為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園體育教學(xué)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

皮球的玩法多,，可操作性強(qiáng)，是小班幼兒非常喜歡的玩具,。本活動(dòng)通過指導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球,、滾球、踢球等動(dòng)作,，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，鍛煉手腕、腳踝的靈活性,。

1.知道原地拍球的基本方法,，練習(xí)排球的基本動(dòng)作。

2.能收養(yǎng)手眼,，協(xié)調(diào)的控制好皮球,。

3.對(duì)皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的快樂,。

皮球人手一個(gè)

1.準(zhǔn)備活動(dòng),，教師邊念“大皮球，真好玩,，一會(huì)兒低,，一會(huì)兒高， 進(jìn)行拍拍拍,，蹦蹦蹦,，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈再來跳”的兒歌，邊引導(dǎo)幼兒模仿球進(jìn)行蹲,、跳,、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作做準(zhǔn)備活動(dòng),。

2.出示皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索并相互學(xué)習(xí)球的各種玩法,。

（1）出示皮球,，激發(fā)幼兒興趣，討論：球可以怎樣玩兒,？

（2）引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球,、滾球、踢球,、拋球等動(dòng)作,，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示不同拍球方法,，其他幼兒相互學(xué)習(xí),。

3.教師示范原地拍球方法，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng),。

（1）動(dòng)作要點(diǎn)：腕,、指放松，五指自然分開,，伸肘,、屈腕、屈指,，用適當(dāng)?shù)牧α颗拇蚯虻纳喜俊?/p>

（2）指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地拍球,，初步掌握拍球動(dòng)作。

（3）教師表演花樣拍球,，激發(fā)幼兒興趣,,。如：自拋?zhàn)越印⑴那蜣D(zhuǎn)身,、胯下傳球等,。

4.放松活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒利用皮球在身體上滾一滾，放松全身,。

幼兒園體育教學(xué)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

1,、在游戲中掌握生活小常識(shí)：海綿能夠吸水

2、感知初步的積累和對(duì)比

足夠的海綿塊,，

6個(gè)小水桶,、6個(gè)臉盆，6把尺子

認(rèn)識(shí)海綿

1,、小朋友們知不知道海綿寶寶,，看看，你們手里可都有一個(gè)喲,！

2,、捏一捏海綿你有什么感覺,？（很柔軟）

3,、把海綿放進(jìn)水里,，再拿出來你發(fā)現(xiàn)了什么？（會(huì)吸水）

4,、擠一擠,，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來了）

吸水接力賽

講述規(guī)則：和小朋友們一起分成6個(gè)小組,，每個(gè)小組的小朋友在聽到老師說開始時(shí)一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到臉盆里,，當(dāng)老師說停時(shí)大家停止運(yùn)水，最后我們比比哪一組運(yùn)的水最多,。

分成蘋果,、香蕉、葡萄,、草莓,、橘子、西瓜6個(gè)小組,，貼上圖片,。

游戲開始，幼兒開始用海綿運(yùn)水,。

游戲結(jié)束,，和幼兒一起用尺子測(cè)量哪個(gè)小組運(yùn)的水多。

幼兒園體育教學(xué)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

《綱要》健康領(lǐng)域的“內(nèi)容與要求”中指出：幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境

的適應(yīng)能力,?！薄毒V要》健康領(lǐng)域的“指導(dǎo)要點(diǎn)”中也指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與?！笨梢?，在幼兒園開展體育活動(dòng)對(duì)滿足幼兒身心發(fā)展的需要、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),、培養(yǎng)幼兒的健康心理具有十分重要的意義,。

隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程加快,，各地都加大了對(duì)幼兒園體育活動(dòng)設(shè)施的投入,，為幼兒園開展幼兒體育活動(dòng)創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件,。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動(dòng)方面的課題研究,，如我xxx規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動(dòng)的實(shí)踐研究》,、《幼兒快樂運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷園本化的理論與實(shí)踐》、《2－6歲幼兒肢體——運(yùn)動(dòng)智能促進(jìn)策略研究》等,，這些課題從不同的視角和側(cè)面著手,，進(jìn)行了開展幼兒體育活動(dòng)的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心健康發(fā)展以及體育活動(dòng)開展的興趣培養(yǎng),、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均取得了有益的研究成果,。但總體而言，幼兒園將幼兒體育活動(dòng)作為課題研究的還不太多,，而把幼兒園體育活動(dòng)提到課程建設(shè)層面,、作為特色課程來研究的更是少見。

在運(yùn)動(dòng)特色積累和研究的過程中,，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材,，并且進(jìn)行了園本的改編、創(chuàng)編,，同時(shí)積累了很多民間幼兒體育活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發(fā)民間體育活動(dòng)資源,、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的基礎(chǔ)上，把研究的觸角延伸到園本課程的建設(shè)之中,，把運(yùn)動(dòng)打造成我園體育課程的特色,，進(jìn)一步豐富我園的教育特色內(nèi)涵，更好地提高我園的辦園品位,。

組長：張倩倩

副組長：李萌萌劉楠楠,、王蓉、盧娜

成員：張英英,、楊芳,、秦文、周小葉,、胡蓮蓮,、李群、楊蓮蓮,、付旭旭,、劉海鳳、孫慶華

韓美,、孫莎

我園構(gòu)建了以“運(yùn)動(dòng)”為主題,，以省編教材為依據(jù),，努力打造體育運(yùn)動(dòng)特色，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體智,、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志,、發(fā)展幼兒交往能力,，讓幼兒在體驗(yàn)成功和快樂中獲得健康和諧發(fā)展,。

1,、通過實(shí)驗(yàn)，初步建構(gòu)我園幼兒戶外體育教育活動(dòng)的一般操作樣式,。

2,、促進(jìn)幼兒體格、體能的發(fā)展,，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的健康人格,，有責(zé)任,、有意志，能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)以及學(xué)會(huì)交往,、合作和自主自信的精神,。

4、萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)造意識(shí),，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

5、通過實(shí)驗(yàn)研究,，形成一支具有探索,、鉆研精神的教師隊(duì)伍，提高教師的科研能力,。

1,、研究對(duì)象：博奧幼兒園全體幼兒。

2,、研究方法：

（1）行動(dòng)研究法：教師針對(duì)實(shí)際的教育活動(dòng)或教育實(shí)踐中的問題,，不斷提出改進(jìn)教育的方案與計(jì)劃，用以指導(dǎo)教育活動(dòng),，并根據(jù)我園實(shí)際,，總體設(shè)計(jì)，分階段進(jìn)行總結(jié)活動(dòng)效果,。

（2）觀察研究法：在自由活動(dòng),、集體活動(dòng)中,，有目有、有計(jì)劃地對(duì)幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察,、分析,，跟蹤記錄幼兒在各實(shí)驗(yàn)階段的發(fā)展事實(shí)（動(dòng)作、言語,、性格,、感知等）進(jìn)行分析、研究,，得出幼兒動(dòng)作,、心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。

（3）個(gè)案研究法：建立個(gè)案研究制度,，并進(jìn)行追蹤記錄,。

⑴合理安排每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，確定活動(dòng)的任務(wù),。教師要掌握幼兒生理負(fù)荷量的測(cè)量方法,，合理安排戶外體育活動(dòng)的密度，尤其是幼兒的練習(xí)密度,，確定新教的知識(shí)和技能,，保證幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷的適宜程度，真正達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的作用,。

⑵對(duì)幼兒的動(dòng)作發(fā)展給予科學(xué)的評(píng)價(jià),。在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師要考慮不同幼兒之間的差異,，并對(duì)不同幼兒提出不同的要求,，避免用單一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高,。在評(píng)價(jià)幼兒時(shí),，應(yīng)少用橫向比較，多引導(dǎo)幼兒與自己進(jìn)行縱向比較,，讓幼兒看到自己的進(jìn)步,，從而提高幼兒參與戶外體育活動(dòng)的積極性。

⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動(dòng),。創(chuàng)造被人接受的氣氛,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感,，以保證幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,，發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。全課題組教師要以課題研究和實(shí)施為導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí),，確立現(xiàn)代教育觀,、兒童觀，在幼兒集體活動(dòng)中,，教師要作為一個(gè)引導(dǎo)者,，支持者及時(shí)肯定幼兒的成績與進(jìn)步，在自由活動(dòng)中教師要充當(dāng)幼兒的合作伙伴,，真正融入幼兒的活動(dòng)中去,，要充分尊重每個(gè)幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的積極變化,，引導(dǎo)幼兒積極探索,。

⑴尊重幼兒的原則：師要尊重幼兒的合理意愿與要求，尊重幼兒在活動(dòng)中所做的努力和成果,，不隨意否定幼兒的行為,，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)能力表現(xiàn)和展示自我的機(jī)會(huì)。

⑵主體性原則：只有當(dāng)兒童作為活動(dòng)的主體,，以發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，其能力才能得以更好的發(fā)展,。因此,，在體育活動(dòng)中要運(yùn)用各種方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，把兒童置于活動(dòng)的主體地位,，充分利用園內(nèi)可行的活動(dòng)場(chǎng)所、各種自制的體育器械,，讓幼兒大膽嘗試,，動(dòng)腦動(dòng)手、主動(dòng)發(fā)展,。

⑶因材施教原則：教師平時(shí)要注意觀察,，創(chuàng)設(shè)自主活動(dòng)的條件，并針對(duì)幼兒的發(fā)展情況設(shè)計(jì)可行的教育活動(dòng),，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得最大限度的發(fā)展,。

⑷實(shí)踐性原則：課題組教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及戶外活動(dòng)場(chǎng)地的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)幼兒戶外體育活動(dòng),，并在實(shí)踐中總結(jié),、提升，使之具有科學(xué)性,、游戲性,。

1、有關(guān)論文及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2、體育特色活動(dòng)設(shè)計(jì)

3,、研究報(bào)告

4,、幼兒個(gè)案及分析材料

幼兒園體育教學(xué)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

1.提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性,。

2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法,。

1、教具：錄音機(jī),、磁帶,、空?qǐng)龅亍?/p>

2、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾,、塑料圈,。

扮演角色，活動(dòng)身體

師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

幼：想,。

師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場(chǎng))(2)聽音樂,，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操,。

師：那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧,。(師生一起做圈操)

2. 提供材料，自由探索,。

(1)教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣,。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo),。

(3)教師仔細(xì)觀察,，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流,。

玩圈方法簡介如下：

a.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

b.跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出,。

c.小鴨走：幼兒又膝伸直,，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來,，也不能用手幫忙拉著圈走,。

d.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里,，手拉手,，用腳踏著圈向前快走。

e.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn),。

f.踏圈走：把圈豎起,，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳,，使圈向前滾動(dòng),。

g.套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí),。

師：寶寶們真能干,，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?

幼：跳,。

師：那我們來跳跳看,，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,，教師講評(píng)跳的好的幼兒)

3.難度練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo)

(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：單腳或雙腳連續(xù)跳,，左右替跳,，左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法,。

師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,，把圈放在地上拼成一個(gè)圖案，然后來玩玩看,。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)

(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法,。

(3)教師小結(jié)：寶寶們真能干,，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,，而且還拼出了這么多的圖案,，媽媽要表揚(yáng)你們。

4.游戲結(jié)束,，放松身體小兔子拔蘿卜吃,，結(jié)束活動(dòng)。

師：寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),，你們肚子餓嗎?

幼：餓,。

師：你們看那是什么?

幼：蘿卜。

師：那邊地里種了那么多的蘿卜,，可是沒有路過去,，寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法,，那現(xiàn)在開始鋪吧,。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園體育教學(xué)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

《綱要》指出培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的終極目標(biāo),，同時(shí)倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，嘗試用多種方法玩球，通過幼兒自由探索球,，嘗試用拍,、滾、拋,、踢合作等進(jìn)行探索,。進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性能力,，激發(fā)幼兒對(duì)玩球的興趣,。

1、培養(yǎng)運(yùn)球·拍球·傳球·接球的能力,。

2,、懂得利用各種工具，探索皮球的玩法,。

3,、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

跳繩,、皮球,、瓶子、棍子,、呼啦圈,、布等。

一,、開始部分

組織幼兒在操場(chǎng)上集中,，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換。

要求：幼兒聽口令,，有節(jié)奏的進(jìn)行,，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊,，左右轉(zhuǎn)彎為直角,。

二,、基本部分

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

簡單的熱身運(yùn)動(dòng),，有針對(duì)性的對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練,。

如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié),、裸關(guān)節(jié),。

2、身體活動(dòng)：球操

要求：做操時(shí)動(dòng)作到位,、用力,。

3、花樣玩球

寶貝們,，今天老師帶來了很多器材,，有呼啦圈，棍子·跳繩·瓶子·布等等,，請(qǐng)寶貝們和你們的好朋友一起來試試,，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒有其他的玩法,。老師觀察幼兒的活動(dòng),，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法,。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo),，仔細(xì)觀察，示范其他的玩法,，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球·行進(jìn)拍球· 傳接球的能力,。

三、傳球游戲

把幼兒分成六縱路,，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上,，老師喊預(yù)備開始后，就從頭頂上傳給下一位小朋友,，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個(gè)小朋友的前面把手舉高,，速度最快的小朋友將會(huì)得到一朵大紅花,。

四、結(jié)束

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想,，學(xué)會(huì)了什么,，心情怎么樣，互相交流,。

課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)游戲,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

體育《皮球，我會(huì)玩》這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)基本完成,，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),，利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩皮球,，在開放的氛圍中孩子們用拍球,、拋球、踢球,、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球,，激發(fā)了幼兒玩球的興趣。

1,、 熱身活動(dòng)導(dǎo)入,，幼兒興趣高，但是活動(dòng)時(shí)間太長,。

2,、 教師的提問要更具體和有針對(duì)性一些。

幼兒園體育教學(xué)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

1,、嘗試用不同方法玩飛盤,，發(fā)展走，跑,、跳,，往上拋等動(dòng)作。

2,、體驗(yàn)玩飛盤的樂趣,。

：用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干（每個(gè)幼兒兩塊）

一、開始部分

１,、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場(chǎng),。

２、熱身運(yùn)動(dòng)：快樂的小飛盤

（１）,、教師引導(dǎo)：今天我們來和飛盤玩游戲,，這些小飛盤可神奇了，它會(huì)會(huì)和小朋友玩游戲的,，飛盤說：“今天我來考考小朋友,，看看誰玩的方法多，?，F(xiàn)在你們可以和我（飛盤）玩游戲了,。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩,。

（２）,、幼兒自由探索玩飛盤,，教師觀察引導(dǎo)?？赡軙?huì)出現(xiàn)的玩法,，向上拋接，揮手臂,，兩人對(duì)接,，投遠(yuǎn)，幼兒合作把飛盤平放于地面,，雙腳跳,，連續(xù)跳，繞著走等,。

二,、交流分享

請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法,，邊說邊做。全體幼兒觀看評(píng)議,。

三,、神奇的小飛盤與顏色做朋友

１、教師引導(dǎo),，小朋友可聰明了,，你們玩出這么多的.玩法,，咦,，你們看,，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,，看看那些小朋友的小飛盤最神奇,。

２、教師組織幼兒做游戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場(chǎng)地上,，教師出示藍(lán)色,，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行),。

找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色,，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤，然后,，自己商量合作游戲,。

四、活動(dòng)結(jié)束

１,、教師引導(dǎo)：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了,，我們把飛盤送回家吧,！

２,、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去，然后放松繞場(chǎng)走一圈,，返回活動(dòng)室,。

幼兒園體育教學(xué)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

1．練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬,，提高動(dòng)作的靈活性,。

2．喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂,。

1,、小螞蟻頭飾，食物袋若干,，背景音樂,。

2．幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

1．熱身活動(dòng),。

(教師扮螞蟻媽媽,，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今天天氣真晴朗,，寶寶們,，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!(音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭,、肩,、腰、腿,、膝,、腳。)

2．練習(xí)各種不同方式的爬,。

(1)自由爬

師：寶寶們,，讓我們?nèi)ド⒉桨?

(2)有序爬

師：寶寶們，如果前面有一個(gè)山洞,，你們爬過去嘛,？現(xiàn)在媽媽來做做小山洞看看那個(gè)寶寶的本領(lǐng)大，好不好,。(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬山洞,。)如果前面有一條小山你們爬過去嘛？(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬小山,。)

3．游戲：巧避大熊,。

(1)嘗試倒退爬

("獅王進(jìn)行曲"的音樂響起，聲音忽大忽小,。)

師：寶寶們快聽,，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看,。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退,。

(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬,，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?引導(dǎo)幼兒再次向前爬,。如此反復(fù)2～3次,。)

(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

4．游戲：螞蟻背豆。

(1)找"糧食"師：寶寶們,，冬天就要到了,，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地用沙包制成的小糧袋。

(2)運(yùn)"糧食"請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回糧倉,。(師幼共同檢查游戲結(jié)果,。)

(3)搬"大豆"

a．螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地的中央發(fā)現(xiàn)"大豆"。"大豆"由報(bào)紙和泡沫粘貼而成,，體積較大,。)

b．鼓勵(lì)幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家,。

5．放松練習(xí),，結(jié)束活動(dòng)。

師：寶寶們,，今天太陽真是暖和,，讓我們一起曬曬太陽吧，小螞蟻跟著媽媽躺著,，伸伸腿,，曬曬太陽等等隨音樂做放松活動(dòng)。

幼兒園體育教學(xué)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

通過開展親子同樂活動(dòng),，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂,，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，在活動(dòng)中增強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵守規(guī)則的意識(shí)，提高幼兒的身體素質(zhì),。培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識(shí),，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。

“快樂運(yùn)動(dòng)我做主”

一二三四五,，我的運(yùn)動(dòng)我做主,；一二三四五六七，團(tuán)結(jié)合作爭第一。 活動(dòng)時(shí)間：2009年4月26日上午9：00—11：00

：

1.通知家長

2.場(chǎng)地布置

3.各項(xiàng)活動(dòng)的游戲材料

一,、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),。

全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)動(dòng)員持班牌按班級(jí)順序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng),。

二、園長致開幕詞,。

三,、熱身：集體喊“快樂運(yùn)動(dòng)我做主”口號(hào)，全場(chǎng)一起律動(dòng)《舞動(dòng)全場(chǎng)》,。

四,、主持人宣讀裁判員名單和比賽規(guī)則。

五,、活動(dòng)開始,。

1、活動(dòng)名稱： 小腳踩大腳（小班組）

活動(dòng)規(guī)則：家長和寶寶同時(shí)站在起跑線上,，家長把寶寶放在自己的腳上,，然后向指定方向前進(jìn)。寶寶必須站在大人的腳上,，腳離開的為犯規(guī),。先到終點(diǎn)的家庭為勝。

2,、活動(dòng)名稱： 搶椅子（小班組）

活動(dòng)規(guī)則： 活動(dòng)用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把,。家長抱著寶寶圍著椅子跟著音樂轉(zhuǎn)圈兒，音樂一停,，大家就爭搶著坐椅子,。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走一把椅子,，這樣人與椅子漸漸減少,，最后只剩兩對(duì)親子搶一把椅子勝出最后優(yōu)勝。

3,、活動(dòng)名稱：騎羊角球（中班組）

活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)開始,，小朋友抓著羊角球從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)處，然后換上家長抓住

羊角球從終點(diǎn)跳回起點(diǎn),，先到達(dá)者為勝,。家長跳時(shí)必須要坐在羊角球上，不能輪空,。

4,、活動(dòng)名稱：過水洼（中班組）

活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)開始，家長站在起跳線上，孩子為家長準(zhǔn)備好兩塊墊子,，輪替將墊子往終點(diǎn)方向移動(dòng),，家長由一墊子跳到另一墊子，不能跳出墊子外面,，直至終點(diǎn),。

5、活動(dòng)名稱：奮力前行（大班組）

活動(dòng)規(guī)則：家長手拉幼兒的腳踝,，幼兒手按地排在起點(diǎn)后面,，然后聽口令前進(jìn)，誰先到終點(diǎn)者為勝,。

6,、活動(dòng)名稱：踩高蹺（大班組）

活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)開始，小朋友踩著高蹺從起點(diǎn)走到終點(diǎn)處,，然后換上家長踩著高蹺從終點(diǎn)走回起點(diǎn),，先到達(dá)者為勝?；顒?dòng)過程中雙腳必須在高蹺上,，不能直接踩在地上。

7,、活動(dòng)名稱：托球前行（大班組）

活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)開始,，小朋友托著球（乒乓球放在球板上）從起點(diǎn)走到終點(diǎn)處，然后換上家長從終點(diǎn)走回起點(diǎn),，先到達(dá)者為勝,。活動(dòng)過程中球必須在球板上,，如果摔落則撿起來從摔落處開始重新前行,。

六、游戲結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

七,、離場(chǎng)。

幼兒園體育教學(xué)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手,，一起來運(yùn)動(dòng)”為主題,，為孩子和家長創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，營造一種積極向上,、勇于拼搏的體育精神,，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻挘阱憻捴谐砷L,！

1,、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個(gè)性，增進(jìn)親子之情,。

2,、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒自信,、大膽,、勇于競爭的品質(zhì)。

3,、通過形式多樣的親子游戲,，增強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通,。

“大手牽小手，一起來運(yùn)動(dòng)”

：操場(chǎng)

1,、各班提前發(fā)放通知,，請(qǐng)家長選擇參與項(xiàng)目，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名,、統(tǒng)計(jì)等工作,。

2、游戲中所需物品由各項(xiàng)目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備,。

3,、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則,。

4,、游戲場(chǎng)地、音響,、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排,。

5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全,、衛(wèi)生,、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng)。

6,、各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練,，確保活動(dòng)的有序開展,，保證幼兒安全,。

（一）家長入園簽到，到各班主任處報(bào)到,。

（二）播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,，教師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng)，保證幼兒秩序和安全。

（三）主持人宣布活動(dòng)開始：

1,、教師致辭：

尊敬的各位家長朋友,，親愛的小朋友們：大家好！

迎著冬日的陽光,，我們迎來了2014年冬季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請(qǐng)來了這么一群大朋友,。小朋友,，你們說是誰呀?(對(duì)了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽,。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動(dòng),，我們的老師犧牲了許多休息的時(shí)間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,。而我們的小朋友們,，也不怕苦，不怕累,，放棄了許多好玩的機(jī)會(huì),，堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，咱們的小朋友們變得更強(qiáng),，更自信了！在比賽的開始,，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請(qǐng)喊出我們的口號(hào)：“快樂運(yùn)動(dòng),，健康成長”(鼓舞氣勢(shì)：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心,，讓我們賽出友誼,，賽出精神。下面請(qǐng)園長致詞.

2,、校長致詞,，強(qiáng)調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,。

(四),、活動(dòng)順序：

1、各班組織親子游戲比賽,，場(chǎng)地安排：

2,、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點(diǎn)：

游戲玩法：三回合定勝負(fù),。由老師當(dāng)裁判,，當(dāng)哨聲吹響時(shí),，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利,。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油,！

3、家長與班級(jí)教師交流開學(xué)以來孩子生活,、學(xué)習(xí),、習(xí)慣等方面的情況。

在孩子們的歡聲笑語中,，我們的活動(dòng)也已接近尾聲了,。通過這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,，重要的是今天大家都很快樂,，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福,、永遠(yuǎn)快樂!

幼兒園體育教學(xué)游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

1.通過玩梯子,發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動(dòng)作,進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性.靈活性.

2.能獨(dú)立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會(huì)分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識(shí).

3.體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育游戲的樂趣,激發(fā)親近自然,熱愛勞動(dòng)的意識(shí).

1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學(xué)光盤,幼兒已有一定農(nóng)村勞動(dòng)的體驗(yàn).

2.材料準(zhǔn)備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個(gè),筐兩個(gè).

一、熱身運(yùn)動(dòng),

導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對(duì),，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),，也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運(yùn)動(dòng),關(guān)于勞動(dòng)的基本功(起跳.小跑步.爬的動(dòng)作,摘的動(dòng)作,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動(dòng)腳踝等動(dòng)作)

二,、談話活動(dòng)

“孩子們?cè)谶^去幫爸媽之前,我們先玩一會(huì)再去好嗎?”“好呀,！”先讓我們盡情的玩一會(huì),玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。

那我們今天就玩梯子吧,！

幼兒“好”

1.這是什么梯子,？竹梯，木梯

2.孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子,？竹梯,，木梯，繩梯

3.多媒體教學(xué)來看老師給你們帶來什么梯子,？見過嗎,？

(1)折疊梯：可以折疊起來，攜帶起來很方便,，不占地方

(2)哎,，這是什么梯？你們肯定不知道,。噢,，這是伸縮梯：可以根據(jù)東西的高矮伸長,，縮短，太好用了,。

(3)人字梯：也叫雙面梯,，就是兩面都可以上。

(4)繩梯：它可以懸掛在空中

4.好,，孩子們,，我們認(rèn)識(shí)了這么多梯子，哎,，我們幼兒園是不是有梯子,？你們是怎么樣的？爬,，攀登等玩法

三,、讓幼兒獨(dú)立探索竹梯不同玩法，倡導(dǎo)勇敢合作精神,，大膽創(chuàng)新玩法,，提醒幼兒注意安全。（輕音樂）

1.兩架梯子平放,，誰先來嘗試一下,。老師鼓勵(lì)膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我,。讓每個(gè)幼兒都演示講述自己的新玩法,。

玩法（1）走橫梯（我是走梯子的橫檔，身體保持平衡,，腳踩穩(wěn)）老師小結(jié)：唉,，這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧,。

玩法（2）跳空格

老師：“誰有不同的玩法”我：梯子放平,，幼兒單雙腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持平衡,，重心要穩(wěn),。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來,，大家跟著學(xué)他的樣子玩一下,。誰還有不同的玩法？

玩法（3）爬梯子（梯子平放,，幼兒雙手扶住梯子,，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行）,。這種玩法有一定的難度,，來,，跟他學(xué)一下，注意安全,。

玩法（4）踩兩邊走,。（就是兩腳正踩在梯子兩邊走，注意了要集中,，腳踩穩(wěn),，兩手平伸，保持平衡）,。幼兒一起跟著嘗試,。

玩法（5）聽音樂，老師好玩嗎,？用自己喜歡的方式再玩一次

2.小結(jié)：

孩子們,，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的,，有的踩兩邊,，有的跳空格的，有爬著走等,。老師為你們勇于創(chuàng)新,，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點(diǎn)贊,。

3.想不想玩了,？老師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法,。“想不想玩,？”“想”,。來，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧,。來,，上梯子

玩法：大竹梯，平放,，橫跨過去,。想挑戰(zhàn)簡單點(diǎn)的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的,，來寬的這頭,。

老師，這種玩法老有難度了,，老師先來挑戰(zhàn)一下吧,？

“好”“看老師的”（重點(diǎn)先助跑,，再橫跨過去。）

老師：先助跑,，跑到寬的這邊,，老師假裝跳不過去（幽默，哎呦,，我好怕呀,，嚇?biāo)缹殞毩耍┖⒆觽兘o老師加油呀，老師也需要鼓勵(lì)呀,?！袄蠋煟佑汀?/p>

第二次,，老師助跑,，跳過。（老師做出自豪的樣子,，耶,，我挑戰(zhàn)成功）

孩子們，看你們的啦,，加油,，祝你們挑戰(zhàn)成功。

1.老師“帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀,！是,，上，讓美女們看看我們男子漢的精神（給孩子們鼓勵(lì)加油,，重點(diǎn)老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去,，老師為他們的勇敢精神點(diǎn)贊）”

2.下下面看我們美女的精彩瞬間。來,，走著,，我相信你們，加油,！沖,！沖！沖?。琅畟児涣瞬黄?，各個(gè)出彩，挑戰(zhàn)成功）

老師小結(jié)：孩子們,，這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了,，誰見證？（問下面老師：“誰見證”

3.老師齊答：“我們見證了”）為我們點(diǎn)贊

四,、設(shè)計(jì)共同搭橋,，用自己喜歡的方式過橋（音樂輕）

老師：孩子們,，有一座橋塌了，我們想過去,，怎么辦呀,？

讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，共同搭橋，只見孩子指揮的,，互相討論交流好建議的,，用輪胎當(dāng)橋墩，梯子當(dāng)橋面,，為了牢固,，孩子們大輪胎當(dāng)橋墩，很有想法,，孩子們搭的搭,，建的建，在大家齊心協(xié)力下,，一座寬敞牢固的橋建好了,。孩子們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋,。老師保護(hù)幫助能力弱的小朋友過橋,。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗(yàn)了成功的喜悅,。

(音樂掌聲響起來)

老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計(jì),共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的

精神所感動(dòng),孩子們你們成功了,好樣的.

五,、音樂喜洋洋

幫爸媽摘蘋果,體驗(yàn)采摘的快樂

1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“好!”幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會(huì)功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了,孩子們高高的地方怎么辦呢?

2.老師跳起來也摘不下來,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說:“老師，有辦法啦,，讓孩子一起把高竹梯搬過來,，開始爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹摘蘋果,反復(fù)提醒幼兒踩穩(wěn)啦,一定要小心,鼓勵(lì)膽小的,有老師保護(hù),勇敢,一定能成功摘下蘋果的.全班孩子們都勇敢挑戰(zhàn)了自我,體驗(yàn)了采摘的樂趣.

老師小結(jié):“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們?cè)偻姘伞?/p>

六、結(jié)束部分(音樂放松活動(dòng))

跟老師一起做放松運(yùn)動(dòng),學(xué)小鳥飛回家,。