較重,，心理脆弱,。一個(gè)有著強(qiáng)者形象的班主任會(huì)給學(xué)生以心理依托感。即使一些學(xué)生成績(jī)不好的同學(xué),，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān),，他們自暴自棄的概率就會(huì)低許多。經(jīng)常有學(xué)生對(duì)我說，你覺得我還有希望嗎,？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎,？我覺得這是學(xué)生對(duì)教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同，他想得到教師的肯定和激勵(lì),。所以我不會(huì)簡(jiǎn)單地說,，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo),。成長(zhǎng)比成功更重要，學(xué)生對(duì)中考一般存在著期待和焦慮的心理,。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生,，我對(duì)他們說，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站,，不是終極目標(biāo),，人生中會(huì)有很多這樣的考驗(yàn)，所以要有平常心,，不必太緊張,。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生,，我對(duì)他們說,，學(xué)習(xí)成績(jī)和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系，但面對(duì)挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn),。如果現(xiàn)在躺倒不干,，就是認(rèn)輸，是懦弱的表現(xiàn),。所以,，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活,。哪怕最終考不上好的高中,，你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔，最終會(huì)使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)將來生活的種種考驗(yàn),。

作為一個(gè)年輕的班主任,，我一直想帶出一個(gè)這樣的班級(jí)。一個(gè)班有著良好的班風(fēng),，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，樂在其中,；教師上課興趣盎然,，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中,。要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍,，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)自己的家，人人都愛她,，時(shí)時(shí)都想著她,；與她共榮辱，同憂患,。我覺得可以從下面幾個(gè)方面著手,。

第一，班主任應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的架子,。要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是其中的一員，與他們是平等的,，班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn),，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已,，這樣說更應(yīng)這樣做,。班級(jí)大事大家拿主意，然后集體作決定,，不可專制獨(dú)裁,，為追求一種所謂的威嚴(yán)而失去人心。比如班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí),，人人都是裁決者,，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來,，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地,，同學(xué)們的自覺性,、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成。

第二,，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平,。平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生,，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中,，優(yōu)生犯了規(guī),，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱,，本身就有自卑感,，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中,，切忌傷他們的自尊,，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng),，讓他們找回自信。另外一個(gè)班級(jí)中,，無論男女,，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注,。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流,，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾,，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活,，了解他們的思想,，再走進(jìn)他的心靈,。因而班主任要扮演好教師,、朋友、父母等多重角色,，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重,、依賴，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。

第三,，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)等科任教師,。班主任是一個(gè)班的主骨心,，不讓學(xué)生重主科、輕小科,，尊重主科教師,，無視小科教師,，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。

第四,，班主任身教言傳，熱愛這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高,，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此,，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，即有主見又沒主見的青少年,，班主任就應(yīng)該做好典范,。比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績(jī),。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù),，自己能做的,，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)等,，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰,，動(dòng)動(dòng)手,，擦一擦,，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中,，自然會(huì)潛移默論,。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一番,。

另外,，班主任要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員,。學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力,，并模仿著為班級(jí)做一份力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級(jí)整理課桌,，幫老師整理好講桌,。即使班主任不在的時(shí)候，班上都是規(guī)規(guī)距距,，爽心悅目的,。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，會(huì)主動(dòng)跑來向我認(rèn)錯(cuò),。我會(huì)表揚(yáng)他,，因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn)，自然不會(huì)下犯,。同學(xué)們互幫互助,，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,，這是我們共同的理想,。有一次我進(jìn)行民意調(diào)查，有一位這樣寫道：我以我班為榮,，不愿做任何傷害她的事,。我盡管成績(jī)不好，但輪到我值日時(shí),，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈的,！我好感動(dòng)！

作為一個(gè)年輕的班主任,，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后仍然要虛心去學(xué)習(xí),。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇十二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下,，在各位科任老師配合之下，在全班同學(xué)共同努力下,，我初二（3）班在本學(xué)期取得較好成績(jī),。在此,，我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，在保留原來主體班干的前提之下,，本學(xué)期增選了幾個(gè)活動(dòng)能力較強(qiáng)的班干,，增強(qiáng)班集體的凝聚力，使到全體同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)在以班干為核心的周圍,。為良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成提供了較好的基礎(chǔ)。

利用每星期周會(huì)課,、活動(dòng)課等各種機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為主題的品德教育,，使到學(xué)生由愛國(guó),、愛校、愛班到愛家,。利用勞動(dòng)課培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、艱苦奮斗的勞動(dòng)習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)的好行為,。通過各種途徑端正其品行,，樹立正氣，增強(qiáng)他們的責(zé)任感,、榮譽(yù)感,，勉勵(lì)他們積極上進(jìn)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，這方面工作有較好成效,。

一個(gè)班只有過硬紀(jì)律性，才有可能形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。紀(jì)律工作是一項(xiàng)復(fù)雜、繁瑣的常規(guī)工作,。本學(xué)期,，我是通過加強(qiáng)班級(jí)管理來完成的。我針對(duì)本班的實(shí)際情況,，增強(qiáng)班長(zhǎng),、組長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)的功能作用,，利用這些責(zé)任人進(jìn)行細(xì)節(jié)管理,，設(shè)立紀(jì)律行為登記本。堅(jiān)持每天,、每周查閱,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，利用行為作為杠桿，對(duì)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生進(jìn)行教育酌情扣分,。積極配合常規(guī)管理中各項(xiàng)工作活動(dòng),，利用文明班評(píng)選活動(dòng)來促進(jìn)班風(fēng)，利用學(xué)生抓典型來鞏固我班紀(jì)律,，這樣的紀(jì)律工作較容易開展,、

較為輕松，成績(jī)顯著,。

班主任抓學(xué)習(xí),，并不是重復(fù)各科任老師的要求，而是抓學(xué)習(xí)思想,，使學(xué)生自主學(xué)習(xí),，成績(jī)有些提高。這方面的工作,，我是通過幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法來實(shí)現(xiàn)的,。根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，利用各種途徑要求學(xué)生解決三個(gè)問題：（1）為什么而學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)目的）（2）你要學(xué)習(xí)什么,？（學(xué)習(xí)目標(biāo)）（3）你怎樣學(xué),？（學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法）。并且樹立典范,，以點(diǎn)帶面,。

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生樂意在學(xué)校生活與學(xué)習(xí),，不斷接受新知識(shí)教育,，這是提高“普九”保留率的有效方法之一。在這學(xué)期,，我堅(jiān)持每天與學(xué)生交談,，看看學(xué)生需要什么，有什么問題要幫助解決的,，盡己所能為他們提供幫助,。另外，我還利用班費(fèi)購(gòu)買一些藥品,，成立自己簡(jiǎn)單的“小醫(yī)院”為同學(xué)們服務(wù),。

一個(gè)學(xué)期過去了，二（3）班的成績(jī)進(jìn)步了,。我經(jīng)常召開學(xué)習(xí)研討會(huì),，與學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，彼此促進(jìn),。在期末考試中,，我班700分以上的學(xué)生有8人，其中1人達(dá)得804分的高分成績(jī),。當(dāng)然,，事情總是難以完美，在班主任工作中仍然存在這樣那樣的問題與不足,，都有待日后的工作中注意改正的多向其他班主任學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力奮斗,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。