總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇一

1、日常教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期俞菊芳,、姚詠梅,、邱艷敏等老師參加了網(wǎng)上曬課活動(dòng)，張秋惠,、朱慧,、姚詠梅、曹康,、徐燕,、邱艷敏等老師開(kāi)設(shè)了校級(jí)公開(kāi)課。學(xué)校組織了去景范中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的活動(dòng),。此外,，組內(nèi)成員還多次參加了校際間聽(tīng)課會(huì)課和研討等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課,，組織校內(nèi)研討活動(dòng)和集體備課等等多種形式的研討,，使教師自身學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，對(duì)課標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解,，并貫徹和落實(shí)在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中去。

2,、參加學(xué)科工作組活動(dòng),。相互交流經(jīng)驗(yàn)和方法、觀摩學(xué)習(xí),、參與聽(tīng)課評(píng)課,。本學(xué)期張秋惠老師在南郊中學(xué)開(kāi)設(shè)了一堂太倉(cāng)市級(jí)公開(kāi)課——《物質(zhì)的推斷》，取得了一致好評(píng),。教師自身也在認(rèn)真完成的過(guò)程中,，也得到了鍛煉和發(fā)展。

3,、參加教師培訓(xùn),。本學(xué)期曹康、朱慧,、張秋惠,、徐燕、邱艷敏等青年教師將參加了把握學(xué)科能力競(jìng)賽,，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。教研組內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)研討氛圍。青年教師還參加了學(xué)校組織的讀書沙龍活動(dòng),，及文體藝活動(dòng),，全面提升素質(zhì),。

4、教研組工作,。按時(shí)開(kāi)展教研組和備課組活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，在全市統(tǒng)一的初三?？贾谢瘜W(xué)學(xué)科長(zhǎng)取得了全市第一的好成績(jī),。在“金鑰匙”化學(xué)競(jìng)賽中，十多位學(xué)生分獲江蘇省特,、一,、二、三等獎(jiǎng)及蘇州市一,、二等獎(jiǎng),，指導(dǎo)老師也分別獲得了各種指導(dǎo)獎(jiǎng)。

5,、加強(qiáng)教材研究和中考考試的研究,。研究教材中各欄目的特點(diǎn)和功能，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和使用教材面臨的具體問(wèn)題,，注重對(duì)教材資源的開(kāi)發(fā),，創(chuàng)造性使用教材,，使初三化學(xué)的復(fù)習(xí)更有效,，更以利于學(xué)生地發(fā)展。關(guān)注中考動(dòng)向,，研究近年來(lái)中考的命題特點(diǎn),，明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)和方法，制定合理的復(fù)習(xí)方案,，提高復(fù)習(xí)效率,。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)案例的研究，進(jìn)行專題研討,，及時(shí)收集,、整理優(yōu)秀教學(xué)案例。

6,、參與《初中化學(xué)微課的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用研究》蘇州市級(jí)課題的研究,，推廣微課的理念。

總之,，教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同抓好常規(guī)的管理工作,。大家對(duì)有利于學(xué)校,、教研組組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校工作,，大家盡職盡責(zé),，保證了正常教學(xué)的進(jìn)行，老師們都為搞好生化教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇二

東山小學(xué)20xx年5月教學(xué)工作總結(jié)按照教學(xué)工作計(jì)劃,，本月我校教科研工作，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，新課標(biāo)為指導(dǎo),，扎實(shí)做好教學(xué)工作，努力完成計(jì)劃及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作,。

一,、常規(guī)工作常抓不懈

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作,。本月我們繼續(xù)做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作,，加大監(jiān)督力度，強(qiáng)調(diào)教師要遵守上下班時(shí)間,，早讀要按時(shí)到班里指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，按時(shí)到任課班級(jí)候課、上課,、不拖堂,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2,、對(duì)教師教案的檢查,，加大教學(xué)監(jiān)督、指導(dǎo)工作,。本月由教導(dǎo)處組織,，各教研組組長(zhǎng)協(xié)助，對(duì)學(xué)校教師的各學(xué)科教案進(jìn)行全面檢查,，了解教師的備課進(jìn)度,、備課質(zhì)量、教學(xué)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì),、練習(xí)設(shè)計(jì)、課后反思等情況,，并通報(bào)檢查情況,，提出改正意見(jiàn)。3,、做好家校聯(lián)系,，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),。本月我校舉行了全校性的家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)了我市著名教育專家郭文鄴老師做了題為《愿您做個(gè)成功的家長(zhǎng)》的專題講座,。郭老師以其先進(jìn)的教育理念,，成功的教育經(jīng)驗(yàn)及豐厚的教育閱歷，用大量生動(dòng),、翔實(shí)的具體事例,，以充滿真情的語(yǔ)言，深入淺出的向家長(zhǎng)和教師們傳授了如何做個(gè)成功的家長(zhǎng)以及其奧秘與真諦所在,，同時(shí)會(huì)上給家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，教師與家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)校及家里學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,，探討新時(shí)期教育學(xué)生的新方法,、新思路;聽(tīng)取

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的意見(jiàn)或建議，相信在家校合力之下,，我們定會(huì)開(kāi)啟學(xué)生心扉,，走進(jìn)孩子心靈，提升我們的教育效果,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好培訓(xùn)

本月我校積極組織教師參加各類專家講座,，在培訓(xùn)之后,，師們結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際將自己日常的做法與感想，撰寫成論文,，并組織教師參加了《中國(guó)教師報(bào)》和《班主任之友》組織的征文活動(dòng),，獲得了較好的成績(jī),。

三,、積極組織，拓展平臺(tái)

1,、根據(jù)學(xué)期初工作計(jì)劃的安排,，結(jié)合讀書活動(dòng)，本月教導(dǎo)處對(duì)各班的經(jīng)典誦讀工程采取面向全體,、人人參與的形式進(jìn)行了驗(yàn)收,，此項(xiàng)活動(dòng)不僅激勵(lì)學(xué)生多讀書，也使學(xué)生口頭表達(dá)能力得到鍛煉,，提高學(xué)生誦讀能力,。

2、根據(jù)學(xué)校計(jì)劃本學(xué)期在校內(nèi)開(kāi)展了以“激情競(jìng)賽歡樂(lè)六一”為主題的“百字,、百詞,、百題”單項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。以形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)科活動(dòng),，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，將課堂教學(xué)進(jìn)行延伸，為學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)搭建展示自我的平臺(tái),。同時(shí)對(duì)單項(xiàng)競(jìng)賽小狀元進(jìn)行了表彰,，此項(xiàng)活動(dòng)挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，更為孩子們的節(jié)日增添了色彩,。

3,、組織學(xué)生參加形式多樣的比賽活動(dòng)。我校學(xué)生在學(xué)科老師的訓(xùn)練與精心指導(dǎo)下,，在全國(guó)“希望杯”小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中1人獲銀獎(jiǎng),，,1人獲銅獎(jiǎng);在全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽中，1人獲一等獎(jiǎng),，

1人獲二等獎(jiǎng),，1人獲三等獎(jiǎng);在全國(guó)“讀寫杯”小學(xué)生作文大賽中，3人獲獎(jiǎng);在全國(guó)小學(xué)生美術(shù)大賽中3人獲獎(jiǎng),。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇三

學(xué)生是祖國(guó)的將來(lái),、民族的希望，學(xué)校是培育二十一世紀(jì)人才的搖籃,。生命,、生活與安全的教育工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福,、社會(huì)的穩(wěn)定,，是學(xué)校展開(kāi)正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭號(hào)大事,。因而,，我非常注重生命、生活與安全的教學(xué)工作,。

一,、任課概略

本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級(jí)生命,、生活與安全教育課程,。

教學(xué)過(guò)程中，我不僅在課堂上對(duì)學(xué)生教育,，而且在課余時(shí)間也留意去觀察他們,，與他們交流,、聊天，及時(shí)依據(jù)狀況進(jìn)行教育,。

二,、工作主要成果

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)辦法,，注重各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要打破本節(jié)課的重點(diǎn)。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,，每節(jié)課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并在課后及時(shí)反思。

本學(xué)期,，依據(jù)學(xué)生的年齡特性,，開(kāi)端首先給同窗們講授了《守望青春》一課，讓學(xué)生們了解了本人在生長(zhǎng)過(guò)程中生理和心理的一些變化規(guī)律,，沉著的迎接絢爛多彩的青春年華,。學(xué)習(xí)控制一些人際交往和諧和人際關(guān)系的技巧，關(guān)于如今的學(xué)習(xí)和未來(lái)更好地順應(yīng)社會(huì)都是非常有必要的,。所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,，我分離一些生活中的實(shí)例，幫同窗們處理一些生活中人際交往的`困惑,，并一同總結(jié)出一些與人交往的技巧,。

(二)注重課前預(yù)習(xí)，提高教學(xué)效率,。

(三)注重課堂教學(xué)過(guò)程中師生之間,、學(xué)生之間的交往互動(dòng),，共同進(jìn)步,。

在課堂上我特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的才能,。抓住典型事例,，編成平安小故事,，創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學(xué)生去選擇,、判別,、教員再引導(dǎo)更好的、更正確中央法,。有問(wèn)題及時(shí)糾正,，學(xué)生不良的平安隱患都在我細(xì)致的察看中化解和防止。在平常的行為中引導(dǎo)學(xué)生育成良好的恪守交通行為習(xí)氣,。好習(xí)氣的養(yǎng)成也就培養(yǎng)了平安行為的表達(dá),。為了穩(wěn)固平安教育成果，我又應(yīng)用學(xué)校的各種評(píng)選活動(dòng),，激起學(xué)生平安認(rèn)識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),，把教師的外在的請(qǐng)求內(nèi)化成本身的需求。

(四),、展開(kāi)豐厚多彩的教育活動(dòng),。輔佐班主任、團(tuán)隊(duì)干部,，應(yīng)用班會(huì),、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生展開(kāi)平安預(yù)防教育,，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等平安學(xué)問(wèn)。教育學(xué)生不買三無(wú)食品,，不吃腐朽蛻變的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西,。經(jīng)過(guò)教育進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安認(rèn)識(shí),、平安防備才能和自我維護(hù)才能。

(五)多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)，更關(guān)注他們情感與態(tài)度,。在教學(xué)中采用生動(dòng),、形象、有趣的教學(xué)辦法吸收他們,，并多給他們參與操作活動(dòng),，使學(xué)生都“置身其中”。在評(píng)價(jià)過(guò)程中更多地關(guān)注學(xué)生曾經(jīng)控制了什么,，取得了哪些進(jìn)步,，具備了什么才能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

三,、今后努力方向

為培養(yǎng)身心健康,，人格健全，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的學(xué)生作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇四

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。本學(xué)期，在老師與家長(zhǎng)的共同努力下,，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛(ài)的笑臉,，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,，其中男孩32人,，女孩27人,。本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)入12名幼兒,。我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開(kāi)朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。

現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

(一)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng)、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂(lè)樂(lè)曲，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,，著重引導(dǎo)幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī),，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境,、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔，待人接物文明,，舉止落落大方,，生活自理能力強(qiáng)。

2.主動(dòng),、積極地參與體育鍛煉活動(dòng),，各類身體動(dòng)作靈活，不怕苦,，不怕累,。

3.對(duì)自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛(ài)憎分明,，有法律、法制意識(shí),，對(duì)班級(jí),、朋友,、祖國(guó)有責(zé)任感，并不斷提高對(duì)自己的要求,。

4.對(duì)周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,，更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文、地理,、風(fēng)俗,。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事,，有愛(ài)國(guó)主義情感,。

5.努力探索動(dòng)、植物常識(shí),，有良好的觀察能力,，熱愛(ài)大自然，有環(huán)保意識(shí),，愛(ài)護(hù)動(dòng),、植物。

6.言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng),，各種詞匯組織,、運(yùn)用適當(dāng)，了解成語(yǔ)等特殊詞組,，能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑?，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

7.能通過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意,，能邊看邊講述,，有生動(dòng)的表現(xiàn)力。

8.能識(shí)常用漢字,，會(huì)按常規(guī)寫字,，姿勢(shì)正確。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷,、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù),、量的概念，動(dòng)手能力強(qiáng),。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,，養(yǎng)成良好的姿勢(shì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自理,、自控能力,，愛(ài)勞動(dòng)。

11.熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話,，能聽(tīng)懂教師在一日生活組織的生活美語(yǔ),。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語(yǔ),、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿,，我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異,。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng)，我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),。

(二)班級(jí)管理方面

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚,，晨間活動(dòng)不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗,、自信,，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

1、保教工作方面

在對(duì)幼兒的保育工作上,，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做,，當(dāng)幼兒做不到時(shí),，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行,，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,，午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時(shí)提醒,，對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至,，經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P(yáng),，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。

2,、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班,，最明顯的感覺(jué)就是,，人長(zhǎng)高了,，嗓門大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo),，為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī),。于是我們?cè)谶x值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋,。一開(kāi)始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定,，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì),、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法,，即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會(huì)有人就提醒他,，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,，你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

3、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期樹(shù)立了安全第一的意識(shí),，堅(jiān)持在玩時(shí),，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子,。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位,，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。

(三)家園共育方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手,，來(lái)配合教師。因此,，開(kāi)學(xué)初,，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們通過(guò)“貝貝心語(yǔ)”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

(四)不足之處

1. 在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異,。

2. 主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠,，目標(biāo)落實(shí)不夠,。

3. 沒(méi)有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、作者,、引導(dǎo)者。

4. 創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,。創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,，幼兒的自主性差。

5. 班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。

6. 教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì),。

(五)努力的方向

1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上,，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思,。

3.活動(dòng)中要注意兼顧群體需要，也要注意個(gè)別差異,，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展,，都有成就感。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇五

經(jīng)過(guò)一年多的校本研修活動(dòng),，我們組在理論與實(shí)踐上都基本上已經(jīng)走上了正常軌道,，組內(nèi)同志對(duì)校本研修的意義都有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，校本研修實(shí)踐也取得了一定的成績(jī),。

根據(jù)我校老師的實(shí)際情況,，制定了老師的基本教學(xué)能力培訓(xùn)為主方向的校本培訓(xùn),，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展。校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容為

1 學(xué)習(xí)“寧波地區(qū)新課程課前培訓(xùn)資料

2 學(xué)習(xí)“浙江省普通高中新課程數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施意見(jiàn)”

3 研討07,、08海南,、廣東高考題解讀

4 研討朱躍躍的“課堂觀察方法漫談”

5 研討高一數(shù)學(xué)下必修2和5教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與對(duì)策

6 研討高二數(shù)學(xué)下教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與對(duì)策

7 認(rèn)真學(xué)習(xí)高三數(shù)學(xué)最后階段強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)安排及資料

8 認(rèn)真聽(tīng)評(píng)二位新老師的匯報(bào)課

校本培訓(xùn)的形式是：

① 確定每一次的研訓(xùn)的主題、主講人,，教研組確定專題的培訓(xùn)的材料,、試題，并提前一周發(fā)給教研組每一位老師,，老師做好培訓(xùn)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作,；

② 教研組培訓(xùn)時(shí)，由主講人進(jìn)行主題報(bào)告,，全體老師集體研討,，然后由主講人答疑解惑，最后教研組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié),；

③ 結(jié)合本次培訓(xùn)要求在本周內(nèi)老師要自己結(jié)合教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)后的反思,。

校本研修活動(dòng)成果體會(huì)：

通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，我校的校本研修考核工作已步入正軌,。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善校本研修考核評(píng)價(jià)制度，使制度真正為教學(xué)服務(wù),，為老師服務(wù),。同時(shí)，將綜合組全面納入校本研修考核中,，使綜合組的各項(xiàng)研修活動(dòng)更加規(guī)范,。

提升學(xué)習(xí)，提高老師教學(xué)常規(guī)意識(shí),。期初,，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)、貫徹省《義務(wù)教育教學(xué)管理常規(guī)》,，并逐條進(jìn)行解讀,，讓每位老師撰寫學(xué)習(xí)心得，使大家認(rèn)識(shí)到我校的校本研修考核方案是符合教育教學(xué)發(fā)展的,，從而提高老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的意識(shí),。

學(xué)校在關(guān)注研修實(shí)效的同時(shí)，更加注重研修文化的建設(shè)與研修特色的打造,，研修文化日趨濃厚,，網(wǎng)絡(luò)研修特色日趨明顯。

單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升老師學(xué)科底氣,。把單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研訓(xùn)活動(dòng),、學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，如在單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我們安排了教材解讀、課堂觀察培訓(xùn),、教學(xué)設(shè)計(jì),、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量研討等活動(dòng)，老師參與率高,，針對(duì)性,、實(shí)效性強(qiáng)，效果明顯,。

在本學(xué)期的工作中,，各項(xiàng)工作雖然做的卓有成效，但還是有多項(xiàng)工作沒(méi)有開(kāi)展起來(lái),，如老師讀書活動(dòng),，還只是停留在口號(hào)上，學(xué)生教學(xué)質(zhì)量,，還是不能有大的改變,。但我相信，只要我們不斷努力和創(chuàng)新,，我們的校本研修工作一定會(huì)越做越好,。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇六

1、現(xiàn)狀

目前線上教學(xué)進(jìn)行得還是有條不紊的,，我們一年級(jí)家長(zhǎng)普遍反饋良好,，家長(zhǎng)根據(jù)每日學(xué)習(xí)要求在家輔導(dǎo)，有問(wèn)題了在班群里提問(wèn)或者是私信解決,。

網(wǎng)課孩子和家長(zhǎng)們現(xiàn)在已基本接受并且逐漸適應(yīng)了,。只是隨著復(fù)工的到來(lái)，有的孩子面臨無(wú)人監(jiān)督的情況,，比較負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)有跟我積極溝通并且努力想辦法,，我們老師也天天貼群提醒，甚至個(gè)別致電聯(lián)系,，但仍不排除幾個(gè)別家長(zhǎng)不是太負(fù)責(zé)任，畢竟不能見(jiàn)面的線上學(xué)習(xí),，全靠學(xué)生的'自律和家長(zhǎng)的責(zé)任心了,。唯一有些擔(dān)憂的就是，這一小部分家長(zhǎng)和學(xué)生,，沒(méi)能充分利用好省課的優(yōu)質(zhì)資源,，老師每天的作業(yè)提醒和指導(dǎo)也不看，開(kāi)學(xué)后優(yōu)秀的孩子有更優(yōu)質(zhì)教育資源的加持更優(yōu)秀了,，而稍微落后的學(xué)生,，由于平時(shí)就不積極，線上學(xué)習(xí)懈怠的話跟優(yōu)秀孩子差距更大了。

目前還有部分家長(zhǎng)反映,，孩子沒(méi)拿到課本,，每天學(xué)習(xí)效果不好，希望能有途徑再次領(lǐng)取課本;也有孩子因家長(zhǎng)工作較忙,，孩子由老人照顧,，無(wú)法及時(shí)輔導(dǎo)。

2.好的做法

針對(duì)線上教學(xué)不能和孩子面對(duì)面,，要依靠家長(zhǎng)為主力的特殊情況,，我們一年級(jí)做的比較好的一點(diǎn)就是在備課時(shí)候就找出易錯(cuò)點(diǎn)或是難點(diǎn)，及時(shí)發(fā)在群里,，讓家長(zhǎng)在輔導(dǎo)的時(shí)候更有側(cè)重點(diǎn),。

如果老人不會(huì)輔導(dǎo)作業(yè)，老師可以讓他發(fā)送把作業(yè)圖片單獨(dú)給他改一下,，感覺(jué)還是有效果的,。

對(duì)于孩子的自主學(xué)習(xí)，老師還是采取鼓勵(lì)的方式,，抽查的方式,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多關(guān)注自己的孩子，盡量通過(guò)大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產(chǎn)生較大差距,。

3.家長(zhǎng)學(xué)生的反饋

省課的一個(gè)好處就是家長(zhǎng)不需要一直切換觀看設(shè)備了,。對(duì)于學(xué)習(xí)情況，我們也在群里進(jìn)行重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)指導(dǎo),，輕松了不少,。班里家長(zhǎng)都在反饋每日作業(yè)的指導(dǎo)非常有針對(duì)性，輔導(dǎo)起來(lái)有的放矢重點(diǎn)突出,。孩子和家長(zhǎng)也漸漸習(xí)慣了線上授課,，意識(shí)到自律的重要性。家長(zhǎng)反應(yīng)不要求強(qiáng)制打卡,、提交作業(yè)后,，確實(shí)減輕了他們很大負(fù)擔(dān)，可以自己調(diào)節(jié)時(shí)間輔導(dǎo)孩子,。也能讓孩子按照適合自己家庭的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，慢慢適應(yīng)了網(wǎng)上教學(xué)手段。當(dāng)然,，部分家長(zhǎng)覺(jué)得孩子缺乏自制力,，輔導(dǎo)不到位，也會(huì)私聊老師發(fā)作業(yè),，老師也會(huì)一一反饋,。

與省名師課堂同步后,，家長(zhǎng)與學(xué)生能夠按時(shí)按量學(xué)習(xí)，不再反映孩子每天對(duì)著電子屏幕時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題,。老師在早讀,、上課前，能在微信群里積極提醒,、發(fā)送課程鏈接;家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)中遇到問(wèn)題,，也會(huì)及時(shí)和老師溝通，共性問(wèn)題老師會(huì)在群內(nèi)輔導(dǎo)中統(tǒng)一說(shuō)明,。

4.好的意見(jiàn)和建議

省課課程,，老師在各方面講解還是比較詳細(xì)的，學(xué)生在學(xué),，老師也在隨后補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容,，兩方面相融合效果比較好。第三周取消相關(guān)打卡,，家長(zhǎng)們表示比較輕松,，更歡迎這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，但是隨之而來(lái),，有的孩子或者家長(zhǎng)會(huì)相應(yīng)放松一些,，老師還需要不斷提醒。

對(duì)于未領(lǐng)到新書的學(xué)生,，我們已經(jīng)發(fā)送電子版圖書,，并整理出了早讀資料和貼合實(shí)際的課后習(xí)題;

對(duì)于學(xué)完的新課要求學(xué)生能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),，一段時(shí)間后及時(shí)總結(jié),，進(jìn)行抽查反饋，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。

同時(shí)，作為語(yǔ)文老師,，我們通過(guò)與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,、線上答疑等方式及時(shí)關(guān)注了學(xué)生勞逸結(jié)合，替家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù),、心理健康的疏導(dǎo)等情況,。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇七

一、師生思想

根據(jù)中心校的部署,，我校開(kāi)展了《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。根據(jù)中心校的 安排,，本月我校還安排了兩次業(yè)余學(xué)習(xí),、兩次政治學(xué)習(xí),。并有效開(kāi)展了語(yǔ)數(shù)校本教研活動(dòng)，收到較好的成效,。切實(shí)作好老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,。

二、工作開(kāi)展

本月我校根據(jù)中心校的部署,，在上新課的同時(shí)認(rèn)真作好校本教研活動(dòng)工作,。以積極的態(tài)度向課堂教學(xué)效益年活動(dòng)延伸。但也有少部分教師思想不夠重視導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展的不夠順利,，我校領(lǐng)導(dǎo)正在做其思想工作,，力爭(zhēng)在其思想方面取得一定的進(jìn)步。上好課的同時(shí),，我校根據(jù)中心校的部署,，認(rèn)真作好美化教室的準(zhǔn)備工作，定期出好每月一期的黑板報(bào),，我校還進(jìn)行了黑板報(bào)的評(píng)比活動(dòng),。為了提高質(zhì)量，我校各科教師利用課余時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行補(bǔ)差培優(yōu)的教學(xué)工作,。力爭(zhēng)成績(jī)有所提高,。各班還進(jìn)行了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的比賽活動(dòng),，加強(qiáng)了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為,、生活行為。

本月,，根據(jù)中心校的安排,，我校組織了李之民、喬大軍等教師參加了第一范文網(wǎng)中心小學(xué)口語(yǔ)交際,、寫作教學(xué)研討活動(dòng)暨語(yǔ)文教學(xué)工作會(huì)議的教研活動(dòng);參加了中心小學(xué)開(kāi)展的英語(yǔ)教研活動(dòng),，參加教師有王艷玲、夏正蘭,、孫振祥老師,。為落實(shí)市、縣“課堂教學(xué)效益年”和“連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求”,，努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法,，構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式，積極研究不同課型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與規(guī)律,，同一課型的不同教學(xué)方法,，努力促進(jìn)教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變，我校全體數(shù)學(xué)教師參加了中心小學(xué)組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng),。我校教研組繼續(xù)活動(dòng),，語(yǔ)文組本月舉行了二次教研活動(dòng),，聽(tīng)評(píng)了喬大軍老師的研討課，組織教師觀看了名師教學(xué)錄象,、交流了出外聽(tīng)課的心得,。數(shù)學(xué)組根據(jù)教研組計(jì)劃舉行二次教研活動(dòng)，聽(tīng)評(píng)了馬善忠,、劉朋飛兩位數(shù)學(xué)老師的研討課,。從聽(tīng)課效果看，這劉鵬飛老師上課水平比以前有了很大的提高,。從本月教研活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看,，雖然效果明顯，但是也存在這認(rèn)識(shí)不足,，準(zhǔn)備不充分等缺點(diǎn),。

三、業(yè)務(wù)檢查

本月,，共開(kāi)展業(yè)務(wù)檢查四次,，檢查內(nèi)容包括備課、作業(yè),、政治業(yè)務(wù),、聽(tīng)課記錄、班主任手冊(cè)等等,。重點(diǎn)檢查教師的主科備課和學(xué)生的作業(yè),，檢查效果良好，類目齊全,、備課詳細(xì),、記錄及時(shí)。其中比較好的老師有：李善芹,、李之民等,。檢查過(guò)程中，也出現(xiàn)一些問(wèn)題,，個(gè)別教師圈畫較多,，添加較少，課后筆記老套,，作業(yè)批改不及時(shí)等,。但經(jīng)過(guò)教研組長(zhǎng)的督促已經(jīng)有了很大的改善。

針對(duì)以上情況,，在以后的工作中,，我們將加大督促力度，以確保完成保質(zhì)保量,、檢查及時(shí)而有針對(duì)性,。

四,、校舍、師生安全

本月我校無(wú)重大事故發(fā)生,。

五、學(xué)生變動(dòng)情況

本月我校學(xué)生變動(dòng)情況,。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇八

不知不覺(jué),，來(lái)到平山已經(jīng)一學(xué)期。此刻,，我將本學(xué)期高一音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、音樂(lè)教學(xué)

努力透過(guò)高中音樂(lè)欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的潛力得到了鍛煉。同時(shí),，關(guān)注音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美潛力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力，提高音樂(lè)鑒賞水平,，從而完善人格,。

二,、課堂教學(xué)

本學(xué)期的音樂(lè)課以音樂(lè)欣賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂(lè)文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè)文化以及音樂(lè)文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,，有益于開(kāi)闊學(xué)生的文化視野,。為了使學(xué)生能簡(jiǎn)單、愉快地上好音樂(lè)課,，經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正;力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松,、和諧,、歡快的學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞環(huán)境。

在教學(xué)過(guò)程中,，自我感覺(jué)存在不足之處就是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對(duì)基本樂(lè)理知識(shí)的掌握參差不齊,，只有更好地掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。

三,、考試方面

為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：筆試,，共分兩種題型(簡(jiǎn)答和分析)。簡(jiǎn)答題主要針對(duì)課本中的一些重要知識(shí)點(diǎn),，而分析題是讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)分析一首作品.

四,、課外活動(dòng)

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，根據(jù)在校園科技文化藝術(shù)活動(dòng)的按排,，組織學(xué)生到移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動(dòng)感地帶校園歌詠比賽”,。透過(guò)這次比賽評(píng)出了20__年度“十佳校園歌手”。平時(shí),，我經(jīng)常收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注重自學(xué)。如：練習(xí)鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊雜志;與各地中小學(xué)的音樂(lè)老師進(jìn)行交流,。

遺憾：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)組建學(xué)校器樂(lè)隊(duì)的設(shè)想。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,，讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì),，走向藝術(shù)人生。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇九

為了深化義務(wù)教育課程改革,，深入推及素質(zhì)教育，我校在落實(shí)國(guó)家課程和地方課程的前提下利用農(nóng)村實(shí)際教育資源,，在幾年前我們開(kāi)發(fā)了帶有地區(qū)教育特色的校本課程——“葫蘆的種植管理與藝術(shù)設(shè)計(jì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”這一課程。如今我校是一所規(guī)模完善,、師資力量比較強(qiáng)大的學(xué)校,。結(jié)合我校地理位置及特點(diǎn)：我校擁有豐富的鄉(xiāng)土教育資源、略懂種植技術(shù)的教師,、學(xué)生,，精通美術(shù)教育的教師，根據(jù)幾年來(lái)的課程教學(xué)我們不但培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),，還提高了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱情和創(chuàng)新能力,。

首先在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中豐富了學(xué)生的課余生活。開(kāi)始很多家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)課程不是很理解,，更談不上支持,，后來(lái)在我們陸續(xù)開(kāi)展的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆釉诟鞣矫婺芰ι隙加邪l(fā)展,。大力支持孩子參加社團(tuán)活動(dòng),。豐富孩子們的課余生活，使他們?cè)诨顒?dòng)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

其次幫助孩子們了解了中華民族藝術(shù),。我經(jīng)常組織學(xué)生上網(wǎng)查找葫蘆燙畫圖片，讓學(xué)生欣賞名家的作品,。因?yàn)閷W(xué)生在上網(wǎng)查找的過(guò)程中了解到葫蘆燙畫藝術(shù)是中華民族的藝術(shù)瑰寶,。我們學(xué)校在幾年來(lái)的葫蘆燙畫藝術(shù)活動(dòng)中，就是要讓學(xué)生了解中華的燙畫藝術(shù)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的,。學(xué)生在每周的校本課程課上對(duì)燙畫藝術(shù)的興趣越來(lái)越濃厚,。

第三培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。在葫蘆的藝術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生能主動(dòng)參與,、勤于動(dòng)手,，樂(lè)于探究，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

在校本課程實(shí)施過(guò)程中,，我深切體會(huì)到,，新時(shí)期的孩子，他們?nèi)狈τH身實(shí)踐的經(jīng)歷,，什么事情都是父母包辦代替,。要想激發(fā)這些孩子的實(shí)踐精神、創(chuàng)新能力,，必須給他們提供這樣的機(jī)會(huì)與空間,。而我校的“葫蘆的種植管理與藝術(shù)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”校本課程正是為學(xué)生提供了這樣的機(jī)會(huì)與空間,。每個(gè)學(xué)生從始至終積極參與,，觀察記錄，藝術(shù)創(chuàng)新,，學(xué)生不僅看到了自己的勞動(dòng)成果,，體會(huì)到勞動(dòng)的光榮與快樂(lè)，而且學(xué)生的興趣得到了培養(yǎng),，也使他們體會(huì)到了在自己的成長(zhǎng)道路上,，藝術(shù)在生活中的重要性。

雖然在活動(dòng)中遇到了這樣或那樣的困難與困惑,，但在今后的活動(dòng)中我們會(huì)盡可能的積累經(jīng)驗(yàn),，勇于探索創(chuàng)新，使我校的校本課程活動(dòng)開(kāi)展得越來(lái)越好,。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十

今天是線上教學(xué)的第四天,，馬王堆小學(xué)師生和家長(zhǎng)都熟悉了線上的操作流程和方法，線上教學(xué)工作漸入佳境,。教師不斷優(yōu)化線上教學(xué)方式,，運(yùn)用信息技術(shù)的能力越來(lái)越強(qiáng)。學(xué)生的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來(lái)越好,，自我管理能力在不斷增強(qiáng),。看到學(xué)校周到的安排,，老師們盡心盡責(zé)指導(dǎo)孩子落實(shí)線上學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們的焦慮和緊張的情緒都已完全消除,。

一、整合資源,，優(yōu)化課前準(zhǔn)備工作

在年級(jí)組長(zhǎng)的組織下,，各學(xué)科教師填寫本周的具體課程表。結(jié)合家長(zhǎng)的建議,，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整,，由班主任負(fù)責(zé)在當(dāng)天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級(jí)群，避免因群里消息多被覆蓋,。每天,，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)外教師會(huì)對(duì)孩子們一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致總結(jié)，梳理了知識(shí)重難點(diǎn),，并對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行了預(yù)布置,。數(shù)學(xué)組教師錄制了解說(shuō)微視頻，在微課中強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，鼓勵(lì)同學(xué)做錯(cuò)了題也不要太著急，要學(xué)會(huì)查找原因盡快更正,。

二、線上教學(xué)更順暢

(一)晨讀時(shí)光書聲瑯瑯

早讀時(shí)段,，老師們?cè)诎嗉?jí)群里提前發(fā)布溫馨提醒,，就晨讀內(nèi)容作出明確指導(dǎo)。同學(xué)們按照要求自主晨讀,，坐姿端正,，大聲朗讀，家庭里書聲瑯瑯,，家長(zhǎng)們很滿意,。語(yǔ)文老師會(huì)表?yè)P(yáng)坐姿好、誦讀流利的孩子,，英語(yǔ)組教師就孩子們朗讀的流利度,、準(zhǔn)確度給予評(píng)價(jià)。

(二)“兩操”參與習(xí)慣好

經(jīng)過(guò)了三天的訓(xùn)練,，孩子們無(wú)論在家里還是父母店里都能積極參與“兩操”,，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。各班級(jí)由班主任在群里及時(shí)發(fā)布提醒和相關(guān)視頻,，提醒孩子做眼保操前要洗手,，運(yùn)動(dòng)前穿好運(yùn)動(dòng)鞋，注意運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全,。學(xué)校建議“兩操”時(shí)段家長(zhǎng)可以和孩子們一起動(dòng)起來(lái),，讓孩子當(dāng)小老師，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

(三)學(xué)科教學(xué)有妙招

課上,，各班老師能及時(shí)與孩子互動(dòng),，糾正孩子們坐姿;及時(shí)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的孩子。課后,，班主任都會(huì)提醒孩子們注意眼睛休息,，細(xì)心提醒孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。各學(xué)科教師課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接,，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容,，便于學(xué)生在課前了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。

英語(yǔ)組教師均發(fā)布課前“溫馨提醒”,，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好文具,，聽(tīng)課時(shí)坐姿端正、及時(shí)做好筆記或者認(rèn)真思考,。王曄老師為學(xué)生推送與課文相關(guān)的資源拓展學(xué)習(xí)面,。鄧超老師運(yùn)用了“快樂(lè)看”平臺(tái)上的英語(yǔ)課資源，孩子們?cè)陔娨暽嫌^看更護(hù)眼,。董清清老師提前錄制了希沃知識(shí)膠囊的微課視頻,，提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè)，家長(zhǎng)紛紛為董老師的課堂點(diǎn)贊,。

數(shù)學(xué)劉鳳鳴老師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的集中錯(cuò)題,，制作了微課視頻進(jìn)行講解?？茖W(xué)張蒙果老師運(yùn)用了umu互動(dòng)學(xué)_臺(tái)上科學(xué)課,。為督促學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，教學(xué)結(jié)束后語(yǔ)文周若娜老師在班級(jí)群隨機(jī)中點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題,。張航老師在課堂上還設(shè)置了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲的作業(yè),，孩子們紛紛嘗試打卡，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情,，更進(jìn)一步幫助孩子們理解知識(shí)點(diǎn),。

三、作業(yè)布置與批改及時(shí)高效

任課教師在課前發(fā)布作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。鄧楚軍、蔣潔老師等在班級(jí)群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況,。曹靜,、楊虹霞老師對(duì)學(xué)生的更正作業(yè)反復(fù)多次進(jìn)行批閱講解，盡量做到讓學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)天消化,。仇菁,、黃娟,、董清清、周金旭,、王佳琪老師在年級(jí)組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問(wèn)題,，鄧陽(yáng)老師在線上給予幫助，確保老師們高效地完成線上教學(xué)任務(wù),。

各學(xué)科教師批改作業(yè)使用等級(jí)制或星級(jí)制,，評(píng)價(jià)方式多樣，有文字評(píng)語(yǔ)還有語(yǔ)音評(píng)價(jià),。朱斌,、王韻、朱蕾等老師能及時(shí)將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里,。伍丹,、黃珍老師將居家學(xué)習(xí)期間的作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)登記，熟悉每一個(gè)孩子的作業(yè)完成質(zhì)量,。舒鈺老師將試做的題目發(fā)群里,，供孩子們進(jìn)行回顧和更正。

四,、特色課堂有創(chuàng)意

(一)數(shù)學(xué)小講師上線

李珂,、李燦兩位數(shù)學(xué)教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智，利用美篇每次推出四位數(shù)學(xué)小講師,，發(fā)布小講師的講題視頻,，充分調(diào)動(dòng)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。

(二)科學(xué)課堂樂(lè)趣多

春天是養(yǎng)蠶的季節(jié),，三年級(jí)科學(xué)組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn)，指導(dǎo)孩子們了解蠶寶寶,、觀察蠶寶寶,，學(xué)會(huì)近距離研究小動(dòng)物的一些基本方法。柳淼淼同學(xué)用粘土制作了蠶寶寶和桑葉,，做得惟妙惟肖,。在一年級(jí)的科學(xué)課上，許悅老師帶領(lǐng)孩子們看視頻,、做實(shí)驗(yàn),，試驗(yàn)成功的孩子們樂(lè)得哈哈大笑。六年級(jí)的科學(xué)課上,，孩子們和家長(zhǎng)或兄弟姐妹一起完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。

(三)學(xué)科融合有創(chuàng)意

近兩天，美術(shù)組教師調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合疫情讓學(xué)生在家里體驗(yàn)獨(dú)特的融合實(shí)踐課,，這樣的安排正好與綜合實(shí)踐課不謀而合,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科融合。三年級(jí)的美術(shù)課為《自制顏料》,，孩子們用玫瑰花瓣,、胡蘿卜等自制繪畫顏料。孩子們一個(gè)個(gè)興致盎然,。為什么可以用蔬菜和水果制出五顏六色的天然顏料?奧秘在哪里?這節(jié)“美術(shù)+科學(xué)”的學(xué)科融合課太有趣,。

高年級(jí)的美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生利用家里現(xiàn)有材料進(jìn)行繪制和創(chuàng)作，這種“開(kāi)發(fā)式”的作業(yè)讓學(xué)生腦洞大開(kāi),，孩子們的創(chuàng)意滿滿,，作品精彩紛呈。

五,、“一對(duì)一”云輔導(dǎo)

為了幫助班級(jí)中的個(gè)別學(xué)生跟緊班級(jí)教學(xué)進(jìn)度,，老師們采用了“一對(duì)一”云輔導(dǎo)，讓孩子們及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),，感受到老師們的關(guān)心和溫暖,。

六、宅家時(shí)光很溫馨

現(xiàn)如今,，大多數(shù)學(xué)生家中有兄弟姐妹,。宅家期間，孩子們能主動(dòng)和兄弟姐妹一起閱讀,、運(yùn)動(dòng),、勞動(dòng)等，減輕父母的負(fù)擔(dān),，營(yíng)造良好的家庭氛圍,。孩子們自己整理書桌，或主動(dòng)收拾電子產(chǎn)品,，打掃房間,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

七,、注重傾聽(tīng)家長(zhǎng)和學(xué)生的心聲

黃燕燕老師制作了“居家調(diào)查表”,，從自主學(xué)習(xí)、課程安排,、是否存在學(xué)習(xí)困難等方面進(jìn)行調(diào)查,，以便老師們下階段進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)和幫助。

八,、關(guān)愛(ài)教師有行動(dòng)

為了做好線上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，老師們的工作量一下子倍增。班主任除了負(fù)責(zé)自己的語(yǔ)文課,，還要做好班級(jí)當(dāng)天的課前提醒,、“兩操”提醒等工作,，手機(jī)桌面都變成了鬧鐘?？迫卫蠋煹木€上授課班級(jí)多,、作業(yè)批改量大，一天大部分時(shí)間盯著屏幕,，很辛苦,。為了緩解老師們的緊張情緒，調(diào)整身心狀態(tài),，學(xué)校各年級(jí)的蹲點(diǎn)行政各出奇招,，從宅家運(yùn)動(dòng)、親子手工等方面分享資源,，倡導(dǎo)學(xué)會(huì)放松身心,，積蓄精力更好地為孩子們服務(wù)!

停課不停學(xué)，師生共成長(zhǎng),。在疫情防控期間,，我校全體師生齊心協(xié)力，共同奮斗,，盡全力完成每日的線上教學(xué)任務(wù),。馬王堆小學(xué)全體教師將滿懷責(zé)任感與使命感，做到防疫,、教學(xué)兩不誤,，全力助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。陽(yáng)光會(huì)穿過(guò)云層,，疫霾終會(huì)過(guò)去,。讓我們靜待春暖花開(kāi)，早日回歸到美麗的校園!

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十一

本學(xué)期圍繞市,、區(qū)教育局和學(xué)校工作的總體要求,，繼續(xù)以新課標(biāo)、新教材改版為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)，把握要領(lǐng)并執(zhí)行于教學(xué)工作的始終;充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)平臺(tái),，以求實(shí)求效的務(wù)實(shí)精神,，追求學(xué)習(xí)型校園文化，引領(lǐng)教師隊(duì)伍逐步向?qū)I(yè)型,、專家型,、名師型角色轉(zhuǎn)變;積極探索小班化教學(xué)模式和教學(xué)方法，凸顯“以學(xué)定教,，知行合一”,，努力踐行自主,、合作的教學(xué)思想，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,，確保了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提升,。

一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，逐步規(guī)范教學(xué)工作

“兵馬未動(dòng),，糧草先行”。首先,，利用暑假組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及部分骨干教師,，根據(jù)已有“導(dǎo)學(xué)案”資源,，結(jié)合教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)校教學(xué)資源,、學(xué)生知識(shí),、能力實(shí)際和“行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫要求”，編寫,、審定了行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案系列電子稿,，為新學(xué)期努力踐行自主、合作的教學(xué)思想,，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,，奠定了基礎(chǔ)。其次,，組織全體教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)行知中學(xué)教學(xué)文化----踐行陶行知“知行合一”教學(xué)思想，深刻領(lǐng)悟陶行知先生“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”教育理念以及新教材,、新課標(biāo)的要求，把教學(xué)工作重心放在終身學(xué)習(xí),、規(guī)范備課,、有效上課、課堂教學(xué)指導(dǎo)和想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量上,。

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校要求全體教師認(rèn)真制定好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，要求教學(xué)計(jì)劃要制定的合理、科學(xué),、可操作性強(qiáng),。教導(dǎo)處及時(shí)收繳,，整理歸檔。

2,、規(guī)范備課,。根據(jù)教研室要求，結(jié)合校情,、學(xué)情,，教導(dǎo)處制定出規(guī)范備課(導(dǎo)學(xué)案二次備課)的相關(guān)要求，每月組織對(duì)教師的備課筆記(導(dǎo)學(xué)案),、作業(yè),、聽(tīng)評(píng)課等進(jìn)行檢查，就學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫,、重難點(diǎn)的確定,、教學(xué)環(huán)節(jié)是否齊全，,、教學(xué)方法的優(yōu)化,、重難點(diǎn)突破的設(shè)計(jì)、師生雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià),、當(dāng)堂和課后作業(yè)設(shè)計(jì)是否針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo),、教學(xué)資源利用是否充分、教學(xué)反思等進(jìn)行全面地檢查,。并及時(shí)將檢查情況進(jìn)行反饋,，提出整改意見(jiàn)。

3,、認(rèn)真上課,。根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,，積極踐行自主,、合作的教學(xué)思想，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式,，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂,。舉辦了行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂展示月”等活動(dòng)，采用校內(nèi)教研活動(dòng)研究課,、骨干教師示范課,、兄弟學(xué)校交流研究課、行政調(diào)研課,、推門巡視課等方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)控,。促使教師更新教學(xué)理念,、改進(jìn)教學(xué)方法,，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為。

4,、精心設(shè)計(jì),、布置針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的課堂和課后作業(yè)，結(jié)合常規(guī)檢查,，對(duì)作業(yè)分層設(shè)計(jì),、批改、訂正情況進(jìn)行監(jiān)督,。

5,、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,，教學(xué)常規(guī)檢查,、考核、行政調(diào)研聽(tīng)課等,，經(jīng)常定時(shí),、不定時(shí)對(duì)教師到校、在崗,、值日,、晨讀、午間,、課程執(zhí)行等進(jìn)行督查并做好記載,，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋并及時(shí)督促整改。

二,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、強(qiáng)化師德建設(shè),。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,，增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過(guò)師德教育和培訓(xùn)工作的開(kāi)展,，使我校教師逐步形成愛(ài)崗敬業(yè),、勤學(xué)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范,。為了教育,、為了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,，辛勤耕耘,，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

2,、強(qiáng)化理論修養(yǎng),。新的課程改革已進(jìn)入縱深發(fā)展，我校教師的教育教學(xué)理論水平也有了新的突破,。通過(guò)專題講座和理論學(xué)習(xí),，學(xué)校教師能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹(shù)立全新的教師觀,、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀,，教育教學(xué)理論水平顯著提高,。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究教學(xué)問(wèn)題和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升,。

3,、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng),，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃,，繼續(xù)開(kāi)辦行知中學(xué)青年教師培訓(xùn)班(博約青年教師聯(lián)盟)，在教師心中牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,。為了不斷提高教師的理論水平及教學(xué)能力,，學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展搭橋鋪路,。本學(xué)期組織學(xué)習(xí),、研討的主要活動(dòng)有：①“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)展示課、示范課,、研討課;②骨干教師培訓(xùn)班;③教師讀書心得交流暨表彰活動(dòng);④教師課題立項(xiàng),、結(jié)題指導(dǎo);⑤浦口教研室送教活動(dòng)(“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的同課異構(gòu)課堂教學(xué)及從“同課異構(gòu)”談?wù)n堂教學(xué)研究的專題活動(dòng);⑥市級(jí)信息技術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);⑦設(shè)計(jì)行知中學(xué)小班化課堂教學(xué)觀察表，全程對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤,、督查;⑧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科,，定時(shí)、定點(diǎn)參加學(xué)科組教研活動(dòng),，研究“導(dǎo)學(xué)案”,，集體進(jìn)行二次備課;⑨行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂聽(tīng)評(píng)課”系列活動(dòng);⑩南京市小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校系列學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng);⑾參加教研室小班化課堂“導(dǎo)學(xué)案”撰寫研討活動(dòng);⑿參加浦口區(qū)自主課堂研討會(huì)等,。讓更多,、更新的專業(yè)理論、教學(xué)方法,、技巧,、經(jīng)驗(yàn)有效融合,，在研究交流中不斷成長(zhǎng)、發(fā)展,。

三,、重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1,、創(chuàng)新課堂教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想,，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，積極踐行“自主式”(個(gè)體先學(xué)-----小組討論-----集體探究),、“合作式”(自信嘗試-----自力探究-----自覺(jué)達(dá)成)的課堂教學(xué)模式,，凸顯“以學(xué)定教，知行合一”;“關(guān)注每一個(gè),、關(guān)懷每一個(gè),、幸福每一個(gè)”;“行動(dòng)第一”的教學(xué)理念，堅(jiān)決貫徹學(xué)校要求的課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、觀察表,、分層作業(yè)等，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、豐富校園文化生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，校園文體活動(dòng)是培養(yǎng)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體,。具備時(shí)代精神的校園文化,、良好的育人環(huán)境，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ),。我校重視校園文化建設(shè),，狠抓校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作,。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng),，如：進(jìn)一步加強(qiáng)班集體文化建設(shè)評(píng)比系列活動(dòng);教師、學(xué)生讀書活動(dòng);學(xué)生演講比賽;讀書,、科技,、普法、書畫大賽;音樂(lè),、美術(shù),、書法,、橄欖球等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng);中考學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等等，充分體現(xiàn)思想性,、藝術(shù)性,、知識(shí)性、趣味性,、娛樂(lè)性和健身的特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，使學(xué)生個(gè)性及能力得到充分的張揚(yáng)和鍛煉,，成效顯著,。師生在和諧、健康,、快樂(lè)的環(huán)境中奮發(fā)工作學(xué)習(xí),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

四、健全多元評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)師生和諧發(fā)展

1,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(小班化課堂教學(xué)觀察表)。圍繞學(xué)校提出的評(píng)價(jià)導(dǎo)向(興趣,、習(xí)慣,、協(xié)調(diào)、人際,、自省),，對(duì)教師的教、學(xué)生的學(xué)的情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià),，促進(jìn)師生和諧發(fā)展,。

2、進(jìn)一步完善“行知中學(xué)教職工績(jī)效考核方案”,、“質(zhì)量目標(biāo)提升獎(jiǎng)勵(lì)方案”等,。

五、其他方面

做好各項(xiàng)日常工作,，按計(jì)劃組織召開(kāi)有關(guān)會(huì)議,，布置工作，做好上傳下達(dá),，組織協(xié)調(diào)各部門落實(shí)日常校務(wù)工作,，組織開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，組織參加各級(jí)各類調(diào)研考試,，及時(shí)對(duì)月考,、期中,、期末進(jìn)行分析、總結(jié),、表彰,，及時(shí)布置、收集,、上繳各類資料,，組織、分解,、落實(shí)迎檢各項(xiàng)工作,，完善有關(guān)考核、評(píng)價(jià)制度等,。

六、問(wèn)題和不足

部分年級(jí),、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后,，和先進(jìn)學(xué)校相比，還有較大差距;部分教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,，進(jìn)取心不強(qiáng),，科研意識(shí)不夠;在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒，特別是在凸顯“以學(xué)定教,，知行合一”教學(xué)思想,、踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式方面，固步自封,，陳舊的教學(xué)觀念比較頑固;在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中,，還存在有不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度,，牢固樹(shù)立教書育人的崇高信念,，真正把學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中,。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十二

一年來(lái)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，我擔(dān)任四五年級(jí)的科學(xué)教學(xué),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

總之,，一年來(lái)，干了一些工作,，但成績(jī)不大理想,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十三

緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!回首一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生,，自我感覺(jué)良好,。以下就是本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

一、認(rèn)真穩(wěn)步推進(jìn)新課,，竭力提高每一堂教學(xué)效果

本學(xué)期高二年級(jí)試行講學(xué)稿,，高二作為試點(diǎn)年級(jí),，處于“摸著石頭過(guò)河”的狀態(tài)。堅(jiān)持總原則是“三綱”政策：心中有考綱,，手中有考綱,，課堂依考綱。本學(xué)期前七個(gè)星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程,，哲學(xué)部分對(duì)于學(xué)生來(lái)講是比較抽象的,、深?yuàn)W的，因此大部分學(xué)生對(duì)于這部分的知識(shí)點(diǎn)都難以馬上接受,，甚至于有畏難情緒,。

所以，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn)：第一,，廣泛深入備課,，集體備課，集思廣益,。提前備課,，征詢師生、同事的意見(jiàn),，采集合理建議,。在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時(shí)間查找,、匯總資料,，希望能夠用最通俗易懂的、典型的,、時(shí)政熱點(diǎn)等例子,，來(lái)化解重點(diǎn)難點(diǎn)，說(shuō)明解釋哲學(xué)知識(shí)考點(diǎn),，厚積薄發(fā);第二,，加強(qiáng)課堂互動(dòng)。上課時(shí),，盡量講得通俗易懂,，讓哲學(xué)更加生活化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;第三,，課后,，利用練習(xí)讓學(xué)生能更好地把握知識(shí)點(diǎn)。

二,、迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試統(tǒng)一考試,，認(rèn)真高效地做好理科政治備考工作

學(xué)業(yè)水平測(cè)試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測(cè)試是課程改革以來(lái)第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試，考試的題型,、結(jié)構(gòu),、題量及難度都不能參照前幾年的會(huì)考試卷，也不同于文理綜合試卷,，因此我在學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)時(shí),，依綱版本，嚴(yán)格以綱為綱,，以本為本,。

按照學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱要的知識(shí)點(diǎn)，逐一復(fù)習(xí),，知識(shí)點(diǎn)講解盡量詳略得當(dāng),，不拖泥帶水，不隨意拔高,，并參照綱樣板習(xí)題,，并在第一單元復(fù)習(xí)完之后，按學(xué)校要求,，決定較早地實(shí)行統(tǒng)一考試,，備課組老師共同研究后的試卷，同我主筆命題,，學(xué)生做完后馬上講解,，讓學(xué)生能夠更深入系統(tǒng)全面地掌握該單元的知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)部分理科班學(xué)生認(rèn)為上次期末考試政治太難的情況,，我們降低難度,，修復(fù)學(xué)生的信心。

但到了后來(lái),，通過(guò)幾次的考試,，部分學(xué)生對(duì)治科學(xué)業(yè)水平測(cè)試考非常容易的,，只要到考場(chǎng)臨時(shí)翻翻書就可過(guò)關(guān)的麻痹大意思想,，我們政治備課組一致決定較早地實(shí)行統(tǒng)一考試,，進(jìn)行全面的科學(xué)備考,，最后,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回,，學(xué)生終于認(rèn)識(shí)到對(duì)于政治科的開(kāi)卷考試絕對(duì)不能麻痹大意,，開(kāi)始認(rèn)真地復(fù)習(xí),。初步調(diào)查推斷,，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂(lè)觀，學(xué)生出來(lái)后反映,，試題不難,，c級(jí)水平很容易拿到。

此外，學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)過(guò)程中的扶差工作也非常重要,。扶哪些人要十分明確,，主要是經(jīng)過(guò)成績(jī)分析，能上各類批次大學(xué)的學(xué)生,，對(duì)象要什么明確,，范圍要小，有針對(duì)性地扶差,，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的,，主要是利用課堂上、課后,、學(xué)校停課時(shí)間及晚自修時(shí)間,，方法是把各班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來(lái)，先要求他們整理好試卷,，然后對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行邊講解邊記,，個(gè)別學(xué)生還要單獨(dú)關(guān)注。大部分學(xué)生通過(guò)扶差工作,，得到特別關(guān)注后,，進(jìn)步非常顯著，對(duì)于政治科會(huì)考也越來(lái)越有信心,。

三,、積極推進(jìn)講學(xué)稿試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

高二政治講學(xué)稿實(shí)施了一段時(shí)間后,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真實(shí)施,，課堂上創(chuàng)作，課后及時(shí)反思,，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗(yàn),。我們有如下的小結(jié)：

首先，政治講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn)：

(1)環(huán)節(jié)上,，由注重課堂的“單向性施教”轉(zhuǎn)向注重“主動(dòng)性預(yù)習(xí)”的基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。

原來(lái)學(xué)生上課，更多的是依靠老師將備好的知識(shí),，在教師的主動(dòng)出擊情況下,，開(kāi)展教學(xué);但是，教師的主動(dòng)擠占了學(xué)生的主體地位,，無(wú)論教師水平如何,，經(jīng)驗(yàn)多么豐富，都無(wú)法代替學(xué)生已有的東西,，而學(xué)生在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的情況下學(xué)習(xí),。實(shí)行講學(xué)稿后,，教師備課以學(xué)生已經(jīng)有的知識(shí)為基礎(chǔ)，并參考了學(xué)生在預(yù)習(xí)的疑問(wèn),，通過(guò)先發(fā)下講學(xué)稿,，讓學(xué)生將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面，這對(duì)勒中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)來(lái)講,，很有好處,。

(2)內(nèi)容上，由注重教師“預(yù)設(shè)”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“存疑”,。

增強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的目的性和針對(duì)性,。教師憑經(jīng)驗(yàn)、憑資料,、憑教材等來(lái)對(duì)將要上的課進(jìn)行預(yù)設(shè),，教師的水平太高，要求太高,，目標(biāo)太高,，結(jié)果在堂上會(huì)讓學(xué)生感到高不可攀，產(chǎn)生痛苦的心理,。教師經(jīng)驗(yàn)老到,，憑經(jīng)驗(yàn)備課，結(jié)果學(xué)生沒(méi)有共同語(yǔ)言和感受,，也是老師吃力不討好,。如果教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，空槍上陣,，亂點(diǎn)一通,，更是無(wú)法找到共振點(diǎn)?？磥?lái)如何做,，都產(chǎn)生差異，主要是沒(méi)有根據(jù)“生情”定所教的東西,。

(3)主體上,，由注重教師的“備課”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“預(yù)習(xí)”。

根據(jù)現(xiàn)代教育理論,，構(gòu)建主義的理論,，學(xué)生的課堂應(yīng)該是“我的課堂我作主”。

(4)方法上,，由著重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向注重優(yōu)化的教學(xué)方法,。

教師的預(yù)設(shè)，使用的方法也是居于自己的直覺(jué),、經(jīng)驗(yàn)和參照的案例,，還是單向性多一點(diǎn)。現(xiàn)在更加注重按學(xué)生的存疑作為前提,，來(lái)去找適合的方法,，特別是學(xué)生即興的提問(wèn)，更加需要優(yōu)化的方法,，需要課堂的即時(shí)控制能力,，或教育機(jī)智。

其次,，值得反思的地方：學(xué)生的六科講學(xué)稿,，晚修預(yù)習(xí)時(shí)間如何分配;學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，試卷放空白是常有的;班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)講學(xué)稿的改革有著重要的作用,。

當(dāng)然,，我也清楚作為一名剛到新中學(xué)工作才一年多的教師來(lái)說(shuō)，還有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方,。在以后的工作當(dāng)中,，我也會(huì)積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平,，爭(zhēng)創(chuàng)更好的教學(xué)效果,。

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十四

級(jí)學(xué)生高中音樂(lè)新課程的順利結(jié)束，也就意味著高中新課改的第一個(gè)周期也已經(jīng)圓滿謝幕,。由于級(jí)高中生是音樂(lè)新課程改革的第一批踐行者和受益者,，所以在享受這一新理念的過(guò)程中他們的感受和體會(huì)也是最深刻的。這不但體現(xiàn)在教學(xué)方式的改革和創(chuàng)新上,，更重要的是在學(xué)生評(píng)價(jià)上借鑒了大學(xué)的學(xué)分管理模式,，這不但是學(xué)生管理方式和學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，更是整個(gè)國(guó)家,、整個(gè)民族教育的創(chuàng)新,，它的影響將是非常深遠(yuǎn)的。 作為首批接受高中新課程培訓(xùn)并且進(jìn)入新課程嘗試的老師,，我的感受也是十分深刻的,。這不但是我個(gè)人在教育方式上的一次轉(zhuǎn)變，更是在教育理念上的一次創(chuàng)新,。歸納起來(lái)有以下兩種體會(huì).

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的巨大轉(zhuǎn)變。

新課程十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能力,、合作和探究,，這是與傳統(tǒng)的高中音樂(lè)教育區(qū)別最明顯的。傳統(tǒng)的高中音樂(lè)課十分注重音樂(lè)理論的學(xué)習(xí),。課程過(guò)多的時(shí)間都放在抽象的音樂(lè)理論的學(xué)習(xí)上,。這與音樂(lè)課的自身特點(diǎn)(親身體驗(yàn),、切身感受)是相違背的。就好比是學(xué)開(kāi)車,，你的理論多深,，、多強(qiáng),，這對(duì)于你的車技是沒(méi)有起多大輔助作用的,，重要的是你必須去實(shí)踐、去感受,、去體會(huì),。

脫離了真槍實(shí)彈的親身體驗(yàn)和實(shí)踐，學(xué)生游離在音樂(lè)王國(guó)邊緣,，感受不到音樂(lè)的美感,，那到頭來(lái)還是紙上談兵，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只是能說(shuō)而不會(huì)做,。學(xué)生并沒(méi)有真正的享受到音樂(lè)的美,。那“音樂(lè)教育是美的教育”這句音樂(lè)教育家所推崇的名言就得不到切實(shí)的體現(xiàn)，就失去了音樂(lè)課固有的亮光,，學(xué)生把音樂(lè)課當(dāng)作政治課,、語(yǔ)文課來(lái)上，其音樂(lè)課的靈魂沒(méi)有了,，音樂(lè)課也就樂(lè)不起來(lái),。

而新課程則把重點(diǎn)放在學(xué)生的自主參與、合作和探究上,。無(wú)論是教材的設(shè)計(jì)和教學(xué)課件的豐富性上較之傳統(tǒng)的音樂(lè)課來(lái)講都有了十分大的突破,。新課程理論性的東西還有，但是少了,，也更加精辟了,。新課程注重學(xué)生在課堂上自主參與與合作探究，學(xué)生在課堂上不斷地進(jìn)行音樂(lè)體驗(yàn),，然后交流,、討論、探究,，進(jìn)而再次欣賞音樂(lè)作品,，在這種豐富的音樂(lè)體驗(yàn)中，學(xué)生真正成為課堂的主人,，音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣多了,，課堂也樂(lè)了、活了,。

同時(shí),，新課程的最大優(yōu)勢(shì)還在于音樂(lè)內(nèi)容的豐富性和多樣性,。新課程的教材包含的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)豐富，世界各地優(yōu)秀的音樂(lè)文化和不同民族的音樂(lè)特色都收入其中,，再配以豐富的課件提供給學(xué)生去欣賞和體驗(yàn),，讓學(xué)生足不出戶就可以領(lǐng)略到世界各地的優(yōu)秀音樂(lè)作品，這樣一來(lái),，學(xué)生的音樂(lè)視野開(kāi)闊了,，美的體驗(yàn)也更加豐富了,。

二,、體現(xiàn)人文主義精神，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》按照現(xiàn)代教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,，遵循音樂(lè)教學(xué)的自身規(guī)律，提出了四大音樂(lè)課程的基本理念：“以音樂(lè)審美為核心,，培養(yǎng)興趣愛(ài)好;面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展;重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí);弘揚(yáng)民族音樂(lè),，理解多元文化,。”這四個(gè)嶄新的音樂(lè)課程理念從不同的側(cè)面體現(xiàn)了音樂(lè)的人文精神,，它符合高中生身心發(fā)展的特點(diǎn)與審美認(rèn)知的規(guī)律,，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

新課程更大的特點(diǎn)還在于對(duì)課程的選擇上,。除了必修課程音樂(lè)鑒賞以外,，還配有歌唱、演奏,、創(chuàng)作,、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇表演幾個(gè)選修課程,。極大地豐富了高中學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的知識(shí)面,。

學(xué)生可以根據(jù)自身的特長(zhǎng)或者愛(ài)好有目的地選擇你的音樂(lè)選修課程，這為那些有志于在音樂(lè)某方面繼續(xù)發(fā)展的學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，同時(shí)也為學(xué)生提供了充足的學(xué)習(xí)課時(shí)和專業(yè)的師資配備,，這較之傳統(tǒng)音樂(lè)教育那種大鍋飯式、一體化式是一種極大的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新,。學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自由了,，選擇也更自由了，學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和體驗(yàn)更加豐富多樣,，學(xué)生的個(gè)性得到很好的發(fā)展,。在這種新模式的教育下才能培養(yǎng)出個(gè)性鮮明,、特點(diǎn)突出、綜合素質(zhì)高的全面發(fā)展的學(xué)生,，真正體現(xiàn)了教育的人文性,。

在高中音樂(lè)新課程教學(xué)的過(guò)程中，讓我感受最深的就是新課程對(duì)于教師的要求已經(jīng)越來(lái)越高,。老師把握教材的深度和廣度將直接影響到音樂(lè)課堂的優(yōu)劣,。同時(shí)，體校的音樂(lè)教師配備不齊,，這對(duì)于上好高中的音樂(lè)課也給我提出了新的難度和挑戰(zhàn),。如何適應(yīng)選修課的多樣性，迎合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和興趣要求,，這都是我今后為之奮斗的目標(biāo),。正所謂：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。繼續(xù)努力吧!

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十五

一,、____年參與活動(dòng)的體會(huì)與心得

參與活動(dòng)：

1、期中考試家長(zhǎng)會(huì);

2,、值日生接送;

3,、期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃編排和知識(shí)點(diǎn)匯編。

心得與體會(huì)：作為一名跨行業(yè)入職__培訓(xùn)學(xué)校的新人,，第一次見(jiàn)識(shí)了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前各位老師的忙碌場(chǎng)景,。雖然那時(shí)我沒(méi)有代班，不用負(fù)責(zé)回復(fù)各位家長(zhǎng)的微信信息,，但在看到各位老師與家長(zhǎng)回復(fù)消息時(shí)的表情與難易程度來(lái)看,，我明白了我們?cè)谌粘９ぷ髦幸欢ㄒ皶r(shí)為家長(zhǎng)反映孩子最近的學(xué)習(xí)和生活狀況，讓家長(zhǎng)了解到我們對(duì)孩子的關(guān)心和照顧,，否則我們?yōu)楹⒆幼鲈俣嗟墓ぷ鞫紝⒊蔀闊o(wú)用功,。只要孩子成績(jī)一下降，我們就有口難辨,，成為家長(zhǎng)口中不作為,、沒(méi)有能力的老師。家長(zhǎng)會(huì)前,，老師們都對(duì)孩子的成績(jī)做了分析與點(diǎn)評(píng),，從內(nèi)容的完成度和層次上面，顯然是有經(jīng)驗(yàn)的老師與準(zhǔn)備時(shí)間更長(zhǎng)的老師,，分析更透徹到位,，更能深入家長(zhǎng)的心，引起家長(zhǎng)的情感共鳴。因此我明白了,，要想做到事事順利,，提前做好充足準(zhǔn)備的必要性，雖然我們平時(shí)下班都比較晚,，但為了活動(dòng)的順利進(jìn)行,，必要的加班是再所難免的。水滴石穿非一日之功,，同樣工作經(jīng)驗(yàn)的積累也不是一蹴而就的,，但是多與有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流，是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的一條捷徑,。但是他人的經(jīng)驗(yàn)必須要經(jīng)過(guò)自己的消化與吸收,，才能真正的成為自己的寶貴財(cái)富。

這學(xué)期我接送了將近三個(gè)月的值日生,，從最初對(duì)一二年級(jí)孩子臉龐與名字的陌生,，到最后基本能記住每天有哪些學(xué)生值日,。在接送這些值日生的路程中,，我也時(shí)常與他們交流談心，想深入了解孩子們心中好老師的標(biāo)準(zhǔn),。從與他們的.談話中我了解到,，一名好的老師不是對(duì)多他們多溫柔，不是給他們布置很少的作業(yè),，而是從內(nèi)心對(duì)孩子有多關(guān)心,，讓孩子感覺(jué)到自己是被關(guān)愛(ài)，呵護(hù)的老師才是他們心中的好老師,。自己在這方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還需要多摸索、多學(xué)習(xí),。

在進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃編排和知識(shí)點(diǎn)匯編的時(shí)候,，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于word文檔運(yùn)用的小知識(shí)，這讓我以后對(duì)文字編排更加的得心應(yīng)手,。也明白了復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要有針對(duì)性,，具體性，不能蘿卜白菜一把抓,，必須由淺入深的設(shè)計(jì),，這樣才能為各種不同基礎(chǔ)的學(xué)生服務(wù)。

二,、帶班措施分享

由于我在這學(xué)期的工作中還沒(méi)有完全的接手過(guò)一個(gè)班級(jí),，但就我個(gè)人的觀察與學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)的地方：

1、樹(shù)立規(guī)矩很重要,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)成績(jī)好的班，必然是紀(jì)律也好的班,。只有帶班老師,，在每天學(xué)習(xí)前為同學(xué)們?cè)O(shè)立好規(guī)矩，同學(xué)們才能井然有序的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)濃郁,，老師的教學(xué)節(jié)奏才能提高。否則每天就會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)整頓紀(jì)律,，既影響學(xué)生的學(xué)習(xí),，也會(huì)更容易發(fā)生突發(fā)事件，導(dǎo)致后果不可控,。

2,、激勵(lì)措施的多樣性。學(xué)生的新鮮感是過(guò)的很快的,，只有不斷的嘗試新的激勵(lì)措施,，才能提高他們的學(xué)習(xí)積極性，在方法的嘗試中,，才能找到更適合自己和學(xué)生的激勵(lì)措施,。

三、個(gè)人工作的不足之處與想要鍛煉的地方,。

1,、不足之處：對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心;不太會(huì)表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài);主觀能動(dòng)性還有所欠缺;教學(xué)太死板不夠生動(dòng)有趣。

2,、想要鍛煉的地方：想要嘗試更多更新穎的教學(xué)方式;多關(guān)注孩子的教育而不是教學(xué)本身;語(yǔ)言表達(dá)能力的鍛煉,。

四、改進(jìn)方法與____工作期待

1,、多學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法,，多利于課余時(shí)間搜索有趣的教學(xué)素材。

2,、學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué),，多張口說(shuō)“愛(ài)”，讓自己更會(huì)表達(dá)愛(ài),。

3,、在做好自己日常工作的同時(shí)，多觀察其他老師在干什么,，學(xué)會(huì)把學(xué)堂的事情當(dāng)做自己的事情,。

4、希望自己在____能在工作上有更大的進(jìn)步，更能深入孩子的內(nèi)心,，做一個(gè)能得到大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)可的好老師,。

五、總結(jié)____,，展現(xiàn)____

____：目標(biāo)與方向

____：學(xué)習(xí)與進(jìn)步

學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)題目集篇十六

本學(xué)期即將過(guò)完,，回顧這幾個(gè)月的工作情況，我從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下：

一,、指導(dǎo)思想

雖說(shuō)我接的這個(gè)班語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,，但是我仍然遵循課程理念，本著全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)：即激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維,，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有實(shí)際生活需要的識(shí)字寫字能力,、閱讀能力,、寫作能力、口語(yǔ)交際能力,，正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,。語(yǔ)文課還應(yīng)該通過(guò)優(yōu)秀文化的熏陶感染,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,。

二,、教學(xué)方法

六年級(jí)是小學(xué)最關(guān)鍵的階段，面臨著升學(xué),，我采用新老結(jié)合的教學(xué)方法,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，時(shí)時(shí)刻刻讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂,，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,，雖說(shuō)也取得了一定的效果，但是,，由于學(xué)生原來(lái)的習(xí)慣不好,，語(yǔ)文素養(yǎng)較差，要想把各種習(xí)慣扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，成績(jī)達(dá)到拔苗助長(zhǎng)的效果,，我還沒(méi)有那么大的本事,，以后力求多利用多媒體，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，融入名師的教學(xué)思路,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)方法來(lái)一個(gè)突破,。

三,、教學(xué)成果

利用這樣的指導(dǎo)思想和教學(xué)方法，我也取得了一定的教學(xué)成

果：比如學(xué)生的字體比以前工整了;對(duì)字詞的掌握,，準(zhǔn)確率高了;句子練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率小了;作文中的病句少了;最讓我欣喜的是學(xué)生的讀書水平提高了,，表現(xiàn)在讀課文的語(yǔ)氣，起承轉(zhuǎn)合的變換自如,，真的進(jìn)步了很多,。我剛接這個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生的讀書情況糟糕透了,，拉長(zhǎng)腔還不說(shuō),，吐字還不清晰，聲音太小太小,，就像蚊子哼哼,，現(xiàn)在全班同學(xué)沒(méi)有了這種現(xiàn)象。

四,、不足之處

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人?！彪m說(shuō)我在教學(xué)中有一定的經(jīng)驗(yàn),，為這班學(xué)生也付出了心血，但是,，面對(duì)實(shí)際情況,，還存在著很多不足之處：

如(1)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主觀能動(dòng)性。

(2)學(xué)生的作文思路不活,，選材不新,。

(3)課堂回答問(wèn)題的意識(shí)太差。

(4)做題馬虎,，有部分學(xué)生速度太慢等等,。

五、努力方向

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)不足之處,，爭(zhēng)取在下學(xué)期讓學(xué)生都優(yōu)秀起來(lái),，多一些考入理想中學(xué)的學(xué)生，為母校爭(zhēng)光!