作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小班元宵教案反思 小班元宵活動(dòng)教案篇一

1,、讓幼兒知道元宵節(jié)的時(shí)間。

2,、愿意講述品嘗過(guò)的各種各樣的湯圓,。

3、增進(jìn)幼兒喜歡我國(guó)民族風(fēng)情習(xí)俗的情感,。

4,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

5,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

實(shí)物湯圓,、泥工

一,、教師講述元宵節(jié)的時(shí)間,。

二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過(guò)的元宵,。

師：這些湯圓長(zhǎng)得什么樣子,？湯圓里面有什么？

三,、鼓勵(lì)幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀,，可以從顏色上選擇。

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？我們的孩子很少接觸,，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng),。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊,，并讓他們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈,，他們非常喜歡,！通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

小班元宵教案反思 小班元宵活動(dòng)教案篇二

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1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。

2.通過(guò)做、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂(lè)趣。

3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

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面粉,、點(diǎn)心盤、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗,、小勺等,。

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1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?

②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2.觀察制作材料,，了解做元宵的方法,。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求,。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?

②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3.做元宵、煮元宵,。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外,。)

(3)教師煮元宵,。

4.加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情,。

小班元宵教案反思 小班元宵活動(dòng)教案篇三

1,、學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來(lái)表現(xiàn)人物,。

2,、區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色,，使以彩鮮艷3、知道華人新年,，元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗,，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感,。

1,、知道同一種顏色有深淺之分。

2,、用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男,、女人物。

1,、彩色水筆,、蠟筆、紅,、綠,、蘭,、黃等水粉色。

2,、在區(qū)域里,，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈,、節(jié)日景色,、弟弟妹妹形象等。

介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)——制作教具(燈籠)活動(dòng)過(guò)程：

1,、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日,，是全國(guó)華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣,，門前掛上彩燈,，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國(guó)家,，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗,。

說(shuō)明：此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行。還可建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,，看看觀燈的人流,，看看彩燈的排列及顏色，體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛,。

2,、欣賞討論。

①建議在觀賞范例時(shí),，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰(shuí)?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?

說(shuō)明：通過(guò)討論可幫助幼兒解決難點(diǎn),，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。

②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上的人物在干什么?說(shuō)說(shuō)自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色,、排列)說(shuō)明：以上設(shè)問(wèn)主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)的興趣,。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì)。

③討論作畫方法,。

建議教師出示人物基本部分,，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

3,、幼兒創(chuàng)作

(1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大,。(可以看清頭發(fā)、五官和服裝)把畫面畫滿,，想象變化不同的發(fā)型和服裝來(lái)表示弟弟和妹妹,，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。

(2)用蠟筆畫服裝的圖案,、花紋,。

說(shuō)明：畫得快的幼兒可不要等待,。“穿戴整齊”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫彩燈,。

(3)手指點(diǎn)畫彩燈,。

建議如在點(diǎn)畫彩燈過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識(shí)，則應(yīng)馬上介紹給集體,，使幼兒逐步有配色的意識(shí),。對(duì)來(lái)不及完成作品的幼兒，要鼓勵(lì)他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成,。

4,、引導(dǎo)講評(píng)找一找畫面上弟弟妹妹都來(lái)看燈了嗎?

看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?

5、活動(dòng)——制作教具準(zhǔn)備白紙數(shù)張,，各色皺紋紙數(shù)張,，訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè)，剪刀數(shù)把,，彩筆無(wú)數(shù),。

先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠,，讓幼兒在燈籠上任意作畫,，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛,。

小朋友一起欣賞,。

小班元宵教案反思 小班元宵活動(dòng)教案篇四

1．初步熟悉樂(lè)曲的旋律，在教師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地做搓元宵的動(dòng)作,。

2．借助揉糯米粉,、搓元宵等動(dòng)作，感受并表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱,、快慢,。

3．體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉悅，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心,。

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1．觀察或參與過(guò)元宵的活動(dòng),，了解做元宵的過(guò)程,，并學(xué)過(guò)做元宵的模仿動(dòng)作,。

2．搓元宵活動(dòng)的圖片或照片。

（一）復(fù)習(xí)歌曲《新年好》,。

（二）幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵。

1．教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容,。

教師：他們?cè)谧鍪裁?？搓出?元宵是什么樣子的？

2．幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵,，教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動(dòng)作進(jìn)行整理。

3．教師帶領(lǐng)幼兒做整理過(guò)的動(dòng)作,，并加上語(yǔ)言節(jié)奏,，幫助幼兒感受音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢,。如：和米粉時(shí)慢速念“揉,，揉，揉成團(tuán)”,，搓元宵動(dòng)作時(shí)配“搓搓搓,，搓搓搓，搓搓搓,，搓元宵”等,。

4．教師引導(dǎo)幼兒做元宵的造型，鼓勵(lì)幼兒用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn),。

教師：元宵做好了,，是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)做一做,？請(qǐng)個(gè)別幼兒先來(lái)做一做,。

5．教師反饋幼兒的造型動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)幾個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作,。

6．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)做搓動(dòng)作,。教師在樂(lè)曲最后兩小節(jié)時(shí)說(shuō)“變變變”，幼兒做出造型,；教師哼唱最后一句旋律,，幼兒跟著教師口呼“變變變”，在最后一小節(jié)做造型動(dòng)作,。

(三)學(xué)習(xí)旋律活動(dòng)《搓元宵》,。

1．教師分段彈奏音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒將動(dòng)作與音樂(lè)相匹配,。

教師帶領(lǐng)幼兒分段聽音樂(lè)做動(dòng)作,。

幼兒聽教師完整地哼唱音樂(lè)、練習(xí)做動(dòng)作,。

2．教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂(lè)練習(xí)做動(dòng)作,，在音樂(lè)變換時(shí)用語(yǔ)言提示幼兒換動(dòng)作。幼兒嘗試獨(dú)立地聽音樂(lè)做動(dòng)作，教師在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)用眼神或動(dòng)作提示,，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立地隨著音樂(lè)做動(dòng)作的自信心,。

區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)用橡皮泥等工作做元宵。

小班元宵教案反思 小班元宵活動(dòng)教案篇五

1,、能用橡皮泥搓元宵并能團(tuán)得較圓,。學(xué)會(huì)搓的技能。

2,、培養(yǎng)手,、眼協(xié)調(diào)能力，能感受元宵節(jié)的快樂(lè),。

1,、各種花燈幻燈片。

2,、橡皮泥,。

1、觀看花燈,，感知元宵節(jié)

（1）幼兒觀看花燈幻燈片,。

師：元宵節(jié)到了，老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多漂亮的花燈,，我們一起來(lái)欣賞吧,！

（2）引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家通常會(huì)看花燈,、玩花燈、做元宵,、吃元宵,，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)節(jié)。

2,、介紹如何搓元宵,。（搓元宵之前要帶寶寶洗手）

（1）老師介紹做元宵的材料：橡皮泥。

（2）講解制作方法：引導(dǎo)幼兒將橡皮泥搓成長(zhǎng)條,，再分成幾段,，最后將每一小段搓圓。提醒幼兒要把元宵搓得圓圓的,，表示團(tuán)團(tuán)圓圓,。

3、一起搓元宵

老師將橡皮泥分給幼兒,，讓幼兒自己動(dòng)手操作,，提醒幼兒不要把元宵掉到地上,，以免弄臟,。然后將幼兒做好的元宵拿出來(lái)展覽,。

4、討論分享做元宵的感受并拍照留戀

鼓勵(lì)幼兒相互觀賞元宵,，與同伴分享,、交流自己的經(jīng)驗(yàn)。將幼兒做好的元宵集中在一起拍照留戀,。

小班元宵教案反思 小班元宵活動(dòng)教案篇六

1,、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案,。

2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

3,、喜歡與同伴一起玩花燈。

4,、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。

5,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自帶一盞花燈,、花燈ppt課件,、逛花燈音樂(lè)一段。

環(huán)境準(zhǔn)備：華燈展,。

1,、以談話"元宵到"引入話題。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗,。

播放ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈,，感受鬧花燈的喜慶氣氛,，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動(dòng),。

2,、欣賞講述各種各樣的花燈。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流,，感受花燈的多種多樣,，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己花燈。

3、講述自己最喜歡的花燈,。

教師示范講述,，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

請(qǐng)幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,，提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),，要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。

交流：你見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈,？在哪里見(jiàn)過(guò),？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料，名稱,，形狀,，顏色和圖案，進(jìn)行欣賞與講述,。

歸納,、整理經(jīng)驗(yàn)：各種各樣的花燈，有不同的形狀,、顏色和圖案,、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴，互換花燈再次欣賞并講述,。

提醒幼兒學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與同伴互換花燈互換花燈,，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩花燈的樂(lè)趣,。