作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

元宵小班教案及反思篇一

1、能用橡皮泥搓元宵并能團得較圓,。學(xué)會搓的技能,。

2、培養(yǎng)手,、眼協(xié)調(diào)能力,，能感受元宵節(jié)的快樂。

1,、各種花燈幻燈片,。

2、橡皮泥,。

1,、觀看花燈，感知元宵節(jié),。

（1）幼兒觀看花燈幻燈片,。

師：元宵節(jié)到了，老師給小朋友們準備了許多漂亮的花燈,，我們一起來欣賞吧,！

（2）引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家通常會看花燈,、玩花燈、做元宵、吃元宵,，快快樂樂地過節(jié),。

2、介紹如何搓元宵,。（搓元宵之前要帶寶寶洗手）,。

（1）老師介紹做元宵的材料：橡皮泥。

（2）講解制作方法：引導(dǎo)幼兒將橡皮泥搓成長條,，再分成幾段,，最后將每一小段搓圓。提醒幼兒要把元宵搓得圓圓的,，表示團團圓圓,。

3、一起搓元宵,。

老師將橡皮泥分給幼兒,，讓幼兒自己動手操作，提醒幼兒不要把元宵掉到地上,，以免弄臟,。然后將幼兒做好的元宵拿出來展覽。

4,、討論分享做元宵的感受并拍照留戀,。

鼓勵幼兒相互觀賞元宵，與同伴分享,、交流自己的經(jīng)驗,。將幼兒做好的元宵集中在一起拍照留戀,。

元宵小班教案及反思篇二

鑼鼓聲聲迎新年,，高高興興迎元宵。正月十五是我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一是新年第一個月圓之夜,，也是春節(jié)后的小團圓,。今天我們中4班請來了君揚的奶奶為我們做傳統(tǒng)的蒸糕。

擺上圓圓的`蒸屜,，裝上紅紅的高粱粉,，白白的糯米粉，放一把甜甜的棗兒,，撒一把香香的瓜仁,，把甜蜜的祝福放進去，愿孩子們新的一年聰明伶俐,，高高興興,！在君揚奶奶的示范下孩子們搓松米粉，放入棗兒，點綴幾顆傳統(tǒng)的紅綠絲兒,，裊裊的蒸汽出來了,，孩子們使勁的嗅著小鼻子說好香啊，真想馬上就吃到這香香的蒸糕,。

通過孩子們親自參與,，感知整個傳統(tǒng)蒸糕的過程，使孩子們接觸了傳統(tǒng)中國文化,，知道中國人過中國特色的中國節(jié),，傳統(tǒng)文化代代相傳。除夕的煙火已闌珊,，元宵的花燈將謝幕,，我們也將迎著春風踏上新的學(xué)期，愿這樣有意義的傳統(tǒng)文化溫暖每個孩子幼小的心靈,！

元宵小班教案及反思篇三

活動目標：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團的技能來塑造湯圓。(重點),。

2,、通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對泥工活動感興趣。

3,、感受作品的美感,。

4、感受色彩對比,。

活動準備：

各色面泥,、盤子。

活動過程：

一,、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥,，

師：“今天，我們要變魔術(shù),，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后,，團出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的'興趣,。

二,、幼兒學(xué)習(xí)團湯圓。

1,、幼兒自主“變”湯圓,。老師會變出湯圓，你們想變魔術(shù)嗎?我們一人拿一塊彩色面泥,，自己變變,，看誰能變出湯圓,。

2、教師教幼兒團湯圓團湯圓是有秘訣的--,。

(1)從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃,。

(2)邊唱歌謠邊團：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團團團湯圓,，我團的湯圓圓又圓,，你團的湯圓圓不圓?”

(3)幼兒基本完成，大聲回答：“圓!”由此體驗團成湯圓帶來的成功體驗,。

三,、幼兒練習(xí)團湯圓,。

1,、教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌,，邊指導(dǎo)幼兒正確的團圓方法,。

2、提醒幼兒團好一個湯圓就放到盤子里,，比比誰團得多,，團得圓,。

四,、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班,，請他們參觀，欣賞,。最后將湯圓送到娃娃家,。

元宵小班教案及反思篇四

2、欣賞花燈,，感受花燈的美,。

3、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

經(jīng)驗準備：

請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。

物質(zhì)準備：

有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,，謎語若干,。

環(huán)境準備：收集各種花燈,，布置燈展,。

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動,。

2,、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈,？為什么,？花燈美在哪兒？

3、欣賞兒歌《做彩燈,，鬧元宵》,。

4、猜燈謎,。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上,，教師讀謎面，幼兒來猜,。

元宵小班教案及反思篇五

1．知道正月十五是元宵節(jié),，了解一些元宵習(xí)俗。

2．進行猜謎游戲,，體驗快樂,。

3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

4．感受節(jié)日的歡快氣氛。

1．花燈的圖片,。

2．謎語若干,。

一、看花燈,，引出主題,。

小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看,？（出示圖片）,。

1．什么時候我們看花燈？——正月十五是元宵節(jié),。

2．除了看花燈,，元宵節(jié)還要干什么？——吃湯圓,、猜燈謎,、舞龍舞獅。

3．教師講解這些習(xí)俗的意義,。

三,、猜燈謎。

師：我們也來猜猜燈謎吧,，看看誰最厲害,！

師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠,！

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？我們的孩子很少接觸,，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達到高潮,，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡,！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的`認識。

元宵小班教案及反思篇六

1．知道正月十五是元宵節(jié),，了解一些元宵習(xí)俗,。

2．進行猜謎游戲，體驗快樂,。

3．簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4．感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1．花燈的圖片。

2．謎語若干,。

小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,，我們一起來看一看？（出示圖片）

1．什么時候我們看花燈,？——正月十五是元宵節(jié)

2．除了看花燈,，元宵節(jié)還要干什么？——吃湯圓,、猜燈謎,、舞龍舞獅

3．教師講解這些習(xí)俗的意義。

師：我們也來猜猜燈謎吧,，看看誰最厲害,！

師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠,！

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？我們的孩子很少接觸，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍,，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識,。

元宵小班教案及反思篇七

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣，了解生活中的圓,。

2,、喜歡聯(lián)想，發(fā)展幼兒擴散思維品質(zhì),，大膽想像,。

3、喜歡探索,，在體驗中體驗創(chuàng)新思維的樂趣和解決實際問題的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫的興趣,。

活動準備：

圓圓樂園的.`圖片,，羊角球，皮球,、鐵環(huán),、陀螺、呼啦圈,、小籃球架等,，添畫示范畫：花，太陽等,，圓形拼圖,。

活動過程：

(一)導(dǎo)入活動：講述故事《圓圓樂園》,。

(二)擴散思維活動：讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓,。

(三)逆向思維活動：提出假設(shè)：寶寶們想一想,，如果把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢?為什么呢?引出圓的特性,。

(四)讓孩子動手操作：添添畫畫,，幼兒在動手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力,。

孩子們，今天,，老師還請來了一位魔術(shù)師,，他有一塊神奇的魔板，能讓一個圓變成一樣?xùn)|西,，他會變出什么呢?讓我們來看一看,。(教師操作電腦繪圖)。

孩子們,，你能把一個圓變成什么呢?幼兒自由說,，那讓我們也來做魔術(shù)師，看看能把一個圓變成什么,，好不好?讓幼兒動手操作,，發(fā)現(xiàn)。

(五)教師出示多圓的拼圖,?？矗⒆觽?，剛才我們用一個圓變成了好多東西,，老師用好多個圓，變成了什么?(蝴蝶,、毛毛蟲,、小雞等)。

(六)活動體驗：玩一玩,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法,，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中,，認識圓的特性,。

剛才我們認識了好多圓的東西，它們可好玩了，今天老師準備了好多圓形的玩具,，我們一起來玩,，看誰玩的花樣多?與幼兒一起活動。

活動延伸：在活動室里地方太小了,，讓我們到院子里一起玩,，好不好?

活動反思：本次活動,，緊扣教學(xué)目標開展活動,，設(shè)計結(jié)合動靜交替的方式，讓幼兒通過看一看,、想一想,、說一說、畫一畫,、玩一玩等多種方式展開創(chuàng)新思維活動,，培養(yǎng)了幼兒主動參與想像、操作的能力,。教師鼓勵幼兒大膽添畫,，放手去玩，使幼兒從不同角度發(fā)散思維,，體驗發(fā)散思維的樂趣,。

元宵小班教案及反思篇八

1、認識“良,、受,、贊”等14個生字，會寫“良,、使”等7個生字和以下詞語：咱倆,、泥人、使勁,。學(xué)習(xí)新部首工字旁和力字旁,。

2、正確,、流利地

3,、理解課文內(nèi)容，懂得固結(jié)合作的好處,。

從課題入手,，課文可能會寫些什么內(nèi)容？請大家圍繞題目猜想,。

1,、自讀。輕聲朗讀課文,，畫出不容易讀準,、不容易讀好的'字,、詞、句反復(fù)練習(xí),。

2,、幫讀。同桌互讀,，互相正音,、評議，再互相說說課文寫了一件什么事,。

1,、指名分段讀課文，讀后評議交流,。

2,、質(zhì)疑解疑，抓住重點詞句,、理解課文內(nèi)容,。

請學(xué)生再讀課文，畫出不理解的詞句,，同學(xué)之間互相合作解決,。

3、討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個字,。

4,、說說自己和別人合作的事情，談?wù)勛约旱捏w會,。

5,、學(xué)了課文之后，你明白了什么,？和老師同學(xué)互相交流,。

1、鞏固會認字,。

2,、教師指導(dǎo)寫字，提醒學(xué)生注意各字在田字格中的位置,，以及重點筆畫的書寫運筆方法,。

元宵小班教案及反思篇九

2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓,。

3,、增進幼兒喜歡我國民族風情習(xí)俗的情感。

實物湯圓、泥工,。

二,、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。

師：這些湯圓長得什么樣子,？湯圓里面有什么,？

三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀,，可以從顏色上選擇,。

元宵小班教案及反思篇十

1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓,。

1,、請幼兒收集花燈,，布置活動室,。

2、用濕糯米粉適量,，消毒過的盤子一組一個,。

3、幼兒用肥皂洗凈雙手,。

一,、觀賞花燈，感知元宵節(jié),。

1,、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞,。

2,、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

3,、小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家都要看花燈、玩花燈,、做元宵,、吃元宵。

二,、引導(dǎo)幼兒搓元宵,。

1、老師介紹做元宵的材料,，濕糯米粉,。

2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的,，最后將每一段搓圓,。

三、幼兒操作,。

老師將濕糯米粉分給幼兒,，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,，以免弄臟,。然后將幼兒做好的.元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

元宵小班教案及反思篇十一

1,、了解元宵節(jié),，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌,。

2,、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

油泥,、玩具小碗,、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標。

1,、老師演示搓元宵,，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

老師：老師拿的是什么?變變變,，我用油泥變出了什么?

2,、學(xué)習(xí)兒歌。

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》,。

3,、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日?

4、看圖標跟念兒歌,。

分析理解“團團圓圓”,、“鬧元宵”的意義。

老師：誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了,，很多親戚朋友在一起,。)兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”?(人很多,，大家在一起很熱鬧,、很開心。),。

5,、完整朗誦兒歌,。

幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2~3遍,。

看花燈,，吃圓子，

小牛燈,，哞哞哞,，

小狗燈，汪汪汪,，

小龍燈,，飛的高，

小兔燈,，跑得快,。

元宵小班教案及反思篇十二

2、能完整地朗誦兒歌,。

3,、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

4,、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡單的事情。

5,、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點,。

彩泥,、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標,。

一,、教師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié),。

教師：老師拿的是什么,？變變變，我用彩泥變出了什么,？

二,、學(xué)習(xí)兒歌。

1,、教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》,。

2、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日,？

3,、看圖標跟念兒歌,，分析理解"團團圓圓"、"鬧元宵"的意義,。

教師：誰知道"團團圓圓"是什么意思,？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起,。）兒歌叫《鬧元宵》,，為什么要說"鬧"？（人很多,，大家在一起很熱鬧,、很開心。）三,、完整朗誦兒歌,。

幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2/3遍,。

1,、區(qū)域活動：美術(shù)區(qū)搓團圓。

2,、家園共育：家長和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動,。

元宵小班教案及反思篇十三

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成,，進一步感知數(shù)的分合的有序性,。

2、探索在6和5種不同的分合記錄中找出答案相像的兩組,，并用標記記錄,，初步感知兩部分數(shù)的互換關(guān)系。

3,、能清楚地在集體中表述自己的操作過程與發(fā)現(xiàn),。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性,、敏捷性,。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

1、自備"買燈籠"操作材料的放大卡,，"翻片片"活動放大記錄單,。

2、幼兒用書第26頁《分分合合（二）》的操作材料,。

一,、師幼共同游戲,，復(fù)習(xí)5、6以內(nèi)數(shù)的組成,。

1,、游戲"碰球"。

教師組織幼兒進行集體練習(xí),，也可以逐步加快游戲速度,，要求幼兒集中注意力，迅速思考出答案,，做出回答,。

二、在操作游戲中感知6以內(nèi)數(shù)的組成,。

1,、兔寶寶，買燈籠,。（幼兒用書第26頁"買燈籠"）

2,、翻得輕，記得對,。

三,、在觀察、比較中感知數(shù)的分合的有序性,。

1,、教師出示幼兒的操作記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察,，共同檢查是否正確,。

2、教師請班級中其他有序記錄的幼兒展示自己的記錄單,，并給以表揚。

四,、引導(dǎo)幼兒找出分合記錄中相像的兩組做標記,。讓其初步感知兩個部分數(shù)的互換關(guān)系。

1,、教師出示個別幼兒的記錄單,，引導(dǎo)觀察，尋找相像的兩組記錄,。

2,、師幼共同為找到的相像的兩組做標記。

3,、師引導(dǎo)幼兒感知,、討論并歸納,。

4、請幼兒在自己的操作記錄單上找出相像的兩組,，并用標記記錄,。

游戲是孩子們都喜歡的，我設(shè)計了與本課相關(guān)的.游戲,，讓孩子們在“玩中學(xué),，學(xué)中玩”充分感受到學(xué)習(xí)知識是很快樂的一件事情。

但我忽略了孩子本身的個體差異,，沒做到去觀察每個孩子的聽課狀況,。好的孩子把知識都學(xué)會了，但個別孩子聽課狀態(tài)不是很好,，沒有全身心的投入到課堂氣氛當中去,，我也沒能做到及時的去提醒、去點撥,。今后的課堂中我一定要更細心的去觀察我的每一個學(xué)生,，讓他們都能更好的去聽課，去學(xué)習(xí),。還有游戲的時候,，不可能做到每個孩子都到前面來進行游戲，但我明顯可以看到有些孩子由于沒能到前面來游戲那種失望的表情,。我今后的課堂上一定要多設(shè)計一些游戲,，讓每個孩子都有機會參與。

元宵小班教案及反思篇十四

1,、初步了解元宵節(jié)的民風民俗,。

2、欣賞花燈,，感受花燈的美,。

3、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

4、通過禮物來對顏色感興趣,。

5,、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

經(jīng)驗準備：

請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識,。

物質(zhì)準備：

有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干,。

環(huán)境準備：

收集各種花燈,，布置燈展,。

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動,。

2,、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈,？為什么,？花燈美在哪兒？

3,、欣賞兒歌《做彩燈,，鬧元宵》

4、猜燈謎,。

元宵小班教案及反思篇十五

1,、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

2,、能感受到元宵節(jié)的快樂,。

3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒拥腵樂趣。

4,、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過節(jié),。

1、 請幼兒收集花燈,，布置活動室,。

2、用濕糯米粉適量,，消毒過的盤子一組一個,。

3、 幼兒用肥皂洗凈雙手,。

一、觀賞花燈,，感知元宵節(jié),。

1、幼兒自由觀賞花燈,，相互欣賞,。

2,、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?

3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家都要看花燈,、玩花燈、做元宵,、吃元宵,。

二、引導(dǎo)幼兒搓元宵,。

1,、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉,。

2,、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的,，最后將每一段搓圓,。

三、幼兒操作,。

老師將濕糯米粉分給幼兒,，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,，以免弄臟,。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

元宵小班教案及反思篇十六

2,、引導(dǎo)幼兒自然歡快的歌唱,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鬧”字的下滑音，準確把握空拍的節(jié)奏,。

幼兒已有的關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗,。

一、教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣

師：我們在前面已經(jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的內(nèi)容,，我們用唱歌的形勢來迎接元宵節(jié)好不好,？

幼：好

二、教師播放音樂

1,、師：你們聽到歌曲中唱的是什么,？

幼：鬧花燈、龍燈,、鳳燈,、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲,。

2,、師：你們聽得都很認真，現(xiàn)在老師彈琴,，小朋友仔細聽一下趙老師唱的是什么,？（教師彈奏，便于幼兒清楚地感知歌詞的內(nèi)容,，加深對歌曲旋律的理解,。）

3、教師范唱,，幼兒跟唱,；教師重點突出“鬧”字的下滑音唱法；教師與幼兒設(shè)計手勢語,，讓幼兒準確的把握空拍的節(jié)奏,。

4、幼兒跟隨音樂完整的唱歌曲,。

5,、采取男女對唱的形勢，并加上動作,，激發(fā)幼兒歌唱的興趣,；

三、幼兒仿編歌曲

教師引導(dǎo)幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們在文化廣場上自己看到的燈名,，使音樂活動達到高潮,。