作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

小班元宵教案反思 小班元宵活動教案篇一

1,、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間,。

2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓,。

3,、增進幼兒喜歡我國民族風情習(xí)俗的情感。

4,、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂。

5,、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

實物湯圓、泥工

一,、教師講述元宵節(jié)的時間,。

二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵,。

師：這些湯圓長得什么樣子,？湯圓里面有什么？

三,、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀,，可以從顏色上選擇。

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達到高潮,，孩子們積極踴躍,，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡,！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識,。

小班元宵教案反思 小班元宵活動教案篇二

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1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。

2.通過做,、煮、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣,。

3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

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面粉,、點心盤,、圍裙、電飯煲,、糖,、小碗,、小勺等,。

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1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

指導(dǎo)語：

①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?

②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2.觀察制作材料,，了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。

(2)了解做元宵的方法和要求,。

指導(dǎo)語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3.做元宵,、煮元宵,。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外,。)

(3)教師煮元宵,。

4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情,。

小班元宵教案反思 小班元宵活動教案篇三

1,、學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物,。

2,、區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色,，使以彩鮮艷3,、知道華人新年，元宵節(jié)時的習(xí)俗,，體驗過節(jié)的愉快氣氛,，培養(yǎng)幼兒積極的情感。

1,、知道同一種顏色有深淺之分,。

2、用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男,、女人物,。

1、彩色水筆,、蠟筆,、紅、綠,、蘭,、黃等水粉色。

2,、在區(qū)域里,，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈,、節(jié)日景色,、弟弟妹妹形象等。

介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評——制作教具(燈籠)活動過程：

1,、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日,，是全國華族共同歡慶的節(jié)日,。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈,，走親訪友,，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點得更加美麗,。

說明：此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進行,。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流,，看看彩燈的排列及顏色,，體會節(jié)日的歡快氣氛。

2,、欣賞討論,。

①建議在觀賞范例時，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?

說明：通過討論可幫助幼兒解決難點,，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女,。

②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上的人物在干什么?說說自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)說明：以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣,。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識的機會,。

③討論作畫方法。

建議教師出示人物基本部分,，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹,。

3、幼兒創(chuàng)作

(1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大,。(可以看清頭發(fā),、五官和服裝)把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹,，并引導(dǎo)相互啟發(fā),。

(2)用蠟筆畫服裝的圖案、花紋,。

說明：畫得快的幼兒可不要等待,。“穿戴整齊”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈,。

(3)手指點畫彩燈,。

建議如在點畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，則應(yīng)馬上介紹給集體,，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒,，要鼓勵他們在區(qū)角活動中完成,。

4、引導(dǎo)講評找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎?

看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?

5、活動——制作教具準備白紙數(shù)張,，各色皺紋紙數(shù)張,，訂數(shù)機數(shù)個，剪刀數(shù)把,，彩筆無數(shù),。

先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠,，讓幼兒在燈籠上任意作畫,，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛,。

小朋友一起欣賞,。

小班元宵教案反思 小班元宵活動教案篇四

1．初步熟悉樂曲的旋律，在教師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂有節(jié)奏地做搓元宵的動作,。

2．借助揉糯米粉,、搓元宵等動作，感受并表現(xiàn)音樂的強弱,、快慢,。

3．體驗自由表現(xiàn)的愉悅，增強參與活動的自信心,。

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1．觀察或參與過元宵的活動,，了解做元宵的過程，并學(xué)過做元宵的模仿動作,。

2．搓元宵活動的圖片或照片,。

（一）復(fù)習(xí)歌曲《新年好》。

（二）幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗,，嘗試用動作表現(xiàn)搓元宵,。

1．教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容,。

教師：他們在做什么,？搓出的.元宵是什么樣子的？

2．幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗,，教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)搓元宵,，教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動作進行整理。

3．教師帶領(lǐng)幼兒做整理過的動作,，并加上語言節(jié)奏,，幫助幼兒感受音樂的強弱、快慢,。如：和米粉時慢速念“揉,，揉,，揉成團”，搓元宵動作時配“搓搓搓,，搓搓搓,，搓搓搓，搓元宵”等,。

4．教師引導(dǎo)幼兒做元宵的造型,，鼓勵幼兒用不同的身體動作表現(xiàn)。

教師：元宵做好了,，是什么樣子的,？誰來做一做？請個別幼兒先來做一做,。

5．教師反饋幼兒的造型動作,，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)幾個有創(chuàng)意的動作。

6．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)做搓動作,。教師在樂曲最后兩小節(jié)時說“變變變”,，幼兒做出造型；教師哼唱最后一句旋律,，幼兒跟著教師口呼“變變變”,，在最后一小節(jié)做造型動作。

(三)學(xué)習(xí)旋律活動《搓元宵》,。

1．教師分段彈奏音樂,，引導(dǎo)幼兒將動作與音樂相匹配。

教師帶領(lǐng)幼兒分段聽音樂做動作,。

幼兒聽教師完整地哼唱音樂,、練習(xí)做動作。

2．教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂練習(xí)做動作,，在音樂變換時用語言提示幼兒換動作,。幼兒嘗試獨立地聽音樂做動作，教師在動作轉(zhuǎn)換時用眼神或動作提示,，增強幼兒獨立地隨著音樂做動作的自信心,。

區(qū)域活動：幼兒在美工區(qū)用橡皮泥等工作做元宵。

小班元宵教案反思 小班元宵活動教案篇五

1,、能用橡皮泥搓元宵并能團得較圓,。學(xué)會搓的技能。

2,、培養(yǎng)手,、眼協(xié)調(diào)能力，能感受元宵節(jié)的快樂,。

1,、各種花燈幻燈片,。

2,、橡皮泥,。

1、觀看花燈,，感知元宵節(jié)

（1）幼兒觀看花燈幻燈片,。

師：元宵節(jié)到了，老師給小朋友們準備了許多漂亮的花燈,，我們一起來欣賞吧,！

（2）引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家通常會看花燈,、玩花燈、做元宵,、吃元宵,，快快樂樂地過節(jié)。

2,、介紹如何搓元宵,。（搓元宵之前要帶寶寶洗手）

（1）老師介紹做元宵的材料：橡皮泥。

（2）講解制作方法：引導(dǎo)幼兒將橡皮泥搓成長條,，再分成幾段,，最后將每一小段搓圓。提醒幼兒要把元宵搓得圓圓的,，表示團團圓圓,。

3、一起搓元宵

老師將橡皮泥分給幼兒,，讓幼兒自己動手操作,，提醒幼兒不要把元宵掉到地上，以免弄臟,。然后將幼兒做好的元宵拿出來展覽,。

4、討論分享做元宵的感受并拍照留戀

鼓勵幼兒相互觀賞元宵,，與同伴分享,、交流自己的經(jīng)驗。將幼兒做好的元宵集中在一起拍照留戀,。

小班元宵教案反思 小班元宵活動教案篇六

1,、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案,。

2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈,，體驗節(jié)日的快樂。

3,、喜歡與同伴一起玩花燈,。

4、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

經(jīng)驗準備：幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗,。

物質(zhì)準備：幼兒自帶一盞花燈、花燈ppt課件,、逛花燈音樂一段,。

環(huán)境準備：華燈展。

1,、以談話"元宵到"引入話題,。

鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗,。

播放ppt,，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛,，幫助幼兒梳理經(jīng)驗,，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。

2,、欣賞講述各種各樣的花燈,。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流，感受花燈的多種多樣,，鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈,。

3、講述自己最喜歡的花燈,。

教師示范講述,，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,，提醒幼兒在介紹自己的花燈時,，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。

交流：你見過哪些美麗的花燈,？在哪里見過,？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料，名稱，形狀,，顏色和圖案,，進行欣賞與講述。

歸納,、整理經(jīng)驗：各種各樣的花燈,，有不同的形狀、顏色和圖案,、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,，互換花燈再次欣賞并講述。

提醒幼兒學(xué)會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,，邊欣賞邊玩，體驗玩花燈的樂趣,。