光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班下學期個人計劃主班 幼兒園大班下學期個人計劃篇一

一 ,、個性修養(yǎng)

一直以來,，都想應該提升個人修養(yǎng),做有品味的教師，同時培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè),、樂業(yè),、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生,、家長的責任感,培育祖國的花朵,。說來容易，但真正要做到就要付出很多努力,，我會繼續(xù)朝這方向,，不斷去做。

二 ,、個人風格

剛踏入幼教崗位的時候,，就聽園長說“每個老師要有自己的風格，不管是做人風格還是教學風格”,。那時不懂,，也不明白自己的風格到底是什么，總覺得別人都很好,，也一直在學好的,，模仿好的風格。慶幸的是,，現(xiàn)在終于知道自己的風格是什么,，我也將繼續(xù)把自己好的風格堅持下去，帶出有風格的班級和孩子,。但自身方面還需好學上進,團結協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意,。

三、具體成長目標

1,、嚴謹治學,做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師,。

(1) 平時“樂于學習、善于學習,、主動學習”,掌握多層次的,、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階。其實每一節(jié)隨堂課都是磨練,，每一次公開課都是檢驗,，我會像以往一樣，同時我要更積極主動些,，認真做好每次磨練,，努力爭取每次檢驗的機會，讓自己像一個兵,，不斷練習,，最終成為一名好兵，一名隨時能出戰(zhàn)的精兵,。

(2)“善于反思,勤于積累”,。不斷思考，注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處,。雖然以我目前的經驗實力,，還不能做到研，但我會積極去參加每個研討,，吸取知識經驗，并且主動承擔起一些責任來,，讓自己更具使命感。

2,、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師,。

(1) 更系統(tǒng)地掌握“教,、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動,。作為教師最重要是以身作則,，我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn)，所以今后我會更加嚴格要求自己,，嚴以律己,。

(2) 向有經驗的教師學習好的管理經驗和育兒知識,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才

3、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己;反思教學實際,在總結經驗中提升自己; 學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

投身教育實本學期我要繼續(xù)加強與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題,，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系,。

我會不斷的努力,，去做好我的每一件本職工作，另外更加積極主動地去承擔力所能及的責任義務,，為幼兒園貢獻一份應盡的力量,。

大班下學期個人計劃主班 幼兒園大班下學期個人計劃篇二

春天來了，新的學期又開始了,，本學期我擔任大二班班主任,，在新的學期里，我可能會面臨很多新的問題,，新的挑戰(zhàn),，為了在以后的工作學習中，更有計劃,，更有目標的去解決這些問題完成好工作,，我本學期的計劃如下：

一、增進師生關系

本學期有幾個新生來我們班,，我不了解他們的一些學習,、生活習慣，在開學的第一個月里,，我將重點了解新生的孩子,，用愛心、耐心,、細心,，去感化他們接納我溶入我們班集體，大班下學期個人工作計劃,。

二,、教學方面

通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強,，并且能夠學會關心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識,，但是，由于我班有幾個新生,，自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面學習方面、寫字方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎。

我們班英語最讓我擔心,，蘇老師英語方面教學還不是很熟識,，所以我要加強我的英語,，教材不懂的請教高老師。

三,、成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質才能好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要努力學習英語知識和專業(yè)知識,，提高知識專業(yè)水平,，勤練多看，多學,，多念,，多想，多思考,，多問,，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,，工作計劃《大班下學期個人工作計劃》。

四,、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識?，F(xiàn)在是和諧社會，培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

五,、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通，以電話，網絡,，家園聯(lián)形式與家長探討,，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

六、安全工作方面

安全第一,，在戶外活動時,，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗,，取得更好的成績,。

大班下學期個人計劃主班 幼兒園大班下學期個人計劃篇三

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一齊又迎來了新的學期,。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期,。經過大班上學期的學習,，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步,，個性是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維潛力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;明白一些簡單的自護和自救方法,，自我服務潛力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的'較好,，但是由于幼兒的潛力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差,，個性是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進一步提高,。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一,、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質量,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活,，真正的做到保教并重,。

1、能主動用心地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;有必須的前閱讀潛力,。

(1)繼續(xù)為幼兒帶給普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒帶給自由交流、表述的機會和條件,。首先開展搞笑的聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照必須的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽潛力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話;其次改善看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。從原先的群眾集中,，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)必須的傾聽潛力;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考,，幫忙他們理解作品資料。

(2)幼兒立刻就要入小學了,，具備必須的前閱讀潛力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景,，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，結合《字寶寶》課程,，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫忙幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2,、(1)學習20以內的數及加減，認識空間和時間

為幼兒帶給必須的活動空間,，帶給豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以群眾,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在群眾學習活動中,，對于有些的數學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計必須的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中帶給給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的興趣,。

(2)引導幼兒用心探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，帶給豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動,，帶給一些材料或玩具,，讓幼兒透過參與必須規(guī)則、搞笑的玩耍和操作活動,，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,，引導幼兒透過反復的觀察,、探索,、獲取有關大自然的豐富經驗。同時,，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼兒在簡單、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3,、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒帶給寬松,、自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境,。以群眾,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選取身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、持續(xù)個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理潛力,。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服,，持續(xù)儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活潛力,，并將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理潛力，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學具,，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地、擦桌子,、擇菜等,，鍛煉孩子的動手潛力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學以前就會做很多事,，自理潛力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的群眾生活,。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”,，重新建立新的人際關系,，理解新老師，結交新朋友,，而能否很快融入新群眾與老師同學和睦相處,，則有賴于必須的與人交往的潛力。本學期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒帶給人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒帶給自由活動的機會,，支持幼兒自主地選取,、計劃活動，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫忙幼兒積累成功的經驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛,、有禮貌,，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強幼兒的交往潛力,。

二,、家長、社區(qū)工作

1,、期初對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活狀況,，同時了解家長的教育觀,、需求。

2,、根據家訪狀況召開年段家長會,，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體狀況向家長交換意見和推薦,，使家園教育步調一致,。

3、繼續(xù)辦好“家長學?！?，每月透過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)狀況，并提出需要家長配合的事項和要求,，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長帶給最新幼教資訊及主題進展狀況,，不斷地提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4,、配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可,。

5,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。

大班下學期個人計劃主班 幼兒園大班下學期個人計劃篇四

去舊迎新,，新的一個學期又到了,，在此我要在本學期制定我的工作計劃，有了計劃就會有目標,。本學期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,提高各方面的能力,加強常規(guī)訓練,讓每位幼兒在原有的基礎上,不斷提高自己,保證幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到全面發(fā)展,。

隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習,、提高素質,，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,，特制定本學期個人計劃如下：

1,、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2,、經常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

3、認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。

4,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5,、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事,。

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地提醒自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

，提高個人的教學質量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。

,，加強職業(yè)道德教育，加強責任心,，規(guī)范言行,，加強精神建設,，做到“五講、四美”,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應時代的要求,。

，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告。當班教師不能擅自離崗,，不在走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤、腳勤,、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育,，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走。要求當班教師點名,，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理,。

，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

，提高教學質量,，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃,。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育，教育教學做到科學化,、標準化,、規(guī)范化。堅持用普通話,，積極開展教研活動,。

，并做到有訪有記載,。及時做好個別教育,，不岐視差生，要愛護每位幼兒,，與家長密切配合,，共同教育好幼兒。

,，全面合作,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗,，切實提高備課和上課的質量,。

我們首先要做到行為舉止端莊大方，談吐文明,，不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言,。尊重家長，寬與待人。穿戴整潔,，不穿與教師身份不符和的服裝,，每天以微笑對同事、學生還有自己,。用自己人性最美麗的一面去感染幼兒,。

，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠，更遠,，更遠,。

使孩子在各方面有更大的進步。

這就是我這學期的工作計劃,，我一定在今后工作中不斷地充實自己,，揚長避短，再接再厲,。

大班下學期個人計劃主班 幼兒園大班下學期個人計劃篇五

新學期來了,，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,，這幫孩子跟這我已經是第三個年頭了,，在這過去的風風雨雨的兩年里，我和我們的孩子一齊成長,，一齊歡笑,，他們雖然跳過皮，搗過蛋,，但是他們早已成為了我生活中重要的一部分,。立刻孩子們就要進入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進入大班,，我將結合本班的實際狀況,，從以下幾個方面開展工作：

一、教學方面

讓幼兒在簡單,、愉悅的環(huán)境氛圍下學習,，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學學習的用心性,，應對幼兒的注意力不易集中,，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲,、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中,，進而啟發(fā)他們的學習興趣,。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心,、求知欲,，保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維,，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間,。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事、物等,。透過觀察,，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習用心性,，引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設良好的氣氛,，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在簡單愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行用心地學習。

二保育方面

三位老師共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。繼續(xù)加強常規(guī)教育，透過晨間談話,，回家前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

三、用心做好家長工作

熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系,，共同育兒商討經驗,。運用各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理推薦,。用心邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信,，只要我們努力,，只要我們真誠付出，我們必須能夠出色地完成任務,，我們的孩子必須會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

大班下學期個人計劃主班 幼兒園大班下學期個人計劃篇六

本學期我班幼兒有55名,，其中男孩子26名，女孩子29名,，本學期班上來了六位插班生,。班上幼兒總體來說對學習知識有濃厚的興趣，善于觀察事物,，記憶力好,，善于模仿;好奇心強，喜歡探索新事物,，思維活躍,，參與活動的積極性很高，同伴間的關系較為融洽,，而且口語表達能力較強,，積極熱情，有集體榮譽感,。但在責任感與獨立性方面,，相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在做值日生較拖拉,、部分幼兒不愛收拾玩具,、有的做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心。

另外還有個別幼兒吃飯?zhí)?，此外還有部分幼兒有挑食的習慣,，有個別幼兒睡午覺較遲入睡,。這些都有待于本學期進一步改進。大班是幼兒園的最后一學年,，也是關鍵的一年,，面臨的緊迫問題是“如何與小學作好各方面的銜接？”,，以及培養(yǎng)孩子良好的品格,、習慣、態(tài)度,、意識等方面的問題,，因此,，本學期將重點放在孩子習慣的培養(yǎng)與形成方面,，為幼小銜接作好前期準備。

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。

2,、依據《綱要》的精神,，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育活動和戶外組織活動,。

3、抓晨間鍛煉,，充分調動幼兒按時來園的積極性,，對個別經常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系,，獲得家長的配合與支持,。

4、繼續(xù)抓好戶外活動,，提高每日一小時戶外體育活動的質量,。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質,。

5,、結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

6,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,，學習收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

7,、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導,，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8,、時時刻刻把安全放在第一位,，結合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒收到教育,。

1,、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風,、日日消毒”,，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生、整潔的學習和生活環(huán)境,。

2,、教育幼兒愛清潔、勤洗手,，做好流行病的預防,，提醒幼兒少到人多的地方。

3,、配合醫(yī)生給幼兒測查身高,、體重和護齒的工作。

4,、保證進餐,、午睡質量，抓好生活護理,，平時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率。

5,、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗,。

6、注意季節(jié)性疾病的預防,，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內空氣流通。

1,、利用休息時間對新生幼兒進行家訪,，了解幼兒在家的表現(xiàn),，與家長相互相交流育兒經驗。

2,、每月認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見,，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題,。

3、召開家長會,，向家長總結上學期的工作情況,，并匯報本學期的工作按排，針對班上在存在的問題,、教學內容,、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議,。

4,、對生病的孩子及時打電話慰問,，關心孩子的身體健康 ,。

5、平時多關注幼兒,，讓幼兒

健康的成長,，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》

6、根據幼兒在園情況,，利用早晚接送時間和個別家長進行交談,，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步,。