為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

青年人才培養(yǎng)實施方案 青苗計劃人才培養(yǎng)實施方案篇一

根據(jù)新一年的工作需要，公司共招收了12名08級新員工,，組成了一個充滿活力的新團體,。但是，由于剛進入公司不久,，及員工的性格和潛力等方面的差異,，大家的優(yōu)勢并沒有到達最大化發(fā)揮，工作潛力沒有充分展現(xiàn)出來,，用心性也有所欠缺,。

因此，計劃開展公司人才培養(yǎng)計劃,，透過一系列的機制,，充分調(diào)動員工的用心性和展現(xiàn)員工的才能，實現(xiàn)公司人力資源的優(yōu)勢互補和有效利用,，進一步增強公司的凝聚力,，提高整個公司的工作效率和質(zhì)量。

1.透過鼓勵機制,，調(diào)動員工的用心性，使其全身心投入公司的工作,；

2.透過合理的工作安排,，充分發(fā)揮員工的才能，到達人力資源利用的最優(yōu)化,；

3.透過合作機制,，讓員工在與本部門員工或其他部門員工相互交流的過程中取長補短,，進一步提升自我；

1.引入競爭機制,。每月評出“公司標(biāo)兵“及”優(yōu)秀小組長“一名,，并頒發(fā)紀(jì)念品。

2.在全面發(fā)展員工各方面潛力的基礎(chǔ)上,，根據(jù)員工本身的優(yōu)勢,，重點培養(yǎng)某一方面的才能，如物資管理方面,，組織潛力方面,，及創(chuàng)新方面的人才。

3.加強團隊精神,。不定期的部門餐會,，戶外活動（體育運動），部門小聯(lián)誼及與其他部門的聯(lián)誼等,，進一步增強員工的團隊精神,。

4.員工參與制。多讓員工參與到一些條例或者重要事項的商討過程中,，充分思考員工的意見,，讓其更好地關(guān)心本部門及整個協(xié)會的發(fā)展。

青年人才培養(yǎng)實施方案 青苗計劃人才培養(yǎng)實施方案篇二

1,、《20__版人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見》出臺前我校做了哪些具體工作?

我校高度重視本次人才培養(yǎng)方案制定工作,，自今年8月29日校長辦公會議研究,決定啟動20__版人才培養(yǎng)方案制定工作以來，學(xué)校多次召開專題工作會議,，講解并布置20__版人培方案制定工作,。

在10月10日的全校教職工大會詳細解讀了20__版人才培養(yǎng)方案制訂工作。

據(jù)不完全統(tǒng)計,，學(xué)校和各二級學(xué)院分別組織相關(guān)負責(zé)人到政府機關(guān),、同類院校、企業(yè)進行調(diào)研及召開人才培養(yǎng)方案制訂工作座談會,、研討會40多場次,，下發(fā)各類學(xué)習(xí)文件30多份。

2,、《20__版人才培養(yǎng)方案》制定的意義及總體要求?

本次人培方案制定是大改,，不是在原來基礎(chǔ)上修修補補，要為轉(zhuǎn)設(shè)后新的廣州理工學(xué)院人才培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ),。

各部門,、各二級學(xué)院在制定20__版人才培養(yǎng)方案時必須堅持“立德樹人”，把“三全育人”的要求落實到人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié);各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要與學(xué)校提出的培養(yǎng)“基礎(chǔ)知識較扎實，信息化素養(yǎng)較高,，實踐創(chuàng)新能力較強,，具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型,、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)”相符合,。

3、《20__版人才培養(yǎng)方案》總學(xué)分和課程體系是如何設(shè)置的?

20__版人培方案各專業(yè)的總學(xué)分控制在150-160之間,，課程體系包括通識課,、專業(yè)課、集中實踐課,、拓展課四大類,。

其中通識課分為公共基礎(chǔ)課和公共選修課，由教務(wù)處和通識教育學(xué)院研究后統(tǒng)一安排;

專業(yè)課分為專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)核心課和專業(yè)選修課三部分;

集中實踐課是學(xué)生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的主要渠道,，除學(xué)校統(tǒng)一安排的實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)外，專項課程設(shè)計,、綜合性課程設(shè)計,、專項工程(專業(yè))訓(xùn)練、綜合性工程(專業(yè))訓(xùn)練,、創(chuàng)新性實驗實訓(xùn)項目等方式開設(shè)實踐課程,，要求能夠與理論課程剝離的盡量單獨設(shè)課，開設(shè)專門的實踐課程;

拓展課是由學(xué)生參加本專業(yè)或本學(xué)院或跨學(xué)科的教師工作室,、學(xué)科專業(yè)競賽,、科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造或選修全校開設(shè)的其他課程獲得學(xué)分,。

4,、《20__版人才培養(yǎng)方案》制定及實施工作的具體要求是什么?

在“對標(biāo)”方面：要把20__年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》作為本次人培方案制定的重要依據(jù)，但人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定和課程設(shè)置上要結(jié)合學(xué)校實際,，切忌生搬硬套,。

本次“指導(dǎo)意見”對思政課安排了一定實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校將與通識學(xué)院一同落實好實踐環(huán)節(jié)的具體實施方案及考核方式,。

在教學(xué)大綱制定及教材選用方面,，要求各部門、各二級學(xué)院改變以往根據(jù)教材寫大綱的做法,，嚴(yán)格按照“確定知識點—設(shè)置課程—編寫大綱—編寫講義(制作課件)—選用教材(指定教學(xué)參考書)”的步驟實施,。

在課程考核方面，要結(jié)合課程實際,，采取多種形式的考核方式,。

在校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)方面,，要明確設(shè)置各專業(yè)認(rèn)知實習(xí)、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等校外實踐環(huán)節(jié),，并將各項實踐環(huán)節(jié)落到實處。

鼓勵各課程結(jié)合自身特點開展項目式分組教學(xué),，學(xué)生在教師指導(dǎo)下以團隊方式完成項目調(diào)研或工程(專業(yè))實踐,，撰寫調(diào)研報告或項目總結(jié)并制作ppt予以匯報，把項目的實施過程,、總結(jié)匯報及學(xué)生在項目實施過程中的表現(xiàn)作為成績評定的依據(jù),。

5、對于提升學(xué)生的素質(zhì)和能力培養(yǎng),，《20__版人才培養(yǎng)方案》有哪些新的舉措?

新版人培方案在第六學(xué)期安排了4周專業(yè)實習(xí)時間,，學(xué)生可以在企業(yè)連續(xù)實習(xí)二個半月左右;第七學(xué)期后半段安排了8周時間，用于各類考證培訓(xùn),、實習(xí),、專業(yè)綜合訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動及畢業(yè)論文開題等環(huán)節(jié),。兩個集中時間段的專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)為提高學(xué)生的實踐動手能力創(chuàng)造了條件,。

學(xué)校計劃從下學(xué)期開始，在第11周設(shè)置“三全育人”活動周,，用于學(xué)生各類素質(zhì)教育的開展,，由教學(xué)與學(xué)術(shù)事務(wù)部、學(xué)生工作部負責(zé)制定具體實施方案并組織實施,。

青年人才培養(yǎng)實施方案 青苗計劃人才培養(yǎng)實施方案篇三

某某科技有限公司質(zhì)量人才教育培訓(xùn)計劃 為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì),，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展,，特制定如下《某某科技有限公司人才教育培訓(xùn)計劃》：

一,、培訓(xùn)目的

以弘揚五種作風(fēng)、提升五種能力為核心,、按照不間斷學(xué)習(xí),、全員培訓(xùn)的思路，構(gòu)建符合公司實際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系,，健全符合人才成長規(guī)律的激勵約束機制,，形成分層次、分類別,、多渠道,、大規(guī)模的人才培訓(xùn)新格局，培訓(xùn)和造就一支政治素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)素質(zhì)好,、團結(jié)協(xié)作好,、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng)新精神,，能夠應(yīng)對復(fù)雜局面的復(fù)合型人才隊伍,。20某某年底，通過培訓(xùn)爭取具有本科及以上學(xué)歷的員工比例達到20%及以上,、企業(yè)經(jīng)營者比例達到70%及以上,、管理人員比例達到40%及以上、技術(shù)人員比例達到20%及以上,，全員培訓(xùn)率達到95%及以上,。

二、培訓(xùn)對象

公司現(xiàn)有在冊在崗職工,、新招聘工作人員,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

公司簡介,、發(fā)展歷程,、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化,、工藝藝流程,、目標(biāo)考核實施細則和安全操作規(guī)程。

四,、培訓(xùn)形式

(1)實行“4個1”優(yōu)秀人才培訓(xùn),。采取引進來和送出去的方式，公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營人才,、1名優(yōu)秀管理人才,、1名優(yōu)秀技術(shù)人才和1名優(yōu)秀技能人才。

(2)實行創(chuàng)新型人才培訓(xùn),。在化驗,、檢驗、經(jīng)營,、知識產(chǎn)權(quán),、機電設(shè)備運行控制等重要領(lǐng)域，重點培養(yǎng)1-2名后備人才,，培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才,，建設(shè)創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。

(3)實行緊缺性人才培訓(xùn),。每年積極引進和培養(yǎng)造型,、化驗、熔煉,、熱處理和財務(wù)審計等高級專業(yè)人才各1名,，以滿足公司業(yè)務(wù)拓展需求,。

(4)實行人才拓展培訓(xùn)。根據(jù)昱工耐磨建設(shè)的要求,，全面加強人才拓展培訓(xùn),，提高企業(yè)的凝聚力。年內(nèi)滾動開展10人次的經(jīng)營管理,、化驗,、檢驗、安全生產(chǎn),、維護、行車等專業(yè)人才培養(yǎng),。

(5)實行學(xué)習(xí)型班組建設(shè)培訓(xùn),。以開展“愛心活動”、實施“平安昱工”為載體,，積極培育昱工文化,，建設(shè)學(xué)習(xí)型班組;加強基層班組建設(shè)，大力促進在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場培訓(xùn),，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓(xùn)工作,。

五、培訓(xùn)時間

(1)現(xiàn)有在冊在崗職工每季度培訓(xùn)時間不少于5個工作日;

(2)新招聘工作人員初訓(xùn)不少三天,。

青年人才培養(yǎng)實施方案 青苗計劃人才培養(yǎng)實施方案篇四

1,、總則

第一條目的

建立和完善公司人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃,，合理地挖掘,、開發(fā)、培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍,，建立我們公司的人才梯隊,，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。

第二條原則

堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主,，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則,，并采取“滾動進出”的方式進行循環(huán)培養(yǎng)。

第三條人才培養(yǎng)目標(biāo)

公司人才培養(yǎng)目標(biāo)始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的人才培養(yǎng)政策,，即公司培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才,。專家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識,，有較高管理水平的人才,。

第四條人才培養(yǎng)組織體系

公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系，職能部和各項目組作為人才培養(yǎng)的基地負責(zé)人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計劃的具體實施,，人力資源部作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門負責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃,、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定,、培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。

第五條主要內(nèi)容

本管理辦法由以下幾個方面組成：戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成,、戰(zhàn)略人才的甄選,、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)方法,、戰(zhàn)略人才的淘汰與晉升,。

2、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成

公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系由“雛鷹計劃”,、“飛鷹計劃”和“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個部分組成,。由這四個部分共同構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才庫。

第六條“雛鷹計劃”

該計劃旨在通過對有上進心,、樂于學(xué)習(xí),、積極進取的新入職大學(xué)生的培養(yǎng)，使其逐步成為成長為部門技術(shù)骨干,、業(yè)務(wù)骨干,。

第七條“飛鷹計劃”

該計劃旨在通過對公司現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗的、有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的普通員工進行培養(yǎng),，使其逐步成長為各職能部門的負責(zé)人,。

第八條“精鷹”計劃

該計劃旨在通過對公司有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的中層管理干部進行培養(yǎng)，使其逐步成長為公司能夠獨當(dāng)一面的人才,，為公司副總,、總監(jiān)一級的崗位儲備人才。

第九條“雄鷹計劃”

該計劃旨在對通過對現(xiàn)有高級管理人員和技術(shù)領(lǐng)軍人物的培養(yǎng),，使其逐步成長為全面的人才,，為公司今后的戰(zhàn)略擴張作好準(zhǔn)備。

通過上述四個計劃,，逐步將培養(yǎng)對象培養(yǎng)成為關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才,。關(guān)鍵崗位主要指公司根據(jù)當(dāng)前或根據(jù)未來發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司為因應(yīng)未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代公司某些中,、高級崗位的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才,。

3、戰(zhàn)略人才的甄選

第十條目的

通過科學(xué)的測評,，慎重地甄選,，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念,。

第十一條甄選條件

進入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)隊伍的員工必須能夠勝任現(xiàn)有崗位工作,，有強烈進取精神，有一定的培養(yǎng)潛質(zhì),。

第十二條甄選工具

1,、《戰(zhàn)略人才推薦表》(見附件一)

2,、《職業(yè)錨(職業(yè)傾向)自我評價測試問卷》(見附件二)

3、《管理人員能力評價表》(見附件三)

4,、職業(yè)滿意度測試(見附件四)

5,、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表》(見附件五)

第十三條甄選程序

對于公司戰(zhàn)略人才，首先由人力資源部根據(jù)甄選條件和甄選工具提候選人員名單,，然后由總經(jīng)理確認(rèn)戰(zhàn)略人才庫入選人員名單,。

4、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)模式

為了適應(yīng)不同崗位的需要,，結(jié)合員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,，公司對戰(zhàn)略人才采用下列兩種培養(yǎng)模式：

第十四條復(fù)合型經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式

對于復(fù)合型經(jīng)營管理人才，公司采取寬口徑培養(yǎng)模式,，即采用：輪崗工作(不同系統(tǒng))+掛職鍛煉(不同部門)+新項目工作+繼續(xù)教育多種培養(yǎng)方式相結(jié)合的方式進行培養(yǎng),。

第十五條業(yè)務(wù)/管理型專才培養(yǎng)模式

對于業(yè)務(wù)/管理型專才，強調(diào)又紅又專,，在業(yè)務(wù)線和管理線上深度培養(yǎng)。公司采取線某某叉培養(yǎng)模式,，即采用：業(yè)務(wù)或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)輪崗+項目工作+繼續(xù)教育+內(nèi)部指導(dǎo)人培養(yǎng)等多種培養(yǎng)方式進行培養(yǎng),。

5、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)方法

為了保證人才培養(yǎng)的針對性,、有效性,，公司對列入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的各級人員采用不同的培養(yǎng)方式。

第一部分：對于列入“雛鷹計劃”的人員

對于列入“雛鷹計劃”的后備人員可以采取內(nèi)部導(dǎo)師,、在職培訓(xùn),、外部培訓(xùn)等方法進行培養(yǎng)。具體內(nèi)容如下：

第十六條內(nèi)部導(dǎo)師

根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》,，對列入“雛鷹計劃”的人員進行培養(yǎng),。

第十七條在職培訓(xùn)

凡列入公司“雛鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不在作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng),。

第十八條外部培訓(xùn)

根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》,，凡列入公司“雛鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議,，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的,，公司將不在作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。

第二部分：對于列入“飛鷹計劃”的人員

對于列入“飛鷹計劃”的后備人員可以采取內(nèi)部導(dǎo)師,、崗位輪換,、在職培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等方法進行培養(yǎng),。具體內(nèi)容如下：

第十九條內(nèi)部導(dǎo)師

根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》,，對列入“飛鷹計劃”的人員進行培養(yǎng),。

第二十條崗位輪換

1、輪崗目的：由于飛鷹計劃主要在于培養(yǎng)中層管理人員,，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉部門內(nèi)部不同崗位的主要職責(zé)和不同崗位間的配合情況,。

2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作,。

3,、輪崗范圍：本部門內(nèi)部不同崗位間的輪換。

4,、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月和六個月,，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。

5,、輪崗審批：部門內(nèi)部人員的輪崗需由部門經(jīng)理審批,，公司人力資源部備案。

6,、輪崗人員的管理：部門內(nèi)部輪崗的人員仍由部門經(jīng)理對其日常工作進行管理,。

第二十一條內(nèi)部培訓(xùn)

凡列入公司“飛鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng),。

第二十二條外部培訓(xùn)

根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》,，凡列入公司“飛鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議,，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的,，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。

第三部分：對于列入“精鷹計劃”的人員

對于列入“精鷹計劃”的后備人員可以采取內(nèi)部導(dǎo)師,、崗位輪換,、內(nèi)部培訓(xùn)師、在職培訓(xùn),、外部培訓(xùn)等方法進行培養(yǎng),。具體內(nèi)容如下：

第二十三條內(nèi)部導(dǎo)師

根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》，對列入“精鷹計劃”的人員進行培養(yǎng),。

第二十四條崗位輪換

1,、輪崗目的：由于精鷹計劃主要在于培養(yǎng)高層管理人員和技術(shù)拔尖人才、銷售拔尖人才,，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責(zé)和不同部門間的配合情況,。

2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作,。

3,、輪崗范圍：公司不同部門間的輪換。

4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月,、六個月和一年三種,，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。

5,、輪崗審批：部門間的輪崗需由主管副總審批,，公司人力資源部備案。

6,、輪崗人員的管理：部門間輪崗的人員由新任職部門的主管領(lǐng)導(dǎo)對其日常工作進行管理,。

第二十五條內(nèi)部培訓(xùn)師

為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結(jié)能力,，凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才,，根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》，報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師,，并完成相應(yīng)的工作,。凡不報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師或未能完成《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》規(guī)定工作的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng),。

第二十六條內(nèi)部培訓(xùn)

凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分,。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。

第二十七條外部培訓(xùn)

根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》,，凡列入公司“精鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓(xùn),，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的,，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。

第四部分：對于列入“雄鷹計劃”的人員

對于列入“雄鷹計劃”的后備人員可以采取崗位輪換,、內(nèi)部培訓(xùn)師,、在職培訓(xùn)、外部培訓(xùn)等方法進行培養(yǎng),。具體內(nèi)容如下：

第二十八條崗位輪換

1,、輪崗目的：由于雄鷹計劃主要為公司培養(yǎng)分公司總經(jīng)理級或副總經(jīng)理(公司運營副總經(jīng)理、營銷副總經(jīng)理,、工程副總經(jīng)理)人才,，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責(zé)和不同部門間的配合情況。運營副總經(jīng)理主管財務(wù)部,、綜合部,、報建部、成本部,、營銷副總經(jīng)理主管銷售和策劃,、工程副總經(jīng)理主管工程部、監(jiān)理部,、招標(biāo)部,，針對上述主管區(qū)域不同將有針對性的培訓(xùn),。

2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作,。

3,、輪崗范圍：公司不同部門間的輪換。

4,、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月,、六個月和一年三種，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定,。

5,、輪崗審批：部門間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案,。

6,、輪崗人員的管理：部門間輪崗的人員由新任職部門的主管領(lǐng)導(dǎo)對其日常工作進行管理。

第二十九條內(nèi)部培訓(xùn)師

為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力,、表達能力以及知識自主積累總結(jié)能力,，凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才，必須根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》,，報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師,，并完成相應(yīng)的工作。凡不報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師或未能完成《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》規(guī)定工作的,，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng),。

第三十條內(nèi)部培訓(xùn)

凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng),。

第三十一條外部培訓(xùn)

根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》,，凡列入公司“雄鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓(xùn)，但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議,，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的,，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。

6,、戰(zhàn)略管理人才的淘汰與晉升

第三十二條目的

為了保證公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實施,，促進公司戰(zhàn)略人才積極進取的精神，公司戰(zhàn)略人才將實行動態(tài)管理,，每半年和公司其它管理制度相結(jié)合進行調(diào)整一次,，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入,。

第三十三條淘汰

經(jīng)過績效考核,，不能勝任現(xiàn)有工作崗位的，由主管領(lǐng)導(dǎo)建議，經(jīng)人力資源部確認(rèn)沒有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的,，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng),。

在培養(yǎng)過程中，未能達到本制度第十八條,、第二十二條,、第二十八條和第三十二條規(guī)定和公司簽訂培訓(xùn)協(xié)議的，或未能達到本制度第二十六條和第三十規(guī)定不報名參加內(nèi)部培訓(xùn)師的,，經(jīng)人力資源部確認(rèn)不再作為公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng),。

凡淘汰出公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的人員，仍有機會再次進入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃,，但第二次被淘汰的人員將失去再次進入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的資格,。

公司將根據(jù)《培訓(xùn)評估管理辦法》對各層次戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)工作進行評估，在評估過程中凡不配合評估工作的個人,，人力資源部將根據(jù)具體情況考慮淘汰出戰(zhàn)略人才管理庫,。

第三十四條晉升

當(dāng)公司出現(xiàn)崗位空缺時，將優(yōu)先從公司戰(zhàn)略人才庫中選拔適合人選,，戰(zhàn)略人才庫中沒有合適人選的,，再考慮從公司外部引入適合人才。

7,、附則

第三十五條本管理辦法的擬訂和修改由公司人力資源部負責(zé),，報公司批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第三十六條本管理辦法由人力資源部負責(zé)解釋,。

第三十七條本管理辦法自公布之日起執(zhí)行.

青年人才培養(yǎng)實施方案 青苗計劃人才培養(yǎng)實施方案篇五

人才培養(yǎng)具有良好人文,、科學(xué)素質(zhì)和社會職責(zé)感，教學(xué)基礎(chǔ)扎實,，具有自我學(xué)習(xí)潛力,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的一流人才。具體包含以下幾個方面：得到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的訓(xùn)練,，具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和實驗技能,，動手潛力強,、綜合素質(zhì)好;掌握科學(xué)的思維方法,，具備較強的獲取知識潛力，具有探索精神,、創(chuàng)新潛力并具備優(yōu)秀的科學(xué)品質(zhì),。

培養(yǎng)形式

培養(yǎng)人才的形式有多種，除了在各級各類學(xué)校中進行系統(tǒng)教育的進修外,，還可采取業(yè)余教育,，脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的培訓(xùn)班、研討班等形式，充分利用成人教育,、業(yè)余教育,、電化教育等條件，提倡并鼓勵自學(xué)成才,。人才培養(yǎng)的具體要求,，各行各業(yè)都有所不同，但總的目標(biāo)是到達德,、智,、體全面發(fā)展。對于企業(yè)來說,，人才培養(yǎng)是多層次的,，包括了高級經(jīng)營人才的培養(yǎng);職能管理人才的培養(yǎng)和基層管理人才的培養(yǎng)，等等,。

模式改革

人才培養(yǎng)教育教學(xué)改革的根本目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。人才培養(yǎng)質(zhì)量，有兩種評價尺度,。一種是學(xué)校內(nèi)部的評價尺度,，另一種是學(xué)校外部的評價尺度，即社會的評價尺度,。社會對高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價,，主要是以高等教育的外顯質(zhì)量特征即高等學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量作為評價依據(jù)，而對高等學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)活動不太關(guān)注;社會對畢業(yè)生質(zhì)量的整體評價,，主要是評價畢業(yè)生群體能否很好地適應(yīng)國家,、社會、市場的需求,。學(xué)校對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價,，主要是以高等教育的內(nèi)部質(zhì)量特征作為評價依據(jù)，即評價學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生,，在整體上是否到達學(xué)校規(guī)定的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)的是否相符。因此,，高等學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，就是提高人才培養(yǎng)對社會的適應(yīng)程度，提高人才培養(yǎng)與培養(yǎng)目標(biāo)的貼合程度,。

人才培養(yǎng)質(zhì)量,，既要理解學(xué)校自身對高等教育內(nèi)部質(zhì)量特征的評價，又要理解社會對高等教育外顯質(zhì)量特征的評價,，因此,，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革,，務(wù)必遵循教育的外部關(guān)系規(guī)律與教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律。

教育的外部關(guān)系規(guī)律,，即是教育同社會的關(guān)系的規(guī)律,，潘懋元先生表述是，“教育務(wù)必與社會發(fā)展相適應(yīng)”,，加以引申,，即可表述為，“教育務(wù)必受必須社會的經(jīng)濟,、政治,、文化所制約，并為必須社會的經(jīng)濟,、政治,、文化的發(fā)展服務(wù)”。所以,，當(dāng)人才培養(yǎng)不能很好地適應(yīng)社會的需要,，即不能很好地為社會的經(jīng)濟、政治,、文化的發(fā)展服務(wù)時,，務(wù)必對現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式進行改革。教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律,，即教育自身的規(guī)律,，按照潘懋元先生的表述即是，“社會主義教育,，務(wù)必培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，或者說社會主義教育務(wù)必透過德育、智育,、體育,、美育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人”,，把它用在高等教育領(lǐng)域,，則能夠表述為，“社會主義高等教育務(wù)必透過德育,、智育,、體育、美育,，培養(yǎng)知識,、潛力,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，全面發(fā)展,，具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造潛力的高級專門人才”。在這個表述中,，既包含了我國的教育方針,，也包含了高等教育培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的一般性要求,。所以,，當(dāng)人才培養(yǎng)不能很好地貼合人才培養(yǎng)目標(biāo)時，則務(wù)必對人才培養(yǎng)模式進行改革,，主要的是對人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)途徑進行合理的調(diào)整,，使人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑更好地與人才培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格相協(xié)調(diào),，從而使人才培養(yǎng)更好地貼合人才培養(yǎng)目標(biāo)。

由此可見,，人才培養(yǎng)模式改革動因既有來自教育的外部,，也有來自于教育的內(nèi)部。對于高等學(xué)校而言,，人才培養(yǎng)模式改革就應(yīng)包括兩個方面：其一是,，遵循教育外部關(guān)系規(guī)律，以社會需要為參照基準(zhǔn),，調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置以及專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格，使人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展的需要;其二是,，遵循教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律,，以專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格為參照基準(zhǔn),，調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)方案,、培養(yǎng)途徑，使人才培養(yǎng)模式中的諸要素更加協(xié)調(diào),，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與人才培養(yǎng)目標(biāo)的貼合程度,。總之,，人才培養(yǎng)模式改革的過程,，就是變不適應(yīng)為適應(yīng)，變不協(xié)調(diào)為協(xié)調(diào),，實質(zhì)上是主動適應(yīng)社會的過程,。

根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展對不同層次、不同規(guī)格,、不同類型的高級專門人才的客觀需求,，在正確的教育思想(包括國家確定的教育方針與教育目的)的指導(dǎo)下,，對學(xué)校和專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計培養(yǎng)規(guī)格;根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格制定培養(yǎng)方案;根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案選取培養(yǎng)途徑并予以實施,。人才培養(yǎng)模式實施后所反映出來的培養(yǎng)結(jié)果(人才培養(yǎng)的類型、規(guī)格,、質(zhì)量等),，反饋到社會，理解社會對人才培養(yǎng)質(zhì)量外顯特征的評價,，即學(xué)校向社會輸送的畢業(yè)生群體是否適應(yīng)本地區(qū)社會,、經(jīng)濟、科技,、文化以及教育的發(fā)展的需要;反饋到學(xué)校自身,，理解學(xué)校對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價，即學(xué)校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生群體的人才培養(yǎng)質(zhì)量是否貼合學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位;而且,，人才培養(yǎng)結(jié)果還務(wù)必用教育思想和教育觀念予以評價,。當(dāng)人才培養(yǎng)模式實施后所反映出來的培養(yǎng)結(jié)果與社會需求不相適應(yīng)，或者滯后于社會發(fā)展的矛盾和問題時,，學(xué)校務(wù)必對人才的培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑進行調(diào)整,。

青年人才培養(yǎng)實施方案 青苗計劃人才培養(yǎng)實施方案篇六

根據(jù)《江蘇省xx院校校企合作培養(yǎng)高技能人才工作實施意見》和《江蘇省“百校千企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》,，特制定本實施方案。

根據(jù)我市經(jīng)濟社會發(fā)展對高技能人才的需求,，透過實施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程(以下簡稱“十校百企”工程),，推進院校和企業(yè)全方位、深層次,、多形式合作,，建立政府搭臺、校企互動,、產(chǎn)學(xué)結(jié)合,、資源共享、校企雙贏的校企合作新機制,，為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才,、促進我市經(jīng)濟持續(xù)健康快速發(fā)展帶給有效的技能人才保障。

1.全面推行緊密型的校企合作機制,。省級重點xx院校要和不少于10個企業(yè)開展緊密型合作,，國家級以上重點xx院校要和不少于20個企業(yè)開展緊密型合作，制定具體的校企合作方案,，并有效執(zhí)行,。每個高級工班,、技師(含預(yù)備技師)班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議，制定具體的校企合作方案,，并有效執(zhí)行。

2.努力擴大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模,。技師學(xué)院的高級班,、技師(預(yù)備技師)班在校生的比例到達50%(或者1200人)以上，年組織企業(yè)高級工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上;高級xx學(xué)校高級班在校生比例到達30%(或者800人)以上,，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上;國家級重點技校高級班在校生的比例20%(或者300人)以上,，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上。

3.著力提高高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量,。在夯實基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,，透過校企合作著力提高分析、解決生產(chǎn)實際難題的潛力,，確保高級工,、技師(預(yù)備技師)考評合格率80%以上，對口就業(yè)率90%以上,，用人企業(yè)認(rèn)可滿意度80%以上,。

實施“十校百企”工程，關(guān)鍵要找準(zhǔn)企業(yè)和院校的對接點,，注重在載體,、途徑和方法上下功夫，不斷推動校企合作深入發(fā)展,，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜,、不拘一格、突出特色,，用心探索多種模式和靈活有效的合作形式,，共同搭建對接平臺。

1.畢業(yè)生供求信息對接平臺,。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市xx院校畢業(yè)生供求信息對接平臺,，為促進畢業(yè)生充分就業(yè)帶給信息服務(wù)。各企業(yè)要用心為“平臺建設(shè)”帶給人才需求信息,，為xx院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息;各xx院校要及時帶給畢業(yè)生就業(yè)信息,，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對接，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道,。

2.人才交流對接平臺,。建立教師到企業(yè)實踐掛職制度，xx院校要派教師到企業(yè)掛職,，頂崗實踐,，參與產(chǎn)學(xué)研活動,，系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程，積累教學(xué)所需的職業(yè)技能,、專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗,，以提高實踐教學(xué)技能，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到xx院校兼職制度,，聘請優(yōu)秀企業(yè)家,、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員，作為特聘教師到院校授課,，構(gòu)成校企人才交流機制,。

3.課程改革對接平臺。建立院校專業(yè)設(shè)置,、課程資料改革與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動的促進機制,。校企共同研究一體化教學(xué)資料、教材和課程體系,，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化,，引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推動院校深化教育教學(xué)改革,，逐步實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離,、課程設(shè)備與職業(yè)活動零距離、教學(xué)資料與培養(yǎng)目標(biāo)零距離,，增強校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性,。

4.物質(zhì)交流對接平臺。加快校內(nèi)校外基地建設(shè),，大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實習(xí)基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車間”的做法,，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺。選取一批優(yōu)秀企業(yè),、行業(yè)協(xié)會和產(chǎn)業(yè)集群,，分類建立學(xué)生實習(xí)基地，以提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新潛力,。

5.技術(shù)交流對接平臺,。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢，校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”,，共同研發(fā)新材料,、新工藝、新技術(shù)與新產(chǎn)品,，建立校企合作的技術(shù)交流平臺,，不斷提升xx院校的辦學(xué)水平，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益。

1.加強領(lǐng)導(dǎo),。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負責(zé)具體組織實施,，推動工作的展開。各院校要建立相應(yīng)的組織機構(gòu),，制定本單位“十校百企”工程實施方案并推動組織實施,。組織機構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干，有關(guān)行業(yè),、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),，人力資源部門和技術(shù)骨干組成,，其中行業(yè),、企業(yè)代表要占必須比例。

2.合力共推,。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)服務(wù)的職能,，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機制，共同推動xx院校和企業(yè)在人才培養(yǎng),、畢業(yè)生就業(yè),、科技成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)發(fā)展等方面開展全方位合作,，協(xié)調(diào)解決校企合作過程中遇到的困難和問題,，并在政策上予以扶持，促進校企合作健康發(fā)展,。

3.強化考核,。各xx院校要按照本實施方案抓緊建立機構(gòu)、制定規(guī)劃和實施方案,，確定具體的工作進度,，在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見實效。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要資料進行部署和安排,，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對企業(yè)經(jīng)營管理者進行業(yè)績考核的一項重要指標(biāo),。市人社局建立xx院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計、檢查評估,、考核和通報制度,，并將“十校百企”工程納入xx院校“十項目標(biāo)”考核指標(biāo)體系每年年終進行考核評比,。

4.表彰激勵,。建立激勵機制，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和xx院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)(工種)高技能人才數(shù)量和工作績效，按照政府購買培訓(xùn)成果辦法給予適當(dāng)補助,。對“十校百企”工程中取得顯著成效的xx院校和企業(yè),，給予表彰或獎勵。

5.跟蹤服務(wù),。擬成立常州市xx院校校企合作研究會,，圍繞常州市xx院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作，組織開展理論研究和實踐探討,，校企合作調(diào)研,、技術(shù)交流、文化共建等合作活動,，研究建立校企合作機制的有效辦法,，探索全方位多元化的合作模式，建立科學(xué)合理的校企合作評估指標(biāo)體系,，對校企雙方進行監(jiān)控和考核評估,，推動“十校百企”工程順利開展。

1.組織發(fā)動,。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》,，適時召開常州市“十校百企”工程推進會，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作,。

2.建立機構(gòu),。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各xx院校根據(jù)本實施方案,，建立相應(yīng)的組織機構(gòu),，制定本單位“十校百企”工程實施方案。

3.校企對接,。6月,，十所xx院校、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本實施方案開展校企對接活動,，確定對接項目,，簽訂合作協(xié)議;籌辦常州市xx院校校企合作研究會，完成校企合作研究課題開題報告,，力爭8月結(jié)題;搭建畢業(yè)生供求信息對接平臺,，院校帶給高技能人才培訓(xùn)菜單，企業(yè)帶給高技能人才需求信息,，在常州市人力資源和社會保障網(wǎng)上實現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對接,。

4.開展督查。6月下旬,，市經(jīng)信委和市人社局共同對“十校百企”工程實施狀況進行一次督查,，并將督查匯總上報省人社廳。

5.考核評比。12月,，將“十校百企”工程成效納入全市xx院?！笆椖繕?biāo)”考核指標(biāo)體系進行考核評比。

6.總結(jié)交流,。20xx年1月召開“十校百企”工程經(jīng)驗交流會,，總結(jié)經(jīng)驗，表揚先進,，抓好典型,，全面推廣。

青年人才培養(yǎng)實施方案 青苗計劃人才培養(yǎng)實施方案篇七

各相關(guān)單位：

為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》(國發(fā)﹝20__﹞4號),、《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施工作的指導(dǎo)意見》(教職成﹝20__﹞13號)(以下簡稱“指導(dǎo)意見”),、《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施工作的通知》(教職成司函〔20__〕61號)等文件精神 ，對接國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，深化職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，提升技術(shù)技能人才培育質(zhì)量,，決定開展職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案專題培訓(xùn)活動,現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)《國家職業(yè)教育改革實施方案》,。

2.職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案“指導(dǎo)意見”專題解讀,。

3.“1+x”證書制度與院校人才培養(yǎng)方案介紹;擴招100萬背景下的高職人才培養(yǎng)方案介紹。

4.研討交流專業(yè)人才培養(yǎng)方案研制工作,。

二,、參加人員

教育部職業(yè)教育與成人教育司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，各省(區(qū),、市)職教行政、教研機構(gòu)負責(zé)人及學(xué)科教研員,，中,、高職業(yè)院校校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處與專業(yè)負責(zé)人等,。

三,、組織單位

主辦單位：教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所

承辦單位：高等教育出版社

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四、時間,、地點

1.時間：20__年10月28日至31日(28日報到,，31日離會)。

2.報到地點：南京珍寶假日酒店(江寧店)(南京市江寧區(qū)雙龍大道1706號),，南京水晶藍灣公寓酒店(南京市江寧區(qū)雙龍大道1568號),。

3.會議地點：南京珍寶假日酒店(江寧店)(南京市江寧區(qū)雙龍大道1706號)。

五、其他

1.本次活動收取會務(wù)費900元/人(由上海程津會務(wù)會展服務(wù)有限公司開具發(fā)票),，住宿費470元/天/間(標(biāo)準(zhǔn)間合住235元/天/人,，單住470元/天/人)。住宿統(tǒng)一安排,，會務(wù)費,、住宿費、往返差旅費由參加人員所在單位承擔(dān),。

2.培訓(xùn)證書：活動結(jié)束后,，由教育部職教所培訓(xùn)中心統(tǒng)一頒發(fā)證書，培訓(xùn)學(xué)時計入教師繼續(xù)教育學(xué)時,。

3.本次會議預(yù)計接待人數(shù)600人,，請參加人員于10月18日前，將基本信息按附件要求的報名方式發(fā)送回執(zhí),，報滿即止,。本次活

動不提供接送站(機)，請自行前往,。

4.會議報名及聯(lián)系方式：

高職院校及其他與會人員：會議報名及聯(lián)系方式詳見附件1,。

中職學(xué)校及地市行政(教研機構(gòu))：會議報名及聯(lián)系方式詳見附件2。

附件:

1.高職院校及其他與會人員報名方式及會議聯(lián)系人信息

2.中職學(xué)校及地市行政(教研機構(gòu))報名方式及會議聯(lián)系人信息

3.乘車線路及交通示意圖

教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所

20__年9月20日

青年人才培養(yǎng)實施方案 青苗計劃人才培養(yǎng)實施方案篇八

為進一步深化我校本科教育教學(xué)改革,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)，學(xué)校對人才培養(yǎng)方案進行了全面修訂,。此項工作于20__年11月啟動,，前后歷時十個多月，現(xiàn)已修訂完成并發(fā)布,，將于20__-20__學(xué)年第一學(xué)期在20__級開始實施,。

人才培養(yǎng)方案是學(xué)校實施人才培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件，是組織教學(xué)活動,、實施教學(xué)管理和審核學(xué)生畢業(yè)資格的主要依據(jù),。在全面總結(jié)20__版人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，新版人才培養(yǎng)方案主要體現(xiàn)如下特點：

一是突出專業(yè)分類建設(shè),。根據(jù)我校專業(yè)特點,，新版方案在人才培養(yǎng)總體分為教師教育類和非教師教育類的基礎(chǔ)上，進一步將專業(yè)類型細分為基礎(chǔ)類,、應(yīng)用類和藝體類,，為各專業(yè)明確辦學(xué)定位，利用好現(xiàn)有辦學(xué)資源,，設(shè)計好人才培養(yǎng)路徑,，服務(wù)好人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);

二是明確專業(yè)核心課程,。針對08方案對學(xué)生專業(yè)核心能力培養(yǎng)不足、專業(yè)核心課程界定模糊的弊端,，新版方案修訂要求各專業(yè)綜合考慮學(xué)校人才培養(yǎng)總體目標(biāo),、社會需要、學(xué)科專業(yè)發(fā)展特點等因素,，明確本專業(yè)培養(yǎng)人才的核心能力,，進而確定本專業(yè)的核心課程;明確專業(yè)核心課程，加強專業(yè)核心能力培養(yǎng),，為學(xué)生今后專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供知識與能力基礎(chǔ),。

三是加強實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。本次的方案修訂中,，明確要求各專業(yè)增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分比重,，進一步完善實踐教學(xué)體系，把創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)落到實處,。此外,，還允許各專業(yè)根據(jù)本專業(yè)教育教學(xué)特點增設(shè)創(chuàng)新學(xué)分，鼓勵學(xué)生通過科學(xué)研究等方式獲得該學(xué)分,。

據(jù)了解,，專業(yè)人才培養(yǎng)方案是高校人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計和實施藍圖，是學(xué)校教育思想和教育理念的集中體現(xiàn),。學(xué)校高度重視此次方案修訂工作,，校黨委書記顧家山、校長王倫多次提出具體要求和指導(dǎo)意見,，分管副校長李進華全程參與,、直接指導(dǎo),，相關(guān)部門,、各學(xué)院積極組織開展修訂工作，期間召開相關(guān)會議10余次,，其中包括為期兩天的新版方案集體評審論證會,。方案修訂遵循“系統(tǒng)設(shè)計、分類指導(dǎo),、強化實踐,、突出能力”的總體要求，充分體現(xiàn)了我校加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),、優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容,、深化人文素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。新人才培養(yǎng)方案的全面實施,，標(biāo)志著我校人才培養(yǎng)將立足于一個新的平臺,，為我校著力提高本科教育質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ),。

青年人才培養(yǎng)實施方案 青苗計劃人才培養(yǎng)實施方案篇九

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持立德樹人，著力培養(yǎng)具有良好政治素質(zhì),、合理知識結(jié)構(gòu),，具備系統(tǒng)化的經(jīng)濟學(xué)科理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握稅收與會計基本理論,、方法及業(yè)務(wù)技能,，具有運用財稅、會計,、管理相關(guān)知識解決實際問題能力的稅收與會計復(fù)合型應(yīng)用型專門人才,。學(xué)生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位從事稅收籌劃與會計管理、中介機構(gòu)從事稅務(wù)代理,、稅務(wù)機關(guān)從事稅務(wù)管理與納稅檢查等工作,。

(二)培養(yǎng)要求

1.思想政治素質(zhì)

具有強烈的國家、民族的歷史使命感和責(zé)任感;思想政治素質(zhì)高,，具備正確的世界觀,、人生觀、價值觀;具有良好的職業(yè)道德和服務(wù)社會的奉獻精神,。

2.專業(yè)技能素質(zhì)

掌握財政,、稅收的基本理論、基礎(chǔ)知識,、基本技能;熟悉我國財稅政策;掌握財務(wù)會計基本理論知識和基本技能;掌握稅收籌劃,、納稅評估、稅收檢查等基本技術(shù)和操作技能;了解財稅的理論前沿,、發(fā)展動態(tài),，了解財稅發(fā)展歷史與現(xiàn)狀;具有運用財稅知識與財務(wù)會計知識等去認(rèn)識問題和處理問題的能力。

3.文化與身心素質(zhì)

較熟練地掌握一門外語,，有一定的表達能力,，比較熟練查閱英文文獻，獲取專業(yè)信息,。具有良好的文字,、口頭表達能力及一定的科研能力。能夠比較熟練應(yīng)用計算機系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)處理和文字編輯能力,。具備良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和自然科學(xué)基礎(chǔ),。具有良好的體魄和心理素質(zhì)，心理健康,，有較強溝通和協(xié)調(diào)能力,。

1.學(xué)制

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年，實行3-7年彈性修業(yè)年限,。

2.學(xué)分

最低畢業(yè)學(xué)分：160學(xué)分,。

3.學(xué)位授予

符合學(xué)士學(xué)位授予條件的,，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1.主干學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)

2.核心課程：政治經(jīng)濟學(xué),、微觀經(jīng)濟學(xué),、宏觀經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué),、統(tǒng)計學(xué),、計量經(jīng)濟學(xué)、基礎(chǔ)會計學(xué),、財政學(xué)原理,、稅收經(jīng)濟學(xué)、中國稅制,、中級財務(wù)會計學(xué),、國際稅收、稅收管理,、納稅檢查,、稅務(wù)代理、納稅評估,、稅收籌劃,、財務(wù)管理學(xué)等。

青年人才培養(yǎng)實施方案 青苗計劃人才培養(yǎng)實施方案篇十

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展,，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,，具有較寬厚扎實的經(jīng)濟金融理論基礎(chǔ)和較強的從事金融業(yè)務(wù)工作能力，具有較強的市場經(jīng)濟意識和社會適應(yīng)能力,，能夠勝任各類金融該機構(gòu),、企事業(yè)單位和政府部門等領(lǐng)域的相關(guān)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型金融人才,。

(二)培養(yǎng)要求

1.思想政治素質(zhì)

具有強烈的國家與民族的歷史使命感和責(zé)任感;具備正確的世界觀,、人生觀和價值觀;具有良好的品德操行、人文修養(yǎng),、職業(yè)道德和社會責(zé)任感，有服務(wù)社會的奉獻精神,。

2.專業(yè)技能素質(zhì)

掌握經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)的基本理論,、基本知識和基本方法;能夠較好地運用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué),、計量經(jīng)濟學(xué)等分析方法對現(xiàn)實問題進行分析研究;具有較強的學(xué)習(xí)能力,、寫作能力,、語言表達能力、人際溝通和跨文化交流能力;熟悉國情,，熟悉國家有關(guān)經(jīng)濟和金融的方針,、政策和法規(guī);了解金融學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，了解金融領(lǐng)域的最新發(fā)展?fàn)顩r及國際金融活動的規(guī)則和慣例,，了解中國金融發(fā)展與改革需要解決的重大問題,。

3.文化與身心素質(zhì)

較熟練地掌握一門外語，綜合表達能力強,，口語流利,，具備閱讀金融領(lǐng)域?qū)I(yè)外文資料的能力;通過第二課堂拓展知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，具備較高的綜合文化素質(zhì),，能夠熟練應(yīng)用計算機系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)處理和文字編輯能力;具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，善于溝通,，協(xié)調(diào)能力較強,。

1.學(xué)制

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年。實行彈性修業(yè)年限：三至七年,。

2.學(xué)分

最低畢業(yè)學(xué)分：160學(xué)分,。

3.學(xué)位授予

符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位

1.主干學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)

2.核心課程：政治經(jīng)濟學(xué),、微觀經(jīng)濟學(xué),、宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué),、統(tǒng)計學(xué),、財政學(xué)、管理學(xué),、金融學(xué),、投資學(xué)、保險學(xué),、商業(yè)銀行經(jīng)營學(xué),、公司金融、國際金融學(xué)(英),、金融風(fēng)險管理,、金融法、財務(wù)報告分析,、金融衍生工具,、互聯(lián)網(wǎng)金融、信用評估理論與實務(wù)等課程,。