作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

漢語(yǔ)拼音教案gkh篇一

1，掌握聲母,、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的排列順序，并能記誦,。

2,，能正確、流利地朗讀漢語(yǔ)拼音兒歌,，增強(qiáng)拼讀能力,。

3,，通過(guò)各種活動(dòng)提高拼讀能力，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

在茂密的大森林里有一個(gè)神奇的動(dòng)物王國(guó),，許許多多小動(dòng)物在那里幸福快樂(lè)地生活著,。今天,，動(dòng)物王國(guó)的獅子大王想邀請(qǐng)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友們?nèi)プ隹?，你們想去?獅子大王還準(zhǔn)備了動(dòng)物王國(guó)最美麗的花朵送給遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽(tīng)講的小朋友呢。讓我們趕快出發(fā)吧!

1,、 瞧,，動(dòng)物王國(guó)到了。大門(mén)上有一道獅子大王為小朋友們準(zhǔn)備的 “芝麻開(kāi)門(mén)”題,，只要你能把這些字母按順序串聯(lián)起來(lái),，森林的大門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)。獅子大王為每一個(gè)想去動(dòng)物王國(guó)的小朋友準(zhǔn)備了題目,，請(qǐng)小朋友拿出題目,，安靜而又迅速地答題。)

2,、 我們一起按著聲母順序讀一讀,。注意讀聲母時(shí)又輕又短。門(mén)上出現(xiàn)了什么呀?(原來(lái)是大象哥哥在把門(mén)呢)

3,、 檢查一下你串起來(lái)的是這一只大象嗎?有錯(cuò)誤的趕快改正,。

4、 我們一起按順序把聲母表讀給大像哥哥聽(tīng),。

1,、 咯拉拉，動(dòng)物王國(guó)的大門(mén)開(kāi)了,，看來(lái)大象哥哥對(duì)小朋友的表現(xiàn)非常滿意呢!瞧!導(dǎo)游孔雀小姐也來(lái)迎接我們了,，聽(tīng)說(shuō)小朋友們正在學(xué)習(xí)拼音，孔雀小姐也想考考大家學(xué)得怎么樣,?？矗兹笇?dǎo)游展開(kāi)了美麗的尾巴,，仔細(xì)觀察,，美麗的羽毛里都藏著什么?誰(shuí)來(lái)和他們大聲打招呼——學(xué)生認(rèn)讀韻母。)

① 比一比,，誰(shuí)的眼睛亮,，哪幾對(duì)韻母看看有點(diǎn)象,，其實(shí)不一樣。 (出示韻母組)

② 聽(tīng)一聽(tīng),，誰(shuí)的耳朵靈(聽(tīng)力練習(xí))

2,、 (孔雀導(dǎo)游對(duì)大家的表現(xiàn)很滿意，她正抖動(dòng)美麗的尾巴呢!你們看,，這次出現(xiàn)的又是什么?(鼻韻母)他們是怎樣排列的?)

①(前鼻韻母)讀時(shí)要注意什么?誰(shuí)來(lái)讀?(標(biāo)上數(shù)字)我們一起來(lái)做手指操,。

②(后鼻韻母)讀時(shí)舌根向后縮。誰(shuí)來(lái)讀?

③瞪大小眼睛,，仔細(xì)來(lái)辨別,。(看一遍)

來(lái)開(kāi)雙軌火車。

小結(jié)：

1,、 孔雀小姐帶著我們森林的深處，正好看見(jiàn)一只小白兔在采蘑菇呢,。(出示小白兔)原來(lái)今天兔媽媽生病了,，想吃新鮮的蘑菇。于是這只懂事的小白兔就自告奮勇地出來(lái)采蘑菇了,。出門(mén)前兔媽媽告訴小兔只有整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇是可以吃的,。其他的蘑菇都有毒。你們想幫助小兔子嗎?,，森林里到處都長(zhǎng)滿了蘑菇,，連小朋友的的桌肚子里也有?？炷贸鰜?lái)看一看,。你的蘑菇能送給小兔嗎?

2、 請(qǐng)四組中最守紀(jì)律的小朋友幫助小白兔把好吃的整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇放進(jìn)籃子里,。

3,、 為了安全起見(jiàn)，我們一起幫他檢查一遍,?？吹秸w音節(jié)的蘑菇，大家大聲讀出來(lái),，如果不是就向我搖搖手,。

看著這么多新鮮的蘑菇，小白兔連聲說(shuō)謝謝你們,。

課間操：孔雀小姐看見(jiàn)小朋友們這樂(lè)于助人想邀請(qǐng)小朋友們一起來(lái)跳一個(gè)拼音操,，好嗎?

點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰,，我們來(lái)跳拼音舞,。動(dòng)動(dòng)手,，動(dòng)動(dòng)腳，我們來(lái)背聲母表……扭扭脖子,，扭扭腰我們來(lái)背韻母表……站要直,，坐要正，我們來(lái)背整體認(rèn)讀音節(jié)表……專心聽(tīng)講勤動(dòng)腦,，學(xué)好拼音基礎(chǔ)牢,。

a) 我們的歌聲引來(lái)了許多小動(dòng)物，這些小動(dòng)物們還在上托兒所不會(huì)寫(xiě)自己的名字呢!你能領(lǐng)著全班小朋友叫響他們的名字嗎?

b) 你還知道哪些小動(dòng)物?

c) 我們一起和小動(dòng)物們玩一個(gè)拼讀大擂臺(tái)吧!規(guī)則：兩組為一隊(duì),，老師出示一個(gè)動(dòng)物你能迅速把它的名字用拼音拼出來(lái),，拼對(duì)得一分。優(yōu)勝隊(duì)課后每人一顆星,。比賽過(guò)程中,，我只請(qǐng)守紀(jì)律的一組答題。

我們正興致勃勃地在森林中玩耍著,，突然聽(tīng)見(jiàn)空中傳來(lái)焦急的唧唧喳喳聲,，原來(lái)是山雀大嬸，她一邊飛一邊說(shuō)：“森林里出現(xiàn)了蟲(chóng)害了,，我得趕快捉蟲(chóng)去,。“ ”

1,、小朋友我們一起找找害蟲(chóng)在哪里?(齊讀)?(找出標(biāo)調(diào)錯(cuò)誤)

2,、他改對(duì)了大家一起說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，有 給 戴,?！?/p>

1、小朋友們?cè)谏掷锿媪艘淮笕σ埠芾哿?，該回家休息了,。離開(kāi)之前看看獅子大王送給我們的花朵里藏著什么呢? (聰明 專心 活潑 能干)

指名拼讀。

2,、大象哥哥說(shuō)希望小朋友們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中都象今天一樣聰明,、能干、專心,、活潑,。

漢語(yǔ)拼音教案gkh篇二

1、學(xué)會(huì)i,、u,、ü三個(gè)單韻母和y、w兩個(gè)聲母,，讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，正確書(shū)寫(xiě)。

2,、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi,、wu、y,、ü,。

3、掌握i,、u,、ü、yi,、wu,、y、ü的四聲,，能直接讀出它們帶調(diào)的音,。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

i、u,、ü,、y、w,、yi,、wu、yu的發(fā)音和帶調(diào)讀法,。

讀準(zhǔn)i,、u、ü的第二聲和第三聲,。

字母卡片和四聲的帽子,。

自主學(xué)習(xí)、嘗試探究,。

一,、復(fù)習(xí)。

玩“戴帽子讀拼音”的游戲,，復(fù)習(xí)a,、o、e的四聲,。（把四個(gè)聲調(diào)做成四頂帽子,，分別戴在代表a,、o、e的同學(xué)頭上,。）

二,、學(xué)習(xí)i、u,、ü,。

1、看插圖談話引出本課,。

2,、出示i、u,、ü三個(gè)單韻母,，請(qǐng)學(xué)生在圖中找到它們。

3,、指名嘗試讀i,、u、ü的音,，教師注意聽(tīng)其發(fā)音觀察口形,。讀得好的要特別表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他給全班同學(xué)帶讀,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4、通過(guò)自由讀,、同桌互讀,、開(kāi)火車讀等形式鞏固。

5,、學(xué)習(xí)四聲,。

（1）出示i、u,、ü的四聲,，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）說(shuō)說(shuō)為什么i上標(biāo)凋要去點(diǎn),，ü上標(biāo)調(diào)不去點(diǎn),。

（3）自學(xué)它們的四聲，把學(xué)會(huì)的大聲地讀給大家聽(tīng),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè),。

（4）通過(guò)同桌讀、做游戲、分組競(jìng)賽等形式鞏固i u ü 的四聲,。

三,、學(xué)習(xí)y、w,。

1,、出示聲母y、w,，請(qǐng)小朋友在圖中找出,。

2、指名試讀,，指出讀得又對(duì)又不對(duì),，想聽(tīng)聽(tīng)到底怎么讀嗎？聽(tīng)老師范讀,，發(fā)現(xiàn)有什么不同,。

3、通過(guò)男女分讀,、師生合作讀來(lái)區(qū)分i——y,、u——w。

四,、學(xué)習(xí)yi,、wu、y,、ü及四聲

1,、出示yi、wu,、y,、ü三個(gè)音節(jié),，問(wèn)有什么發(fā)現(xiàn),？

2、教師順勢(shì)教順口溜：

大y帶小i,，大w帶小u ,，小ü沒(méi)人帶，急得直掉淚,，大y走過(guò)來(lái),，擦去兩顆淚，不哭不哭我來(lái)帶,。想想ü上兩點(diǎn)哪兒去了,？

3、想想：y和i,、w和u,、y和ü在一起回怎么念呢,？提示：可以看看課文插圖。

4,、指名嘗試讀,，并說(shuō)說(shuō)怎么學(xué)會(huì)的，正音的同時(shí)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),。同時(shí)學(xué)習(xí)插圖中的三個(gè)音節(jié)（或音節(jié)詞）,。

5、用各種形式練讀四聲,。（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這些音節(jié)聲調(diào)標(biāo)在哪兒,，初步了解標(biāo)調(diào)規(guī)則）

6、鞏固練習(xí),。

分別用yi,、wu、y,、ü這三個(gè)音節(jié)組詞,、說(shuō)話，看誰(shuí)說(shuō)得好,、說(shuō)得多,。

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

自己觀察,，嘗試練寫(xiě),，展示交流。

六,、布置作業(yè)：

做這一課的字母卡片,。

漢語(yǔ)拼音教案gkh篇三

1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀,，學(xué)習(xí)普通話,，學(xué)好漢語(yǔ)拼音。

2,、學(xué)會(huì)ɑ,、o、e3個(gè)單韻母,，認(rèn)清形,，讀準(zhǔn)音。

3,、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),，在教師提示下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。

4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫(xiě)ɑ,、o,、e3個(gè)單韻母。

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

看圖,，學(xué)習(xí)單韻母ɑ,、o、e的發(fā)音及書(shū)寫(xiě),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、啟發(fā)談話。

從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了,，漢語(yǔ)拼音的用處可大啦,！能幫助你識(shí)字、讀書(shū),、學(xué)說(shuō)普通話,。

學(xué)念兒歌：

學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書(shū)識(shí)字學(xué)文化,，

用它學(xué)好普通話,，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！

二,、看圖說(shuō)話,，引出ɑ。

1,、圖上畫(huà)著誰(shuí),？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

說(shuō)圖意：“小朋友學(xué)唱歌，ɑ—ɑ—ɑ—,?！卑鍟?shū)：ɑ

2、教學(xué)ɑ的音和形,。

（1）發(fā)音要領(lǐng)：嘴要張大,，舌位下降，氣從嘴中自然出來(lái),，發(fā)音時(shí)要聲音響亮,，可把音拖長(zhǎng)些,。

（2）教師示范發(fā)音,，學(xué)生模仿。

（3）啟發(fā)學(xué)生看圖記字形,。

ɑ像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋,，頭上還扎著一根小辮子。

用兒歌幫助記字形，如：“圓臉小姑娘,，小辮右邊扎,。要問(wèn)她是誰(shuí)，就是ɑ—ɑ—ɑ—,?！薄拔覀兂瑷弧ⅷ?、ɑ,。”

三,、看圖說(shuō)話,，引出o。

1,、圖上畫(huà)著什么,？它在干什么？

說(shuō)圖意：“一只大公雞,，清早喔喔啼,。”板書(shū)：o

2,、教學(xué)o的音和形,。

（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比ɑ小些，上下嘴唇收攏成圓形,，舌頭向后縮,，舌根向上抬起，氣從嘴里自然流出,。

（2）教師示范發(fā)音,，學(xué)生模仿。

（3）啟發(fā)學(xué)生看圖記字形,。

用順口溜幫助記憶：“圓圓太陽(yáng)o,、o、o,?！薄靶∽靾A圓o、o,、o,。”

四,、看圖說(shuō)話,，引出e,。

1、圖上畫(huà)著什么,？它在干什么,？

說(shuō)圖意：“一只大白鵝在水里游來(lái)游去?！卑鍟?shū)：e

2,、教學(xué)e的音和形。

（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi),，嘴成扁平形,，舌頭的位置和發(fā)o音時(shí)一樣，讓氣從嘴里自然流出,。

（2）師示范發(fā)音,，學(xué)生模仿。

（3）啟發(fā)學(xué)生看圖記字形,。

用順口溜幫助記憶：“白鵝水里游,，e、e,、e,。”“白鵝倒影e,、e,、e?！?/p>

五,、復(fù)習(xí)鞏固。

1,、卡片認(rèn)讀,。

2、發(fā)音練習(xí),。教師發(fā)音,，指名找出卡片，領(lǐng)著全班同學(xué)讀,。

六,、小結(jié)。

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了ɑ,、o,、e的發(fā)音，它們都叫單韻母,。單韻母的發(fā)音,，聲音響亮，嘴巴的形狀是不變的,。

七,、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

1,、看老師范寫(xiě),，注意筆順。（都是一筆完成）

ɑoe

2,、認(rèn)識(shí)四線格,，三個(gè)字母在四線格中的位置。

3,、在課堂作業(yè)

本上臨寫(xiě),。

教學(xué)反饋：

漢語(yǔ)拼音教案gkh篇四

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑi,、ei,、ui，能認(rèn)清字形,，讀準(zhǔn)字音,，會(huì)正確讀出它們的四聲。

2,、會(huì)看圖拼讀這四個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié),。

2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑi、ei,、ui,，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音,，會(huì)正確讀出它們的四聲,。

教學(xué)過(guò)程：

一、 復(fù)習(xí)檢查,。

1,、卡片認(rèn)讀ɑ、o,、e,、i、u,、ü的四聲,。

2、這六個(gè)叫什么韻母,？（單韻母）

二,、揭示課題,。

今天學(xué)習(xí)由兩個(gè)單韻母合成的新韻母，叫復(fù)韻母,。

三,、教學(xué)復(fù)韻母ɑi。

1,、看圖說(shuō)話引出ɑi,。

圖上畫(huà)著一只長(zhǎng)頸鹿和一只梅花鹿。長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子高,，梅花鹿的個(gè)子矮,。

也可讓班上兩個(gè)同學(xué)上來(lái)比高矮，讓學(xué)生說(shuō)：“╳╳和╳╳比高矮,，╳╳高,，╳╳矮?！?/p>

矮（ǎi）的第一聲怎么念,？出示卡片ɑi。

2,、教學(xué)ɑi的發(fā)音,，認(rèn)清字形。

（1）教師范讀,、領(lǐng)讀,。

（2）發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)ɑ，緊接著把舌頭的位置向i移動(dòng),。ɑ讀重些,，i讀輕些，合成一個(gè)ɑi,。訓(xùn)練學(xué)生從慢讀到快讀,。

3、 讓學(xué)生對(duì)比聽(tīng)辨ɑ—ɑi,。

ɑ的發(fā)音從開(kāi)始到結(jié)束,，口形始終不變。ɑi是先念ɑ,，接著很快滑到i,，口形要?jiǎng)樱寣W(xué)生反復(fù)練讀,。

4,、四聲練習(xí)。

讓學(xué)生注意,，ɑi的調(diào)號(hào)標(biāo)在上ɑ,。結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí),。如：

āi：我挨著你，你挨著我,。

ái：冬天來(lái)了,，到處都是皚皚的白雪。

ǎi：姐姐高,，弟弟矮,。

ài：我愛(ài)爸爸,，爸爸也愛(ài)我,。

四、 教學(xué)復(fù)韻母ei,。

1,、看圖說(shuō)話引出ei。

圖上畫(huà)著一個(gè)人在劈柴,，一邊用力劈一邊喊：“唉”,。

2、教學(xué)ei的發(fā)音,，認(rèn)清字形,。

3、讓學(xué)生對(duì)比聽(tīng)辨e—ei,。

讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)ei的發(fā)音要領(lǐng)：ei比ɑi音的開(kāi)口度要小些,。

4、四聲練習(xí),。

讓學(xué)生注意,，ei的調(diào)號(hào)標(biāo)在上i。結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí),。

五,、 教學(xué)復(fù)韻母ui。

1,、看圖說(shuō)話引出ui,。

圖上畫(huà)著四個(gè)小朋友手拉手圍成一圈?！皣钡牡谝宦暿莡i,。

2、讓學(xué)生體會(huì)ui的發(fā)音要領(lǐng),。ui發(fā)音時(shí)口形由u滑到i,。

3、四聲練習(xí),?？删幊身樋诹镌诳谡Z(yǔ)中練習(xí)：

解放軍,，多威風(fēng)，uī,，uī,，uī，勇敢殺敵向前沖,。

小朋友,，圍成圈，uí,，uí,，uí，做做游戲真喜歡,。

共產(chǎn)黨,，真?zhèn)ゴ螅瑄ǐ,，uǐ,，uǐ，領(lǐng)導(dǎo)人民搞四化,。

喂喂喂,，打電話，uì,，uì,，uì，大家要說(shuō)普通話,。

六,、復(fù)習(xí)鞏固。

教學(xué)目標(biāo)：

會(huì)看圖拼讀復(fù)韻母ɑi,、ei,、ui構(gòu)成的音節(jié)。

教學(xué)過(guò)程：

一,、復(fù)習(xí)檢查,。

1、抽卡片讀ɑi,、ei,、ui及四聲。

2,、復(fù)習(xí)聲母：ch,、b、d、m,、h,、c、p,、ɡ,、z、w,、l,、n、k,、zh,、sh。

二,、教學(xué)拼音,。

1,、練習(xí)ɑi的拼音,。

（1）c ài 什么菜？（白菜,、菠菜,、青菜、芹菜……）

cài 你還知道哪些菜,？

（2）用翻動(dòng)式卡片拼讀音節(jié),。

bái（白）、pāi（拍）,、mǎi（買(mǎi)）,、dài（帶）、tái（抬）,、nǎi（奶）,、lái（來(lái)）、ɡāi（該）,、kāi（開(kāi)）,、hái（孩）、zhāi（摘）,、chái（柴）,、shài（曬）、zāi（栽）,、cāi（猜）,、sài（賽）。在音節(jié)拼讀中鞏固ɑi的發(fā)音。

2,、練習(xí)ei的拼音,。

（1）m éi 什么méi？讓學(xué)生組詞,。

méi

（2）用翻動(dòng)式卡片拼讀音節(jié),。

bēi（杯）、péi（陪）,、měi（美）、fēi（飛）,、nèi（內(nèi)）,、léi（雷）、ɡěi（給）,、hēi（黑）,。

3、練習(xí)ui的拼音,。

（1）ɡ uī 什么ɡuī,？讓學(xué)生組詞。

ɡuī出示：wū ɡuī

（2）用翻動(dòng)式卡片拼讀音節(jié),。

duī（堆）,、tuī（推）、huì（會(huì)）,、kuī（虧）,、zhuī（追）、chuī（吹）,、shuǐ（水）,。

三、看圖拼拼讀讀,。

bái cài （白菜） méi huā （梅花） wū ɡuī （烏龜）

這幾個(gè)音節(jié)可讓學(xué)生自由拼讀,，同桌互讀，集體練讀,。

四,、讀課文。

五,、鞏固練習(xí),。

1、帶調(diào)復(fù)韻母同桌互讀,。

2,、拼音節(jié)游戲。

六、 作業(yè)指導(dǎo),。